工作計(jì)劃書(shū)是工作思考和思維整理的一種方式，能夠幫助我們更好地理清工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)實(shí)例，它們涵蓋了不同行業(yè)和職業(yè)的工作計(jì)劃書(shū)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇一

本屆校園體育節(jié)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，以校為本，弘揚(yáng)特色，營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹(shù)立_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的理念和健康第一、全民運(yùn)動(dòng)的思想以及終生鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，抵卸挫折的意識(shí)和能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)全面普及，特色發(fā)展。

全校各班級(jí)。

20xx年3—4月。

我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)。

本屆校園體育節(jié)貫徹_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的主題思想，內(nèi)容設(shè)置以人人參與，人人都是體育節(jié)的主人為宗旨，項(xiàng)目突出群體性，體現(xiàn)趣味性，真正體現(xiàn)學(xué)生人人參與運(yùn)動(dòng)的_大峰會(huì)_。

板塊一：《啟動(dòng)篇》（第3周）。

本篇宗旨：營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹(shù)立_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的理念和健康第一的思想，讓健身熱潮在校園涌動(dòng)。

項(xiàng)目設(shè)置：制定方案、發(fā)出倡議（體育組）。

電子屏幕（俞頌旺）。

板塊二：《歡樂(lè)篇》（第6周）。

本篇宗旨：以集體體育游戲項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在集體游戲中_玩_出健康，在嬉戲中享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并從體育游戲中展現(xiàn)自我的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

項(xiàng)目設(shè)置：

一二三年級(jí)：《跳短繩比賽》《拔河比賽》《柔韌大比拼》《30米迎面接力跑》（所需物品：短繩（每生一根，自備）、拔河繩3根、卷尺一把、接力棒5根）。

四五六年級(jí)：《8字跳長(zhǎng)繩比賽》《拔河比賽》《足球點(diǎn)球射門(mén)》《30米迎面接力》（所需物品：長(zhǎng)繩（自備）、足球10個(gè)、跨欄架2個(gè)、拔河繩3根、接力棒6根）。

集體項(xiàng)目說(shuō)明：按年級(jí)組進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)組根據(jù)項(xiàng)目需要由體育組安排好裁判及工作人員；活動(dòng)所需器材（除自備）由總務(wù)處、體育組共同負(fù)責(zé)提供。

項(xiàng)目設(shè)置：一二年級(jí)：60米100米200米立定跳遠(yuǎn)壘球。

三四年級(jí)：100米200米400米跳遠(yuǎn)壘球。

五六年級(jí)：100米200米400米800米跳遠(yuǎn)壘球鉛球。

詳見(jiàn)附件活動(dòng)方案。

（一）利用學(xué)校集會(huì)、文化墻及班會(huì)時(shí)間等大力宣傳_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的理念，擴(kuò)大學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)的號(hào)召力、輻射力，使校園體育與打造活力校園完美接軌。

（二）以班級(jí)為單位，根據(jù)校園體育節(jié)實(shí)施方案的內(nèi)容與要求，由及體育老師利用體育課、大課間及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展_快樂(lè)課間_活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，讓更多學(xué)生直接參與校園體育節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，不斷掀起校園體育活動(dòng)熱潮，使校園體育的內(nèi)涵不斷得到豐富和升華。

（一）各班級(jí)按《體育節(jié)活動(dòng)方案》之要求，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)報(bào)名參賽。_歡樂(lè)篇_集體項(xiàng)目中除跳繩比賽外其余三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生原則上不重復(fù)，確保每個(gè)學(xué)生保證參加一項(xiàng)集體項(xiàng)目，在人員不夠的情況下允許一人報(bào)名二項(xiàng)但不得超過(guò)二項(xiàng)，如有違反取消班級(jí)參評(píng)資格；_運(yùn)動(dòng)篇_每班可報(bào)6名學(xué)生參賽（男女生比例各班自定），但每生限報(bào)兩項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)二人。

（二）體育節(jié)_歡樂(lè)篇_各項(xiàng)比賽按年級(jí)分組比賽，各班級(jí)確定參賽學(xué)生后于3月25日放學(xué)前上報(bào)，_運(yùn)動(dòng)篇_報(bào)名表4月5日放學(xué)前上報(bào)，報(bào)名表按要求填妥后放入ftp—_周東平_—_20xx校園體育節(jié)_文件夾內(nèi)。

歡樂(lè)篇集體項(xiàng)目：各年級(jí)每項(xiàng)均取前三名。

運(yùn)動(dòng)篇按運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則取個(gè)人前三名，團(tuán)體前三名。

為確保本屆體育節(jié)圓滿成功，學(xué)校成立體育節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳處（教務(wù)處、美術(shù)組、音樂(lè)組）、競(jìng)賽處（體育組）、后勤處（總務(wù)處），具體負(fù)責(zé)體育節(jié)的組織實(shí)施工作，同時(shí)請(qǐng)全體教師大力支持，參與相關(guān)項(xiàng)目的裁判工作。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇二

20xx年，在縣委、縣*和縣安委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)結(jié)合年初制訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)和單位實(shí)際，緊緊圍繞“創(chuàng)建*安磻溪，構(gòu)建和諧社會(huì)”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的安全意識(shí)，完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，較好地完成了安全生產(chǎn)工作任務(wù)，促進(jìn)了我鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。現(xiàn)將隱患排查工作總結(jié)如下：

另外，我們認(rèn)真組織干部職工和相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)《^v^安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行多方式的安全教育，使大家充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是關(guān)系到人民生命和財(cái)產(chǎn)的重大問(wèn)題。提高了安全意識(shí)，加強(qiáng)執(zhí)行國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)的自覺(jué)性，切實(shí)把安全工作作為重中之重的管理內(nèi)容來(lái)抓，把預(yù)防工作做在前面，避免或減少事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)工作能否做好，關(guān)鍵在于管理措施的健全與落實(shí)。為使安全工作管理落在實(shí)處，我們制定了多項(xiàng)措施并狠抓落實(shí)：

1、建立健全安全生產(chǎn)工作責(zé)任制度。健全了各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，形成一級(jí)抓一級(jí)，層級(jí)負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)機(jī)制。“一把手”為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管安全生產(chǎn)工作的副職領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、大力做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作。20xx年我鄉(xiāng)加大宣傳的覆蓋面，大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性、必要性。通過(guò)加大宣傳教育力度，使干部職工及相關(guān)從為業(yè)人員明確了安全生產(chǎn)工作的基本任務(wù)及主要目標(biāo)，明確了范圍及工作責(zé)任，明確了爭(zhēng)創(chuàng)工作的重要性和緊迫性，提高了干部職工的*安全意識(shí)。同時(shí)，也使大家真正明白到，做好安全生產(chǎn)工作，是縣委、縣*建設(shè)和諧社會(huì)、和諧富民的一項(xiàng)重要任務(wù)。

為切實(shí)搞好安全生產(chǎn)工作，我鄉(xiāng)一方面抓好正常的每月一次安全生產(chǎn)例行檢查，消除安全隱患。另一方面，結(jié)合節(jié)假日，抓好專項(xiàng)安全生產(chǎn)檢查整治工作。20xx年，我鄉(xiāng)多部門(mén)密切配合，先后多次開(kāi)展了針對(duì)全鄉(xiāng)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的隱患排查整治工作。

在這幾次大檢查行動(dòng)中，我鄉(xiāng)召開(kāi)各種安全生產(chǎn)會(huì)議7次，例行檢查12次，專項(xiàng)檢查7次。從檢查情況看，各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全意識(shí)有所增強(qiáng)，但也不同程度的存在一些安全隱患，比如安全警示標(biāo)識(shí)不明顯、危險(xiǎn)化學(xué)品管理有漏洞等。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們高度重視，一抓到底。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇三

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)^v^以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本^v^的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。

1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。

2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)合格率。

3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本功操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。

6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。

8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體活課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

1、抓緊抓好乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水*。

長(zhǎng)期堅(jiān)持乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)*技能的提高。

2、抓好^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水*，做到寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。

相信只要通過(guò)我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)都能夠提高上去，我相信在我不懈的`努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)全面發(fā)展。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇四

一、指導(dǎo)思想：

確立“健康”第一的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《*中央*關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)措施。以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識(shí)，提高學(xué)生體育活動(dòng)的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。二、基本要求：

以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。

具體做法：

1、加強(qiáng)廣播操、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，廣播操進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量。開(kāi)展小、中學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，積極探索，提高課堂效率，教學(xué)形式靈活多樣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功喜悅。

3、營(yíng)造濃厚的校園體育氛圍，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水*。

4、“活動(dòng)課、兩操”由任課老師負(fù)責(zé)，跟班指導(dǎo)，體育教師協(xié)調(diào)、嚴(yán)格按照學(xué)校體育活動(dòng)安排進(jìn)行鍛煉。

5、抓好課間操以及藝體“2+1”活動(dòng)。三、體育教學(xué)工作。

體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識(shí)和經(jīng)過(guò)選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等。

1、體育課。

教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；加強(qiáng)體育課常規(guī)，首先從學(xué)生的整隊(duì)著手，注重學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。其次抓學(xué)生的上課，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)與探究，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使其終身受益。

a、備課要求：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量。2、根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)好科組會(huì)。

3、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。4、教學(xué)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程要一目了然、清晰。并做好課后隨筆。b、上課要求：

1、體育科組全體人員進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。2、熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底、有收獲。3、教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

4、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn)，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生思維，使學(xué)生喜歡教師，喜歡你教的這門(mén)學(xué)科。

5、整節(jié)課學(xué)生掌握情況，老師心中有底，表?yè)P(yáng)好的，指出不足。c、聽(tīng)課要求：

組長(zhǎng)及組員之間互相聽(tīng)課并做到及時(shí)反饋、交流。并積極參與其他學(xué)科的教學(xué)教研工作，做到學(xué)科整合，交流互動(dòng)。

2、課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實(shí)組織好課外體育活動(dòng)，課外體育活動(dòng)已經(jīng)列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、政教處、級(jí)組長(zhǎng)、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動(dòng)的質(zhì)量。定期舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，使學(xué)生的競(jìng)技水*和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時(shí)間組織小型多樣的體育比賽，比如籃球賽、毽球賽等，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的興趣和積極性，更好的達(dá)到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。抓好廣播操,進(jìn)一步提高全校廣播操質(zhì)量。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)。

體育教師隊(duì)伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水*。積極參加教研組的教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)組織教法。*時(shí)要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實(shí)完成制定的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)好科組會(huì)。

四、各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)概要1、1-3年級(jí)。

a、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

b、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

c、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

2、五年級(jí)。

a、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。

a、使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。

b、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài).

c、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

4、七年級(jí)以提高健康水*為主：

a、增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力和疾病抵御能力。

b、明確個(gè)人健康、群體健康和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

c、了解營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對(duì)健康的重要性，建立起科學(xué)合理的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；d、七年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識(shí)及體育理論、廣播體操（舞動(dòng)青春）、隊(duì)形隊(duì)列操練、田徑運(yùn)動(dòng)各類項(xiàng)目、三大球的教學(xué)、冬季長(zhǎng)跑。

5、八年級(jí)以發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，提高自我鍛煉能力為主：

a、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，熟練掌握1～2運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本方法與技能。

b、全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、力量等身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)能力。c、重視安全防范意識(shí)，減少運(yùn)動(dòng)傷害事故，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理方法。（技能、常規(guī)）。

d、八年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識(shí)及體育理論、廣播體操（舞動(dòng)青春）、隊(duì)形隊(duì)列操練、體操：?jiǎn)坞p杠、小球（乒乓球、羽毛球）等的教學(xué)及比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)各類項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)以及強(qiáng)調(diào)冬季晨跑。

6、九年級(jí)以促進(jìn)心理水*的發(fā)展和中考體育成績(jī)的提高為主：

a、體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣與成就感，增強(qiáng)自信心，提高自我情緒控制能力。b、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。

c、能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，具有協(xié)作配合意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。（情緒、自信、意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等）。d、刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取把中考體育成績(jī)提高到一個(gè)好的水*。

f、九年級(jí)課程內(nèi)容：體育理論知識(shí)、籃球的教學(xué)比賽、毽球、跳繩、100米、冬季晨跑。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇五

本校在讀中小學(xué)生均是學(xué)校的服務(wù)對(duì)象。

（二）服務(wù)時(shí)間。

根據(jù)我校教學(xué)和課外活動(dòng)的時(shí)間安排，體育的課外輔導(dǎo)具體安排如下：

周一至周五下午小學(xué)：下午5：10—6：10中學(xué)：下午5：10—6：30。

（三）服務(wù)場(chǎng)所。

學(xué)校田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等地。

（四）服務(wù)項(xiàng)目。

體育延時(shí)輔導(dǎo)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生體魄。特開(kāi)設(shè)了跑、跳、投、足、籃、排等豐富多樣的體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生不同年齡段、不同運(yùn)動(dòng)喜好進(jìn)行合理分組，不僅擴(kuò)寬了學(xué)生的選擇面，而且做到了因材施教。現(xiàn)有小學(xué)田徑、籃球，中學(xué)田徑、籃球。

（四）服務(wù)人員。

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：熊寶武。

副組長(zhǎng)：楊耀武、崔杰、李志新。

成員：全體體育組專業(yè)體育教師。

具體分工如下：

小學(xué)田徑：短跑負(fù)責(zé)人：孟雯雯、馬秀偉長(zhǎng)跑負(fù)責(zé)人：曾好、李碩、李夢(mèng)琳。

投擲負(fù)責(zé)人：萬(wàn)夢(mèng)迪、李淑慧跳躍負(fù)責(zé)人：韓麗靜、趙新月。

小學(xué)籃球負(fù)責(zé)人：李志群閻澤昊。

中學(xué)田徑：短跑負(fù)責(zé)人：孫旭跳躍負(fù)責(zé)人：江玲長(zhǎng)跑負(fù)責(zé)人：吳海建。

投擲負(fù)責(zé)人：王海燕。

中學(xué)男籃負(fù)責(zé)人：王英中學(xué)女籃負(fù)責(zé)人：楊麗麗。

（五）審核程序。

要建立健全家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇六

我在科學(xué)區(qū)投放了一些直管玩具，孩子們用沙子、小石子、小珠子等做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們有的能通過(guò)直管，有的不能，從而產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的“為什么”。我抓住孩子們的這一興趣點(diǎn)和探究點(diǎn)，在玩直管的基礎(chǔ)上增加難度，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步探究哪些材料能穿越彎管，意在通過(guò)操作活動(dòng)和觀察活動(dòng)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣，感知到身邊一些科學(xué)現(xiàn)象的基本原理。由此初步培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展動(dòng)手操作能力和觀察能力。

1.在猜想、操作驗(yàn)證活動(dòng)中體驗(yàn)探索與分享成功的樂(lè)趣。

2.能動(dòng)手操作驗(yàn)證哪些物體能通過(guò)彎管，懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法。

3.喜歡動(dòng)手操作，會(huì)觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂(lè)意將操作結(jié)果告訴同伴。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：探究哪些物體能通過(guò)彎管，懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：想辦法讓毛線快速通過(guò)彎管。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察生活中有哪些管子，是用來(lái)干什么的;活動(dòng)前帶幼兒一起玩鉆管道的游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份記錄表、筆、彎管，每組一筐操作材料(鉛筆、石子、木棍、毛線、螺絲帽、打氣筒等)，手電筒一個(gè)。

一、談話引起幼兒討論的興趣，了解管子的多樣性。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇七

為更好地滿?中?學(xué)?課后服務(wù)需求，進(jìn)?步增強(qiáng)教育服務(wù)能?，促進(jìn)學(xué)?健康成長(zhǎng)，辦有溫度的濟(jì)南教育，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中?學(xué)?課后服務(wù)?作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和?東省教育廳關(guān)于做好中?學(xué)課后服務(wù)?作的相關(guān)通知要求，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園?活，促進(jìn)學(xué)?全?發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)?參加豐富多彩的興趣?組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)???健康成長(zhǎng)。現(xiàn)就濟(jì)南市燕?學(xué)校?學(xué)部開(kāi)展?學(xué)?課后服務(wù)提出如下實(shí)施?案。

?、實(shí)施原則。

?學(xué)?課后服務(wù)?作遵循“家長(zhǎng)?愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。

（?）是否參加課后服務(wù)，由學(xué)?家長(zhǎng)?愿選擇。學(xué)校事先充分征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)?式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建?家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)?實(shí)施的?作機(jī)制。在?愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)?委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長(zhǎng)明確雙?職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)，由學(xué)校統(tǒng)?組織實(shí)施。

（?）堅(jiān)持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)?的原則。課后服務(wù)要以促進(jìn)學(xué)???健康成長(zhǎng)為主題，以組織豐富多彩的活動(dòng)為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，同時(shí)可充分發(fā)揮家長(zhǎng)、義?、志愿服務(wù)者以及學(xué)長(zhǎng)作?，參與課后服務(wù)?作。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)?，并合理利?學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校?償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

（三）完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)?安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。建?健全課后服務(wù)安全管理制度，對(duì)早?校和晚離校學(xué)?切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師?安全意識(shí)教育，配備數(shù)量?夠的值班?員，明確警衛(wèi)和課后服務(wù)?員責(zé)任，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇八

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合縣教育局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)要求，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后第七節(jié)時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)就**小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。

三，完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1．制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；2．根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；3．每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。

四、具體活動(dòng)安排?（一）課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，一年級(jí)暫時(shí)不安排活動(dòng)，二至六年級(jí)本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地、因校制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。

1．以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，興趣小組課程設(shè)置如下：

六年級(jí)：課后作業(yè)輔導(dǎo)（培優(yōu)補(bǔ)差）。

二三四五年級(jí)：自主閱讀指導(dǎo)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練。

閱讀指導(dǎo)。

指導(dǎo)老師王麗珠。

王麗珠。

三年級(jí)閱讀指導(dǎo)。

閱讀指導(dǎo)。

指導(dǎo)老師劉元和。

劉元和。

四年級(jí)閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練指導(dǎo)老師劉進(jìn)元?jiǎng)⒑Ｋ畡⑦M(jìn)元?jiǎng)⒑Ｋ迥昙?jí)閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練指導(dǎo)老師吳碧順劉國(guó)棟吳碧順劉國(guó)棟2．學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容：除了開(kāi)展班級(jí)興趣活動(dòng)小組外，學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組等，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

五、考核辦法學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和活動(dòng)開(kāi)展情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中參與的老師學(xué)校將給予表彰，期末給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合縣教育局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)要求，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)施原則1、安全第一的原則。

2、學(xué)生自愿申請(qǐng)參與、家長(zhǎng)同意的原則。

3、活動(dòng)開(kāi)展在校園內(nèi)部的原則。

4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長(zhǎng)：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容：

1、制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求；

2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組。

3、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。

四、具體活動(dòng)安排以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:20——5:10開(kāi)展各種興趣活動(dòng)，具體安排如下：

乒乓球閱讀復(fù)習(xí)一周知識(shí)2、各班活動(dòng)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)：李雁；二年級(jí)：趙麗娟；四年級(jí)：王杏；四年級(jí)：韓潔；五年級(jí)：楊志偉。

3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：王現(xiàn)子。

五、工作要求課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

六、考核辦法。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和活動(dòng)開(kāi)展情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

**小學(xué)年。

關(guān)于開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（三）。

為了認(rèn)真做好學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)人看管、無(wú)力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求1、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，確保托管學(xué)生在校安全；2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；3、達(dá)到“高效托管”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作、有序托管、有效托管，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。

二、實(shí)施原則學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。

1、是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事先征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。

2、課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

3、完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長(zhǎng)：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1、制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；3、每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。

四、具體活動(dòng)安排。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。

1、以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)各種興趣小組，于每天下午完成作業(yè)后開(kāi)展各種興趣活動(dòng)，具體安排如下：

2、各班活動(dòng)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)：；二年級(jí)：；四年級(jí)：；四年級(jí)：；五年級(jí)：。

3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：。

參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)優(yōu)先保障留守兒童，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁以任何方式拒絕有需求的學(xué)生參加。

1、根據(jù)人數(shù)，編班分組。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)申請(qǐng)托管人數(shù)及學(xué)生家長(zhǎng)意愿進(jìn)行編班，具體辦法是：

（1）課后托管服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到不上課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）學(xué)生課后托管服務(wù)內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校將組織開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。

保障措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立由家長(zhǎng)委員會(huì)參與的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

（1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。

（2）配置各班托管人員、建立學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，

督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。

（3）開(kāi)展托管期間學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和托管結(jié)束的管理工作，不斷提高托管服務(wù)質(zhì)量。

2、建立預(yù)案、保障安全（1）樹(shù)立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)值日，負(fù)責(zé)托管期間紀(jì)律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決托管服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患問(wèn)題，及時(shí)處理突發(fā)事件。每年級(jí)配備若干安全員擔(dān)任安全監(jiān)督員，對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行專門(mén)登記，逐一核實(shí)。

（2）建立安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避免安全責(zé)任事故。

（3）建立雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天很多室外活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，所以，要制定雨天托管班級(jí)安排和輔導(dǎo)教師安排，保證雨天井然有序。

長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。托管輔導(dǎo)教師要積極完成輔導(dǎo)任務(wù)，安全員每天必須填寫(xiě)《托管學(xué)生考勤記載表》，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督考核。

（2）加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生放學(xué)后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)入“托管”服務(wù)相關(guān)教室；學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，有事必須向老師請(qǐng)假。室外活動(dòng)時(shí)，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師；要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提前離校回家必須向老師辦理請(qǐng)假手續(xù)，做到家校無(wú)縫交接。

學(xué)生課后托管服務(wù)的時(shí)間：

周一至周五下午放學(xué)服務(wù)時(shí)間：夏季18:00，冬季17:30分。如有特殊情況需要推遲時(shí)間接送的孩子，可提前電話告知托管值班老師。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇九

一、工作原則（一）自愿選擇。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，也不得拒絕有需求的學(xué)生參加。

（二）非營(yíng)利性。中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)屬于服務(wù)性收費(fèi)，應(yīng)遵循學(xué)生和家長(zhǎng)自愿的原則，不得以營(yíng)利為目的，學(xué)校為學(xué)生提供適宜的課后服務(wù)。

（三）據(jù)實(shí)收取、即時(shí)結(jié)算。

課后服務(wù)費(fèi)原則上按學(xué)期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收。學(xué)生因故缺席課后服務(wù)連續(xù)一周以上的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，退還部分課后服務(wù)費(fèi)。學(xué)生中途加入或者中途退出或者參加不足兩課時(shí)的，應(yīng)據(jù)實(shí)結(jié)算，適當(dāng)減免或者退費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)學(xué)校核實(shí)后適當(dāng)予以減免。

（四）專款專用、定期公布。

課后服務(wù)資金用于學(xué)校的其他支出，嚴(yán)禁任何部門(mén)、單位或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)資金。

學(xué)校要將課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。并以班級(jí)為單位公布班級(jí)收費(fèi)人數(shù)、收費(fèi)金額，每學(xué)期末學(xué)校要主動(dòng)向家長(zhǎng)公示課后服務(wù)費(fèi)的收支情況。

二、組織保障成立收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：myf領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由理財(cái)小組組長(zhǎng)zzx任辦公室主任，報(bào)賬員myf、理財(cái)小組成員csf任成員，協(xié)助完成課后服務(wù)費(fèi)用收支管理工作，包括檢查審驗(yàn)、公開(kāi)公示等。

三、工作流程（一）廣泛宣傳。

學(xué)校應(yīng)以致家長(zhǎng)一封信、告知書(shū)、公告、校會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、公示欄等多種形式向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，告知家長(zhǎng)收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)方式等，并與自愿參加課后服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)。

（二）據(jù)實(shí)收取。

政府、學(xué)校、家長(zhǎng)共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本。按照全市統(tǒng)一規(guī)定，最高限額為每生每學(xué)期360元。按學(xué)期收取，不跨學(xué)期預(yù)收。

1.由于各個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)日期和結(jié)束日期不同，每學(xué)期的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間均以當(dāng)學(xué)期教體局統(tǒng)一下文時(shí)間為準(zhǔn)，課后服務(wù)具體時(shí)長(zhǎng)按照學(xué)期中實(shí)際開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間為準(zhǔn)。

2.我校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：

（1）完整參加一個(gè)學(xué)期每周5天每天2小時(shí)的學(xué)生每學(xué)期收360元；（2）完整參加一個(gè)學(xué)期每周5天每天1小時(shí)的學(xué)生每學(xué)期收180元；（3）學(xué)生中途參與的，按比例免收部分課后服務(wù)費(fèi)；學(xué)生中途退出的，按比例退還部分課后服務(wù)費(fèi)；（4）學(xué)生因故缺席課后服務(wù)連續(xù)一周以上的，可根據(jù)實(shí)際情況，按比例退還部分課后服務(wù)費(fèi)；（5）按照上級(jí)文件精神,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可予以適當(dāng)減免。家長(zhǎng)可向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后報(bào)請(qǐng)上級(jí)予以適當(dāng)減免。

（6）原則上參加課后服務(wù)特色課程班級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從參加課后服務(wù)的學(xué)生中產(chǎn)生。如該生沒(méi)有參加課后服務(wù)而需要參加特色課程班，則按照課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。

（7）我校收費(fèi)由各班主任負(fù)責(zé)收取，收齊后交給報(bào)賬員馬玉飛，由馬玉飛統(tǒng)一交到教體局課后服務(wù)費(fèi)用專戶。學(xué)期結(jié)束時(shí)班主任據(jù)實(shí)核算，該退還的退還家長(zhǎng)。

(三)規(guī)范使用1.課后服務(wù)資金使用范圍。課后服務(wù)資金必須專款專用，由學(xué)校。

根據(jù)開(kāi)展課后服務(wù)的實(shí)際支出列支，主要用于開(kāi)展課后服務(wù)相應(yīng)增加績(jī)效工資總量，專項(xiàng)用于參與課后服務(wù)教師的分配；聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)勞務(wù)報(bào)酬支出；開(kāi)展課后服務(wù)工作的消耗品購(gòu)置、場(chǎng)地器材購(gòu)置維護(hù)等支出。嚴(yán)禁將課后服務(wù)資金用于學(xué)校的其他支出，嚴(yán)禁任何部門(mén)、單位或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)資金。

2.結(jié)合本校位實(shí)際制定課后服務(wù)考核辦法，完善內(nèi)部考核制度，嚴(yán)密組織各項(xiàng)考核工作，確保考核工作的嚴(yán)肅性、公正性和權(quán)威性；要根據(jù)專業(yè)技術(shù)、管理、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核，體現(xiàn)不同學(xué)段、崗位、工作量、工作業(yè)績(jī)等因素。

3.學(xué)校課后服務(wù)績(jī)效考核方案須通過(guò)學(xué)校“三重一大”程序集體研究決定，每人每課時(shí)不得超過(guò)60元。考核和分配方案要充分聽(tīng)取學(xué)校教師意見(jiàn)，通過(guò)教職工（教職工代表）大會(huì)討論通過(guò)，突出資金使用績(jī)效，充分體現(xiàn)課后服務(wù)中教師多勞多得、少勞少得、不勞不得的按勞分配原則，經(jīng)區(qū)教體局人事股審核后，報(bào)區(qū)人社部門(mén)審核納入績(jī)效工資總量后實(shí)施，并在本校公示。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。

4.學(xué)校建立健全課后服務(wù)資金管理、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算制度，完整準(zhǔn)確記錄課后服務(wù)資金成本和收入情況，并自覺(jué)接受教育、發(fā)改、財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢等職能部門(mén)的檢查和社會(huì)監(jiān)督。

5.對(duì)課后服務(wù)資金在使用過(guò)程中存在的違法違紀(jì)行為，將依照《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)依法處理，涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)。

四、學(xué)校設(shè)立課后服務(wù)舉報(bào)電話。

有關(guān)課后服務(wù)相關(guān)事宜包括收費(fèi)、服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、形式等，違規(guī)現(xiàn)象可以向?qū)W校及上級(jí)舉報(bào)投訴。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十

一、總體要求課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長(zhǎng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)2021年秋季開(kāi)學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

二、基本原則（一）堅(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(zhǎng)合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。

（二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。

（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開(kāi)展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。

三、組織實(shí)施（一）服務(wù)對(duì)象。

全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(zhǎng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)、貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

（二）服務(wù)時(shí)間1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱“每周五加二”。

2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(zhǎng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長(zhǎng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。

（三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開(kāi)辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：

1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè)、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂(lè)、保成長(zhǎng)。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。

2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生。

體魄。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂(lè)訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。可根據(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。

3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對(duì)于校本部，年級(jí)（班級(jí)）申請(qǐng)課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開(kāi)展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組，開(kāi)展有針對(duì)性的課后服務(wù)。

4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展都要堅(jiān)持周期時(shí)長(zhǎng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。

（四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。

1.中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫(xiě)人生，既能訓(xùn)練“寫(xiě)好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。

2.下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。

a.作業(yè)。開(kāi)展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(zhǎng)輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，推進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。

b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長(zhǎng)。開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可啟智、讀書(shū)可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書(shū)包里的書(shū)、圖書(shū)室里的書(shū)、電子書(shū)，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書(shū)籍，采取多樣形式閱讀，爭(zhēng)做“詩(shī)書(shū)少年”，“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”用書(shū)籍的厚度架起他們?nèi)松母叨龋弥R(shí)的廣度托起他們眼界的寬度。

實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開(kāi)展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫(huà)與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)什么項(xiàng)目，就開(kāi)展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長(zhǎng)！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。

（五）服務(wù)人員1.充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。

2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問(wèn)題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。

活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。

（六）服務(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門(mén)審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。

（七）審核程序要建立健全家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。

四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)××xx同志擔(dān)任。各部門(mén)在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門(mén)的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。

（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。縣教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。

（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案。縣教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開(kāi)展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十一

參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

二、

1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。

2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。

3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來(lái)方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。

4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。

5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。

1、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。

2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十二

《數(shù)學(xué)課標(biāo)(2023年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受圖形之美。

二、學(xué)情分析。

在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學(xué)生掌握了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過(guò)五年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，初步具有類比的思想和知識(shí)遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力，所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、在探究長(zhǎng)方體、正方體、圓的相關(guān)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念。

2、經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程;體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

3、在問(wèn)題解決的過(guò)程中，能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果。

四、教學(xué)措施。

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。

(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

(8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

(9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

(10)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

五、【課時(shí)安排】。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十三

為全面規(guī)范幼兒園延時(shí)服務(wù)，豐富幼兒園延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，滿足家長(zhǎng)和幼兒個(gè)性化發(fā)展的需求，根據(jù)《池州市安心托幼行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)我市幼兒園延時(shí)服務(wù)工作，制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

（一）自愿參加原則。延時(shí)服務(wù)必須以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、幼兒自主參加為前提，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制幼兒生參加。

（二）公益普惠原則。延時(shí)服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持公益性、非營(yíng)利性原則，發(fā)揮幼兒園主體作用，由幼兒園按學(xué)期收取，不得超過(guò)市發(fā)改委市教體局印發(fā)《關(guān)于做好全市幼兒園延時(shí)和寒暑假托管服務(wù)工作的通知》（池教體〔20xx〕3號(hào)）的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）循序漸進(jìn)原則。各幼兒園要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)師資、場(chǎng)地、設(shè)施等資源狀況，以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后幼兒活動(dòng)的實(shí)際需求情況，提供適合幼兒的延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，供家長(zhǎng)自主選擇。

正常放學(xué)后有意愿參加幼兒園提供的延時(shí)服務(wù)，知曉并接受該園所提供延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、管理要求，且符合特色服務(wù)項(xiàng)目所需的年齡、身體形態(tài)及機(jī)能要求的幼兒。

結(jié)合幼兒園辦學(xué)特色和實(shí)際，可組織開(kāi)展舞蹈、手工、音樂(lè)、繪畫(huà)、演講與口才、說(shuō)故事等，嚴(yán)禁有小學(xué)化傾向教學(xué)內(nèi)容。

正常的開(kāi)園日下午規(guī)定的離園時(shí)間延遲至18點(diǎn)，家長(zhǎng)可結(jié)合實(shí)際確定離園時(shí)間。

（一）服務(wù)公示。幼兒園提前制定延時(shí)服務(wù)方案，報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)亟腆w局核準(zhǔn)后，向家長(zhǎng)公示提供延時(shí)服務(wù)的項(xiàng)目、內(nèi)容、方式以及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等情況。

（二）自愿申請(qǐng)。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，有需求的幼兒家長(zhǎng)依照幼兒園相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，幼兒園不得強(qiáng)制家長(zhǎng)接受延時(shí)服務(wù)。

（三）收費(fèi)。按照《關(guān)于做好全市幼兒園延時(shí)和寒暑假托管服務(wù)工作的通知》公辦幼兒園延時(shí)服務(wù)收費(fèi)不高于120元／生·月，普惠性民辦幼兒園不高于150元／生·月。營(yíng)利性民辦幼兒園收費(fèi)實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園綜合考慮服務(wù)成本、市場(chǎng)需求和群眾承受能力等因素，遵循公平、合法和誠(chéng)實(shí)信用原則合理確定。

（四）組織實(shí)施。由幼兒園負(fù)責(zé)組織實(shí)施。按以下辦法配備教師和管理人員：

參與人員：日常延時(shí)服務(wù)按每30名幼兒配2名教師和1名保育員的標(biāo)準(zhǔn)，如幼兒不足30名應(yīng)配1名教師和1名保育員。

保障人員：門(mén)衛(wèi)室至少配備1名專職保安員、保健醫(yī)生，1-2名值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理。

延時(shí)服務(wù)收取的費(fèi)用主要用于參與延時(shí)服務(wù)教師及相關(guān)人員補(bǔ)助，經(jīng)費(fèi)管理及退費(fèi)等參照《池州市中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)管理辦法（試行）》（池教體財(cái)〔20xx〕50號(hào)）執(zhí)行。民辦幼兒園延時(shí)服務(wù)收費(fèi)應(yīng)全部繳入經(jīng)教育行政部門(mén)備案的學(xué)校銀行賬戶（營(yíng)利性民辦幼兒園繳入幼兒園開(kāi)設(shè)的銀行結(jié)算賬戶），收費(fèi)時(shí)要使用相應(yīng)的稅務(wù)發(fā)票。

幼兒園教師在法定工作日延時(shí)服務(wù)（每天下午按2課時(shí)計(jì)）報(bào)酬按照每課時(shí)不低于40元、不高于70元的標(biāo)準(zhǔn)核定發(fā)放。用于在編教師延時(shí)服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為績(jī)效工資增量并予以單列，增核的績(jī)效工資專門(mén)用于參與延時(shí)課后服務(wù)在編教師人員的分配，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。非在編人員延時(shí)服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)連同下個(gè)月工資一并發(fā)放。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。延時(shí)服務(wù)工作是學(xué)前教育暖民心行動(dòng)一項(xiàng)重要工作舉措，各地各園務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）嚴(yán)格規(guī)范管理。延時(shí)服務(wù)屬于課外公益活動(dòng)，嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)要求，嚴(yán)禁以延時(shí)服務(wù)名義開(kāi)展?fàn)I利性活動(dòng)。

（三）保障學(xué)生安全。幼兒園是延時(shí)服務(wù)的安全責(zé)任單位，要明確延時(shí)服務(wù)人員崗位責(zé)任，與參與延時(shí)服務(wù)工作的教職員工簽訂崗位管理責(zé)任書(shū)；加強(qiáng)安全教育和管理，切實(shí)提高學(xué)校的安全管理能力。建立檢查制度，強(qiáng)化對(duì)延時(shí)服務(wù)設(shè)施的安全檢查，制定并落實(shí)門(mén)衛(wèi)登記、考勤、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案，保障幼兒人身安全。

（四）健全監(jiān)管機(jī)制。將延時(shí)服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)范圍，定期開(kāi)展監(jiān)督檢查，切實(shí)保障延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。要加強(qiáng)收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，對(duì)亂收費(fèi)、亂發(fā)補(bǔ)貼、私設(shè)“小金庫(kù)”等違規(guī)行為，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，積極回應(yīng)當(dāng)前廣大家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，探索建立全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)暨幼兒園延時(shí)服務(wù)工作機(jī)制，推進(jìn)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作常態(tài)化、規(guī)范化，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持以人民為中心，以學(xué)生發(fā)展為根本，積極回應(yīng)家長(zhǎng)和學(xué)生需求，充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌家長(zhǎng)、社會(huì)資源共同參與、協(xié)商共治，以豐富多彩的課外活動(dòng)和游戲活動(dòng)為基礎(chǔ)，做好課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生幼兒健康成長(zhǎng)。

（一）屬地管理。縣人民政府為全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作和幼兒園延時(shí)服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理縣域內(nèi)課后服務(wù)和幼兒園延時(shí)服務(wù)工作。縣教體局承擔(dān)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，共同做好管理工作。

（二）學(xué)校為主。各學(xué)校、幼兒園是實(shí)施課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的主體，要建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校（園）統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。

（三）家長(zhǎng)自愿。各學(xué)校、幼兒園要事先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時(shí)間、費(fèi)用等事項(xiàng)，由學(xué)生、家長(zhǎng)自愿選擇是否參加課后服務(wù)和幼兒延時(shí)托管，并簽訂協(xié)議書(shū)。

（四）規(guī)范服務(wù)。課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或“補(bǔ)課”。

（五）公益普惠。義務(wù)教育階段課后服務(wù)堅(jiān)持公益性原則，所需經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政解決；幼兒園延時(shí)服務(wù)采取低收費(fèi)的辦法，所需費(fèi)用由幼兒家長(zhǎng)承擔(dān)。堅(jiān)決禁止以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。

（六）安全至上。各學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)安全教育，有工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化“安保”工作，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，確保師生安全。

（一）服務(wù)時(shí)限與對(duì)象。課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始全面實(shí)施，服務(wù)對(duì)象涵蓋縣域義務(wù)教育階段學(xué)校全體學(xué)生和幼兒園全體在園幼兒。

（二）具體服務(wù)時(shí)間。具體實(shí)施時(shí)間為每周一至周五下午放學(xué)后，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生需求實(shí)行“彈性離校（園）”（原則上不超過(guò)2小時(shí)），離校（園）時(shí)間與各單位下班時(shí)間相銜接。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，要提供延時(shí)托管服務(wù)。

（三）服務(wù)內(nèi)容與方式。

1.組織開(kāi)展課外活動(dòng)。各學(xué)校因地制宜提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)和綜合實(shí)踐等服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富多彩、生動(dòng)活潑、輕松愉快的校園文化體育生活，注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，幫助學(xué)生鞏固課本知識(shí)、鍛煉能力、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和方法。各幼兒園充分利用教育資源開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

2.提供課后托管服務(wù)。學(xué)校開(kāi)放場(chǎng)館設(shè)施等教育資源，根據(jù)實(shí)際情況提供戶外活動(dòng)、校內(nèi)閱讀、自習(xí)、做作業(yè)等多種形式的托管活動(dòng)，學(xué)生自主選擇參加，學(xué)校做好管理服務(wù)工作。寄宿制學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，安排教師每天組織一節(jié)晚自習(xí)（40分鐘），解決寄宿生課后輔導(dǎo)難題。

（一）制定方案。20xx年8月，各學(xué)校、幼兒園成立課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，針對(duì)家長(zhǎng)需求，結(jié)合本校（園）實(shí)際，“一校（園）一案”研究制定切實(shí)可行的課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案，于8月25日前報(bào)縣教體局審核。同時(shí)，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)內(nèi)容、特色，使家長(zhǎng)、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，積極引導(dǎo)學(xué)生參加課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)。

（二）組織落實(shí)。秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，各學(xué)校、幼兒園按照審核通過(guò)后的實(shí)施方案組織落實(shí)，確保課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作在縣域義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園全面展開(kāi)。

為確保課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作順利實(shí)施，成立彭陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)暨幼兒園延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉旭縣委常委、政府副縣長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：賀永順縣教體工委書(shū)記、教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。

成員：孫有亮縣政府辦黨組書(shū)記、主任。

馬文生縣發(fā)改局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。

王永賢縣財(cái)政局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。

羅會(huì)云縣審計(jì)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。

白云鵬縣市監(jiān)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。

馬文智縣總工會(huì)黨組副書(shū)記、副主席。

職責(zé)：政府辦負(fù)責(zé)相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作；教體局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的管理和指導(dǎo)，督促各學(xué)校（園）做好相關(guān)工作；發(fā)改局負(fù)責(zé)服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)政策及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定；財(cái)政局根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，負(fù)責(zé)以財(cái)政補(bǔ)貼的方式對(duì)學(xué)校課后服務(wù)予以資金支持；審計(jì)局負(fù)責(zé)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)和延時(shí)服務(wù)收費(fèi)管理和使用的審計(jì)工作；市監(jiān)局負(fù)責(zé)對(duì)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)收費(fèi)的監(jiān)督檢查；縣總工會(huì)負(fù)責(zé)按照項(xiàng)目化運(yùn)作等方式，選樹(shù)示范性課后托管班，并給予適當(dāng)?shù)馁Y金補(bǔ)助。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教體局，負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)。

（二）工作小組。

組長(zhǎng)：王興旺縣教體局副局長(zhǎng)。

成員：贠雙慧縣教體局教育股股長(zhǎng)。

李亞平縣教體局人事股股長(zhǎng)。

賈廷瑩縣教體局財(cái)務(wù)股股長(zhǎng)。

韓永幸縣教體局綜治辦主任。

各義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園校（園）長(zhǎng)。

職責(zé)：教育股負(fù)責(zé)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排和活動(dòng)的指導(dǎo)與管理；財(cái)務(wù)股負(fù)責(zé)課后服務(wù)資金撥付和使用管理；人事股負(fù)責(zé)指導(dǎo)人員的聘用和補(bǔ)貼資金的發(fā)放管理；綜治辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校（園）做好安全保衛(wèi)相關(guān)工作，指導(dǎo)學(xué)校（園）做好課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)納入校（園）方責(zé)任險(xiǎn)和附加無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)相關(guān)工作；各義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

（一）建立管理機(jī)制。縣教體局要加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，有效監(jiān)督。財(cái)政部門(mén)要加大對(duì)課后服務(wù)工作的資金保障力度，并做好政策制定、宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督管理等相關(guān)工作。學(xué)校（園）要將此項(xiàng)工作納入整體工作計(jì)劃，認(rèn)真研究開(kāi)展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的具體舉措，科學(xué)制定課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)方案。

（二）保障工作經(jīng)費(fèi)。義務(wù)教育階段課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)堅(jiān)持公益性原則，不向家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用，由縣財(cái)政全額保障，按照生均每天元的標(biāo)準(zhǔn)納入縣財(cái)政預(yù)算（每年約200萬(wàn)元左右）。幼兒園延時(shí)服務(wù)費(fèi)用參照義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由幼兒家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍保障。各學(xué)校、幼兒園開(kāi)展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)可根據(jù)實(shí)際學(xué)生人數(shù)組班，對(duì)參加人數(shù)較少的可跨班級(jí)跨年級(jí)統(tǒng)籌組班，每個(gè)班應(yīng)安排1名教師負(fù)責(zé)管理服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校教師發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師等志愿服務(wù)隊(duì)伍，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)能力。對(duì)學(xué)校（園）在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的，學(xué)校（園）在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，對(duì)參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的教師給予傾斜分配；對(duì)非在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的，學(xué)校（園）要制定課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)人員勞務(wù)報(bào)酬發(fā)放辦法，其中要明確發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)總課時(shí)量和開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容，報(bào)縣教體局審核同意后實(shí)施。

（四）確保安全有序。各學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)課后校園安全管理，按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校（園）統(tǒng)一實(shí)施的原則細(xì)化課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作流程，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，制定完善課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。完善校（園）外人員入校（園）身份核查和登記制度。將學(xué)生參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)納入校（園）方責(zé)任險(xiǎn)和附加無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)范圍。學(xué)校（園）與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，約定雙方責(zé)任權(quán)利，探索建立課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開(kāi)展。

（一）統(tǒng)籌服務(wù)資源。縣教體局要主動(dòng)加強(qiáng)與發(fā)改等相關(guān)部門(mén)的溝通與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作。要充分調(diào)動(dòng)教體系統(tǒng)內(nèi)部相關(guān)單位開(kāi)展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的積極性，加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的研究指導(dǎo)。探索建立參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的社會(huì)力量準(zhǔn)入條件和提供服務(wù)的質(zhì)量要求，吸納符合條件的社會(huì)力量參與。

（二）認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校、幼兒園要從辦人民滿意教育的高度，正確認(rèn)識(shí)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的重要意義，精心謀劃，認(rèn)真實(shí)施，全力保障課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，努力辦好這項(xiàng)民生實(shí)事。要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的研究，提升服務(wù)質(zhì)量；同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量提供課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的管理和指導(dǎo)。

（三）加大宣傳力度。各學(xué)校、幼兒園要加大對(duì)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的宣傳力度，注重工作梳理，挖掘典型經(jīng)驗(yàn)和鮮活案例，及時(shí)總結(jié)推廣，形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

（四）規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。各學(xué)校、幼兒園要將課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)費(fèi)按照有關(guān)財(cái)經(jīng)制度納入學(xué)校（園）財(cái)務(wù)管理，專款專用，不得截留、挪用。課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于保障學(xué)校（園）開(kāi)展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)產(chǎn)生的日常運(yùn)行開(kāi)支、活動(dòng)消耗品購(gòu)置等開(kāi)支和參加課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)教師及管理人員補(bǔ)助。學(xué)校（園）根據(jù)資金用途和額度，按照本校（園）課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的實(shí)施情況，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則制定具體使用方案，由學(xué)校（園）辦公會(huì)、教代會(huì)審議通過(guò)后落實(shí)。費(fèi)用支出情況要定期公開(kāi)公示，接受監(jiān)督。各學(xué)校（園）要建立健全教師提供課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)明細(xì)檔案，并實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)教師的補(bǔ)貼不得平均發(fā)放，要根據(jù)“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”原則，按照學(xué)校（園）制定的方案和標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作實(shí)績(jī)予以發(fā)放。參加延時(shí)服務(wù)的幼兒中途提出不再參加，要求退費(fèi)的，須向幼兒園提出書(shū)面申請(qǐng)，可退回剩余費(fèi)用。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒可以減收或免收延時(shí)服務(wù)費(fèi)用。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十五

（全套完整版）。

1.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實(shí)施方案（22）。

2.落實(shí)課后服務(wù)“5+2”致家長(zhǎng)的一封信；

3.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)作業(yè)完成檢查表；

4.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案。

5.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作情況總結(jié)匯報(bào)；

中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實(shí)施方案。

（11）。

學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。

一、總體目標(biāo)。

1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量服務(wù)。

2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“校內(nèi)課后服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xx校長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：xx副校長(zhǎng)。

成員：xx及各班班主任和有關(guān)體藝組等老師。

三、校內(nèi)課后服務(wù)具體要求。

1、服務(wù)對(duì)象：校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生有需求的。

2、服務(wù)主體：安排教師值日看管。

3、服務(wù)時(shí)間：校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下到18:00。

4、服務(wù)場(chǎng)所：學(xué)校教室、各活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。

5、服務(wù)內(nèi)容：

徑、籃球及中考體育體能訓(xùn)練等，（3）書(shū)法、美術(shù)，（4）音樂(lè)、舞蹈等。

6、工作步驟：

調(diào)查摸底一一家長(zhǎng)申請(qǐng)一一學(xué)校合理安排志愿教師一一重新組班一一無(wú)縫銜接。

(1)、調(diào)査摸底。通過(guò)班主任、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)校內(nèi)課后服務(wù)工作通知的精神，進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。

(2)、家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加本服務(wù)的，書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)。

(3)、合理安排志愿教師。根據(jù)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的校內(nèi)課后服務(wù)，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。

(4)、重新組班。將不同班級(jí)的課后服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成“臨時(shí)班”，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后“臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)份內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校的惠民工程。

2、規(guī)范管理。校內(nèi)課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:。

(1)、堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿原則”、嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。

(3)、看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助，并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實(shí)施方案。

（22）。

一、指導(dǎo)思想。

為深入貫徹落實(shí)^v^^v^考察上海重要講話精神，踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，適應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)等方面的需求，豐富學(xué)生的課余生活，根據(jù)市委、市政府《小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工程實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定平南小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作方案。

二、具體措施。

組長(zhǎng)：

(校長(zhǎng))。

組員：

2.組織教師學(xué)習(xí)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)工作相關(guān)精神。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十六

“雙減”政策聚焦減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的義務(wù)教育。其中，作業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的核心，“雙減”政策聚焦減輕中小學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面壓減中小學(xué)生的作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。過(guò)多的作業(yè)練習(xí)對(duì)于中小學(xué)生而言，弊大于利。如何提升作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，筆者有以下幾點(diǎn)淺顯的思考。

這就需要學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫，對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行有效指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水*等實(shí)際情況，在內(nèi)容、形式和時(shí)長(zhǎng)上布置“分層作業(yè)”。面向全體，兼顧差異，注重基礎(chǔ)，提高綜合，并且要少而精。

例如：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考xx教育科學(xué)院學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目組xxx等人主編的《義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)》一書(shū)，我對(duì)《地形圖閱讀》的部分內(nèi)容，進(jìn)行了以下難度匹配，設(shè)置為三個(gè)水*難度，水*一、水*二、水*三。其中，水*一的學(xué)業(yè)水*層次是合格，水*二的學(xué)業(yè)水*層次是良好，水*三的學(xué)業(yè)水*層次是優(yōu)秀。

例如，我對(duì)于一課《地形圖的判讀》要落實(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。參考《義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)》一書(shū)，對(duì)于改課標(biāo)的解讀如下：

1.在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為合格水*的要求。

2.在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水*的要求。

3.在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水*的要求。

據(jù)此，我進(jìn)行了如下作業(yè)設(shè)計(jì)：

作業(yè)設(shè)計(jì)案例。

1、寫(xiě)出以山體部位：甲（），b（），a（）。

出題意圖：在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為合格水*的要求。

2、判讀b和a的依據(jù)是，b處等高線彎曲部分向（）（高/低）處凸出，a處等高線彎曲部分向（）（高/低）處凸出。

出題意圖：在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水*的要求。

3、f和e處，坡度更陡的是（）處，這是因?yàn)榈雀咴剑ǎ芗?稀疏），坡度越陡。

出題意圖：在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水*的要求；在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水*的要求。

1、圖中字母所示的山體部位名稱：a____；b____；c____。

出題意圖：在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水*的要求。

2、e、f兩地相比較，適合老人爬山的是____地,理由是____________________________。

出題意圖：在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水*的要求；在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水*的要求。

3、圖中李莊大致位于周莊的____方向。若李莊與周莊的圖上距離為4厘米，則兩村莊的實(shí)地距離為_(kāi)___千米。（與舊知識(shí)結(jié)合：在等高線地形圖中記性方向的判讀，比例尺的計(jì)算）。

4、圖中小河干支流匯合后的流向大致是____。（與舊知識(shí)結(jié)合：在等高線地形圖中，進(jìn)行河流流向的判讀）。

為了有效提升質(zhì)量，我們要注重作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化，提供口頭訓(xùn)練、課本劇、研究性學(xué)習(xí)等多種形式讓學(xué)生選擇，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中完成相應(yīng)的作業(yè)，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求地理教學(xué)必須要遵從“以學(xué)生的發(fā)展為本”，根據(jù)學(xué)生的智力、心理發(fā)展實(shí)際探討改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要想讓學(xué)生真正學(xué)懂地理，會(huì)用地理，就必須牢固建立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”，即帶著地理知識(shí)走出課堂，走進(jìn)生活；帶著生活中的問(wèn)題走進(jìn)地理課堂，加強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的鞏固理解，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。因此，結(jié)合地理教學(xué)實(shí)際，合理地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是地理改革和發(fā)展的重要方面。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，還能獲得自己的作品，提升學(xué)生的價(jià)值感和對(duì)地理的興趣，自信。針對(duì)七年級(jí)上冊(cè)，我開(kāi)展了以下幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，動(dòng)手制作的實(shí)踐類的作業(yè)可在2周內(nèi)完成即可。

案例一:制作地球儀。

為了復(fù)習(xí)《地球和地球儀》這一節(jié)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了《制作地球儀》的活動(dòng)，彌補(bǔ)學(xué)生空間想象力不足的劣勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)內(nèi)容的具體化、形象化，使地理教學(xué)生動(dòng)活潑，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，記憶創(chuàng)造條件。

案例二:繪制某個(gè)時(shí)間*疫情分布圖。

在復(fù)習(xí)《行政區(qū)劃》這一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，我聯(lián)系實(shí)事，將實(shí)事融入到教學(xué)中去，并讓學(xué)生及時(shí)關(guān)注疫情，關(guān)心國(guó)家事。設(shè)計(jì)繪制疫情分布圖的作業(yè)，讓學(xué)生了解*各個(gè)省級(jí)行政區(qū)的疫情分布，在復(fù)習(xí)了各個(gè)省的知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)事。

案例三:制作一幅逃生地圖。

為了鞏固復(fù)習(xí)《地圖》一節(jié)的內(nèi)容，我嘗試著設(shè)計(jì)《繪制家庭逃生地圖》的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)理解這一部分的知識(shí)，通過(guò)繪制地圖，對(duì)地圖的三要素理解的更清晰，更準(zhǔn)確。

古語(yǔ)云：“學(xué)，然后知困；教，然后知不足。”地理學(xué)是一門(mén)研究地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的學(xué)科。因此，地理知識(shí)體系復(fù)雜而立體，地理各要素之間存在著復(fù)雜的邏輯聯(lián)系。然而，初中學(xué)生，尤其是初中學(xué)生，由于心理年齡和大腦發(fā)育階段性特點(diǎn)，對(duì)線條、顏色、圖形構(gòu)成的形象化的信息更感興趣，而諸如比較、分析、推理、歸納等抽象的邏輯思維能力普遍偏低。地理學(xué)科涉及的內(nèi)容豐富多樣，各地理因素之間互相聯(lián)系影響，使用思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)方式能促進(jìn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，避免碎片化。在整個(gè)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了以下思維導(dǎo)圖：*的河流，*的氣候，等等。學(xué)生們做出來(lái)的效果也出意料，他們能夠建立知識(shí)之間的聯(lián)系，并且有自己的想法。以下是學(xué)生的思維導(dǎo)圖案例。

“雙減”之下，我們投入更多的時(shí)間和精力，對(duì)作業(yè)進(jìn)行甄別，篩選，設(shè)計(jì)。以合適的有意義的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正起到支持學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十七

作業(yè)是教學(xué)中的一部分，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展和延伸；作業(yè)是學(xué)生思維發(fā)散、提升能力的一個(gè)重要途徑。其實(shí)，課前的預(yù)習(xí)和課堂上的聽(tīng)講只能讓學(xué)生聽(tīng)懂知識(shí)點(diǎn)，但是要真正會(huì)用還是要依靠一些相應(yīng)的練習(xí)。但是隨著時(shí)代的改變，社會(huì)的壓力越來(lái)越大，教育越來(lái)越被重視，孩子們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間變得越來(lái)越長(zhǎng)。今年暑假出臺(tái)了雙減政策，其中就提到了減少寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，一二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)。作為一名老師，要不停地根據(jù)時(shí)代的變化做出相應(yīng)的改變和調(diào)整，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師。于是，學(xué)校組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家相關(guān)政策，我們學(xué)習(xí)并反思自己。

我認(rèn)為首先要計(jì)劃好作業(yè)的量以便控制好時(shí)間。之前在學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)的時(shí)候有學(xué)到，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)越長(zhǎng)越好，但是超過(guò)了這個(gè)范圍，就會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)效果。人的專注力和精力是有限的，一直陷入一個(gè)狀態(tài)反而會(huì)適得其反。試想一個(gè)孩子，他放學(xué)回到家只能做三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，就困得不行了，但是非得讓他超時(shí)完成，他的注意力變得低下，不僅學(xué)習(xí)效果不好，還會(huì)影響整個(gè)人第二天的精神狀態(tài)。

其次，老師心中要有全體學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，因而他們每個(gè)人所學(xué)習(xí)的進(jìn)度、程度也是不同的，老師在作業(yè)方面不能一視同仁，要做到低起點(diǎn)、小跨步、上臺(tái)階。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文不僅來(lái)自課堂，也來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，然后再運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活，這就是所說(shuō)的學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。老師要切實(shí)改變知識(shí)再現(xiàn)、機(jī)械訓(xùn)練、模仿重復(fù)的單一的傳統(tǒng)作業(yè)形式。這時(shí)候便不得不提倡分層作業(yè)。

我們老師要設(shè)計(jì)分層作業(yè)。一二年級(jí)放學(xué)后不布置書(shū)面作業(yè)，所以要在練在*時(shí)，注重基礎(chǔ)，作業(yè)要符合國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的要求，正確把握作業(yè)的難度、數(shù)量，做到基礎(chǔ)扎實(shí)訓(xùn)練，不機(jī)械重復(fù)。一年級(jí)正是學(xué)拼音的時(shí)候，要以讀一讀，背一背為主，在拼音字形上，盡可能以擺一擺，捏一捏的趣味形式呈現(xiàn)，這樣可能會(huì)有趣得多，而且更方便學(xué)生識(shí)記。體現(xiàn)梯度性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣以及提取關(guān)鍵信息的能力。讓學(xué)生把積累生字詞放在閱讀中，放在*時(shí)，通過(guò)制作漢字小報(bào)的形式將知識(shí)進(jìn)行一次整理。

每個(gè)學(xué)生的接受能力是不同的，因而作業(yè)的效果也就不盡相同。我們要給予學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。有的孩子不會(huì)進(jìn)行錯(cuò)題訂正，我們應(yīng)該耐心去培養(yǎng)學(xué)生的訂錯(cuò)習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，注重圍繞一定的主題來(lái)完成，注重作業(yè)的開(kāi)放性，反對(duì)絕對(duì)的固定的答案，越開(kāi)放的題目，恰恰越能夠激發(fā)孩子探索精神。

總之，我們?cè)谠O(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要注重目標(biāo)和內(nèi)容的一致，既要科學(xué)地進(jìn)行設(shè)計(jì)安排，又要做到合理。這幾個(gè)要素是息息相關(guān)的。在雙減政策下，作業(yè)設(shè)計(jì)好了，學(xué)生就真正的提質(zhì)增效了。我們?cè)谔剿髦?shí)踐著。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十八

為認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基一廳〔2023〕2號(hào))《河南省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(豫教基〔2023〕56號(hào))和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(鄭政辦〔2023〕37號(hào))等文件精神，根據(jù)新教體明電〔2023〕422號(hào)文件精神，為扎實(shí)做好我校課后延時(shí)服務(wù)工作，特制定本制度。

二、總體目標(biāo)。

1、保證課后服務(wù)時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學(xué)日期間，每天開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少2小時(shí)。

2、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

3、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書(shū)面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

三、成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組。

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：全體教師。

四、組織原則。

1、堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請(qǐng)為前提，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

2、堅(jiān)持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費(fèi)用，絕不擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

3、堅(jiān)持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理，嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不進(jìn)行集體補(bǔ)課。

五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求。

1、服務(wù)對(duì)象。全體學(xué)生。

2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。

3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國(guó)慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00.“五一節(jié)”到“十一國(guó)慶節(jié)”節(jié)到18:30.

4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、操場(chǎng)。

5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書(shū)面作業(yè))，“x”為其他服務(wù)項(xiàng)目，培優(yōu)補(bǔ)差、個(gè)性化輔導(dǎo)、興趣社團(tuán)等，其他項(xiàng)目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

六、保障措施。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將延時(shí)服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

(4)延時(shí)服務(wù)教師要做好記錄，詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（實(shí)用19篇）篇十九

一、目標(biāo)任務(wù)2021年冬季供暖前，全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校全部達(dá)到取暖要求，使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生溫暖過(guò)冬。

二、實(shí)施原則（一）扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)。結(jié)合2020年各鎮(zhèn)中心校上報(bào)備案的《xx省農(nóng)村中小學(xué)冬季供暖情況統(tǒng)計(jì)表》，對(duì)全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校開(kāi)展詳細(xì)的摸底調(diào)查，按照輕重緩急，安排項(xiàng)目實(shí)施，切實(shí)解決最困難、最急需的學(xué)校供暖問(wèn)題。

（二）因地制宜，安全適用。對(duì)已經(jīng)實(shí)施供暖學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)、維護(hù)費(fèi)、電費(fèi)等進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研分析，選擇合理供暖方式，確保供暖設(shè)施經(jīng)濟(jì)、安全、清潔、實(shí)用。

（三）注重環(huán)保，節(jié)約能源。按照環(huán)保要求，對(duì)原有供暖設(shè)備進(jìn)行清潔改造，采用電能替代產(chǎn)品，確保采暖設(shè)備符合國(guó)家環(huán)保要求。

三、組織實(shí)施（一）前期準(zhǔn)備階段（7月30日—8月31日）。召開(kāi)專。

題會(huì)安排部署，充分摸清學(xué)校供暖底數(shù)，考察市場(chǎng)供給方式，結(jié)合資金預(yù)算，評(píng)估使用效果，科學(xué)編制實(shí)施方案，并對(duì)方案進(jìn)行論證。

（二）項(xiàng)目實(shí)施階段（9月1日—11月5月）。辦理項(xiàng)目前期審批手續(xù)，11月5日前完成設(shè)備購(gòu)置及安裝，并完成設(shè)備調(diào)試及試運(yùn)行，確保供暖期全部投入使用。

（三）項(xiàng)目驗(yàn)收階段（11月6日—11月10日）。整理完善資料，完成項(xiàng)目決算審計(jì)，縣教體局、財(cái)政局逐校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。做好省、市抽查檢查準(zhǔn)備。

四、責(zé)任主體牽頭單位：縣教育局協(xié)作單位：縣財(cái)政局五、保障措施（一）明確責(zé)任分工。縣教體局負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“溫暖工程”計(jì)劃編制、備案、項(xiàng)目實(shí)施，評(píng)估驗(yàn)收，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保項(xiàng)目安全。縣財(cái)政局負(fù)責(zé)省級(jí)下達(dá)資金的撥付、會(huì)同教體局對(duì)年度計(jì)劃進(jìn)行審核。

（二）加快建設(shè)進(jìn)度。把農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“溫暖工程”建設(shè)擺上重要日程，作為落實(shí)國(guó)家及省領(lǐng)導(dǎo)重要批示指示精神的重要內(nèi)容，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，精心安排部署，明確時(shí)間表、路線圖，開(kāi)辟項(xiàng)目“綠色通道”，最大限度壓縮審批程序和時(shí)間，確保項(xiàng)目及時(shí)實(shí)施。

克扣或挪用，確保專款專用。嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目法人責(zé)任制、政府采購(gòu)制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制等規(guī)定，規(guī)范項(xiàng)目管理，確保工程質(zhì)量。