在寫作中，要注重文章的結構和層次感，使作文更具條理性和層次感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給你一些啟示。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇一

今天下午，我和舅舅去釣魚。我們挖了很多長長的蚯蚓，放在一個塑料盒子里。舅舅還重新幫我裝上了一根金色的魚線，又幫我套上浮標。一切準備完畢，我們騎著電瓶車出發了。很快，我們就到了小河里。我們把蚯蚓認真地穿上魚鉤，就各自找了一個地方開始釣魚了，我一下子就釣了三條魚呢！可惜一會兒就下起大雨來了，我們急急忙忙地逃回了家，真掃興??！

小學一年級釣魚范文（17篇）篇二

我們上午千里迢迢地從鷹潭來到九江蛇頭嶺農莊游玩，和大家歡聚一堂。我和我姐姐看到了有很多人在釣魚，就忍不住強烈的釣魚的欲望，所以就問我姨媽可不可以釣魚，沒想到一向很嚴厲的姨媽今天竟然爽快地答應了。

我們先去找魚竿。找到了兩只釣魚竿、一些魚餌和蚯蚓等有用的釣魚工具。現在，釣魚就要開始啦！我們興致勃勃，準備馬上大顯身手，讓家人看看我們姐弟倆的實力呢！

我首先把蚯蚓穿在魚鉤上，用米糠包住蚯蚓，用力一甩，把魚鉤甩了出去，我看到浮標只露出了紅色的那頭，其余部分都沉下去了，我便開始安心地等待了。

時間像沙漏一樣一分一秒地漏入我心中，我心里越來越焦急：竟然沒有魚肯上鉤！

終于，在度秒如時的等待中，浮標往下沉了一下，我察覺到了這一細小的變化，就趕緊把魚鉤拉了上來，咦？怎么魚鉤上沒有魚呢？可能是我拉起來晚了點吧！我再次把魚鉤拋出去，沒想到，等著我的依然是失敗。自稱釣魚高手的姐弟倆人，現在可傻眼了。我又釣了差不多十多次，還是沒有一次成功。我的耐心終于崩潰了，我沒有繼續釣魚，心里想：反正也釣不到，還不如喂兔子去，做點善事呢。后來，老爸聽說我耐心不夠，趕來為我和姐姐的耐心“充電”，老爸坐在堤壩上，也把魚鉤甩了出去，老爸和我的情況一樣，許久沒有魚上鉤?？墒抢习譀]有泄氣，依然耐心地、穩穩地舉著魚竿等待著。突然，浮標抖動了一下，爸爸“嗖”地一下提起魚竿，然后慢慢地拉起魚鉤，結果，釣到了一條小魚，為我們做了榜樣。雖然是一條小魚，但是老爸堅持不懈的精神令我和姐姐感動，我們從老爸身上學到了什么，也打起了“不釣到魚，誓不回家”的大旗全神貫注地來釣魚。終于，在夕陽西下的時候，我釣到了一條大魚，是姐姐釣的魚的十倍，雖然我很高興，但是，我感謝的還是我爸爸，因為他給了我自信與勇氣，讓我有如此大的收獲。

從老爸身上我終于明白了：做任何事都要有耐心、有恒心，不要被困難嚇倒，要用勇氣打敗困難。爸爸的話讓我受用不盡。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇三

聽了媽媽的話，小貓想了一個晚上，并答應媽媽：我明天一定要釣到魚。

第二天，天還沒有亮，小貓就早早的來到了河邊，專心致志的釣起了魚。小貓等啊等，等了好長時間還是不見動靜，小貓想今天我一定要一心一意，不能三心二意。這時小貓的屁股底下癢癢的，低頭一看，哇，一只小老鼠。小貓剛想抓老鼠，腦海里閃現媽媽的話：一心一意。小老鼠走遠了。這時魚兒上鉤了，一條大魚給小貓釣起來了。

今天我一心一意釣起了魚。明天，小老鼠：我來了。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇四

一天，小貓跟著媽媽去河邊釣魚。媽媽說我們比賽釣魚吧。小貓說好啊。小貓剛放下魚竿，一只小蝴蝶飛來了。小貓說小蝴蝶你別跑呀。過來和我玩吧。小貓趕緊跟著小蝴蝶來到了森林邊。

這時，小蝴蝶飛走了。小貓回到了河邊，小貓一看，大吃一驚。媽媽，你怎么釣了一條大魚。為什么我沒有釣到呢。媽媽說是因為你三心二意，小貓聽了慚愧極了。

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小學一年級釣魚范文（17篇）篇五

指導小學一年級學生看圖寫話，是培養小學低年級學生認識能力、想象能力和表達能力的良好途徑。下面本站小編給大家帶來小貓釣魚看圖寫話優秀。

作文。

供你參考。

在夏天的一個早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿規規矩矩坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一只小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。

貓媽媽對小貓說：“快過來呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚。”小貓說：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會兒再釣?！必垕寢屨f：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意。”小貓聽了貓媽媽的話，慚愧地低下了頭。小貓想：我今天是來釣魚的，不是來捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開始釣魚。

最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。聽了這個故事，我覺得爸爸媽媽不會欺騙我。我還體會到，在學習中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學到很多知識。

上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。

暑假的一天，小貓咪咪獨自在家悶得發慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。咪咪一邊繼續釣魚，一邊想:魚兒們在水里游來游去，多快活呀!

天氣這么熱，釣魚實在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來!心動不如行動!說干就干，咪咪立刻丟下手中的魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓咪咪這才發現自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。

幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。

今天，萬里無去、春風拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚。小貓蘭蘭很高興，蘭蘭對媽媽說:“媽媽，我一定會釣到很多魚給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開始釣魚了，后來，一只青蜓飛了過來，小貓蘭蘭看到了，她馬上放下釣魚桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見了，她就跟蘭蘭說:“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來了，你又要去捉它”，聽了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚了。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇六

今天，我和爸爸去河邊釣魚，收獲可非同一般。

來到河邊，我和爸爸先把釣魚用具準備好，然后，把魚餌放到魚鉤上，最后把魚線拋到河里。人們都說放長線，釣大魚。所以，我把魚線放了五米多長。

大約過了4分鐘，爸爸釣到一條比手掌大一點的魚。爸爸說：“兒子，我先釣到魚哦。”我不想讓自己輸就說：“我們來比誰釣得多。”爸爸得意地說了一句：“比就比。”

過了一會兒，爸爸又釣到一條大鯉魚。我心里開始著急了。心里不停地念著：魚啊，快上鉤呀。

又過了一會，爸爸又釣到了一條兩只手掌那么大的鯉魚。此時，我得心更急了，手不停地搖擺著。

坐在一旁的爸爸對我說：“釣魚的心要靜，心不靜就釣不到魚?！?/p>

我聽了爸爸的方法，把心放平靜，接著，我釣的魚越來越多，1條，2條，3條。。。。。。8條，我一共釣了8條魚！我問爸爸：“您釣了多少條??？”爸爸說i：“我釣了十一條。”我又說：“哇，這些魚夠我們大吃一頓了。”

從釣魚這件事中，我明白了一個道理：做事不著急，要心平氣和。

今天的收獲真多呀，真是功夫不負有心人啊。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇七

星期天我和姥爺、姥姥、爸爸、媽媽、姨姨、姨夫還有我的妹妹去釣魚。我們開車來到一個農家樂，我和妹妹迫不及待的跑向魚塘。我和姥爺一起給魚鉤上掛魚食，然后把魚線扔進魚塘里等待魚上鉤。

不一會，就有魚上鉤了，魚的力氣好大呀，爸爸拿來漁網才把魚撈上來，然后我和爸爸把魚拿去烤，不一會魚烤好了，我們吃的可開心了。吃完后，我們又繼續釣，姥爺和姨夫又各釣了一條魚。

釣魚還挺有意思的，不知不覺的太陽要下山了，我們就回家了。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇八

主備人：李光輝。

教學目標。

1．使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在數中的順序，會讀寫0．。

2．指導學生規范寫0，培養學生書寫能力．。

3．引導學生觀察圖，感悟數學知識的魅力．。

教學重點。

1．初步知道0的含義，0在數中的順序，會讀寫0．。

2．指導學生規范書寫，養成良好的書寫習慣．。

教學難點。

理解0的三個含義。

教學過程。

一、創設情景，激發興趣．。

教師：大家喜歡聽故事嗎？你們聽過《小貓釣魚》的故事嗎？（放錄音，聽故事．）（點評：“借助小貓釣魚”的有趣情境，呈現一組連環畫，使學生直觀形象地看到變化過程．教師在這里注意聯系學生的兒童心理特點，通過學生喜歡的講故事的形式，豐富學生的感性積累，發展學生的數感．）。

二、觀察畫面，引入新課。

（一）出示主題圖．。

1．出示圖片。

（1）學生在書上寫數．。

（2）展示教師：你認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？（點評：學生之間的評價也很重要，在學生評價中有，教師有意識的進行引導，讓學生可以看到其他同學的優點，引導學生正確的進行互評．）。

黃貓一只也沒釣著，在他的下面應該寫幾呢？（寫0）。

2．出示圖片。

教師：今天我們就來學習“0”的認識．（板書：0的認識）。

教師：你們的知識可真豐富！0也和1、2、3這些數一樣，也是一個數．。

師指著小貓下面的0問：在這里0表示什么呢？

（二）感知0的另兩種含義．。

教師：你還在哪見過0？

我們在直尺上發現了0，請同學們拿出直尺看一看．。

1．出示圖片。

小結：直尺上的這個0，表示開始，起點的意思．。

2．出示圖片。

教師：在溫度計上也有0，這個0又是什么意思？

教師：0度是水變成冰的溫度，當溫度下降到0度時水就開始結冰了．。

3．出示圖片。

教師：0度可以這樣表示．（點評：教師在這一環節讓學生觀察圖，找出“0”讓學生說說“0”的含義，從而明確“0”讓學生不僅可以表示沒有，還可以表示其他的含義．在此基礎上，讓學生直觀體會“0”的實際含義．）。

三、學習寫0．。

（一）教師：我們在這么多地方見過0，0是怎樣寫出來的，請看大屏幕．。

1．課件演示：0的寫法。

教師：請你用手指和課件演示一起寫一遍．。

學生書空（點評：教師重視學生學習習慣的培養，關注學生良好學習習慣的養成．）。

（二）出示圖片。

1．學生練習書寫．。

2．出示學生作品．。

教師：你認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？

（三）出示圖片。

1．教師：你能把下面的空格寫完嗎？

2．出示學生寫法。

001002003004005。

006007008009010。

001002003004005。

001002003004005。

教師：哪種寫法對呢？為什么？（這兩種方法都對，第一種是接著寫的，第二種是照樣子寫的．）（點評：鼓勵學生用不同的方式思考問題，培養學生的創新思維和創新意識．）。

四、課堂練習。

（一）出示圖片：請你從0開始，按順序把這些數連起來。

教師：你們畫出的是什么呢？（小熊舉重）。

誰還想把你的作品給大家看看？

（二）出示圖片：怎樣數得快？

教師：請你先想想，怎樣數快，再把你的想法和小組同學說說，看誰的方法最快．（指名演示怎樣數．）。

(點評：教師鼓勵學生算法的多樣性尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論與交流，培養學生良好的思考習慣和合作意識．)。

五、課堂小結生活中還有哪些地方用到0呢？

（點評：教師讓學生初步感知“0”在日常生活中的應用，注意了學生在教學活動中的主體性，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中到處有數學，增強了學生對數學的體驗和認識．）。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇九

昨天早上，我們一家人和老鄉一起去農家樂釣魚．到了農家樂，老鄉鄧叔叔給我豎起一根魚桿，我就認真地釣魚．釣了一會，魚還沒上鉤，我等得不耐煩了，就把魚桿給了爸爸。

爸爸一會兒就釣了四條魚，我非常高興．中午我們吃了一頓豐盛的午餐，特別是烤魚的味道讓我久久不能忘記，昨天過得真愉快。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十

有一天，有一只小白兔去河邊釣魚，可它一條也沒有釣到，它就垂頭喪氣的往家走。在路上一只小驢看見了蘿卜非常高興，它就跟在小白兔后面走，想吃那個蘿卜。小白兔發現了小驢在它的后面偷蘿卜，小驢說：“我想吃這個蘿卜?！毙“淄谜f：“那好吧，給你，我拿蘿卜去釣魚，魚沒有釣到，卻釣到了你?！毙◇H說：“你怎么拿蘿卜去釣魚呀，應該用蚯蚓釣魚?！彼鼈儍蓚€去挖了一些蚯蚓，到河邊去釣魚。在河邊看見小貓也在釣魚，它們三個就在一起釣魚了。它們釣了好多魚，晚上它們三個好朋友一起吃美味的烤魚。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十一

父親節的下午，我和爸爸、姐姐一起去池塘邊釣魚，我們一人一把魚桿和一些蚯蚓就開始釣魚了。妹妹提議我們來一場釣魚比賽行嗎?姐姐和爸爸說：“好啊!”比賽釣魚就此開始了。

大家不甘示弱地釣起來，釣著釣著不知不覺我們釣到太陽下山了，比賽結束。

最后我釣了3條魚;爸爸釣20條;姐姐10條，雖然我輸了，但是我們過了一個快樂得分父親節。

今天，我們一家人去百姓農莊玩，一路上，我打開車簾，哇!風吹過來真舒服呀!車子開的很快，我看見風把小草、小花、小樹的枝條吹的左右擺動，好像在跟我點頭呢。到了百姓農莊，我看見已經有很多人已經在那里釣魚了，爸爸和外公就到后面的車廂里拿出釣魚的工具，找了一個合適的地方，準備開始釣魚，不一會兒，只聽見“啪啦、啪啦”的聲音，原來是外公釣起了一條小扁魚，我急忙拿起了魚網幫外公撈魚，小扁魚撈上來了，我仔細一看，小扁魚非常可愛，它的尾巴左右擺動，嘴巴一張一合的，好像要喝水的似的，我趕緊把小魚放進水桶里，小魚在水里歡快的游著。

有一天，我和爸爸到河邊去釣魚。爸爸拿著魚竿，我提著小桶，我們走著走著，不一會兒就到了小河邊。河水清澈見底。

爸爸把魚竿穿起線，把我的小桶裝滿水。然后把釣魚鉤穿在線上，再把鉤子掛上魚餌。爸爸把釣魚鉤扔到水里。等了一會兒，魚兒悄悄地過來了。突然，有一條小魚咬在魚餌上，爸爸馬上提起魚竿，一條活蹦亂跳的小魚也釣了上來。爸爸把小魚拿下來放進水桶里。我高興地說：“爸爸，你真厲害!”

冬天過去了，春天來了。冰雪融化，百花齊放。太陽公公也露出了笑臉。貓媽媽生病了，小貓決定自己去河邊釣魚給媽媽吃。

小貓拿著釣魚竿和魚簍來到小河邊，專心致志地釣魚。它釣了一條又一條，魚簍都裝滿了魚，于是，小貓拎著魚簍準備回家了。

走到半路上，魚簍不知不覺地漏了，幾條魚掉在了地上，路過此地的小豬看見了，就叫住了小花貓：“小花貓，你的魚簍上有個洞，魚掉到了地上。”小貓聽后，趕緊回頭去撿魚。小豬對它說：“不忙，我先幫你把魚簍上的洞補好再裝魚。”過了一會兒，小豬幫小貓把魚簍上的洞補好了。并幫小貓把掉在地上的魚撿起來放進了魚簍。小貓連忙對小豬說了很多次謝謝后，高高興興地回家了。

貓媽媽吃了小貓釣的魚后，她的病很快就好了。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十二

在夏日炎炎的一天，小明興高采烈地來到清澈見底的小河邊釣魚。

小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，河邊綠草如茵，兩邊的花兒爭奇斗艷。小明身后垂柳鳴蟬在微風中搖擺，他在靜靜地等著魚兒上鉤。

忽然，小明覺得魚竿動了，他趕緊一拉，小魚上鉤了！小明真是喜出望外，高興極了！

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十三

小貓咪咪在江浦公園里釣魚，他把魚鉤扔進水里。浮標靜靜地浮在水面上。突然，他發現浮標動了動，便高興萬分地把魚竿網上一拎，卻發現竟釣了一只臭氣熏天的靴子。

小貓咪咪白高興一場，生氣極了。他轉念一想：上次我也釣到過一只臭烘烘的靴子，可是，里面卻有一條活生生的魚。說不定這一次也會有意外的收獲呢!于是，他把靴子倒過來抖了抖，里面果真掉出一條又肥又大的魚。

小貓咪咪帶著他的戰利品開開心心地回家了。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十四

今天是星期天，我和爸爸一起到河邊釣魚。平時爸爸很少帶我出去玩，今天破例帶我出去了，所以我很高興。我們不知不覺地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了釣具，爸爸先支好釣魚的支架，然后把魚食放在魚鉤上，把魚鉤慢慢的放在水里，這樣就開始釣魚了。爸爸一邊釣魚一邊和我說：“釣魚要有耐心，要注意力集中。”我靜靜的觀看著魚鉤，忽然魚鉤猛地下沉了一下，爸爸說：“提魚竿?！蔽颐偷靥崃似饋恚香^的魚又掉到了水里，我特別失望，爸爸說：“放上魚食。”我把魚鉤慢慢的放到水里，我在旁邊靜靜地觀看著，過了一會，魚鉤又動了，我慢慢的提了起來，果然釣了一條魚。這次釣魚我學到了很多知識，不管做任何事情都要有耐心，今天我太開心了。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十五

一天，小貓想吃魚，可是，它又懶得去捉，這該怎么辦呢？于是，小貓想出了一個兩完齊美的好辦法。

小貓來到又臟又臭的小河邊，端來一盆凈水，心想：“這河里又臟又臭，小魚肯定都快被悶死了，小魚看到這里的一盆凈水，一定會跳上來的。我就在這里守株待兔好了。”小貓就趴在這兒靜靜地等著。

不一會兒，有一條小魚快不行了，就到河邊上來透透氣。小魚看到河岸上有一盆干凈的水，小魚心想：“反正在這兒待著，過不了多久就要死了，還不如到小貓的盆里，多活一會兒呢?！庇谑牵钩鲎詈笠稽c勁，用力地跳到了小貓的那盆凈水里。小貓見了，直流口水。小貓的嘴還沒閉上，就又跳出來了一只。這下，小貓可饞壞了，它再也忍不住了，口水直往下流，于是，它撈起了一條小魚，放進嘴里，津津有味地慢慢吃了起來。

小學一年級釣魚范文（17篇）篇十六

星期天，爸爸要帶小明去河邊釣魚，小明非常高興。坐在河邊，放下釣竿，爸爸一動也不動，連話也不說。小明可坐不住，一會兒看看天上飛的鳥，一會兒玩玩身邊的小螞蟻。不一會兒，爸爸就釣到了一條大魚。小明見了，羨慕極了，他多么想自己也能釣到一條魚呀！爸爸告訴他釣魚時專心致志，一定會釣到?？墒沁^了好久，小明連一條小魚也沒釣著，他急得滿頭大汗。爸爸對小明說：小明，無論做什么事都不能著急呀！慢慢來，你馬上也會釣到的！小明按爸爸說的靜心等待，果然也釣到了一條大魚，他多么開心呀！

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小學一年級釣魚范文（17篇）篇十七

夏天的一天，爺爺帶著小虎子到河邊去釣魚。

他們來到小河邊，河邊的草地真美呀，綠油油地草地像鋪上了綠色的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了。草地上開著各色的野花，有紅色的，有黃色的，有粉色的，還有紫色的呢，五顏六色，真好看!小蝴蝶在花叢中飛舞，小花貓看見了，就去捉蝴蝶。小貓上竄下跳，就是捉不到蝴蝶，氣得它吹胡子瞪眼睛。

爺爺坐在小凳子上，把魚鉤放進水里，釣起了魚。小虎子坐在草地上，歪著小腦瓜，笑瞇瞇地望著爺爺。不一會兒，一條大魚就上鉤了。過了一會兒，又一條大魚上鉤了。就這樣，一會兒一條，一會兒一條。一直到中午，爺爺一共釣了二十條魚。小虎子和爺爺高高興興地回家了。