優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活，運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇一

當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗子時(shí)，我看見了蔚藍(lán)的天，像藍(lán)色的絲綢一樣美麗，帶著特有的深邃的最深處，還有那么一個(gè)太陽，散發(fā)出令人目眩的光芒。注視著這道光芒，直到眼前充滿暈眩的光亮，在任由這片光亮在眼前閃爍、跳舞。在陽光中沐浴了許久，此時(shí)又突然懷念起雨天來了，小雨擊打窗沿的聲音，細(xì)細(xì)聽，就像是精靈跳舞的聲音，優(yōu)美而婉約，恰如秋天的風(fēng)景，帶著朦朧的美以及一份特有的浪漫。雨是輕柔的，不像陽光般的奔放;魚在玻璃窗上撞碎，散出美麗的水花，發(fā)出清脆的響聲。我想雨是善解人意的，它知道你關(guān)上窗是不想讓它進(jìn)來，于是，它只是輕輕地沖擊一下窗子，似乎輕輕地問聲好，然后就碎了，化成了淚，在窗上流成一條條河。它們在哭泣嗎?在哭它們的脆弱嗎?淚水匯成一股，沒有怨言，默默地流過，似乎只有對自己的勸慰。

其實(shí)，我也愛雨，愛它的婉約，愛它的含蓄，愛它的輕柔，愛它的美麗。有時(shí)，我想如果雨不會(huì)打濕衣服，一定會(huì)更趨完美。到那時(shí)，我在雨中慢慢地走，坐著想著，醒著笑著，該有多美妙。但是這不可能，如果雨不能濕衣，那就不是雨了。

雨是美麗的，但雨不是完美的。

有些東西因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)缺陷，所以才美。

高山陡峭，所以很美;河流湍急，所以很美;人生曲折，所以才美;生命短暫，所以才美。

很美,但是不完美…...

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇二

雪花打在干凈的玻璃窗上，在緩緩的落下，那樣的一個(gè)瞬間，我突然被內(nèi)心的自己感動(dòng)，是真的，我知道，我又在想他了。

當(dāng)所有的事實(shí)和真相都不得不去面對的時(shí)候，我才明白自己還是沒有想象中的那樣勇敢，我多么希望這個(gè)時(shí)候，他可以抱著我，如果有這一幕出現(xiàn)的時(shí)候，那么現(xiàn)在我所要面對的一切都變成虛無的了。但是，無論如何他也離開了，也就是說，我的人生再也不會(huì)有他了……我的眼淚情不自禁的流了出來……也許是太久沒有人在我的心里下一場雨，心里一寸一寸潮濕起來。有些時(shí)候命運(yùn)就是這樣的不公，有的人什么都不用做就可以等到機(jī)會(huì)，而就算我付出再多的努力，也都只是枉然。就算站在同一起跑線上也有爭取的可能，可悲的'是我連站在同一起跑線上的資格都沒有。朋友說的沒錯(cuò)，我和她都沒有掉眼淚的資格，因?yàn)椋瑳]有那個(gè)能為我們擦去眼淚的人，沒有那個(gè)能替我們頂著塌下來天的人，所以我們必須不掉眼淚，肩膀必須比別人的堅(jiān)硬。事實(shí)上這么久以來，我從未忘記過他，他始終在我心里，過去、現(xiàn)在、以及遙不可及的未來。

不在乎的人只會(huì)影響片刻的心情，但真正讓人很久且很深的傷心的，一定是動(dòng)了心的人。

我佇首在這里，向著我心中的那個(gè)他期許————親愛的你永遠(yuǎn)幸福、快樂，自此與幸福永不離棄。

我終于承認(rèn)，所謂的遺忘只是一種善意的自欺。

沒事的時(shí)候我仍然喜歡聽周杰倫的〈安靜〉，一遍一遍不厭其煩。等待的姿態(tài)變成了一種習(xí)慣，雖然不知道那個(gè)你究竟還會(huì)不會(huì)回來。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇三

春天的一個(gè)傍晚，天上的云越來越厚，不一會(huì)兒，就下起雨來。

這時(shí)，正好一群放學(xué)回家的孩子從這兒走過。沒等誰去呼，就一齊奔過來，七手八腳拾起蘋果來。

姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個(gè)人搶幾個(gè)一哄而散，可怎么辦?一個(gè)男孩子仿佛看出了她的心思，走過來說：“大姐姐，一個(gè)也不會(huì)少的。”說完他解下脖子上的紅領(lǐng)巾和幾個(gè)小伙伴一起開始封鎖交通。他們站成一排，擺動(dòng)著紅領(lǐng)巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停!”

這一切發(fā)生得那樣突然，又結(jié)束得那樣迅速。姑娘還沒來得及說聲“謝謝”，人們早已消失在風(fēng)雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們的心田。

1、給文章第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2、按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。

3、概括本文中心思想。

答案。

1、，;，;，，。

2、第一段：“春天的一個(gè)傍晚……哪里來得及拾呢?”段意：講春天的一個(gè)傍晚，一個(gè)姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車，在拐彎處車子一歪，蘋果撒了一地。

第二段：“這時(shí)……把蘋果放在筐里。”段意：講一群放學(xué)的孩子、一個(gè)青年司機(jī)、白發(fā)老人、過路行人都幫忙拾蘋果。

第三段：“這一切發(fā)生……滋潤著人們的心田。”段意：講拾完蘋果人們都消失在風(fēng)雨中，人們助人為樂的風(fēng)尚如春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們心田。

3、本文通過敘述一位姑娘在雨中兩筐蘋果撒了一地被一群孩子、青年司機(jī)和過路行人拾起的事，贊揚(yáng)了人們助人為樂的精神如春風(fēng)灑遍了大街小巷、滋潤著人們的心田。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇四

思念中的憂傷。

昏暗的天，一絲鳥鳴都沒有。古老的樹蒙上了蟲，天空中處處猙獰著灰塵。好像一縷神風(fēng)，輕輕的拂過，把這慘淡的憂傷一掃而光。夕陽開始?jí)嬄洌馃频牟椒檴檨磉t，像團(tuán)火，把天燒紅了。一切都被火燒云燒著了。烈士墓前被燒著了。清秀的山，明麗的水，被染上金色的烈士，組成了一幅詼諧的畫。

凝望著一片火燒云――那是誰？守墓老人。他弓著腰，轉(zhuǎn)身又坐在發(fā)黃的的門檻上，瞇縫著眼睛，眺望著遠(yuǎn)方。他嘴里的煙斗開始悠閑地吐著煙絲。他搓搓手，轉(zhuǎn)身又靠在椅子上。那縷縷煙絲在夕陽的映照下如金似銀線。天山的火燒云吞噬了一切，天紅的似火，似血。他笑呵呵地看著他的小公雞,在夕陽的映照下已成金雞。他曾經(jīng)當(dāng)過連長的，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。他不明白激烈的戰(zhàn)陣為什么只有他身還，也不知道這是他戰(zhàn)友的歸屬。上級(jí)也不會(huì)告述他――怕驚動(dòng)老人。火燒云似血。這勾引出他的思戀。一滴淚水。白色的淚水迸發(fā)出他出對戰(zhàn)友中的思念。

他思考著――陷入了茫茫回憶之中。他有數(shù)不清的心事，象解不開的疙瘩一樣，沒人能理解他。他只有無奈對白云傾訴，對鳥兒傾訴。他經(jīng)常凝望著遠(yuǎn)方，――思念著戰(zhàn)場紛紜，思念著戰(zhàn)友。他自言自語：“戰(zhàn)場怎么只有我身還？他經(jīng)常望著小鳥，哼著小曲――凄涼又慘淡。他不經(jīng)鼻子一酸，潸潸地留下了眼淚。白色的淚花中留下了對戰(zhàn)友的思戀。

老人的手一天比一天滄桑，額頭的'皺紋一天比一天憔悴，對戰(zhàn)友的思戀一天比一天強(qiáng)烈。盡管他年過七旬，但他并沒有生病。每天都有小孩來祭掃，他喜歡靠在椅子上，悠閑地吐著煙絲，看著孩童嬉戲，看孩童在草地上嬉戲。一個(gè)泡泡在空中飛翔，漫游著，哧的破了。他望著泡泡，心想：我的生命不就如泡泡一樣短暫？生命雖短，但我和戰(zhàn)友奉獻(xiàn)過。我的戰(zhàn)友……白色的淚花中迸發(fā)出對戰(zhàn)友的思戀。

“明天是檢查的日子。”老人說。“我的準(zhǔn)備一下。”他苦笑著，使勁的扶了一下桌子，吃力地站起來。一塊灰色的石頭，蒙上了灰塵――那就是紀(jì)念碑，戰(zhàn)爭的紀(jì)念碑――沒人發(fā)現(xiàn)，沒人愿意告訴一個(gè)看山老頭。灰塵布滿的石頭被他發(fā)現(xiàn)了！他捧著石頭，像寶玉一樣珍貴。他干枯的眼里突然涌出淚水。他知道了，這是他戰(zhàn)友的歸屬！哭泣聲寥寥回蕩。

…………。

第二天，人們發(fā)現(xiàn)的只有被淚水打濕的思戀……優(yōu)秀作文。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇五

在我眼中，各個(gè)季節(jié)都很美。我喜歡冬天的寒冷，喜歡秋天的涼爽，喜歡夏天的驕陽，但我最喜歡的季節(jié)不是冷傲的冬天，不是多彩的秋天，不是熾熱的夏天，而是那新生的春天。

我愛春天的生機(jī)勃勃，愛春天滿山遍野的綠色，愛春天那細(xì)細(xì)的春雨。春姐姐動(dòng)了動(dòng)手指頭，嘩嘩，可愛的雨寶寶來了，雨寶寶把它的雨滴撒在了樹尖上，土地里，我的頭上、身上、衣服上；雷公公動(dòng)了動(dòng)它的長袖子——轟轟，我立即聽見噼里啪啦的`聲音，我們不僅不會(huì)怕，而且會(huì)很開心唱著：春天要來了！我們好開心呀！啦啦啦！啦啦啦！小鳥聽見了，也唱著春的誦歌。

看看，看看，那五顏六色的是什么？我走近一看，怎么不見了！我扒開小草一看，很多的小花，再走著，我看見兩邊是綠色連著綠色，但除了一些小花之外。我見到了春天，那雪花都沒了。一會(huì)兒，我們的風(fēng)娃娃來了，“太小了，有一點(diǎn)遲頓”，我說。風(fēng)娃娃二話不說，就開始“發(fā)功”了，多么涼爽的風(fēng)！我的天呀！什么東西！我從眼睛上拿下來，一片很大的樹葉，我知道了，一定是風(fēng)娃娃的力氣太大了，把樹葉都給吹下來了，我不禁開心的笑了！

我愛春天！我愛春天的綠，我愛春天的雨，又是新的一年，一個(gè)新的季節(jié)，一個(gè)完美得一天！

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇六

暮色斟酌著離去，捎走了空中彌漫著的悶熱氣息，太陽藏在厚厚的云彩中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，這是春雨來臨的前兆。

不知第一滴雨水是從哪片云落下，不知池塘里是誰驚起的漣漪，雨，漸漸掉落在干涸的土地里，給大地第一份生機(jī)。是仙女的纖纖玉指撥弄的琴弦，這雨滴的聲音正如此動(dòng)聽，萬物皆是她的聽眾，只是她的仙氣中又增添了幾分頑皮，不等夕陽中最后一片云彩消逝，她便沒了蹤影。春雨彈奏的，是這輕快的前奏曲，而我們短暫的離別，是為了以后更好的相聚。

也許是我的盼望，迎來了夜幕攜手著春雨，我亦不滿足于她清脆泉水般的琴音，黑色的世界是一頭沉睡著的鯨，風(fēng)，是往哪個(gè)方向吹？這靜悄悄的夜，被春雨打破了寧靜。終于，雨漸漸大了，仿佛是誰創(chuàng)造的狂想曲，又似一切伊始般的不平靜。雨，在枝頭起舞，那，是一支悲傷的舞，是誰流下傷心的淚，綿延的，又是誰用悲痛編織的景？夜欲靜，雨不止，輕躍著，吟誦著，任她再大，為了呵護(hù)土壤下幼小的生命，春雨，她愿意，愿意付出自己的一生，凝聚了一個(gè)個(gè)小小的生命，即使讓自己歸于塵土也不惜。這是她的使命，因?yàn)樗鷣砭褪侨f物的母親。

春雨不同夏云，她不會(huì)為人類乘涼，不同秋風(fēng)，她不會(huì)讓落葉起舞，不同冬雪，她不會(huì)給大地披上棉被，她會(huì)的，只是付出自己，在這個(gè)沒有人記得的夜晚，讓花草破土，讓樹木成長。她默默無聞，沒有人在乎她是否歸于塵土，她的生命也僅限于此，不會(huì)有更多絢爛。清逸的日子里，總是充滿乏味，春雨這一來，帶來的卻不僅是一曲曲贊歌，還帶來了生機(jī)，帶來了翠綠。

今夜窗外飄零雨，明日必有花自香。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇七

春來了，她趕來了，她急匆匆地從四季園中趕來了!大地從寒冬中蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽，不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的撫照下，生長了起來。這時(shí)遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉。一陣潮濕的微風(fēng)吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論是誰，都會(huì)把嘴張得大大的，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽!

雨到了，她飄到了，她伴隨著和煦的春風(fēng)飄到了這個(gè)隨時(shí)隨地都在發(fā)生著變化的世界。春雨從朦朧的空中，從浮動(dòng)的云層里，從悠悠的春風(fēng)中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來。雨淅淅瀝瀝地下著，“沙沙沙”“沙沙沙”仿佛在唱著美妙的歌兒，向萬物傾吐無盡自己的歡欣愉悅。天上的云像一抹柔絲，又像一團(tuán)棉絮，也來為這美麗的飄飄春雨圖綴上一筆濃墨重彩。看吶!是咱們的夜鶯鳥兒——碧盈盈的小河在給霏霏雨絲伴奏呢!快聽，“沙沙沙”“嘩啦啦”……這真是一首最動(dòng)聽的天然奏鳴曲!

綿綿細(xì)雨，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著，飄著。她們飄在房頂上，飄在樹梢上，飄在玻璃上，也悠悠的飄進(jìn)了池塘。“嘀嗒”“嘀嗒”一滴滴雨珠從房檐上滾落下來，雨，停了，綿延無盡的蒼穹之間微微露出了一道繽紛的彩虹。走出屋子，我使勁嗅了嗅，空氣中散發(fā)著醉人的清馨，細(xì)細(xì)的瞧了瞧，春雨滌蕩了污濁，大地越發(fā)清新。

春雨，溫順、恬靜、叫人舒心……春雨，如銀絲，密密地織成輕紗……我不得不承認(rèn)，春雨是我的最愛!

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇八

我站在大地上，微微抬頭，那深色的空中，高掛著一輪凄冷的明月。我頓時(shí)想到張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中寫的：海上生明月，天涯共此時(shí)。我不禁想到我的好友正在另一個(gè)城市望著這輪明月。

于我想把了許久的舊友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十歲的時(shí)候吧，她搬離了這座城市，甚至沒有留下任何聯(lián)系方式，就這樣三年未見。

而使得我們常常一起出去玩兒。而她最喜歡的便是夜晚時(shí)分出來看夜景了。她總是對我說：“這天空星星點(diǎn)綴還有一輪明月高掛，還有這大樹呀，在黑夜中也又添了幾分神秘。這種環(huán)境出來玩，難道不是很愉快嗎？”她似乎很向往這頗帶幾分浪漫的夜景，一出來就要大聲囔囔個(gè)不停，宛如一只嘰嘰喳喳的鳥兒，東一跳西一蹦，好像對四周的東西充滿了好奇。

她從不滿足于自己欣賞這些美，總喜歡拖著我，與我分享，不管我的心情如何。當(dāng)我煩躁時(shí)，她總是笑嘻嘻的指著天空道：“你看看你看看，這景色是多么美好，不要一直愁眉苦臉啊——快看快看，那顆星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是這么樂觀，望著天空不停的吵囔著，不知說了多久，她才轉(zhuǎn)頭，觀察著我的神情，想要知道我的心情如何。見我放松下來，她才安靜地欣賞這景色。

她還說，以后她想成為宇航員，想要更加的靠近這美麗的景色。說完之后，他又會(huì)沉迷到自己的世界中，幻想著自己的未來，這才是他最安靜的一刻，微微揚(yáng)起頭，皎潔的月光灑落在她的臉上，顯得如夢似幻——這樣的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永遠(yuǎn)無法揮之抹去。那天神一般的模樣，或許是她留給我的最后一個(gè)印象。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇九

提起語文教師，我想大家首先想到的就是“知識(shí)淵博”這一詞匯，沒錯(cuò)，我小學(xué)六年級(jí)的語文教師-----高燕教師。就是一個(gè)知識(shí)淵博的語文教師。

高教師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長著一個(gè)平平的鼻子，鼻子的下頭則是一張能說會(huì)道的嘴巴。就是這樣一個(gè)平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。

高教師的教學(xué)方法很多獨(dú)特。

我以前接觸到的教師，在教學(xué)方應(yīng)對學(xué)生不是打就是罵。而高教師的教學(xué)方法則是讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)，在感動(dòng)中成長。

我們班有一個(gè)叫羅蒙的同學(xué)，由于家里沒有人管制他，所以他從來不完成作業(yè)，上課聽講也不認(rèn)真。高教師明白后，就想盡辦法鼓勵(lì)他。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，教師就會(huì)給他一個(gè)洋溢著濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高教師這個(gè)炙熱無比的大火球融化了，他提高了：按時(shí)完成作業(yè)了，上課聽講認(rèn)真了!

雖然我只舉出一個(gè)小小的事例，大家被高教師的獨(dú)特的教學(xué)方法折服了嗎如果沒有，待下次再和你一一道來。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十

在陶淵的筆下，桃花源不僅代表著美麗，更代表著和平、平等、自由的大同社會(huì)，是一個(gè)人人夢想的地方。

但是，并不是所有的人都能生活在這樣的一個(gè)地方，即使是在21世紀(jì)這個(gè)相對和平的年代也不能說是完全沒有戰(zhàn)爭，而造成人類遲遲無法完全進(jìn)入大同的社會(huì)，其根本是在于人性的黑暗，并不是所有的人都能夠做到平等、博愛、熱情、善良，一視同仁。有些人的心中卻充斥著仇恨、虛偽、勢利。如果要構(gòu)成大同的社會(huì)，就必須和這些黑暗安全隔絕，但是這是每個(gè)人心中都潛藏著的劣根，沒有一個(gè)人能做到至善至美。這些劣根的影響下，即使真的能夠出現(xiàn)所謂的大同，也不過是曇花一現(xiàn)，只要有哪怕一個(gè)心術(shù)不正的人存在，那么黑暗就會(huì)像病毒一樣傳播，很快又會(huì)滋生出邪惡，因此，到現(xiàn)在為止，大同社會(huì)不過是無數(shù)人心中一個(gè)美麗的夢。

正如《桃花源記》中的漁夫，桃花源人用善良和友愛來對待他，他卻回報(bào)給他們背判與失信，所以，桃花源不見了。這樣的人不會(huì)屬于美麗的桃花源，而桃花源更是不會(huì)在這樣的人面前展現(xiàn)她真正的美。

還記得漁夫走進(jìn)桃花林的一刻，他看見的是的小溪，碧綠的小草和鮮艷的花朵，還有那一片片在微風(fēng)吹撫下卷起了漫天花瓣的桃樹，這些漁夫都看見了，他卻仍然沒能解讀出桃花源真下在的密碼。桃花固然美麗，但這并不是桃花源的魅力。

桃花源真正的魅力是在于大同社會(huì)和協(xié)與人們那顆至善至美的新。

愿我們能找到心中的那邊桃花源，讓桃花源永駐心間。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十一

間猶如離弦的箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那么，怎樣才能讓這個(gè)寒假過的充實(shí)而有意義呢?我苦苦的思索了一天，終于，想好了該如何來度過這個(gè)寒假。

看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的。

運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是健康的來源，可以加強(qiáng)我們的心肺功能;可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松;可以緩和并控制我們的情緒……每天運(yùn)動(dòng)三小時(shí)，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體變得更健康。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十二

都說：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛。”可是今年清明假期的天氣卻格外晴朗。我一點(diǎn)兒也沒有浪費(fèi)這好天氣，掃墓、賞花、踏青……令我最感興趣的還是捉蝌蚪。

今天，我到朋友家做客，一進(jìn)門就看見一個(gè)陶瓷缸，缸里有許多小蝌蚪在游來游去。它們長著和珍珠一樣大的身子，后面拖著一條又細(xì)又長的尾巴。我用手輕輕地捉住一條蝌蚪，啊？它特別的軟，又特別的滑，仿佛再悄悄用點(diǎn)力就會(huì)碎掉。朋友家的小弟弟一手拿著燒飯用的湯勺，一手拿著塑料魚缸向我跑來，說：“姐姐，我?guī)闳ツ莻€(gè)池塘捉蝌蚪吧。”

到了小弟弟說的那個(gè)池塘，我定睛一看，果真！池塘里有一條條黑色的蝌蚪，它們緊緊地游在一起，像一片片黑色的云彩。小弟弟把勺子給我，我一勺子下去才捉到3、4只蝌蚪，而小弟弟一勺子下去卻能捉到7、8只呢！一看就是個(gè)捉蝌蚪的老手啦！

繼續(xù)往前走，我看見許多“小黑籽兒”。正當(dāng)我納悶這些是什么東西時(shí)，小弟弟告訴我說，這些是還沒有出生的小蝌蚪。“小黑籽兒”的外面有一層氣泡，這層氣泡讓所有的卵都黏在一起，摸起來感覺像一塊果凍或者是一塊剝開的蘆薈。

我發(fā)現(xiàn)小弟弟手中的蝌蚪一直朝著池塘方向游，便跟小弟弟說：“小蝌蚪肯定想爸爸媽媽和兄弟姐妹啦！”小弟弟聽后把所有的蝌蚪都放回了池塘。

看著被解放的小蝌蚪們在池塘里自由自在地游來游去，我們倆也高興得笑了……

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十三

周五，我們初一級(jí)舉行了第一次級(jí)會(huì)，我從級(jí)長的講話中，學(xué)會(huì)了許多東西。

學(xué)習(xí)方面，我學(xué)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)必須要適合自已的，最重要的是所定的目標(biāo)在跳一跳能夠得著的，不能過于低，也不能太高。學(xué)習(xí)方法就是要結(jié)合自已的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)一個(gè)最適合自已的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。級(jí)長還告訴我們要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，畢竟興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

在衛(wèi)生方面，我也學(xué)會(huì)了許多。平時(shí)校服要整潔，儀表要端莊。垃圾要進(jìn)行垃圾分類，注重綠色環(huán)保。不能在教室里吃零食，保持課室整潔。吃剩的飯菜不要倒在洗手槽里，盡量節(jié)約糧食……讓我領(lǐng)會(huì)了勤儉節(jié)約，綠色環(huán)保，從個(gè)人做起。

級(jí)長表揚(yáng)了每個(gè)班具有樂于助人、奉獻(xiàn)班級(jí)的同學(xué)，還為評為“遵紀(jì)之星”、“文明之星”的同學(xué)頒發(fā)禮品并讓我們以他們?yōu)榘駱樱粩嗯Γ粩嗲斑M(jìn)。

各班也存在不足，比如中午午休時(shí)有噪鬧的現(xiàn)象出現(xiàn)，做操態(tài)度不端正，需要大家共同努力做好。

時(shí)間很快過去，級(jí)會(huì)結(jié)束了。今后，我將不斷改進(jìn)自已的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正自已的不足，向榜樣學(xué)習(xí)。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十四

“鈴……甜美的夢鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學(xué)校，一天緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開了序幕。

一天的課時(shí)真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應(yīng)，平面直角坐標(biāo)系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識(shí)一齊向我們涌來，同學(xué)們心中渴望的“自由社會(huì)”何時(shí)才會(huì)載入史冊呢?我不免總會(huì)感嘆：“初三的一天好似小學(xué)的一年。”

下課了，總該休息吧?不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業(yè)和練習(xí)冊，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無情地剝奪了。這時(shí)我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習(xí)課，也會(huì)被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時(shí)間莫過于午休的時(shí)候。這時(shí)班級(jí)里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時(shí)光中的主旋律。只有這時(shí)我們才會(huì)拋開學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風(fēng)雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風(fēng)雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習(xí)回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時(shí)，才又能鉆進(jìn)我最愛呆的地方――被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個(gè)字來概括。細(xì)細(xì)品味，的確又很充實(shí)，過得有意義、有價(jià)值。在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學(xué)到了許多的知識(shí)，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我?guī)肓藟羿l(xiāng)，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會(huì)是燦爛陽光!

在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認(rèn)識(shí)了一班好友，和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。認(rèn)識(shí)到不同的新學(xué)校，不同教學(xué)方法的老師。

初一是升上初中的第一步，也是我進(jìn)入新學(xué)校的第一天。可能是我讀的學(xué)校都沒有我以前母校的同學(xué)讀吧!當(dāng)時(shí)，我想我的新學(xué)年就會(huì)變得孤單。還記得，我認(rèn)識(shí)第一位同學(xué)，可能我是屬于被動(dòng)的吧!我從沒開口去認(rèn)識(shí)她，但他卻開口來認(rèn)識(shí)我。在這時(shí)候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認(rèn)識(shí)他。

我們倆都是住宿舍的，還要是同房的。后來，我認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，讓我的初一有了更多的顏色。而老師呢!也有不同的教學(xué)方法。我最喜歡的就是老師，在上他的課讓我有一種很輕松的感覺。但他對我們的要求可高呢!

在初一，可說是我人生中新的起點(diǎn)青春。在青春洋溢的生活里，我可會(huì)度過一些后悔的日子，會(huì)度過快樂的時(shí)間。為我的夢想，為青春的稍縱即逝，我愿意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴我的人生起步點(diǎn)。

在學(xué)校里，有些同學(xué)為了化解讀書的悲傷和苦惱，就會(huì)做一些古怪的動(dòng)作來制造輕松的氣氛，好讓大家的緊張放下。上課時(shí)，同學(xué)們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下。有時(shí)，我們會(huì)做做習(xí)題，然而發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是我們想象中的難;有時(shí)讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口;有時(shí)看看英文報(bào)，英文雜志，才發(fā)現(xiàn)可以現(xiàn)在就翻譯。

這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點(diǎn)累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不為呢!

唉!討厭的星期天又來了!一座座堆積如山的作業(yè)等我去“鏟平”，還要穿梭于各上輔導(dǎo)班之間。一天到晚忙得不亦樂乎!

如果像那樣，該有多好啊!

如果這一切的一切都能變成現(xiàn)實(shí)的話，那該有多好啊!

今天一大早，太陽公公就露出了笑臉，天氣真不錯(cuò)。下午，媽媽要帶著我去溫州書城.

一進(jìn)門，我看到了許許多多的書整齊得擺放在書架上，等待著它的主人把它帶回家。也看到了有些大人和小孩在認(rèn)真得選書，他們翻了一本又一本。有些餓了，就在角落的休閑區(qū)里吃東西。我也選了好幾本書，不是繪本，而是語文和數(shù)學(xué)的課時(shí)訓(xùn)練和考卷，還有《賽爾號(hào)》。媽媽說繪本可以去圖書館借來看。

買完單，就出了書城，媽媽和我就順便逛了下五馬街。我聽到了美女帥哥們站在高高的凳子上高聲喊;“買一送一，快來買呀!”手里還舉著打折牌，引來了很多客人進(jìn)店挑選衣服。我沒有被吸引住，反而去別的店里買了一件天藍(lán)色的外套，可喜歡了。逛累了，就在肯德雞吃了點(diǎn)薯?xiàng)l和冰淇林，冰淇林可是我的最愛。但我知道肯德雞的東西都是垃圾食品，以后要盡量少吃為妙。

今天是星期我心想我睡個(gè)懶覺吧，但是我想這是不可能的，沒想到媽媽居然同意了，我開心死了，過了一會(huì)兒，我迷迷糊糊的聽見媽媽對我說，要帶著妹妹去理發(fā)，我答應(yīng)了。過了20分鐘后我睡醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒回來，我洗了臉，刷了個(gè)牙，媽媽還沒回來。于是我到奶奶家去，發(fā)現(xiàn)奶奶沒在家，別人說奶奶上集市去買菜了。我的嘴巴里不斷地吐怨氣，發(fā)現(xiàn)旁邊有兩包方便面，于是我想自己煮泡面，說干就干!

我先在鍋里放上水，把鍋放在電磁爐上，按開電磁爐，過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)咕嚕咕嚕的冒泡兒了，我小心翼翼地把雞蛋打進(jìn)去“啊，我的媽呀!“我大叫一聲，我把雞蛋皮打進(jìn)去了，我用筷子把雞蛋皮弄出來，把方便面放進(jìn)去，我就去上廁所了，回來我發(fā)現(xiàn)鍋里的水濺出來了，”ohmygod!“我趕快把按鈕關(guān)上，這才好了，發(fā)現(xiàn)方便面熟了。我把它挑出來，放一些調(diào)料。”喔喔，好好吃!“我嘗到了自己做飯的成果。

我的心中好甜!

我上初中了，進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)有一周了。周圍的朋友也增添了不少。可是，作為新初一的我到目前還沒有中學(xué)生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學(xué)一個(gè)邋遢樣。我現(xiàn)在準(zhǔn)備‘改過自新’了。

我現(xiàn)在上樓梯還是小學(xué)的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實(shí)話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。

不過，我現(xiàn)在是初中生了，不能不懂事了。現(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的`管教性特別強(qiáng)，看見有人欺負(fù)弱小，我就會(huì)大打出手，讓那個(gè)可惡的人。有一次一個(gè)朋友看見我打別人的時(shí)候，她立馬拉過我。當(dāng)時(shí)我還沒有預(yù)料到，就沖她納罕：“你為啥攔住我!”她沖我說：“你這樣不會(huì)得到別人的真心的!只會(huì)讓別人對你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。

當(dāng)時(shí)我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復(fù)的想著她的話，她說得沒錯(cuò)，我應(yīng)該去向被我打的好那個(gè)男生道歉。可是那個(gè)男生無論怎樣都不會(huì)原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時(shí)的認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。從那以后我就對任何人都變了。

初中的我，的確有很多變化：作業(yè)按時(shí)交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習(xí)慣全部彌補(bǔ)，我真希望我能變成一個(gè)人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十五

人的一生，有三件事情不能等！

第一是“貧窮”！

貧窮不能等！一旦時(shí)間久了，你就習(xí)慣于貧窮，久而久之，不但無法突破自我，甚至?xí)⒆约旱膲粝耄褂孤德档剡^一輩子！

第二是“夢想”！

第三是“家人”！

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待……這是很多人的痛，是很多人一輩子的遺憾！

活在當(dāng)下，把握每次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)稍縱即逝，人生沒有回頭路！

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十六

以前，我總是不愛看書，除了做作業(yè)就是玩。當(dāng)我被難題困住時(shí)，才明白了書的重要性。

此刻，我經(jīng)過了上次的慘痛的教訓(xùn)，我變得熱愛看書了。

這是，我才發(fā)覺，愛看書真是個(gè)十分好的習(xí)慣。寫作文不用發(fā)愁，教師問得課外問題能夠?qū)Υ鹑缌鳌Ｔ诳凑n外書的同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了許多讀書的好處：讀書能使我們視野開闊；讀書能使我思想深邃；讀書能使我情趣高雅；讀書能使我們美麗；讀書能使我們能多活幾度生命。

雖然我沒有去過誘人的迪斯尼樂園，也沒有去過雄偉的長城游覽過，但讀書使我身臨其境，領(lǐng)略了這些地方的美麗風(fēng)景。

啊！讀書真讓人受益無窮呀！我們應(yīng)當(dāng)多讀點(diǎn)書，學(xué)更多豐富趣味的知識(shí)！

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十七

這次愉快的暑假，每天我都很開心，令我印象最深刻的就是二胡了。

先來聽聽我是怎么安排的吧，我每天半個(gè)小時(shí)鍛煉，消除腦中的疲勞，不再是那么無精打采。每天去兩個(gè)小時(shí)的圖書館，讓我學(xué)會(huì)更多知識(shí)。練字60個(gè)，讓我的字寫的更加漂亮。現(xiàn)在我的字已經(jīng)寫得工工整整，端端正正。還有一件很重要的事情沒告訴你們，就是我每天上午，下午都各練半個(gè)小時(shí)的二胡，讓我拉出來的音樂更美妙動(dòng)聽，讓每個(gè)人聽了都賞心悅目。這就是我每天都要做到的，這樣我覺得才是一個(gè)豐富多彩的暑假。

下面就讓我來和你們一起分享我的二胡吧。自從媽媽給我買了一把昂貴的二胡以來，我就加倍練習(xí)，不能讓媽媽失望，在這個(gè)暑假我每個(gè)星期一、三、五都去老師那去學(xué)二胡，每次上課我都專心致志的聽老師講課，把我在二胡的錯(cuò)誤改過來，所以特別的珍惜那四十五分鐘的時(shí)間，回到家我刻苦練習(xí)，所以我現(xiàn)在拉的很好聽，這次考級(jí)我一下子升到三級(jí)，還有令我很開心的一些事，就我來告訴你吧。

一次，我在拉《八月桂花遍地開》，我都投入在那個(gè)美妙音樂中了，而媽媽在燒飯，聽到我拉得很好聽，隨著我的音樂媽媽已經(jīng)陶醉在音樂中了，我拉完了一抬頭看見媽媽在旁邊，媽媽說很好聽，表揚(yáng)了我一番，當(dāng)時(shí)心里可開心了，說著說著，我聞到了一股味道，媽媽一看，原來是冬瓜燒糊了，還有一次我在上課，我也不知道怎么回事，隔壁的老師進(jìn)來了，一直在聽我拉二胡，原來是被我的動(dòng)聽的音樂吸引過來了，說我拉的太棒了，這幾件事情就證明了我的努力沒有白費(fèi)，我會(huì)繼續(xù)努力的，現(xiàn)在你們信了吧。

這就是我這學(xué)期的暑假，你覺的怎么樣？

春雨七年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十八

今天中午，數(shù)學(xué)李老師要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到李老師這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”

“好！”我們異口同聲地說。

老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，李老師就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見。當(dāng)李老師移好了，我就把本子拿開。李老師問同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。李老師隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來回答，那同學(xué)說：“我選左邊那個(gè)紙杯子。”“那我告訴你。”李老師拿起中間的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”李老師說了三聲。“換！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開，從杯子里掉出來了一個(gè)黃色磁塊。“耶！耶！”同學(xué)們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。

后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。

大家會(huì)不會(huì)覺得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。