在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
身殘志堅篇一
于美國亞拉巴馬州，父親亞瑟是位南方邦聯老兵。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。后來籍著她的導師波土頓柏金斯盲人學校老師安?沙利文(anne sullivan)的努力，使她學會說話，并開始和其他人溝通。1898年，海倫?凱勒考入了哈佛大學附屬劍橋女子學校。1900年秋，再考進哈佛大學的雷地克里夫學院，這對于一個失明和失聰的人而言，可說是教人難以置信。最后于1904年，海倫?凱勒成功取得文學學士學位，而且成績優異。而這么多年來沙利文老師則一直留在海倫?凱勒身邊，并將教科書與上課內容寫在海倫?凱勒的手掌上，讓凱勒能了解其內容，可說是對海倫?凱勒不離不棄，因此海倫?凱勒一生均十分感激她。
從1902年4月開始，她又在莎利文老師的幫助下，開始在美國的一家雜志上連載她的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)(the story of my life)。第二年結集出版后轟動了美國文壇，甚至被譽為1902年世界文學上最重要的`兩大貢獻之一。
海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進，所以最后才有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話，真是很對不起自己啊!
你相信奇跡嗎?你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎?有的，這個人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時候，因為生病，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個人都很愛她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環境，努力充實自己，后來更進一步學習寫作。
幾年以來，當她的第一本著作“我的一生”出版時，立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神，實在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個身殘志堅的人。
身殘志堅篇二
殘疾是不幸的，但是世界上有很多殘疾人并沒有因為自己身體的缺陷而放棄自己，相反是勵志地生活。下面是身殘志堅的勵志小故事及感悟作文，歡迎參考閱讀！
海倫·凱勒，就是這樣一個從小失明、失聰，憑借堅韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國著名女作家、教育家、慈善家、社會活動家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護，每天都過著幸福快樂的生活。但是，在她一歲半的時候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當她康復蘇醒時，她的眼睛已經被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒有了聽覺。這對于剛剛19個月、正在牙牙學語的的小凱倫來說，無疑是宣判了死刑。沒有光明、沒有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍田白云，還有親愛的爸爸媽媽都已經看不見了，周圍仿佛永遠都是黑夜，沒有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會說話了，她的語言表達能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關心的問題。于是父親為海倫請了一位聾啞老師--安妮，讓她試著教海倫的學習。但是像海倫這樣的情況，如何學習?在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每條出口都已向她緊緊關閉。
一天，安妮讓海倫拿著盛著水的杯子，教海倫“water”這個詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復復的學習，使得小海倫有些不耐煩，她著急的把心愛的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒有因此放棄對海倫教導，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫下“water”這個詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著安妮的脖子手舞足蹈，整整一個上午她都沉浸在快樂之中，也是從此打開了海倫無窮無盡的求知欲。但是學習是異常艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語或許學起來容易，但是一些抽象的詞語的學習難度是無法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導，小海倫那種堅韌的毅力也是支撐她學習的最大動力。一個小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個小時能夠接受，但是對于小凱倫來說也許要學習一天，甚至更長時間，但就是這樣艱辛的'學習歷程，小凱倫從來沒有放棄過。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂瓦老師的教導下，學會了發音說話。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的顫動，通過這樣來學習、模仿。而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發好一個詞或句子，要反復的練習，這對于一個失明和失聰的人來說，是十分艱巨的事情，但海倫從來都沒有在失敗面前屈服。一個單詞、兩個單詞……一句話、兩句話……一年、兩年……她開始可以表達自己的想法，開始學著與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著陽光，便不會看見陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以優異的成績考入劍橋女子學校，1900年秋季再申請進入哈佛大學拉德克利夫學院就讀，于1904年以優異成績取得文學學士學位，并成為首位畢業于高等院校的聾盲人。同時，她還掌握了英、法、德等五國語言，撰寫了《假如給我三天光明》等名著，贏得了世界各國人民的贊揚。
身殘志堅篇三
●如果你足夠堅強，你就是史無前例的(司科特·菲茨杰拉德)
●強者容易堅強，正如弱者容易軟弱(愛默生)
●不害怕痛苦的人是堅強的，不害怕死亡的人更堅強----(迪亞娜夫人)
●偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志(英國)
●自信與自靠是堅強的柱石(英國)
●堅強者能在命運之風暴中奮斗(英國)
●頑強這就是作家技能的秘密(杰克·倫敦)
●頑強能引導人們走向幸福(土耳其)
●強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強----(華特·貝基霍)
●生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸(馬在思)
●勝利屬于堅韌不拔的人(英國)
3、冬天來了，春天還會遠嗎？——雪萊
4、理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。——愛略特
5、在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。——伏爾泰
7、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。—蘇格拉底
1. 抱負是高尚行為成長的萌牙。——莫格利希
5. 過去屬于死神，未來屬于自己。——雪萊
6. 人的理想志向往往和他的能力成正比。——約翰遜
9. 生活沒有目標就像航海沒有指南針。——大仲馬
10. 一個人的理想越崇高，生活越純潔。——伏尼契
12. 具有新想法的人在其想法實現之前是個怪人。——馬克·吐溫
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。—蘇格拉底
人類的心靈需要理想甚于需要物質。 ——雨 果
抱負是高尚行為成長的萌牙。 ——莫格利希
在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。 ——伏爾泰
一個人的理想越崇高，生活越純潔。 ——伏尼契
人的理想志向往往和他的能力成正比。 ——約翰遜
過去屬于死神，未來屬于自己。 ——雪 萊
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小－－車爾尼雪夫斯基
1 冬天來了，春天還會遠嗎?——雪萊
2 過去屬于死神，未來屬于自己。——雪萊
3 抱負是高尚行為成長的萌牙。——莫格利希
4 人類的心靈需要理想甚于需要物質。——雨果
5 生活沒有目標就像航海沒有指南針。——大仲馬
6 一個人的理想越崇高，生活越純潔。——伏尼契
7 人的理想志向往往和他的能力成正比。——約翰遜
8 實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。——羅斯福
9 世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。—蘇格拉底
10 具有新想法的人在其想法實現之前是個怪人。——馬克·吐溫
11 如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩固了。——易卜生
12 理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。——愛略特
13 在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。——伏爾泰