在寫報告之前，我們需要仔細收集數據、整理文獻資料，以便為報告提供充分的支撐和依據。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇一

一、問題的提出。

現在，我們的身邊有越來越多的人開始學習英語。

英語已經成了一門重要學科。

可以說，現在的國際語言已成為英語。

而我們的母語--漢語，能走向世界嗎?

二、調查方法：

1、到圖書館查閱有關資料。

2、上網查閱有關資料。

三、調查情況和資料整理。

1、英語和漢語的使用人數。

目前世界上以英語為母語的人數約為4億。

目前世界上以漢語為母語的人數約為13億。

2、英語和漢語的拼寫和發音。

英語的拼寫與發音完全沒有規則可循，拼寫比較混亂，發音也可以有數十種方法。

漢語中無時態變化，動詞、形容詞也無變化，無連讀，語言簡練，發音清晰，語速緩慢。

3、英語與漢語的學習難度。

現代英語免去了名詞和形容詞的復雜的變化。

所以說，英語的第一個特點就是結構比較簡單，因此比較明白、易學。

漢語語法雖然不難學，但漢字相對來所，就有很高的難度了。

漢字中有許多形似、音似的字，每個漢字能有許多釋義，且有多音字等。

所以，漢字是一種十分難學的文字。

四、結論。

經過英語與漢語的對比，可以發現，漢語語法比較簡單，但漢字學習起來十分困難。

英語本身具有兩個特點：結構簡單、表達力強。

這對于國際交往十分方便，相比漢語來說，這也是一個巨大的優勢。

所以，我們可以下一個結論，漢語想要走向世界，將面臨著許多現實的.問題。

因此，漢語很難走向世界。

一、問題提出。

眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。

但是現在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來越多，我也是其中一位。

為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調查。

二。

調查方法。

1。

查閱有關保護眼睛的知識合什么是近視眼的資料。

2。

調查近視人數，及訪問近視原因。

三。

調查情況和資料整理。

信息渠道涉及方面具體內容。

書籍上網什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠處的東西，卻看不。

近處的都系。

調查近視人數我班有51人，近視人數11人，大概占我們班的四分之一。

采訪他們為什么近視1。

看電視太多。

人數3人。

2。躺著看書。

人數3人。

3。書寫姿勢不正確。

人數3人。

4。不愛做眼保健操。

人數1人。

5。玩電腦游戲。

人數2人。

四。結論。

1。不注意用眼睛和長時間用眼，就很容易造成眼睛近視。

如:看電視太多，躺著看書，書寫姿勢不正確，不愛做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2。近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是:1。

讀書寫字姿勢要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。

2。連續看書一小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒。

“二不要”是1。不要在光線昏暗和直射陽光下看書，寫字。

2不要躺在床上和走路時看書或在動蕩的車廂里看書。

小學生研究報告：小學生喝可樂調查研究報告800字【3】。

1.問題的提出：

我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現在牙齒出現了一些癥狀，我想，小學生喝可樂的傷害有沒有。

所以，我對此展開了調查。

2.調查方法：

(1)從網站上了解中小學生喝可樂的害處。

(2)通過電視的新聞聯播上，了解中小學生喝可樂，現在是什么樣子。

3.調查情況和資料整理：

信息的渠道。

涉及的方面。

具體內容通過互聯網調查。

小學生喝可樂的害處。

喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。

可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。

有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經系統興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。

即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。

通過電視的新聞聯播。

小學生喝可樂，現在是什么樣子。

呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。

會出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。

一項研究顯示，汽水會加速骨質流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

4.結論：

喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。

可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。

有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經系統興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。

即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。

小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。

少女謹防骨質疏松。

一項研究顯示，汽水會加速骨質流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對骨質有害，因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質有不利影響。

所以，我們盡量不要接觸可樂，因為我們對可樂很敏感。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇二

以前一提起眼鏡，大家都認為是教師、科學家、大學生的專利，而近幾年，我們卻發現，同學當中有不少人也戴上了眼鏡，還有一部分視力較差的同學由于沒有及時配戴眼鏡，看不清黑板報上的字，影響了學習。據調查日顯示，小學高年級學生的近視率達到了20%，初中學生的近視率達到了60%，高中則達到了90%。這些情況引起老師和同學們的足夠重視。造成小學生近視的原因是什么？應該如何防治？我們決定對皮做一番調查研究。

近些年來，在校小學生配戴眼鏡的人數逐年上升，怎樣預防和矯正近視成為人們普遍關注的問題。通過本課題的研究，了解在校小學生的近視率，了解近視產生的原因，以及近視的矯正方法、近視的預防措施，增強保護眼睛的意識，預防和減少近視眼。

1、研究內容。

（1）本校學生的視力情況。

（2）造成近視的原因。

（3）怎樣預防近視。

2、調查方法。

（1）查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的；

（2）通過多種途徑，了解目前青少年近視狀況。

（3）上網查與相關資料。

3、研究步驟：

（1）從本校抽取1~6年級各一個班的同學，調查了解本校學生的視力情況。

（2）觀察記錄近視同學平時的讀書、寫字、坐姿，調查學生看電視、打電腦游戲等情況。

（3）咨詢眼科醫生和查閱資料，了解近視的成因及了防治的措施。

（4）對觀察調查材料進行分析總結，寫出調查報告，并組織專題講座。

4、成員分工：分兩面三刀組進行，一組觀察調查做好記錄，另一組咨詢醫生和查閱資料，分工合作，共同進行。

5、成果表達形式：調查報告。

6、完成時間：兩周。

（一）在本校進行抽樣調查，了解學生的視力情況。

從本校1~6個級各抽一個班學生，課題組成成員利用班會時間對其視力情況逐班進行調查統計，并做好詳細記錄。

（二）觀察調查近視同學，了解平時用眼鏡情況。

在對發上六全班的學進行觀察調查后，我們了解多數同學不注意用眼衛生。

（三）咨詢眼科醫生和查閱資料，了解近視的成因及防治的措施。

雙休日，課題組的同學到部分圖書館去查閱有關資料，其余同學互本鎮醫院向眼科醫生咨詢，并做了詳細記錄。

（四）對調查材料進行總結分析，寫出調查報告，

調查研究訪問結束后，我們將調查采訪的資料進行整理、分析、寫出課題研。

究報告，并且在老師的協助下，在本校開展專題講座，使用權同學們了解近視眼的危害、成因及防治措施，并能自學注意用眼衛生，并保護好自己的眼睛。

1.從整體來看，多數同學作業負擔較重，并且年級越高，負擔越重；

2.多數同學在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；

3.近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題重視不夠！

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要??。

眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口,是人們生活、學習、工作的第一要素，人對外界信息的獲取90%有賴于視覺。我們每個人都需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，如果不能從小預防、矯正近視，就會影響今后長遠的工作和生活。讓我們共同努力，關心小學生的視力健康，讓每一個孩子都有一雙明亮的眼睛。篇二：關于小學生近視的調查報告關于小學生近視的調查報告。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇三

我很不理解，怎么班上突然出現了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調查。

作文。

頻道特意為大家收集整理了，希望能夠幫助大家，也希望大家可以學習進步。

一、問題的提出。

我們班最近坐在后排同學看不見黑板，離開座位去前排看黑板的事頻頻出現，當然有的同學是湊熱鬧跟著起哄，有的的確是貨真價實的近視眼。我很不理解，怎么班上突然出現了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調查。

二、調查方法。

1、查閱網上提供的資料。

2、翻閱報刊資料。

3、查訪班上患近視的同學，了解其原因。

三、調查情況和資料整理。

信息渠道。

涉及方面。

具體內容。

網絡。

中小學生近視人數。

據網上情況所知，中學生人數占55.22%，小學生人數占22.78%。

報刊。

全國近視人數。

近年統計，全國近視人數大約有12.8672億，且其趨勢還在不斷上升。

尋問同學。

近視原因。

大多數是因為上網時間長，看電視距離太近，寫字姿勢不正確，看書常在光線暗淡的地方。

自己觀察。

班上近視人數。

據觀察，全班戴眼鏡的同學約有25%左右。

四、結論。

據調查，本國純屬近視國，13億人中有12.8672億人為近視。目前本班大多數人近視原因基本上可以歸納成一個，就是上網時間長，而且不注意對眼睛的保護，不做眼保健操，不滴眼藥水來解除眼疲勞，導致視力嚴重下降。所以，我在此奉勸一句，希望大家少上網，寫字看書要有一個好的坐姿，在光線合適的地方看書，對眼睛給予適當的休息和保護。據醫生介紹，大家現在正處于身體發育階段，多數近視屬于假近視，如果注意做好眼保健，及時治療，還有可能恢復。希望大家一定要重視這個問題，不要讓自己的錦繡前程毀在自己手中。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇四

總評：寫作的素材來自對現實生活的觀察，小學生戴眼鏡已經成了社會關注的話題，保護視力需要每個人從身邊的小事做起，文章里一個個數字都在警示著我們，其實保護視力并不難做到，只要改變一些平日里的生活、學習習慣就能做到，讓我們大家一起行動起來吧。本文存在的缺陷有兩個方面，一是行文不符合調查報告的規范要求，二是沒有將調查得到的材料進行分析概括(分析概括是調查報告的一個主要內容)。

點評人：泉州曉婷。

隨著社會的變遷(課業的增多)，小學生們肩上的擔子越來越重，學習的時間也就明顯增多。放松的次數多了，眼睛的負擔(隨之)越來越重。這不,還沒畢業，我和一些同學都戴上了眼鏡。(提出小學生近視已經成為普遍現象。)。

那么(，)班上同學的近視人數到底有多少呢?為了解決這個問題，我對全班同學展開了一次全面的觀察(調查。)(這里是提出要調查的主題，應該獨立成段。)，“叮鈴鈴_”上課鈴響了，我的觀察行動開始了。(調查報告行文嚴肅，因此這句應該刪除。)首先(，我)是針對近視人數多少這個問題進行觀察。(趁)老師轉身在黑板上抄了一些復習題，趁此(的)機會，我環顧了四周。不禁一驚，(發現)有的同學都是瞇著眼睛抄黑板上的題目，顯然，這些同學都患了近視。除去那些抄別人題目的同學外，至少有15名同學患有輕度近視，約占全班同學的30%。緊接著，就要開始算已戴上眼鏡的同學人數了，我粗粗估算了一下，大概有10人都戴上了眼鏡，其中300度的有1人，200度以上的有3～4人，100度以上的占戴眼鏡總人數的50%。而那些視力達5.0以上的人數呢，卻還沒過半。

看了這些數字，你也許會感慨萬千。那么你想知道(隨后，我又統計了)我們班同學的用眼姿勢(情況)統計嗎?別急，聽我一一道來。做作業時，我做了如下的觀察與計算：1、按照規范的姿勢，達到3個一標準寫作業的只有不超過10人，還不到班級總人數的20%;2、握筆姿勢錯誤，坐姿不正的同學大約有30多人，與規范姿勢做作業的人數比是3：1;3、癱在桌上寫作業的人數大約有3個，占全班的5%。哦!怪不得有那么多同學患了近視呢!(在以上兩段中，作者通過了解和掌握第一手資料，摸清了情況。但調查報告行文嚴肅，不管是在情況敘述還是數字統計等方面，都必須客觀實在，這點要引起作者注意。)。

通過這個調查(結果表明)，我認識到近視的煩惱已經牢牢纏上了我們這群(在)小學生(群體中已經成為普遍現象)。，為了眼睛(這里是點明調查結果，應該獨立成段。)(通過這次調查，我發現只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視，比如)我們應該矯正自己的不良習慣，平時做作業，(、)玩電腦，(、)看電視的時間應定在每40～50分鐘就休息片刻。做作業時應該做到三個一_手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳。(;)在玩電腦時，應該與電腦屏幕保持一定的距離。(，)不要將電視的亮度調得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中還應注意用眼衛生，不要用手搓眼睛等。(本段應該將調查得到的材料經過定性、定量的分析概括，尋找出近視與日常學習、生活習慣的內在聯系，然后再總結出具有價值的信息：只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視!)。

同學們，為了明天的光明一起行動起來吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇五

現在低視力的越來越多，我們班有很多同學年紀輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個個“小搏士生”，我感到不解，于是我對此奇怪的現狀展開了調查。

1、直接調查本班情況。

3、走入社會交談。

4、與老師合作。

三、信息隧道（整理材料）。

1、目前中國學生近視眼中小學生近視率已達34。69，高中近視率已達70%，患者已達6000萬，因近視致盲人數達30萬人。

2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。

3、調查起因；遺傳因素導致低齡近視3人，寫字姿勢不正確導致近視6人，長時間看電視，頻繁上網導致近視2人。

1、寫字看書姿勢不正確，導致視力不斷下降。

2、飲食結構不合理，導致營養不均衡，誘發視力下降。

3、長時間看電視、上網，導致眼睛疲勞，引起視力近視。

4、蒙頭打手電筒看書，光線不足，眼睛長期處于這種狀態下，視力下降。

1、寫字姿勢一定要端正。眼睛離書本一尺遠，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。

2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習慣，讓營養全面均衡地發展。

3、認真做眼保健操，堅持正確地做眼保健操，改善視力。

4、看書時間長了，向遠處望一望，防止視力疲勞，常看綠色植物。

眼鏡是心靈的窗戶，切誤令心靈的窗戶受到損害，所以，養成良好的用眼習慣和保護視力的重點。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇六

我拿了我們班同學的報告單進行了分類和總結，調查法，圖表說明法，訪談法，關察法，歸納法。

分析。

大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。不注意用眼衛生如看電視和上網時間太長等等。是現代兒童近視大增的主要原因。調查表明，學生近視的發生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。

結論。

1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業的姿態不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。

建議。

為有效預防近視等眼病：一定要養成良好的用眼衛生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇七

問問身邊的長輩，怎么才能有效保護視力。

調查一下身邊的同學，有哪些人近視，做個大概的估計。

信息渠道涉及的方面具體內容。

同學們的回答班中近視人數的估量我班近視人數，大約占了全班總人數的40%。

書籍、報刊、網絡導致近視的主要原因遺傳、看電腦、看書時間過長、壓力過大、缺乏鈣質、攝取過量精糖等都是造成近視的主要原因。

升入高年級，步入信息時代，那厚厚的眼鏡也成了一種潮流。

我們已經不能再猶豫與延遲了，我們必須呼吁全世界要更加愛眼。

要知道眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心靈的窗戶。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇八

我們班是七年級的尖子班，我們班戴眼鏡的同學也比別的班里多一點。從七年級開學到現在，戴眼鏡的人數與日俱增，從開始的十幾人到現在的二十幾人，要知道，我們班總共才四十幾個人呀！僅僅是七年級就有近百分之五十的人戴上了那副大框架，到了八年級和九年級的怕恐怕就有近百分之八十的人戴上眼鏡了，這真是一個可怕的數字！

年紀輕輕的怎么會有這么多人戴眼鏡呢？為了了解這一狀況產生的原因，我做了一次調查，這次調查一共有一下幾個問題：

一、左眼，右眼分別又多少度（針對戴眼鏡的同學）！

二、是什么原因導致眼睛近視？

三、是什么時候發現的？

四、眼睛發現近視前的征兆是什么？

經過調查，我發現我們班近視同學普遍的右眼度數高，超過三百度的占百分之四十，而且通過平時觀察有近百分之十左右的人在做眼保健操時要不時不時睜開眼，要不就與左鄰右舍嬉戲打鬧，不僅影響自己，也影響了他人。

通過問卷的方式，我們得到了會對視力下降造成影響的`原因：

（1）做作業時的姿勢（不正確的占百分之八十五）。

（2）每天花在上網、看電視的時間比較多（占百分之十）。

（3）經常躺在床上看書的人超過八成。

眼睛是心靈的一扇窗，如果不保護好自己的眼睛，生活、學習都會不便。為此我問了問我們班成績十分好的劉芷竹同學：“你的眼睛兒多少度？劉芷竹用她那細細的聲音回答：“左眼四百七十五度，右眼也是！”我的嘴驚訝的張成了o型，心里滿是羨慕的想著：眼睛度數那么高，怪不得她成績那么好。我又接著問：“什么原因呢？”她回答道：“看書時間太長了。”說這句話時我分明看到了她的自己的眼睛的那份歉意。

后來我聽一個也戴眼鏡的朋友說了我才知道，一個人的成績好壞與帶不帶眼鏡沒有多大關系，只是一個臉上不該有的“飾品”罷了，而且近視還會給同學們的學習，生活帶來無盡的煩惱和困惑。

田一也是我們班的一位近視眼的女生，雖說她的近視程度程度相對較輕，但是當我問起她的感覺時，她只回答了我兩個字：眼疼。呵呵，別人都是眼睛看不清楚，而她卻與眾不同，近視眼同學的世界我真的搞不懂呀！

彭健瑋在七年級時也被迫帶上了眼鏡，而且度數也不低，兩只眼睛加起來450度，其原因也十分大眾化，看書寫字姿勢不正確，剛開始也是視線模糊。

王星怡的眼鏡度數也挺高，兩只眼睛加起來650度！天啊，那么高的度數，她說是七年級上冊才近視的，度數一度攀升，我真的很好奇，這些人到底怎么近視的！光說女生，讓我們來看看男生，男生也不比女生近視眼少，近占了一半，讓我們看看我所調查的男生的情況吧！

學霸劉哲是我們班成績前十名的同學，眼鏡度數575度，當我問他原因時，他隨口敷衍道：“哼，學習太認真唄”！呵呵，瞧把他給牛的，到現在還沒認識到近視眼并不是優點！

“小馬達”劉宜嘉的眼鏡度數在男生里面也應該算是名列前茅：725度，當我問起癥狀時他說：“看不見”，唉，我無語了！

最與眾不同的是沈梁雨同學，別人都是因為度數寫字姿勢，太用功引起的，可他卻是因為小時候瘋狂玩電腦游戲一天能打幾個小時，導致四年級上學期就佩戴上了一幅大框架，我也真是醉了！

最后一位我要說給大家的，是我們班成績很好的女生——李欣冉，她的雙眼度數整整300度，也是七年級下學期近視的，先兆也是看不清黑板！

經過一一詢問，反復排查，針對同學們反映的近視形成的原因，我對我班同學提出一下幾點小小的建議：

1、做作業時要做到“一圈，一尺，一寸”的要求。2、盡量不要在光線昏暗的燈光下讀書，寫字。3、晚上看電視，上網盡量不要關燈。4、每天堅持做眼保健操。5、不要長時間看電視，看書，玩電腦，眼睛疲勞要及時休息調整，并向遠處眺望一會。

眼睛可以讓我們欣賞人間的美景，也能讓我們直觀的分辨出人間的丑惡，作為一個健康的人，本來是幸福的，但是，如果我們不好好愛惜我們的眼睛，讓它們不幸染上了疾病，那我們就是不幸的。我們更不要認為戴上了眼鏡就是有才華，所以我們要好好保護我們的眼睛，保護好我們終生的朋友，使我們的心靈之窗更加明亮，只有這樣，我們才能真正的享受這美好的生活。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇九

但這個伙伴有時也會變成惡魔，它也會帶你進入虛擬的游戲天地，讓你入迷，以至在的腦海里都想著它。如果你玩久了，學習學久了，不暫時離開他，放松放松，便很有可能是自己的眼睛受到傷害，以至于近視。

我調查了我們班同學的視力全部情況，最后得出的結果比較糟糕。從一年級到六年級近視率分別為4%、6%、10%、14%、19%、30%數字明顯得出的結論是視率逐年及上升，且五年級到六年級這一時期比例上升極快，到了初一，情況變化更大了，雖然對照組有變化，但還是需引起我們的注意，飆升到54。8%，也就是說全班46人有25人近視，這個數字不容也有一百度以上，我們都知道大于等于六百度的近視患者屬于深度近視，如果按照這個比例反映全國的，到了2035年，近視度達到一千五至二千度的患者都習以為常，我計算了一下，雙眼度數加起來在一百五十度至四百八十度的患者大約有13%；在四百八十度至八百度的患者大約有6.8%；在八百度至九百度的患都大約有9.7%；九百度至一千度的患都在約有7.1%。

綜上所述，可以明顯發現初一的同學大多都屬于中度近視，占80.46%；低度近視的16.44%，高度近視的占3.1%要相對較小一些，而近視患者近視的原因整體情況均相等。

既因為看書學習過度又因為玩電腦手機過度導致的近視患者大約有8人，只因為玩電腦手機過度導致的近視患者大約有8人，只因為看書學習過度導致的近視患者大約有6人，只因為遺傳導致的近視患者大約有1人，既因為遺傳又因為玩電腦手機過度而導致近視的患者有2人。依數據得出，近視患者的病因絕大多數與個人的習慣有關，真正因為遺傳導致的近視患者卻寥寥無幾！

我又調查了初次近視的年齡情況。發現近視的患者在發病的年齡也很早，一年級近視（7歲）的患者有1人，二年級近視（8歲）的患者有2人，三年級近視（9歲）的患者有7人，四年級近視（10歲）的患者有5人，到了五、六年級（11、12歲）近視的患者分別為7人和4人，而初一（13歲）近視的人數則沒有。如此可見，在三—六年級這一時期，患近視的數量與程度達到鼎盛，占到90%以上。

隨著生活節奏的加快，競爭越來越激烈，無論是學生還是工作者，都有可能會變成近視，那么怎樣才能有效防止近視呢？你知道近視的麻煩嗎？眼睛近視會給自己的生活、學習和工作帶來許許多多的不便。要預防近視1、要養成兒童看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。2、看書與寫字時，光線應適度，不宜過強或過暗，光線應從左前方射來，以免手的陰影防礙視線。3、看書時間不宜過長，每40～50分鐘，應休息10～15分鐘，閉眼或向遠處眺望數分鐘或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。4、不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。5、教育兒童改正不合理的用眼習慣，如趴在桌上、歪頭看書或寫字，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗淡的路燈、月光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。6、定期檢查視力，以便及早發現視力減退，及時治療。

總言而之，言而總之，為了我們這扇心靈的窗戶能夠完全展開，為了我們能領略人生中最美好的風景線，請保護眼睛吧！為自己的人生折射出傳奇的光彩吧！

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇十

希望人們能正確使用祖國語言。

我和調查小組的成員們到公園里大街上調查廣告牌。經過調查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。

一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經是屢見不鮮!

據我們的調查和采訪得知，造成這種問題的原因是現在的人們，完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規不規范呀，用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。

1.店主應該在做廣告牌的時候，想想每個字的音、形、意，再相比較，就應該會發現字與字之間的意思不同，就不會亂用了。

2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會的影響，就不會發生這種錯誤了。

現在的人們這樣瘋狂地奔時尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學習，可惜呀。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇十一

我常常聽到我們班有些人在抱怨著，說上課黑板和大屏幕上的字看不見；玩游戲時人多眼雜看不見誰來抓；測試視力時“成績”不好，回家被爸爸媽媽罵等等抱怨詞。于是我就對近視人數進行了一次調查。

我一放學就到有關近視資料的地方去調查了，我首先去看了近1個月的報紙，又去看了幾冊書籍，上網瀏覽了大量有關近視的資料等等有關途徑。

有的青少年看書、寫字、做作業、看電視等連續3-4小時不休息，這樣不僅影響身體健康，還影響視力。久而久之，就形成了近視。有部分學生過了暑假視力就明顯下降就是這個原因。

下面我告訴你們應該要怎么預防才行，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。看書時間不宜過長，每1小時，應休息15分鐘，期間要向遠處眺望或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。

另外，絕對不可以長時間地玩或看電子產品，負責會造成對眼睛的大幅度疲勞，許多青少年就是因為這個而近視的，我們班的同學48個已經有20余個同學成了度數不同的近視，少則100度，多則500度。還有些同學不愿戴眼鏡，這會導致近視更加加深。

希望同學們可以做一個正確用眼的人！

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五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇十二

在日常生活中，有很多人經常寫錯別字。為了讓大家不再寫錯別字，我決定探尋一下生活當中人們的書寫情況。

二、研究方法。

我采用的調查方法是問卷調查，通過這個問卷調查，我更加直觀地感受到了同學們對漢字的使用情況。

三、資料整理。

同學們的錯別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點內容，具體如下：

1、真的不會寫。

在我們平常寫作業時，難免會遇到不會寫的字，之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹蔭”寫成了“樹陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學什么字也不會寫，就亂寫一通，最后全部都寫錯。

2、馬馬虎虎寫錯字。

四、結語。

我認為，我們班同學們的錯字問題是很嚴重的，全班64名同學中就有57個是有3個從別字以上，這說明了同學們對漢字的使用還不夠了解。

我建議同學們要認真學習漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規范字！

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇十三

我們班同學的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的來源和故事，我因此做了調查。

二、調查方法。

1、查閱書籍。

2、了解關于此姓的故事。

3、了解此姓的分布情況。

4、問自己的長輩、查祖籍。

三、調查資料的整理。

朱姓的來源：朱姓成于西周，以國名為姓，傳周武王封曹挾于邾國，建都于邾。他的遺族以國為姓，稱邾姓。后邾國被滅，邾國貴族為了逃亡，為了不忘祖國，去了耳字旁，改姓朱。2018年朱姓人口為1500多萬。

四、結論。

起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。

有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。

朱姓在歷也出了許多名人，如理學大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇十四

調查地點：街邊。

調查人員：xxx。

調查目的：搜集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出建議。

調查方式：觀察。

調查材料分析：通過一天的.社會調查，可以看出街頭錯別字還很多。

1、飯店門口："抄飯"。

2、修車店門口補胎"沖氣"。

3、零售店門口："另"售。

4、家具店門口：家"俱"。

1、會誤導小學生和未的入學的小朋友。

2、開商店的人也沒有多少文化。

3、如果外地人來這里探親或參觀學習，會影響到我們的形象。

1、定期清理街頭錯別字。

2、對一些商家提出建議。

3、向有關部門提出意見。

五年級研究報告學生近視調查大全（15篇）篇十五

1.學會本課生字，理解“怯生生”、“如泣如訴”、“錚錚作響”等詞語。

2.分角色朗讀課文，在讀中體會人物的思想感情。

體會卡佳隨人物命運而展現的心情變化。

感受藝術作品的魅力。

2課時。

第一課時。

一、就題質疑，導入新課。

1.師：同學們，看到老師手上拿的這本書了嗎？書名就是——《湯姆叔叔的小屋》(學生看書名齊答)。這本書不僅吸引了你們，也使老師深深陶醉其中，而且有一位小女孩還為它落淚呢！今天，就讓我們走進文本，去感受于這部作品給小女孩帶來的——魅力(板書課題)。

2.齊讀課題，指導“魅”字書寫。

二、初讀文本，大概了解文本內容。

1.質疑，梳理問題。

(生發散提問，師梳理問題，把主要問題的關鍵詞寫在黑板上)。

2.帶著問題自由讀文。

3.讀后交流：

你讀懂了什么？有不懂的地方嗎？

(在交流中初步把握課文的主要內容)。

預設：

為什么卡佳會讓人覺得有毛病？

為什么見到湯姆后，卡佳會憂傷，會失望？

為什么最后卡佳又同意賣掉湯姆？……。

三、細讀文本，整體感知文本情感。

2.學生根據初讀交流，給文本分部分，并簡介理由，師作結。

3.指名讀文，正音。感知文本情感。

4.解決質疑的簡單問題。

四、研讀文本，體會卡佳表現的真實感情。

2.生默讀課文，找出相關段落，勾畫詞句，在旁邊作批注。

3.生生交流，師生交流，師總結。

4.帶著你對卡佳的感受再讀勾畫的句子，體會卡佳的真情。

第二課時。

一、情感朗讀，引入文本。

師：上節課，我們走進了卡佳的情感世界，了解了她的表現并不是有毛病，而是源于她對湯姆的喜愛與同情的情意使然，讓我們再來讀讀這些句子，和卡佳一起感同身受吧。

(生再讀文本，體會情感)。

二、再現“拍賣”場景，精讀文本，走進卡佳內心。

1.隨著戲劇一幕幕往下演，卡佳的心在一寸寸緊縮。終于，劇院里發生了令人意想不到的一幕。讓我們把這一幕在教室里演一演吧！

3.挑選表演出色的幾個小組在全班表演。師采訪扮演卡佳的幾個同學，引導對話：

我聽出，你在報“200塊”的時候，聲音哀怨而果決，為什么這樣說？

(在對話中理解“如泣如訴”、“錚錚作響”等詞句。)。

你為什么說不能把湯姆賣掉？

(在對話中理解競拍動因)。

三、體會卡佳的心情變化，探究“魅力”根源。

1.字幕出示《湯姆叔叔的小屋》中湯姆被拍賣給兇殘的“紅河”種植場的奴隸主萊格利，被鞭打地皮開肉綻，遍體鱗傷地離開人世的有關內容，帶領學生一起閱讀。

3.學生交流、小結。

4.后來，為什么卡佳會憂傷，會失望？你從哪里體會到的？

(生讀有關語句，談原因)。

5.為什么后來卡佳失望地答應賣掉湯姆？

(體會文學作品中的人物給卡佳留下的深深印象與現實演員對扮演人物的淡漠的反差，感受《湯姆叔叔的小屋》給卡佳帶來的藝術魅力之深切！)。

四、總結全文，激發學生閱讀名著的興趣。

同學們，斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》是第一部譯成中文的美國小說，是引起一場戰爭的小說，是被哈佛大學113位教授推薦的最有影響的書，是文學最偉大的勝利。只要你走進去了，你就會切身感受到它的魅力。愿經典的文學作品照亮我們精神的殿堂。

五、布置作業。

拓展閱讀《湯姆叔叔的小屋》或其他經典文學作品。