優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度，使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。小編為大家找到了一些優(yōu)秀作文的片段，歡迎大家一起來(lái)欣賞和思考。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇一
我的地理老師最獨(dú)一無(wú)二，整個(gè)學(xué)校初一年級(jí)無(wú)人不知無(wú)人不曉，他就是我的地理老師雷老師。
名如其人，他叫雷哲，就像馬蜂一樣的變著花樣地蜇你，說(shuō)蜇不如說(shuō)“玩”你。一進(jìn)門，他耍帥般的理理他那“長(zhǎng)”頭發(fā)，然后笑著讓我們翻開(kāi)地理書，心中好像想著：“死娃娃些，我又來(lái)了，你們的末日到了，哇哈哈哈哈……”剛翻開(kāi)地理書，他便說(shuō)：“我‘嗯哼’一聲后還有聲音。作業(yè)加一面！”于是他便開(kāi)始講課，講到一半，便開(kāi)始讓我們“開(kāi)火車”，背上節(jié)課筆記，誰(shuí)背不得，他便開(kāi)始罵：“死娃娃些，昨晚你們各是沒(méi)有背，??！憨錠！”于是，我們?nèi)烤托α似饋?lái)，突然，“嗯哼”一聲，我們還在笑，然后他就說(shuō)：“一面”，手中還比著“1”，好像對(duì)天不滿，有些同學(xué)一下憋不住，笑了出來(lái)，于是“兩面”手中的“1”變成了“2”，像是在拍照，于是他把笑的那個(gè)同學(xué)叫到他右下角的講臺(tái)上坐著，一邊講著課一邊踢著那個(gè)同學(xué)的屁股，那同學(xué)發(fā)出“嗷、嗷”的叫聲，又逗得我們哈哈大笑。
就這樣，一節(jié)課下來(lái)少則0面，多則3面，本來(lái)十多面，為何才三面呢？因?yàn)樽詈笙抡n了，老師問(wèn)：“今天作業(yè)有幾面，我算算。”這時(shí)，我們?nèi)嗨榔べ嚹樀兀惪谕暤卣f(shuō)：“1面！”隨后地理老師說(shuō)：“你們太不要臉了，做人怎么可以這么賴？”
“三面”
“一面”
“五面”
“好，那就三面”
經(jīng)過(guò)一番“討價(jià)還價(jià)”后，最終成交，三面。
一節(jié)課中，愛(ài)笑的笑了，不愛(ài)笑的也笑了，所以，我至今沒(méi)見(jiàn)雷老師的班中有自閉癥或內(nèi)向的人，這就是我的地理老師，不一樣的地理老師，雷哲。“蜇你喲！”
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇二
我們的體育老師留著一頭黑色的卷發(fā)，就像幾碗熱乎的方便面扣在了他頭上。身高185厘米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
又是一節(jié)期盼已久的體育課，同學(xué)們整齊地站成一排，跟著老師的節(jié)奏懶懶的擺動(dòng)身體，做著滑稽又難看的體操動(dòng)作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學(xué)們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當(dāng)我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)那抹高大壯實(shí)的身影“刷”的一下消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那殘留的回音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學(xué)們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河?xùn)|獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰(shuí)忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)，頓時(shí)，像是解開(kāi)了某種機(jī)關(guān)，全班哄堂大笑。這時(shí)老師一臉嚴(yán)肅的走了出來(lái)，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的他仿佛判若兩人，可他不知道的是，那紅紅的耳朵早已出賣了他。
體育老師的技能——千里眼和順風(fēng)耳亦是相當(dāng)厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動(dòng)作都逃不過(guò)他的這兩大法寶。簡(jiǎn)直是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！
我們正在認(rèn)真聽(tīng)老師講話，小明和小紅這兩個(gè)“搗蛋鬼”又開(kāi)始無(wú)視老師和同學(xué)，旁若無(wú)人的講起小話來(lái)。瞧，體育老師的第一個(gè)法寶順風(fēng)耳永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到，又一次精準(zhǔn)捕捉到學(xué)生的說(shuō)話聲，第二個(gè)法寶“千里眼”順利“會(huì)師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發(fā)麻。老師這才挪開(kāi)目光。
我們班的體育成績(jī)能保持年級(jí)第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇三
我和媽媽一起回到外婆家了，媽媽回到家就進(jìn)屋吃完早餐后，就和外婆舅爹他們?nèi)ジ詈蹋夷?，和表妹一起留在家照顧表弟……過(guò)了一陣，我和表妹覺(jué)得很無(wú)聊又覺(jué)得有點(diǎn)餓，我就說(shuō)：“妹妹，要不我們炒飯吧，正好電飯煲里還有許多飯來(lái)！”表妹聽(tīng)了，說(shuō)：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了！”說(shuō)完，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。
我先把鍋頭洗干凈后，然后拿一個(gè)碗裝電飯煲里的飯后，最后就開(kāi)始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火。炒飯開(kāi)始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然后我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開(kāi)始放飯下去了。
讓飯?jiān)阱伬餆釤幔烷_(kāi)始放醬油和花生油了，然后就攪均勻，最后再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色后就行了！炒好后，我對(duì)表妹說(shuō)：“飯炒好了，我們先吃點(diǎn)先，然后再留點(diǎn)給我媽媽吃，知道沒(méi)?！北砻寐?tīng)了，說(shuō)：“嗯！”我拿碗裝些自己炒的'炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來(lái)，真的很好吃，不是我夸自己，表妹吃了也說(shuō)好吃呢！這時(shí)，媽媽他們回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我在廚房炒飯，說(shuō)：“兩個(gè)大廚師在里面做飯唉！”我們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)，我就說(shuō)：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧！”××表妹這時(shí)也回來(lái)了，問(wèn)到香味就說(shuō)：“你們做什么??？”我說(shuō)：“炒飯！”她聽(tīng)了，連忙走了進(jìn)來(lái)，拿完裝炒飯吃了，說(shuō)：“好吃！”
我聽(tīng)了，心里開(kāi)心極了，因?yàn)檫@是我自己第一次炒飯的結(jié)果嘛！這次在外婆家里學(xué)做炒飯的事，我會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了吧，呵呵！
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇四
周末，一個(gè)喜悅的字眼，充斥著歡喜與快樂(lè)，但是，這個(gè)周末卻讓我過(guò)得“提心吊膽”。
星期六一大早，我早早地起了床，今天正值，我頭腦中的壞點(diǎn)子早已醞釀了許久。偷偷打開(kāi)房門，貓著腰，踮起腳尖，四下張望，還好沒(méi)有人。我躡手躡腳地走進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備為爸媽準(zhǔn)備一頓大餐。加點(diǎn)蒜、來(lái)點(diǎn)蔥，撒點(diǎn)姜，一股腦兒混入雞蛋中，然后熟練地倒入平底鍋中。蔥蒜的香味混著雞蛋的味兒四散開(kāi)來(lái)。我關(guān)了火，倒入滿滿一瓶蓋醬油，看著自己的杰作，心中充滿了神圣感。
我捧出準(zhǔn)備許久的“滿漢全席”，打開(kāi)房門，運(yùn)氣于丹田，腹腔、胸腔、鼻腔三腔共鳴，發(fā)出了一陣“河?xùn)|獅吼”——爸媽好像受到驚嚇的蚱蜢，一下子坐了起來(lái)。我將盤子遞給老爸：“請(qǐng)慢用?！北闳绨愀Z出了房間。
在聽(tīng)到了好像“響遏行云”般的聲音，不忘補(bǔ)充一句“愚人節(jié)快樂(lè)”。首戰(zhàn)大獲全勝。
為了避免不測(cè)，我偷偷溜出了家，在外邊溜達(dá)，心中懷著忐忑不安，又為自己的惡作劇暗自欣喜。
中飯時(shí)間到，哦，是早飯。饑腸轆轆的我?guī)е话病⒏`喜回到了家。還好，家里如平常一般安靜。爸媽仿佛猜到了一切。桌上放著一碗我愛(ài)吃的面條和一杯子水。
我是絲毫不敢“享用”面條啊，于是我習(xí)慣性喝了一口水。頓時(shí)一股炸裂的感覺(jué)從味蕾涌了出來(lái)，鼻頭一下子酸澀起來(lái)，抑制不住沖開(kāi)的嘴巴！這么咸，真是我的好老爸。我趕緊吃了一口面條，沒(méi)想到勁道的面條帶著酸爽的辣和芥末特有的熗味兒。我感覺(jué)我的嘴巴在冒火，嘴唇已經(jīng)麻木，眼淚也滿眶打轉(zhuǎn)，我不禁發(fā)出一聲絕望的吶喊。
不知何時(shí)到了我的身邊，輕輕拍著我肩膀，并拿出一瓶牛奶“老公，都說(shuō)了，你怎么能這樣！”摸著我的頭“兒子，愚人節(jié)感覺(jué)咋樣？不好意思??！”
周末的鬧劇結(jié)束了，在捉弄和被捉弄之間，我感受著濃濃的親情。這個(gè)周末不太一樣！
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇五
放假的時(shí)候，老師說(shuō)這個(gè)假期會(huì)減輕我們的負(fù)擔(dān)，作業(yè)會(huì)很少。老師還說(shuō)，我們可以利用假期做一些我們想做的事情，學(xué)習(xí)一些技能，有更多的洞察力。豐富你的業(yè)余時(shí)間！終于有空閑時(shí)間了，真開(kāi)心！
九天的旅行非常愉快。我看到了無(wú)盡的大海，在海灘上撿了許多美麗的貝殼。甚至我冒著被海浪抓到水里的危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了一只海星?。ㄊ潞笪覌尯莺萘R了我一頓，說(shuō)我不想活了。）雖然我的衣服被海水弄濕了，但是我好開(kāi)心！
在青島，我們參觀了海底世界。在海底隧道，我看到了各種我以前從未見(jiàn)過(guò)的魚，還有水母、可愛(ài)的海獅和看起來(lái)很漂亮但有毒的海豹。但我最不能忘記的'是可愛(ài)的企鵝，他們穿著黑色的鍛衣，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，就像雕塑一樣。如果不是其中一只小企鵝搖搖頭，扭動(dòng)著小身體，像紳士一樣走了幾步，我們會(huì)認(rèn)為這是假的。
當(dāng)然，這個(gè)假期我不只是玩。我還和媽媽一起去書店買了很多書，比如我喜歡看的旋風(fēng)小虎隊(duì)，還有奧運(yùn)會(huì)、作文等等。通過(guò)閱讀，我獲得了更多的知識(shí)，學(xué)到了很多東西，提高了閱讀速度，提高了寫作能力。
看，這個(gè)假期我的生活豐富多彩嗎？你貪心嗎？
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇六
也許這個(gè)時(shí)候，我只能用“光陰似箭，日月如梭”來(lái)形容我的暑假后的感受！回想起來(lái)，這個(gè)暑假真的是五味雜陳啊！它教會(huì)了我很多如何做人，如何對(duì)待生活，如何克服心理緊張。所以，這個(gè)暑假一點(diǎn)也不平凡，一點(diǎn)也不空虛，有著與眾不同的深刻意義。
第一，回家看親戚。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí)，終于盼到了假期?；氐嚼霞遥吹搅巳找顾寄畹挠H人。看到他們都身體健康(尤其是奶奶爺爺奶奶)，心里一塊大石頭落了下來(lái)，讓我安心了不少。他們都很愛(ài)我，很愛(ài)我。我要用自己的方式回報(bào)他們，不是讓他們失望，而是讓他們以我為榮。
第二，一個(gè)人坐車回家。
在老家玩得開(kāi)心了，該回家了，心里卻多多少少有些難過(guò)，卻沒(méi)想到，還以為媽媽會(huì)來(lái)接我。后來(lái)因?yàn)樗墓ぷ?，我終于決定讓我一個(gè)人坐車回家，這是沒(méi)有辦法的。從小到大，無(wú)論我去哪里，父母都在我身邊，但現(xiàn)在，我只需要開(kāi)車去。上車前，腳在抖，心在怦怦跳，緊張得要死。上車后，我一直給自己打氣，告訴自己不要緊張。其實(shí)自我鼓勵(lì)是有用的，立刻消除了我的緊張。不知不覺(jué)車停了，我去了磷礦。下車后，我感到一種自豪感和成就感。通過(guò)這次獨(dú)立騎回家，我知道如何克服心理緊張，就是一定要鼓勵(lì)自己，相信自己，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆！
第三，利用假期學(xué)畫畫。
因?yàn)闋敔數(shù)挠绊?，我?ài)上了畫國(guó)畫。考前我學(xué)了一個(gè)月國(guó)畫，然后因?yàn)榛乩霞遥⒄`了課，只好用假期補(bǔ)上耽誤的課。老師給我布置了一個(gè)任務(wù)，讓我努力練習(xí)畫雞，然后搭配風(fēng)景——絲瓜，作為初三的題目。因?yàn)殡u以前練過(guò)，老師讓我直接組裝圖。雖然在試卷上練了幾次，但是手都在抖，不敢寫。我記住了老師的話，畫要穩(wěn)，寫要工整，水要控制。我按照老師的方法練了幾次，也敢寫，但是畫不好，要么是畫的位置不對(duì)，要么是形狀沒(méi)掌握好。我很匆忙，所以我把畫撕成了碎片。“你放心，一定要冷靜，不要浮躁。”我在耳邊聽(tīng)到了老師的話。我深吸一口氣，又畫了一遍。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇七
在我的作文補(bǔ)習(xí)班中，有著一位“兵不厭詐”的老師，真是讓人防不勝防。
事情是怎么一回事呢？就讓我們來(lái)看一看吧！
在上課時(shí)，丁丁老師突然地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”當(dāng)我聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字時(shí)，我的腦海中第一反應(yīng)就是：什么游戲啊！聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“而且是刺激的游戲?！睍?huì)是什么呢？我心里默默地想。
只聽(tīng)見(jiàn)老師拋出一句說(shuō)：“這一輪我出石頭”。我實(shí)在忍不住心里的小宇宙了，本來(lái)就沒(méi)有意思，還告訴我們“正確”答案。不對(duì)，一定有問(wèn)題，但我用反思路來(lái)想，如果我出布的話，老師就會(huì)出剪刀，而我再出石頭就可以贏?？烧l(shuí)知，老師卻一言合地出石頭，而我卻出石頭，真是應(yīng)了那句老話：“聰明反被聰明誤?。 ?/p>
第二輪，老師還是提前告訴我們說(shuō)“我還出石頭！”暗暗告訴自己，這一輪，我可是不能再“聰明反被聰明誤”了。我直接毫不猶豫的出“布”。呵呵，果然不出我所料，老師真的出了石頭。所以，嘗到甜頭的我，推斷，老師一定還會(huì)出石頭。
在前兩輪的事情中，我在心里默默地想：最后一局，老師說(shuō)什么，就肯定會(huì)出什么。平時(shí)她面對(duì)我們，一直就是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的老師。玩游戲，肯定也是如此。一定是這樣子的。這一局，老師還是提前說(shuō)：“我還出石頭！”我還是出了“石頭”，可是，可是，老師卻出了“布”，真是兵不厭詐啊！
我有一位這樣“兵不厭詐”的老師，你們喜歡嗎？哈哈，揭秘答案吧！她就是——丁丁老師。等等，老師剛剛說(shuō)的“刺激”是寫一篇作文。還真是“兵不厭詐”?。?/p>
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇八
放假了，終于放假了，這是多久以來(lái)所有同學(xué)都?jí)裘乱郧蟮陌。裉旖K于實(shí)現(xiàn)了，是啊，終于可以放假了，可以不用上學(xué)了，可以在家寫作業(yè)了，可以在家學(xué)習(xí)了，可以不用按時(shí)按點(diǎn)的去學(xué)校了，可以不用再挨曬了，可以不用每天都流一身的汗了，終于可以解放了。
放假了，在家也不會(huì)有什么事情，學(xué)了這一年多，好不容易放假了，我想，先不寫字，我要先玩?zhèn)€十天半個(gè)月，如果每天按時(shí)按量的完成作業(yè)，那不跟上學(xué)沒(méi)兩樣嗎，我才不要呢。在家也沒(méi)事情做，電視不能看，電腦不能玩，還能干什么啊，所以，在不知不覺(jué)中，我想起了舅媽，舅媽家特別熱鬧，他們家一共七口人，有爺爺，奶奶，舅舅，舅媽，豹豹（舅媽的大兒子），牛牛（舅媽的小兒子），二姑還有寶寶（二姑的兒子）。牛牛和寶寶兩個(gè)人長(zhǎng)大的都特別胖，一看就是將來(lái)會(huì)有出息的人，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得耳朵大大，眉毛粗粗，鼻子挺挺，特別帥，而且特別可愛(ài)，如果你見(jiàn)了的話，我敢保證，你也會(huì)喜歡他的.，絕對(duì)是一見(jiàn)鐘情。
我到了舅媽家，那時(shí)候已經(jīng)是晚上了，晚上的時(shí)候，是舅媽家最熱鬧的時(shí)候，也是讓我感到最溫暖的時(shí)候，就像我們家一樣，那種感覺(jué)，好像暖暖包一樣，特別舒服。吃晚飯，舅媽問(wèn)了問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)，聊聊天，然后，我玩了會(huì)電腦，看了看電視，然后就九點(diǎn)多了，就睡覺(jué)了。
這就是我這一天來(lái)所發(fā)生的事，感覺(jué)很快，不過(guò)，真的很開(kāi)心，希望，明天會(huì)更美好。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇九
國(guó)慶，讓我思緒萬(wàn)千的節(jié)日，為了做作業(yè)而無(wú)法欣賞大好河山，也許有時(shí)間讓我感受涼爽的美景，感受這祖國(guó)成立的節(jié)日，但我也無(wú)心。美好的節(jié)日，美好的一年。祖國(guó)在這一年中度過(guò)了多少難關(guān)，但都挺住了，以堅(jiān)韌不拔的毅力創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的輝煌。我想啊，這偉大的祖國(guó)有這樣的毅力，一點(diǎn)作業(yè)又對(duì)我如何。于是為了玩，我不惜一切代價(jià)，在寬大的書桌上夜以繼日的用時(shí)間換來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)的輕松。
我出了家門。風(fēng)在吹著，把樹(shù)葉弄的如銀鈴般上下左右擺動(dòng)著，不時(shí)樹(shù)葉撞在一起，發(fā)出銀鈴般的聲音。多么愜意?多么美妙，我不知道為何會(huì)對(duì)這樣不足道的景產(chǎn)生陶醉的感覺(jué)。大概是在煩悶的屋子里，煩悶的氣氛下呆慣了的緣故吧。天上的云在風(fēng)力的作用下變換著樣子，天空是淡藍(lán)的，給人有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，沒(méi)有在什么突出的景觀中也能享受到自然的美，讓我感到樂(lè)。為什么偏偏要到那些美麗的風(fēng)景點(diǎn)亂踩，亂弄一通呢?隨便有樹(shù)有水的地方也是景嘛!
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十
外面到處是冰條兒，地上也結(jié)了冰，連車子也戴上了防滑鏈。山上的松樹(shù)堆滿了蓬松松的雪球，路上的小樹(shù)也掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。道真成了名副其實(shí)的粉妝玉砌的世界。
小孩們要么出門補(bǔ)課，否則，大多在火爐邊烤火，臉上、手腳都長(zhǎng)了凍瘡。不過(guò)，還是有幾個(gè)不怕冷的，忍著寒風(fēng)，出來(lái)玩。他們有的堆雪人，有的擲雪球，那歡快的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)了。
俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年”，這話不是亂編的，有充分的道理。寒冬大雪可以把土里的一部分害蟲(chóng)凍死，莊稼就會(huì)長(zhǎng)得很壯實(shí)。所以，又有一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。
冬，圣潔而純凈；冬，晶瑩而透明；冬，溫柔而雪白。冬悄悄地來(lái)到四季的“選拔賽”中，它“躲”過(guò)春的溫柔，的熱情，秋的清爽，用它平凡的美，開(kāi)始了它的使命。冬天，它撒下了甜甜的白糖，吹出了淡淡的寒風(fēng)。冬把它準(zhǔn)備了一年的禮物送給了快樂(lè)的人們,那潔白無(wú)瑕的雪花宛如一個(gè)個(gè)降臨人間的天使,輕輕地飄落到厚厚的“棉被”上。有一句詩(shī)寫得好“鳴聲起秋風(fēng)，置酒飛冬雪?！弊屛覀儦g樂(lè)地度過(guò)冬天吧！
冬來(lái)到的第一天，我打開(kāi)窗，呼吸著“秋”的空氣，可我覺(jué)得，秋的溫柔，秋的清爽變成了冬的冰涼，冬的寒冷，這時(shí)，我才知道，冬天已經(jīng)來(lái)了。早晨，大地似乎把金色的外套換成了雪白的棉襖，樹(shù)上的“金色鱗片”落在了地上，小草也“閉”上了“眼睛”睡覺(jué)了，絢麗多姿，五顏六色的菊花也凋謝了?？墒?，就在眾花凋謝的時(shí)候，有一種“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的花兒——臘梅正在怒放，它用它無(wú)數(shù)美麗的小花，吸引了人們的眼球。
下午，我邀請(qǐng)小伙伴們來(lái)到廣場(chǎng)上玩游戲，我們踩著厚厚的“白糖”，奔跑著，歡笑著。我們歡樂(lè)的笑聲在空中回響，愉快地的腳步追隨著我們奔跑。小伙伴們用一雙雙冰冷的小手捧起雪球，朝著“敵人”打去，“敵人”們躲躲閃閃，不停的反擊，幾個(gè)回合下來(lái)，我們身上都沾滿了雪，每個(gè)人都像可愛(ài)的雪孩子，身上留著雪的回憶。
接著，我們又玩堆雪人兒，我們先用雪筑成一個(gè)大雪球和做頭用的雪球，把做頭的雪球搭在大圓球上，我們做成了身體，有一個(gè)小伙伴回家拿了兩顆核桃做眼睛，有一個(gè)回家拿了圍巾和帽子做裝飾，還有一個(gè)拿了胡蘿卜和掃把做鼻子和手。做好了，我們手拉著手把雪人圍起來(lái)，唱著歡樂(lè)的歌兒，非常開(kāi)心。
冬姑娘還有很多時(shí)間和我們?cè)谝黄鹜?，它撒下的“白糖”成了孩子們玩的工具，它把歡笑帶給我們，它把禮物送給我們，它還把美好的祝福送給了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們！冬天！我愛(ài)你！
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十一
冬日里，凜冽的寒風(fēng)如刀一般割過(guò)我的臉，深吸一口空氣，干燥而寒冷。久違的雪降臨星城，大地被鋪上了雪白的地毯，房屋屋檐下掛上的冰凌晶瑩剔透。雖沒(méi)有北國(guó)的雪的“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，但在南方，這點(diǎn)小雪也的確十分有韻味。因?yàn)檫@雪，讓我感受到了這個(gè)冬日相比與以往冬日的不同，但最讓我記憶深刻而感到不同的，卻是我們班在寒假里在火車高鐵南站舉辦的志愿活動(dòng)。
那天早上，懷著激動(dòng)喜悅的心情，我們開(kāi)始了志愿活動(dòng)。我們穿上了紅色的馬甲，那是相當(dāng)神氣。我和另一個(gè)女生站在一個(gè)樓梯口，開(kāi)始了我們的志愿活動(dòng)。
過(guò)了很久很久，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)問(wèn)我們，剛我們感覺(jué)到了一點(diǎn)無(wú)聊。這時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)和我一組的那個(gè)女生：“你好，請(qǐng)問(wèn)廁所怎么走？”這時(shí)，我開(kāi)心不已，因?yàn)檫@是第一個(gè)問(wèn)我們問(wèn)題的人！這時(shí)，沒(méi)想到那個(gè)女生指向了我，說(shuō)：“我不知道，你問(wèn)那個(gè)人吧?！蹦莻€(gè)叔叔的目光立馬向我投了過(guò)來(lái)，我忽然什么都忘了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我也不知道……你問(wèn)那個(gè)女生吧。”我指向了守在旁邊電梯口的那個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“往那邊走一小段就好了?！蹦莻€(gè)人才意味深長(zhǎng)地看了我們一眼，再離開(kāi)。我忽然一下十分不好意思：自己作為志愿者，連路都弄不清。臉也不自覺(jué)地紅了起來(lái)。
又過(guò)了很久，才有零零散散的幾個(gè)人來(lái)問(wèn)我們，有了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們也比之前做得好多了：站得直直的，臉上帶著微笑。雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是心中的喜悅是難以言表的，多次的成功沖刷掉了失敗的悲傷，我找到了方法，變得鎮(zhèn)定自若，也更加有自信。
后來(lái)，來(lái)到這個(gè)地方的人漸漸多了，來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題的人也漸漸多了，我還去幫助了一個(gè)小姐姐提行李箱。我們?cè)絹?lái)越熟練，得意的微笑浮現(xiàn)在了臉上，我嘗到了幫助別人的喜悅，感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，體會(huì)了被人肯定的美好！相比一些同學(xué)執(zhí)勤的地方，我們這里可還是“繁華地帶”！
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十二
千里冰封，萬(wàn)里雪飄。雪花像鵝毛似的，輕飄飄、慢悠悠地往下落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花。一場(chǎng)大雪過(guò)后，遠(yuǎn)處的山川、大地，到處都是銀裝素裹。雪花落到地上好像鋪上了一層白色的地毯。真是“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)?！边@是人們印象里北方的冬天。
溫州的冬天可謂與北方的冬天沒(méi)有一絲相像之處。印象中，上一次下雪還是在四歲的時(shí)候，至此之后就再也沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雪了。所以說(shuō)盼溫州下雪如登天一般的難。
今年溫州的冬天也與以往不同。當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們回老家發(fā)出的雪景的照片時(shí)，溫州在不斷地下雨；當(dāng)南方有些地區(qū)也開(kāi)始下雪時(shí)，溫州還是在下雨。雖然是下雨，但是它也有一種與雪景可以相媲美的“雨景美”。雨不是很大，滴滴答答的，在如蛛網(wǎng)的雨絲中往遠(yuǎn)處看去，樓道樓房行人，都只剩下了一個(gè)模糊的輪廓。即使連續(xù)下了幾天的雨，也不會(huì)讓人們感到厭煩和枯燥，更讓人覺(jué)得心情很舒暢。我喜歡聽(tīng)雨聲，我覺(jué)得下雨的聲音像一朵正在低語(yǔ)的花，傳達(dá)著一種思念、一份安慰，聽(tīng)著雨聲我會(huì)無(wú)比放松，我認(rèn)為這是一種享受。
下了幾天的雨后，當(dāng)然會(huì)有天晴的時(shí)候。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。烏云緩緩散開(kāi)，太陽(yáng)在云縫中偷偷探出腦袋，一縷陽(yáng)光灑向大地。葉子間細(xì)碎的陽(yáng)光，像極了波光粼粼的碎銀子，鳥(niǎo)兒們又站在樹(shù)梢唱著優(yōu)美的曲子。路上的行人也漸漸多了起來(lái)，畢竟好不容易天空放了晴，要出來(lái)散散心、走走路。
可惜的是天晴只堅(jiān)持了兩三天。接著，又下起了雨。人們都宅在了家里，路上空無(wú)一人，寒風(fēng)伴著雨，可謂“透心涼，心飛揚(yáng)”?？粗笥讶?，都在發(fā)著大雪紛飛、銀裝素裹的景色。望了望窗外雨下不停，我也放棄了看雪的愿望，忍不住在心中嘆氣。只好讓同學(xué)替自己多看看雪了，看著雪景的照片，也就當(dāng)算是看過(guò)雪的人了。
雖然在溫州看不到雪，但它有著北方冬天沒(méi)有的景色，我仍然愛(ài)著溫州的冬天！
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十三
這星期六，是開(kāi)學(xué)的第一天。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。
到了學(xué)校，領(lǐng)了新的書和本子，我就飛跑到教室了，懷著激動(dòng)的心情期待新老師的到來(lái)。
等了一小會(huì)兒，新老師來(lái)了。新老師姓王，我們都叫她“國(guó)王”。老師的皮膚很白，白得如雪、白得透亮、白得如冬天天空中飛舞地雪花。眼睛不大也不小，長(zhǎng)得非常漂亮，如童話里的`白雪公主。我們新老師脾氣很好：我們班同學(xué)誰(shuí)表現(xiàn)不好了，輕則瞪他一下，重則只是點(diǎn)一下他的名字。
老師讓我們每人說(shuō)一篇百字新事，瞬間教室里鴉雀無(wú)聲。但是我們老師也沒(méi)有生氣，而是輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)，作文要敢想敢說(shuō)，這樣才會(huì)寫出精彩的文章。接著我們班的一位女同學(xué)站起來(lái)就大膽的說(shuō)了一件百字新事，看她講的津津有味、滔滔不絕，我們的“國(guó)王老師”首先給她響起了掌聲。我心想：這個(gè)“國(guó)王老師”脾氣可真好。和以前其他老師太不一樣了。
今天，我認(rèn)識(shí)了新老師，新朋友，同時(shí)把激動(dòng)的心情帶回到了家里。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十四
在這個(gè)世界上，有一種生物叫做老師，有些人看他如天使，而另一些人看他如惡魔，不要以自己的眼光去看待一個(gè)老師的好壞，就看這個(gè)老師有沒(méi)有資格做老師。不是我話說(shuō)的難聽(tīng)與動(dòng)聽(tīng)，在這個(gè)名為地球的星球上，人人都有老師，而老師代表的是一種責(zé)任，而不是一種利益，錢的利益，在名校的都不一定是好老師，而在低級(jí)學(xué)校的都是壞老師，命運(yùn)都是相反的，你們以為老師就是那種給張一千多塊錢的卡就能給你好的教育的那種人渣嗎?你們以為老師就是那種拿學(xué)生賺錢的禽獸嗎?你們都錯(cuò)了，不要看太低老師這行職業(yè)，做得好的是天使，做的不好的都是人渣，不是看一個(gè)老師的教育天賦怎樣，而是看一個(gè)老師對(duì)待自己的學(xué)生好不好的問(wèn)題，就如同我說(shuō)的一樣，名校就一定出高師嗎?那就只是一個(gè)名銜，好好看看這個(gè)世界吧，人渣一群，我都不想再吐槽這些一個(gè)個(gè)不負(fù)責(zé)任的“老師”了，老師嗎?真是美妙的一個(gè)詞啊，沒(méi)錯(cuò)，再美妙，美妙的也是做老師的.心，那些不顧學(xué)生的條件困難也愿意好好教育他的好老師是上天送給地球的天使，這些“天使”每年送走一批學(xué)生，無(wú)償?shù)谋M心教育自己最愛(ài)的學(xué)生，再迎來(lái)另一批學(xué)生，每一個(gè)都是懷有老師的恩情的學(xué)生，老師這個(gè)詞背負(fù)了太多質(zhì)疑和肯定，永遠(yuǎn)希望遇到的是個(gè)“天使”，而不是“惡魔”。
老師的心是所有人都無(wú)法比的，有懷著野心的，也有懷著永遠(yuǎn)慈愛(ài)的心情迎接自己的學(xué)生的，正如同我說(shuō)的“不是我話說(shuō)的難聽(tīng)與動(dòng)聽(tīng)。”
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十五
萬(wàn)老師是我們班的班主任。她平時(shí)很溫柔、可愛(ài)，可是從昨天開(kāi)始，她變了。
萬(wàn)老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她?？墒?，昨天，她在上課的時(shí)候“扔飛鏢?！蔽艺f(shuō)的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過(guò)預(yù)習(xí)過(guò)的小朋友還可以逃過(guò)一劫。不過(guò)她還說(shuō)：“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬(wàn)老師基本上都沒(méi)到學(xué)校，我好奇的問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“今天是怎么回事？”有說(shuō)是有人生病了，她要過(guò)去看一看，有說(shuō)是有其它是耽擱了?？晌矣X(jué)得，是萬(wàn)老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問(wèn)了作業(yè)，可是，萬(wàn)老師說(shuō)：“好好玩，玩玩好?！苯又f(wàn)老師又說(shuō)：“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說(shuō)：“不嘛！”萬(wàn)老師說(shuō)：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說(shuō)：“班主任的位置就讓英語(yǔ)老師代替。”同學(xué)們說(shuō)：“不要嘛?！比f(wàn)老師又說(shuō)：“那你們收拾書包吧。”結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人去收拾書包。同學(xué)們堅(jiān)持要問(wèn)到作業(yè)，可是怎么問(wèn)都沒(méi)有用。最后還是去收拾書包了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想讓萬(wàn)老師變成原來(lái)的萬(wàn)老師，可是萬(wàn)老師的能力太強(qiáng)，但，我們一定要用行動(dòng)一起努力。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十六
這個(gè)時(shí)代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。
老師，你很普通，在外貌特征上并沒(méi)有吸引我的。還記得第一次上您的課，我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進(jìn)來(lái)，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒(méi)什么區(qū)別的眼睛，卻讓我有了親切感。上課時(shí)，有說(shuō)有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開(kāi)始變得熟絡(luò)了。
語(yǔ)言，融化了你我之間的一道墻。
每當(dāng)去上您的課，我都會(huì)非常開(kāi)心，您不會(huì)讓我們死記硬背，而是在玩中學(xué)習(xí)。您特別注重我們的心理，每節(jié)課都會(huì)花時(shí)間跟我們講，不要拿自己跟別人對(duì)比，只要拿自己和自己比，就算沒(méi)有進(jìn)步也不要?dú)怵H，總有一天，你會(huì)超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔(dān)心考試，跟別人對(duì)比。
有時(shí)我甚至懷疑您是不是心理學(xué)家，派到這里來(lái)當(dāng)老師，了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。
老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。
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這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十七
我曾在三年級(jí)的時(shí)候練過(guò)一段時(shí)間的書法，只是后面因沒(méi)空而放棄了，但這在書法班的那段時(shí)光和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。
這個(gè)書法老師非常獨(dú)特，在你的印象里書法老師都是什么樣的呢？非常嚴(yán)肅，非常嚴(yán)格，板著一張臉，寫得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)肅？板著一張臉？動(dòng)不動(dòng)罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。
一開(kāi)始我初到書法班時(shí)，做好了寫不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會(huì)特別嚴(yán)肅。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說(shuō)了兩句怎樣寫好看字的話，問(wèn)了我?guī)拙?，任老師也不像一般的書法老師那樣?yán)肅，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛(ài)開(kāi)玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽(tīng)他的。一般老師都讓你一到教室就開(kāi)始寫字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫都改不好，聽(tīng)老師講又很難理解。
“沈夢(mèng)菲，來(lái)啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來(lái)？來(lái)給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒(méi)喝了……”再一次來(lái)到教室門口，聽(tīng)任老師開(kāi)著玩笑，我漸漸聽(tīng)得明白老師的建議，覺(jué)得是以放松的狀態(tài)去寫，沒(méi)有那么多顧慮和緊張，自然字寫出來(lái)越來(lái)越好。
因?yàn)槿卫蠋?，我的字進(jìn)步了許多事，連班主任都夸我的字，說(shuō)寫的比全班大半人好看，夸我寫字認(rèn)真呢。正是這才讓我的字進(jìn)步了這么多，他讓我印象極深。
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十八
翻身而起，窗外飄著淅瀝瀝的小雪，云層中透出幾絲微光。今年的雪，不似往年那般猛烈，卻又一獨(dú)特而優(yōu)雅的姿態(tài)，為世界披上一層輕柔的紗衣。
匆忙沖向街道，北風(fēng)嗖嗖，帶著些許寒意。我的心卻涌動(dòng)著一股激動(dòng)的熱流，嘴角也洋溢出興奮的淺笑。畢竟今天可是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去媽媽工作的醫(yī)院做一名志愿者。
握了握拳，正當(dāng)我準(zhǔn)備走進(jìn)人群時(shí)，一聲高喝打斷了我的思緒：“醫(yī)生，醫(yī)生在嗎？”這聲音是那么焦慮，我側(cè)目觀望。兩個(gè)喘粗氣的高大男人攙扶著一位遲暮老人，我趕忙將輪椅推了過(guò)去，再小心翼翼地將老人慢慢攙扶到輪椅上?！翱烊ゼ痹\室”。另一位志愿者也匆匆趕來(lái)，扶住輪椅。我抓住輪椅把手，搖搖晃晃的推起這輪椅，輪椅沉甸甸的，極難控制，好幾次我都差點(diǎn)撞進(jìn)人群中，抹了抹額頭細(xì)密的汗珠，急診室總算到了。忽然一只沉穩(wěn)的大手拍在我的肩頭，緊接著，一道目光與我的雙眼對(duì)撞，那目光真誠(chéng)而純潔，像一道乳白的光。半晌，那大叔咧嘴一笑：“真是太感謝你們了！”我的心一陣悸動(dòng)，一種莫名的感覺(jué)忽然冒出，很甜很暖卻又不膩不熱。一股濃烈的自豪感油然而生，我從未如此高興過(guò)！
對(duì)于志愿者的職責(zé)，我也逐漸駕輕就熟。幫不識(shí)字的老人去掛個(gè)號(hào)，為抱小孩的阿姨去拿化驗(yàn)單，每當(dāng)聽(tīng)到病人誠(chéng)摯的感謝，看到他們愉悅的笑容，我心中都會(huì)涌出一股暖流。我從未想過(guò)，幫助他人就會(huì)如此令人快樂(lè)，多少個(gè)冬天，我都沒(méi)有看到過(guò)如此嬌艷美麗，如花朵般綻放的笑臉啦！
日懸中天，大廳里的人漸漸稀疏，看著湛藍(lán)的天空，我很久沒(méi)有仰望天空了，多數(shù)時(shí)間里，我都深深地低下頭，將自己埋在寒假作業(yè)里，走在大街上，我也僅僅只注視著腳下瓷磚的花紋，而忽略了周圍那些遠(yuǎn)超任何美麗花紋的笑臉，病人們誠(chéng)摯的感謝，仿佛叩開(kāi)了我的心扉，讓我抬頭重新關(guān)注身邊這個(gè)明麗的世界。
“謝謝哥哥！”送走最后一位病人，那小女孩天真純潔的聲音繚繞在耳邊，心也逐漸透出了光。又望了一眼湛藍(lán)如洗的天空，沉呤：“這個(gè)冬天，真的不一樣……”
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇十九
我有一位，他從不說(shuō)話，可是用一身才華征服了我，讓我每天都對(duì)他戀戀不舍。他長(zhǎng)得圓圓的，身上凹凸不平，還有各種顏色，并不是很帥，可我就是很喜歡他，他就是——地球儀。
地球儀一身才華。記得有一次，我被一道題給難住了，題目是這樣的：大西洋大還是太平洋大？這下我可慌了，突然，我想到了地球儀，趕緊把他請(qǐng)到面前，開(kāi)始在他身上找這兩大洋，一邊找，我還一邊推測(cè)著——應(yīng)該是太平洋大吧。當(dāng)我在地球儀上看到這兩處，再一看旁邊的小字我就知道了，還真是太平洋大?。」?！我猜對(duì)了。我對(duì)地球儀說(shuō)：“怎么樣？老師，我聰明吧？”
平時(shí)寫完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)轉(zhuǎn)著地球儀來(lái)看，看著看著我就忍不住驚嘆，原來(lái)里面有好多我不知道的知識(shí)呢。比如：蒙古，我一直以為是咱們中國(guó)的領(lǐng)土，原來(lái)它是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。我還知道了什么叫經(jīng)線緯線，七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的就是，我們的“母親”——中國(guó)，在眾多的國(guó)家中，疆域遼闊可以說(shuō)是屈指可數(shù)了。我不禁發(fā)出贊嘆：“祖國(guó)啊祖國(guó)，你肯定會(huì)更強(qiáng)大的。”
我心愛(ài)這位“老師”還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：他將整個(gè)地球完整濃縮在我的面前，讓我對(duì)地球“一目了然”。在地球儀上我不僅看到了整個(gè)地球是個(gè)美麗的大家園，我仿佛還看到了高聳入云的山峰、美麗漂亮的大地，波浪滔滔的海洋，這引發(fā)了我對(duì)整個(gè)世界的濃厚興趣。
我非常喜歡他，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但他無(wú)法掩飾的“才華”深深征服了我！
這個(gè)老師不一樣（模板20篇）篇二十
今年冬天南方特別冷。
按照往年，大家都會(huì)認(rèn)為南方的冬天比北方暖和，但是今年不一樣了。今年的南方遭遇罕見(jiàn)的雪災(zāi)，停電，停氣，冷得讓人受不了。
出乎意料的，心卻很暖，像是初春時(shí)的陽(yáng)光，溫暖舒適。你問(wèn)為什么？那當(dāng)然是在這個(gè)寒冬中的人情了！
從1月17日開(kāi)始，大雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落而下，每一天都有新的積雪堆在路上。我覺(jué)得很好玩。我喜歡雪花，喜歡那潔白的輕如羽毛的晶體。但是致謝美麗的雪花卻帶來(lái)了嚴(yán)重的影響！
城郊處的電線大多被凍壞了，處于停電狀態(tài)，少則三五天，多則一星期十天，有的地方甚至是半個(gè)月！難以想象，一直在這個(gè)到處使用電的世界里生活，突然一下停電那么久會(huì)是什么樣的感覺(jué)？我想肯定很糟糕，而且是特別特別慘的那種。但是處于停電生活中的人們的心很溫暖吧！只要知道自己的身邊有著搶修電路的人在為他們服務(wù)，心里就會(huì)溫暖起來(lái)吧！
重新可以使用電的人們，在除夕夜晚，一家人坐在一起出年夜飯的時(shí)候，看到央視春晚節(jié)目中一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的賑災(zāi)版塊時(shí)，心理肯定會(huì)流過(guò)一陣暖流吧！十幾位明星傾情朗誦的那些詞句，描出了南方的寒冷，透出了天氣的惡劣，繪出了人心的溫暖。這個(gè)節(jié)目，當(dāng)之無(wú)愧是最好的！
大雪紛飛，氣候無(wú)情，人有情?？膳碌奶鞖獯輾Я巳藗兊募覉@，阻礙了我們的生活，人情卻溫暖著我們的心，照亮我們的路。
今年的冬天，天氣差到頂點(diǎn)。那幾天，走上公交車的人們總是可以看到這樣一個(gè)短片：高速公路上，小卡車緩緩經(jīng)過(guò)，車上的人向早已結(jié)冰的路面撒著一碗又一碗的鹽，路上支援的士兵們和好心的居民們手里拿著鋤頭一下又一下地敲著冰，鏟著雪，不畏艱難；十字路口的交警在飄落的雪花中指揮交通，偶爾幫著半路熄火的汽車重新啟動(dòng)……這一幕幕溫馨感人的畫面有著一首暖人心脾的主題曲——《因?yàn)槲覀兪且患胰恕贰?/p>
“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)……”這是多么簡(jiǎn)單的話，這句話讓在暴風(fēng)雪中戰(zhàn)斗的人們有無(wú)限的勇氣斗爭(zhēng)，這句話創(chuàng)造了這個(gè)不一樣的冬天！