優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點，能夠引起讀者的興趣和共鳴。以下是一些優秀作文的片段，希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇一

只聽見門“吱呀”一聲不知被誰推開了，我不耐煩地向后望去，是母親。她端著一杯剔透溫熱的牛奶走過來，遞給我，隨即便走向窗戶，“把窗簾拉得那么嚴實，不憋得慌？”她動作輕盈地把窗簾一扯。一束耀眼的光透過窗欞照耀在我的書桌上，那一串物理公式此刻顯得熠熠生輝，我抬頭向窗外望去，哦！雨，已經停了。蔚藍的顏色駐立在天幕中，顯得透明而又清澈，它讓我波瀾起伏的心又重新歸于寧靜。

“別做作業了，我們出去走走吧。”母親說。

母親的一番話似乎喚醒了我，上天給我帶來了最好的禮物，流動的柔和，無波的寧靜。我浮躁的心被陽光撫平了，它牽著我的思緒超越了一個世紀，讓我看到一個萬紫千紅的世界已經來臨。

我笑了，用手抓住藍天透出的光。

原來，窗外的藍天，那么美。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇二

地獄的血海，只為襯托天空的湛藍。

鯤厭倦了海，化身為鵬，扶搖直上九萬里，背負著蒼天成為青空行者；莊周厭倦了，成為凡人，入夢成蝶，不知夢中誰是誰，只為遨游天地間；錦鯉厭倦了河，躍門成龍，吞星吐月騰云駕霧，只是為了九重之上的藍天。

也許是歷盡無邊的痛苦，也許只是菩提樹下的一次頓悟，若不經歷“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，怎知道“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的快感？若不經歷陰霾的籠罩，時光的磨礪，又怎知道苦海的盡頭是夢中桃源，塵封的窗外是無垠的藍天。

釋迦穆尼在菩提樹下靜坐冥思了七個晝夜，才超脫了紅塵，擺脫了七情六欲，看破了生老病死；世間沒有絕對靜止的水，佛曰有之；世間沒有絕對的無欲，佛皆為之。本來無一物，何處惹塵埃？它說一切痛苦的根源皆因為人的欲望，消除欲念才能解脫，才能到那傳說中的極樂世界。

佛祖沒有了欲望，所以他早已看到了藍天。然而我們是凡人，無法與佛同行。

你們走進這里，把一切希望捐棄吧！

這段詩歌雕刻在羅丹的作品《地獄之門》上。羅丹要表達的并非是地獄的苦難，或者不僅僅是地獄的苦難。對于許多普通人來說，人生在世，生活的本質不是為了享樂，而是痛苦，就像《簡·愛》中說的：“人活著，就是含辛茹苦。”

既然苦難出自欲求，那么就讓藍天從地獄的窗里出來！

愿我鐘愛的藍，鋪滿我的天！

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇三

生活在工業時代，我們每天面對的幾乎都是霧霾天，想看到藍天便成為了一種奢望。

站在窗前，晨霧漸漸散去，伸個懶腰，仰望藍天。

初升的太陽，猶如一個大大的“蛋黃”，散發出一絲絲溫柔的光，透過重重障礙，為人間添上第一縷陽光。

天空的東邊露出了魚肚白，晨霧消散，藍色的天空終于露了出來，潔白的云朵在空中自由自在的飄著，與地面的車水馬龍，形成了鮮明的對比。

黃昏，我站在土坡上，看著陽光漸漸變成紅色，為我們上演了一場精彩的“火燒云”。天下萬物，被一片紅光籠罩，藍天上那曾經潔白的云朵也被染成了火紅色。

皎潔的月光，灑落大地，此時的天空，除了一片夜幕，最耀眼的就是星星了，一閃一閃的，使人心靈放空，內心的煩惱一下就沒有了。

最美麗的夜空，莫過于鄉村。搬一把椅子，躺在上面，看著銀河，伴隨著一陣陣蟲兒的鳴叫聲，多么安靜的夜！天空中一群一群的星星閃耀著，伴隨著柔和的月光，在夜幕中顯得寧靜而美麗，周圍飛著許多螢火蟲，好似一片世外桃源。

在忙碌的城市中，或許我們可以慢下腳步，仰望藍天，感受藍天。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇四

藍天之廣，與以倫比；藍天之湛，深_；藍天之勢，磅礴無邊；藍天之純，少女唇櫻。

藍天，我沒有可以引用的名言警句。它離你那么的近——一抬頭就能與它對視。它是那么的圣潔，那么美，使得名言警句都會玷污了它，不敢冒犯。

人們愛藍天，崇拜藍天。嫦娥奔向藍天明月，玉皇大帝住在高高的九重天。

為了藍天，人們發明了飛機，歷盡艱辛。為什么？因為向往藍天！因為它是理想是人們的一個夢。

曾有一只蝴蝶告訴我，她對藍天，只能是仰慕，只能是暗戀。她柔軟的翅膀飛不到那么高，飛不到那么遠。但她在努力的向上飛，無怨無悔。藍天，萬物之首，生命之源。任何一種生靈，都對它有一種無法釋懷的沖動，靠近它，接近它無法解釋的柔膩情感。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇五

除夕之夜，外面定然是炮聲隆隆，煙花四濺，只為大年初一拉開序幕。一個個煙花沖上天，攜帶的是兒童對新年的希望和夢想。我也不例外除夕夜的煙花顯然是沒有放夠，看著色彩鮮艷的煙花沖上黑夜，心里頓時涌現出心曠神怡之感。看著自己所放的焰火沖上天，心里別提有多高興。那鮮艷的煙花沖上天，照亮了黑夜，我們笑了，天也笑了，并笑開了花。到了大年初一，我閑著沒事，就去放“蝶戀降傘”。到了陽臺，我點燃煙花，只聽“嗖”的一聲，一道黃光飛上了天。隨后又是“啪”的一聲，從后面噴出一道火光，出現了一個紅色的降落傘。當我看見降落傘在空中滑翔時，心里別提有多向往，多羨慕。

我經常會把希望和夢想寄存在煙花之中，然后放飛到藍天之上。因此，天空就像是我的守護神，我總是向它訴說這我的小秘密。

天空是那么的神秘，我對它是那么的向往。每當看見有小鳥展翅從我頭頂飛過時，我就多么想變成它；每當看見焰火在空中綻放時，我也多么想變成它。

天依舊那么藍，水依舊是那么清，煙花依舊是那么美，小朋友臉上依舊充滿了笑容······而我，依舊變不成小鳥，變不成焰火。但，我對藍天的向往卻從未消失，對它的崇拜也毫無減少。

看著藍天，我心里涌現出一首詩，《向往藍天》：

我愿化作比翼鳥。

只求同它共存亡。

我愿化作煙花炮。

只求綻放我本色。

向往藍天！向往美好！向往幸福生活！

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇六

環保問題是全人類的問題，我們少年朋友也責無旁貸，藍天白云、綠水青山，不應該是未來兒童的幻想，在物質生活和環境保護的翹翹板上，我們要呼吁大人不要顧此失彼，金山可以更高，青山應該更藍!

“山銀山，更要綠水清山”。我們小手大手一起拉，把我們頭頂的天空擦得更明更亮！

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇七

天空不再那么藍，太陽的光不再那么耀眼，人們的出行不再那么方便，夜晚的星空不再布滿星星，這一切的一切，都源自我們自己。

——題記。

“霧霾”是一個早已被我們熟知的詞。柴靜在《穹頂之下》中寫有“拒絕霧霾，還我一片藍天”，我想這應該是我們全國人民共同的心聲。

放眼窗外，突然發現已經看不見藍天、白云，天地間只剩下一片灰蒙蒙的霧霾阻礙了一切，我們看到的景物不再實際，只剩下了“虛構的輪廓”。

這樣的天氣越來越多。霧霾正無聲無息籠罩著我們。近期以來，霧霾天氣覆蓋了多個城市，安陽也同樣受到了這個“不速之客”的拜訪。因此安陽的小學以及初中都放了所謂的“霧霾假”，然而對于這個假期，所有人都感嘆道：“寧愿不放假，如果有藍天！”

霧霾是一種惡性的自然現象，其內含有大量的，給人們帶來各種各樣的困擾與危害，各種良性、惡性疾病接踵而來。霧霾使我們的天空再也沒有蔚藍過，使我們呼吸的空氣不再新鮮，我們為此焦慮！

可是萬事皆有根源。我們不妨反思一下自己的過錯，你是否沒有把垃圾分類歸放，甚至從未扔到過垃圾箱里；你是否因為開私家車排放大量尾氣。事實正是如此，車輛大量燃燒汽油，排放出大量的黑煙和水汽，這些混合在一起就成了霧霾的主體。

但是我想霧霾過后是我們對藍天、白云的渴望，治理霧霾，人人有責，從我做起，從小事做起！讓安陽恢復昔日的美麗，讓可惡的霧霾一去不復返！

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇八

窗外依然有藍天，我的心中也不再烏云濃重。豁然開朗，我將所有的希望都化成了亮麗的陽光，照亮了我心靈的最深處，趕走了死氣沉沉的烏云。今日小編就為大家整理了關于窗外有藍天作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!

在一個平淡無奇的下午，一個男孩因為受到車禍而致使得眼睛受到外傷，導致眼睛的永久失明，然而，要重獲光明就必須有合適的角膜。

萬幸的是，他找到了合適他的器官。在這三個月時間里，他必須在黑暗中度過。

他住到了醫院的病房里，和他同住的是一個青年教師。剛住進來的時候他總是感到一種莫名其妙的恐懼，與孤獨，但這種感覺很快就消失了。那個教師拍了怕他的肩膀，問道男孩：“你想到窗邊感受一下外面的藍天嗎?”男孩點了點頭，隨著這個教師的帶領，他笨拙地走到了窗前，他感覺到了風輕輕地向他拂來。教師又說道：“那景色真美，從這里看到的夕陽角度最完美了，真是膾炙人口的風景啊，最美不過夕陽紅啊。”男孩說：“是嗎?等我看到了，我也要仔細欣賞。”這是男孩入院期間說的第一句話。突然，從遠處傳來刺耳的“隆”的一聲，教師說：“是護士的托盤掉到地上了吧?”接著又傳來了“嘩啦嘩啦”的聲音，男孩說：“怎么回事啊?”教師連忙說道：“難道你不知道這里有個很大的噴水池嗎?每到一個時間就會開放了。”男孩點了點頭，好像很欣賞的“看著”窗外的一切“美景”，男孩的心情開始變得開朗了。

時間就這樣，一天一天地過去了。馬上就快到預訂的第三個月了，在這的前一天。

“先生，明天我就可以看到這窗外的藍天了。”男孩興奮地對教師說。教師點了點頭。

第二天的早上，醫生幫男孩拆開了繃帶，一絲光線照到了男孩的眼睛，他興奮地問醫生：“哪位先生呢?”醫生回答說：“他到走廊散步了。”

他怎么也想不到他所見到的一切。

男孩帶著教師走到了窗前，閉上眼睛，說：“瞧，我現在可以看到了，那窗外的藍天。”

當你心情郁悶煩躁時，當你對生活忿忿不平時，當你被繁瑣的工作弄得焦頭爛額時，不如打開窗，看看窗外，因為窗外有藍天。

藍天不僅是一道風景，還是一種氣質，是平靜，是純潔;是一種胸懷，是博大，是無垠;是一種境界，是寬容，是包納……藍天，可以教會我們很多很多，他是大自然送給人們的一位哲人。

那個早晨，天有些陰，狂風無情肆虐著。同學們陸續走進教室。當我回到座位時，“砰!”一位同學弄倒了我的水杯，水灑得滿地都是。我當時還很鎮定，道：“請把我的水杯撿起來。”他似乎有什么急事，道：“不能自己撿一下嗎?”我一聽這話怒了，對他叫道：“你撿不撿?”他不屑的切了一聲道：“你又能把我怎么樣?”我更憤怒了，撿起杯子對他一潑，水淋了他一身后，也氣哼哼地走了。我倆就這樣鬧翻了。事后想想，其實這只是件小事，一句“對不起”就可以化解矛盾，但我愛面子，非要同學道歉，他也是如此，于是就鬧僵了。這件事讓我的心情很不好，一直到下午還在生悶氣。正在這時，原本陰霾的天卻頓時陽光明媚。看著藍天，我的心里響起“寬容”二字。是啊，一些小事，忍一忍不就過去了嗎?我于是誠懇地與他道了歉，他也對自己早上的行為表示歉意。藍天教給我們的寬容，讓我們盡釋前嫌，也找回了友誼。

藍天教給我的還有很多：以平和心態對待每一件事，對人寬容大度，保持純潔的心……這些經驗讓我在學習生活中受益匪淺。

夜晚，我看了看窗外已漸黑的天空，枕著藍天的教誨入眠。

夢想起航，就算是風浪滔天，也要大聲的唱，不管前方有再多險阻，也要為彼此護航。

——題記。

一個人靜靜的坐在窗前，手撫鋼琴，那美麗的音符從鋼琴中傾瀉而來，把我帶回那段為夢想努力拼搏的時光......

那時的我還很小，不知道什么叫執著，那時的我還很幼稚，不懂得什么叫堅持。媽媽給我報了許多特長班，但我都只是沒上幾節課就“罷工”。無奈，她只好放棄培養我藝術興趣的愿望。那一天，在路過一家琴行時，讓我發現了它，陽光射在它那高雅的黑白鍵上，烤漆的外亮熠熠生輝，我想象著濱景它時高雅迷人的模樣。我開始對它著迷，并逐漸和它形影不離。媽媽擔心我有是三天新鮮勁，不肯買下它，經過我的軟磨硬泡，最終買下了它。最初，我整天愛不釋手。自己練習，先是單手，沒過幾天我便學會了許多簡單的段曲。隨著年齡與水平的日漸增長，從一開始簡單的單手曲到如今的交響曲，這條路逐漸越走越難。有時我會感到疲倦，想放棄，但聽到那輕靈柔婉的琴聲便讓我的身心無比的輕松。

快要參加鋼琴九級考試的那幾天，我每天放學回家寫完作業后，就會抓緊一切時機練琴，彈奏的曲子一遍遍失敗，學習壓力的增大，我一度想放棄，但每因為不順而感到心煩時，心中就會想起貝多芬和朗朗鋼鐵般堅強的意志，使我充滿堅強的力量以面對那些愁心的生活。

時間一天天的過去，我迎來了最關鍵的鋼級考試，回想起從小對鋼琴執著的愛和與它在一起的點點滴滴，我的心便不再波瀾，在考試的過程中，我發揮超常，以一首貝多芬的交響曲打動了在場的評委和觀眾。一曲終了，面對觀眾評委會心一笑，深深的鞠了一躬，掌聲響起，久久沒有停歇......每個人的臉上都洋溢著笑臉，向我投來贊許的眼光，我做到了，我真的做到了!

從那以后，每當我遇到困難時，我想大聲說：“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞，想唱就唱，要唱的漂亮，就算這舞臺多寬廣，終有一天能看到那揮舞的熒光棒。”

雁過無痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進腦海的最深處永遠不忘。窗外藍天依舊，那個人，那件事，那個物早已深入心底，永不忘。推開窗，望著天邊那雁歸去，想起那個女孩，想起那個日記本，想起那片花瓣，曾經有些人，有些事，一直讓我心動。

那個人：每到下午是我最喜歡的時光，買飯的路上總是情況百變，我總是走在她前邊蹦蹦跳跳，而她總是提醒我慢點，然后追上我責怪我。買飯的過程是慘不忍睹的，因為人太多，而我承包買飯的任務，她則去打水。每次都是先出來，然后在人群中找我，而我看著她便揮手炫耀著自己的成果。吃完飯便看著天邊的落日說著那些屬于女生的小八卦。一路走教室自是一個樂天派，可交的朋友全是淑女型。因此每次都是我拉著她，或者我在前面蹦蹦跳跳。每次總是我在說她在聽，說著那些班級里一天發生的趣事，買了零食還不敢在教學區吃，便拉拉拖拖吃完才去教室。每次兩人不是全買一樣的，要不全部買不一樣的。吃完零食然后比賽看誰先到教室，教室沒開門那就站在窗戶邊，不語。各自想著自己事情。一切的一切，還在繼續。只不過人變了罷了。我只想說遠方的你，是否安好。望著西邊的落日，靜靜的想現在還有沒有人會拉著纏著你，讓你陪她看落日。

那個物：不知不覺中又拿起那本泛黃的摘抄本，不禁露出那燦爛的笑容。里面有著那苦澀，甜蜜的回憶。翻開頁碼，手撫摸著那本子上一干枯的字跡，想起那時燦爛的笑容。2013，3。老師給我們讀了一篇文章，上面講了微笑的作用。彎彎的峨眉月。組成微笑。望著那幼稚的筆跡，不禁裂開嘴笑了起來。那個時候我才明白微笑的重要。2013，4。數學測驗成績出來，成績很不理想，那鮮紅的分數，刺傷了我的眼睛。下課后，自己坐在座位上，檢討的自己、手握成拳告訴自己我能行。手輕輕撫著，仿佛看到了那是自己無助的模樣也看到了那時候自己付出的汗水和淚水。2013，5。面朝大海，春暖花開。那些回憶以植入腦海，不曾忘記。

那件事：一個人靜靜的走在石子路上，驀然一片殘花散落在肩上。抬頭望去便看去遠方的那棵花樹，花骨朵含苞綻放，地下散落了一地的殘花。記得，讀紅樓夢的時候顰兒葬花一段，讓我記憶猶新。一首葬花吟讓我記住了那個女子，更是體會到落花。花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?走在那條小路上，俯下身來拾起落花，我喜歡落花的奉獻美，愛它那凄涼美，記得我問某人，落花最后化成泥，它不悔么，她回答落花為何悔，畢竟它也曾輝煌過。其實落花就同一部老電影，雖黯淡無光卻有著它獨立的光彩。那時我才懂得落花，它不曾悔過。珍惜落花”化作春泥更護花“，珍惜落花”待到山花爛漫時。“蹲下身了，感受著那落花帶來的獨有的寧靜。起身，繼續往前走那滿地的殘花已模糊，但它早已植入心。

窗外的藍天依舊澄澈，推開窗。迎著那清風，展開燦爛的笑容。

窗外，初春，還帶著些微微的涼意，小草剛剛冒出頭，草坪上一群活潑的孩子正在放風箏，不時地傳來一陣歡聲笑語，陽光透過窗泄下來，照亮昏暗的房間。

房間里的女孩忽然猛地把窗簾拉起來，將世界隔絕在外面，以及那些歡聲笑語。女孩不允許自己奢望那些自由與歡笑，從她不能行走的那一刻起，她就失去了擁有它們的資格!此刻，女孩無比痛恨她毫無知覺的腿和已陪伴她兩年的輪椅。昏暗的房間內，女孩無助地將自己蜷縮起來。

突然，“啪”一聲悶響，打破了房間內的寂靜，原來是風箏掉到陽臺上了。“咚”，“咚”，“咚”，門外響起敲門聲，隨后傳出一位女生禮貌的詢問聲：“請問我可以進來撿一下風箏嗎?”女孩冷冷地回答：“拿完，快走。”門外的女孩小心翼翼地打開門，在陽臺上撿起風箏，快速地跑出陽臺，回頭，看見輪椅上的女孩正落寞地望著窗外，視線略微偏轉，墻上掛著一張畫，畫中的女孩笑容粲然，水洗的藍天下正無憂地放著風箏。想必那就是女孩以前的樣子吧。電光火石之間，她有主意了，女孩嘴角上揚，她想讓輪椅上的女孩找回曾經的笑容!她停下腳步，轉身走到女孩身旁，友好地伸出手，“你好，我叫天晴，我想和你做朋友。”然后歪著頭調皮地望著輪椅上的女孩，本面色冷峻的女孩聽到后，愣愣地望著她伸出的手良久，沒有言語。

“果然，只是因為同情才可憐我想跟我做朋友的吧，真是虛偽的人啊。”女孩低頭喃喃。剛剛那位撿風箏的女孩跟她說等她一下，她就回來。現在半個小時過去了，都不見人影，果然是騙她的。女孩正這么想的時候，陽臺突然傳來聲音，女孩循聲拉開窗簾，竟看到天空中有八只風箏，每只風箏上的一個字連成一句話，竟是：一起出來放風箏吧。女孩聽到了花開的聲音，心中那片荒蕪的土地上正輕輕地，慢慢地開出一朵花，溫暖如同養料滋潤著它。轉身，天晴正站在門口，向她晃了晃手中的風箏，說道：“今天的藍天澄澈無云，最適合放風箏了。天天悶在家里，遲早會發霉的。跟我出去放風箏吧。”女孩露出了兩個月以來的第一個微笑，猶如沉睡的曇花開放。但希望她的微笑不要像曇花那般易逝。

天空中，各色的風箏舞動;藍天下，天晴拉著女孩的手，女孩笑容絢爛，微風拂過女孩，像柔軟的絲綢，像天使翅膀上潔白的羽毛，像陽光下鍍著金邊的云朵，吹散了一直浮落在她心窗上的塵。

女孩轉頭望向身邊天晴，是她讓她懂得窗外一直有藍天，生活依然有希望。從今天以后，她會努力像風箏一樣在藍天翱翔。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇九

一曲動聽的笛聲深深地吸引了我，悠長婉轉，但有時卻卻出現了歡樂，活潑的樣子。我往窗外，探了探頭，就像新出的竹筍，藍天的顏色，令我豁然開朗，碧綠的鮮草，使我不得不覺得，生活是如此多嬌，小河流淌的娟娟細水，讓我仿佛爭先恐后的唱著歌曲，而這些頑皮的孩子，正在享受自己寶貴的童年。

我爬上屋頂，各種各樣的云朵，千奇百怪，而天空的云朵不正是這樣嗎？跟人一樣，有著自己的性格，大手牽小手。但一陣風吹過，他們分散了就像孩子一樣終究有一天會掙脫父母的呵護，有自己的生活，但父母唯一管不了的事“自由”。

房間只是管的住膽小，懦弱的人，勇敢的人永遠會連續不斷，連綿不絕，撞開鐵門。“瘋狂”會使人有無窮的力量，而恐懼困難的人，永遠不會_unbridled_。就像一棵大樹一樣，一直讓人劇，最后自己會被連根拔起。我相信沒有人不渴望自由，沒有人不會不向外面那個繽紛多彩的世界前進，為了自己的自由，而生活，而努力，而奮斗，一次次的失敗是永遠不會阻止，我對自由的無比期望。

自由了，也許我會深深地吸一口氣，也許會玩玩各種游戲……但這些都不是，我想去旅游，我想去海邊，因為海是，我們唯一放松地方。

在現在的生活中，同學們之間會有許多的煩心的事，會有那些不愉快的事，放下這些事，心平氣和的享受外面的風，是那樣的透心涼，心似乎冷靜了許多，覺得天空變藍了許多，我第一次體會到了，這種，令人無比快樂的感覺。仿佛像一杯開水中的一枚冰塊。

我見到了外面無邊無際的藍天，那屬于我的唯一的藍天。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十

輕輕的我踏入這個似曾相識的世界，悲喜交加，唱不盡千秋長歌，逗留在大山的巍峨壯美中;逗留在大海的波瀾壯闊中;逗留在大漠的黃沙熱浪中，卻從未留意過別具一格的藍天。

莫名的寂靜回蕩在客廳和臥室中，只有我一個人被困在監獄般的家中。窗外還下著大雨，無垠的天上的烏云，向我撲來。全世界好像都這么死氣沉沉，對自由的念頭好像被鷹叼走了。我站在陽臺上望著深邃的銀河，與世隔絕了。雨的聲音如萬箭齊發，這雨滴像一瞬間的光芒沖入我的大腦。我想起大雨滂沱的森林，丹柯和他的族人被逼到黑暗絕境時的情形，是不是我現在可以感受到的。他們慌亂無措，他們抱怨徘徊，他們把走投無路變為孤注一擲。是不是所有的人在遇到困難的時候，都會選擇其實同樣是沒有希望的方式。而丹柯，只有他可以剖胸瀝膽，照亮黑暗?丹柯托起自己心臟，高舉于頭頂遮住了我心中的暴雨，暴雨只能擋住這片面的一點藍天，卻無法遮住這真正的藍天，藍天之中的藍天，無垠的藍將不會湮滅于陰天。

雨還在下，而我的心漸漸開朗。人生的路很長，我不能因為考試，就認為什么都失敗了。老師的聲音，教室里的安靜，老師的粉筆在黑板上寫字的聲音，當她念到我的分數時，我的耳朵里全是下雨的聲音，打濕了我。讓我感覺到自己像坐在泥水里，其實這已經不是第一次了。接二連三的考試，我總是失敗。一次又一次，為什么是我?一個同學走過來，拾起我掉在地上的卷子，他拍了拍我的肩膀，什么也沒有說走開了。我無地自容，教室成了黑暗的地牢，我不知去往何處。想辦法，一定要想辦法!

丹柯我不可能向你一樣的偉大，但我還可以擁抱你。

那是一片更加寬廣的天空也許我暫時看不見。就像丹柯的族人一樣他們面對絕境的時候他們不曾想到丹柯會用心臟照亮前進的道路。

電視機的聲音讓我回過神來，電視的畫面上出現了大海。大海邊、沙灘上，一只鳥飛得很高，它鳥瞰遠方的大海平面，一陣陣波紋回蕩著，慢慢地蕩散我心中的憂慮。海底的天空是怎樣的?海浪聲讓我想起菲迪皮茨的腳步在風雨中不停奔跑，一個不起眼的小鎮，從此在他的奔跑中傲然于世界。他的心跳，呼吸、緊繃著。他的靈魂，如大海般的深邃，摸不著、聽不見。我和他的距離，這窗子，只有仰望這無垠的“藍天”，才會獲得更多。馬拉松就是一場又一場的奔跑，就是跑出來的藍天之外的那片天空。

沒有奔跑就不會有馬拉松，沒有丹柯的舉心照路就不會有人類的文明，沒有面對失敗的勇氣，就不會揚帆向前，就永遠不會知道，就看不到藍天給我們帶來的風景。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十一

窗外有藍天，它并不是那么藍。太陽從西邊落下，在它的照耀下窗外的天仿佛變成了橙色，甚至是紅色。但它又如畫者手中的筆一瀉千里，知道天邊。

放寒假了，終于可以好好休息一番。便和伙伴們游蕩在街頭，出沒于歌廳。放蕩了一天，心不是那么累，而更多地是想追求謀一份安逸。就像窗外的天空，風雨過后，它依舊晴朗，空闊。

時間過得真快，一轉眼幾天過去了。拿回了成績單。這次考得很不理想，回到家已做好準備迎接父母的話語和臉色。知道他們的焦急與無奈，自己也不會多說什么。只是回到自己的房間，走到陽臺去看看那一眼望不到邊的天，呼吸一下久違的新鮮的空氣，心情變回舒暢許多。

陽臺的花已凋落，顯得如此凄涼。天漸漸地黑下來，遠處的那座小山變得逐漸模糊。打開窗戶，一陣冷風迎面襲來。仿佛吹醒了自己。即使有一千個一萬個不情愿，但自己依舊拿起筆走到書桌旁，坐著身為學生應該做的事。

時間過得還是那么快，有是幾天。當再次走到陽臺時，感覺像過了幾個星期。天不是藍色而是黑色。

再次睜開眼時，太陽已掛的老高。有事新的一天，窗外的天空似乎更加寬闊、明朗。心情也隨之舒暢。我想這就是天空的力量吧！它總是悄無聲息的鉆進你的心房，不知不覺讓你明白些什么。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十二

窗外，天如水洗過的藍，絲絲流云如同優雅的流蘇點綴著這塊湛藍色的絨布。一切都那么寧靜美好。可我的心情卻像布滿陰霾的天空，陰沉沉的，塞滿了不甘與沮喪。

手中的鉛筆被緊緊地桎梏著，手指因為過分用力，骨節發白。終于，“啪”！鉛筆斷了，一滴豆大的淚隨之滑落焉，在那張“遍體鱗傷”的卷子上弄出一朵頹敗的花。旁邊的草稿紙上，混亂的數字，公式打成一片。心中無限悲哀，考試前，考試中的情景仍然歷歷在目。考前，成本成本的練習，在題海遨游，從華燈初上，到萬籟俱寂。每條公式定理都熟記于心。為了這次考試能上演一出漂亮的“咸魚翻身”，我成天泡在數學堆里，跟數字打交道。為了有一個亮眼的成績，我甚至破例，入下了我最心愛的文學作品。把每天享受“書香大餐”的時間讓給了密密麻麻的數字。我自認，我努力了。可為什么陪伴我的，還是那個可憐巴巴的數字。難道我真是“數學絕緣體”，就只能一直做“火車尾”嗎？“我不甘心！”我在心中呼喊道。

“如果我的祝福，能讓你不再孤獨……”，耳畔突然響起那耳熟能詳的旋律。驀然回首，看見一彎鼓勵的微笑。心情忽然同窗外的藍天一樣晴朗。

是啊！誰沒有過失敗的經歷呢，但誰都不會一起碼立于失敗之地。美國著名作家，諾貝爾文學獎獲得者海明威說過：“人不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他。”科學大家們還有第101次失敗呢。我這只是一次小小的失敗，又能代表什么呢？俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”那著名的“犯錯效應”意義不也正在于此嗎？而且我努力過了，我拼過了，命運女神定會垂青于你。只要我一起碼努力，鐵棒也能磨成針！就同那歌名一樣“”。只要付出了，堅持了，一定會透過層層玻璃，領略藍天的純凈與活力！

“擦亮你的心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見窗外依然有藍天！”請不要灰心，堅持努力吧！因為！

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十三

今天，我是來祭拜一個人。

與那個人的孫女相遇時，我，已依稀記不清模樣了，只記得那是一個愁苦的天，濛濛的細雨，仿佛發絲，簌簌地，一根根落下，天卻是出奇地藍，不過是淡藍，蒙上了黛色；那個女孩在侍弄花草，透過雨幕，我望見了一只靈巧的小獸。

后來，我那只小獸成了朋友，她說；“天好藍，她為什么不會憂傷。”

我無言，卻不知是否是無言以對。

我們一起整理舊物，她將一疊疊照片放進紙箱；我一直有整理舊物的習慣，不過是跟隨父親罷了，我們保留這些久遠的東西，收起票據，紙條，文字……這是一筆珍藏的溫暖，心也因此變得滿足。

“這樣是要給收起來嗎”我問。

“丟掉”她說得很干脆，對我微笑。

后來，我知道了關于她的父母，才想起她本不該記得父母的樣貌，她告訴我，這沒什么，真的，一點也不悲傷，只是有時會覺得心有些空落落的而已。

她喜歡雨天，于是我也開始喜歡雨天，在一個陰深的雨天，她一縷素白，走在人群后，街上動靜很大，我不忍看她，卻也沒跟隨。

我望著她，那大概是恐懼的眼神罷，她只是微笑；“我很好。”

后來，她隨經商的叔父去了外地，她說；“陰郁的天很美，只可惜不是我愛的藍……”

后來？后來……沒有后來了……。

她總說，我有一個習慣，每過一段時間，我就會定時地將自己清理一遍，包括記憶。

“遺忘﹑有時也是一種懷念……”

我在多年后才獲悉了她的消息，那一封素白的紙上寫著；“我不知道哪兒的天是藍的，在海灘上奔跑，我看到了藍天與明媚的太陽，只是，那不是屬于我的藍……”

這封信很長，我也看的很慢，一字一句，一點一滴……。

“我的藍，我一直在尋找。”我默念著最后一句，將紙丟進了垃圾筒，那么固執。或許，心里總是有那么些許悲哀吧，但卻又確切地感到喜悅，她，找到了她的人生。

雨漸漸變得稀疏，但更顯輕柔，我攀上那山路，獨自地、看那映山紅淡淡地開了一些，我站在那墓前，亦淡淡一笑；“我回來了。”

一如她從前與那墓下長眠的人一般語氣，我微笑；“她過得很好”

“你的孫女，她很好。”

……。

然后，搬到初三的教室，有很大窗戶，正對著明凈如洗的天，朋友說，從那兒可以俯瞰校園。我不喜歡俯視……初三，緊張的學習，我并無言語什么，只是偶爾，偶爾會抬頭，望一望，告訴自己----。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十四

有人說，窗是枷鎖。籠中的鳥兒因為窗而無法翱翔天際，窗里的草木因為窗而無法伸展枝條。窗扼殺了自由，窗粉碎了希望。也有人說，窗是隔閡。清新的空氣因為窗而混濁不堪，明媚的陽光因為窗而黯然失色。窗禁錮了生機，窗阻遏了發展。而對于成千上萬中。

國學。

子，“窗”的保守性，封閉性則體現得猶為明顯。

中華大地上的莘莘學子，自古以來心底就有一片向往的藍天。春秋戰國百家爭鳴，儒的仁愛，墨的非攻，道的無為，法的嚴苛，無不抒發滿腔的治國熱情。現如今的天子驕子，身處騰飛的二十一世紀，當祖國與世界接軌時，或留學海外，或探索宇宙，或投身科技，組成時代的潮流。只可惜，中國傳統觀念下的教育體制，還沒來得及趕上時代的步伐，就已經無法適應當下的教育理念和教育的終極目標了。中華兒女們遙望湛藍的天空，渴望載著自由紛飛的夢想翱翔藍天。

近五十年來，尤其是改革開放后的這三十年來，先進教育思想的傳入與滲透，國民教育資源的匱乏以及教育水平的偏低使得中國教育一直被民眾詬病，甚至是抨擊。它就像是一扇窗，鎖住了中國學生的思考力、探究力和創造力，直接導致中國學生更強的競爭力，而最終缺乏新世紀發展所急需的新型人才，也直接制約中國的發展。

但，我不是盲目地崇洋媚外，更不是一味詆毀中國教育體制，更不想“長他人志氣滅自己威風”，我只是一個善于觀察善于思考之人，更飽含一顆愛國之心，渴望著祖國更加強大更加繁榮，而我們才是祖國的未來和希望，而教育是我們成長的精神食糧。

中國的教育與西方國家比較，人們在片面地評判時往往忽略了中國教育本身所蘊含的巨大優勢：中國學生的自主學習能力排名在世界前列，這是有機會接受高等教育繼續深造的一個先決條件；中國學生知識廣博，基礎扎實，待人禮貌，這是傳統國學深深扎根的緣故。我們國家沒有高犯罪率，沒有高離婚率，因為中國教育教會我們忍。忍，才能厚積薄發。

這是一扇通向未來的窗，只因它不常開啟，不免被塵土污垢，瑕疵阻礙了我們去開拓進取。只有不斷地修繕它，相信不久的將來，我們的窗外必清澈、深邃，并充滿無限希望。

何為窗，何為禁錮；何為藍天，何為自由。其實，窗并不重要，重要的是你是否能推開窗，既擁有窗內的寧靜祥和，又融合窗外的碧瓦藍天。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十五

晴云初醒，海棠未眠，朗月照花，深潭微瀾，憶那一方四角藍天。

——題記。

翻開時光的一角，是只有九歲的我坐在一片白色的病心里看窗外的四角藍天，猶記得那天晴空萬里，萬物明凈如妝，調皮的我在玩耍時不小心從山坡上跌倒，順著崎嶇的小山坡滾了下來。原本純白如枙的花裙被沾上斑斑泥跡，不幸地，正因為我的不小心，導致我再無法享受這明媚的暮春，必須乖乖地在房間臥床一月。我呆呆地坐在房間里，床頭飄散的百合花香彌漫于整個房間乃至我的世界。就這樣，望著那天空，我靜靜地休養，可內心仍止不住對外面世界的向往，就如一只被囚禁于籠子的候鳥，只能眼睜睜望著窗外藍天，卻無力飛翔于幻想的南方。

時光如滴水，慢慢地卻又從不停留地匯聚成河流，如同一江春水，潺潺地駛向遠方，對于好動的我來說，難熬的日子終是在我發呆、煩悶中流于過去，一個月終于到來，今天是拆線的日子，清晨我早早地起床，心情愉悅，仿佛一只馬上就要被放出牢籠的小鳥，能夠被解除囚禁，飛往窗外那片我向往已久的藍天。

不過白磚紅瓦，也望不見。

“井”底以外更藍的天空。

我仿佛走入了一條我所陌生的路途，華燈初上，青鳥絕跡，荒無人煙，而我在這條路上卻迷失了，我的天空灰蒙一片，陰霾布滿在上方，讓我無措，讓我灰心，就在這時，一個個白衣天使出現在我的生命中，她們的出現好似綻破黑暗的一道光束，照亮了我的天空，醫生護士在我康復的過程中，他們在我一次次放棄時給我信心，在我一次次跌倒時給我勇氣，在我一次次哭泣時給我肩膀，讓我重拾想看到藍天的希望。

是這些人組成了我生命中一點一滴的溫暖，是這些溫度讓我遠離陰霾，是這些光亮讓我推開窗戶，終于沖破籠子，找到那一方四角藍天。

窗外有藍天小學（優秀16篇）篇十六

不經意間，我從層層疊疊的書堆中抬起頭，看到了那一望無垠的天空，它如夢如幻，湛藍得像一塊無瑕的藍寶石，它也像一塊廣闊無際的藍色幕布，無時都在上演著精彩紛呈的話劇：幾片白云悠閑自在地飄過，仿佛在享受著和煦的陽光，鳥兒成群結隊地飛來，又一起自由自在地飛去，人家房頂上，有幾只灰白色的麻雀，在聚集著，嘰嘰喳喳地吵鬧著，好像在商量著什么族群大事。外面的天空無疑是一個令人向往的地方。

我回過神來，只看見桌上那張被揉得不堪入目的79分試卷，那上面的叉，仿佛是一個個鮮紅的爪印，深深地烙在我的心頭。

還記得那天下午，窗外的烏云密集地分布著，從中隱約還可以看到一陣陣的閃光雷電，萬物都在沉悶著，教室里，老師發著試卷，到處都是沉寂的氣息，仿佛在醞釀著一場嚴重的大事。我閉著眼，擔心自己聽到分數，許久，那聲音終于傳到了我耳中：“王榮基，79分。”這聲音如雷貫耳，震透了我的心靈，霎時間，我的淚如同斷了線的珠子，瘓狂地流淌著，它流經我的臉龐，最后滴到了地上，混雜著雨滴的聲音，我已聽不到我隱隱的哭聲。

我拿著試卷，直奔家中，我垂頭喪氣，淚，已經淌干，“我一定是這世界上最傷心的人了！”我心中不停地這樣地想著。我一頭扎向書桌，腦海中不停地回蕩著老師的話：“你自己好好反思一下！平常考90多分的人怎么會只考這么一點分數？唉！”