優秀作文展示了作者的文學修養和閱讀廣度，豐富了作品的內涵。接下來將為大家介紹一些備受好評的優秀作文，希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。

可愛的伙伴（精選24篇）篇一

我有一個最要好的伙伴——楊派。他有一個圓滾滾的、大大的頭，有一雙不大不小、水汪汪的眼睛，一個有點塌陷的鼻子，還長著一張大嘴，他的嘴巴吃東西可厲害了，只見他嘴巴幾張幾合，一包零食一會就消滅了，而且我的伙伴有時傻呼呼的樣子很可愛，每當他做錯了題目時，我提醒他，他總是突然一回頭，很迷茫的樣子問：“你說什么呀?”

我的伙伴還有一個使人頭痛的毛病——又哭又笑。記得有一次，我和得有一次，我和其他小伙伴在踢足球，楊派跑了過來，也加入了我們這一隊，一會兒，他搶到了球，于是，他很快就沖到了球門前，猛的一大腳，但是剛好被守門員一腳踢了出來，直沖楊派，我閉上眼睛，只聽到“嘭”的一聲，睜開眼睛一瞧，楊派整個的臉都是泥土，樣子非常的滑稽，我們都笑得前俯后仰，真要笑掉大牙了，而楊派卻大哭特哭起來，把我們的耳朵都吵痛了，我們安慰他，還是不行，而且哭得越起勁了。我想有什么辦法能讓他不哭呢，我靈機一動，建議所有小伙伴都表演搞笑節目，完了后，他真的又笑了起來，笑得比剛才哭還來勁。

這就是我的伙伴，其實，我還有很多的伙伴，下次一一再介紹吧，機會可不容錯過哦!

可愛的伙伴（精選24篇）篇二

星期天，媽媽去了趟花鳥市場，給我帶回了一只小鸚鵡。這個小家伙不但可愛，還很調皮呢。

小鸚鵡有一個特別好聽的名字“黃桃鸚鵡”。它的眼睛很圓，眼珠黑而亮，特別有神。一張長有“鉤子”的小嘴叫起來格外悅耳。一身金黃色的羽毛在陽光的照射下閃著耀眼的光芒。兩只又細又短的小腳，蹦蹦跳跳的，可愛極了！

我準備給它喂食喂水了。由于初來乍到，小鸚鵡剛開始還很害怕，總是躲在“鳥巢”里探頭探腦的，不是瞧瞧美食，就是看看我……這樣僵持了一會兒，也許它發現我沒有敵意，就漸漸放松了警惕，慢慢走出“鳥巢”，然后一下子跳到碗沿上低頭猛烈地啄起谷子來。看著它狼吞虎咽的樣子，我怕它噎著，就把一碗清水放進籠里準備讓它喝。還沒等我手離開，它就“撲通”一聲跳了進去“洗起澡”來，怎么趕也不出去，眼巴巴地看著一碗清水變得渾濁起來。這個調皮的家伙，真讓我哭笑不得啊。

小鸚鵡也很可愛。吃飽喝足后，它不是在籠里上躥下跳，就是嘰嘰喳喳唱個不停。等折騰累了，它干脆又鉆進窩兒睡起覺來。可是，沒過一會，剛起床的它又跳到屋頂，表演起了絕活——倒掛金鉤……看著眼前的一切，我情不自禁的為它鼓起掌來“好！”。

可愛的伙伴（精選24篇）篇三

我喜歡美麗驕傲的孔雀，喜歡可愛的`小狗，喜歡潔白的小兔子。但，我更喜歡調皮可愛的小猴子。

星期六，爸爸媽媽帶我去看小猴子。

它們真有點貪吃，看我剛買橘子，都被它們吃光了：我拿著一個橘子扔了下去，有兩只猴子飛奔過去，去搶，哈哈哈！第一個猴子搶到了。坐在地上，吃得津津有味。我再扔個橘子，哈，大猴子和小猴子去搶了，結果，大猴子搶到了，你猜猜下面會怎樣，大猴子竟然不把橘子跟小猴子分一半。哎呀，太不講理了！小猴子去搶，大猴子嚇了它一下，小猴子嚇得跑的遠遠的，再也不敢了。

有意思嗎？小朋友，你喜歡什么動物呢？

相關專題：[愛]

可愛的伙伴（精選24篇）篇四

《小伙伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。

課文以小學生比較喜歡的春游活動為題材，寫了春游時瑪莎丟失背包后，幾個小伙伴對待這件事的不同態度。故事從春游那天的午餐講起。當小伙伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關心，但哪種關心是瑪莎此時最需要的呢？教學中，讓學生通過閱讀、比較、感悟，就會懂得：要用實際行動給予別人最需要的幫助。這個故事貼近學生的生活，童趣盎然，文字淺顯易懂，適合一年級學生學習。教學中還應讓學生掌握生字新詞，在讀中強化對新詞的感悟和運用。

學生分析。

由于我校地處城鄉結合處，受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。一部分學生思維活躍，語言表達能力較強，對事物有自己一定的見解，也樂于與人交流；一部分學生只能初步認識一些客觀事物，用一些零碎的、不規范的語言表達自己的意愿，甚至連朗讀課文都有困難。在教學中，教師應力求尊重學生的個體差異，關注他們不同的學習需求。

設計理念。

閱讀是學生個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所思考和感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。根據教材特點及學生的身心特點，我創設了讓文中人物瑪莎帶學生們一起春游這一情境，使學生們置身于故事中。讓學生在良好、愉悅的狀態中讀、想、說、問、議、演，從而提高學生理解和運用祖國語言文字的能力，發展思維。

教學目標。

1．認識“餐、丟”等13個生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀。

3．理解課文內容，有樂于助人的愿望，并懂得用行動去關心別人。

教學流程。

一、情境導入。

1．師：你們每天在一起學習、生活，都是親密的好伙伴，今天我們再來認識幾位外國的小伙伴，好嗎？這幾位小伙伴，就在我們今天要學的這篇課文里，齊讀課題。

2．播放課件：瑪莎高興地走來，說：“嗨！你們好，我是瑪莎，很高興認識你們！真巧，我們今天要去春游，你們和我一塊兒去吧，好嗎？”

二、初讀課文。

1．師：借拼音自讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順，圈出文中的生字，把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。

2．字詞教學。

（1）小老師帶讀（有注音），想帶讀哪個就讀哪個。

（2）開火車讀（有注音）。

（3）集體讀（無注音）。

3．學生自由讀課文，給自然段標上序號，并選擇自己最喜歡的自然段讀給大家聽。

三、讀懂課文。

1．學生邊讀邊觀察插圖，想想圖中誰是瑪莎、誰是維加、安娜和安東。

2．（貼人物圖）指名上臺找小伙伴，并說說是怎么知道的。

3．師：認識了小伙伴，我們一塊兒去春游吧（播放課件），小伙伴們去春游，欣賞春天的美麗景色。中午，大家都在吃午餐，只有瑪莎站在一旁。

4．“瑪莎怎么了？”結合學生答問，指導讀好瑪莎說的話。

5．“小伙伴們是怎么關心瑪莎的？”（點擊課件）結合學生答問，分別訓練朗讀維加、安娜、安東的話，相機進行語言文字訓練。

例：學生答安娜關心瑪莎的部分。點擊課件，展示瑪莎說的話，指名讀、評議，并用句中“丟”字組詞、說一句話，說說與“粗心”、“忘記”意思相反的詞，想讀的齊讀。

6．師：你們最喜歡誰，為什么？請同桌交流。

7．分角色讀課文。

（1）四人小組讀，老師參與。

（2）集體分角色讀。

四、質疑問難。

1．鼓勵學生提出問題，并讓他們自己討論解決。

五、拓展活動。

1．師：你們在學習生活中有沒有用行動關心過別人？

2．四人小組演一演自己助人為樂的事，也可演今后打算采取怎樣行動。

3．播放課件：瑪莎表示今后要像大家一樣用行動去給別人最需要的幫助，并向大家告別。

附：

每一個學生都成為主角。

《小伙伴》一文中的人物和小伙伴之間發生的事，學生非常感興趣。教學中，學生在良好的自主學習的情境中理解了課文內容，體會到小伙伴們從不同的方面對丟失背包后的瑪莎的關心。誰的`關心是瑪莎此時最需要的呢？我提出了一個極簡單的問題：“你們最喜歡誰？”

“安東！”

“我喜歡安東！”

……。

幾乎所有的學生都一邊高高地舉起小手，一邊興奮地大聲說自己喜歡安東。是啊，學生對安東將自己一大半的面包分給瑪莎這一行為，都從內心給予了認可，他們幼小、純真的心靈都被這一行為所感動。

“為什么呢？”我接著問道。這一問，不少同學的手收了回去，有的望望周圍同學，有的又將目光轉到課本上，有的笑著看著我，想說些什么，可又沒有勇氣站起來，只有幾位同學的手仍然高高地舉著。這一場景與我備課時預想的差不多。因為此時學生通過閱讀，只是很直觀地感悟到安東助人為樂的行為是美好的，但如果讓他們站起來用語言描述，還存在著一定的困難。他們需要有一段時間來組織語言。于是我笑著說：“這樣吧，先把你們的想法說給同桌聽，待會兒再說給大家聽！”這一下可熱鬧了，學生都嘰嘰喳喳地說開來。不一會兒，不少同學的手又陸續舉了起來。

“請你先來說說看！”我示意一位平時不太愛說話但今天舉起手的學生。

她站了起來。“我最喜歡安東，因為他助人為樂，”她想了一會兒接著說：“我覺得他做得最好。”

“今天我們××同學第一個站起來，說出自己的想法，真不簡單！請坐！”受到我的表揚，她高興地坐了下去。許多只小手又迫不及待地舉了起來。

“我也喜歡安東！”一位學生站起來說：“因為他知道瑪莎這時候肚子一定很餓了，現在最需要的就是食物，所以他就把自己的面包掰了一大半給瑪莎吃！”

瞧這些學生多會分析！看著還有不少高舉的小手，我想，此時我再說些什么不就是多余了嗎？讓他們各抒己見吧！

“我覺得安東做得好！”另一位同學接著說，“因為維加和安娜光說那些話根本沒有用，瑪莎肚子還是餓啊！只有安東把自己的面包給了瑪莎吃！”

“對！”還沒等剛才那位同學坐下去，一位男生就激動地站起來說：“要說維加和安娜也很自私，他們光說那么多，卻不把自己的東西給瑪莎吃，只有安東用了自己的實際行動幫助了瑪莎！”

“自私？！”我不禁驚嘆他的獨特見解，在他稚嫩的心靈里，維加和安娜沒有“慷慨解囊”相助，就是自私！

“老師，我有不同意見！”另一位同學急著站起來說：“維加和安娜說那些話，也是在關心瑪莎啊，怎么能說他們是自私呢？”

看到學生都這樣勇于發表自己的意見，我真的很激動。每個學生都根據自己不同的生活經驗對這個故事中的人和事有著各自的情感態度，但大方向都是一致的：安東做得最好。只是在對維加和安娜這兩個人物的看法上產生了分歧，做出了各自不同的判斷。經過剛才那番小小的辯論，不少學生都瞪大眼睛望著我，我想，該是我站出來協調的時候了。于是，我笑著說：“你們說得都很好，想聽聽吳老師的意見嗎？”

“想！”

“我認為維加和安娜用語言去關心瑪莎，也是一種關心，只是沒有像安東那樣用行動去關心瑪莎，更能幫助她解決眼前的困難！”我說。

“對！”我的話一說完，學生都表示了贊同，我又注意看了看剛才說維加、安娜自私的那位男生，他也若有所思地點了點頭。

接著，我讓學生小組分角色讀小伙伴們的對話，自己也參與其中，與學生一塊兒，聲情并茂地朗讀了課文。

為了培養學生探究性閱讀，在分角色朗讀后，我鼓勵學生提出自己不明白或想問的問題。一位女生站起來問道：“瑪莎接過安東的面包會說些什么呢？”

多好的問題，這是對文本的延伸啊！于是我高興地說：“你問得真棒，作者沒有想到的問題都被你想到了！”這位女同學滿足地坐了下來，許多同學立即舉起手來。

一位男生站起來，晃動著小腦袋充滿感情地說：“瑪莎接過面包會說：‘謝謝你，安東，我真是感激不盡啊！’”

“喲，瞧這位小瑪莎多會說話呀！”我贊揚道：“感激不盡這個詞用得太好了！”大家都向他投去欽佩的目光，他自豪地坐下。

“老師，我也有一個問題。”可能是受到剛才那個問題的啟發，另一位同學也站起來說：“安東給了瑪莎面包，維加和安娜他們會怎么想呢？”

“了不起！這問題問得真有水平！”我贊賞地說。對啊，維加、安娜看到安東把面包分給瑪莎后會怎么想、怎么做呢？為什么不抓住這一契機，讓學生展開討論，進一步發散思維呢？于是，我臨時改變教學計劃，組織學生圍繞這一問題進行討論。

學生又七嘴八舌地議論開了。

有的說：“維加和安娜會想：哎呀，我怎么就沒想到把自己的食物分給瑪莎吃呢？”

有的說：“維加和安娜看到安東這樣做，他們也會把自己的食物拿出來給瑪莎吃。”

還有一位男生說：“維加和安娜會想，以后我要像安東那樣用行動去關心別人，幫助別人解決困難。我還不能再像瑪莎那樣粗心了！”瞧他多會想，不僅學會了怎樣關心別人，還總結了瑪莎的教訓，不能粗心。

這樣一來，學生從自我出發去感受與體驗課文，提出問題并自己解決問題，激活了探究意識與創造思維。

至此，學生通過自己閱讀、比較、感悟、交流、質疑、解疑，已經完全懂得了故事中蘊含的道理：要用實際行動給予別人最需要的幫助。我順勢問道：“你們在學習、生活中，有沒有用行動關心過小伙伴的事呢？”

“有！”許多同學激動地舉起了小手。

“昨天上美術課，××的紅色油畫棒用完了，我就主動把我的拿給她用了！”一位女生說。

“那天下課的時候，××不小心摔倒了，腿摔破了，我和××把他背到老師辦公室的。”一位男生說。

看到許多學生都想表達自己如何關心、幫助小伙伴，我非常高興，但如果讓他們每個人都站起來說，首先時間上就不允許。于是我說：“這樣吧，請你們四人小組演一演你們助人為樂的事。以前沒有關心過別人的同學，也可以演一演今后你打算怎樣做。”

這一下更熱鬧了，學生盡情地說著、演著，每一個學生都成了主角，上演著一幕幕發生在他們自己身邊的故事，情感在此得到升華。

評析（楊曉恬）。

《小伙伴》這篇課文以春游為題材，寫了春游時瑪莎丟了背包以后，幾個小伙伴對待這件事情的不同態度。

故事童趣盎然，它用兒童的視角觀察兒童的生活，揭示了兒童的豐富的情感世界，一年級學生大多喜歡讀。根據本文的特點，教師把教學的重點放在學生學習的過程中，讓學生通過“已知——概括——應用”的思維過程去發現問題，掌握規律，以自主、合作的學習方式架設了文本與學生之間的交流的平臺，使教學過程成為學生、教師、文本之間的對話過程。

一、較好地體現了“學生是語文學習的主人”的理念。

可愛的伙伴（精選24篇）篇五

六年前的一個冬天，我們家迎來了一位可愛的家庭成員，我的兄弟，何靈杰！

雖然他很年輕，但他很聰明。不僅如此，他還有很多優勢！他活潑可愛，熱愛學習，勤奮，脾氣好，英俊。可愛的小臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛和一張健談的小嘴。我們說話時總是笑。我記得有一次，由于天氣干燥，水少，我的嘴干燥脫皮。我忍不住把它撕碎了。結果，我的嘴唇撕裂并流血。疼得我痛得哭了。當他的弟弟看到它時，他盯著他們圓圓的大眼睛，問道:“姐姐，疼嗎？”我煩躁地哭著說，“胡說，當然疼，否則你可以試試？”弟弟接著問:“你要我給你貼創可貼嗎？”當我哭的時候，我忍不住大笑起來，這讓我又笑又哭。我回答，“你把我的嘴粘在上面了。我以后怎么吃午飯？”母親聽到我們之間的談話，滿臉笑容。但是我弟弟仍然嚴肅地盯著我的嘴。這是我弟弟。每次我們被他逗樂，我們都大笑起來。然而，他有一張困惑的臉，這讓我們笑得更厲害了。

他真的是我們家的快樂！

可愛的伙伴（精選24篇）篇六

3．雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

4．今天有點煩，但不知道怎么形容，我暫且稱它為公主的煩惱。

5．我是迪士尼公主，說不上一模一樣吧，但最起碼是毫不相干。

6．為什么沒人跟我說早上好，就因為現在是晚上嗎?

7．別人賭氣不吃飯，我賭氣吃兩碗。

8．一切都會變好的，比如從胖變成好胖。

9．曾經小小少年，如今又大又圓。

10．我的小愿望，晚上不失眠，卡上不缺錢。

11．我發誓不再處對象，再處我前任找不到女朋友。

12．草莓牛奶甜甜圈，云朵中間轉圈圈。

13．醉過才知酒濃，愛過才知情重。你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。

14．我也想戀愛的，父母不同意還是次要的，主要是我戀愛的人也不太同意。

15．以后一定要對男朋友好一點，畢竟他是這個世界上眼光最好的人。

16．我哪里不好你告訴我，我馬上把你刪掉。

17．最近圓了許多，我的可愛又多了一噸。

18．雖然我不會做飯，但我點的一手好外賣呀。

19．我長得胖可能就是想卡在你心里出不來。給自己一點時間，別害怕重新開始。

20．低頭看看自己的肉，真是甩也甩不掉的溫柔呢。

21．你要是對我有意見就給我打電話，你要是沒有我電話，就別對我有意見。

22．我喝了一口牛奶，竟然忘記了你們是誰，原來我喝的是“忘崽牛奶”

23．不知道你們混的都是什么圈子，我混的黑眼圈。

可愛的伙伴（精選24篇）篇七

胡逸凡是我們班的尖子生。他盡有很多讓我們心慕手追，值得我們去學習的地方。星期三的下午，算老師貼別為他安排了一節“訪談課”。

訪談會開始了：“有請嘉賓胡逸凡!”一聲雄渾的進行曲響起，胡逸凡邁著沉重的步伐隆重上臺，讓我們從開始就為他笑得滿地找牙，他看我們笑他，他便滿臉緋紅地變回平常的走路姿勢。

桌子向外，他也理所應當地向外坐，這時和藹可親的孫老師發話了：“面對觀眾。面對觀眾。”他從令如流轉了方向后，向觀眾夸張地笑了下，知道這很難看，所以他立刻收回了笑容，可是卻讓全班都眉開眼笑，但這還是只司空見慣的'事情。

接下來魯田寧主持人開始提問了：“你的學習從小就這么好么?”胡逸凡一本正經起來，斬釘截鐵地說：“不是!”主持人追根問底：“那你小時候的學習成績怎樣?”“非常不好!”胡逸凡實事求是地說，“小時后我還經常逃課!”我滿腹疑惑：這怎么可能?主持人問：“那為什么你現在學習這么好?”“是我突然覺得學習很重要……”胡逸凡一邊指手畫腳的一邊說。“又開始‘算命’了。”孫老師微笑著說。頓時全班一陣哄堂大笑。胡逸凡立刻收斂她的書生樣子。主持人說：“你覺得同學們的缺點優點是什么?”我心想：不可能說我的，胡逸凡跟戚沈逸可是同舟共濟，風雨同舟!但讓我意想不到的是胡逸凡脫口說出了我的名字，他慢條斯理地說我的名字，心里在想我的缺點和優點，“他音樂、電腦這類的東西非常好，至于缺點……古靈精怪吧!有時會做出一些讓人匪夷所思的事。”聽到這句話我勃然大怒。可是一想到平常，我還是承認了他的觀點。

結束后孫老師說的一句話讓我們感同身受，至今難忘。

不會了就去學，這是他成功的法寶。

可愛的伙伴（精選24篇）篇八

我有一個好朋友，它是一只貓，叫咪咪。

咪咪喜歡跟我玩，有一次，我正在做作業，它跳到我的桌子，討好地叫了幾聲，我沒有理睬它。咪咪見我無動于衷，就伸出爪子抱住我的筆桿，歪著頭看著我了，“喵喵”直叫，好像在說:“你就陪我玩一會兒，好不好？”看著它可憐巴巴的樣子，我的心軟了，于是放下了手中的筆。咪咪見了，連忙用前爪抱住我的脖子，伸出舌頭舔了舔我的臉。它一會兒打滾，一會兒圍著自己的尾巴飛快地轉圈，一會兒又立起來搖搖擺擺的走來走去，讓我笑得直不起腰。

咪咪睡覺時的樣子很可愛，身子總是縮成一團，像一個大大的絨球。我常常忍不住去逗它。有時我趁它睡得正香時故意大叫一聲，嚇它一跳；有時候還揪揪它的胡須，捏捏他的鼻子，拽拽它的尾巴……可它從來不生氣，只是用爪子摸摸臉，或是叫一聲，然后爬起來換個地方繼續睡大覺。

我很愛咪咪，閑時總愛和它玩，逗逗它，摸摸它的毛。他有時還故意吵著媽媽要買魚給我吃，我吃魚的時候就悄悄的把魚給咪咪分一半。

可愛的伙伴（精選24篇）篇九

今天，爸爸去學校工作，我做完暑假作業后，也嚷嚷著要去，爸爸接到電話后，立刻答應了。

媽媽送我去學校。一路上，我看見一些大姐姐們一個個拿著拿著畢業證書笑瞇瞇地走出校門；我也看見一些由老師送行的學生們。他們正依依不舍地道別呢。她們的臉上都洋溢這開心的笑容，老師們也和她們同樣開心。看完這一幕幕，我急急忙忙地走向爸爸的辦公室。剛進爸爸的辦公室，幾個老師（包括爸爸）正忙得不亦樂乎，他們頭都沒抬一下。我咳嗽了一聲，爸爸抬起了頭，看著我立即說：“去找小朋友玩去。”我點點頭飛奔出門，剛好有兩個年歲不大的小朋友，都看著我，我一眼立即認出王老師家的笑笑，這時，王老師對她家笑笑說：“喊姐姐。”小丫頭聲音蠻大：“姐姐！”我腦袋都被她震暈了，另一位很靦腆，沒有出聲。漸漸的，我們在一起開心地玩起來了，操場上不時傳來我們爽朗的笑聲，更有尖叫聲時不時劃破了天空。

笑笑是老三，趙安琪（那位靦腆的姑娘）老二，俺就是大頭頭兒嘍！笑笑調皮的很，一位體育老師手里拿著文件，她沖老師大喊一聲：“叔叔！”見體育老師不理，她不依不饒連喊幾聲叔叔，體育老師故意不理她，又和別的老師談論事情了。她徑直跑過去，敲著老師的腰，邊敲邊喊：“叔叔！叔叔！”老師這時才轉過身，摸她的小肚子，邊摸邊說：“哎，哎，哎，哎。”我看了覺得很好笑，就說：“回來！”她便乖巧地小跑過來，我生怕她再去騷擾老師，就板起臉對她說：“再跑把你落到這。”她點點頭。這時，我才發現笑笑的皮膚白白嫩嫩，而我和趙安琪皮膚是黃色的，黃色微滲點黑紅色，所以，我就給笑笑起個別名：白雪公主。

能遇上她們，我感覺今天的生活變得豐富多彩。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十

在我的床上，有一個軟軟的毛絨玩具。沒錯，它就是我最心愛的kitty貓。

它，渾身的毛都是雪白雪白的，找不出一絲雜跡，穿著一件粉紅色的裙子，把它那柔軟的白色的毛映襯得更加白。頭頂上長著兩只尖尖的耳朵，好像在時刻傾聽周圍的消息呢！那黑色的眼睛，像兩顆黑寶石似的，可愛的日光，好像在對我說：“小主人，我可愛吧！我們可以做最好的朋友嗎？”面對著這樣的目光，誰又忍心將它拒絕呢？在它的眼睛下面，有著一個金黃色的鼻子，噢！忘了告訴你了，它的眼睛和鼻子是可旋轉的，我不高興時，轉成一個滑稽的表情，壞心情就立刻拋到九霄云外去了，高興時，將它的表情轉成哭笑不得的樣子，那樣子，讓我更加忍俊不禁。

kitty貓不僅在生活上讓我每天都過得快快樂樂的，而且在學習上它幫了我不少忙噢！每當我想要偷懶時，一看見它，它就好像在對我說：“小主人，你可不能偷懶啊！俗話說得好‘不怕難字擋路，只怕懶字沾身。’所以，你應該更勤奮才是啊！”每到這時，我身上那股“懶勁兒”就立刻煙消云散了。此時的kitty貓就好像重新露出了燦爛的笑容。當我遇到難題時，它又像是在對我說：“小主人，得努力呀！你一定可以攻破這個難關的。”有了它的鼓勵，我信心十足，十有八九把難題解決了。

kitty貓給我帶來了許多快樂和成功，在此，我要感謝可愛的、調皮的、嚴肅的、認真的kitty貓，它在我心中是不可代替的。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十一

體育課上，令人叫苦連天的四百米跑步比賽又開始了。

規則，依舊是按照學號跑。轉眼，我的伙伴——楊大亮同學已踏上了起跑線。

他用那雙胖胖的手合十祈禱，也不知道祈禱什么，然后又把手放下了，眼睛盯著發令員，肉嘟嘟的臉上顯得十分嚴肅，但眼中卻透著悲傷，還有絕望，就差一聲號叫表達自己有多么不愿意跑那四百米。

哨響了，我卻感到他整個身體軟了下去，一副聽天由命的樣子，跑了出去。旁邊幾個一同“受刑”的人已跑到他前邊十幾米遠了，他一心想挽回自己的面子，不拿倒數第一，卻感到腿不爭氣，手也不爭氣，速度反而更慢了。

現在，總共兩圈的比賽，只剩下四分之一了。本來，在這個時候，可是加速的好時機，可憐的楊同學已是心有余而力不足。他一心只巴望著過了終點。據我看來，他早就把自己的面子，自己的名次，自己的成績，統統拋到腦后了，不想管，也管不著了。

望著五十米的終點，楊同學軟軟的說了一句：“耐力啊！”半跑半走地過了終點，他那跳著跳著的臉蛋也恢復了平靜，只剩下他大口大口地喘著氣，似乎世界上只有二氧化碳了，根本不夠他呼吸。

不過，這事兒總歸終結了。下午楊同學的心情又好了起來。()。

最后一堂英語課結束后，英語老師讓我、楊大亮及其他幾位同學去另外一個教室，幫忙搬椅子、凳子及沉甸甸的大桌子。

看得出大家都十分不情愿，楊同學當然不例外。他那胖胖的臉上一副掃興的神情，眼鏡后的小眼睛愁得瞇在一塊，看著前面橫七豎八躺著的椅子，嘴巴正唧唧咕咕地抱怨著什么，鼻子也一聳一聳地表示著不滿和抗議。

他這一發愁呀，愁了好長時間。直到英語老師慷慨大方地說：“今天，干的好的同學有的吃費列羅巧克力！”

聽了這話，楊同學像打了雞血似的，眼睛里閃著興奮的光，仿佛巧克力就在眼前。為了有一顆甜甜的巧克力，楊同學簡直拼了命：只見他兩手各拎一把木椅，中間還夾著一張鋼凳。不到十秒，他早已把椅、凳放在該放的地方了。不等催促，他又興沖沖地去搬椅子、凳子了。

轉眼，幾十張椅子，凳子被大伙弄干凈了。楊同學便當起了領頭羊，率先推起那大桌子。他的'臉憋紅了，兩只手上的肌肉統統鼓了起來，就差爆青筋了。同學們嘗試著推桌，卻發現一個人的力量根本不夠，只好兩個人推一張桌。大家紛紛認為楊同學這樣做簡直是螳臂當車。

沒有想到，最先啟動的還是他。我們就看著他“吱吱，吱吱”地把一張桌子移到了正確的是位置上。他那肉肉的臉上紅通通的，眼中閃爍這驚異與驕傲的光芒，想打個響指，卻沒發出一丁點兒聲音，他推了推眼鏡，聳著鼻子，讓我想到了以前我聽他說的一句話：“力大，是天生的！”但這次，他沒說出來。

就這樣，十幾張桌子，也被我們這群受巧克力誘惑的孩子“ko”了。

干完了活兒，大家跟著英語老師走著去辦公室。楊同學自然沖在了前頭，興奮地搓著手，半走半跳，眼里的光芒越來越強烈。巧克力到手，他趕緊藏起來，用懷疑的眼光掃視周圍，方才安了心。

這就是我的伙伴，貪吃的伙伴，胖胖的伙伴，可愛的伙伴——楊大亮。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十二

2、氣溫都下降了，我的體重什么時候下降呢。

3、如果我是調皮的太陽，我就到果園里吃水果。

4、其實你真的不用這般冷淡的，我也從沒有想過跟你糾纏，我們之間，一刪網絡便是永別。早上好！

5、天上只有一個月亮，讓我每天夜里仰頭觀望；地上只有一個你，讓我每天夜里踏進夢鄉。夢里與你相見，醒來與你相愛，我就是如此愛你。

6、使孩子嘗到成功的滋味。

7、錄音后，孩子和老師一起玩。老師扮演太陽，跟隨散文的情節，孩子做相應的動作。

8、每天早點睡，沒事少玩點手機，對手機不好。

9、七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

10、在我無聊的時候，聽我說廢話。

11、如果你注定不能給予我期待的回應。那么就保持在安全距離之外吧。

12、我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。

13、帶你一起步入人間，下凡歷練。

14、我不想用到的關于你想我，是因為我即使知道你想我，我也不能去到你的身邊，只能痛恨自己的無能為力。

15、開開心心，不動腦筋。

16、夢幻也是真實的一筆。早安!

17、冬天的雪花是美麗的，那雪一下就是一整天，各種形狀的雪花讓人看得眼花繚亂。你向遠處望去，嗬!那山，水，樹木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的`光芒。有了這雪的裝飾，讓人覺得心情舒暢，走到戶外觀賞那雪的美景，讓人覺得冬天沒那么寒冷!

18、懷疑宇宙悄悄攔截了有人愛我的信號。

19、我不太會說什么動人的情話，撩人我也不會。如果不小心撩到你，對不起，我是真心的。

20、由于最近我的便秘，直接導致你的營養不良。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十三

我有兩個特別的好朋友―――兩只小鳥，它們是我在花鳥市場買來的。開始媽媽不同意，因為我總是三分鐘熱度，幾天以后就會忘記它們的存在了。之前家里已經有三只小烏龜，兩條小金魚了，結果現在都不管它們了。我只好懇求媽媽，并答應會好好照顧它們的。

終于媽媽給我買下了它們，我心里很開心。先向大家介紹一下兩只小鳥吧，一只叫團團，一身藍灰相間的羽毛，身體小巧玲瓏。另外一只叫圓圓，它長著一身五彩的羽毛，看上去比團團要胖多了，它很愛臭美，老是用爪子梳理著自己的羽毛，這時如果我用手伸進籠子，它就會發出尖叫聲，拍動著翅膀。我怕折斷它美麗的羽毛，只好停止跟它玩了。因為天冷，每天晚上我都把籠子搬到房間去，就像朋友一樣，它們也會經常發出唧唧喳喳的叫聲，給我帶來樂趣。最有趣的要數它們吃食的時候，它們用帶鉤的嘴巴伸進飼料盒子里，因為嘴巴短小，經常把飼料撒得滿地都是，渴了就會把嘴伸進旁邊的水槽里。團團最會吃了，別看個子小，但閑下來的時候就會去飼料盒里找吃的，媽媽說，它像我一樣，總是在找吃的，嘻嘻。

我愛我可愛的小伙伴，我一定會把它們照顧得很好，同時它們也會帶給我很多的快樂。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十四

在我媽媽的店子那，有許多可愛的小朋友們：

在一家家居店里有兩個可愛的小妹妹，大妹和二妹。

大妹的脾氣很倔強，說什么就什么。如果你給她玩一件他沒見過的東西，她下次還會叫你陪他一起玩的，如果你不陪她，他就會打你踢你揪你更可惡的是他還對你吐口水呢！可他是小朋友，我才懶得和他計較呢！

二妹還只是一個嬰兒，嘴里才長出兩顆牙齒。你逗他，他就會露出兩顆潔白的牙齒。

張二娃，小光頭小眼睛小嘴巴缺牙巴……，他有時對你說話，你都聽不清楚，因為他少了幾顆牙齒，呵呵。他喜歡叫自己幺幺，什么：幺幺坐幺幺吃幺幺的……很多很多。

到處撒料，只要漲了，脫褲子就撒啊！管也管不住他的，嘻嘻……。

還有很多獨特的小朋友，想認識他們嗎？那就趕快來東門市場吧！

可愛的伙伴（精選24篇）篇十五

音樂對我有著神奇的吸引力。

我還沒有出生時，便和音樂結下了不解之緣。據說，我還在娘胎時，就開始“唱歌”了，我左哼哼，右哼哼，爸爸趴在媽媽的肚子上聽我唱歌，可有面子了！在娘胎里“唱”了十個月，終于來到了人世！一出世，我酒量開了我這天生的金嗓子，護士們全笑了，我覺得他們都是在為我喝彩呢！

我剛會走路，就開始亂跑。我可是一個小電視迷，整天抱著個電視看，電視上動畫片的主題曲我都會唱，整天在家里依依呀呀地唱個不停，鄰居也沒有怕吵，他們肯定特喜歡我唱歌，至少我覺得是這樣。爸爸整天帶我出去玩，那些叔叔阿姨都知道我有一副好嗓子，沒事就讓我唱一首歌，還說要給我鈔票呢！我一次都沒收，我是音樂迷，可不是什么小財迷呀！但是有”洗具“，就有”杯具"，我非常愛哭，好幾次我嗓子都被哭啞了，只能發出輕聲。

最嚴重的一次，是我扁桃體發炎，醫生讓打點滴，爸爸沒讓，把我領回家，讓我吃了一頓大餐，吃了點消炎藥，睡了一覺就好了。我從來就沒保養過自己的嗓子，聲音就能唱的很高，難道是我的嗓子有魔力？（那是不可能的。）。

我八歲的時候，對樂器有了濃厚的興趣，本想買小號，但是由于牙不齊，只能改成薩克斯了。上第一節課的時候，我什么都沒學會，吹《小星星》的時候，我就按著一個鍵一直吹，這就是所謂的“濫竽充數”，可我后來自己又慢慢摸索出來了，這就是所謂的“自學成才”。

現在，我覺得音樂就是我最好的伙伴，在我的眼里，每一個音符都富有生命，是音樂改變了我的一生。我是一個非常悲觀的人，是音樂讓我成為了一個樂觀的人。我把我自己的喜怒哀樂都將給音樂聽，我高興的時候，它也高興，我傷心的時候，它也陪著我傷心。也可以說，音樂就是我的知音。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十六

韓屹是世界上最可愛的小男孩。

它的小胖手肉嘟嘟的，就像是吹起的氣球，這小胖手不僅可愛還很有力！有一次，我和他扳手腕，他輕而易舉地戰勝了我，扳得我手腕生疼，真是叫苦不迭。韓屹的大肚子也很好玩，有時肚子吃得又大又圓，走起路來肚子一晃一晃的，拍一拍還有“咚咚咚”的聲音呢！

韓屹不僅樣子長得可愛，而且還很惜時，愛看書，是個名副其實的小書蟲。

有一次，我去他家玩，我在上廁所時，他就把洗澡、刷牙這些事都干好了。待我上好廁所，他已經把衣服、褲子穿好了，進了房間。我也匆匆把澡洗好，出來的時候，看見他呀，一聲不吭地看著書呢！在他的影響下，我也借了他的一本課外書看了起來。過了很久，他媽媽走過來說：“該睡覺了，關燈吧！”可是，韓屹說：“我自己關燈。”于是，韓屹把媽媽支開，把門鎖上，帶著我繼續看書。我們倆就這樣一直看課外書，那天我們看到十一、二點才睡覺。在他的帶領下，我了解到了很多太空方面的知識，真過癮呀！

這就是我的好朋友韓屹，他是世界上最可愛的小男孩！

可愛的伙伴（精選24篇）篇十七

我有一個伙伴，無論什么時候都能靜靜地陪伴在我身旁。雖然它不能用語言表達情感，但我還是能感受到它對我的依戀。它十分調皮，也愛對我撒嬌。有它的陪伴生活中的點點滴滴都是快樂的。

它是一只十分帥氣的小狗。它那黑溜溜的大眼睛好像會說話一樣。它的小爪子走起路來像是穿了高跟鞋，昂首挺胸的。它長著卷卷的絨毛，白白的、鼓鼓的、胖胖的非常可愛，于是我給它起了個響亮的名字――饅頭。饅頭最喜歡的事莫過于和我一起“打球”了。它看我有空閑，就會找我打球。它用它那涂著黑唇膏的小嘴叼著小刺球，把球準確的丟給我。有時我會假裝看不見，它就一遍一遍地把球叼起放下，叼起放下，像是故意引起我的注意。我若是還不理它，它就會用它的前爪拍拍我的腿，對我大喊大叫。我再繼續不理它，它就會站起來用兩只小前爪捧著球，將球放在我的腿上，然后到對面安靜等待。它會用可憐的小眼神告訴我“陪我玩玩吧”。最后我會在它的堅持下，再也忍不住啦！

我準備扔球給饅頭的時候，饅頭一臉緊繃，眼神直勾勾的盯著我手中的球。我一扔，它便如離弦之箭，沖了出去。以餓虎撲食之勢去逮球，但球不聽話滾來滾去，饅頭左轉右轉與球斗幾個回合，才會把球死死咬住。叼起球來n瑟個一倆圈，最后它才會把球丟給我，讓我繼續扔球，繼續游戲。有時可以連續玩上個把小時，花樣百出，它就是不知疲倦。

饅頭和我們可“親”了，每天晚上我放學回家，饅頭都十分激動。它一溜煙地跑出來，興高采烈地迎著我。雙腿像裝上了彈簧一樣的蹦高高。我把它抱起來，它興奮地撲棱著小腳，用頭拱我，用舌頭舔我，好像在說：“我的小主人，你可回來了”。饅頭是我最最可愛的伙伴，是家里重要而又可愛的一員，和它在一起每分每秒都是快樂的！我愛我的伙伴，可愛的“饅頭”。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十八

我有一個可愛的小伙伴，它不是我的同學，也不是我的鄰居，而是一只從外婆家領來的可愛的小鴨子，它叫帥公子。帥公子穿著一身黃黑相間的大外衣，一雙清澈而又烏黑的眼睛，兩只長著黃黃的蹼的腳，總是在我的身邊和我一起玩耍。

記得有一次，我把帥公子放在廚房里，自己就回到了陽臺。沒想到帥公子以百為沖刺般的速度，顛兒顛兒地追了過來，然后它不解地看著我，好像在說：“你為什么離開我呢？”惹得我們全家哄堂大笑。還有一次，帥公子在電腦邊吃飯時，看見電腦屏幕上的光標，以為是一條在河中暢游的魚兒，立刻放下“飯碗”，跑上去追著光標啄，讓我們又笑地前仰后合。最可笑的是帥公子吃西瓜的樣子了。

那時我和媽媽正在桌上吃西瓜，帥公子看見了，馬上跑過來，從我的勺子中搶過西瓜片，我連忙去抓帥公子嘴中的西瓜片，帥公子不滿地叫著，退到桌子一邊背對著我們，搖頭晃腦、津津有味地吃了起來，一邊吃還一邊哼著歌，讓我哭笑不得。帥公子真是我的好伙伴，它為我的童年生活增添了無窮的樂趣。

可愛的伙伴（精選24篇）篇十九

你知道我最好的伙伴是誰嗎？哈哈，不知道了吧，它呀，其實就是一只可愛的小狗。

這只小狗圓頭圓腦的，眨巴著兩只水汪汪的大眼睛，它的毛白白的，亮亮的，摸起來很舒服，非常光滑。一條細細的短短的尾巴，讓小狗看起來非常可愛，真是討人喜歡。

小狗非常淘氣，常常讓我們哭笑不得。

一天中午，我端了一盆水放在他的面前，水面猶如一面鏡子。小狗被映在了水面上。他看見了，竟然朝著水面大聲吼了起來，結果水面上的倒影也開始瞪著小狗，并張大嘴好像要吃人似的。于是小狗叫得更大聲了，倒影的嘴巴也張得更大了，我不禁笑了起來：“哈哈，小笨狗一個，連你自己也不認識了嗎？”他好像惱羞成怒了，一腳就把裝水的瓶子給踢翻了，水濺了我一身，唉，真倒霉，當初真不該嘲笑它呀！

我家的小狗經常讓我們想打卻舍不得打，想討厭卻又討厭不起來，你喜歡它嗎？

可愛的伙伴（精選24篇）篇二十

他就是我的dd小狗黑豆．。

我來講幾個故事吧！每次當我到外婆家時，我去敲門，外婆在房間里看電視，看的都非常專注，聽不見我的敲門聲，黑豆好像聽得出我的腳步聲，它會飛快地跑到外婆房間門口，用鋒利的爪子抓門，還汪汪大叫，好像在說：“你的孫子來了，你的孫子來了！”一開門，黑豆就圍著我團團轉，向我撒嬌，還用腳搭在我身，希望我去摸摸它。

還有，在老媽不讓我玩手機時，我就把黑豆帶到樓下去玩，我們一起運動，在草地上，它在前面跑我在后面追……心情特別地舒暢。

他也與我同甘共苦，有時候我數學題目不會做，被老媽罵了，它就偷偷溜進來，“嗚，嗚，嗚”地叫，好像在說：“不要氣餒，好好想想，這題就能想出來！”

我的黑豆還特別機靈，記得有一次，我和外公帶它出去玩，當時，我沒給它帶項圈，它跑丟了，我們找了好久都沒找到，心情非常地差，回到家，發現它已經在家門口等我們了，搖著尾巴向我們撲過來，“嘿，你小子可真夠機靈的！”

這就是我的伙伴，我與它還有很多美好的故事……。

可愛的伙伴（精選24篇）篇二十一

今天我和小伙伴們做游戲了，玩的好開心！

一天，我去舅舅家吃飯，剛到舅舅家，只見舅舅笑瞇瞇的對我說：“qq，來我送你一件新年禮物。”我好奇的問：“是什么？”舅舅說：“等一下你就知道了。”舅舅從車箱里提出一只籠子里面裝著兩只小兔子。望著它那天真可愛的模樣，長著一身雪白的毛，摸上去軟綿綿的，我想就給它們取名，小的叫“小小”，大的`叫“大大”。它們的外形是橢圓形的，把短尾巴緊貼著身子，樣子很溫順，像個乖小孩。還有一雙血紅的眼睛，好像一個愛熬夜的人總是一雙疲勞的眼睛，布滿血絲，怪叫人疼愛的。我拿來了白菜和胡蘿卜給它吃，它很喜歡吃菜葉，它吃東西的時候，嘴上的胡須一抖一抖的，像一位老人細細的咀嚼，兩只耳朵耷拉著。

從此我和“小小，大大”成為了一對好朋友，可它很怕見生人，見了生人很害羞似的，如果想摸摸它，就像有人欺負它，便沒命的跑開，藏在角落里。

一次，我3歲的表弟到我家來玩，看見了“小小，大大”高興極了，跑到廚房去拿了一棵白菜想喂給它吃，雖然它們肚子很餓了，可又怕小弟弟抓它，一直不敢上前來吃，這時小弟弟把手中的白菜扔在了它們的面前，它見弟弟沒有過，就大口大口地吃了起來，這時小弟弟想借此機會摸摸它，可小弟弟沒走到一半，它們灑腿就躲到了桌子底下，一雙紅眼睛烏溜溜地直望著弟弟。

這對可愛的兔子是我的伙伴，它增添了我童年的歡樂，并且讓我擁有了一顆熱愛大自然的心。

可愛的伙伴（精選24篇）篇二十二

在我們班有一個矮小肥胖，喜笑顏開的郭帥，他圓圓的臉，瞇縫成一條線的眼，再加上一個大腹便便的肚皮，著實可愛有加。他可有個最大的特點――愛吃。

說到郭帥的吃，班上的同學那是無人不知，無人不曉。郭帥最愛吃包子，一口氣能吃五個呢!這不，快上早自習了，郭帥還跑來找班主任尹老師要包子吃。尹老師給了他一個又一個，怕郭帥真的沒吃飽，就把剩下的包子都留給他了。早自習上尹老師忙著帶我們早讀，講臺抽屜里剩余的幾個包子已忘到了九霄云外。下課了，郭帥是一個勁兒地圍著講臺轉，心里就是惦念著那幾個包子。終于挨到了放學，同學們都回家了。這時郭帥興沖沖地跑到講臺上，拿了一個包子。正當他得意洋洋的時候，他爸爸看到一切，把郭帥手上的包子打掉了，郭帥看著掉在地上的包子和爸爸嘔著氣，大哭起來。其實他爸爸是怕他吃了冷包子壞肚子。

郭帥的學習也總愛和“吃”掛鉤。有一次，尹老師正在講造句，同學們都在舉手回答。在一聲聲表揚中郭帥舉手造起句來――“十五的月亮像個芝麻餅。”聽著他的句子，尹老師皺著眉頭，無奈地笑著說：“郭帥，你就會造吃的句子嗎?那下面一題用‘有’和‘還有’你怎么造句?”只見郭帥不假思索，瞇著小眼笑著答：“媽媽給我買了很多好吃的，有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的楊梅，有潤人心脾的可口可樂，還有軟綿綿、甜絲絲的雪力茲。”聽到這兒，引得我們哈哈大笑，站在講臺上的尹老師也是哭笑不得。有的同學說郭帥只想著吃，還有的同學說他遇到吃便有才。

說真的，班上正因有了這么個愛吃的郭帥，才給我們增添了許多樂趣。吃吧，吃吧，郭帥，我們都好喜歡你的“吃”!

可愛的伙伴（精選24篇）篇二十三

我家新來了幾位朋友。它們個個身著五彩霞衣，身材曼妙，優雅多姿，嫵媚迷人。瞧！那紅的似熊熊燃燒的火焰，黑的似漆黑油亮的石硯，白的似晶瑩剔透的珍珠，花的似嬌艷欲滴的鮮花。看！那條“獅子頭”頭上猶如頂了個大紅的“繡球”，在水中微微閃動。那“龍睛”更可愛：兩只大大的眼睛顯得格外突出，好似兩顆寶石，它那條飄逸尾巴在水中輕輕搖曳，顯得柔美極了。

一旦聞到飯香，它們便會以極快的速度沖向水面，張開那喇叭似的小嘴，一口一口地享用著這美味佳肴。它的嘴一張一合，把食物吞進去，再吐出一連串的.小水泡，然后吧嗒吧嗒嘴仔細品味品味。一條“獅子頭”來到水面上，看準食物就是一口。可沒想到，食物被它吐出的氣泡沖出去好遠，眼看嘴邊的食物就這么跑走了，它不免有些失望。但在饑餓的驅使下，它又飛速轉身，一個猛子向那目標沖去，對準食物就是一口，這下可真是暢快淋漓。

平時，它們是優雅的舞蹈家，在水中悠然自得地輕舞著薄如蟬翼的“紗裙”，不時地看著我，好似在說：“快看呀，我的舞姿多么曼妙，多么美麗！”它們一旦受到驚嚇，便飛速轉身，又好似離線的箭一般躲閃了出去。它們還會玩“躲貓貓”。它一會兒躲到水草后面，一會兒鉆到石頭底下，玩得不亦樂乎。

猜出來了吧，它們就是我美麗可愛的新伙伴——金魚。看著魚兒們在水里怡然自得地游來游去，我迫不及待地想變成一條美麗的小金魚，同它們一起玩耍，一同游戲，一同感受大自然的美好與和諧。

可愛的伙伴（精選24篇）篇二十四

一天，我去舅舅家吃飯，剛到舅舅家，只見舅舅笑瞇瞇的對我說：“qq，來我送你一件新年禮物。”我好奇的問：“是什么？”舅舅說：“等一下你就知道了。”舅舅從車箱里提出一只籠子里面裝著兩只小兔子。望著它那天真可愛的模樣，長著一身雪白的毛，摸上去軟綿綿的，我想就給它們取名，小的叫“小小”，大的叫“大大”。它們的外形是橢圓形的，把短尾巴緊貼著身子，樣子很溫順，像個乖小孩。還有一雙血紅的眼睛，好像一個愛熬夜的人總是一雙疲勞的眼睛，布滿血絲，怪叫人疼愛的。我拿來了白菜和胡蘿卜給它吃，它很喜歡吃菜葉，它吃東西的時候，嘴上的胡須一抖一抖的，像一位老人細細的咀嚼，兩只耳朵耷拉著。

從此我和“小小，大大”成為了一對好朋友，可它很怕見生人，見了生人很害羞似的，如果想摸摸它，就像有人欺負它，便沒命的跑開，藏在角落里。

一次，我3歲的表弟到我家來玩，看見了“小小，大大”高興極了，跑到廚房去拿了一棵白菜想喂給它吃，雖然它們肚子很餓了，可又怕小弟弟抓它，一直不敢上前來吃，這時小弟弟把手中的白菜扔在了它們的面前，它見弟弟沒有過，就大口大口地吃了起來，這時小弟弟想借此機會摸摸它，可小弟弟沒走到一半，它們灑腿就躲到了桌子底下，一雙紅眼睛烏溜溜地直望著弟弟。

這對可愛的兔子是我的伙伴，它增添了我童年的歡樂，并且讓我擁有了一顆熱愛大自然的心。