優(yōu)秀作文是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式，能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。接下來(lái)是一些久負(fù)盛名的作品賞析，歡迎大家一起來(lái)探索其中的魅力。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇一
一轉(zhuǎn)眼元宵就到了，聽(tīng)人家說(shuō)，元宵一過(guò)，新年的氣氛就有了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。聽(tīng)到了這一句話(huà)，我真是舍不得這個(gè)新年結(jié)束，希望永遠(yuǎn)過(guò)新年。
元宵晚上的八點(diǎn)多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見(jiàn)媽媽拿了一大碗湯圓來(lái)，我就連忙跑過(guò)去。媽媽把湯圓放在桌子上，爸爸想出了一個(gè)主意：只要你說(shuō)出了一個(gè)成語(yǔ)，就可以吃一棵湯圓。爸爸就先來(lái)了一個(gè)開(kāi)頭炮：“又香又甜。”爸爸就迫不及待的把一個(gè)湯圓塞入嘴里。媽媽緊接在后：“又大又圓。”媽媽也塞了一個(gè)。我不管三七二十一，說(shuō)了兩個(gè)成語(yǔ)：“福如東海，壽比南山。”連吃了兩個(gè)。爸爸不服氣了，說(shuō)：“要和吃的有關(guān)的。”后來(lái)，媽媽想睡覺(jué)了，就不參加了。我靈機(jī)一動(dòng)：“美味……”剛想說(shuō)可口，爸爸一個(gè)津津有味搶在我前頭先吃了一個(gè)。我不服氣了，說(shuō)：“我先說(shuō)了。”爸爸連忙說(shuō)：“吃，快吃。”我趕緊吃了一個(gè)，又開(kāi)始冥思苦想起來(lái)。這時(shí)，爸爸又開(kāi)始搶答了說(shuō)：“你媽媽燒的湯圓我吃了贊不絕口。”又吃了一個(gè)。我連忙反駁：“這時(shí)一句話(huà)，不能算一個(gè)成語(yǔ)。”爸爸說(shuō)：“只要有成語(yǔ)就行，而且要對(duì)的上號(hào)。”我連忙說(shuō)：“媽媽剛把湯圓拿上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)。”我趕緊吞下一個(gè)湯圓。爸爸又說(shuō)了一句：“你媽媽燒的湯圓百吃不厭。”吃了一個(gè)湯圓。我定睛一看，只剩下四個(gè)湯圓。我一拍腦門(mén)，說(shuō)了一句：“媽媽燒湯圓的技術(shù)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。”我又說(shuō)：“臨時(shí)補(bǔ)充，媽媽燒的湯圓我愛(ài)不釋手。還有，媽媽燒湯圓名揚(yáng)天下，哈哈，四個(gè)都我吃了。”后面，媽媽說(shuō)：“這個(gè)湯圓的湯也很好吃。也可以比一比。”爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你媽媽燒的湯圓如同美味佳瑤。”就喝了兩口。我也不甘示弱，說(shuō)：“媽媽燒的湯圓千奇百怪。”然后就和爸爸一樣喝了兩口。爸爸決定把最后的一點(diǎn)給吃了，就說(shuō)：“我把這湯喝的滴水不漏。”可是，我在笑，爸爸被我搶來(lái)了。
元宵真好玩。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇二
我最喜歡的事，就是有空時(shí)翻看小時(shí)候的照片。這些照片是對(duì)過(guò)去的美好回憶，是許多趣事的記錄，也是我成長(zhǎng)過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照。
第二天一大早，媽媽把我喚醒，給我梳洗打扮，打扮得漂漂亮亮的，像個(gè)小公主……來(lái)到商店里，媽媽先給我買(mǎi)了蛋糕，又給我買(mǎi)了一個(gè)音樂(lè)洋娃娃，然后帶我來(lái)到照相館，我抱著洋娃娃和媽媽柏了這張照片。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇三
你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)地球儀有哪里特殊？對(duì)，它實(shí)際上是一個(gè)立體拼圖。為了把它拼出來(lái)，可費(fèi)了我不少功夫，整整花了我一晚上和一個(gè)上午的時(shí)間。
首先我把北極找了出來(lái)，然后參考世界地圖，按照周?chē)惺裁创箨懀裁创笱螅蝗σ蝗ν缕矗緛?lái)打算慢慢拼，結(jié)果越拼越有癮，根本不想放手，昨天晚上媽媽叫我好幾次去睡覺(jué)，都不肯，一直搞到11點(diǎn)，才只好作罷。今天早上一睜開(kāi)眼，又趕緊忙了起來(lái)，簡(jiǎn)直太有意思了。它不僅練了我的耐心和細(xì)致，更讓我了解了很多有關(guān)世界地理方面的知識(shí)，地球上有幾大洲，幾大洋，一些經(jīng)常聽(tīng)到的'國(guó)家都分布在哪里等等。
現(xiàn)在，我把它擺在了我的書(shū)桌上，有空的時(shí)候還可以經(jīng)常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它，學(xué)習(xí)一下，謝謝媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了這么棒的玩具！
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特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇四
我從小就渴望有個(gè)在家里一起玩的小伙伴，有了這個(gè)小伙伴我就不孤獨(dú)了，這樣該多好呀！一年多前我的弟弟出生了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我好高興呀！
感謝我的爸爸媽媽送給我這么一份特殊的禮物，一份珍貴的禮物，也感謝這份禮物陪我度過(guò)很多快樂(lè)的時(shí)光。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇五
元宵節(jié)是一定要吃湯圓的。今年元宵節(jié)我們一家一起做湯圓。
媽媽準(zhǔn)備好面團(tuán)和餡。就要開(kāi)工了！今年的湯圓餡可不一般，是巧克力餡、黑芝麻餡、桂花豬油餡。準(zhǔn)備完畢！媽媽說(shuō)“今天，我們每個(gè)人都只包一種餡，比比誰(shuí)包的多。先讓我來(lái)抽簽決定誰(shuí)包什么餡的吧”。說(shuō)著拿出三張紙條。
抽簽結(jié)果出來(lái)了：媽媽包巧克力、爸爸包桂花豬油餡、我包芝麻餡。開(kāi)始包湯圓了！全家總動(dòng)員，我們都包起了湯圓。
一開(kāi)始我像捏彩泥一樣。慢慢的`，變得熟練，動(dòng)作也快了········一大團(tuán)面團(tuán)消失了。媽媽讓我們數(shù)數(shù)自己包了多少個(gè)。我包了18個(gè)，媽媽包了40個(gè)，爸爸包了32個(gè)。媽媽贏了，獎(jiǎng)品是一包巧克力。最后的環(huán)節(jié)是煮湯圓，吃湯圓。
媽媽把三個(gè)碗里的湯圓放進(jìn)鍋里煮了10來(lái)分鐘，看著一個(gè)個(gè)湯圓在鍋里慢慢的漂浮起來(lái)，媽媽說(shuō)湯圓熟了，來(lái)把碗拿來(lái)。吃湯圓啦！吃著香噴噴的湯圓別提有多高興了。媽媽說(shuō)：“這湯圓味道好幸福！”“那是當(dāng)然！”今天真是最快樂(lè)的一天！
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特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇六
暑假剛剛開(kāi)始的時(shí)候，發(fā)生了一件特別的事：媽媽要去杭州學(xué)習(xí)十天，我要呆在外公家里。這可是一個(gè)天大的壞消息，每次暑假媽媽都會(huì)陪著我，得不到媽媽的幫助，我什么也做不好，怎么辦？想著想著，我的眼淚就像洪水一樣沖了下來(lái)。
媽媽走后，我每天都想哭，上課也不是那么專(zhuān)心了，總是盼望十天快點(diǎn)過(guò)去，媽媽早點(diǎn)回來(lái)。這一段日子對(duì)我來(lái)說(shuō)真是度日如年，終于熬過(guò)了九天。最后一天晚上，我做了一個(gè)離奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我無(wú)意中走到江北的一個(gè)大超市里，結(jié)果我找不到超市的出口了，當(dāng)我找到時(shí)，已經(jīng)是第二天了，門(mén)口的停車(chē)場(chǎng)竟然停著爸爸的車(chē)，里面坐著媽媽和爸爸。媽媽怎么知道我在這？一個(gè)問(wèn)號(hào)從我心中升起，突然，我從夢(mèng)中醒來(lái)，我心想：這也許就是我對(duì)媽媽的思念吧！
特殊的十天雖然過(guò)去了，但我永遠(yuǎn)都忘不了那難忘的十天！
今天，媽媽又要去北京出差了，我暈！！！
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇七
1.廖永霞：活潑的你、美麗大方的你，有時(shí)候就不能很好地管住自己。字跡不太端正，愛(ài)開(kāi)小差。如果課堂上能注意力集中，做題膽大心細(xì)，相信你的成績(jī)，會(huì)更驕人、更穩(wěn)定。
2.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿(mǎn)頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
3.你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)每次都完成得很好。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4.你忽閃著一顆聰穎、智慧的大眼睛。在大家心目中樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣形象。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的事情，你總能默默地記在心里。老是想，如果遇事你能更積極主動(dòng)一點(diǎn)，給自己的更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自我，你一定會(huì)熠熠奪目!
5.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，老師更加喜歡你。
6.你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步。望你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，戒驕戒躁，繼續(xù)努力。
7.這一年里，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，現(xiàn)在思維活躍的你，書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
8.你的微笑特別的可愛(ài)，讓人心里覺(jué)得特別的溫暖。你的聰明從你每次做作業(yè)就可以看出來(lái)，你總能趕在他人之前做好，上課也喜歡思考。真棒!新的學(xué)年里，老師期待你能更加細(xì)心一點(diǎn)，這樣，不管什么“錯(cuò)誤”都會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。你一定要努力噢!
9.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書(shū)，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話(huà)，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
10.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上前半學(xué)期學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，后半學(xué)期任性，不完成作業(yè)。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，戒驕戒躁，那么你將是一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
11.你勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評(píng)。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，征文比賽還在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)。希望今后上課積極發(fā)言。
12.你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)每次都完成得很好。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13.知道嗎，你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字多么的美觀(guān)大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認(rèn)真讀書(shū)的樣子，真可愛(ài)。如果在學(xué)習(xí)上你能更細(xì)心、專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)得到老師、同學(xué)更多的青睞呢!加油吧。
14.你是個(gè)勤奮好學(xué)、懂禮貌的孩子。這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。老師很喜歡你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好字。老師發(fā)現(xiàn)，只要你用心去做，你能行。下學(xué)期，期待你的又一次進(jìn)步!
15.一個(gè)人，無(wú)論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的好學(xué)生。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇八
“加油、加油……”同學(xué)們都在奮力地喊著，他們?cè)诟墒裁茨兀烤妥屛覀內(nèi)ダ桌蠋煹恼n上看看吧！
哦，原來(lái)今天我們班正在進(jìn)行一次激烈的比賽――拔河。比賽的規(guī)則是：先一對(duì)一單挑，然后是一對(duì)三，最后是多人對(duì)多人，看誰(shuí)把對(duì)手拉到中點(diǎn)線(xiàn)的另一邊，誰(shuí)就勝利了。不等老師說(shuō)完，同學(xué)們都已經(jīng)耐不住內(nèi)心的激動(dòng)之情，上串下跳了起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)先是我方勝利隊(duì)pk敵方弱小隊(duì)。弱小隊(duì)的葉梓康自告奮勇地要pk我方的葉安。一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了，葉安裝模作樣的，最后因?yàn)樗粢暂p心，所以我們輸了。
我們休息了一會(huì)兒，又重新回到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上。接著第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，先是我們派出三個(gè)同學(xué)來(lái)“攻打”他們，很榮幸的是我也是那三個(gè)同學(xué)中的其中之一。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們派的還是葉梓康，果然我們隊(duì)勝利了，旁邊的拉拉隊(duì)歡呼雀躍。
輪到最后一場(chǎng)比賽了，我們隊(duì)的三位同學(xué)對(duì)敵方的六位同學(xué)，我們不負(fù)眾望，終于以少勝多取得了最后的勝利。
最后，我總結(jié)了一句話(huà)：再小的東西團(tuán)結(jié)在一起也是一種力量。之所以我們?nèi)〉昧藙倮且驗(yàn)槲覀冴?duì)具有團(tuán)結(jié)的精神。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇九
在一個(gè)美麗的大森林里，住著三個(gè)形影不離的好朋友：小鴨、小狗、小貓。
有一天，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事情，吵起了架。小鴨說(shuō)：“我會(huì)游泳，你們會(huì)嗎？”小狗大聲說(shuō)：“會(huì)游泳有什么了不起，我還會(huì)為主人看家，保護(hù)家園呢？”小貓也不甘示弱，大聲吼道：“我會(huì)捕捉老鼠，為人們除害，而且還會(huì)爬樹(shù)呢！”它們你一句我一句，吵得是面紅耳赤，互不相讓。這時(shí)，馬伯伯聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲，走過(guò)來(lái)，笑呵呵地說(shuō)：“們這幾個(gè)傻孩子，別再吵了，吵破嗓子也沒(méi)用啊！”所以建議你們還比一場(chǎng)賽，這場(chǎng)賽對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)特殊而又難忘的比賽。馬伯伯說(shuō)完，小伙伴們都追問(wèn)：“馬伯伯為什么是一場(chǎng)特殊而又難忘的比賽呢！”馬伯伯不緊不慢的說(shuō)：“一會(huì)兒們就會(huì)明白的。”
比賽開(kāi)始了，它們將要闖得第一關(guān)是“水上游戲”。小狗和小貓看見(jiàn)深深的河水嚇得直發(fā)抖。這時(shí)，只見(jiàn)小鴨“撲通”一聲跳進(jìn)水里，輕快地游走了，可是，當(dāng)它游到半路的時(shí)候，轉(zhuǎn)頭一看，才發(fā)現(xiàn)小狗和小貓還沒(méi)有下水，小鴨想了想，急忙又回過(guò)頭向它們游去，幫它們倆過(guò)河，就這樣它們過(guò)了第一關(guān)。它們將要闖的第二關(guān)是“老鼠的天地”剛剛進(jìn)入賽場(chǎng)，小狗和小鴨看著那一只只從四面八方竄過(guò)來(lái)的小老鼠嚇得都捂上了自己的眼睛。可這些可惡的小老鼠是逃不過(guò)貓那雪亮的眼睛的，幾下子把它們都消滅光了，這時(shí)小貓對(duì)它們倆個(gè)說(shuō)：“別在捂眼睛了，我已經(jīng)幫你們都消滅了。它們來(lái)到第三關(guān)“保護(hù)美麗和諧家園”。這時(shí)，天快黑了，它們?nèi)齻€(gè)一起來(lái)到一戶(hù)人家里，主人對(duì)它們說(shuō)：“們幫我看好家，現(xiàn)在們這小區(qū)里竟是小偷，們可一定要看好家。”果真不一會(huì)就來(lái)了一個(gè)小偷，小狗這時(shí)發(fā)揮了它的看家本領(lǐng)，“汪汪”大叫幾聲，小偷被嚇得灰溜溜跑了。
比賽結(jié)賽了，馬伯伯和藹地說(shuō)：“孩子們，你們誰(shuí)得了第一名呀，它們看看我，看看，臉羞紅了，慚愧的都低下了頭，它們終于明白：“獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量的道理。”
從此，它們?cè)僖膊怀臣芰耍谏掷镞^(guò)著幸福美好的生活。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十
那天一大早，奶奶就帶著我去買(mǎi)自行車(chē)。
我們坐著三輪車(chē)來(lái)到了天鵝樓對(duì)面的自行車(chē)商店，那里有各式各樣的自行車(chē)。賽車(chē)、兒童自行車(chē)應(yīng)有盡有。仔細(xì)觀(guān)察了一番之后，我看見(jiàn)了自己喜歡的一輛車(chē)，是藍(lán)色的，坐墊上還有小花紋，非常好看。奶奶問(wèn)了這輛車(chē)的價(jià)格：350元。這時(shí)奶奶說(shuō)：“你先騎一下，看看舒服不舒服。”我試騎了一下趕緊給奶奶匯報(bào)：“挺好。”誰(shuí)知，奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把那輛車(chē)買(mǎi)了下來(lái)。
準(zhǔn)備回家時(shí)卻聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你騎著車(chē)先走。”“那你把銅鑰匙給我呀！”我趕緊提醒奶奶。“你還能比公交車(chē)快啊？”奶奶一臉疑惑地反問(wèn)。“那可說(shuō)不準(zhǔn)，不如我們來(lái)個(gè)比賽？”我自信地反駁奶奶。誰(shuí)知奶奶卻說(shuō)：“好，你先到家我就輸給你10元錢(qián)。”
我先出發(fā)了，騎著自行車(chē)飛快地向前奔去，很快過(guò)了玫瑰城、百貨大樓來(lái)到了羅莊。到家門(mén)口一看，奶奶他們還真是沒(méi)有到家，我高興極了，于是就在門(mén)口等待著奶奶的獎(jiǎng)勵(lì)。幾分鐘后奶奶才回來(lái)，看到我在門(mén)口等，居然真的獎(jiǎng)勵(lì)了我10元錢(qián)。
這次經(jīng)歷，讓我明白了有時(shí)看似不可能的事情，只要有信心，通過(guò)努力都是可能成功的。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十一
《一節(jié)特殊的課》一課課文講述了一群天真可愛(ài)的孩子，通過(guò)一節(jié)“特殊”的課，認(rèn)識(shí)到自己得到了父母濃濃的愛(ài)，卻忽略了對(duì)他們的回報(bào)，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并馬上付諸行動(dòng)，向父母表達(dá)愛(ài)意的故事。
我認(rèn)為，這節(jié)課的'特殊之處在于：他不僅是文中的孩子上了一節(jié)有別于其他課文內(nèi)容的感恩教育課，同時(shí)也是學(xué)習(xí)課文的孩子在心靈深處感受到我們?cè)撛鯓酉蚋改富貓?bào)一份愛(ài)心。由此我想，從來(lái)沒(méi)有一所特別的學(xué)校開(kāi)設(shè)感恩課，可是作為自然的人和社會(huì)的人，我們受到的恩惠實(shí)在是太多了。父母給我們以生命，歷盡艱辛養(yǎng)育我們，給我們以呵護(hù)與溫暖，使我們健康成長(zhǎng)。國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策的順利實(shí)施，又有多少志士仁人付出了物力財(cái)力，才得以使面臨失學(xué)危機(jī)的貧困家庭的孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)……然而我們現(xiàn)在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的舒適日子，偶爾幫父母洗個(gè)碗還得向父母索要辛苦費(fèi)。好象父母給予孩子的一切都是天經(jīng)地義的。雖說(shuō)父母對(duì)孩子施恩不圖報(bào)，但是受賜者卻不該忘記。施恩者之所以不圖報(bào)，在于他們自認(rèn)為只是履行應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)做的貢獻(xiàn)。不是放債，投桃并不要報(bào)李。受到恩惠的人所以要感恩，是為了要懂得親人、社會(huì)為他們做了多少。而我們的孩子連父母之恩都不知道感激，何來(lái)回報(bào)社會(huì)之說(shuō)。看來(lái)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要滲透的這種感恩教育何等重要。因此，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，課堂情景演示實(shí)際上經(jīng)過(guò)了鬧——靜——鬧的過(guò)程，結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓孩子們從細(xì)微處說(shuō)說(shuō)，可以給爸爸媽媽的一個(gè)吻，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)等，走進(jìn)他們的心靈，讓他們?cè)谧x中感悟，在讀中明理、知行。
我們從父母師長(zhǎng)那里學(xué)會(huì)感恩，我們還要教給孩子學(xué)會(huì)感恩。在感恩的心情中，才能成為更健康、更完整、更完美的人。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十二
星期天上午，上初中的哥哥雙休日歇假來(lái)看望姥姥姥爺。中午時(shí)分我家的鍋碗瓢盆乒乒乓乓地演奏起來(lái)，一聽(tīng)到這個(gè)聲音我的肚子咕咕嚕嚕的叫起來(lái)，還好不一會(huì)兒就聽(tīng)到大人們喊我們吃飯。
“哇，桌上的飯菜真是豐盛！把我的‘饞蟲(chóng)’都勾出來(lái)了。”我喊到。眼尖的哥哥注意到幾碗面還沒(méi)有上餐桌，于是他提議我們倆比賽端面，看誰(shuí)能夠把碗平穩(wěn)地端上餐桌，湯不能溢到地上。我和哥哥平時(shí)學(xué)習(xí)都很緊張，正好來(lái)場(chǎng)比賽放松放松，真是一個(gè)好主意。“這幾碗面可真夠滿(mǎn)的，湯都快溢出來(lái)了，怎么端呀？”“不能端就認(rèn)輸，不認(rèn)輸就得想辦法。”我是肯定不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹?/p>
我首先上陣，我先把碗放到一個(gè)盤(pán)子里，慢慢地端起盤(pán)子，雖然我小心翼翼，但還是有些不聽(tīng)話(huà)的湯偏偏往外跑。我把盤(pán)子放到餐桌上，雙手把碗捧出來(lái)，然后把盤(pán)子里的湯倒回碗里。大人們都稱(chēng)贊我，唯獨(dú)哥哥不以為然，“這叫什么呀！還要多洗一個(gè)盤(pán)子，你輸定了。”
哥哥上場(chǎng)了，只見(jiàn)他右手用筷子夾起一撮面提著，左手慢慢端起碗，十分順利地完成比賽。哥哥神氣地望著我，擺了一個(gè)勝利的pose.我心里對(duì)哥哥很是佩服，但是嘴上不肯認(rèn)輸，“我們?cè)俦纫淮危 备绺绶e極應(yīng)戰(zhàn)。這一次我對(duì)著碗，低下頭，“咝”的一聲喝下一大口湯，“啊，味道好極了，verygood!”逗得全家人都笑起來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我端起碗大步流星地走到桌前把碗放下，然后辦了一個(gè)鬼臉，“獻(xiàn)丑了，這一碗面歸我了！”
這場(chǎng)比賽在全家人歡快的笑聲中結(jié)束了。
河北省蠡縣師范附小朱昊。
指導(dǎo)教師柏麗。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十三
一天中午，我和表姐做完了作業(yè)，電視上播放著跳高和跳水節(jié)目，給了我啟發(fā)，我提議：“姐，我們一起來(lái)比賽喝水。”“獎(jiǎng)品呢？”“這個(gè)行嗎？”表姐指著一罐巧克力，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻拿出一個(gè)大約能裝半斤水的杯子，說(shuō)：“我們分開(kāi)喝。你喝的時(shí)候，我記數(shù)，我喝的時(shí)候，你記數(shù)。”“好！我先喝！”表姐拿了一個(gè)杯子。
“三、二、一，開(kāi)始！”我說(shuō)。表姐一抬頭，咕嘟咕嘟地喝了下去，我立刻給表姐記了一筆。一杯喝完了，表姐已經(jīng)力不從心了，接著又倒了第二杯。這次她十分小心，一口一口喝了下去，“要快。”我給表姐加油。她一咬牙，又咕嘟咕嘟地喝了下去。我看她后勁勃發(fā)，急忙給她說(shuō)：“中途不準(zhǔn)去wc。”“噗”的一聲，滿(mǎn)口水吐了出來(lái)，像水槍一樣。
中途休息，表姐喝了三杯，終于喝不下了。
輪到我了，在班上有人叫我“水桶”，現(xiàn)在“水桶”要大顯身手了。
我拿起一個(gè)杯子，喝了下去，把它喝得干干凈凈。第二杯，又咕嘟咕嘟喝了下去，顯然有點(diǎn)吃力。第三杯……一直喝到了第七杯，我實(shí)在喝不下去了，終于把杯子放下來(lái)了。
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十四
今天下午第二節(jié)課，黑色的烏云從天空的東邊蔓延過(guò)來(lái)，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個(gè)天空。教室里光線(xiàn)頓時(shí)暗下來(lái)，老師對(duì)我們：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們都觀(guān)察窗外，一會(huì)匯報(bào)觀(guān)察到什么，看哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的好。”同學(xué)們刷的把臉扭向窗外。
不一會(huì)兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜著小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暋Ｎ业淖浑x窗戶(hù)特別近，就把手伸到外，接到了一個(gè)小冰雹，我仔細(xì)觀(guān)察，它圓圓的`，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺(jué)。
大約過(guò)了十分鐘，雨停了，天空一下子亮起來(lái)，天邊還出現(xiàn)了彩虹，七色的光輝隔著窗戶(hù)折射過(guò)來(lái)，映在我的臉上，真美呀！
這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始匯報(bào)把。”同學(xué)們熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。老師又說(shuō)：“寫(xiě)作文不用怕，平時(shí)只要認(rèn)真觀(guān)察，把你們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇美文。”
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十五
設(shè)計(jì)理念：
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。這種對(duì)話(huà)就是情感的互動(dòng)、心靈的呼應(yīng)和思維的撞擊。同時(shí)閱讀教學(xué)也是學(xué)生積累語(yǔ)言學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程，是能力訓(xùn)練的過(guò)程。《一節(jié)特殊的課》這篇課文，是以感恩教育為主題的課文。課文的內(nèi)容貼近孩子的生活，人物描寫(xiě)生動(dòng)形象。這節(jié)課教學(xué)過(guò)程以讀為本，并設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)生字，理解課文中的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解這節(jié)課的特殊之處，喚起學(xué)生關(guān)心與孝敬父母的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利有感情地朗讀課文。理解這節(jié)課的特殊之處。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)孩子內(nèi)心的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
二、讀通課文。
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音讀通句子。說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事。
3、快速瀏覽課文，用筆畫(huà)出文中老師說(shuō)的話(huà)。
三、感受孩子內(nèi)心的變化。
通過(guò)老師說(shuō)的話(huà)引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子，體會(huì)孩子內(nèi)心的變化。為理解主題作好鋪墊。
1、教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。
（說(shuō)abb式的詞語(yǔ)，朗讀句子。）。
2、教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著。
（理解“寂然無(wú)聲”，朗讀句子。）。
3、在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西。
a、默讀體會(huì)孩子的想法。
b、孩子會(huì)不安什么？（生答）歉疚什么？懊悔什么？我不知道后面的省略號(hào)更省略了無(wú)數(shù)種可能，他們還會(huì)怎樣想呢？（生答）。
c、填標(biāo)點(diǎn)朗讀。
4、感受沉默后的熱鬧。討論兩次熱鬧的不同。
四、體會(huì)主題。
1、出示：只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物，他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。
（理解稚拙，背句子）。
3、在卡片上為親人寫(xiě)一段祝福的話(huà)！
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十六
有一天，媽媽告訴我，我要去給神秘的爺爺奶奶們送上一份特殊的早餐。早餐不都是在家里或店里吃的嗎？還需要送過(guò)去給他們吃嗎？為什么要給他們送早餐呢？我真好奇，我迫不及待地想知道這些問(wèn)題的答案。
8月16日，一大早就起床的媽媽叫醒睡夢(mèng)中的我。我一聽(tīng)說(shuō)要給神秘的爺爺奶奶送早餐了，一骨碌從被窩里爬起來(lái)，來(lái)不及吃早飯就坐上汽車(chē)朝目的地“崇德慈愛(ài)站”飛馳而去。
夏天的清晨，還籠罩在清晨絲絲的涼意中，好舒服！知了還沒(méi)開(kāi)始唱歌，因?yàn)樘?yáng)公公還沒(méi)出來(lái)給它們做熱身活動(dòng)。雖然是清早，路上的行人和車(chē)輛已經(jīng)來(lái)來(lái)往往了，道路干干凈凈，一塵不染。非常干凈。
“道路是什么時(shí)候被清掃干凈的呀，媽媽?zhuān)俊蔽胰滩蛔?wèn)媽媽。因?yàn)橛袝r(shí)路上會(huì)留下不遵守紀(jì)律的人們亂扔的垃圾，可是這么早，道路已經(jīng)像洗過(guò)澡一樣煥然一新。媽媽故作神秘，并不回答。
我捧著暖和和的包子，遞給一個(gè)老爺爺，他望著我，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。又上來(lái)一個(gè)老奶奶，我雙手遞給她兩個(gè)包子，她也笑瞇瞇地謝謝我。我覺(jué)得特別開(kāi)心！感覺(jué)自己做了一件大好事一樣！
不過(guò)，我沒(méi)開(kāi)心多久。我發(fā)現(xiàn)這群爺爺奶奶領(lǐng)走了包子，就在在路邊啃了起來(lái)。我終于忍不住問(wèn)了一個(gè)阿婆他們是誰(shuí)。阿婆告訴我，他們是清潔工。每天天沒(méi)亮他們就起來(lái)清掃街道，天亮了才休息一會(huì)兒，所以他們特別累，特別需要補(bǔ)充體力。
“天沒(méi)亮就起來(lái)干活了？”我驚呆了。那時(shí)候，我可是還在睡夢(mèng)中啊。他們肯定很累、很累，要掃那么多條街。我媽打掃我們一家的房子就累得腰酸背痛，更何況是年邁的爺爺奶奶啊！
“我好想自己能再變出好多包子、面包、雞腿、漢堡，豆?jié){、奶茶……讓他們一次性吃得飽、吃得爽！可是，他們每人只有兩個(gè)包子！
一個(gè)工作人員似乎讀出了我心聲，她說(shuō)：“孩子，你想幫助更多的爺爺奶奶是不是？你想讓他們吃更豐盛的早餐是不是？”
我用力地點(diǎn)頭。
“那就讓更多的人參與到我們的愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧！”愛(ài)心服務(wù)站的伯伯說(shuō)。
“對(duì)對(duì)對(duì)！”我興奮地歡呼。
清潔工用辛勤的汗水換來(lái)我們城市的清潔，他們是最需要被尊重的人。這份早餐是我見(jiàn)過(guò)的最特殊的早餐，那里面有我們小朋友對(duì)他們的愛(ài)，有大人們對(duì)他們的尊重，更有我們整個(gè)社會(huì)對(duì)他們的肯定。我希望，更多的爺爺奶奶能吃到更豐盛的早餐，有更多的人能參與到愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，讓我們把愛(ài)傳遞下去，讓這份特殊的早餐變得更豐盛吧！
特殊聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)（實(shí)用17篇）篇十七
這是一次特殊的鋼琴比賽，那天，我參加了“青春風(fēng)采”鋼琴比賽，并榮獲鋼琴專(zhuān)業(yè)少年組壹等獎(jiǎng)。雖然有64位比賽選手，大家都很認(rèn)真的比賽，讓我驕傲的是我取得了比較好的成績(jī)。
一開(kāi)始，我是沒(méi)有信心的，在鋼琴老師的鼓勵(lì)下，我才報(bào)名參加了比賽。為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我提前一個(gè)月就開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備參賽曲目——莫扎特的《幻想曲》。
到了比賽的日子，因?yàn)楸荣惖牡攸c(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，又七點(diǎn)鐘開(kāi)賽，所以我早上五點(diǎn)就起了床，換上了演出服，媽媽給我畫(huà)了淡妝，打的去的。
到了現(xiàn)場(chǎng)，意外地發(fā)現(xiàn)孫老師的另一個(gè)學(xué)生也來(lái)參加比賽。我是第46號(hào)，雖然我還不夠10歲，但還是把我分進(jìn)了少年組。
輪到我們這一組了，我到后臺(tái)排隊(duì)。我的前面是兩個(gè)大姐姐，所以我很緊張。
到我了，我走上臺(tái)，左手扶著鋼琴鞠了個(gè)躬，開(kāi)始彈奏。本來(lái)我上場(chǎng)前很緊張，但我一開(kāi)始彈奏，我就不緊張了。我融入了這首曲子里，就連評(píng)委為了節(jié)省時(shí)間說(shuō)：“可以了”，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是彈完了整首樂(lè)曲。
評(píng)委給我的評(píng)語(yǔ)是：我的參賽曲目對(duì)我這樣的年齡來(lái)說(shuō)，曲子有些大了，但整體上來(lái)說(shuō)我完成得還不錯(cuò)。
“青春風(fēng)采”，既是藝術(shù)人才展示比賽，又是關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心義演活動(dòng)，優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)得到全方位宣傳及全國(guó)公益慈善巡回義演，獲獎(jiǎng)選手還有機(jī)會(huì)參加中外文化交流及赴臺(tái)灣公益演出呢。
鋼琴比賽已經(jīng)結(jié)束了，單對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次比賽不僅僅是比的彈鋼琴的能力，給最大的收益是得到了一次機(jī)會(huì)難得的鍛煉。