優秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產物，代表了作者對語言的駕馭能力。接下來是一些優秀的作文示例，希望能給大家帶來一些靈感。

教師節打掃教室（實用16篇）篇一

今天是星期六，媽媽認為家里太臟，太亂了，就準備大掃除，說是大掃除，其實就是收拾一下。

本來，我是反對媽媽大掃除的，可是，我不大掃除，媽媽就說：”婷婷，你太懶了吧!”我聽不下去了，就反駁道：”媽媽，你說我懶，我才不懶呢!”說完，便拿起掃帚，掃起地來。媽媽在一旁看著我，笑了。

我在房間里掃地，媽媽在櫥房里聽見”沙沙沙”的掃地聲，很放心。忽然，一聲”砰——”媽媽便跑進我的房間，只見我躺在地板上，就知道我摔了個”大馬哈”，便放聲大笑起來，我趕緊站起來，身上的灰塵還沒拍干凈，就說：”有什么好笑的，不就摔了一個”大馬哈”嗎!”

我忙的.不可開交，又掃地來，又洗衣;做完這樣，做那樣。媽媽呆坐在那里，因為家里所有的家務都讓我一人干完了!

我干完家務，已經汗流浹背了。我終于體會到了媽媽的辛苦了!

教師節打掃教室（實用16篇）篇二

下課鈴聲響起，所有的學生開始陸續回家。一些學生正在把窗戶擦得一塵不染。有些人在掃地，打掃干凈。有的.在擺桌子，桌子擺得整整齊齊。小明想：掃車輪的人這么多干我。小明轉身走了，班長小紅看見了。

小明說：“我要回家了。”小紅問：你怎么不打掃？小明說：“不需要我打掃的人太多了。”小紅說：“如果大家都不打掃，我們教室會怎么樣？”小明羞愧地低下了頭。第二天，老師來了，很滿意，給了他們一個大拇指。

教師節打掃教室（實用16篇）篇三

今天班主任要我們班的同學搞一次大掃除，而且要我們門口外面的'走廊里也要掃一掃，和門窗擦干凈。

最后一節課結束后，大掃除開始了，同學們熱火朝天的干了起來。你看，張天陽手里拿著抹布正在擦磁磚,額角上滿頭大汗。徐遇安在擦窗戶,擦得很干凈晶營透亮。其余的同學在教室里掃地,看他們干得都帶勁啊!個個滿頭大汗。掃得干干凈凈!

雖然這次大掃除同學們感到有點累,但是心里感到樂滋滋的很開心,因為這是一次有意義的勞動。

教師節打掃教室（實用16篇）篇四

今天下午最后一節課是理科，理科老師推遲了。

鈴響時，他聽到了鈴聲，所以我們先完成作業，然后才能回家。還好這次只有一頁，還有一大篇閱讀短文。

我是少數幾個回到教室的`人之一。我一上樓就收拾好書包準備回家。完事后，我下樓打籃球，跑步，運球，做作業。父母來了，我就可以回家了。

一進屋就想起今天忘了掃地。這是怎么做到的？想了想，突然想起來：今天是周一，因為周四是清明節：放假；周五：節假日；周六：假期。只剩下周二周三了。我換了和別人一起掃地。上周我沒有掃地。周一周三沒掃地，還剩兩三個。一樣！

哈哈，腦子一下子從多云轉晴，一下子變得明朗了！

教師節打掃教室（實用16篇）篇五

下午，學生和老師在班里工作。一些學生擦黑板，一些擦桌子，一些掃地，一些清理垃圾，一些拖地。學生們整個下午都在一起工作。第二天，同學們看到這么干凈的教室，都說：“昨天下午工作的'老師和同學們真的太棒了！”勞動同學和老師都很高興。

教師節打掃教室（實用16篇）篇六

從上學得那天起，老師就定了一個規矩：每天都要派兩個值日生輪流打掃教室。每次輪到我和同桌值日得時候，我和同桌都會興奮不已!

今天又輪到我和同桌打掃教室了。早上我們就高興地告訴了家長，“當——當——當”放學得鈴聲響徹了校園，同學們都走光了，教室里頓時冷冷清清。爸爸和同桌得家長也如約來了，只見他們拿起掃帚，分工掃地，一個人掃第一、二大組，另一個人掃第三、四大組，飛快地掃起來。我也沒有閑下來，拿起抹布把位子擦地一塵不染，還把黑板擦得烏黑烏黑得。等家長掃完地以后，我和同桌把一排排亂糟糟得位子排得整整齊齊。最后我抱著沉甸甸得紙簍下樓去倒垃圾，我返回教室，又把窗戶一扇扇得關好。

天色漸漸得暗了下來，當我看著整潔明亮得教室，心中充滿了快樂，這是從勞動中得到得快樂!

教師節打掃教室（實用16篇）篇七

放學了，同學們都走了。天天、花花、樂樂、美美、可可五個好朋友發現教室里非常臟，就商量一起把教室打掃干凈。

可可和樂樂各自拿著一把掃帚認真地掃著每一個角落。花花和美美拿著濕毛巾一起擦著講臺桌，不一會兒，講臺桌就被擦得一塵不染了。天天拿著黑板擦把黑板擦得干干凈凈的。

沒過多久，在他們的努力下，教室變得干干凈凈、明明亮亮的。看著干凈的.教室，同學高興地笑了。

教師節打掃教室（實用16篇）篇八

今天來到學校，一進教室，就看見大家都在打掃教室衛生。我一問，原來老師在我們來之前就告訴同學們今天要大掃除，如果自己的任務做完了，可以幫助別的同學。

我的任務是擦窗臺和澆花。別看這些容易，做起來就難了。首先，我拿著抹布走到水池邊，把抹布浸濕，擰干，放在窗臺上擦。擦窗臺的時候要非常認真，不能馬虎，任何一處角落都不能落下。我認認真真地把窗臺擦了一遍，擦完后，還把管教室衛生的同學叫過來，讓她看一看。我說：“我把窗臺擦好了，你看一下，干凈不干凈？”他聽了以后用手在窗臺上摸了一下，看自己手上沒有灰塵，轉過頭對我說：“窗臺擦好了，不用擦了。”我一聽，高興極了，走到水池邊把抹布洗干凈，送回生活柜里。

接著，我拿起澆花的噴壺去澆花。我提著噴壺走到水池邊，灌滿水。我一走到花旁邊，那花兒立刻就直起了腰，好像說：“我要喝水，我要喝水！”我愛憐地把花盆放在地上，拿著噴壺給它澆水。澆花可有學問了，先要把花盆里的土澆濕，再把一些水澆在葉子上，這樣看上去花很精神。我用這種方法把所有的花澆了一遍，把它們的位置擺放好，讓教室的空氣更清新，環境更美麗。

自己的活做完以后，我四處看了看，哪里還需要打掃。忽然，我眼睛一亮，黑板沒有擦！我立刻跑去擦黑板，這可是我第一次擦黑板，顯得有些手忙腳亂。但我不放棄，看別人怎么擦黑板，自己就怎么擦。首先把黑板上的粉筆痕跡給擦干凈，擦的時候粉筆末四處亂跑，我只要用濕抹布把黑板再擦一遍。用濕抹布擦的時候，不能胡亂擦，否則黑板干了之后會不美觀。

剛收拾好，上課時間也到了，我坐在自己的位子上，看著干凈的教室，心里舒暢極了！

教師節打掃教室（實用16篇）篇九

放學了，同學們不慌不忙的背著書包回家。

有的同學在擦窗戶，擦得一塵不染。有的在掃地，掃得干干凈凈。有的在擺桌子，桌子擺得整整齊齊。小明想：有這么多人掃輪的上我。小明轉身就走，不料班長小紅看見了。

小紅連忙問：小明你干什么去？

小明說：“我要回家了。”

小紅問：你怎么不打掃衛生？

小明說：“有這么多人打掃不用我了。”

小紅說：“如果每個人都不打掃衛生，我們的教室會怎么樣？”

小明慚愧地低下了頭。

第二天，老師來了，非常滿意，給他們豎了一個大拇指。

教師節打掃教室（實用16篇）篇十

今天下午，我和媽媽來到學校，打掃我們的新教室。到了學校，有許多同學和家長也都加入到了打掃的行列。

我們的教室要由原來的二樓搬到三樓，我們也由三三班變成了四三班。我們把二樓教室里的書本和柜子都抬到了四三班。我們小孩負責搬比較小的，家長們負責搬大的。搬上樓以后，我們開始打掃衛生，我們有的.掃地，有的拖地，還有的擦桌子，在我們的齊心協力下，新教室窗明幾凈，煥然一新。站在窗前，覺得三樓視眼更開闊了，原來向窗外望，看到的都是大樹，現在大樹也在我們的教室底下。

再過兩天，我們就要開學了，我們就是四年級的同學了，想想心里好激動！

教師節打掃教室（實用16篇）篇十一

保持教室內整潔，是每個學生應盡的義務。你有寫過打掃教室衛生的。

日記。

嗎?下面是本站小編為大家精心整理的打掃教室衛生日記，希望能幫到你。

今天三星期第三排打掃衛生。

小松負責掃地。他低著頭，彎著腰，弓著背，伸著右手，像將軍在清理戰場一般“刷刷”地掃了起來，不一會垃圾就堆成了一座小山。小波負責擦黑板，他舉起右手，昂著頭踮起腳尖三兩下就把黑板擦干凈了。小依負責擦桌子，她從通里拿起來抹布走到了水龍頭，把水擰開，水像小瀑布一樣流了下來。小依來到了教室，展開了抹布，疊了起來，鋪平，擦了起來，不一會兒桌子上就溢出了小依的笑臉。

他們把教室打掃的干干凈凈，教室煥然一新。

今天，我們班大掃除，老師帶來了消毒液，我們先把地掃干凈，再用拖把來拖地。把地拖干凈了，把窗臺檫干凈，然后，就把消毒液倒在桶里與水稀釋，用拖把拖，從教室后面開始消毒，再一組一組的拖，把教室拖好了，又去拖過道。消好了毒，我們就去把拖把清洗干凈。放好，再把毛巾洗干凈。啊!我們把我們的教室，打掃得真干凈啊!

晚上放學后，同學們在教室里清潔衛生，打掃教室。小明拿盤子，里面裝滿了水，我拿著抹布在擦窗戶，小紅拿拖把在拖地，小芬拿抹布在擦桌子。

小明說：“哥哥，快沒水了，快裝點水吧。”哥哥叫到：“好啊。”裝完水之后，哥哥又擦窗戶了。

小紅笑著說：“他們兩個又開心，又快樂。”小芬也說：“是呀，他們兩個真開心。”

他們幾個每天都是6：30分才放學，因為他們已經習慣每天晚上他們都清潔教室。

我們有了一個干凈整潔的教室了，看著大家的勞動成功，我的心里甜滋滋的。

今天是我們值日。放學后，值日班長叫我掃第一組，還讓丁王端畚箕，后來我就開始掃地了。

我先把掃把扎緊，再用力的一掃，這時，許多灰塵都被我掃到掃把的前面，掃著掃著，我看見有一個紅點，于是我用掃把用力一掃，可是那個紅點還是掃不掉，后來我只好拿來布，再把布打濕，于是我用打濕的布把那個紅點一擦，你看，這個紅點就被我擦掉了。后來，我又去打掃角落了。我先把桌子搬出來，接著用掃把用力一掃，這時，那些灰塵被我給掃到外面去了。掃好了，我就叫了聲畚箕，這時，丁王端著畚箕飛快地跑到我面前來，把畚箕放下，于是我用掃把把那些灰塵掃到畚箕里去。你看，那些值日的同學非常認真。我想，今天值日大家干得真起勁。

教師節打掃教室（實用16篇）篇十二

今天下午，我和幾位同學一起在教室打掃衛生。我走到教室樓下的時候，心里面有一些疑慮：不知道自己到底該不該上去。

教學樓各處都是在裝修的模樣，泥土堆在走廊邊上，水泥倒在樓梯邊。抬頭一看，有些教室的窗戶至今都還沒有裝上。環看四周，似乎并沒有同學上去，只有幾個正在施工的工作人員正在交談著什么。

我仔細想了想，看了看手機上的時間，距離約定好要打掃衛生的時間就只剩下四分鐘了。于是，我懷著將信將疑的心情上樓了。

看到了熟悉的教室402，我簡直無法相信眼前這間面目全非的教室，居然是我們之前待了一個學期的教室。里面的桌子，椅子還有黑板報都被弄得亂七八糟的，一片狼藉。有兩個比我先到的同學，她們一見到我就說：“你看一下，這里這么亂，十個人打掃哪里夠得啊？”我仔細看了看，雖然有點兒亂，但是如果仔細分析一下的話，先把那些大物件搬出來，再把地上十分臟亂的東西掃干凈，其實也沒有她們說的那么難。

后來，來打掃教室的同學們也陸陸續續地過來了。我們一起分工合作，先把后面的黑板搬到外面去，然后再把壞了的桌子椅子搬走，再把一些不需要的東西清理干凈，最后把地好好打掃一番，教室后面基本上就打掃得差不多了。教室前面倒是沒有很亂，大概是工人過來的時候，需要挪地方，所以把座子椅子都弄亂了，我們只要把它們一一擺放整齊就好了。之后，在我們十個人的共同努力下，把教室基本上還原成了以前的模樣了。

這一次打掃教室衛生，真的有點累，因為學校最近在大面積地裝修整改，所以我們打掃起來比平時要更費力一些。不過，下一次真的希望那些來裝修的工人叔叔可以善待一下我們的教室，畢竟這間教室以前也是其他工人的勞動成果。

教師節打掃教室（實用16篇）篇十三

星期四，顧老師叫我們全班打掃教室，有的掃地，有的排桌子，有的擦講臺，每個人都忙著完成自己工作。

負責擦瓷磚的是薛文清。在她的帶領下個個“精兵強將”開始出馬，她經過了全副武裝之后，帶上“工具”，就開始了擦瓷磚。她拿到了一塊抹布管它三七二十一，拿起抹布就擦，“哇啞啞!我要把你們掃除干凈!”她士氣大增的喊道。抹布從一塊瓷磚移到另一塊瓷磚，她的腳步也跟著慢慢移動，瓷磚當然也一塊塊亮了起來，白了起來。突然，她停住了腳步。呀，有一個臟東西粘在瓷磚上了，她毫不猶豫地拿起抹布用力一擦，可它像生了根似的一動也不動，好像在向她示威。可薛文清才不會被這么點困難難倒呢!俗話說得好：困難就像彈簧，你弱他就強，你強它就弱。她見抹布不行就用尺子來刮掉。一下，兩下……終于它無處可藏了，乖乖地從上面下來了。瓷磚終于被她擦得更加美麗。它的臉又變得和以往一樣笑瞇瞇的，好像在對她說：“謝謝你們。”看到一塵不染的瓷磚，我想現在的她肯定比吃蜜還甜。

教師節打掃教室（實用16篇）篇十四

“三年級”聽起來不算是低年級了，可是，我們班的有些同學還是很調皮，透著一些稚氣。

我們班最調皮的同學要數“催大帥”了。你們聽了一定會問我為什么會取這么個外號？其實是因為他從小學過武功。動不動的就和我們比劃幾下子，經常是把這個同學的胳膊招一下，把那個同學的后背撞一下，還時不時的和同學“宣戰”。唉，弄得老師都頭疼。女同學對他“敬而遠之”，相反，男同學卻想靠近他，尤其是我，還想拜他為師呢。

還有我們班最搞怪的就是“馬大哈”。說起他，實在是好笑，他經常在大家安靜的做作業的時候發出奇怪的聲音，惹得同學們都扭過頭去看他，有時會逗得大家哈哈大笑。

別看我們班平時嘻嘻哈哈，我們的班級可是一個團結的“大集體”呢。二年級的時候，班里的董媞翔同學生病了，輟學在家養病，趙老師帶領大家集資捐款，獻愛心，為他送去了溫暖。

這就是我的.班級，一個充滿歡樂，充滿愛心的班級，你們喜歡嗎？

教師節打掃教室（實用16篇）篇十五

第一段：引言（150字）。

一個干凈整潔的教室是學生學習的良好環境，教室打掃是每個學生每天必須進行的一項任務。在過去的幾年里，我擔任了班級內的教室衛生組長，負責協調和指導同學們進行日常的清掃工作。通過這些年的打掃工作，我深深體會到了教室打掃的重要性，并積累了一些心得和體會。

第二段：落實責任（250字）。

教室打掃工作的落實離不開責任心。作為衛生組長，我意識到要先樹立榜樣。我每天都會率先到達教室，清掃課桌和椅子，擦拭黑板和墻壁，確保教室整潔。同時，我也要監督下屬，確保每個同學都認真清掃自己的區域。通過這樣的方式，我在班級中樹立了一個積極向上的形象，激發了同學們的衛生意識，讓他們主動參與到教室打掃中來。

第三段：分工合作（300字）。

在我擔任衛生組長期間，我意識到分工合作是組織教室打掃的關鍵。為了提高效率，我設計了詳細的任務分工表，把教室打掃工作分成了幾個環節，例如掃地、擦桌子、清理黑板等。在每個環節之前，我都會說明任務的重點和注意事項，讓同學們清楚明白自己的工作內容。通過分工合作，每個人都能專心做好自己的任務，同時也提高了工作的效率和質量。

第四段：培養愛護環境意識（300字）。

教室打掃不僅僅是一項任務，更是培養學生愛護環境的意識。在我擔任衛生組長的時候，我意識到要通過教室打掃來培養同學們對環境的關心。在講解清掃任務時，我會強調保持教室的整潔不僅僅是為了讓自己學習更舒適，更是為了愛護學校的資源和環境。我會和同學們分享一些環保知識，如節水、節電等，讓他們明白自己的每一個小動作都能對環境產生影響。通過這樣的培養，同學們的環保意識逐漸增強，他們會更加主動地為環境做出貢獻。

第五段：收獲與反思（200字）。

通過幾年的教室打掃工作，我收獲了很多。我發現教室打掃可以培養同學們的責任心和合作精神，提高他們的環保意識。同時，我也發現了一些問題，如有些同學只注重表面清潔，忽略了角落和墻壁上的污漬。因此，我在今后的工作中，會更加加強對同學們的引導和督促，提高他們的清潔意識和質量。在我離開衛生組長的職務后，我希望我的接任者能繼續保持教室的整潔，并且把這種責任心和環保意識傳承下去。

總結：

通過幾年的教室打掃工作，我深深體會到了教室打掃的重要性，也積累了一些心得和體會。落實責任、分工合作、培養愛護環境意識是組織教室打掃的關鍵。通過教室打掃，我們不僅僅是為了讓教室更整潔，更是為了培養學生的責任感和環保意識。我相信，只要每個人都能從小事做起，每天為環境做一點貢獻，我們的學校將會變得更加美麗，我們的地球將會更加清潔。

教師節打掃教室（實用16篇）篇十六

今天，中午老師發來短信說：“誰有時間誰下午去學校打掃衛生。”我聽到這個消息以后我問媽媽下午我們去打掃衛生吧？媽媽說：“好的”到了下午我去了學校到了教室，我看見了我們的黑板能拉了。

過了一會兒人來多了，我門開始打掃了，有的掃地、擦桌子、還有的擦窗戶，我們把教室打掃得干干凈凈，然后老師給了我們錢我們每人買了一塊雪糕，就開開心心回家了。