優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動(dòng)著讀者的心靈。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，它們有些溫情、有些感人、有些思考，值得我們品味。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇一

暮秋時(shí)節(jié)，天空常常猶如吸水紙一般，一片灰色的水氣面無(wú)表情的浮動(dòng)在云海，仿佛一觸即發(fā)。又如泫然哭泣的美人，不言不動(dòng)，不知何時(shí)會(huì)涕泗滂沱。

暮色幽暗，秋獨(dú)自一人走在街上，她孤獨(dú)的發(fā)現(xiàn)自己站在尖尖的塔頂上，周遭是一片稀薄的空氣，她是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)里的差生，艱難地呼吸，艱難地用低著的頭來(lái)看來(lái)來(lái)往往的大腳、小腳。

秋以前成績(jī)是優(yōu)秀的，也有著許多的朋友，可自從上中學(xué)以后，她開(kāi)始?jí)櫬?，她的那一大堆朋友也離她遠(yuǎn)去，留她一個(gè)人在黑暗中尋找那一絲絲的陽(yáng)光。

秋突然想起飛今天要上線(xiàn)，飛是她的網(wǎng)友，對(duì)她很好。恐怕這世界上，也只有飛才會(huì)對(duì)她好了，隨即，她的頭像亮了起來(lái)，飛早就在等她了。

飛：怎么現(xiàn)在才來(lái)呀？

秋：對(duì)不起，我一時(shí)忘了，來(lái)晚了。

飛：沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都沒(méi)什么關(guān)系了。

秋：為什么，到底有什么事？

飛：因?yàn)槲乙吡耍ふ夷莻€(gè)屬于我的夢(mèng)。

秋：那你可以留下嗎？就當(dāng)是為了我。

飛：你從來(lái)都是這樣，還沒(méi)有變，不要任性了。

秋：是，我就是這樣，從來(lái)都是這樣，我不想改變，我也不會(huì)為了任何人去改變，我想要任性一次。即使是你不喜歡。這次，為了我，你可不可以留下來(lái)。也就當(dāng)是，我在求你。

飛：對(duì)不起。

秋：為什么？不要跟我說(shuō)這句話(huà)，難道，夢(mèng)想真的遙遠(yuǎn)到必須用離開(kāi)做代價(jià)嗎？

飛：你還小，不明白的。

秋：是的，我不明白，一切的一切我都不明白，可我也不想明白。

然后，秋逃似的馬上離開(kāi)了聊天室，猛地看到，飛的頭像暗了下來(lái)，也許就會(huì)一直這樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)再亮起來(lái)了吧！也許，是我真的不應(yīng)該太任性。秋暗暗的想著。

后來(lái)，秋的父母在整理她的東西時(shí)，看到了她的。

日記。

本上的一句話(huà)：

“如果有來(lái)世，我愿做一只鳥(niǎo)，哪怕只有很短暫的一次生命，但我無(wú)悔。因?yàn)?，我依然能夠——飛翔。”

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇二

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇三

題記：如果有來(lái)世，我愿做一只鳥(niǎo)，哪怕只有很短暫的生命，但我無(wú)悔。因?yàn)?，我依然能夠——飛翔。

暮秋時(shí)節(jié)，天空常常猶如吸水紙一般，一片灰色的水氣面無(wú)表情的浮動(dòng)在云海，仿佛一觸即發(fā)。又如泫然哭泣的美人，不言不動(dòng)，不知何時(shí)會(huì)涕泗滂沱。

暮色幽暗，秋獨(dú)自一人走在街上，她孤獨(dú)的發(fā)現(xiàn)自己站在尖尖的塔頂上，周遭是一片稀薄的空氣，她是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)里的差生，艱難地呼吸，艱難地用低著的頭來(lái)看來(lái)來(lái)往往的大腳、小腳。

秋以前成績(jī)是優(yōu)秀的，也有著許多的朋友，可自從上中學(xué)以后，她開(kāi)始?jí)櫬?，她的那一大堆朋友也離她遠(yuǎn)去，留她一個(gè)人在黑暗中尋找那一絲絲的陽(yáng)光。

秋突然想起飛今天要上線(xiàn)，飛是她的網(wǎng)友，對(duì)她很好?？峙逻@世界上，也只有飛才會(huì)對(duì)她好了，隨即，她的頭像亮了起來(lái)，飛早就在等她了。

飛：怎么現(xiàn)在才來(lái)呀？

秋：對(duì)不起，我一時(shí)忘了，來(lái)晚了。

飛：沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都沒(méi)什么關(guān)系了。

秋：為什么，到底有什么事？

飛：因?yàn)槲乙吡?，去尋找那個(gè)屬于我的夢(mèng)。

秋：那你可以留下嗎？就當(dāng)是為了我。

飛：你從來(lái)都是這樣，還沒(méi)有變，不要任性了。

秋：是，我就是這樣，從來(lái)都是這樣，我不想改變，我也不會(huì)為了任何人去改變，我想要任性一次。即使是你不喜歡。這次，為了我，你可不可以留下來(lái)。也就當(dāng)是，我在求你。

飛：對(duì)不起。

秋：為什么？不要跟我說(shuō)這句話(huà)，難道，夢(mèng)想真的遙遠(yuǎn)到必須用離開(kāi)做代價(jià)嗎？

飛：你還小，不明白的。

秋：是的，我不明白，一切的一切我都不明白，可我也不想明白。

然后，秋逃似的馬上離開(kāi)了聊天室，猛地看到，飛的頭像暗了下來(lái)，也許就會(huì)一直這樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)再亮起來(lái)了吧！也許，是我真的'不應(yīng)該太任性。秋暗暗的想著。

后來(lái)，秋的父母在整理她的東西時(shí)，看到了她的日記本上的一句話(huà)：

“如果有來(lái)世，我愿做一只鳥(niǎo)，哪怕只有很短暫的一次生命，但我無(wú)悔。因?yàn)椋乙廊荒軌颉w翔?！?/p>

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇四

小鳥(niǎo)能夠在遼闊的天空自由的飛翔;小鳥(niǎo)能夠每天快快樂(lè)樂(lè)的唱歌;小鳥(niǎo)能夠把友好的信息傳遍世界;小鳥(niǎo)能夠把親人的思念傳給海外華僑!

我好想當(dāng)一只對(duì)人類(lèi)有益的并且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)啊!

九月是一把無(wú)形的鎖，把我無(wú)情的鎖在了中學(xué)。

作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我應(yīng)該感到快樂(lè);作為一名考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該聽(tīng)到快樂(lè);作為一位嶄新的初中生，我應(yīng)該看到快樂(lè)?？蔀槭裁?，我所能夠觸摸的，全是冰冷的圍墻，我走不出去，也不敢出去。

圍墻外是繁弦急管的城市，圍墻里是冷清孤獨(dú)的學(xué)校，一道厚度不過(guò)20厘米的圍墻，阻隔了青春的夢(mèng)想，折斷了飛翔的翅膀。

“這是你的孩子?在哪兒讀書(shū)呢?”

“在xx英才呢?！?/p>

“是嗎?重點(diǎn)中學(xué)啊，羨慕你哦”

“其實(shí)沒(méi)有什么哦。”

而這時(shí)我就會(huì)配合的露出一個(gè)乖巧的微笑，天知道這根本不是我的性格啊，這個(gè)樣子的我仿佛就相當(dāng)一個(gè)360·完全精確的圓球，成天滾來(lái)滾去，撞到別人也不會(huì)痛，反而軟綿綿的，沒(méi)有知覺(jué)。

夢(mèng)醒了，轉(zhuǎn)身，只有冰冷的墻壁和白的耀眼的燈光。

夢(mèng)，

幻滅，

黑暗。

無(wú)邊蔓延。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇五

九月是一把無(wú)形的鎖，把我無(wú)情的鎖在了中學(xué)。

作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我應(yīng)該感到快樂(lè)；作為一名考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該聽(tīng)到快樂(lè)；作為一位嶄新的初中生，我應(yīng)該看到快樂(lè)。可為什么，我所能夠觸摸的，全是冰冷的圍墻，我走不出去，也不敢出去。

圍墻外是繁弦急管的城市，圍墻里是冷清孤獨(dú)的學(xué)校，一道厚度不過(guò)20厘米的圍墻，阻隔了青春的夢(mèng)想，折斷了飛翔的翅膀。

“這是你的孩子？在哪兒讀書(shū)呢？”

“在xx英才呢?！?/p>

“是嗎？重點(diǎn)中學(xué)啊，羨慕你哦”

“其實(shí)沒(méi)有什么哦?！?/p>

而這時(shí)我就會(huì)配合的露出一個(gè)乖巧的微笑，天知道這根本不是我的性格啊，這個(gè)樣子的我仿佛就相當(dāng)一個(gè)360·完全精確的圓球，成天滾來(lái)滾去，撞到別人也不會(huì)痛，反而軟綿綿的，沒(méi)有知覺(jué)。

夢(mèng)醒了，轉(zhuǎn)身，只有冰冷的墻壁和白的耀眼的燈光。

夢(mèng)，

幻滅，

黑暗。

無(wú)邊蔓延。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇六

我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。

我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過(guò)得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過(guò)招呼，與采蜜的蜂兒?jiǎn)栠^(guò)好?？墒俏?，只看到過(guò)它們，從未離開(kāi)過(guò)鐵鏈的束縛，從未享受到鳥(niǎo)兒該有的快樂(lè)。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過(guò)說(shuō)：“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢，很牢？”

我是一只很小很小的鳥(niǎo)，我是一只被叫做“學(xué)生”的'鳥(niǎo)，在學(xué)校的牢寵里長(zhǎng)大，整天被作業(yè)打攪。一只年紀(jì)比我大的鳥(niǎo)，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說(shuō)這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時(shí)飛上青天，飛得很高很高。

后來(lái)我才知道在這個(gè)叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的小鳥(niǎo)，就連那個(gè)“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們?nèi)サ翳F鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒?jiǎn)栆粏?wèn)好。”

那么，老師，請(qǐng)您把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)，讓我們看看“枯滕老樹(shù)昏鴉”的景，聽(tīng)聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的聲，體驗(yàn)一下“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅吧。

我們不想，從學(xué)校的牢籠里出來(lái)又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲(chóng)兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開(kāi)，家中有勞動(dòng)讓我們?nèi)プ?，河中有蝌蚪盼望我們?nèi)ユ覒?，空中有明月祝愿我們?cè)缢X(jué)……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。

指導(dǎo)教師李秀梅。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇七

窗外，陽(yáng)光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹(shù)已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒(méi)看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來(lái)是我桌上的書(shū)遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶(hù)外自由自在地嬉戲。

湛藍(lán)的天空純凈無(wú)瑕，偶爾飄來(lái)幾朵白云，互相追逐，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)在一望無(wú)際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員?！芭荆　笔种械墓P沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文課本，我頓時(shí)茫然了。

我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來(lái)，我不要再徘徊在父母老師無(wú)限期望和自己的內(nèi)心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。

我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽(tīng)大自然的聲音，感受大自然的美麗。

我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥(niǎo)一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂(lè)章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。

想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書(shū)本。我要為自己插上知識(shí)的翅膀，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的'能力。盡管，這里面會(huì)有艱辛，會(huì)有淚水和汗水，但是，我不怕。因?yàn)?，我是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)。

考生與許多同齡人一樣，多么希望能擺脫老師家長(zhǎng)的束縛，渴望擺脫學(xué)業(yè)的重負(fù)，渴望像“紫蝴蝶”一樣自由起舞。但是，可貴的是，小作者認(rèn)識(shí)到了自己的短處與不足，自己還沒(méi)有強(qiáng)大的翅膀和豐滿(mǎn)的羽毛，自己還需要學(xué)習(xí)知識(shí)，以增強(qiáng)自己“飛翔”的能力，這卻是許多同齡人意識(shí)不到的。作者運(yùn)用逆向立意的手法，不再人云亦云，增添了文章的亂猹。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇八

語(yǔ)文是我人生中的一道風(fēng)景線(xiàn)；語(yǔ)文是我生命中五彩的音符；語(yǔ)文更是我飛翔的翅膀。

語(yǔ)文是一位哲學(xué)家，擁有深邃的思想。給予我許多耐人尋味的哲理，讓我從無(wú)知走向有知。讓我收獲一個(gè)充實(shí)的人生。語(yǔ)文是一位教育家，我對(duì)她有著同樣的摯愛(ài)。她讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)，享受語(yǔ)文，享受這飛翔的樂(lè)趣。語(yǔ)文是一位政治家，讓我擁有果斷地意志。

在我心中，語(yǔ)文如奶茶，充滿(mǎn)濃郁的香氣，讓我沉醉其中；語(yǔ)文如大海，無(wú)比深沉，激勵(lì)著我去思考，去理解；語(yǔ)文如駿馬，矯健雄姿，讓我乘上理想之馬，揮鞭從此起程。

語(yǔ)文的世界是五彩繽紛的，里面有春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)的美景；有先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)情操；有夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的愁思；有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的`友誼；有日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里的博大胸懷與宏偉抱負(fù)。

在這個(gè)充滿(mǎn)理想的語(yǔ)文世界里，它為我撐起了一片無(wú)雨的天空，讓我盡情飛翔。飛向書(shū)海，為中華崛起而讀書(shū)；飛向西湖，領(lǐng)略亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；飛向滄海，感受日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇九

那是個(gè)平凡的星期天，我洗完臉之后便開(kāi)始背語(yǔ)文課本上的《桃花源記》。

這時(shí)，大門(mén)咣當(dāng)?shù)捻懥艘宦暎艿軡M(mǎn)臉微笑，邁著輕盈的腳步歡快的向我走來(lái)，“哥哥，你看，這是什么？”弟弟興奮的問(wèn)我“唧唧……”聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，我在腦海中快速尋找資料，是麻雀，斑鳩還是別的什么鳥(niǎo)呢？思考良久還是沒(méi)有答案，弟弟用力抓著那只不知名的鳥(niǎo)，而小鳥(niǎo)則拼命晃動(dòng)身體想從弟弟的魔爪下逃生。

幼小的弟弟是不懂得愛(ài)惜小動(dòng)物的，他沒(méi)心沒(méi)肺的隨手一丟，便把小鳥(niǎo)丟在了小池子里，小鳥(niǎo)鼓起勁兒才飛到淋浴池上面開(kāi)始努力呼喚它的同伴。一分，兩分……五分鐘過(guò)去了，但卻沒(méi)有什么希望出現(xiàn)，突然一陣急切的叫喊聲令我抬頭向半空中的一條繩子望去，那是一只極為美麗的鳥(niǎo)，炫麗多彩的羽毛除了孔雀之外無(wú)鳥(niǎo)可比，身體十分勻稱(chēng)，頭部呈黃色。羽翼則是淡藍(lán)色，而尾巴卻是深紅色。再看眼前這只“俘虜”，全身上下卻是深灰色，頭的上方有兩處高出來(lái)的毛，我不禁開(kāi)始仔細(xì)端詳起眼前的`這只鳥(niǎo)來(lái)。()。

這只鳥(niǎo)十有八九是她的乖寶寶吧！見(jiàn)到了寶寶，鳥(niǎo)媽媽便去給寶寶找食，喂食，她十分小心，恐怕我們會(huì)傷害她，盤(pán)旋了幾圈不安的離開(kāi)。可弟弟卻還在像一個(gè)獵手一樣在四周徘徊，自然不肯輕易離去，我突然心生一計(jì)忙喊弟弟去吃早飯，緊接著便把小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)入另一個(gè)較為安全的地方了。

不久鳥(niǎo)媽媽又回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，急切又焦躁的大聲喊叫，我將小鳥(niǎo)放到門(mén)口，鳥(niǎo)媽媽找準(zhǔn)時(shí)機(jī)便奮不顧身的去給孩子喂食，等到喂完之后竟又出去找食了。

我又埋頭讀起書(shū)來(lái)，可小鳥(niǎo)在籠子里又跳又叫。“七點(diǎn)五十了，快去作文班吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我看了一眼小鳥(niǎo)，便轉(zhuǎn)過(guò)身進(jìn)入客廳收拾東西，把東西放入籃子后又看了小鳥(niǎo)一眼，對(duì)弟弟說(shuō)玩兒一會(huì)兒把它放了吧，弟弟只是望了我一眼，并沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

下午四點(diǎn)鐘我回到家卻沒(méi)見(jiàn)到小鳥(niǎo)的影子，以為弟弟已經(jīng)把它放了，但弟弟回來(lái)之后，才知道是貓把它吃掉了，我聽(tīng)后為之一震，怨我怨我，如果走之前趁弟弟不注意把鳥(niǎo)寶寶直接放生，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的悲劇了！

第二天早晨，鳥(niǎo)媽媽又來(lái)了，但它再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)寶寶動(dòng)聽(tīng)的叫聲了。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十

終于，我睜開(kāi)了雙眼，看到了這個(gè)世界，一片純凈湛藍(lán)的天空映入我的眼簾，我的整顆心都融化在天空的懷里。我感到了我對(duì)天空的.向往――這是我出生時(shí)的第一眼。經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天，我的羽毛逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)，看著一根根柔軟的羽毛，我感到我可以追尋到那片天堂勝地了。一個(gè)春暖花開(kāi)的日子來(lái)到了，媽媽說(shuō)我可以張開(kāi)自己的翅膀飛翔了。于是我鼓足勇氣張開(kāi)翅膀，向著藍(lán)天沖去，可是我卻發(fā)現(xiàn)我在墜落，離天空越來(lái)越遠(yuǎn)，直至墜落到開(kāi)滿(mǎn)野花的地上。媽媽焦急地飛了下來(lái)，她對(duì)我說(shuō)不要緊，只是還沒(méi)有熟悉飛翔的技巧。我再次鼓起勇氣站在高臺(tái)上，我對(duì)自己說(shuō)：一定可以飛翔的。這時(shí)天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，飄著幾絲白云，一群大雁正在北歸，它們那么自由，那么優(yōu)美，在藍(lán)天下享受著陽(yáng)光的沐浴，我著迷了，心兒早已飛向了廣闊的天空。

等我回過(guò)神來(lái)，我依舊站在高臺(tái)上，我堅(jiān)信我能飛翔。我閉上眼睛，張開(kāi)翅膀，心里想著天空我來(lái)了！可是我還是掉到了冰冷的地上。

我沒(méi)有泄氣，我永遠(yuǎn)都這么認(rèn)為著：每一只鳥(niǎo)兒上帝都會(huì)給它飛翔的權(quán)利。就這樣，我抱著堅(jiān)定的信念，嘗試著第三次，第四次，第五次。不知過(guò)了多久，也不知失敗了多少次，每次都是同樣的結(jié)果。但我堅(jiān)決不放棄，每一次的試飛都是一個(gè)新的希望，這希望的曙光給我前進(jìn)的力量。

“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛怎么飛也飛不高?！甭?tīng)著這首熟悉的歌，我睡著了。是啊，我是一只小小小小鳥(niǎo)，雖然還不能飛翔，但我不會(huì)放棄，因?yàn)橛幸惶煳視?huì)飛起來(lái)的，會(huì)乘著夢(mèng)想的翅膀在藍(lán)天中自由飛翔。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十一

摘要:時(shí)代在飛速地發(fā)展,今天的社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì),電視影碟、錄像機(jī)、網(wǎng)上沖浪等整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)了聲、光、電畫(huà)面的沖擊。在這種情況下,我們還是憑借著一支粉筆一張嘴來(lái)對(duì)伴隨著電視長(zhǎng)大的孩子們進(jìn)行教育,那喋喋不休的話(huà)語(yǔ)自然顯得單調(diào)蒼白。

關(guān)鍵詞:信息社會(huì);教學(xué)情境;教學(xué)空間。

時(shí)代在飛速地發(fā)展,今天的社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì),電視、影碟、錄像機(jī)、網(wǎng)上沖浪等,整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)了聲、光、電畫(huà)面的沖擊。在這種情況下,我們還是憑借著一支粉筆一張嘴來(lái)對(duì)伴隨著電視長(zhǎng)大的孩子們進(jìn)行教育,那喋喋不休的話(huà)語(yǔ)自然顯得單調(diào)蒼白。多媒體的介入,使課堂變得豐富生動(dòng)起來(lái),給教學(xué)注入了新的活力,讓我們的語(yǔ)文教學(xué)插上了飛翔的翅膀。

一、可以幫助我們創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

“作者胸有境,入境始于親”。一堂好的語(yǔ)文課,應(yīng)根據(jù)作品內(nèi)在的思想感情,作者的感情基調(diào),創(chuàng)設(shè)一定的情境氛圍。運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體恰恰可以幫助我們啟發(fā)學(xué)生的形象思維,喚起想象,把學(xué)生引入情境之中,使學(xué)生身臨其境,產(chǎn)生感情共鳴。例如教《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇課文時(shí),上課伊始,在屏幕上呈現(xiàn)出一幅寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)《荷韻》,那搖曳多姿、淡雅高貴的滿(mǎn)池荷花和隨意停點(diǎn)的幾只蜻蜓,隨即把學(xué)生帶入到荷的清新世界?！队曛猩彙返谋尘耙魳?lè)漸起,在輕柔舒緩的音樂(lè)中,一句句詠荷的古詩(shī)名句在畫(huà)面上緩緩移入:“江南可采蓮,蓮葉何田田?！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?！薄昂娠L(fēng)送香氣,竹露滴清響?！薄瓱o(wú)需老師講解,美妙的聲像自然地將學(xué)生引入到文中所描繪的意境中,然后再講課文,取得了很好的課堂效果。

由于多媒體可集聲音、圖像和動(dòng)態(tài)畫(huà)面于一體,使教學(xué)更形象、直觀(guān)、生動(dòng),有利于在學(xué)生頭腦中搭建理解的.橋梁,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,突出教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)《看云識(shí)天氣》一文中,根據(jù)課前的彩圖制作了一組動(dòng)畫(huà),并配上一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲,要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)的變化無(wú)常,姿態(tài)萬(wàn)千的云,口頭描繪,并分別表達(dá),各云彩暗示了什么樣的天氣現(xiàn)象,文章又是按照什么順序,采用了哪些說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。課堂中學(xué)生積極發(fā)言,仿佛就在廣闊的大自然,欣賞美麗無(wú)比的天空。課堂氣氛相當(dāng)活躍,學(xué)生把一篇抽象性、知識(shí)性很濃的說(shuō)明文,在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)了。

三、可以拓展教學(xué)空間,優(yōu)化作文教學(xué)。

作文教學(xué)的主要任務(wù)是語(yǔ)言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練,前者易而后者難。傳統(tǒng)的作文教學(xué),不注重啟發(fā)想象,學(xué)生的形象思維,靈感思維得不到刺激,開(kāi)發(fā),自然是無(wú)話(huà)找話(huà),語(yǔ)言文字蒼白無(wú)力。多媒體作文教學(xué)較好地糾正了以上弊病。在作文軟件的設(shè)計(jì)中,不論是動(dòng)態(tài)圖像,還是靜態(tài)畫(huà)面;不論是純畫(huà)面設(shè)計(jì),還是圖文并茂的設(shè)計(jì),多媒體豐富多彩的信息刺激,都為學(xué)生的想象思維創(chuàng)造了廣闊的天空,大大開(kāi)發(fā)了右腦的潛能,培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。比如寫(xiě)《我們的校園》時(shí),首先出示投影,提出寫(xiě)作要求。接著放學(xué)校校園的錄像,并伴以?xún)?yōu)美的音樂(lè),清脆的鳥(niǎo)叫聲和說(shuō)明性文字。寫(xiě)完后將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作配錄像、配音、配背景音樂(lè)供全班同學(xué)欣賞。這種教學(xué)形式,提高了學(xué)生的寫(xiě)作興趣,加深了學(xué)生的印象,解決了文思枯竭的問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生的審美思維能力,讓學(xué)生嘗到了成功的甘甜。

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生在多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高效學(xué)習(xí)的方法和能力是當(dāng)今世界教育改革發(fā)展的大趨勢(shì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育技術(shù)媒體越來(lái)越廣泛地被老師接受,也越來(lái)越廣泛地發(fā)揮了作用。它那聲情并茂,色、情、景水乳交融的效果,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情境,有效地提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。使語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出奪目的光輝,為我們的語(yǔ)文教學(xué)插上了飛翔的翅膀!

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十二

夢(mèng)，如詩(shī)，如畫(huà)；她多姿多彩，絡(luò)繹繽紛；像黃山的云海，讓人神往；像春天的花圃，令人心醉。每個(gè)人都有夢(mèng)，醫(yī)生、老師、舞蹈家……而我，卻想成為一名設(shè)計(jì)師。

記得去年國(guó)慶，我從電視上看到一輛輛密密麻麻的汽車(chē)像螞蟻一樣地趴在一條條高速公路上，人們無(wú)奈地在路邊溜狗、玩游戲、吃水果……尿不濕、包裝袋、飲料瓶……一堆堆垃圾在干凈的公路上散落著。時(shí)間如絲綢般滑過(guò)，轉(zhuǎn)眼到了今年的五一節(jié)，我們一家也踏上了去黃山的旅程。當(dāng)車(chē)子開(kāi)到杭金衢高速公路上時(shí)，我傻眼了，天哪，黑壓壓的車(chē)隊(duì)排成了一條長(zhǎng)龍，一點(diǎn)也動(dòng)彈不得，年輕的媽媽一煩躁地哄著懷里哭泣的嬰兒，老爺爺皺著眉頭盯著前方靠在車(chē)邊一一抽一一煙，還有幾個(gè)大人“悠閑”地坐在地上打著撲克，不時(shí)抬頭向前方張望。大家怨聲載道卻又無(wú)可奈何，只有默默地等待，盼望能早點(diǎn)通車(chē)。我轉(zhuǎn)身一看，才一會(huì)兒工夫，就排得前面望不到頭，后面見(jiàn)不到尾了?！皨寢?zhuān)€要等多久??？”我急促地問(wèn)道。只見(jiàn)媽媽一嘆了一口氣說(shuō)：“誰(shuí)知道啊，看這樣子，不知道明天能不能到黃山呢?！蔽矣淇斓男那橐幌伦幼兊帽鶝??！盀槭裁疵總€(gè)節(jié)日都這么堵呢？這下完了，還那有時(shí)間看風(fēng)景啊？”我一邊嘟噥一邊思考，突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)奇異的想法，要是能設(shè)計(jì)出一種既能跑，又能飛，還能游，最好還能平移的汽車(chē)，那該多好啊。只要一遇到堵車(chē)時(shí)，這樣的汽車(chē)就能原地升空從別的汽車(chē)頂上飛過(guò)去，使道路很快通暢；不小心掉到河里時(shí)，只要啟動(dòng)開(kāi)關(guān)就能像船一樣行駛，讓車(chē)上人員都能安然無(wú)恙；遇到車(chē)位剛好停不進(jìn)時(shí)，就能讓四個(gè)輪子轉(zhuǎn)個(gè)九十度角平移進(jìn)去。如果這樣，大家的出行就變得方便、安全多了，環(huán)衛(wèi)師傅也會(huì)減少很多壓力呀，更重要的是救護(hù)車(chē)、消防車(chē)不再為路上堵車(chē)，耽誤搶救病人與救火而擔(dān)心了。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的“中國(guó)夢(mèng)”，我徜徉在知識(shí)的海洋中，學(xué)一習(xí)一設(shè)計(jì)與科普知識(shí)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。雖然現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信，只要堅(jiān)持不懈，“與夢(mèng)同行”，總有一天，我會(huì)成為一名出類(lèi)拔粹的汽車(chē)設(shè)計(jì)師，為我們美麗的城市一交一通繪制出一幅嶄新的畫(huà)卷。

這，就是我一個(gè)11歲少年的夢(mèng)，一個(gè)小小的“中國(guó)夢(mèng)”。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十三

心愿是生命體的心靈深處最美妙的東西，往往被人們所留戀、所發(fā)覺(jué)，所向往；心愿是天藍(lán)、是水清、是綠山、是白云、是大地、是幸福、是富裕。

心愿，是罪惡，是丑陋，是貧困；工程師希望所有的房子被吹毀；建筑師希望所有的房子倒塌；清潔公司的希望世界被垃圾所吞沒(méi)；心愿有著它的兩面性。

――題記。

我?guī)Х棚w的心情來(lái)到一塊草地上，躺在草上，望著白云朵朵的天空，你看，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的唱著春天的喜悅；白云變幻無(wú)常的顯示自己的本領(lǐng)；空氣迷茫著花香的氣息；一切事物都是那么的幸福，那么的美好，那么的輕松；那么的。

突然，耳旁悄悄的聽(tīng)到竊竊私語(yǔ)的聲音“喂！小墻，你今天又換了心愿啦？你昨天還說(shuō)你想當(dāng)一片白云，在天空中自由自在的飄蕩，怎么你今天又?！薄笆裁绰?？難道你沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)我們是‘墻頭草，兩邊倒’嘛！”“我。我可不這么認(rèn)為，我只向往著一個(gè)愿望，那就是滋潤(rùn)大地，為人類(lèi)增添多一片綠意，給空氣增加多一點(diǎn)氧氣；這是我唯一的心愿，我雖是墻頭草可是我不會(huì)改變我的心愿！”

“你能肯定嗎？我想你明天也會(huì)和我一樣，改變你那所謂唯一的心愿，呵！”“不會(huì)的！”兩棵草僵持了很久，很久。

突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，天空下起了大雨，那棵小墻，因?yàn)椴恢涝摽客倪?，?jīng)不住雨的沖刷，折斷了，而另一棵墻頭草緊緊的抓住墻壁，為完成心愿，緊緊的抓著不放，經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間，老天感動(dòng)了，烏云識(shí)相的避開(kāi)了，小墻巍巍的到在了地上，而另一棵卻堅(jiān)強(qiáng)的直立著，好高、好高。

我明白了，心愿不會(huì)因?yàn)槔щy而放棄，老天爺只回幫助向往唯一一個(gè)愿望的人。

心愿伴著你飛翔！

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十四

從小，我就生活在蜜灌里，在幸福中飛翔著。過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，爸爸媽媽都打不得，罵不得我。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。因?yàn)橹灰淮蛭遥涣R我，心情不高興的我就會(huì)哭鬧個(gè)不停。

小時(shí)候，我常常鬧飯。只要一到吃飯的時(shí)間，媽媽就給我盛飯，媽媽唯恐我挨餓每次給我盛很多，可我吃不完，這時(shí)媽媽就開(kāi)始罵我，我也就嚎啕大哭起來(lái)。之后，身材微胖面容慈祥的爸爸就會(huì)走過(guò)來(lái)，沖我講：蒙蒙最聽(tīng)話(huà)了，來(lái)，爸爸喂你吃。爸爸每天都在田地里干活，身上總能聞到一股汗臭味。我便對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，你身上的汗臭味好難聞啊！爸爸好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然繼續(xù)喂我吃飯。

說(shuō)也奇怪，自從那次我說(shuō)過(guò)那句話(huà)之后，爸爸喂我吃飯時(shí)，我再也沒(méi)有聞到那股濃濃的汗臭味。這真讓我莫名其妙。

我決定弄個(gè)明白。

在后來(lái)的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)，爸爸每次從地里干活回來(lái)，都要先去認(rèn)真仔細(xì)地洗個(gè)澡。洗完之后再喂我吃飯。于是，每當(dāng)吃飯的時(shí)候，我都會(huì)看到爸爸那雙粗糙而黝黑卻有力而干凈的.手。

享受爸爸無(wú)微不至的愛(ài)，我真地感到好幸福。

除此之外，爸爸還每隔一定時(shí)間就會(huì)修剪一次頭發(fā)。一次，媽媽幫爸爸修理頭發(fā)時(shí)，不巧被我撞見(jiàn)了。我便對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，你的頭發(fā)并不長(zhǎng)呀，為什么過(guò)不久就要修理？這時(shí)，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：傻丫頭，這還不是為了你，怕喂你吃飯的時(shí)候，頭上的臟東西或頭發(fā)掉進(jìn)你碗里。

頓時(shí)，享受爸爸細(xì)致入微的愛(ài)，我覺(jué)得我真的好幸福。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。離家求學(xué)在外，再也不需要爸爸喂飯了，學(xué)會(huì)了自己盛飯，自己吃飯了。媽媽也不在時(shí)不時(shí)地罵我嘮叨我了。但是，我再也看不到爸爸那慈祥的面孔和粗糙的雙手喂我吃飯時(shí)的情景。因?yàn)槲乙蠈W(xué)，我要上進(jìn)，現(xiàn)在每星期才回家一次。平時(shí)都在學(xué)校里吃飯。每當(dāng)我回到家時(shí)，我就會(huì)感到特別高興，因?yàn)?，我又可以?jiàn)到爸爸了。見(jiàn)到那熟悉的讓我戀戀不舍地音容笑貌了。

上次回到家時(shí)，看到爸爸那慈祥的臉曬得一天比一天黑，臉上的皺紋一天比一天多，頭上的白發(fā)一天比一天多。爸爸老了。但是仍然問(wèn)我們掙錢(qián)上學(xué)而終日操勞。

我覺(jué)得我像一個(gè)幸福的小天使在父母關(guān)懷的幸福中飛翔。

真的。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十五

一學(xué)期的努力，終是在殘酷的考試中化為碎片。毫無(wú)預(yù)兆，我落敗了——徹徹底底。

無(wú)奈，走出家門(mén)，與父親一起登山，也算是調(diào)整一下自己的心情吧！

不覺(jué)，走到一面如鏡的巖石，坐下，雙眼無(wú)目的地張望，卻意外發(fā)現(xiàn)，旁邊的巖石裂出了一條小小的縫，從中冒出一抹嫩綠，那是一株怎樣可愛(ài)的小芽啊：怯小的葉子，枯蒼中透出綠意，含苞欲放，小如火柴頭，在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在對(duì)著大家靜靜微笑。

仔細(xì)省視，竟是一株小小的蒲公英。

山上缺水，尤其是在這光滑如鏡的巖石上，無(wú)土無(wú)水，一目了然。

可是，就有一粒毛茸茸的種子飄到了這里，飄到這個(gè)充滿(mǎn)艱辛的地方。它不知道，落身之處就是困難，就是艱辛，就是痛苦。

它需要水，需要土壤，這兒一樣也沒(méi)有。

它一定覺(jué)得，它得活下來(lái)。因?yàn)樗且涣７N子，活著是它的使命，是它的目標(biāo)。它肯定絕望過(guò)，無(wú)奈過(guò)，也放棄過(guò)，或許是一滴露珠，一星細(xì)雨，一聲?shū)B(niǎo)鳴激起了它的希望，讓它奮斗，讓它存活下來(lái)。它告訴自己，是種子就要發(fā)芽，就要開(kāi)花，即使一瞬，也不枉此生。

……。

最終，它長(zhǎng)成了現(xiàn)在的樣子。

它一定沒(méi)想要人們的稱(chēng)贊，它只是奮斗，它要存活，它要活出自己的精彩。

于是便有了這樣的一幕：一株帶著綠意的蒲公英堅(jiān)定地屹立在巖石縫中，靜靜微笑。

生如夏花之絢爛，成長(zhǎng)路上，請(qǐng)逆風(fēng)飛翔！

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十六

這篇文章寫(xiě)得實(shí)在悲哀，用老師的“敗筆之作”來(lái)形容實(shí)在太過(guò)于恰當(dāng)。我確實(shí)在記敘等等等等之類(lèi)很不擅長(zhǎng)……我是一個(gè)出生在大山里的孩子，從小就對(duì)外面的世界格外向往，憧憬著山外的藍(lán)天和大海。曾經(jīng)不止一次地往山外跑，可最后還是埋滅了希望――山的那邊依然是山，數(shù)不盡的山就這樣使我絕望。直至十歲那年六一，市上與我們村搞了手拉手活動(dòng)。一位漂亮的女老師告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都有一雙隱行的翅膀，必須要靠努力才能學(xué)會(huì)飛翔。老師的話(huà)在我的心中扎下了深根，以后不論有多艱難，我都必須走下去。

十二歲那年父親因得病沒(méi)錢(qián)治愈里我們而去，家中已沒(méi)有頂梁柱，上學(xué)成了困難，絕望再次襲來(lái)。我想起了老師的話(huà)，并慢慢懂得，人身初逆境就更不應(yīng)該懼怕。白天我和媽媽出去揀廢紙，晚上靠幫人洗衣服賺錢(qián)。功夫不負(fù)有心人，攢夠了錢(qián)，我終于可以在村內(nèi)設(shè)立的中學(xué)上學(xué)。

同學(xué)們不喜歡我，因?yàn)槲铱偸谴┲巧砥撇家路?，總是臟兮兮的，很惹人的厭惡。我內(nèi)心承受不住那種嘲笑，想要放棄?？晌矣窒氲搅宋业膲?mèng)想和當(dāng)初老師告訴我們的話(huà)。每晚我都會(huì)偷偷學(xué)習(xí)，努力發(fā)奮讀書(shū)，為夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈……后來(lái)我考上了市內(nèi)重點(diǎn)高中，那里的校長(zhǎng)瞧得起我，免費(fèi)供我讀完了高中，高考成績(jī)我是全省第二，又是校長(zhǎng)把我推薦給了一所重點(diǎn)大學(xué)，靠給大學(xué)生的貸款上完了學(xué)……直至現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一份很好的工作。這期間坎坷重重，每一次我都在徘徊無(wú)助中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都在絕望中想象天時(shí)飛翔的姿勢(shì)，沒(méi)一次我都深深銘記著那句話(huà)：每個(gè)人都有一雙隱行的翅膀，必須要靠努力才能學(xué)會(huì)飛翔。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十七

我渴望能像展翅高飛的雄鷹一樣，高高在上地飛在藍(lán)天白云之中；我渴望我能跟仙子一般，腳踏祥云，飛上美麗如幻的仙境中；我渴望我能像空中霸主一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空飛翔。

在強(qiáng)者面前，我宛如一只“小小鳥(niǎo)”，怎么飛也飛不高，只能睜睜地看著別人越飛越高。再或者說(shuō)，我仿佛是一只“籠中鳥(niǎo)”，整日被困在籠中，原本七彩的生活也變得黯然失色了；又好像掉入了無(wú)底洞當(dāng)中，再也看不到太陽(yáng)升起時(shí)的第一縷陽(yáng)光了。

我渴望“飛翔”，成為一位無(wú)人能敵的強(qiáng)者，就如那翱翔于九天的鳳凰，令所有人都無(wú)比敬仰，無(wú)比崇拜，就算有人來(lái)挑釁也是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樵诮^對(duì)強(qiáng)大的面前，再怎么反抗也沒(méi)有用。

我渴望“飛翔”，成為一條飛龍，享有那種“手握日月摘星辰，世間無(wú)我這般人”的感覺(jué)。隨便看別人一眼，就讓他人十分敬畏，十分尊敬，甚至讓人投來(lái)羨慕的目光。

我渴望“飛翔”，像孫悟空一樣，手握可大可小的金箍棒，腳踏著筋斗云，一下子就能飛它個(gè)十萬(wàn)八千里。想想那種“青云直上”，所到之處皆所向披靡的感受就刺激。

我渴望“飛翔”，讓考試分?jǐn)?shù)獨(dú)占金字塔尖，把別人踩在腳下，擁有無(wú)比強(qiáng)大的實(shí)力。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十八

童年是純真、難忘的歲月。它就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；它就像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；它就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬?，F(xiàn)在回憶起來(lái)童年那是多么美好??！

果然如我所愿，我進(jìn)了合唱團(tuán)。在剛?cè)雸F(tuán)的幾次訓(xùn)練中我?guī)缀跻罎?，是音?lè)老師的幫助，讓我恢復(fù)了以往的自信！那一天，我和往常一樣去合唱團(tuán)排練，不同的是今天的天氣陰沉沉的，就如同我的心情。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)老師已經(jīng)到了，我趕緊走到我的座位上，融入進(jìn)大家的歌聲里。到了歌曲的高潮，我突然發(fā)出了一個(gè)怪聲——破音了。可想而知，周?chē)ㄊ且魂囮嚨某靶β暫捅梢牡哪抗?。我羞愧的低下了頭，除老師外誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)我那已經(jīng)紅了的雙眼……下課后老師把我叫到她的辦公室里，對(duì)我進(jìn)行了一段開(kāi)導(dǎo)，我清楚記著，也是幫助我拿下“北京市第十七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)校級(jí)合唱團(tuán)展演三等獎(jiǎng)”的一句話(huà)：一個(gè)人有自信不一定能成功，但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功！

步入初中的殿堂，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)還是那么強(qiáng)烈，絲毫沒(méi)有改變，而在初中階段喜愛(ài)音樂(lè)我不僅加強(qiáng)了音樂(lè)水平，還獲得了最純真的友誼。那一天，我去參加校本活動(dòng)——打擊樂(lè)團(tuán)。由于快要遲到了，我一上路是奔跑的去教室的，可就在到達(dá)“終點(diǎn)”的那一瞬，我的人和我的心一起跌下“谷底”——最后一步被臺(tái)階絆倒了，和大地來(lái)了個(gè)親密的接吻……我狼狽的趴在地下。后面的人停下了腳步，前面的人轉(zhuǎn)頭望向我，一剎那，我變成了萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)，尷尬無(wú)比。一秒——兩秒——三秒，三秒過(guò)后全場(chǎng)哄堂大笑……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走到我面前，扶起了我，她對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)，使我受益匪淺，使我改變很多，這句話(huà)是：沒(méi)有挫折的人生不是人生！是啊，人生成長(zhǎng)的旅途中沒(méi)有一帆風(fēng)順的，有挫折和困難是難免的。

成長(zhǎng)就像我們的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我們。我就像那株蒲公英，努力的成長(zhǎng)，心中有個(gè)持之以恒的夢(mèng)想——飛翔。

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇十九

飛翔，自古以來(lái)都是人類(lèi)最大的夢(mèng)想，人們癡迷能夠有一雙翅膀，能夠自己展翅高飛，那是多么美妙的一件事情??！可這也是人類(lèi)最大的謎題。人類(lèi)為了解開(kāi)它，付出了巨大的'代價(jià)，甚至有人失去了生命。如今，人類(lèi)雖然已經(jīng)發(fā)明了一些飛行器，載著人們飛向藍(lán)天，但還是實(shí)現(xiàn)不了自己能展翅高飛的夢(mèng)想。展翅高飛也是我最大的夢(mèng)想。

假如我會(huì)飛，我要飛向藍(lán)天，與小鳥(niǎo)們比賽，看看誰(shuí)能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，與它們同在一棵樹(shù)，共同唱一首歌，一起享受自然，一起自由飛翔！

假如我會(huì)飛，我要飛向宇宙，去探索神秘的天外體，去研究百億光年的星球，去尋找生命的天外體；我還要看看養(yǎng)育我的母親----地球。?。∷€是那么湛藍(lán)，那么美麗，那么自然，一切都生機(jī)勃勃，好一派迷人的氣派！

假如我會(huì)飛，我要飛向世界，看那迷人的風(fēng)景，領(lǐng)略那里的風(fēng)俗人情，享受美麗的大自然，體會(huì)生命的真諦。

雖然這只是夢(mèng)，但我堅(jiān)信，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

讓夢(mèng)飛翔初一（熱門(mén)20篇）篇二十

讀了這本書(shū)，我認(rèn)為它是成就我的夢(mèng)想的思想金庫(kù)，是品位生命真諦的心靈雞湯。

追求，向未來(lái)索取一個(gè)夢(mèng)想。有追求才會(huì)有堅(jiān)定目標(biāo)，有夢(mèng)想才會(huì)展出美麗的翅膀。在事業(yè)的追求上，自己才是自己的導(dǎo)師，所有的智慧、所有的才思，只有在自己的點(diǎn)燃之下才能綻放出絢麗的光彩。面對(duì)挫折，不言棄是一種崇高，不放棄是一種堅(jiān)韌，唯獨(dú)有走到山頂?shù)奈覀儾拍茴I(lǐng)略最美麗的風(fēng)景。有了夢(mèng)想，便有了明確的奮斗方向。我要緊緊把握自己的青春，用我的勤奮去叩開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)，把它迷人的風(fēng)采盡情釋放出來(lái)。生活中，我們常常遇到不公平或輕視，弱者，智慧徒勞地憤憤，喋喋的牢騷。而聰明的人，卻將她化成一股奮進(jìn)的動(dòng)力，鞭策磨礪自己。我應(yīng)像后者，努力、努力、再努力，證明自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

成功，總有一扇門(mén)為你打開(kāi)。海倫·凱勒雖然雙目失明，但永不言敗的精神使她贏得了人們的稱(chēng)贊。一代詩(shī)仙李白放棄了官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，回歸山水之間，才留下了永垂不朽的詩(shī)篇。斷臂的維納斯雖然失去了雙臂，但是卻因此獲得了更高的藝術(shù)評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，我們無(wú)須為自己成績(jī)比不上別人而自慚形穢：我們無(wú)須為自己不能全面發(fā)展而黯然神傷。要知道，正如西方人所說(shuō)的：上帝是公平的，他在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。條條大路通羅馬，成功的答案不止一個(gè)。失之東隅，收之桑榆。我們要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)所在，找到自己擅長(zhǎng)的方面，并去把它發(fā)揚(yáng)光大，如此持之以恒，就一定會(huì)摘取成功的果實(shí)。

挫折，跌倒的地方也有風(fēng)景。樹(shù)的傷口因流汁，成就了堅(jiān)硬的疤。人類(lèi)也在痛苦的動(dòng)蕩中，變得成熟，并走向前進(jìn)。偉人往往因痛苦的經(jīng)歷，成就了堅(jiān)毅的性格和輝煌的人生。我們的人生，也常常因?yàn)樵诮?jīng)歷痛苦考驗(yàn)中閃爍出耀眼的光芒，實(shí)現(xiàn)了一段不平凡的人生道路。昨天的痛苦已成為今天的力量。處在這樣的環(huán)境中，我們要走出心靈的沼澤地，走出陰霾，用行動(dòng)與之抗?fàn)帲呐率　Ｉ拖褚淮未瓮纯嗟耐懽儯谕懽冎凶呦虺砷L(zhǎng)，也許只有這樣的生命才是完整而美麗的。失去太陽(yáng)時(shí)別流淚，你還有星光；失去友情時(shí)別絕望，你還有親情；失去目標(biāo)時(shí)別氣餒，你可以瞄準(zhǔn)下一個(gè)；而當(dāng)什么都失去時(shí)，至少你還有自己！

在人生的航程上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的風(fēng)浪，只要你拼搏，只要你勇敢，只要你堅(jiān)定，只要你執(zhí)著，就一定能夠順利到達(dá)彼岸！