作文是一種展示思想和表達能力的重要方式，我們應該努力寫出優秀的作文。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望大家學習他人寫作的優秀之處。

在挫折中前行（實用19篇）篇一

在漫漫的人生道路終不改，挫折是一塊石頭，它也許是我的絆腳石，但卻是讓我學會前行的朋友。請你就在挫折中前行寫一篇。

作文。

吧。下面一起隨本站小編欣賞一下在挫折中前行范文吧！

“陽光總在風雨后，沒有人能隨便成功。”成功總是建立在挫折和失敗中所得到的經驗與教訓的基礎上的。我們不應該因為害怕挫折而退縮，不敢去嘗試和追求成功，而是要把失敗當做墊腳石，在挫折中前行。

在挫折中前行，首先需要我們正確對待挫折。人的一生不可能一馬平川，如果太平靜，也就成了毫無意義的人生。人就應該像是勇敢地弄潮兒，他們真正需要的，是洶涌澎湃的波浪。所以，挫折和挫折對我們來說是一筆寶貴的財富。強者會為此感激，而弱者只會埋怨。縱觀歷史，沒有哪一個成功人士是在平平坦坦中走過來的，都是在經歷了風雨之后，才見到了美麗的彩虹。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動其忍性，增益其所不能。”這告訴我們，挫折和挫折是一所大學，許多名人名士在這所大學里磨練成才，而后取得輝煌成績。數學家陳景潤跋涉在數學的崎嶇道路上，吃力地邁動步伐，在抽象的思維高原，他向陡峭的巉巖升登。誤會飛入他的眼簾，嘲諷鉆進他的耳道，他不顧一切，未予理睬。失敗多次后，終于登上了“1+2”的臺階，摘取到數學皇冠的明珠。保爾柯察金以自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志，與病魔做著抗爭。一次次地從挫折中奮起，實現了自我的價值。痛苦的磨難，造就了偉大的人物。

反思現代，多少學生面對繁重的學習任務和一次次考試失利而怨天尤人，逐漸喪失了斗志，甘于平庸;多少青年面對求職壓力只會唉聲嘆氣，忘記了自己的理想與抱負，漸漸融化在燈紅酒綠的鬧市之中;又有多少“官二代”、“富二代”毫無進取之心，啃食著父母的血汗錢。

真正美麗的，不是生長在花園里的鮮花。而是石縫間的蒲公英，磚墻角的小瓜苗，懸崖峭壁上的松樹，冰天雪地里的紅梅……沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。驚濤駭浪方顯英雄本色。讓我們大膽地去探索，學會在挫折中前行。

每個人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。

我在生活中也經歷了許多挫折。但那一次競選班長的挫折最令我難忘，因為我在那次挫折中成長了。

記得在那次班長競選中，我以三票之差失利了，不能連任班長。當時我十分傷心，失落感伴隨著我。回到家，我獨自一個躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無奈。第二天來到班里，在四周我再熟悉不過的同學的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學們在竊竊私語，議論著我的落選。其中一位同學，也是我競選班長的對手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧?你應該仔細反省一下你為什么沒被選上了!”我聽了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細地回想我以前做過的事，看是否做錯了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個很好的建議，而身為班長的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當眾嘲笑他是建議是“無稽之談”。我也想起，對別的同學的建議和意見，我也很少聽得進去。就是我的這種不把同學放在眼里的傲慢，讓同學不再認同我，所以我落選了。而他，則當上了班長。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對手，他讓我徹底清醒了。

從此之后，我不再是那個驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長了，但老師讓我擔任了組長。我好好地珍惜了這次寶貴的機會，善待組中的每一個成員，如果他們提出了合理的意見和建議，我就虛心地接受。同學們都對我的轉變表示贊賞。

新的學期來了，又一次競選班長。這次我為競選作了充分的準備，也相信已重新贏得同學們支持的自己不會再落選。經過一段時間，競選結果出來了，我以48票的高支持率重新當上了班長。

經過落選班長這個挫折，我懂得了一個道理：在遇到挫折的時候，不應該垂頭喪氣，而應該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會在挫折中成長。

“挫折像彈簧，你弱它就強，你強它便弱。”不錯的，在小學中就有兒歌告訴我們在挫折面前我們要有一顆不被屈服的心。

那年冬天，父親因為要動一場眼部手術住院了。對我來說，打擊甚大。

記得那段日子里，我在父親面前偽裝得很好，好的有一些虛偽。這也是父親希望看到的，我偽裝的好像父親住院并未影響我的心情。其實，我的忍耐已經超出了應有的額度。眼淚干枯了眼角，我卻不敢流淚。

我放學后，馬上跑到離學校不遠的醫院探望父親。走進病房，看到父親那雙粗大的手在床頭摸索著什么，緊接著父親那雙粗大的手拿著一塊香蕉朝我說：“閨女，上學累吧，先吃口香蕉吧。”父親將香蕉為我剝好了遞到我面前。我感到原本威嚴的父親微弱了許多。我忍不住了，我的堅強走丟了，我推開房門，奔向走廊哭了起來。父親的微弱讓我難以接受，曾經那么嚴厲的父親現在怎么了。這讓我著實的酸楚了一段時間。我回家前，父親說：“我明天做手術，你不用來看我，好好上學吧，睡覺前別忘檢查門窗。”此時的父親仿佛履行著必須認真履行的任務。就這樣，我懷躺著不安睡著了。

早晨，我循規蹈矩的去上學，課間時同學們依舊嬉笑不已，而我卻隔著玻璃向那所叫醫院的地方望去，因為父親就在那里。隨著鈴聲的響起，同學們都已散去，我飛快的向醫院奔去，在路上我不由得將眼淚甩干。來到醫院，隔著模糊的玻璃，望著父親渺小的背影，我卻不想進去，因為父親叮囑過我要安心學習。我正要離開，卻聽到一個男中音渾厚地說：“閨女，不疼的，動個手術沒什么，快回家學習吧，要堅強啊。”我飛快地向門外的電梯奔去，仿佛身邊都靜止了。我很欣慰有一個這樣的父親，在挫折中教會我如何堅強，如何更好地成長。

天有不測風云，人有旦夕禍福。人的一生不可能總是一帆風順。坎坷與挫折如一把達摩克利斯之劍，誰也不清楚它會在什么時候降臨。我們不能因擔心懼怕而止步不前，必須微笑前行，昂首前行。

面對挫折，我們必須謹慎做好每個環節的工作，采取必要的措施。這樣，遭遇挫折時，我們才不至于手忙腳亂、驚慌失措。

面對挫折，我們應該學會將之分解。我們曾經學過《走一步，在走一步》這篇課文。文中的小主人公站在陡峭的山腰上，因為懼怕而寸步難行，面對腳下深不可測的陡崖，他瑟瑟發抖。在他父親的鼓勵和引導下，他終于勇敢地邁出了第一步。走一步，再走一步，知道安然抵達山底。他擦著臉頰滑落的汗珠，回過頭看著自己剛剛走過的那座陡峭的大山，頓時覺得眼前的山是如此的渺小。

是啊，當你從對挫折的恐懼中走出來，藐視它，這時候，就算有一座大山擋在你面前，它也會變成一顆顆的小石子，從而被你輕松擊破。

面對挫折，我們應該學會將之淡化。眾所周知的浪漫主義詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?他消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠”。面對挫折，他笑對痛苦。將之淡化，任之伴隨左右。以此激勵自己。隨后他訪遍名山，詩酒相伴，毫不畏懼，終于成就了千古飄逸的浪漫情懷。

面對挫折，我們應該學會將之沉淀。讓挫折沉淀為你內心的智慧與財富。他，出生在一個偏遠的小鎮，父母早逝，姐姐幫人干家務，辛苦掙錢將他撫養成人。但姐姐出嫁后，姐夫將他攆走。他只好去當學徒，有將近一年多的時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……當他事業有成，與一位企業家回憶起他的身世時，才說道：“當我們戰勝了挫折的時候，它才是我們的財富;可當我們被挫折戰勝的時候，它卻是我們的屈辱。”

他，就是著名的汽車商約翰艾頓。

遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它是一排細浪，不要懼怕它激起的驚濤;遭遇挫折，就當它是你眼中的一顆塵埃，眨一眨眼不畏流出的淚滴。

直面挫折，坦然前行。挫折就是你人生中難得的一筆財富，好好珍惜它，讓它成為你成功的階梯。

在挫折中前行（實用19篇）篇二

接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。

看樣子它似乎已經竭盡全力，不能再前進一步了……。

這個人實在看得心疼，決定幫助一下蝴蝶：他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開。蝴蝶很容易地掙脫出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……。

然而，這一刻始終沒有出現！

有時候，在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎。如果生命中沒有經歷挫折，我們就會很脆弱。

在挫折中前行（實用19篇）篇三

當青春這場雨開始飄零的時候，那媚麗的桃花也開始零落，愈加頻繁的挫折也開始伴隨大家走過一程又一程。

挫折是夏季的暴風雨，常常來得很出人意料，面對這迎面而來的暴風雨，我常會驚慌失措。可是，一次又一次的面對它，已在無聲無息中褪去了我童年的純真，帶來歲月賜給我應有些成熟。面對它第三的到來，我已無畏無懼。

挫折是深秋的涼風，吹得那樣輕，卻留下了條條傷痕。面對瑟瑟的秋風，總會在心頭掠過淡淡的憂傷和惆悵。可是，一次又一次地沐浴著這秋天的涼風，它已日漸吹走了我心頭的落葉，帶給我這秋果的芬芳，充盈我空曠的心野，我想，沐浴在這秋風中，我或許會收獲一個金色的秋季吧！

挫折是冬天的積雪，它凍住了一個生機勃勃的世界。面對這茫茫的雪原，我感到無助和孤單。但是，我也看到，上面還有前人走過的印跡，正當我踏著它行進時，它卻開始消失了。化作水流走了，留過了我的心田，逝去的是雪下覆蓋著的那些殘缺，展示給我的是一個需要重新描繪的世界。

我是池塘中的一朵白蓮，我懼怕焦陽，但面對焦陽，我卻也十分欣喜，由于只有在陽光下，我才會開得愈加燦爛。

于是我告訴自己要善待挫折，包容磨難，由于我深信，總有一天會形成五彩繽紛的珍珠，照亮我的生活！

在挫折中前行（實用19篇）篇四

從前聽過這樣的一件事：

在面臨著高山阻擋道路的時候，世上有三種人的表現。一種人看見險峻的大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們在困難面前只會逃避，也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行動，那只能是“白日做夢”。

另一種人是他們幻想去達到頂峰，但是半途而廢，他們同樣也失去了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福”。

然而最為可敬的是第三種人，他們面對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望，他們樹立遠大的理想，勇于攀登頂峰，經過艱難困苦而取得勝利，而只有他們才能體會那種“世界在我腳下”的雄偉景象。

這正是只有經過暴風雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外許多史事，都證明了這一條真理。

法國著名的將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁于牢底，但他并沒有向困難低頭，經過千難萬苦逃出了牢獄。之后又率領士兵發動政變，從此拿破侖翻開了法國歷史的新一頁。我們暫且不管結局如何，但他遇到困難從未屈服，戰勝挫折，闖出了自己的一番天地，實在令人折服。

朋友們，揚起你的風帆，去跟大海的風暴搏斗。請你堅信只有經過風雨，才能看見彩虹，讓我們戰勝困難，攀登高峰，去體會那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!

在挫折中前行（實用19篇）篇五

天色有些陰暗，我的心里也像這天色有些陰沉。走在回家的路上，腳步沉重又無力。也不再哼往日的歡快小曲，腦海里只有一個個鮮紅的分數。

“嗚嗚嗚……”前方不遠處的哭聲傳到了我的耳里，突然有些好奇，我便加快腳步往前走去。發出哭聲的是一個六、七歲的小女孩，她的褲子沾了些許泥土，潔白的衣服也蹭了一些，白嫩嫩的手掌上有些擦傷，旁邊是一輛倒在地上的小自行車，“我不上學了！我不上學了……嗚嗚……”，小女孩一邊哭著一邊向邊上的父親嚷嚷。我忽然覺得這一幕似曾相識。

那是一個吹著微風的下午，那時的我也不過五、六歲。父親帶著我到樓下的花園里學自行車。剛騎上去，我就隨著車搖晃起來，似乎馬上就要摔倒。“爸，你快來扶一下！”我連忙叫父親過來讓他扶著車尾。我騎著車在父親的幫助下緩緩的向前行，可是不知怎么回事，車又開始搖晃，“叭嗒”終于我和小自行車一起摔倒在地。手掌沾滿了泥土還是蹭破了皮，傳來了鉆心的痛疼，我最喜愛的花褲子也弄得臟兮兮的“嗚哇……”眼淚開始從我的眼里涌出來，“爸，我不學了！”父親從不遠處走來，輕輕地幫我拍干凈褲子，清理手上的傷口。“都是你，干嘛松手！我要回家！”我繼續朝父親嚷嚷。“才這么點挫折，就要放棄么？”父親的表情有些嚴肅，“摔一跤是為了讓你成長。”我因為父親嚴厲的語氣止住了哭聲，似懂非懂地扶起地上的自行車，“想想你為什么會摔跤？”父親的口氣柔和了許多。我回想起剛才那一瞬間，啊！我知道了，是沒有抓穩車頭……我騎上自行車，認真地慢慢地前行，在那個微風怡人下午我學會了騎車。

“爸，你看，我能往前騎了！”剛才還在哭泣的女孩不知什么時候停止哭泣，扶起地上的自行車又開始學習了，旁邊嚴厲的父親慢慢露出了笑容。

那個時候似懂非懂的父親的話，如今我突然明白了。我回到家，像往常一樣拿出考砸的試卷遞給父親的時候，他沒有批評我，只是微笑著問我“想明白該怎么做了么？”“嗯。”看著父親的笑臉，我堅定地點了點頭。“加油！”父親在約我一聲鼓勵后便不再說話了，我走進房間，拿著試卷，不再是之前的失意與難過了，我認真地對著參考答案，仔細分析原因，列出注意事項與計劃，我的心中有著一股堅定。

我已經明白了父親的話，面對挫折，發掘錯誤，認真去改正，讓我在挫折中成長起來！

在挫折中前行（實用19篇）篇六

一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實現這一個目標而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時生活還是會讓你摔倒，摔得很痛，或許還會受傷――這，就是挫折。

“走自己的路，讓別人說去吧。”這是我最喜歡最熟悉的一句名言，因為它曾使我受挫而不敗。

那件事發生在2009年12月8日。中午，天不像前幾天那樣陰沉沉的，太陽露出了一絲笑臉，風也回到問溫暖舒適的家。我回到家，隨意翻閱著當天的《牡丹晚報》，“想當小記者就快來報名吧！”深深地吸引著我，并暗下決心做一名小記者。

時間過得真慢，我迫不及待地想看見我的作文登在報紙上。我每天都把當天的報紙認真翻閱一遍，卻沒有看到我的作文，我的心一點一點往下沉，常常充滿自信的我感覺受到很大的挫折。就在12月14日，我得知，我的作文并沒有被選中，而它還在淘汰區域中徘徊著。

媽媽下班回到家，看到我，媽媽一邊安慰我，一邊問我是怎么一回事，我把事情的來龍去脈告訴媽媽后，媽媽笑了笑，溫柔地說：“別哭了，沒什么大不了的，俗話說“失敗是成功之母”，我們再繼續寫，不要放棄，風雨過后，迎接你的是一道美麗的彩虹。”我聽了媽媽的話，不在哭了，去洗了洗已哭紅的“小兔眼”。

12月22日，下了一場大雪，我即興寫了一篇《我愛冬雪》，我與媽媽一起反復修改、推敲，我再一次把作文發到《牡丹晚報》。兩天以后當我看到自己的作文上報了，我大聲地喊：“我成功了！”當時的我興奮極了，流下激動的淚水，這淚水包含成功的喜悅與興奮，更包含著我對生活的理解和認識。

挫折，能打倒儒弱的人，但更能磨練強者的意志，使強者們離成功更進一步：難怪大人們常說：“不跌不長大”，正如我們在挫折中成長，不跌倒了，怎么學會走路呢？只有經歷嚴峻的考驗，才能成功，“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。

挫折，豐富了我們的生活，它讓無數強者磨練成材，具有鋼鐵般的精神，鐵人般的意志，只要我們善于把失敗的原因總結，那么我們會更接近成功。

挫折，能使我們更敏感，更成熟。讓我們一起在挫折中成長，成為生活的強者吧！

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現在的孩子都是佳麗的獨生子女，也正因為這樣，他們每個人都是家里的稀世珍寶，也自然而然的嬌生慣養了，一遇到一丁點兒小事就哭爸爸喊媽媽的。

比如拿我的那個弟弟來說吧：前天，他和他媽媽出去玩，遇到兩條很小的狗，他就大哭了起來，拉著他媽媽的手，有時哭又是鬧的，回家途中讓他媽媽給他買這又買那的，直到回到家里，他才稍微好了一點，我不禁想到現在的孩子知識嬌氣，越來越難以從挫折中磨練了。

那天，我看見一個小女孩兒，邊走邊拉著她父親得手說：“爸爸！爸爸！我要吃肯德基！”爸爸說：“好，好，好，肯德基就肯德基，你愛吃多少就吃多少……”說著說著父女倆就走進了肯德基店。

所以我們要在逆境中鍛煉自己，磨練意志，使意志堅強，讓我們能夠從挫折中尋找經驗，在下次不再被同一個“石頭”跌到。跨過這塊“石頭”，繼續走向下一個地方，跨越重重挫折，從而使我們更加懂得只有不斷磨練，才能走向人生最美好的盡頭。在逆境中我們才會成為有才能的人。

挫折在人生路上是不可避免的，我們不應該一遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕，可怕的是經受挫折之后一蹶不振。對待挫折應該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。即使身處順境之中，也要居安思危，隨時準備經受挫折。名言種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。夏衍大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者。諺語。苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。〔法〕巴爾扎克人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。〔法〕伏爾泰失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。〔美〕愛默生失敗乃成功之母。俗語苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。〔德〕貝多芬經典素材挫折擋不住強者（張海迪立志成才）張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針炙技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢？勇把挫折當動力（凡爾納的16次投稿）19世紀法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優秀的詩作來回敬那個誹謗者。逆境奮爭，苦中尋樂（高士其苦斗病魔）高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以后，他拖著半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。”苦難也是一筆財富（“西部民歌之父”王洛賓）王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌。經歷挫折，更能發憤（貝利與記者）貝利成名后，有個記者采訪他。“你的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練我堅強斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王。”面對挫折決不氣餒（愛迪生不被火災嚇倒）一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”

一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開。時間在一天一天的流逝，我已由當年那個懵懵懂懂的小女孩蛻變為一個活潑開朗的初中生。這短短的幾載，我成長了許多，而這也全歸功于生活中的每一個挫折。

隨著課業的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔驚受怕。世間的事總有太多不如意，面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績，我實在快樂不起來。

我怨，我恨，為什么總是我在一直倒霉？

媽媽聽后，她笑了笑，語重心長的對我說：“林賀，你也長大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒有場場都贏得。所謂的百戰百勝也需要之前的失敗而總結出的經驗得來。這么一點點小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么辦呢？媽媽總不能一直陪著你，面對挫折，你應該勇敢的去面對，而更應該努力的微笑啊！”

媽媽的話說得溫柔，但卻深深的烙在了我的心間。是啊！沒有哪一個人的人生道路上是沒有荊棘的，是一帆風順的。可面對挫折能挺胸向前的人又能有幾個呢？而只有這樣的人才能走到最后，才能夠真正的成長起來。如果面對一點小挫折就退縮，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那樣幸運女神的橄欖枝就永遠不會垂青于你。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我深刻的理解了這句話的含義。

淮濱實驗學校初一：林賀。

我在蜜罐中成長。

成長像一本日記，每一頁都留有我們成長的足跡。成長還像一串珍珠鏈，每一粒都有一個珍貴美好的回憶。人們的成長有各種各樣的環境，有人在困境中成長，有人在平淡中成長，而我卻是在蜜罐中成長。

記得小時候吃飯，每次媽媽都給我盛上一大盤讓我先吃，然后他們再吃。尤其是吃大蝦的時候，本來一共就十幾個蝦，有八九個都是我吃的，就因為小時候吃蝦吃多了，害的我現在一看見大蝦就暈，這是蜜罐帶給我的“幸福”。在吃的方面，媽媽寵著我，姥姥姥爺也一樣寵著我姥姥姥爺經常偷偷地給我買好吃的，這讓我覺得自己生活在天堂一樣。不僅吃的方面他們寵著我，玩兒的方面更是隨我的意愿。小時候，爸爸媽媽經常帶我去玩具店，只要我看中的，爸爸媽媽都會給我買，有一次，我們全家出去逛商場，大家一起走到了兒童專賣區，我看上了那的自行車，非要媽媽給我買，但我媽卻不讓，說沒辦法弄回家，我死纏爛打非要買，爺爺聽見了，爺爺決定給我買，最后給我買了一輛最好的自行車。我當時高興極了，抱著爺爺親了好幾下。爺爺露出了慈祥的笑容。可是一直到現在我什么都沒有留下，除了一個遙控車。那是我爸爸有一次出去出差給我帶回來的，我記得特別清楚，爸爸出差回來，一到家就給我看了這個好玩的東西，他連歇都沒歇就給我組裝，我看到爸爸專心的表情，感動極了。我就這樣生活在家人的寵愛中，生活在蜜罐里，被甜蜜泡大的我，整天無憂無慮，我愛我的親人，雖然備受寵愛，但是漸漸長大的我，并沒有被寵壞，我知道自己在接受愛的呵護的同時，也要付出我的愛，付出我的責任心。

轉眼間，我已從一個每天纏著媽媽的小孩子變成了一個會幫助媽媽爸爸的小伙子了，在成長的過程中，我學會了許多，我學會了自強，自立。我認為每個人成長的過程都是不一樣的，在蜜罐中成長，有它的好處。在挫折中成長，也有它的好處。但是這些卻擋不住成長的腳步。我在蜜罐中成長，我也要把蜜罐送給我的親人。

在卡通中成長。

一個個憨態可鞠的動畫片形象，一段段簡單卻富含深意的故事情節，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這一代人，都是在各式各樣的卡通人物的陪伴下長大的。

一些家長認為，卡通片僅供娛樂，看卡通片是浪費時間的行為。事實上，它在我們的成長道路上扮演著非常重要的角色。對于我們來說，優秀的卡通片會在我們的心中撒下種子，友誼、正義、環保、家庭……這些事物都會通過卡通片在我們的腦海中樹立起最初的概念。

記得在我小時候，最早接觸的卡通片是《藍精靈》。森林里的可愛的藍精靈們團結友愛，和壞蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段時間里，我著了魔似的一天到晚都哼著那首歌，“在山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”我漸漸地明白集體的力量大無比，也意識到了和大家團結友愛的重要性。于是，我開始盡可能多的交朋友，人緣也越來越好。

再后來，“大風車”節目走進了我的生活。在這個兒童的精神樂園中，溫柔的鞠萍姐姐、幽默的董浩叔叔帶領我進入了一個更寬廣、更神奇的卡通世界。《大頭兒子和小頭爸爸》使我體會到了家庭生活的幸福和樂趣；《熊貓京京》提醒我要愛護動物，保護環境；《藍皮鼠和大臉貓》告訴我友情的珍貴……這一切一切，都給我的童年留下了不可磨滅的美好回憶。

在卡通中成長。

在卡通中成長。

一個個活潑可愛的動畫形象，一段段簡單而飽含涵意的故事情節，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這些孩子，都是在各式各樣卡通人物的陪伴下長大的。

一些家長認為，卡通片僅供娛樂，看卡通片是浪費時間的行為。事實上，它在我們的成長道路上扮演著非常重要的角色。對于我們來說，優秀的卡通片會在我們的心中撒下種子，友誼、誠實、環保、家庭……這些事物都會通過卡通片在我們的腦海中樹立起最初的概念。

后來，卡通片越來越多了，各式各樣的卡通片如同雨后春筍一樣接踵而至。一般情況下，我都會拿著遙控器，在好幾部卡通片之間飛快地換臺。其中印象最深刻的，是迪斯尼系列。它，或許是我兒童時代的導師。匹諾曹的故事，告訴了我做人要誠實，否則撒謊會遭到懲罰；灰姑娘，告訴了我們好人總會有好報；白雪公主，告訴了我們壞人總會得到報應；而花木蘭，顛覆了女不如男的概念……一部部經典的動畫片，留給我們孩子的，不僅是歡樂，還有黑與白、邪與正的分辨。

成長的方式有很多種，有人在挫折中成長，也有人在等待中成長。或許，在卡通中成長是最快樂的一種方式吧！在那些生動有趣的故事中，我既得到了樂趣，又明白了許多人生哲理，真可謂是一舉兩得啊！雖然現在已經不能常看卡通片了。但是，只要一想起某一個卡通形象或是某一首卡通歌曲，都會使我的思緒飛回到從前，飛回到那個沒有煩惱、沒有憂愁的孩童時代。這也是卡通帶給我們的吧。它讓我們，還保持著那份童真。

在卡通中成長吧！快樂卡通，快樂童年。

后記。

在卡通中成長。

一個個憨態可鞠的動畫片形象，一段段簡單卻富含深意的故事情節，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這一代人，都是在各式各樣的卡通人物的陪伴下長大的。

一些家長認為，卡通片僅供娛樂，看卡通片是浪費時間的行為。事實上，它在我們的成長道路上扮演著非常重要的角色。對于我們來說，優秀的卡通片會在我們的心中撒下種子，友誼、正義、環保、家庭……這些事物都會通過卡通片在我們的腦海中樹立起最初的概念。

記得在我小時候，最早接觸的卡通片是《藍精靈》。森林里的可愛的藍精靈們團結友愛，和壞蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段時間里，我著了魔似的一天到晚都哼著那首歌，“在山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”我漸漸地明白集體的力量大無比，也意識到了和大家團結友愛的重要性。于是，我開始盡可能多的交朋友，人緣也越來越好。

再后來，“大風車”節目走進了我的生活。在這個兒童的精神樂園中，溫柔的鞠萍姐姐、幽默的董浩叔叔帶領我進入了一個更寬廣、更神奇的卡通世界。《大頭兒子和小頭爸爸》使我體會到了家庭生活的幸福和樂趣；《熊貓京京》提醒我要愛護動物，保護環境；《藍皮鼠和大臉貓》告訴我友情的珍貴……這一切一切，都給我的童年留下了不可磨滅的美好回憶。

來源：m.201502/。

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在挫折中前行（實用19篇）篇七

男孩長成了一位大男人。在生活中卻不能獨立解決難題，的確是一種悲哀！暴力解決的莽撞時代已經結束。爾后面臨著理智生活和穩重的處事原則。這一轉變，不是隨著年齡的增長就能完善，閱歷的豐富也不是憑空的構思就可以的。

人的成長之中，完全的一帆風順，不可能會有。離開父母的那天，就意味著，未來的生活要靠自己打拼了。獨立能力，是立足于世的基本。首先就要解決吃穿的問題。只有吃飽穿暖，才會有足夠精力去打拼生活，堅強的面對社會壓力；再則就要獨立思考的能力，這是判斷問題，解決生活難題的關鍵之所在。能思考，會思考，精思考，在問題面前獨當一面。在遇到情感問題時，就要冷靜對待了，雖然有獨立能力和思考能力，在感情方面，也會一不小心跌入深淵，頭腦就會不理智，尤其愛情，更讓人頭腦發熱，泡在里面，其他事情就無足輕重，不管不顧。所以在成長的勃發期和事業的準備及上升期，就要合理處理愛情問題，不是要一刀斬斷，也不是全然不顧，而是要分清輕重緩急，一個男人肩負著家庭的重擔和社會的，責任，不能以小失大，也不能一門心思專研于事業而不顧家庭。當然，這只是假設，最重要的就是有一位通情達理的妻子。雖然，這也只是假設。畢竟，生活要靠自己來爭取。

從無知少年的轉變，就像電影劇情里的穿越一樣，在某次雷電的擊中或則被夜行汽車的撞擊而瞬間穿越。當然，生活的番悟沒有如此夸張。但也需要有使你刻骨銘心的挫折，才會有所思考，有所醒悟，雖然來得晚了點，但對于以后人生的華麗轉變有莫大的幫助。譬如，今天在開幕式的重要場合，作為學生代表上臺發言，作為第一次面臨的重要會議，激動不免而來，隨之的負面影響接踵而至。有此事件，讓我知道了自己的不足，膽量、穩重、大方是在以后的需要修養的重點。給以后的努力方向與完善計劃點明了指示燈。這就是挫折的好處吧，失敗是暫時不重要的，畢竟已是過去時，以后才是最重要的。

挫折是人生不可避免的，最主要的是看如何面臨挫折，在原則上就要盡力避免，在盡力后，仍不可避免就要做些反思，及時發現能力缺陷。在這里，只是滿腹的牢騷罷了，在挫折中成長，就要越挫越勇，而不能一蹶不振。

在挫折中成長，好好生活，發現生活，享受生活，才不枉在世間走一遭。

在挫折中成長，留下你去思考。

在挫折中前行（實用19篇）篇八

正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。

人生的道路很漫長，遇到荊棘沼澤是很平常的事情。著名的物理學家斯蒂芬。霍金，他在21歲時，患上了肌肉萎縮側索硬化癥，不久就完全癱瘓了;被稱為“俄羅斯文學之父”普希金年輕時曾被流放;還有我國著名的數學家華羅庚。導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，然而他們所處的環境也是常人無法想象的。正是由于逆境造就他們是、更堅定的決心。更頑強的斗志。應該說逆境不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創造奇跡。

但挫折對于每一個人的作用并不都一樣的。確實有的人，因為無法忍受人生的痛苦而放棄對事業的追求;確實有的人，在困難挫面前束手無策而最終失敗了;甚至有的人，在困難挫折面前還感嘆命運的不公，因此而沉淪。對于他們，逆境的確是一件壞事。

這就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對于一個人產生怎樣的影響不在于逆境而恰恰在于人的本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更加堅定，逆境對于他只是一劑強心劑。正如夏衍在《野草》中說的：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。”常聽說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該不應只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受能力，承受打擊的能力，倘諾沒有一點，就不該稱為人才。溫室中的花只能用來欣賞，一旦遇到風雨就會夭折。而真正的強者應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之才。當然，逆境僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境里更易成材，但只要我們發揮主觀能動性，是完全利用外部條件。改變外部條件，為我們成才服務。

像我們這些年輕人，可以說是幾乎沒有經受大風大浪的考驗，往往缺乏與困難做斗爭的勇氣和毅力，因此正確認識自己的人生路上逆境與成長的關系很有意義。我們應該從現在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，讓自己將成為國家未來的棟梁。

古今中外，許多名人都是在挫折中成長的。馬克思在窮困潦倒的時候仍然著作《資本論》，居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲諾貝爾獎的女科學家，牛頓發現萬有引力定律，玻爾組建了世界上一流的量子物理學派、貝爾發明了電話，這些出人意料的累累碩果與勇于質疑、敢于創新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。大到偉大的科學家和歷史名人，小到我們身邊的親人、同學、朋友，我們都可以發現“出人意料和情理之中”的事情，看到成績單上優秀的成績，在羨慕那些時你可曾想到成績背后那些挑燈苦讀時的夜晚和課堂上那全神貫注的專情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。從小例的事件中，人們都會明白挫折中才能出人才。

挫折可磨練我們的意志，可提高我們的能力。在逆境中也可以成才!如果我們身處逆境，我們無須害怕，讓逆境成為我們成功的墊腳石吧!

在挫折中前行（實用19篇）篇九

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

人生因挫折而精彩，世界因挫折而美麗，成長路上，沒有捷徑。

人在成長中，難免會遇到挫折。有人厭惡挫折，因為他們經不起挫折的考驗；有人青睞挫折，因為他們的人生因挫折而美麗。

司馬遷，繼父志，承父業。但他在為李陵求情時惹惱了漢武帝，仍他在死刑和宮刑中選一種。于是，他在成長路上遇到了天大的抉擇，為了完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史記，他作出了選擇，終于造就了史家之絕唱，無韻之離騷的史家巨著。他的成長之路因挫折而精彩，他的成長也因此成為警世經典。

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

夏花，秋葉。

成長路上，有無數的美好等待著我們去探索，同樣也有不盡的磨難等待我們去面對，直面人生，笑對磨難，讓生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。

當你跌入低谷時，沒關系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”當你內心充滿陰霾時，沒關系，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”當你滿心惆悵時，笑一笑，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”漫漫人生路，總有一束光芒照耀著你，如風如雨，讓你升起心中的太陽，感悟可敬的生命，帶著微笑出發，成功的曙光將會環繞在你身邊。

成長路的盡頭，是光明無限，成長沿路，生機盎然，成長的果實，是夏花，秋葉。

愉悅，痛苦，悲傷，平靜。

稽康，一首廣陵散，一曲肝腸斷。他的手在琴上劃過，人生的缺憾化為空氣中令人顫栗的樂曲，哀轉久絕，他在生命的盡頭得到了成長，一切失意盡淡然。

“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志”

王勃在命運多絳是得到了成長，一句“海內存知己，天涯若比鄰”激昂在胸，他笑了，對著窗外的世界笑著，一切浮云盡消散，只有眼前的長煙萬里。

“滂沱的雨后，心靈將更加純凈”雨后的空氣將更加清新，暴風雨后總會有彩虹，面對命運中的風雨應該打開窗戶，讓心靈沐浴清風，自會有“仰天大笑出門去”的豪情。

昨天是過往云煙，過去一切都是鏡中花水中月，過去讓她過去，來不及，漂泊成今日遙遙無期，目光溶溶，眼里只有成長和明天。

我絕望，跌入深井，我低頭，卻看見井水里閃耀著滿目星光，我總是，在最深的絕望中，看見最深的美麗。

在挫折中前行（實用19篇）篇十

通過學習，使學生理解人們在遭受到挫折時，每個人的心理和態度反應是不一樣的。有的屈服于挫折，有的戰勝挫折。這些不同的反應是有多方面原因的，生活目標、生活態度、心理、身體等都會引起承受力的不同。

過程與方法。

充分調動學生的積極性和參與性，通過活動、小型辯論讓學生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應的原因。

思想覺悟目標。

增強學生對待挫折的信心，教會學生辯證地看問題，要看到事物的好的一面及壞的一面。

教學重點。

造成人們對待挫折的態度不同的原因，是本框的重點。

教學難點?。

挫折的兩重性是本框的難點。

教學過程?。

復習提問。

產生挫折的原因是什么？

人們遇到挫折后會有什么樣的反應呢？

（學生活動）：教師找幾位學生到前面，蒙住眼睛，裝扮盲人。活動有：走動、繞障礙、搬東西、取學習用具等。

活動完畢：教師請這幾位學生談感受。

（投影）：有兩位好朋友在升學過程中雙雙落榜，兩人都非常難過，其中一個人幾天以后重振精神，開始復習功課，準備第二年再考，另一個人卻一直情緒很低落，唉聲嘆氣，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。

學生分析材料說明了什么？

……。

結論：遇到挫折人們的反應、承受能力是不一樣的，采取的態度也不一樣。

講授新課。

1、面對挫折人們的態度不同（板書）。

遭遇到挫折，人們反應、態度不一樣，挫折對人會有什么樣的影響、作用？下面請八位辯手進行辯論。

（辯論會）：大約十分鐘。

通過同學們唇槍舌劍的辯論，我們可以看出，人們面對挫折時，因為態度、反應、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人卻勇敢地戰勝了挫折。同學們舉了很多事例。

（1）、向挫折屈服（板書）。

（2）、勇于戰勝挫折（板書）。

3、造成人們對待挫折不同態度的原因（板書）。

（1）、生活目標不同（板書）。

被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰的打擊之后，曾痛苦地將自己關在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，“要扼住命運的咽喉”。創作中，他咬住一根木棒頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內借以聽音。氣勢雄偉的音樂，滲透著貝多芬與耳聾搏斗的辛勤汗水。

孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，正是為了實現自己的目標，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。

（2）、生活態度不同（板書）。

大發明家愛迪生在發明電燈泡的過程中，失敗了1200多次，終于獲得成功。當有人嘲笑他的失敗時，他樂觀地說，我發現了1200多種不能作為燈絲的材料。

一位老音樂家在“文革”中下放到農村為牲口鍘了7年草，等他平反回來，人們驚奇地發現他并沒有憔悴衰老，他答道：“我怎么會老呢？我每天都在按四分之三拍鍘草的。”

（學生回答）略。

（3）生活閱歷不同（板書）。

生活閱歷形成生活經驗。當人們聽的、看的、經歷的事情多了，特別是有過失敗、苦悶的生活體驗，生活經驗也就豐富起來。一般說來，生活經歷越曲折的人，承受挫折的能力就越強。

（4）、心理準備不同（板書）。

剛才同學們在做的活動中體會到，遇到同一件事情，心理素質較強就顯得冷靜、從容，但心里準備不足，就表現得膽怯、害怕。因此可以看出心理準備不同也會影響承受挫折的能力。

（5）、身體狀況不同（板書）。

身體素質好的比體弱多病的人承受能力要強，同學們可以從自身和周圍的人們看到。

（6）、得到幫助和支持的情況不同（板書）。

學生交流當自己遇到困難是否有人幫助？略。

由同學們的辯論我們了解到挫折不是一件好事，但是如果人們能正確對待挫折，將不利變為有利，將失敗轉為成功時，挫折對于人們的意志品質就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。

3、挫折的兩重性。

積極作用。

消極作用。

（板書）。

消極作用給人的身體和心理上帶來打擊、壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。對一些承受能力弱的人來說就是一場災難；積極作用使人經受考驗，重新鼓足勇氣再接再厲，便挫折為成功。

小結。

通過學習我們懂得人們對待挫折的態度是不同的，挫折有兩重性，影響人們對待挫折的不同態度的原因，是使我們應對照自己的實際情況找到自身的不足和差距，并在今后的學習和生活中努力去彌補，爭做一個勇敢面對挫折的人。

在挫折中前行（實用19篇）篇十一

在挫折中奮起，無論生活以什么方式回敬我，報我以平坦，我就是一條歡樂奔騰小河;報我以艱險,我就是一座堅強挺立的大山;報我以痛苦，我就是一只婉轉唱歌的黃鸝。

晨曦初露，村子內到處飄飄渺渺，籠罩著一層薄霧，猶如羞答答的姑娘蒙上了一層薄薄的面輕柔紗，給人一種輕柔蒙朧的美感。這里的一切孕育著新的生命和希望。

這天，一顆很不起眼的小草悄悄從樹媽媽的看護下冒出土地來：“哎吆！我可中于出來了！”樹媽媽聽見這聲音，又看見新生命的到來，得意的會心地笑了。

誰也沒有想到會是這樣，在小草的右胳膊那壓著一塊對于草來說是碩大的石頭。盡管自己的根仍拼了命的找水源，可是自己的右胳膊由于日照不足，導致光合作用缺少，并且胳膊就像一張廢紙那樣柔軟，禁不住石頭的壓，就像有針在不斷的刺一樣的痛。胳膊好像要斷了。

天還真是有不測風云，烏云突然就兇了起來，不一會工夫，便吞掉了遠山，啃光了藍天，吸進了陽光，風也不甘示弱，壓著樹木嚎得枝條亂飛，像行人吹散頭發，狂亂一樣的樣子。

一會兒，黃豆大的雨粒“怕怕”直打在小草的臉上，砸的又搖又擺，就像不倒翁一樣。而那塊石頭卻像見過什么大事面的人，除了碩大的雨點砸的略微動一下之外，竟紋絲不動。

小草的淚水與雨水混為一灘，分不清哪是淚，哪是水。

天，從東方的地平線上慢慢的撕開一角，湛藍湛藍的本色再次重現出來，太陽也跟著若無其事的露出燦爛的笑臉，光輝薩滿了大地，一叢叢碧綠的樹冠滴著水珠，染著光輝，晶瑩剔透。

在挫折中前行（實用19篇）篇十二

我們每一個人的生活都逃離不掉挫折；也只有在挫折的奮斗中才能鍛煉我們的意志更加堅強。

記得上次體育考試，800米在3分內跑完。我本來體育就不好，跑200米都要揮汗如雨，滿臉通紅，更不要說跑800米。于是，我便一咬牙，上陣開始了艱苦的“戰斗”。一開始，我還能輕松應對，步伐與別的同學一樣，可跑到后面，我的步伐越來越慢。但又不能走路，我便臉一憋，雙眉一撇，眼睛鼓得圓圓地，一邊捂著肚子，一邊跑。但還差最后50米的時候我實在不行了，但還有15秒就到時間了，于是我再次鼓起氣力，使出所有勁兒，臉憋得通紅一揮頭，一把汗，然后終于跑到了終點。但那時已是3:18分了，哎！就差18秒，就得了一個“良”。哎，體育全優的計劃泡湯了！那時候，我從挫折學到了堅強，使自己的心更“硬”了。堅強地面對各種挫折和失敗。

那一次，我本想競選地理的組長。那時，我們把成績看作是當地的地理組長的首項評判原則，要全班1、2名才可當。我那時斗志十足，一心想考個好成績。可成績出來后，才91分，低于第1名8分！僅僅8分！僅僅考了個15名，以成績說話，我頓時灰心喪氣，心里如同被風雨洗禮過的，泥像，已縮成于一團，我真的想頓足捶胸一頓。我落選后，從挫折中有學到了奮發，使我更加努力，讓我更好地接受了挫折，以有機會贏得下次的勝利。

挫折如同風雨，它能讓花凋落，無能地低垂下頭屈服，能讓老鷹更加堅強，以能搏擊長空。在挫折中，你能做得更好！

在挫折中前行（實用19篇）篇十三

知識與技能：

通過，使學生理解人們在遭受到挫折時，每個人的心理和態度反應是不一樣的。有的屈服于挫折，有的戰勝挫折。這些不同的反應是有多方面原因的，生活目標、生活態度、心理、身體等都會引起承受力的不同。

過程與方法：

充分調動學生的積極性和參與性，通過活動、小型辯論讓學生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應的原因。

情感、態度與價值觀：

增強學生對待挫折的信心，教會學生辯證地看問題，要看到事物的好的一面及壞的一面。

教學建議。

難點分析:。

1、造成人們對待挫折的態度不同的原因，是本框的重點，講好這個問題可以幫助學生樹立正確的生活目標，培養樂觀向上的生活態度，有助于增強他們對挫折的承受能力。

2、挫折的兩重性是本框的難點。挫折本身是不好的事情，但它可以變成好事，這一點初一學生掌握起來有一定難度，希望教師注意教法。

教法建議。

1、教師安排學生做活動，感受挫折，并談心理感受。

2、發動學生搜集戰勝挫折、屈服于挫折的事例。

3、小型辯論：挫折利弊之我見正方-----挫折對人有利；反方------挫折對人不利。

教學設計示例。

復習提問：產生挫折的原因是什么？

人們遇到挫折后會有什么樣的反應呢？

（學生活動）：教師找幾位學生到前面，蒙住眼睛，裝扮盲人。活動有：走動、繞障礙、搬東西、取用具等。

活動完畢：教師請這幾位學生談感受。

（投影）：有兩位好朋友在升學過程中雙雙落榜，兩人都非常難過，其中一個人幾天以后重振精神，開始復習功課，準備第二年再考，另一個人卻一直情緒很低落，唉聲嘆氣，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。

學生分析材料說明了什么？

……。

結論：遇到挫折人們的反應、承受能力是不一樣的，采取的態度也不一樣。

（板書）：1、面對挫折人們的態度不同。

遭遇到挫折，人們反應、態度不一樣，挫折對人會有什么樣的影響、作用？下面請八位辯手進行辯論。

（辯論會）：大約十分鐘。

通過同學們唇槍舌劍的辯論，我們可以看出，人們面對挫折時，因為態度、反應、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人卻勇敢地戰勝了挫折。同學們舉了很多事例。

（1）、向挫折屈服。

（2）、勇于戰勝挫折。

由同學們的辯論我們了解到挫折不是一件好事，但是如果人們能正確對待挫折，將不利變為有利，將失敗轉為成功時，挫折對于人們的意志品質就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。

3、造成人們對待挫折不同態度的原因。

（1）、生活目標不同。

被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰的打擊之后，曾痛苦地將自己關在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，“要扼住命運的咽喉”。創作中，他咬住一根木棒頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內借以聽音。氣勢雄偉的音樂，滲透著貝多芬與耳聾搏斗的辛勤汗水。

孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，正是為了實現自己的目標，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。

（2）、生活態度不同。

大發明家愛迪生在發明電燈跑的過程中，失敗了1200多次，終于獲得成功。當有人嘲笑他的失敗時，他樂觀地說，我發現了1200多種不能作為燈絲的材料。

一位老音樂家在“文革“中下放到農村為牲口鍘了7年草，等他平反回來，人們驚奇地發現他并沒有憔悴衰老，他答道：“我怎么會老呢？我每天都在按四分之三拍鍘草的。”

(學生回答)略。

（3）、心理準備不同。

剛才同學們在做的活動中體會到，遇到同一件事情，心理素質較強就顯得冷靜、從容，但心里準備不足，就表現得膽怯、害怕。因此可以看出心理準備不同也會影響承受挫折的能力。

（4）、身體狀況不同。

身體素質好的比體弱多病的人承受能力要強，同學們可以從自身和周圍的人們看到。

（5）、得到幫助和支持的情況不同。

學生交流當自己遇到困難是否有人幫助？略。

[小結]：通過我們懂得人們對待挫折的態度是不同的，挫折有兩重性，影響人們對待挫折的不同態度的原因，是使我們應對照自己的實際情況找到自身的不足和差距，并在今后的和生活中努力去彌補，爭做一個勇敢面對挫折的人。

在挫折中前行（實用19篇）篇十四

知識與技能：

通過學習，使學生理解人們在遭受到挫折時，每個人的心理和態度反應是不一樣的。有的屈服于挫折，有的戰勝挫折。這些不同的反應是有多方面原因的，生活目標、生活態度、心理、身體等都會引起承受力的不同。

過程與方法：

充分調動學生的積極性和參與性，通過活動、小型辯論讓學生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應的原因。

情感、態度與價值觀：

增強學生對待挫折的信心，教會學生辯證地看問題，要看到事物的好的一面及壞的一面。

教學建議。

教學重點、難點分析:。

1、造成人們對待挫折的態度不同的原因，是本框的重點，講好這個問題可以幫助學生樹立正確的生活目標，培養樂觀向上的生活態度，有助于增強他們對挫折的承受能力。

2、挫折的兩重性是本框的難點。挫折本身是不好的事情，但它可以變成好事，這一點初一學生掌握起來有一定難度，希望教師注意教法。

教法建議。

1、教師安排學生做活動，感受挫折，并談心理感受。

2、發動學生搜集戰勝挫折、屈服于挫折的事例。

3、小型辯論：挫折利弊之我見正方-----挫折對人有利；反方------挫折對人不利。

教學設計示例。

復習提問：產生挫折的原因是什么？

人們遇到挫折后會有什么樣的反應呢？

（學生活動）：教師找幾位學生到前面，蒙住眼睛，裝扮盲人。活動有：走動、繞障礙、搬東西、取學習用具等。

活動完畢：教師請這幾位學生談感受。

（投影）：有兩位好朋友在升學過程中雙雙落榜，兩人都非常難過，其中一個人幾天以后重振精神，開始復習功課，準備第二年再考，另一個人卻一直情緒很低落，唉聲嘆氣，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。

學生分析材料說明了什么？

……。

結論：遇到挫折人們的反應、承受能力是不一樣的，采取的態度也不一樣。

（板書）：1、面對挫折人們的態度不同。

遭遇到挫折，人們反應、態度不一樣，挫折對人會有什么樣的影響、作用？下面請八位辯手進行辯論。

（辯論會）：大約十分鐘。

通過同學們唇槍舌劍的辯論，我們可以看出，人們面對挫折時，因為態度、反應、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人卻勇敢地戰勝了挫折。同學們舉了很多事例。

（1）、向挫折屈服。

（2）、勇于戰勝挫折。

由同學們的辯論我們了解到挫折不是一件好事，但是如果人們能正確對待挫折，將不利變為有利，將失敗轉為成功時，挫折對于人們的意志品質就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。

3、造成人們對待挫折不同態度的原因。

（1）、生活目標不同。

被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰的打擊之后，曾痛苦地將自己關在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，“要扼住命運的咽喉”。創作中，他咬住一根木棒頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內借以聽音。氣勢雄偉的音樂，滲透著貝多芬與耳聾搏斗的辛勤汗水。

孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，正是為了實現自己的目標，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。

（2）、生活態度不同。

大發明家愛迪生在發明電燈跑的過程中，失敗了1200多次，終于獲得成功。當有人嘲笑他的失敗時，他樂觀地說，我發現了1200多種不能作為燈絲的材料。

一位老音樂家在“*“中下放到農村為牲口鍘了7年草，等他平反回來，人們驚奇地發現他并沒有憔悴衰老，他答道：“我怎么會老呢？我每天都在按四分之三拍鍘草的。”

(學生回答)略。

（3）、心理準備不同。

剛才同學們在做的活動中體會到，遇到同一件事情，心理素質較強就顯得冷靜、從容，但心里準備不足，就表現得膽怯、害怕。因此可以看出心理準備不同也會影響承受挫折的能力。

（4）、身體狀況不同。

身體素質好的比體弱多病的人承受能力要強，同學們可以從自身和周圍的人們看到。

（5）、得到幫助和支持的情況不同。

學生交流當自己遇到困難是否有人幫助？略。

[小結]：通過學習我們懂得人們對待挫折的態度是不同的，挫折有兩重性，影響人們對待挫折的不同態度的原因，是使我們應對照自己的實際情況找到自身的不足和差距，并在今后的學習和生活中努力去彌補，爭做一個勇敢面對挫折的人。

在挫折中前行（實用19篇）篇十五

教學目標：

1.通過本次活動，使學生了解到挫折是人生中不可避免的，認識到挫折也是人生的一筆財富。2.使學生樹立信心，正確對待挫折，敢于直面挫折，做生活中的強者。

教學重點：

正確看待并敢于面對挫折。教學難點：

幫助學生在自我探索的基礎上認識到克服困難，從而在精神上、心理上超越自我。活動準備：

1、a4紙，剪刀，透明膠；

2、一段視頻。教學過程：

（一）疊紙比高，感受挫折1.疊紙比高，激發學生參與興趣。

（1）采訪成功疊得最高的一組，讓他們說說他們成功的原因。

這個活動告訴我們：我們成長的路上會遇到很多的困難和挫折，只有我們正確地認識到這些困難，并勇敢面對他們，才有利于我們的成長。

過渡：同學們，生活中遇到困難與挫折并不可怕。可怕的是，當我們遇到這些困難時，我們不知如何處理，不知如何克服這些困難。下面，我們來看一段視頻，讓我們從視頻中尋找到面對挫折時該處理的方法。

（二）觀看短片，改變認知1.觀看短片。2.采訪學生，引發思考。

4.學生反思，汲取面對挫折的信心。

感想：生活中，我們總會遇到這樣或者那樣的挫折，挫折會讓我們失望，讓我們泄氣，甚至會讓我們萌發退縮的念頭。但是，從視頻中卻讓我感受到，其實遇到挫折并不可怕，挫折也不是那么的難以克服，只需要我們在遇到挫折時，在心中堅定地大喊：再來一次。以后，在面對困難和挫折時，我要給自己再來一次的信心和勇氣，勇于再來一次。

（三）挑戰自我，打破自我設限1.活動內容。

讓學生看老師示范拍掌，一秒鐘拍兩下，讓學生想想如果是你，10秒鐘能拍幾下。然后給學生嘗試10秒鐘能拍幾下。

2.采訪學生，剛才拍了幾下？在這之前你有想過自己能拍那么多嗎？

3.再嘗試一次，在拍之前告訴學生，在老師學校，一個四年級的學生10秒鐘能拍40下。接著學生練習。

5.請一個同學上臺再拍一下，并通過這個同學的表現對學生進行深一步的點拔教育。老師：

6.老師總結和提升。

今天，教師很感動，我為你們感到驕傲。因為，今天你們在挫折中成長，并超越了自己，你們已經學會在面對挫折時，給予自己再來一次的信心和勇氣。我相信，這節課之后，不管以后你們遇到什么樣的挫折與困難，老師都相信你們都能從容面對，做一個不斷成長、不斷超越自我的人！好，謝謝大家！本次班會到此結束，謝謝大家！

在挫折中前行（實用19篇）篇十六

挫折是一塊絆腳石，挫折也是生活道路上的一種考驗，戰勝它，將會使大家愈加強大。

記得那是一次暑假，我和父母一塊去登泰山，到了泰山腳下，空氣是格外的清爽。父親打頭炮，他一直沖在前面，我和母親也緊緊地跟在后面。

不久，我就氣喘吁吁，步履蹣跚，日漸地落在了后面，我不禁抱怨這山路的艱難陡峭，旅游途中的種種不快。父親走過來講：“男子漢要堅強，大家就快到達山頂了，必須要堅持到底”。我想：“是啊，我是男子漢，我能行，加油，加油”。頓時，我的心里涌出了說不出的動力。

大家吃力卻堅定的向上爬著。不知大家走過了多少路，越過了多少塊巖石、峭壁，流下了多少滴汗水……，大家離山頂愈來愈近了，在一塊石頭旁休息，這個時候，我的腳掌已磨出了水泡，但是我沒叫疼，更沒一絲放棄，我目前心里只是想著，加油，向前沖，勝利肯定是我的。母親對我說：“世上無難事，只須肯攀登”。母親的這句話讓我愈加堅定了我登上泰山頂峰的信念。

終于到達山頂了，遠遠望去，幾座小山環繞泰山之間。我問父親：“為何說泰山是五岳之首呢”？“1、：中國歷代曾有72個皇帝到泰山封禪。2、：古時候非常多文人騷客留下了很多的關于泰山的詩詞賦。這兩點都是其他四岳不可以比擬的。還有一點，五岳中泰山在東邊，而太陽也從東方升起，大家中國人一般都以東為大！”父親說。我忘記了腳掌的疼痛，去賞析那壯觀秀麗的美景，品味勝利后的喜悅。

通過這件事，我了解了，世上無難事，只須肯攀登，也了解了面對挫折，不要退縮，要勇敢面對它戰勝它，如此，才能走出是我們的生活，走源于己的一片天地。

在挫折中前行（實用19篇）篇十七

說實話，當你碰到挫折時，看你好戲的人多，真正能為你打氣的人少！看不得別人好是人的天性，因此你也不必對人性的這種現象概嘆。或許你的老師、長輩會為你打氣，但他們也沒法子天天拍你肩膀。

所以，我主張，當你碰到挫折時，要自己鼓勵自己！我并不否定別人的鼓勵的作用，事實上，別人的鼓勵會讓你有畢竟我不孤單感覺，于是生出一股奮起的力量；但是，我要告訴你：

——千萬別乞求、冀望別人的鼓勵，因為那只會讓你像個可憐蟲！而這種鼓勵也帶有憐憫的意味。

——千萬別依靠別人的鼓勵來產生勇氣和力量，因為你未來的路還會有許多坎坷，可不一定每一次你挫折的時候，就會有人來鼓勵你哩！

所以，要自己鼓勵自己，讓勇氣和力量在自己心中產生，好比開了泉孔，泉水自己源源涌出那般！任何狀況，你都可自己取用！不過，人在挫折時，有時連活都不想了，怎么來鼓勵自己呢？因此，遇到挫折時，你第一個要有活下去的決心，因為這是自己鼓勵自己的先決條件。之后，你要告訴你自己：我要走過這個挫折，我要做給別人看，向所有人證明我的堅韌！換句話說，你要為自己爭一口氣，不要被別人看輕！有了這樣堅定的信念，接下來就是做了，這當中會有挫折、沮喪和不知何日出頭天的漫漫長夜等待，而你也很有可能再度被打倒！怎么辦呢？有人在墻上貼滿勵志標語，每天在固定的時間默念；有人找個僻靜的地方，痛快地流淚；有人拼命看成功人物的傳記，有人藉運動來強化意志，忘卻沮喪……。

能自己鼓勵自己的人就算不是一個成功者，但絕對不會是一個失敗者，你，還是趁早練得這種功夫吧！

在挫折中前行（實用19篇）篇十八

"挫折對天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。"我們要正確面對挫折，而面對挫折的最好辦法就是--微笑。

縱觀古今歷史長河，沒有一個偉人是沒有經歷過挫折的。只有戰勝挫折，向挫折微笑的人，才能收獲成功的喜悅!

戰勝挫折需要堅持，更需要微笑。兩年前，他默默無聞，只在《哈利·波特與火焰杯》中出演一個小角色。他堅持不懈的努力，以微笑的心態面對挫折。兩年后，他成為影迷瘋狂和著迷的"吸血鬼"。他就是憑借電影《暮光之城》一炮走紅的英國男演員羅伯特·托馬斯·帕丁森。

戰勝挫折需要毅力，更需要微笑。霍金患有肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。在病魔面前，他以頑強的毅力抵御病魔，微笑著面對生活，成為當今世界最著名的物理學家，"黑洞"理論和"大爆炸"理論的創立人，他的偉大著作--《時間簡史》，成為科學史上的神話。

戰勝挫折需要勇氣，更需要微笑。列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰是19世紀偉大的批判現實主義的杰出代表，俄國最偉大的作家。他的小說對沙俄整個國家機器和官方教會給予了無情的抨擊。為此，他遭到沙俄當局和教會的迫害，被革除教籍，被迫流亡。然而他并沒有屈服，而以微笑的心態面對鋪天蓋地向他襲來的一切，仍然用筆同沙俄政府進行不屈不撓的斗爭。因此被列寧稱頌為具有"最清醒的現實主義"的"天才藝術家"。

名人如此，我們亦然。心態決定一切。在學習過程中會面臨許多挫折，我們應以平和的心態，微笑著面對每一天。靜水因距離的挫折而形成壯觀的瀑布;雄鷹因經歷千百次的摔打而翱翔藍天。我們要把一切不順看做是生活組成不可缺少的元素，只有做到事事面前都微笑的人，才能以微笑收獲成功。

沒有經歷過狂風暴雨的洗禮，哪知風平浪靜的美好;沒有經歷過泥濘道路的險阻，哪知晴空萬里的可愛;沒有經歷過挫折的磨礪，哪能知道成功之后的喜悅!我們要在挫折面前微笑，微笑著生活每一天，成功就在眼前!

在挫折中前行（實用19篇）篇十九

你是一棵小樹，和我一起成長的小樹，而你卻遠遠比我堅強。

這是老家人的習慣，有新生命誕生的時候，就在自家的院子里種一棵樹。家里的老人告訴我，你作為一棵樹苗在我呱呱墜地的那一刻被再進土里，從那時起，我們的命就好像連在了一起。

其實，你和我一樣，都是新生兒。在將來不可預見的道路上，只有無數的挫折是可以預見的。而你和我一樣，都會面對這些挫折，但你表現得似乎總比我要堅強。

你還記得嗎？那年的夏季，暴雨一直在下，連著好幾天都沒有停過。我看著水位越來越高，真的很想幫你一把，可是家里人不讓，因為他們都知道這個道理：想長成參天大樹就必須有一個堅實的開始，有一個牢固的根基，只有這樣才能在之后的一個又一個災難中存活下去。

果然，雨后天晴后，你又回復了生機，變得比之前更加強壯。

相比之下，我就不行了。我只是不斷的回避，“能躲就躲”，這是我面對挫折的唯一對策。我不是不知道這樣下去不行，可我提不起勇氣，我總是在嘗試之前就放棄。嘗試——太少太少，最后幾乎面絕了蹤跡。

現在，你已經長大，有著粗壯的干。而我亦受到你的影響已經不再逃避挫折而是勇敢的去面對。

其實，我和你一樣。我也在不斷地接受著暴雨的洗禮，我能察覺得到，每一次風雨的來襲都會讓我遍體鱗傷。子彈一樣的`雨滴打落我剛發出的新葉，毫不留情的殘毀著我的軀體。不過沒關系，因為每一次毀滅都意味著重生，以更健壯、更強大的形象再次站起來，等待著下一次風雨，然后不斷成長。

要做一棵經得起風雨的樹。就像破繭化蝶的過程一樣，如果蝴蝶不是經過生與死的挫折才蛻變成蝶，那么它的美也不再有價值。