教學工作計劃的編寫需要教師對教材內容和教學方法有全面的了解和把握。教學工作計劃的范文中涵蓋了不同學科和年級的教學內容，具有一定的代表性和可參考性。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇一

目標：

1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、能積極參與表演活動，學習和同伴合作與協調，體驗合作表演的快樂。

3、感受歌曲內容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個活動當中。

4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

準備：

1、課件。

2、小狗、老虎掛件。

3、彩色紙棍、

4、紙扇。

5、錄音機、磁帶。

過程：

一、導入，引發幼兒的興趣。

二、以童謠形式表現歌曲內容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

1、完整觀看課件。

提問：你剛剛聽到些什么？

2、沒關系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。

（手動播放課件，教師念童謠）。

引導幼兒說說看到的內容。（幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”）。

3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽嗎？（播放歌曲）。

4、讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著動畫再聽一遍呢）。

1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？）。

2、教師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）。

3、再次接唱一遍。

4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。

5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時候還需要注意什么呢？（引導幼兒注意表情、動作）（把動作稍做整理，為后面表演做準備）。

四、嘗試表演歌曲，能與同伴協商合作表演。

1、集體表演。

這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的`時候加上表情和動作。

2、請些小朋友上臺來表演。

小朋友，我們已經學會了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）。

表演開始羅！

3、分組、分角色表演。

小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵一下。

你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍，

（1）首先我們要分成兩組，每組九個人。

把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個小朋友。

（2）自由討論，分配角色，學會協商。

老師給小朋友準備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會有很多表演機會的，下課了到教室里也可以繼續表演。大家不要搶，要互相協調起來。

（3）小朋友們商量好了嗎？請按商量好的結果去拿自己要的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）。

我們要開始表演羅！

五、結束。

問一下客人老師，我們表演的怎么樣？

抬花轎出發羅?。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥?。

活動反思：

抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術想象的夸張特征性滲透到音樂游戲中，幼兒接受掌握地較好。

活動一開始復習表演激發了幼兒參與活動的興趣，學習抬花轎動作這一環節也起著承前啟后的作用，幼兒搭成長花轎也是感受藝術形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎，游戲是本次活動的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現美，很好的達到了目標。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇二

活動目標：

1、能隨音樂做動作，體驗與同伴合作的快樂。

2、初步了解我國民間婚禮習俗--坐花轎。

3，學會演唱歌曲。

活動準備：

紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動過程：

一、馬蘭開花"的游戲。

二、導入課題：

出示紗巾蓋頭上提問，我成什么了?你從哪里看見新娘子是這樣的?新娘子結婚要坐什么?

三、學習游戲"抬花轎"。

(一)分段練習動作。

1、抬轎子一步一蹲穩穩地走。

2、往前沖(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。

3、顛轎(走兩步，扭一扭)。

4、看新娘子(快跑4步，做兩個開心的動作)。

5、下轎(做邀請的動作)。

(二)、配音樂進行游戲。

1、完整聽音樂。2、隨音樂做動作。3、聽音樂完整游戲。

四、分組游戲。

1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。

2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。

五、幼兒自主游戲。

三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一后抬花轎。

活動目標：

1、能合拍的做老鼠走、左右張望的動作，較形象的做出小老鼠拽泡泡糖的動作。

2、把積累的生活動作變做律動動作時，需要夸張。

3、做較大動作時，注意自己站的位置，不影響別人。

活動準備：

1、音樂磁帶2、事先玩國泡泡糖，對泡泡糖有感性的認識。

活動過程：

1、聽故事，按故事情節做動作。

(1)老師講小老鼠的故事：

有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄的溜出去玩。他跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一個粘呼呼的東西。它不知道這是泡泡糖，趕忙用手去拽，呀!泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖象根繩子一樣，把小老鼠捆了起來。一只大貓沖了過來，小老鼠象個雪球似的飛快的滾回家。

(2)按故事情節做玩泡泡糖的動作2、幼兒聽音樂，按故事情節做動作。

(1)教師："現在我請你們聽音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們用動作在位置上按故事情節作動作。

(2)幼兒在座位上做動作，教師用小幅度的動作提示。在b段音樂開始處用語言對幼兒進行提示。

(3)玩游戲第一遍游戲：幼兒與教師一同聽音樂做動作第一遍游戲：

用教師的律動動作與幼兒生活動作相比較來提示幼兒注意夸張。

第二遍游戲：教師提醒幼兒一同聽音樂做動作。提醒幼兒在游戲中注意：泡泡糖彈回來時可粘在身體的各個不同的部位!

(4)聽音樂，按故事的情節完整的做小老鼠很泡泡糖的游戲。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇三

教師導入：“孩子們，你們想到動物樂園去嗎?準備好了我們就出發嘍?！?幼兒聽音樂《大花轎》，做抬轎動作進活動室)。

一、觀察、講述，理解童謠內容教師：“今天動物樂園里又有什么新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看?！?/p>

1、狗抬轎，老虎坐轎。

(出示圖一)提問：(1)你們看，在山腳下有什么?(2)猜一猜轎子里坐的是誰?”

2.老虎欺負小狗。

(依次出示圖五、圖六、圖七)教師：“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在于什么?”

3、狗對付老虎。

教師：(1)老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子。(2)你們的辦法都很好，來看看小狗用的是什么辦法。

(出示圖九)教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠，誰能為這首童謠取個名字?(小狗抬花轎)。

二、完整學習并欣賞童謠內容。

教師按童謠的自然句式提問，然后分別在各圖下面出示相應的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞、學習。

三、用各種節奏由易到難學習朗誦童謠(其中一二三，往上拋，固定節奏xxx，xxx不變)。

第一種節奏：xxx一。

第二種節奏：xxxxxxx。

第三種節奏：x·xx·xx·xx。

第四種節奏：綜合運用以上三種節奏。用樂器打出節奏，并以相應的節奏朗誦童謠。

四、幼兒以動作表現童謠。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇四

活動目標：

1、能夠感受音樂所表現的形象特征，認識了解狗和老虎的表現特征。

2、理解觀察圖譜，能用不同的節奏表現小狗與老虎的情感變化。

3、能夠體驗與同伴共同游戲的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

活動準備：

1、音樂片段（獅王進行曲片段的組合）。

2、4幅圖譜（分別表現四分、八分音符的`小狗行進的節奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示）。

3、老虎頭飾一個、一根長繩（作轎子）。

活動過程：

（一）情境導入。

1、音樂導入：

孩子們，今天丁老師帶來了一段有趣的音樂，這段音樂講了一個有關8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事，現在，用我們的小耳朵仔細的聽一聽，大膽地猜一猜，他們發生了什么有趣的故事呢？（完整欣賞音樂）。

2、想象、討論：這段音樂可能告訴我們一個怎樣的故事呢？

（二）情境感受、欣賞音樂。

1、情景貫穿、欣賞音樂：

小狗們齊心協力地把轎子往上一拋，老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了，它們勇敢地戰勝了打老虎。（音樂第五部分）。

2、完整欣賞音樂：

“仔細聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音？

”分享交流：

3、再次完整欣賞音樂：

原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀！讓我們再聽一次，回憶一下故事是怎樣發展的。

（三）分段理解、表現音樂。

1、音樂第一部分：理解節奏。

2、音樂第二部分：理解“由強到弱”

3、音樂第三部分：用不同的動作或聲音進行表現。

4、音樂第四、五部分：理解圖譜和節奏譜5、完整表現：原來這段音樂說了這么一段故事，我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現出來了，讓我們再一次欣賞一遍吧。（幼兒跟著音樂自由表現）。

1、教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色，用長繩玩“小狗抬花轎”。

2、多次游戲體驗集體游戲的樂趣。

活動反思：

由此我覺得，肢體語言在教學中起著重要的作用，適時，恰當的運用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發現，捕捉幼兒的閃光點并給予及時的鼓勵會起到事辦功倍的效果。

但這節課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動作的表現力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達，自己的創新能力還較弱。

小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇五

1、通過欣賞音樂，了解音樂的結構特點。

2、嘗試用身體動作表現音樂。

3、在游戲中感受音樂帶來的詼諧、快樂的情緒。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

圖譜四張、長繩子一根、音樂磁帶、錄音機、老虎頭飾。

一、以故事引出話題：

1、今天森林里發生了一件有趣的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不想自己走，于是它大吼一聲：“小狗們，快來幫我抬轎子”。(插播第一段的音樂)。

2、老師繼續講述故事，并隨著情節的深入，播放與故事情節匹配的音樂片段。

二、完整地欣賞音樂：

1、老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想不想聽?

請你聽聽在這段音樂里都聽到了哪些聲音?(完整地聽一遍音樂)。

2、請幼兒說說剛才在這段音樂里聽到了哪些聲音?(幼兒自由講述)。

3、你們聽到了那么多美妙的聲音。我們再來聽一聽，這段音樂里藏著一個怎樣的故事?(再完整聽一遍音樂)。

三、通過提問，幫助幼兒理解音樂，并進行節奏練習：

1、老虎請小狗們做什么?學學小狗走路的樣子。

出示圖譜一：先讓幼兒試著看圖譜走一走，然后老師和幼兒一起聽著音樂，練習一下：踏踏踢踢踏的.節奏。

2、老虎打呼嚕的聲音越來越響了，大家一起學學，并隨著音樂練習。

3、小狗發現了肉骨頭，小狗吃骨頭會發出怎樣的聲音，請個別幼兒試試，大家一起學學。小狗吃骨頭還會發出什么聲音?再跟著學學、練練。4、老虎被小狗們拋到半空中，滾下山的時候會發出什么聲音?可以用身體的什么小樂器表示?(拍手)。

老虎滾下去的時候手可以拍得慢一點，然后越來越快，最后還發出了“砰”的一聲巨響。

一起用跺腳的方式整齊地發出“砰”的聲音。

跟著音樂練習一下。

四、完整演奏：

1、原來，這段音樂說了這樣一個故事，我們用身體小樂器把故事中的聲音表現出來吧!完整聽音樂，幼兒嘗試演奏一下。

2、幼兒站起來再完整演奏一遍。

五、游戲：抬轎子。

1、瞧，誰來了，它也想到上去玩，我們來做小狗幫它抬轎子。

2、請一個幼兒扮演老虎，其余幼兒扮小狗，抬好轎子(繩子)，聽著音樂開始游戲，隨著音樂用動作表現出來。

3、反復游戲幾遍。

抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術想象的夸張特征性滲透到音樂游戲中，幼兒接受掌握地較好。

活動一開始復習表演激發了幼兒參與活動的興趣，學習抬花轎動作這一環節也起著承前啟后的作用，幼兒搭成長花轎也是感受藝術形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎，游戲是本次活動的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現美，很好的達到了目標。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇六

活動目標：

1、掌握歌詞，理解歌曲的內容。

2、利用節奏學習朗誦童謠，激發學習童謠的興趣。

環境創設：

圖片。

重點與難點：

理解歌曲的內容。

活動過程：

一、觀察、講述，理解童謠內容。

出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的是誰？抬轎的又是誰呢？

數數看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？

老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣？

從哪里可以看出來？

哎呀！突然發生了什么事？這只小狗怎么會摔倒呢？

你們猜老虎會對這只小狗怎么樣？

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？

老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子。

小狗想的是什么辦法？（大家來學一學小狗是怎么拋花轎的）。

小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解山腰）。

結果會怎么樣呢？

二、用節奏學習朗誦童謠。

以相應的節奏朗誦童謠。

三、

學習歌曲。

讓幼兒完整欣賞、學習。

四、幼兒以動作表現童謠。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇七

一、復習兒歌八只老鼠抬花轎，引發幼兒的興趣。

小朋友以前我們學過一首有趣的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得嗎？我們一起把這件有趣的事情來說一說。

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞。

今天也有一件有趣的事情我們來看一看？

提問：看，這是什么？（花轎）今天這個花轎要經過這座大山。你們看看花轎里坐的是誰呢？（老虎）你們猜猜誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧！（幼兒欣賞課件）1、教師提問：

你們看誰在抬花轎啊？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰?。∷谧鍪裁矗浚ɡ匣⒆I把扇搖）我們一起連起來說一說。

你們看看發生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎這時候是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）我們再把小狗摔跤的事來說一說。

可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個時候小狗怎么樣?。ㄍ敉艚校?，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）我們再把小狗汪汪叫的事說一說。

它們又走呀走、花轎抬到半山腰，你猜猜小狗它們在干嗎呢？小狗們被老虎欺負了，小狗心里會怎么樣啊！小狗們抬到了半山腰想了一個好辦法？想出出氣。（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）你們看看是什么好辦法啊！最后發生了什么事？為了使他拋的高一點，我們前面嗨上號子。（一二三往上拋，老虎摔了一大跤）。這個辦法真好我們在來說一說。

2、出示圖譜，看圖譜完整說歌詞。

這件事情真有趣，我們完整的說一說。

3、我們來跟著琴聲跟著節奏來說一說。

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽嗎？你們也跟著琴聲來唱一唱。（老師先大聲唱，你們小聲唱）。恩，真不錯都會唱了。

3、你們發現了什么？最后兩句重復，唱的不一樣？使轎子拋的更高一點，我們就使勁的往上拋，所以這點唱的時候就要比前一句唱的更高一點。

這次你們大聲唱，老師小聲的唱）。把你們最好聽的聲音展現出來好嗎？

4、教師用問題引導幼兒思考：＂老虎欺負小狗，老虎心里怎么樣？被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？＂，引導孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。我們加上表情來唱一唱。

四、嘗試表演歌曲。

集體表演。

我們唱的時候加上表情和動作這樣更有趣了，我們一起來試一試。（2遍）五、通過游戲鞏固演唱歌曲。

教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗。一起玩游戲?！缎」诽мI》。

小朋友，我們已經學會了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要像小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演。下面的小朋友也別閑著你們也給他們唱上。（把絲綢分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：

剛開始八只小狗做抬花轎的動作，老虎做搖扇子的動作。當唱到一只小狗摔一跤時，最前面一幼兒做摔倒的動作坐在地上。當唱到老虎狠狠踢一腳時。這時候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當唱到一二三往上拋，老虎摔了一大跤時，八只小狗齊心協力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動作坐在地上。

六、活動自然結束。

教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

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小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇八

最近我們班主題活動以動物為主，我就選了一節南師大上的一節音樂活動，按照本班幼兒的年齡特點，設計這節活動。大班幼兒已初步了解了一些常見動物的名稱、習性和特殊本領，對動物的知識經驗有一定的積累，產生了對動物的興趣和探索欲望，有了喜愛動物的感情。狗是人類最親密的動物朋友之一，和人類的關系非同一般。利用幼兒熟悉的動物形象，將游戲與課程相整合起來，使幼兒的學習興趣更高，不僅能增強幼兒對音樂節奏的感受力，還能使幼兒的表演能力得以發展。讓幼兒在玩中學，學中玩。

1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、積極、愉快地參與音樂活動，體驗歌曲幽默的情趣。

3、能積極參與表演活動，學習和同伴合作與協調，體驗合作表演的快樂。

1、課件《小狗抬轎》。

2、小狗、老虎頭飾若干，一把扇子。

3、兩段絲綢當做轎子。、活動過程：

一、復習兒歌八只老鼠抬花轎，引發幼兒的興趣。

小朋友以前我們學過一首有趣的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得嗎？我們一起把這件有趣的事情來說一說。

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞。

今天也有一件有趣的事情我們來看一看？

提問：看，這是什么？（花轎）今天這個花轎要經過這座大山。你們看看花轎里坐的是誰呢？（老虎）你們猜猜誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧?。ㄓ變盒蕾p課件）1、教師提問：

你們看誰在抬花轎?。浚ò酥恍」诽ЩㄞI）花轎里坐的是誰啊！它在做什么？（老虎坐轎把扇搖）我們一起連起來說一說。

你們看看發生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎這時候是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）我們再把小狗摔跤的事來說一說。

可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個時候小狗怎么樣?。ㄍ敉艚校匣s在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）我們再把小狗汪汪叫的事說一說。

它們又走呀走、花轎抬到半山腰，你猜猜小狗它們在干嗎呢？小狗們被老虎欺負了，小狗心里會怎么樣啊！小狗們抬到了半山腰想了一個好辦法？想出出氣。（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）你們看看是什么好辦法??！最后發生了什么事？為了使他拋的高一點，我們前面嗨上號子。（一二三往上拋，老虎摔了一大跤）。這個辦法真好我們在來說一說。

2、出示圖譜，看圖譜完整說歌詞。

這件事情真有趣，我們完整的說一說。

3、我們來跟著琴聲跟著節奏來說一說。

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽嗎？你們也跟著琴聲來唱一唱。（老師先大聲唱，你們小聲唱）。恩，真不錯都會唱了。

3、你們發現了什么？最后兩句重復，唱的不一樣？使轎子拋的更高一點，我們就使勁的往上拋，所以這點唱的時候就要比前一句唱的更高一點。

這次你們大聲唱，老師小聲的唱）。把你們最好聽的聲音展現出來好嗎？

4、教師用問題引導幼兒思考："老虎欺負小狗，老虎心里怎么樣？被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？"，引導孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。我們加上表情來唱一唱。

四、嘗試表演歌曲。

集體表演。

我們唱的時候加上表情和動作這樣更有趣了，我們一起來試一試。（2遍）五、通過游戲鞏固演唱歌曲。

教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗。一起玩游戲。《小狗抬轎》

小朋友，我們已經學會了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要像小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演。下面的.小朋友也別閑著你們也給他們唱上。（把絲綢分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：

剛開始八只小狗做抬花轎的動作，老虎做搖扇子的動作。當唱到一只小狗摔一跤時，最前面一幼兒做摔倒的動作坐在地上。當唱到老虎狠狠踢一腳時。這時候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當唱到一二三往上拋，老虎摔了一大跤時，八只小狗齊心協力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動作坐在地上。

六、活動自然結束。

教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇九

大班新授詩歌：小狗抬花轎（重點領域：語言；涉及領域：社會）

1、通過對比，感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學會關心弱小。

2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節，并認真傾聽同伴的講述。

3、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦。

多媒體課件一套，電腦一臺。

（一）感知、理解詩歌前半部分內容

師：今天，我們一起看動畫片，你們高興嗎？

1、出示畫面（1）

提問：

a畫面中有些什么？（感知高山、大樹、花轎）

b你能用好聽的詞語來說嗎？（美麗的花轎、綠綠的大樹等）

c花轎里坐著誰呢？幼兒猜測。

2、出示畫面（2）

提問：

a大老虎坐著轎子想干什么？

b學學老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮，這是一只什么樣的老虎呢？

c大老虎會讓誰來抬轎子呢？

3、出示畫面（3）

提問：

a為什么叫8只小狗來抬花轎？

b這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

心情是怎樣的？你從什么地方看出來？

c老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎樣的？你從什么地方看出來？

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，你們知道發生了什么事？找個朋友一起說一說。個別幼兒講述自己的猜想。

2、師：我們一起看下去。

逐一出示畫面（4、5、6），一邊播放一邊和幼兒一起講述。

3、個別幼兒講述畫面內容。

4、小狗能忍受大老虎的欺負嗎？怎么辦呢？我們大家一起幫幫小狗，好嗎？

5、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。

6、個別幼兒講述自己創編的故事情節。（2、3名）

7、像你們說的一樣嗎？我們讓小電腦告訴大家。連續播放半自動化面（6、7、8、9），把你看到的講給大家聽。

8、完整播放課件

9、你喜歡故事中的誰？為什么？

10、你能為故事起個名字嗎？

1、老師示范朗誦一遍。（播放半自動化面）

2、幼兒看畫面跟誦一遍。

3、幼兒獨立朗誦一遍。

下次，我們來學習《小狗抬花轎》的歌曲，好嗎？

附：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十

1、能隨音樂做動作，體驗與同伴合作的快樂。

2、初步了解我國民間婚禮習俗——坐花轎。

3、學會演唱歌曲。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶

一、馬蘭開花"的游戲。

二、導入課題：

出示紗巾蓋頭上提問，我成什么了？你從哪里看見新娘子是這樣的？新娘子結婚要坐什么？

三、學習游戲"抬花轎"。

（一）分段練習動作。

１、抬轎子一步一蹲穩穩地走。

２、往前沖（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

３、顛轎（走兩步，扭一扭）。

４、看新娘子（快跑4步，做兩個開心的動作）。

５、下轎（做邀請的動作）。

（二）、配音樂進行游戲。

1、完整聽音樂。2、隨音樂做動作。3、聽音樂完整游戲。

四、分組游戲。

1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。

2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。

五、幼兒自主游戲。

三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一后抬花轎。

《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來的兒童歌曲，節奏感強，歌詞淺顯易懂，形象生動，幽默風趣，并且每一句歌詞都有押韻，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢，同時也是一首表演性極強的歌曲，深受小朋友們的喜愛。在教授歌曲時，我將歌曲分為2個課時。第一課時我帶著幼兒熟悉歌詞，并且初步學唱歌曲；第二課時鞏固唱歌部分，并且能夠隨樂進行音樂游戲活動。在第一節課時，我采用圖片的方式讓幼兒理解歌詞內容，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞?；顒又形易層變赫页鲞@首兒歌的有趣之處，讓幼兒理解什么是押韻，幫助幼兒進一步記憶歌詞。然后教師慢慢地彈琴，請幼兒隨樂慢慢地有節奏地念歌詞。在這一基礎上，當孩子們到正式學唱歌曲時明顯容易多了，一下子就可以把歌曲唱出來了。本次活動，前面的課堂秩序都很好，孩子們能夠認真的配合老師，在第二課時的游戲活動中，課堂紀律有點亂了，孩子們過于興奮，都爭先恐后的要進行游戲活動。但是，由于我只準備了一份游戲道具，因此，每次游戲只能九個小朋友玩，導致下面有的小朋友坐不住了。通過本次的活動，我認識到對于有趣的音樂游戲，老師可以多準備幾份游戲道具，讓幼兒們可以一起玩，更有利于老師維持課堂紀律。在活動結束后，我將游戲道具放在表演區，供幼兒下課時游戲，但是要求幼兒輪流游戲，不可以爭搶。小朋友們也能遵守規則，通過不斷地游戲小朋友們對歌曲更加熟悉了，也增強了小朋友對音樂游戲的興趣。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十一

大班新授詩歌：小狗抬花轎（重點領域：語言；涉及領域：社會）

1、通過對比，感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學會關心弱小。

2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節，并認真傾聽同伴的講述。

3、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦。

多媒體課件一套，電腦一臺。

（一）感知、理解詩歌前半部分內容

師：今天，我們一起看動畫片，你們高興嗎？

1、 出示畫面（1）

提問：

a畫面中有些什么？（感知高山、大樹、花轎）

b你能用好聽的詞語來說嗎？（美麗的花轎、綠綠的大樹等）

c花轎里坐著誰呢？幼兒猜測。

2、 出示畫面（2）

提問：

a大老虎坐著轎子想干什么？

b學學老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮，這是一只什么樣的老虎呢？

c大老虎會讓誰來抬轎子呢？

3、 出示畫面（3）

提問：

a為什么叫8只小狗來抬花轎？

b 這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

心情是怎樣的？你從什么地方看出來？

c 老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎樣的？你從什么地方看出來？

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，你們知道發生了什么事？找個朋友一起說一說。個別幼兒講述自己的猜想。

2、師：我們一起看下去。

逐一出示畫面（4、5、6），一邊播放一邊和幼兒一起講述。

3、個別幼兒講述畫面內容。

4、小狗能忍受大老虎的欺負嗎？怎么辦呢？我們大家一起幫幫小狗，好嗎？

5、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。

6、個別幼兒講述自己創編的故事情節。（2、3名）

7、像你們說的一樣嗎？我們讓小電腦告訴大家。連續播放半自動化面（6、7、8、9），把你看到的講給大家聽。

8、完整播放課件

9、你喜歡故事中的誰？為什么？

10、你能為故事起個名字嗎？

1、老師示范朗誦一遍。（播放半自動化面）

2、幼兒看畫面跟誦一遍。

3、幼兒獨立朗誦一遍。

下次，我們來學習《小狗抬花轎》的歌曲，好嗎？

附： 小狗抬花轎

八只小狗抬花轎， 老虎坐轎把扇搖，

一只小狗摔一跤， 老虎對它踢一腳，

小狗氣得汪汪叫， 老虎卻在睡大覺，

小狗抬轎到山腰， 想個辦法真正好，

一二三，往上拋， 老虎摔了一大跤。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十二

1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出數。

2、培養幼兒數概念的形成。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

手口一致的點數1—10。

一樣的水果掛圖。

1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2、教幼兒點數1—10。

要求正確點數，手指一個蘋果，嘴里數一個數。

手口一致的點數，能說出總數。

3、反復教幼兒點數。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十三

1、使幼兒理解兒歌的內容，學習有表情地朗誦。

2、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強欺弱。

3、教育幼兒遇到困難要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

4、學習動詞：抬、拋、搖、踢、摔。

1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

2、兒歌課件一份。

3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

4、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。

1、引導幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問：表演中有誰？它們在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓了老虎。

1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學習兒歌。

3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導幼兒用夸張的動作表現動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

問題：1、這首兒歌里，誰做的不對？

2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？

3、為什么小狗們卻能教訓了比它們大的老虎？

幼兒分組跟隨小演員們進行兒歌表演，自然結束活動。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十四

1、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內容并樂意講述。

2、激發幼兒創編詩歌的興趣，能在看看、聽聽、講講中學習整首詩歌。

3、愿意根據詩歌進行表演，體驗表演的樂趣。

課件，兒歌圖片，表演器具（竹竿做轎身，扇子）

一、開始部分：結合幼兒生活經驗，引出“花轎”。

提問：“今天你們是乘坐什么交通工具來上幼兒園的？”引出“花轎”。

二、基本部分：

（一）結合課件，學習兒歌。

1、師：花轎里會坐著誰呢？（幼兒猜想）誰會抬花轎呢？（引出圖片“八只小狗抬花轎”）

2、老虎坐轎怎么樣？（幼可能會說扇扇子）那你們覺得扇扇子好聽還是把扇搖好聽？你們看老虎坐在轎子里感覺怎么樣？請你們也來學一學老虎的樣子。邊做動作邊跟著圖片說“老虎坐轎把扇搖。”

3、突然發生了什么事?老虎會對小狗怎么樣？

4、小狗被老虎踢了一腳，它心情怎么樣？老虎卻在干什么？

6、小狗抬轎到哪里？想了一個什么樣的辦法？他們想的這個辦法好不好？

7、他們把轎子抬到山腰，做了個什么動作？往什么方向？（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來，“一二三，往上拋”來，我們一起做做看這個動作。

8、老虎怎么樣？（老虎摔了一大跤。）

（二）朗誦兒歌

2、討論：怎樣才能把詩歌朗誦的很整齊、好聽。

3、幼兒完整表演說兒歌。

（三）表演兒歌

1、這首兒歌這么有趣，你們想不想來表演一下？那我們請幼兒分成兩組，每組“一只老虎”、“八只小狗”，大家一起邊說兒歌邊表演。

2、根據幼兒現場表現出的情況，提示幼兒表演時也要整齊有序。

3、第三次表演時，老師以唱的形式把詩歌說出來，進一步激發幼兒學習的興趣和欲望。

三、結束部分

教師：有些好聽的故事我們可以把它編成順口的兒歌，還可以用好聽的音樂把它們唱出來。回去以后你也可以選擇一個你喜歡的故事或者兒歌，選一段你喜歡的音樂，嘗試著說一說，唱一唱，給你身邊的小朋友互相欣賞和交流一下，好嗎？現在我們一起去給幼兒園其他的小朋友們表演一下改編的兒歌吧!

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十五

1、引發幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內容。

2、激發幼兒創編詩歌的.興趣，能在看看講講中學習整首詩歌。

3、理解詞：山腰、拋。

1、ppt課件。

2、扇子幾把，小狗、老虎頭飾。

(一)理解圖意。

1、出示ppt課件花轎圖片，教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內容。

師：山腳下有什么?

猜一猜誰會坐在花轎里?讓我們來看一看誰坐。

師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子?

老虎在轎子里舒服嗎?問：發生什么事了?

小狗為什么摔到?(幼兒發揮想象后作答)摔到后會發生什么事情?

2、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。

師;我們看一看小狗摔到后到底發生了什么事情?

快幫小狗想辦法對付壞老虎。

3、移動轎子到山腰。

師：看小狗用什么辦法對付老虎?

(重點理解“山腰，拋”兩個詞)語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

(二)引導幼兒試編詩歌。

1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數要一樣多，讀起來要順口。

2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。

(三)分組看圖、編后半部分。

(四)分角色表演詩歌(用道具)，結束活動。

一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十六

1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、能積極參與表演活動，學習和同伴合作與協調，體驗合作表演的快樂。

3、感受歌曲內容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個活動當中。

1、課件、

2、小狗、老虎掛件、

3、彩色紙棍、

4、紙扇、

5、錄音機、磁帶。

一、導入，引發幼兒的興趣。

二、以童謠形式表現歌曲內容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

1、完整觀看課件。

提問：你剛剛聽到些什么？

2、沒關系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。

（手動播放課件，教師念童謠）

引導幼兒說說看到的內容。（幫助幼兒理解"半山腰"、"拋"）

3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽嗎？（播放歌曲）

4、讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著動畫再聽一遍呢）

三、學唱歌曲《小狗抬轎》。

1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？）

2、教師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）

3、再次接唱一遍。

4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。

5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時候還需要注意什么呢？（引導幼兒注意表情、動作）（把動作稍做整理，為后面表演做準備）

四、嘗試表演歌曲，能與同伴協商合作表演。

1、集體表演。

這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時候加上表情和動作。

2、請些小朋友上臺來表演。

小朋友，我們已經學會了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）

表演開始羅！

3、分組、分角色表演。

小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵一下。

你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍，

（1）首先我們要分成兩組，每組九個人。

把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個小朋友。

（2）自由討論，分配角色，學會協商。

老師給小朋友準備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會有很多表演機會的，下課了到教室里也可以繼續表演。大家不要搶，要互相協調起來。

（3）小朋友們商量好了嗎？請按商量好的結果去拿自己要的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）

我們要開始表演羅！

五、結束

問一下客人老師，我們表演的怎么樣？

抬花轎出發羅?。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥?/p>

活動中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結合起來，讓孩子真正學習自己喜歡的、感興趣的知識，相信這樣的學習會更加有效，更有利于孩子們的發展。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十七

在《小狗抬花轎》這首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲中，讓幼兒在活動中感受歡樂氣氛，與同伴共同分享合作的樂趣，同時使幼兒的表現力和創造力得到了充分的發展。

1.能與同伴共同分享玩之鄉的樂趣。

2.在游戲中培養幼兒的創造力、幼兒的發散性思維，同時培養其團結互助的精神。

3.樂于與同伴合作，體驗抬花轎的樂趣。

小狗頭飾若干、花轎、扇子。

1、準備活動：播放健康歌樂曲，孩子你們于老師一起做模仿操。

附兒歌：八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

3、重點嘗試抬花轎，摔跤，拋等動作。

4、介紹游戲規則：

5、在音樂中帶頭飾，分組游戲。

活動延伸：回家與爸爸媽媽共同感受抬花轎的樂趣，同時體驗讓家長天倫之樂。

活動反思：孩子們非常喜歡這一游戲，在活動中孩子們充分體驗了抬花轎的樂趣，同時知道了抬花轎合作的重要性。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十八

1．嘗試創編歌曲，并用有趣的動作表現歌曲的情節。

2．對動物的特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

2．各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網、紙盒、扇子等。

一、動物的特殊本領：節奏火車。

2．幼兒按節奏來介紹動物的特殊本領，每個幼兒要介紹別人沒有說過的。

二、創編歌曲。

2．看看講講，（看課件“小狗抬花轎”）：

（1）八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發生了什么事？誰能來表演一下？

（2）老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？

（3）八只小狗響了什么辦法對付老虎？請幾個小朋友來演一演。

3．師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、合作表演。

1．引導幼兒創編歌曲。

師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子？誰坐在轎子上？

2．引導幼兒分組討論，創編動作。

3．合作表演，自找道具并創編動作，將歌曲里有趣的動作表現出來。

小狗抬花轎音樂教案（熱門19篇）篇十九

1、幼兒能認真仔細觀察每幅圖，能用自己的話概括圖畫內容。培養幼兒觀察能力和語言表達能力。

2、幼兒能感受兒歌的韻律美，能用不同的節奏進行朗誦。

ppt圖片音樂

一、導入：

以猜謎語的形式導入課題，吸引幼兒注意力。

師：這只老虎想去春游，但它是大王不想自己走路，它怎么去春游的呢？如果你是那只老虎你會怎么去?(請幼兒說說自己的想法)

師：那我們一起來看看吧！

二、層層深入：

教師引導幼兒逐幅講述畫面，提煉兒歌內容。

圖畫一：師提問

（八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。）

圖畫二：

2、這只小狗發生了什么事?老虎怎么對它的'？如果你是小狗會怎么樣？誰能用三句話說清楚！（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳。小狗氣得汪汪叫，）

圖畫三：

3、當小狗生氣時，老虎在干什么?現在小狗抬轎到山的什么位置?小狗們想了什么辦法？誰能用三句話說清楚？（老虎呼呼睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法可真妙。）

圖畫四：

4、結果老虎怎么樣了？小狗們高興不？（噓，一二三，往上拋。老虎摔了一大跤！）

教師引導幼兒完整地把這首兒歌的內容連起來說一說。

三、學習兒歌：

1、師：老師把小狗抬花轎的事編成了一首兒歌，我們一起來學學吧！出示兒歌

師范讀――帶讀――齊讀――分組讀

2、師引導幼兒用不同的節奏朗讀兒歌，感受其韻律。

3、師讓小朋友自己創編節奏來朗讀。

4、師：小朋友，你們覺得這首兒歌讀起來怎么樣呢？

四、總結：請小朋友看圖講敘兒歌。