學校是一個讓我們共同成長和進步的地方，它為我們打下了堅實的基礎。小編為大家整理了一些優秀的學校總結范文，希望能鼓勵大家在寫作中勇于表達和思考。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇一

以發展教育的理念為指導，以學校的工作計劃為指南，全面推進高一新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態度和學習方式的轉變，培養學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，實現學校教育教學的跨越式發展。

1.全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

1.組織本備課組教師開展新課程標準學習，明確新課標的具體要求。在省培訓的基礎上，每人結合教學實際，每月一次交流研討。

2.組織好單元集體備課，深入研究教學方法，做到定時間、定內容、定中心發言人，負責某一單元的老師具體要求作好中心發言，并組織好周末練習及單元的測試等工作。

3.教學進度安排各課組討論制定，統一教學進度，基本上每章結束后進行一次堂上測試練習。

4.指導青年教師備課，本備課組有一位剛畢業參加工作的老師，各課組可通過集體備課、新老師幫帶等活動，讓青年教師盡快適應教學要求。

5.提倡互相學習，本學期組織備課組內的公開課，每人至少一次，課后對照新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于12次。

6.組織好競賽輔導工作，計劃第6周開始每周一次競賽輔導，并由備課組老師按單元負責的內容進行講座。

7.結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學研究，改革課堂教學方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生的創新精神和實踐能力。以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

8.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

9.落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。

以上就是我們高一數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高一數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇二

在市發展中心、校長室、教導處、數學教研組的領導下，積極抗擊疫情，開展線上教學，做到停課不停學。繼續根據教師發展中心的要求，加大集體備課力度，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的課堂質量觀，為進一步提高我校數學教學質量而扎實開展工作。

由疫情影響，前段時間教師進行了網絡教學，但學習效果怎樣，老師的心里沒底。開學后要指導教師積極摸清學生網絡學習的效果，找出存在的問題。各班學生數較多，生源分布較廣，網絡學習的效果肯定存在差距，還需要密切與家長配合，加強監督，查漏補缺，夯實基礎。為下半學期，很好地組織課堂教學，提高學生成績打下基礎。

1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。開學初集中學習教學六認真要求，查找存在的問題，積極改進。把上級的要求認真落實下去。

2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。

3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

4、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，提高青年教師的業務素質和教研能力。

5、提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的'教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。

6、要抓好后進生的轉化工作。要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

1、嚴格執行學校“六認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數學作業的批改規范做到統一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業批改情況。

2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

3、加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。

4、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

5、有計劃地學習，努力使本組教師提高業務能力。鼓勵老師們自覺加強業務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗，收集資料，撰寫論文。

6、繼續開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。

7、繼續重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。

8、嚴把教學質量關。階段練習后，教師認真作好質量分析，找出形成學生薄弱環節的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發揚成績，彌補不足，大面積提高教學質量。

1、線上講評寒假作業，訂正反饋。

2、開展線上教學，每天反饋學習效果。

3、分配備課組任務，做好電子教案修改工作。

1、學習六認真要求，反饋存在的問題。

2、規范教案修改、作業批改要求，補充習題完善。

3、討論教學進度，統一要求。

4、交流教學中出現問題，討論網絡時產生的問題及改進措施。

5、教案、聽課筆記檢查。

1、公開課計劃制定及研討。

2、交流教學中出現問題。及理論學習交流。

3、期中整理復習，查漏補缺。

4、討論上半學期質量檢測，做好知識的整理與復習。

5、公開課及研討。

6、六認真檢查。

1、集體備課。

2、交流教學中出現問題，交流上周教學反思重建。

3、討論第五單元《年月日》的教學設計。

4、高效課堂方案實施。

5、公開課及研討。

6、六認真檢查。

1、集體備課。

2、交流教學中出現問題，交流上周教學反思重建。

3、理論學習交流：如何輔導差生。

4、制定期末復習計劃，按計劃復習。

5、討論綜合練習題、復習、準備期末考試。

6、期末考試。

7、六認真檢查及評比。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇三

本年度我們高一美術備課組將繼續以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。

2.加強美術教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實上好課。

3.積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

4.做好高一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。

1、參加各類專題培訓，提高課程意識。

2、扎實開展專業、校本教學，提高自主發展的能力。

3、參加評優課等比賽活動。

教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動，爭取參加更高級別的評優評先活動。

4、輔導學生參加各級各類書畫比賽。

為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生，組內教師做好輔導工作。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇四

集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優質高效的課堂教學做好充分準備.目的是為了充分發揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現腦資源共享.集體備課必須立足個人備課的基礎上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率.我組將以^v^群策群力一教案^v^的指導思想為指引,建立^v^個人粗備,資源共享,個人加減,課后反思,教案復備^v^的備課制度.在步調一致,保持共性的基礎上,力求各具特色,突現個性.

集體備課時間:周五下午。

集體備課地點:辦公室。

(一),目標。

1,以學生為本我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受,易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲.

2,以集體為重我組將發揮集體智慧,實現資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的.

3,以方法為主備課時主要考慮抓學生的學習方法.在教學過程中,培養學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎.在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的.

(二)措施。

1,由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內容,重點,難點,注意點及學生容易出錯的地方,教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案.

2,實現教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內教師輪流執筆,負責把集思廣益后的相關內容整理好后,以便參考,設計,重組教案.

3,結合本班實際修改:各教師根據商定建議,再根據本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創造,力求體現一種共性和個性的完美結合.

4,及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經驗,總結教訓,我們要一課一反思,記下課堂發生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感.

1,嚴格執行^v^個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備^v^的步驟.

2,備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想.

3,中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料,為發言作好充分準備.

4,參照以下依據備課:。

(1)三定:定集體備課課題,定中心發言人,定單元教學進度.

(2)五統一:統一單元教學目的,統一教學重點,難點,統一課時分配和進度,統一作業布置和三維訓練,統一單元評價測試.

(3)五備:備課標,備教材,備教學手段,備教法,備學法.

(4)五點:重點,難點,知識點,能力點,教育點.

(5)兩法:教師的教法和學生的學法.

(6)兩題:課堂練習題和課后作業題.

5,集體備課時,除中心發言人作主題發言外,其他教師也要積極參與,發表自己的教學設想并闡述理論依據,經過^v^爭鳴^v^,形成比較一致的意見和實施教案.6,融入自己的教學風格,進行實施,總結和反思,最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計.

7,每單元保證有一節詳案.其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思.

(四)課后反思和復備課后反思要深入,教案復備要深思.

主要工作。

第六章證明(二)。

第七章一元二次方程。

第八章證明(三)。

第九章反比例函數。

第十章頻率與概率。

—7.

總復習。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇五

集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、集體備課的要求：

1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。

3、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率，要質量，備好每節課，上好每節課。

4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學水平。三、具體操作（一）個人初備。

1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。

2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。

教師在根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教.案。

（四）反思和交流。

全體數學教師五、地點及時間安排。

地點：二樓電子備課室。

時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月。

1、收集新教師有關數學方面的問題集2、組織新教師集體備課。

1、組織數學教師評課2、一年級數學集體備課。

1、二年級數學集體備課2、收集數學問題集。

1、三年級數學集體備課2、五年級數學集體備課。

1、六年級數學集體備課2、各年級數學復習備課.

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇六

我們備課組有三位成員，朱遠康、范酶、印師平。

二、本學期教學現狀分析。

本學期是最關鍵的一個學期，是數學進行點復習決定學生命運的一個學期，在此學期中，我們要做到復習面向初三全體學生，以教學大綱為依據，以教材為基本素材，突出重點，全面復習。

三、本學期重點工作與措施。

工作重點：

加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數學發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每位學生對數學有興趣地學習，全面提升學生的數學綜合素質。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質量和效率，確保畢業考試的及格率和優秀率，并注重學生的創新意識的培養，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優秀率。

工作目標：

1.認真領會新課程理念，堅持一切“以人為本”關愛學生、努力使每位學生成為愛學習、能創造的人才。

2.倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數學。

3.抓好初三數學各項工作，全面提高初三數學的合格率和平均分。努力在上學期期末統考的基礎上在全市名次上升2~3名。

具體措施：

(一)分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。1.隱性分層教學，主要體現在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的。

教案。

主要是打好基礎，稍有提高，層層推進前階段復習主要是讓基礎差的學生有發揮時間、余地讓困難生感到學數學有興趣，作業上可以少做1~2題，也可以有選擇2.顯性分層教學，主要集中體現在具體輔導和個別輔導上，處處關心、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。

(二)高效低耗。1.不搞題海戰，學生作業量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業題，每天作業量在半小時左右。2.提高學生學數學的興趣，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養成上課專心聽講，課間空余時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。

(三)精心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。

(四)發揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開展活動(定時間，定內容，定中心發言人)。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業，進行適當的補差。只有大多數學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動統一。

(五)每學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

(六)合理安排復習進度。

1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些。2.基本考點匯總。3.模擬卷訓練，訓練時對于心態浮夸的學生要重點關注。因為這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態。4.復習實際生活問題和綜合題，數學來自實踐，讓數學應用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。

四、備課組活動安排。

本學期學生教師都處于緊張狀態。因此，要注意教師的語言使用。盡量調動一切學生中的積極因素。使學生愛學習，愿意上數學課。為達到此目的，全組團結一致、齊心協力、吸取優點，為升學考試做出貢獻。每周集體備課一次，積極研究課程標準和考綱。

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學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇七

認真學習執行學校對高三數學教學工作計劃任務，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說明，以及新教材、新課標背景下的數學高考命題特點與趨勢,以務實創新的態度、團結合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準學情，努力探索提高教學效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎，穩步推進，發展智力，提高技能。集全組五位理科數學老師的智慧，力爭高三理科數學教學質量的大面積提高。為本年段高考取得優異成績，為學校的發展而拼搏。

1、認真研究數學新教材、新課標和新的數學考試說明，把握好數學教學的深廣度;注重數學高考信息的收集、整理和分析，研究相關省份近三年的數學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯系尤其是與省內名校老師的聯系，學習他們的先進經驗取長補短。

2、認真制定數學第一輪總復習的教學計劃，做到教學進度、內容深廣度、習題資料統一，各單元的備課專人負責,分工協作，單元測驗試題，交叉把關審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

3、認真研究學生的數學學情，及時掌握學生復習數學的思想及心理變化，把握好復習作業題和考試題的難度和題量，單元作業及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難，使學生樹立學數學的信心，保護學生學習數學的興趣和積極性。

5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

6、作業要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環節，力求在這方面有所突破和提高。

7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。

6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

本學期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇八

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。

本組有教師11人，年齡結構比較合理。承擔高一年級21個班的數學教學工作；其中有一人擔任了學校數學科組長，一人擔任副組長，本年級學生數學基礎較薄弱，加之各班學生人數多，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

高一下學期教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，如何科學地安排教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數學素質不斷提高。教學進度在備課組活動中經過全組老師討論決定并張貼在辦公室內。

（一）認真鉆研教材，創造性地使用教材。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

（二）立足課堂教學，努力體現新理念。

課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。

在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結構設計改革的發言，組內的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。

加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當的。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇九

本學期初一數學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究，扎實有效開展教學活動，促進教師、學生共同發展。。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使本備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。

（一）認真學習《20xx版數學課程標準》，及時更新教學理念。

1.按區教研室統一部署，組織本組教師認真學習《新標準》，熟悉教材變化情況，認真解讀、學習《新標準》和教材，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互學習、交流經驗，互相取長補短，共同提高。

1.落實集體備課。

堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度，須有主講人并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。主講人之前要認真準備，主要研究教材，教法，備課，練習和考點。重點研究近階段授課內容的課時目標、重難點等。針對難上的課，首先研究課時教學目標，教學重點和難點，確定教學目標，要綜合考慮課標、教材和學情；其次研究如何圍繞目標選題，如何設計問題引導學生思考，選用什么教學方法和教學手段，時間如何分配，布置什么作業。

教學后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會。

2.統一進度。

在常規教學中全組基本統一進度，集體備課后，根據各班不同情況適當修改教案，選取“合適”的練習，“合適”是指難度和題量。統一測評，交流反饋。

3.期初、期中和期末各進行一次教學常規的抽查。

4.備課組要認真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以備課組為單位，切實組織好常規教研、理論學習，說、講、評要有實效，備課組要加強常規教學的研究。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。組內每位教師要上一堂示范課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。切實開展校本教研，根據本年級學生學情編制導學條，并有效使用，認真總結補充。

（四）指導學習方法，開展培優輔差活動。

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的思想教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”；而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注重學生數學素養的培養。

對于成績較好的年級前三分之一的學生，可考慮組織兩周一次的提優輔導，包括數學競賽講座，定員、定時、定內容，在全區公辦校保持優分率的優勢。對于學困生，各班根據每次單元測試情況，及時對學困生進行查漏補缺，細水長流，踏實邁好每一步，爭取初一控制好低分率。數學競賽旨在以激發優生的學習熱情，優化學生數學思維。

總之，備課組成員要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的交流與合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度，每位教師制定好自己的教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

2、教師認真學習《新課程標準》，領會課改精神。

1、組織好期中復習，迎接期中考試。

2、進行期中總結，反思教學。

3、搞好組內研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

1、教學資料庫建立，交流單元測試資料。

2、檢查培優輔差情況。

1、總結積累教學案例。

2、組織好期末復習。

3、迎接期末考試。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備.目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享.集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率.我組將以^v^群策群力一教案^v^的指導思想為指引，建立^v^個人粗備，資源共享，個人加減，課后反思，教案復備^v^的備課制度.在步調一致，保持共性的基礎上，力求各具特色，突現個性。

集體備課時間：周五下午。

集體備課地點：辦公室。

(一)目標。

1，以學生為本我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受，易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2，以集體為重我組將發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3，以方法為主備課時主要考慮抓學生的學習方法.在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎.在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

(二)措施。

1，由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容，重點，難點，注意點及學生容易出錯的地方，教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2，實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考，設計，重組教案。

3，結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。

4，及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

1、嚴格執行^v^個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備^v^的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

3、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。

4、參照以下依據備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

(2)五統一：統一單元教學目的，統一教學重點，難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

(3)五備：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法。

(4)五點：重點，難點，知識點，能力點，教育點。

(5)兩法：教師的教法和學生的學法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業題。

5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過^v^爭鳴^v^，形成比較一致的意見和實施教案。

6、融入自己的教學風格，進行實施，總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。

7、每單元保證有一節詳案.其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十一

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發展為本，基于學生發展，關注學生發展，為了學生的發展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業務學習，提高業務水平；加強校本教研活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數學教研組的建設。根據我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。

1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。

2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質量。

3、從實際出發分層次選擇教輔資料統一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業，對每次考試總結經驗，找出問題，逐步解決。

4、精選例題和課時作業，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業的評價與跟蹤。

5、信息共享，發揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網絡信息收集和篩選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。

6、要求每位數學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業水平，并把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數學成績和數學素質提高。本學期還要把我們組的課程開發的前期工作做好。

（附活動進度安排表）。

周次活動內容參加對象。

1第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師。

2學習新課改理論，參加市名師大講堂全組教師。

4數學組教研活動（安排數學競賽輔導，及公開課）全組教師。

6集體備課與教學觀摩課（內容另定）執教，李秀珍。

吳歡燕。

7理論學習《新課程，新理念》課程開發部分教師。

10觀摩課（內容另定）執教，徐成浩。

胡冬雪。

11期中考試及質量分析全組教師。

12集體備課與公開課執教，劉峰，

陳建堯。

14理論學習相關教師。

17集體備課與公開課執教，呂永吹，祁炳利。

20期末考試及評卷全組教師。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十二

小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣?如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

二、工作目標。

1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3.認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5.培優轉差有成效。

三、具體措施。

(一)每周四下午第一節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

備課模式：

1，分配任務，確定主備課人;。

3，再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;。

4，上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。

(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。

課堂教學模式：1、自主學習;引導學生自主探究、自主思考，養成良好的學習習慣。

2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養，并學會合作學習。

3、展示交流;培養學生的歸納總結能力。

4、達標檢測;布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。5、鞏固拓展;留有一定量的作業。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導學案為根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據，力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：

(1)各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發揮不穩定同學的心理指導和學法指導。

四、工作安排。

九月份第一章我們與數學、第二章有理數。

十月份第三章用字母表示數、第四章一元一次方程的第1、2小節。

十一月上旬期中復習、測試。

十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節。

十二月第五章走進圖形世界、第六章平面圖形的認識。

元月期末復習、測試。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十三

一、指導思想：

本學期我們小學英語備課組總體工作以市、區、校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，力爭全面提高我校英語備課組教研工作水平。

二、主要工作。

（一）扎實日常教研工作。

小學英語備課組活動時間為每周三第六節課，地點是教師發展中心，參加人員為英語組全體成員，主題如下：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1）繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

2、主抓教學常規落實，深化英語教學改革。

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上2節研究課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

智慧課堂589要求：

（1）、智慧課堂標準（五）：傳授知識有新招，培養技能有巧招。

調動學生有妙招，活躍思維有實招，價值引領有真招。

（2）、智慧課堂要求（八）：有講有練，有聽有說，有想有看、有動有靜。

（3）、智慧九環節（九）：導學前置、導入新課、發現新知、提升技能、

聯系生活、有所感悟、練習跟進、課堂小結、完成作業。

本學期英語備課組計劃從導入新課和知識拓展兩方面重點展開研究。

2）學科節活動有創新。

英語學科節中加強教師做研究課的水平，大力提高學生的朗讀能力。高年級學生活動以區英語戲劇展演為契機，展開校戲劇展演活動。低年級以表演歌曲童謠為主。

3）抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，倡導分層作業，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心學困生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析問題，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

5）抓課題研究。

圍繞本組研究課題《小學教學評價中積分卡使用的實踐研究》，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。努力通過開展一系列的教學研究活動，探索提高教與學效率的途徑，推進課堂教學素質化，努力提高教學質量。積極參加多層面的課堂教學展示研討、觀摩活動，摸索行之有效的課堂教學操作行為，關注常態下的課堂教學，尋求全面提升教學質量的途徑和對策。

6）繼續完善小學英語公眾號和每日行動派。

3、重視學科能力，提高學習興趣：

為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，重視英語的朗讀，本學期抽測2次朗讀，學期中和學期末，并組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十四

全面貫徹落實上級教育部門的精神，全面提高學生的學習能力，結合我校新學期教育教學工作思路和學校的工作安排，以改革創新為動力，以學生得全面發展為目的，以教育科研為先導，以課堂教學改革為中心，優化教學過程，全面提高教育教學質量，全面提升教師隊伍的整體素質，引導教師切實抓好集體備課工作，扎實推進教研課改進程，努力開創具有我校特色的集體備課新局面。

我校現有6個教學班，各年級都是一個班，備課組有13人，集體備課只能以本校實際進行。

1、認真學習新課程標準、學科教材和教法，貫徹執行教研室集體備課流程。

2、制定年級段學集體備課計劃、教研專題、進修計劃、報教研組并組織實施。

3、按照學校工作計劃和教研組工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施。組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現天天備。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現天天備。

4、組織教師業務學習，加強教學研究，全面系統的學習《課程標準》，切實轉變教育教學觀念，提高教育教學水平。

5、正確利用學校信息技術資源，提供信息交互平臺，優化課堂教學資源，熱忱為全校師生服務。

6、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，使語文課堂回歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。

7、全面落實集體備課制度，充分發揮教師團隊的精神，相互取長補短，共同進步。

1、以語文、數學學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作。

（1）、語文備課組長：劉玉強。組員：張雷覆、劉玉強、周在琦。

（2）、數學備課組長：趙有生。組員：鄭雪英、趙有生、孫曉四、袁野。

2、各備課組要制定具體可行的集體備課計劃，內容包括：本學期集體備課研究的目的，集體備課的任務要求，集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導處。

3、集體備課的基本內容。

集體備課要做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業、設計。

4、集體備課活動由備課組長負責組織間周活動一次。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十五

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優輔差。

一、指導思想。

本學期是學生在初中的至關重要學期，是學生的轉折點。初三數學備課組以數學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數學教學質量為目標，為實現學校中考各項指標，確保合格率和優良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優異的成績，為學生的繼續發展打下良好的基礎。

二、目標任務。

1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數學課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.認真研究畢業班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業班教學質量。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

三、主要工作。

1.認真學習新課標，轉變教學理念。

2.轉變教學方式轉變學生的學習方式。

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3.改變備課方式，提高備課質量。

例題的選擇，習題的配備與要求，根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求做不同題目。

四、具體實施方法。

1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節在教學中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數學學習中發揮的潛能。

4.有側重的培優幫困。

鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優良率。

總之，用心去做，從細節去做，盡我們初三數學備課組每位老師的努力，發揮我們的能力去做好初三畢業班的教學工作。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十六

一、指導思想：

以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規范教學常規管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。

二、主要工作：

(一)加強理論學習，轉變教學觀念。

利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經驗，學習陽光課堂的相關理論，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。

(二)抓好課堂常規，提高教學效益。

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數學課堂。

(三)積極開展集體備課活動。

本學期高年級數學備課組研訓活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及反思性教學交流、研究活動。

集體備課實施程序：

(1)分工協作：由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學內容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學內容，形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。

(2)交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見，求同存異，優化方案，達成一定的共識。

集體備課活動要求：

(1)集體備課的教案可以借鑒優質教學資源，但須杜絕將網上下載或往年備課直接打印的“拿來主義”;主備人須依據自身教學素養，結合教學實際情況，精心設計可操作的教學預案。

(2)集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時中的“1至2個重點課時內容”，并告知其他成員認真準備，以利于“交流修改”時能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調動每位教師的積極性，提高交流的效率與質量。

(3)建議備課組成員加強教學反思性研究，鼓勵教師以“教學問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。

(四)重視教學管理。

本學期，高年級數學備課組將繼續加強“教學五認真”工作管理。備課組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學的各項常規工作。

(1)備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質量。

(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學;繼續關注學生“雙基”提高，促進學生全面可持續成長;關注教師教學水平地提升。

(3)作業批改：嚴格按照學校的統一要求，規范作業格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質量。

(4)課后反思：認真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數學教研活動等結合，規范研究的過程，提高教學的實效性。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十七

1、以新課標理念為指導，在現代網絡環境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學發展的新模式。

2、自來江西省中考數學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續發展。

這一屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的這些特點，這個學期在教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內容都要在本學期完成。因此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以新課程標準為依據，以新版北師大初中數學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。

1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學校對集體備課的要求，本學期定在每周五上午3、4節課集體備課，組內教師輪流做中心發言人(見具體安排)。每個中心發言人要對安排的課進行詳細的準備：紙質稿和電子稿。結合自己的特長，備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結交流等等。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發言人在集體備課前也要對本周的上課內容作初步的備課，在備課時對中心發言人的內容加以補充)，學生學習習慣的養成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短，并寫出教學反思。

2、做好后進生的工作。針對九年級學生數學成績兩極分化較為嚴重的現狀，平時在教學過程中教師要注意培優補差的工作。既要培養尖子生，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業分層，做到兩頭兼顧。考慮到整個九年級還有相當數量的數學基礎薄弱生，他們學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業和考試采取分層的方法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結合，盡量當天解決問題，做到當天作業出現的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學初期要對學生的解題規范作要求。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。

3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節課，并交流教學體會。組織備課組教師參加市、區、校級各項教研活動，了解教學動態，獲取教學信息。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十八

對這一學期的數學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

一、理論學習。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

二、做好各時期的計劃。

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

三、備好每堂課。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

四、做好課堂教學。

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

五、批改作業。

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

六、做好課外輔導。

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇十九

一.學情分析：

高二有兩個班是重點班，學習情況較好，大部分學生基礎較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班，大部分班均屬普通班，學習情況一般，學生學習自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

二.主要成員：

組員：

三.具體活動工作:。

1.充分開展集體備課，做好教學常規工作。

2.進行每月課后反思交流。

每月老師們相互交流一節課的感受，提出學生可能出現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。

3.積極參加參與校內外的教研活動。

參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內開展相互聽課，每人每周不少于一次。

4.積極參與公開課的教學活動，認真備課，具體安排見附表。

5.每周寫一篇讀書筆記。

6.積極參加青年教師說課、賽課活動。

7.積極組織年級數學月考，及時反饋學生學習狀況。盡快了解學生的數學的基本情況，進一步培養好學生學習數學的興趣。

8.組織進行一次全年級數學競賽，提高學生學習積極性。

9.組織進行一次高二各班數學知識趣味問答活動。四.具體措施：

1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

2..積極進行集體備課，為了能夠將集體備課落實到實處，集體備課做到統一時間，統一地點。

(2)活動目標明確，重點突出，形式多樣。

(3)確定專題發言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進。5.落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。

6.抓好初中與高中數學基礎知識、基本技能和基本數學方法的銜接教學，使知識系統化、網絡化，牢固打好數學基礎。

7.課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數學思想方法和數學雙基的教學。

8.教學中要注重：

(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力;。

(2)增強實踐意識、重視探究和應用;。

9.貫徹落實教學常規，作業全批全改，在作業上寫好激勵性的評語。

11.加強尖子生的培養和后進生的轉化工作。做好尖子生的培養工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學的教學方法;12.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。

13.盡快了解學生的數學的基本情況，進一步培養好學生學習數學的興趣。

14.做好教情學情的調查，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。

以上幾點就是我們高二數學備課組，在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。

五.教學進度：

第一周：算法與程序框圖,基本算法語句。

第二周：基本算法語句，算法案例。

第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關數。

第四周：概率之隨機事件，古典概型。

第五周：幾何概型，第一次月考復習。

第六周：國慶放假。

第七周;常用邏輯用語之命題間的關系，充分必要條件。

第八周：簡單的邏輯聯接詞，全稱量詞與存在量詞。

第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質，雙曲線。

第十一周：雙曲線幾何性質，圓錐曲線復習。

第十二周：拋物線幾何性質，圓錐曲線復習)。

第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算。

第十四周：立體幾何中的向量方法(1)。

第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。

第十六周：學考復習之算法初步。

第十七周：學考復習之統計與概率。

第十八周：學考復習之集合與函數，不等式的解法。

第十九周：學考復習之初等函數。

第二十周:學考復習之立體幾何。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇二十

集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討。

教學。

方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

二、集體備課的要求：

1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。

2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。

3、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率，要質量，備好每節課，上好每節課。

4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學水平。

三、

具體操作。

（一）個人初備。

1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。

2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。

3.備學生：深入了解學生，研究學生的智力因素與非智力因素，進行分層備課，分層設計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的機會。

（二）集體研討。

教師在集體備課時，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。

（三）修正教案。

教師在根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。

（四）反思和交流。

一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。

全體數學教師。

五、地點及時間安排。

地點：二樓電子備課室。

時間：每月間周一次集體備課。

四、工作安排九月。

1、收集新教師有關數學方面的問題集。

2、組織新教師集體備課。

1、組織數學教師評課。

2、收集數學問題集。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇二十一

新的'一期里我們八年級語文組要做到以下工作：

一、備課組活動。

1、定期定內容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質量。

2、加強組內聽課，促進交流，相互提高。

3、積極參加教研組活動，在組內研討中提高教研水平。

二、課堂教學。

1、1、課堂教學要求精心設計，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內容和教學思路，教會學生學習新課文的思路和方法，并通過學習中開展小組合作討論的形式，促進學生之間交流認識，相互學習和提高。依托教材，堅持精心設計課堂教學，提高課堂學習的效率，繼續注重對學生學習方法的指導。

2、作業中體現分層，充分調動學生學習的積極性。

3、堅持每周完成一張現代文的閱讀的練習，老師堅持批閱并及時講評，重在方法指導，改變先前者單純對答案的做法。

4、每周一節的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。

5、精心設計周周練內容，既注重在平時落實課內文言文背誦默寫，再補充適當的課外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。

6、有選擇的背誦文質兼美的現代文，在潛移默化中提高學生的語文素養。把背誦成績作為學生平時成績的依據之一，激發學生背誦的積極性。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇二十二

以“深化執行力建設，發展穩健和諧的蘭臺中學”為主題，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學生課業負擔，促進學生數學能力的提高。

1、積極促進學生良好學習習慣的養成，提高學生數學學習的興趣，使不同的.學生在數學上都有不同的發展，數學成績穩步提高。

2、考試中及格率達到90%，優秀率達到60%。

3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生負擔。

4、抓好培優輔差工作，重點抓好數學興趣小組活動，力爭培養出較厚實的尖子生隊伍。

5、每星期每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的次數不低于1課時。

6、每月開展與遠程教育有關的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設備的使用效益。

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案、學案，中心發言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準確解讀教案及設想，集體討論修訂形成二次教案，作為優秀教案存檔。

2、加強教師交流，團結協作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。

3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優治跛，負責培優的教師必須有計劃、有內容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、加大學科教研力度，多學、多看、多寫，把教學與英特爾未來教育緊密結合，適應時代的發展要求。

6、每學期開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競賽。

7、每位教師在本學期內要拿出一篇以上與遠程教育有關的論文或心得體會。

學校數學備課組工作計劃（精選23篇）篇二十三

本組共有成員七人，他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師，七位老師個個敬業愛崗且各有所長。本備課組是一個團結協作、勤奮上進的集體。

二、工作目標。

三、工作措施。

1、集體備課，充分發揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。

2、加強理論學習，認真鉆研教材。

3、合理安排時間，保證教學進度的統一。

4、各盡所長，互助合作，資源共享。

5、緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。

6，注重教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。

7，課堂上關注學生，搞好學習規范化的活動；課下多和學生交流，提高學生的學習積極性。

8，大作文統一命題，講評共享；小作文自由訓練。