教研是教師專業成長的必經之路，只有不斷探索和創新，才能更好地滿足學生的學習需求。這里分享了一些優秀的教研總結范文，供大家參考學習，提高自己的寫作能力。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇一

計算機教研室根據學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況，努力協調好領導、輔導員、教師之間的關系，完成本專業的教學、科研和日常教務管理工作，保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據本學期的實際工作，教研室主要完成以下任務：

1、做好上學期的試卷復習，認真總結問題，確保本學期期末考試不出現類似問題。

2、協調學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。

3、協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。加強對學期初、中、期末關鍵時刻教學工作的考核，重點是本專業各門課程教學大綱計劃的執行情況，教學進度是否得當，期中、期末考試的安排。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業組的講座，并做好講座記錄，整理講座結束后的意見和建議，及時反饋給老師。

5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。

6、開展國際合作院校計算機專業的教研交流活動，爭取專業教師的短距離學習機會。

7、分析現有專業課程，選擇重點建設課程，準備下半年申請精品課程。

8、增加專業科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。

9、針對我院學生基礎薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。

制定以下工作計劃：

為了提高教師的教學水平，其次，增加小組聽課的強度，增加小組聽課的強度，提高課堂教學效果。課堂教學效果。"問哪里的運河清澈，這樣就有了活水的泉源。"增加學習小組推問渠清在哪里，這樣才有泉水和流水。學習組推磨班的聽力強度是“活水”班的有效聽力強度，也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學方法，不斷向“學習方法”收費，不斷向“用電”收費，“取人之長，補己之短”，才能不斷提取人的長處，補己之短，取得滿意的效果。教學水平高，取得了滿意的效果。

第三，加強學科帶頭人、骨干教師和優秀教師的培養。按照《教育局關于加強教研人員隊伍建設的意見》文件精神，逐步建立一支思想素質過硬、業務素質過硬的教師隊伍，發揮其在全校教師中的引領和示范作用。積極開展公開課、優質課報道，在全校教師中起到引領和示范作用。積極開展公開課，報精品課，展示教育教學，教老師讓他們成為我校先進教育理念的傳播者。他們成為先進教育理念的傳播者、教育教學的示范者、專業成長的領導者，在課堂教學和教學研究中發揮著應有的作用。專業成長的引領者在課堂教學和教學研究中發揮著應有的作用。

第四，創造教研組長外出學習培訓的機會，讓他們深入了解新課程創造機會，讓教研組長外出接受各級培訓，標記新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。標準和新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。出去學習的老師回來要向所有老師匯報，以達到“一人出去學習，集體受益，資源共享”的目的。他們可以通過外出學習培訓、聽課觀摩等方式共享教學資源。，并不斷鍛煉和提高自己的學習實踐和研究。充分發揮教研組長在學習研究實踐中的不斷培養和提高。“引創新促老年”的示范引領作用，鼓勵教研組長積極主動，引創新促老年，鼓勵教研組長積極主動，開拓創新，成名成家。創造“競爭、學習、沖刺、幫助”。大家都爭第一，團結協作的氛圍就成了一家人。“人人爭第一，讓各學科教師在教學科研中提高，在合作中成長”的創作。讓各學科教師在教學研究中提高，在合作中成長。

提高教師素質。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業無私。21世紀教師的座右銘是以身作則，敬業奉獻。教師不僅要有堅定正確的政治，還要成為21世紀教師的座右銘。治理思想，強烈的事業心和責任感，還具備較好的個人素質：嚴格自律，以身作則，談吐優雅，衣著整潔，舉止文明等。自律、以身作則、說話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場經濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，在經濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，潛移默化地影響我們的學生。做一個陶行知頹廢思想那樣的糜爛，潛移默化地影響你的學生。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。

6、讀一本好書。讀一本好書。

計算機教研室根據學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況，努力協調好領導、輔導員、教師之間的關系，完成本專業的教學、科研和日常教務管理工作，保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據本學期的實際工作，教研室主要完成以下任務：

1、做好上學期的試卷復習，認真總結問題，確保本學期期末考試不出現類似問題。

2、協調學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。

3、協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。在學期開始、中期和期末的關鍵時刻，加強對教學工作的檢查，重點是教學大綱計劃的實施、適當的教學進度以及期中和期末考試的安排。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業組的講座，并做好講座記錄，整理講座結束后的意見和建議，及時反饋給老師。

5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。

6、開展國際合作院校計算機專業的教研交流活動，爭取專業教師的短距離學習機會。

7、分析現有專業課程，選擇重點建設課程，準備下半年申請精品課程。

8、增加專業科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。

9、針對我院學生基礎薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇二

教研工作是以提升教師專業水平，提高教育教學質量為目的的，是學校的中心工作。要提高教研工作的質量，我作為教研部門負責人，要增強責任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、服務意識，加強理論學習，樹立新的教育觀、教學觀和學生觀。本學期我計劃重點研讀關于作業設計與批閱方面書籍，力爭更好的開展課題研究，和同行們努力探討改進和加強教學研究工作的新途徑。能根據課改精神，不斷提升自己對課堂教學的評價能力；有效組織教研活動的能力以及課題研究能力。

要提高新課程教學質量，關鍵是抓好課堂教學這個中心工作，課堂教學的關鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據學情開展有效的教學活動。因此，與全體行政推門聽課，深入課堂，通過聽課、評課、互動交流等方式探討當前課改推進中存在的問題。在課堂教學操作層面上給予指導，引導教師把先進的理論轉變為教學行為，力爭在教學觀念、教學設計、教學實施、教學評價等方面有明顯提高。在教學模式的構建上要處理好學科目標與綜合素養、雙基教學與能力培養、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關系，把教學質量檢測與教學常規落實和教學工作指導結合起來，使課堂教學更好地落實課標精神，更加有效地促進學生持續的發展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”。

1、本著“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，帶動全體教師認真學習，追求先進的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進素質教育。學校將加強常態課的檢查，加強常規教學工作的指導督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質量，在督促中幫助教師不斷進步。做到常聽課、有記錄、有評課、有交流，達到共同提高的目的，不時地進行過程性檢查、反饋、矯正。

2、抓好教師隊伍建設。學校對師資隊伍的建設總體要求是：“培養能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支學習型、事業型、復合型、科研型的教師隊伍。本學期要重點抓好以下幾個方面工作：

（1）采取靈活方式，繼續做好培訓工作，開展人人參與的'研究課活動，并認真落實課前研討交流，課中積極聽課，課后評課提升，真正達到教研的實效；二以教研組為單位開展組內活動，結合各學科的特點和教育教學實際開展有針對性的教研活動。通過組內活動，進一步了解本學科的內容與標準。

（2）進一步發揮學科帶頭人和骨干教師的示范、輔導作用，促進青年教師專業成長，組織教師觀看名家名師教學錄像，聽取專題講座等，同時與個人自修相結合，要求每位老師一學期讀一本理論專著，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書；各教研組認真落實讀書交流會的活動。

（3）進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發揮網絡資源在教學中的作用，全員發動，全員參與。

（4）開展好“青藍工程”，利用青藍平臺對老師們交流互助的機會，特別是為青年老師的成長助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學競賽”，并全面落實競賽前研討，競賽中展示、競后評析，力求全面拐進學校教研氛圍和課堂質量的提高。

學校特色，是學校發展的關鍵，是學校品牌的代名詞。課題研究是提高教學教研能力的有效途徑。

1、創建書香校園的活動。

靜心讀書，在書中增長知識，陶冶情操，是學生終身學習的需要。“好書伴我行，智慧滿人生”，要求學生在廣泛閱讀的基礎上，指導老師要依據學情制定閱讀計劃，加強閱讀指導，營造閱讀氛圍。推薦適合不同年級的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內外閱讀的時間，舉行豐富的閱讀活動和展示，培養學生和教師愛看書的閱讀習慣和會閱讀的能力。

讀好書，寫好字。寫得一手好字是老師的基本功。本期學校將全面開展教師書寫練習及作品展示。每一位教師堅持練字，以辦公室為單位每周對老師的作品進行公開展示。

2、抓好國學課程教育特色。

（1）積極開展國學課程的教育教學研討和交流。認真備好國學課、認真組織課堂教學，并定期開展國學課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國經典國粹，優良傳統，取其精華，以提高國學課的教學效果，讓學生樂學、受益。

（2）組織開展好相關的國學活動。通過誦讀、辯論、講國學故事等活動，營造校國古文古韻的氛圍，讓學生在潛移默化中體會國學精神，了解中華文化。

3、落實作業課題的研究。

課題工作要做到早布置，常研討，成系統，有實效。通過各年級的課題實驗班、課題實驗教師將課題工作落到實處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強文獻研究、問卷調查的整理分析；加強有針對性的指導和培訓；步步優化，設計案例，創建優質“作業設計庫”。在作業的布置中堅持貫徹以下原則：講究作業的趣味性，讓學生多感官得到體驗；注重作業的層次性，尊重學生的個性差異；發揚學生的自主性，設計選擇性的作業；體現學生的創造性，作業形式多元化。將學生素質的提升放在第一位。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇三

以教研室本期工作計劃為中心，以加強學科建設、提高教師學科能力來統領本期協作組的教研活動。通過進一步細化解讀新課程標準，從新構建教學內容，制定出有效的教學計劃。積極開展教學診斷活動，通過課堂教學觀察，使觀察者和被觀察者共同學習、共同研究，達到幫助教師改進教學、提高教研組教研水平的目的。

1、認真組織安排課堂教學達標活動。

2、進一步細化解讀課程標準。

3、開展加強協作組建設主題研討活動。

4、進一步完善課堂教學的監控和評價體系。

時間。

活動內容。

參加人員。

地點。

3、3。

全體教師。

26中。

3、13。

課堂教學達標活動。

相關人員。

26中。

4、7。

課程標準的細化與實施。

全體教師。

待定。

5、12。

“調節教學“課型模式主題研討。

教研組長。

待定。

6、3。

協作組學期工作總結及教案檢查。

各校教研組長。

26中。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇四

函數論教研室本學期計劃做好下列工作：

1．結合我校教學方針、措施以及數學院教學工作的總體安排，使教研室工作上一個新臺階新水平。

2．按照新的教學評估指標體系，積極配合院系一系列教育教學改革工作，切實提高本學期以"高等數數"課為主的教育教學質量。

3． 認真做好"高等數數"精品課程建設，仔細研究教材知識體系，推敲教材教法，組織教法研究活動，進一步完善精品課程。

4． 積極引導本教研室教師認真儲備教研室承擔的后續專業課程，同時協助數學學院積極引進函數論方向的專門人才。

5． 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協、省教委、院內立項課題。

6． 采取多種形式，利用教研室這個平臺展開教學研討進一步提高"高等數學""數學分析"教學水平，實現整個教研室教學水平提高。

7． 以完善教師業務檔案為契機，注意教研室內部建設，完善活動制度，豐富活動內容，重視教學和科研的創新研究，使教研室向正規化、規范化發展。

8． 協助數學學院做好學生工作，并全力做好全校高等數學課的輔導工作。

函數論教研室

20xx/3/8

教務教研工作計劃（專業17篇）篇五

1）開學之初，每天巡查課堂至少2次，平常每天不少于1次。

2）督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現場；發現問題，如教室門未按時開，教師未帶教案或課件等，應及時處理，不要影響正常教學。

3）檢查學生課堂紀律，督促教師加強課堂管理。

4）如發生重大教學事故或突發事件，一面向上級領導報告，一面積極協助教師應對處理。

5）每次巡查課堂都要作詳細記錄；每周末小結一周巡查情況，交主管領導。

2、聽課評教。

1）與各學部商定，作好每周的聽課計劃。

2）主要聽新教師的課，使其盡快適應我校的教學環境，提高教學水平。

3）按聽課計劃到各學部課堂聽課，每周不少于規定的節數。

4）作好聽課記錄，聽完后點評授課教師上課的.優缺點，并向教師本人、所在學部及時反映提出。

5）每周小結當周的聽課評教情況，交主管領導。

3、按時編發《教務工作簡報》。

1、定時開展教研活動。學校各系部統一教研活動時間（規定雙周星期四下午3：40—5：00）。

2、本學期教研活動主要內容。

1）如何提高學生到課率。

2）如何提高教師教學能力。

3）如何提高課堂教學效果，確保教學質量。

4）教學經驗交流。

5）探研重點專業、精品課程建設。

6）開展課程教材改革，以適應培養高級技能型人才的需要。

3、各系部制訂本學期教研工作計劃，在開學第一周交報教研督導室，并認真實施。

4、各系部自定科研項目課題，盡快報教研督導室，并認真組織實施，作出成績，寫出含金量高的論文。現已報來的項目或課題見附表。

5、指導、檢查和督促各系部積極開展教研活動和科研工作。

在新學期，我們要堅決貫徹執行學校各項教育方針、管理制度和工作指南，本著高度的責任感，求真務實、積極認真做好教研督導工作，為提高教學質量，使學校全面工作上升一個新臺階，成功申辦技師學院作出貢獻！

教務教研工作計劃（專業17篇）篇六

緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；堅持學習學校內涵發展，深入開展各項教研活動，推進課堂改革，強化高效課堂教學。

本學期教研工作將本著務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

（一）、強化學習，提高素質。

1、加強新教育觀念的學習，轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性的班集體。

2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，進行教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型、創新型的教師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把的業務筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，進行多媒體課件制作與應用的學習，提高自身的綜合素質。

（二）、深入開展課堂教學研究，教學生動、有效。

1、本學期，繼續配合學校，積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

2、多向有經驗的教師學習，多交流、溝通，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，并進行課后交流評析發言，以達到學習提高的目的。

（三）、強化教與學的過程，規范教學常規。

1、強化常規，提高教學效率。

（1）備課：按照教導處要求，備導學案。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的變革，盡量用導學案教學，每單元要求一至二節。努力提高教學藝術，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，有層次，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生朗讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，扶優補差，使每個學生都能充分發展。

2．重視學生良好學習習慣的養成。

教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。

本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。要結合學段特點，實踐活動，激發學生學習語文的興趣。根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文活動。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇七

根據拉薩市一線指揮部對學校的防疫要求及教育局、城關區教培中心的工作部署，結合我校實際，本學期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會培訓活動。全校活動以組為單位分組教研，在教學研究中以自治區“五個100%”為指針，認真貫徹執行上級業務部門有關工作的精神，以緊抓“教學五環節”為重點，著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業化發展為宗旨，加快我校教育的跨越式發展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。

1、認真開展拉薩北京小學“一考三評”活動，制定詳細考評實施方案、確定教師課題抽取、明確活動流程、凸顯活動實效。

2、落實教研室周志工作，明確每周重點工作，確保每周工作能按計劃正常進行。

3、認真履行教研室工作職責，積極組織、帶動教師深入班級，深入課堂聽課、評課，并認真研課、指導。努力探索新課程理念下課堂教學新思路，實施有效教學，從而提高課堂教學的有效性。

4、結合教科研活動，開展教師間、盟校間相互合作和學習，教師聽課每學期不少于15節，中層聽課20節以上，教研組長、教務教研主任聽課30節以上。善于取他人之長，補自己之短；組織老師積極參與評課，邊聽邊評，寫下即時意見，并將評課資料整理成檔。

5、進一步深入“常態課”的聽課調研。及時了解教育教學上存在的一些問題，共商對策。及時推廣骨干教師的先進教育教學經驗。落實評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流，以促進課堂教學向社會全面開放，提高學校教育、教學質量。

6、以課題研究為抓手，切實解決學校工作存在的問題。首先，樹立問題意識，問題即課題，積極開展校本課題的研究，以課題研究帶動教師的專業發展。其次，充分調動教師參與課題研究的積極性，努力指導并規范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學校教育教學質量的突破口。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，對課題研究中的重點問題、細節問題，抓實做深，力爭有新發現新突破，讓課題研究真正為教學服務。

7、各教研組認真做好每周一次的教研活動。活動定主題，有記錄（學期末上交校教研室），保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。積極開展形式多樣的學科研討活動。各學科組結合教研室的工作計劃，科學制定出適合本組的教研計劃。

8、引領教師走上學習之路。專業發展從讀書起步。對多數教師而言，教育教學理論知識的匱乏是其專業發展的最大障礙。因而，各教科組引領教師走上學習之路，不斷給教師充電,從而激發教師學習的熱情，營造學習氛圍，建構學習型校園。

9、認真總結教研工作經驗，做好學校、科組和個人研訓原始材料的收集、整理、歸檔工作。

10、積極組織各教研組競賽活動，以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

11、開展骨干教師和青年教師結對活動，對青年教師樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平，充分發揮骨干教師的輻射效益。每學期每位骨干教師主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

13、做好經驗分享工作，要求區外培訓學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課或專題講座。

14、積極組織開展校本培訓工作，從本學期開始每月至少集中培訓一次，培訓資料以德育教育，課堂管理為主。培訓結束后將教師心得筆記上交到教研室。

附：工作進度表

周數

日期

工作內容

第一周

3月9日至3月11日

1、審核各學科組計劃。

2、檢查全體教師教學計劃及備課進度。

3、將拉薩北京小學學期教育教學計劃裝訂成冊。

4、召開第一次教研組長會議，明確本學期教研重點。

第二周

3月14日至3月18日

1、組織參加畢業班教師、學生動員大會。

2、檢查畢業班教學進度。

3、制定“一考三評”公開課及說課活動實施方案。

第三周

3月21日至3月25日

1、分組啟動一考三評之評教育教學活動（組內動員、準備階段）。

2、開展課后服務前期準備工作。

第四周

3月28日至4月1日

1、教學常規檢查。

2、繼續推進“一考三評”活動（順序安排、評委確定、時間確定）。

3、課后服務活動正式啟動（確定變動班級——籃球、珠心算。制定、發放教師學生簽到冊）。

第五周

4月4日至4月8日

1、六年級月考以及月考分析會議。

2、組織各教研組六年級教師進行試卷分析。

第六周

4月11日至4月15日

1、正式啟動“一考三評”活動。

2、進行上學期期末成績分析。

第七周

4月18日至4月xx日

1、召開第二次教研組長會議。

2、教學常規檢查

3、繼續推進“一考三評”活動。

4、世界讀書日活動

第八周

4月25日至4月29日

1、校本培訓（說課培訓）。

2、檢查教師聽評課情況、教案二次備課情況。

3、繼續推進“一考三評”活動。

第九周

4月25日至4月29日

1、機動（每學年的運動會時間）。

2、組織畢業班教師進行月考考前教材分析。

3、繼續推進“一考三評”活動。

4、本學期作業展活動

第十周

5月2日至5月6日

1、配合教務處進行畢業班月考工作。

2、五一放假

第十一周

5月9日至5月13日

1、畢業班月考分析。

2、繼續推進“一考三評”活動。

3、盟校“新苗杯活動”

第十二周

5月16日5月20日

1、參加城關區賽課，（學校自行錄像留底）。

2、教學常規檢查

3、盟校新苗杯活動。

第十三周

5月23日至5月27日

1、盟校賽課活動總結

2、開展組內培訓（視頻觀摩示范課及說課、評課）。

第十四周

5月30日至6月3日

1、配合教務處做好六年級月考工作。

2、參加學校小考考前動員會。

3、組織各組教師出題（畢業班沖刺試卷）

第十五周

6月6日至6月10日

1、做好月考分析工作。

2、迎接小考。

第十六周

6月13日至6月17日

1、教學常規檢查。

2、畢業班復習資料使用情況檢查、搜集整理相關情況。

第十七周

6月20日至6月24日

1、骨干教師示范課。

2、檢查各學科組老師相關的業務學習的情況。

第十八周

6月27日至7月1日

1、檢查各學科教學進度。

2、組織各組進行期末復習交流工作，分組召開期末復習交流會。

第十九周

7月4日至7月8日

1、完成教師教研相關評分。

2、督促教師學期資料上交。

第二十周

7月11日至7月15日

1、做好期末總結、統計工作。

拉薩北京小學教研室

20xx年3月8號

教務教研工作計劃（專業17篇）篇八

據平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：

一、指導思想。

以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業成長為抓手，以教學常規管理的精細到位為基礎，以常態課堂教學效益提高為重點，以質量管理的目標為核心，努力做好內涵發展，專業引領，提升形象，提高效益。

二、工作目標。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。

2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施。

1.進一步抓好常規管理，形成良好的教學風氣。

1)開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。

2）加強教研組活動。發揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環節的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節以上，主任30節以上，校長40節以上。

6）通過檢查使教師養成書寫課后反思的良好習慣，使每節課都有書面反思或總結，每學期期中考試出一份高質量的試題，寫一份高質量的試卷分析。

2、進一步深化課程改革，全面提升素質教育水平。

1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內涵，不斷優化課堂教學結構，轉變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養學生的創新能力。

1/3123下一頁尾頁。

2)引導教師利用業余時間自學，不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變為獲得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態度、價值觀的培養，注意激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。

3)加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優化課堂教學設計，優化目標、優化過程、優化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。

4)通過參加區上的優質課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉變為核心，通過課題研究推動課改深化。

3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍。

1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區的學校之間進行一次校際交流，兩校互派教師做課，并進行教研活動，開展兩校互動式的說課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想。

（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。

（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。

（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。

（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養學生的質疑，探究，創新能力。

工作內容。

1.收交、檢查教師書寫的各種材料。

1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。

3.召開六年級教學工作分析會。

3.組織教師參加全區中小學教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學校做好平川區三類城市語言文字工作迎評準備工作。

5.配合學校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準備工作。

1.檢查集體備課。

2.組織開展小學英語競賽活動；組織優秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。

3.組織參加全區小學教師優質課（含“三疑三探”運用）競賽活動。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業”觀摩會。

6．上好“三疑三探”示范課。

8.組織學校中華經典詩文誦讀競賽活動。

1.組織召開畢業班學情分析會。

2.迎接平川區三類城市語言文字工作的驗收評估。

2/3首頁上一頁123下一頁尾頁。

3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

4.檢查學生課業負擔，課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環節。

6.上好“三疑三探”組內訓練課。

7.“三疑三探。”優質教案展示。

8.開展小學語文教師課文朗讀競賽。

1.慶祝“六一”國際兒童節活動。

2.“三疑三探”優質課競賽。

3.檢查教研組活動。

4.組織小學六年級質檢考試。

5.小學生鋼筆字競賽。

6.教學經驗交流活動。

1.集體備課抽查。

2.教研活動檢查。

3.收交應書寫的各種材料。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇九

根據學校《x年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定x學年第二學期工作計劃。

一、指導思想。

新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規律以及學生成長和思想意識的發展規律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠*人。

(一)隊伍建設。

1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環節嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內容、主體、目的、方法中的切實實施。

2.重視中青年思政教師培養工作，根據學校優秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。

4.組織實施“優秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優秀中青年教師列入學校學術骨干培養計劃。

1.繼續探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

網絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發展動態，引領學科發展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。

5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內與校外結合、集體與分散結合，實現課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內外合力教育的良好局面。

6.精品課程建設。推動《思想道德修養與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。

(三)科研工作。

創造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

(四)思想政治教育工作。

1.按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

(五)“迎檢”工作。

以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質量的力度。繼續強化教學常規，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規工作，嚴格執行學校規定的教育教學各項制度和規定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創新教學理念。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十

按照學院要求，對本專業2位剛入職的和入職1年的2位新教師進行導師制培養。在課堂教學、教學資料、課題申報、個人發展規劃等方面進行指導，提高新教師對學院的認可感，強化新教師的教學素質。

今年因疫情的影響，建筑裝飾大賽被推遲，具體時間不定，但是作為常規賽項，仍要繼續組織該比賽的基礎性工作開展，如比賽內容、比賽方案、比賽試題等資料整理，爭取在今年完成該項比賽的試題庫建設、完善比賽組織訓練方案，形成可操作、可推廣的訓練模式，為后續比賽打下基礎。

組織教研室老師參加其它和專業相關的比賽，如第八屆知識產權創意比賽、職業生涯規劃大賽、互聯網+創新創業大賽等，目前已進行報名和指導。

對已建好的在線課程，要加大使用和管理力度，爭取在下輪評審中立項。

按照職業本科的標準做好本科教材的編寫，為正式出版做好準備。

力爭本學期把“工作室+項目全流程”育人模式和企業進行深度合作，形成特色，凝練成果。

對本專業已有的教學團隊，按照任務到人，責任到人，年底考核。

環境藝術設計專業共有3門培育課程，已經落實到人，進行申報和建設，按照計劃進行逐步做好課程建設。

本學期主要做好三方面工作。一是教學團隊建設。課程組教學團隊建設，重在對本課程的課程標準制定、教學資源整理完善、教學方法的改進、線上教學優化等方面開展工作，期望可以建設成具有示范意義的專業課程。二是課堂教學改革。根據專業建設中obe的教學理念，倒推課程教學改革，把成果導向應用在各門課程中，做好具體改革措施。三是做好1+x證書與課程的融合、與專業的融合。把證書與專業培養目標結合起來，真正培養高素質技術技能型人才。

本學期在科研申報方面已經做好啟動和動員工作，在省社科聯課題申報中，新教師積極申報，已經形成良好的科研申報氛圍。接下去在各類課題申報中繼續鼓勵大家申報，并進行有針對性的指導，提高課題申報成功率。同時，根據學院的任務分配，把橫向課題和創收工作進行政策宣講，讓每位老師從提升自己的角度出發，做好社會服務項目，完成學院分配的任務。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十一

本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業發展。本學期的主要工作是以下幾個方面：

進一步規范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。

繼續加強和規范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內容和方法上有所創新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，通過團隊協作，實現教研組工作的提升。發揮教科研工作的`功能，提高教學質量、加強專業現代化建設和師資隊伍建設。

1、為保證高水平的教學質量，本學期將專業教師按照職稱分成兩個小組，即藝術專科和藝術本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長，藝術專科專業方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術本科專業方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。

2、加強與藝術設計相關的行業、企業、院校的聯系，在企業、行業介入下進行專業建設，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間，真正體現職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨。

3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路，求真務實，創建更好的教育研究氛圍。

4、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十二

以國家的素質教育方針為指導，以“堅持教育科學發展，構建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發展規律，從龍崗區高中歷史教育實情出發，在高中歷史學科的師資隊伍建設、教學實施指導、高考備考指導、教學質量監測、教育資源整合等方面積極作為，為我區高中教育的公平、均衡、和諧與持續發展多做貢獻。

二、工作目標。

1．全區高三歷史備考工作順利推進，20xx年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學科；

5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值，幫助學生進一步樹立正確的人生態度和價值觀。

6．組織區歷史學科中心組教師因人施助，指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內容，能獨立編寫教案學案，能自制有助于高效教學的實用型課件。

三、主要措施。

1．抓隊伍。

加強各校學科教研組和備課組的建設，重視學科青年教師特別是新進教師的培養，充分發揮區學科帶頭人和骨干教師的引領作用。

2．抓課堂。

深入教師課堂，關注教學常態。教研員和學科中心組成員多下學校，多進課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴格以《龍崗區高中歷史教學常規》和《龍崗區高中歷史課堂教學質量評價標準》來規范區歷史教師的教學思想與教學行為，切實提高課堂教學效率。

3．抓高考。

加強新課程高考研究與備考指導，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》，認真分析《廣東省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》，認真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認真梳理20xx年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優良成績。

4．抓網站。

整合區高中歷史教師的信息技術力量，拓展龍崗教研網站中歷史學科網頁的“網絡教研平臺”功能。

三、主要工作安排（行事歷）。

龍崗區教研室20xx－20xx學年第二學期高中歷史學科主要工作安排表。

周次。

時間。

內容。

負責人。

說明。

第1周。

2月21日－2月27日。

24日開學；

第2周。

2月28日－3月6日。

高三深圳一模與質量數據分析。

第3周。

3月7日－3月13日。

高三備課組長會議。

第4周。

3月14日－3月20日。

高三聽課評課；

習題編選專題研究。

第5周。

3月21日－3月27日。

高三聽課評課；

習題編選專題研究。

第6周。

3月28日－4月3日。

高三聽課評課；

習題編選專題研究。

第7周。

4月4日－4月10日。

高二聽課評課；

清明節放假1天。

第8周。

4月11日－4月17日。

高二聽課評課；

專題教學研究。

第9周。

4月18日－4月24日。

高二聽課評課；

專題教學研究。

第10周。

4月25日－5月1日。

高一聽課評課；

課堂學生活動設計專題研究；

勞動節放假1天。

第11周。

5月2日－5月8日。

高一聽課評課；

課堂學生活動設計專題研究；

深二模與質量數據分析。

第12周。

5月9日－5月15日。

各地高考信息資料收集整理。

第13周。

5月16日－5月22日。

各地高考信息資料收集整理。

第14周。

5月23日－5月29日。

高考信息資料反饋工作。

（查漏補缺專項工作）。

第15周。

5月30日－6月5日。

期末考試區級命題。

第16周。

6月6日－6月12日。

高考；高中學業水平測試。

第17周。

6月13日－6月19日。

區高中歷史教師教學論文評比。

第18周。

6月20日－6月26日。

各地高考試題收集分析。

第19周。

6月27日－7月3日。

高考成績分析。

第20周。

7月4日－7月10日。

高考成績分析；

學年復習考試。

第21周。

7月11日－7月17日。

學科學期或學年質量分析報告；

資料歸檔；

暑假開始。

附：

龍崗區教研室20xx－20xx學年第一學期高中歷史學科主要工作安排表。

周次。

時間。

內容。

負責人。

說明。

預備周。

8月23日－8月29日。

學習；準備開學工作資料。

賴書海。

第1周。

8月30日－9月5日。

賴書海。

第2周。

9月6日－9月12日。

高三視導；

新學年高中歷史教師信息匯總。

賴書海。

第3周。

9月13日－9月19日。

高三視導；

全區高中教學工作會。

賴書海。

第4周。

9月20日－9月26日。

高三視導；

市級課題研究交流會。

賴書海。

第5周。

9月27日－10月3日。

國慶、中秋節放假。

第6周。

10月4日－10月10日。

高三視導；

教育教學業績成果獎評審。

賴書海。

第7周。

10月11日－10月17日。

高三視導；

青年教師基本功競賽。

賴書海。

第8周。

10月18日－10月24日。

高三高考考點復習專題研究；

青年教師基本功競賽。

賴書海。

第9周。

10月25日－10月31日。

青年教師基本功競賽；

高中歷史精品課觀摩。

賴書海。

第10周。

11月1日－11月7日。

期中考試；

歷史教師新課程教學論文初評。

賴書海。

第11周。

11月8日－11月14日。

高一視導。

高一歷史作業與批改專題研究。

賴書海。

第12周。

11月15日－11月21日。

全市高中歷史講課比賽；

全市新課程教學論文評比。

賴書海。

第13周。

11月22日－11月28日。

教研員年度考核。

賴書海。

第14周。

11月29日－12月5日。

新學年新上崗歷史教師教學工作座談會。

賴書海。

第15周。

12月6日－12月12日。

區優秀歷史教師教學經驗分享會。

賴書海。

姜少梅黃斌勝。

第16周。

12月13日－12月19日。

高二模塊專題教學方法研究。

賴書海。

第17周。

12月20日－12月26日。

高中學科期末調研考試命題。

賴書海。

第18周。

12月27日－1月2日。

高二視導；元旦假期1天。

賴書海。

第19周。

1月3日－1月9日。

高三備考信息分類整理。

賴書海。

第20周。

1月10日－1月16日。

高三備考信息分類整理。

賴書海。

第21周。

1月17日－1月23日。

學科網頁建設。

賴書海。

第22周。

1月24日－1月30日。

質量分析報告；

學期資料歸檔。

賴書海。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十三

本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討；課堂常規的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規積累第一手材料；課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。

本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。

本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，５月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。

（一）高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：

１.第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議；由我（教研員本人）就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

２.全力做好３月２９日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由４７中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、９６中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。４７中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。

3.專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區學生高考成績。

４.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。

５.結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議（針對學生）。

６.計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座（針對學生）。（沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定）。

（二）高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。

１.教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。

２.加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、４７中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十四

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十五

有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計劃范文，希望對大家能有所幫助。

一、指導思想。

本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創建和諧、高效的數學課堂教學為目標;深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創我校數學教研工作的新局面。

二、本期工作目標。

1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養和數學成績。

2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養。

3、深入開展課題研究，繼續深化數學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。

三、本期工作重點。

1、開始實行數學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2、配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。

4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。

5、配合教導處做好教學常規管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。

6、創新數學學科的學生活動(數學社團活動)。

7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周四一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對雙向五環運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續開展教師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升教師的綜合素質。

4、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

5、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

(三)開展網絡教研，創教研特色。

在當今科技迅猛發展的信息時代，網絡改變了傳統的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

1、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享。

2、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

二、工作安排。

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、新教材研討。

3、上學期數學質量分析。

4、備改月查。

1、理論學習。

2、評課活動。

3、課題研討會。

4、檢查教師備課、學生作業。

【十一月份】。

1、集體備課研討。

2、期中測試、試卷評講、質量分析。

4、數學競賽。

5、教師備課、學生作業檢查。

【十二月份】。

1、集體備課研討。

2、課題研討會。

3、數學活動示范課。

4、結隊教師相互聽課活動。

5、檢查教師備課、學生作業。

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。

2、集體備課質量考核。

3、對各教師教研情況量化考核。

4、期末考試、試卷分析。

在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想。

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務。

1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、創建優秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施。

1、扎實做好常規教學工作：

(2)繼續做好周周練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

(4)加強自身業務學習。

養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節以上。

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

3、培養學生良好的學習習慣。

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養如下：

(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。

(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(2)抄題習慣：一抄二對。

(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。

4、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。

2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。

四、各月活動安排：

1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

2、分年級制訂教學計劃。

3、月業務檢查。

4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。

5、每位教師撰寫一份“優質教案”并參加評比。

6、小學一年級數字規范書寫比賽通知。

1、開展教學設計研究活動。

2、總結通報上月業務檢查情況。

3、備課、學生作業月查。

4、抽查周周練測試情況。

5、進行口算、計算比賽。

6、小學一年級數字規范書寫比賽。

7、精心準備期中考試，作好考試指導。

1、繼續開展教學設計研究活動。

2、檢查學生作業。

3、進行期中考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

5、數學優質課競賽，指定比賽方案。

6、總結通報上月業務檢查情況。

7、本月業務檢查。

1、繼續抽查周周練測試情況。

2、進行計算、應用題比賽。

3、檢查個年級的教學進度。

4、總結通報上月業務檢查情況。

5、本月業務檢查。

1、檢查學生作業本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織1--6年級期末測試。

5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

6、復習課展示。進行全面復習。

7、期末復習考試。

一、指導思想。

本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點，促進數學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

二、工作目標。

1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節課。)。

2、促進教師專業化發展，加強落實教學常規管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

3、結合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉化。

三、主要工作。

(一)繼續學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

2、扎實做好常規教學工作:。

(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出層次性，重在落實，實現"天天清、周周清、月月清"，講究實效。

(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

(三)抓住平時，認真做好輔優補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發現有潛力的學生。

3、加強各年級數學質量，并及時進行質量分析，在教學中及時改進。

4、加強畢業班教學工作，提高教學質量。

四、具體工作安排。

2、制定各年級各學科教學工作計劃。

3、制定各年級課題研究實施方案。

4、教學六認真工作檢查考核。

1、組織教師業務學習。

2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。

3、撰寫課題研究反思。

4、教學六認真工作檢查考核。

1、期中考試，質量分析。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數學教學中存在的問題。

4、進行課題階段性總結。

5、教學六認真工作檢查考核。

1、組織教師業務學習。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數學課題研究中存在的困惑。

4、教學六認真工作檢查考核。

1、制定期末復習計劃。

2、期末考試，質量分析。

3、課題研究反思。

4、課題研究總結。

5、教師撰寫論文。

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的.提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

二、工作安排。

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、新教材研討。

1、學校優秀骨干教師上觀摩課。

2、集體評課備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業。

1、集體備課研討。

2、期中測試、試卷評講、質量分析。

4、校內青年教師上學習課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學生作業批改情況。

1、集體備課研討。

2、開展全校數學綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學生作業批改情況。

1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

2、六年級迎接小學畢業會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十六

本學期低年級語文教研組將繼續以中心校工作思想為指導，嚴格執行課程計劃，圍繞課題“培養學生自主識字的能力”開展活動，努力提高本組語文教師的教學水平，使我組的語文教學質量整體有所提高。

1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力。

2、以課堂教學為主渠道，規范課堂教學管理。

3、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，向四十分鐘要質量，扎實落實教學。

1、根據學區中心校聯片教研組的要求，并結合學生年齡段特點，安排并組織教研活動。學習新課程標準，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。認真進行教材研究，全面落實教學工作。

2、落實高效課堂的教學。教師深入開展課堂教學研究，扎實備課，引導學生自主探究學習，用興趣賦予課堂生命活力，真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。

4、指導學生自學，提高學生學習能力。努力營造寬松和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態中積極、主動地參與自學活動。抓好學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性，要通過寫字活動激發學生主動練字的興趣，保證學生在寫字過程中的主體地位。

5、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。

6、每位語文教師圍繞課題，認真實施研究，寫出優秀的教學設計和教研論文發表到學校博客，并以專題的形式展開交流，增加組內研討氣氛和教師的研究能力，提高教育科研的能力和水平。

7、不定期地開展自查、抽測，及時了解教學效果，及時調整教學工作。積極發揮骨干教師的輻射、影響和帶動功能，促進青年教師的快速成長。

教務教研工作計劃（專業17篇）篇十七

以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真貫徹“常規常新”的指導思想，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。

2、及時總結第一輪新課程教學的經驗教訓，對教學工作作出相應的調整。

3、加強試題研究，使教學能更好地貼近高考。

4、加強課題研究。

5、加強課改過程研究。

1、教研組會議，落實學校教研組長會議布置的相關工作；

2周樂美老師公開課；

3、各備課組活動，明確每一個成員的任務；

4、準備材料，協助《雪竇山》中學生專版征稿；

5、李健老師公開課；

6、落實參加教壇新秀評比活動人選；

7、協助教研室在我校開展高三教學研討活動；

8、第一次主題教研活動：高三教學工作經驗交流；

9、備課組活動；

10、組織參加第四屆全國教師語言文字基本功大賽；

1、組內教學常規例行檢查；

2、各備課組活動；

3、參加寧波市教師基本功競賽。

4、各備課組活動；

5、馬慧芳老師公開課；

6、高二備課組參加課例評析幾教師專業成長活動；

1、準備材料，高一備課組參加組參加課例評析與教師專業成長活動；

2、第二次主題教研活動；

3、備課組活動：期中考試總結；

4、江達軍老師公開課；

5、李漲源老師公開課；

6、李承統老師公開課。

1、教壇新秀評比活動；

2、備課組活動；

3、參加寧波市“語文報”杯中學生現場作文競賽；

4、第二次主題教研活動：新高三教師高考試卷分析座談。

5、課例評析與教師專業成長活動（林建格老師等高二備課組老師為主）；

6、邀請名教師進行組本培訓。

1、第三次教研組主題活動。

2、備課組活動；

3、教研組教學常規例行檢查。

4、課組活動：落實寒假作業。

5、完成備課組、教研組總結。

6、參加寧波市語文課堂觀察評比及展示活動。