優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品，它能夠打動人心、啟發(fā)思考。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文，如何寫出一篇出色的作品。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇一

在我成長的道路上，總會有一些事陪伴著我，有高興的，有難過的，有成功的，也有失敗的，但也有讓我后悔莫及的。

吃完晚飯后，爸爸媽媽要出去辦點事，可能會晚點回來，讓我自己在家里寫作業(yè)。我很快把數(shù)學(xué)語文作業(yè)寫完了，就差英語的句子問答了，當我打開書包時，我傻眼了：“奇怪，我的句子問答本呢？”這時，我突然想起放學(xué)時，和同學(xué)邊聊天，邊收拾書包，我那時本以為書包已經(jīng)收拾好了，卻忘了抽屜里的本子，我趕緊看了一眼表，已經(jīng)8點30多分了。我心想著：怎么辦？讓爸爸媽媽幫我去學(xué)校拿本書，還是明天一早到學(xué)校去寫呢？明天去學(xué)校早早的寫完也一樣！我暗自下定決心。

晚上9點多，爸爸媽媽回來了，問我作業(yè)寫完了嗎？我故作鎮(zhèn)定地回答道“寫完了！”但心里一直在祈禱爸爸媽媽千萬不要發(fā)現(xiàn)，不然我肯定會被臭罵一頓。晚上睡覺，我翻來覆去就是睡不著，總感覺做錯了什么事情。

第二天，老師將沒有完成作業(yè)的人發(fā)到了班級群上，而我的名字也在其中，媽媽看到了，對我很失望地說：“佳桐，你下次作業(yè)沒帶，可以和爸爸媽媽說，但是絕對不可以撒謊，懂了嗎？”我知道自己錯了，后悔不己，便含著淚水，點了點頭。

這件事情過后，我感到很后悔，自己不應(yīng)該說謊，以后一定要踏踏實實，認認真真地完成作業(yè)。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇二

在我們家，無論是誰，都有被“迷”住的時候。

每個上，我在家寫著作業(yè)時，都會看見外婆正坐在旁邊研究起六年級的數(shù)學(xué)題。只見她一邊拿起數(shù)學(xué)課本，一邊戴上老花鏡，抓起旁邊的鉛筆在紙上飛舞著。有時看到她皺著眉頭，不停地摸著頭發(fā)，嘴里不知嘀咕著什么。有時外婆看到判斷題模棱兩可，不翻遍數(shù)學(xué)課本，找到依據(jù)決不罷休。就像這道判斷題：“所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。”外婆乍一看覺得沒毛病，但又似乎不妥，她望了一眼正在寫作業(yè)的我，欲言又止。隨即翻開課本埋頭查閱。忽然，手不停地指著，像尋到寶貝一樣，高興地說：“哦，這就對了，前提是同一圓內(nèi)。”外婆時常解題入了迷，有時突聞到一股怪味，才恍然知道湯已經(jīng)燒糊了。這就是我家的數(shù)學(xué)“迷”。

爸爸是個電器“迷”，每次下班回家，準躲進屋子里，開起聚光燈，拿起儀表，隨即進入“工作”狀態(tài)。每當我遇到難題，想請教爸爸，可每一次，爸爸都是在津津有味地搗鼓著他的電器，完全不知道我的到來。我伸手推了推爸爸，大聲地說：“爸爸，這道題我不會，您幫我看一下。”爸爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著手上的玩意，說：“馬上就ok了，等會兒。”我無奈地搖搖頭，又重新坐在椅子上，苦想著這道題。

我也不例外，我可是一個小書“迷”。每天晚上，寫完作業(yè)就看一小會兒書，媽媽定會關(guān)切地提醒：“看十五分鐘后去睡，不要太晚，明天還要上學(xué)。”我一邊答應(yīng)，一邊抓起書，如饑似渴地看起來，生怕時間溜走。我貪婪地閱讀著，隨著書中曲折起伏的情節(jié)，時而緊皺眉頭，忐忑不安，拳頭緊握；時而喜上眉梢，捧腹大笑，開心地拍打著書桌，完全沉浸在書的海洋里，忘記了時間的流逝，直到聽見媽媽一陣嘮叨才被驚醒過來。

無論是誰，只要遇到自己喜歡的東西、事情，一定會被它迷住，無法自撥。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇三

那是一個皓月當空，繁星點點，芳香裊裊的夜晚。

彎月嵌在黑夜星空中，點點繁星好像在為彎月做襯托，乍看之下還有股伴著書香味的月光不停地摩擦著我的稿紙。“如何一直算不對呀？”我十分不耐煩的喃喃自語道。就在這個時候，門“咔嚓”一聲響了，我忍住不看，但還是下意識的瞥了一眼——是母親！只見母親手端一杯熱氣騰騰的牛奶，躡手躡腳地走進房間，見我一幅煩躁不安的模樣，她微笑地對我說：“學(xué)習(xí)這么久了，喝點熱牛奶輕松一下吧。”看到母親溫順的模樣，我一口喝完了那杯愛意濃濃的熱牛奶。

夜幕即將來臨，籠罩著整座城市，車水馬龍的立交橋仍然川流不息，我朦朦朧朧地從床上爬起來想找點水喝，但是看見一盞昏暗的燈光，我愣住了——母親正坐在書桌前仔細端詳我的試題，看完錯題就在稿紙上寫出正確的分析。光陰似箭，日月如梭，恍惚中我發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡爬上了母親的臉頰，烏黑的秀發(fā)中竟多了幾縷銀絲，顯而易見，那是由于我日夜操勞的。

早晨，我在床頭發(fā)現(xiàn)了一張試題分析，那是母親用通俗易懂的方法解出來的。

愛，其實無處不在，能給予你愛的除去親人還會有哪個呢？

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇四

秋意越來越濃，秋風瑟瑟，天空布滿濃濃的烏云，似乎龍神又要開閘放水了。

我正在趕回教室，學(xué)校里同學(xué)們幾乎全走光了。天下起了傾盤大雨，天也越來越暗了。寒風透過皮膚，直入骨髓，冷得我直哆嗦。我多想能在書包中翻出一件厚衣服啊，早知多穿一點了。在座位上，我搓著那冰涼的雙手。

突然遠處走來了一個模糊的影子，她托著傘，一步一步艱難地走過來。她手中的傘在狂風中一次次吹翻。雖然影子有點模糊，但我準認是一位老師或家長，手中還護著一個袋子，漸漸的，她到了我面前，是媽媽，我喜出望外。母親的上半身濕透了，但手中袋子里的衣服卻一點兒也沒濕，我穿上它與母親一起回去了。

路上，雖寒風瀟瀟。但在母親的懷抱中，我身上無一處不是暖的。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇五

金光璀璨的大燈，五光十色的霓虹燈，燈紅酒綠的街道，泛著光的巍巍高樓，醉生夢死的人啊！想想現(xiàn)在肆意的生活，再想想從前那些窮困的日子，請節(jié)省一下吧！

從前，每當我想要一些不必要的玩物時，爸爸媽媽總會拒絕我，并對我說：“不行，你不需要的東西，就不必買。”我總會很委屈，覺得爸爸媽媽不愛我了。長大了許多后，也明白了爸爸媽媽的心意，他們只是想讓我節(jié)省一些而已，現(xiàn)在想想呢，父母當年對我說過的大道理，也別有一番感悟。

也許，你會覺得：“現(xiàn)在生活好了，為什么我不能去買自己想要的東西呢？”這當然沒問題，你小小的奢侈一把也不是不可以，但你不能用大價錢去買一件根本無用的東西。當你想大肆揮霍時，請你想想，你手中的錢是從哪兒來的？是爸爸媽媽的，是他們累死累活掙來的！你又有什么資格揮霍它們呢？“黃金本無種，出自勤儉家。”我們要勤儉做人，這不僅僅是物質(zhì)上的提升，也是心理上的升華。

我認為勤勞節(jié)儉培養(yǎng)的是我們吃苦耐勞的品質(zhì)，能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，能讓我們以更樂觀，更飽滿的熱情去面對生活。最后，我想呼吁大家：“勤儉節(jié)約省資源，從你我做起”。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇六

冬天的臨走，帶來的是大地復(fù)蘇，百花齊放，萬物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇，不知不覺的來，春天是多么美麗，可是它在哪里呢?我就帶你去找找吧!

太陽公公大聲喊，“春天來了，春天來了。孩子們都起床吧!”小花，小草都整齊的排著隊，從那堅硬的土里露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們在微風中翩翩起舞，風一過，它們像一個個保護大地的守護者昂頭挺胸的站在那里。它們問太陽公公：“春天來了，它在哪里?”

小溪在“叮咚叮咚……”的流著，在那美妙動聽的響聲下，我們看到遠處有一個村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的有說有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹裝點著，在微風吹拂時，那千萬條才展開帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說“春天來了?它在哪里?”

大雁從南方回來，它們從空中表現(xiàn)出對春天的喜愛，一會飛成人字形，一會飛成一字形，它們的隊伍那么整齊!多么漂亮!

這時，太陽發(fā)出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天。”大雁、小溪、柳樹、小草、小花……你們是春天的象征啊!

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇七

“小院故事多，充滿喜和樂，若是你到小院來，收獲特別多……”誰家的小院這么溫馨？告訴你吧，這個小院的主人就是我的外公外婆啦！

村里兩層樓房前的小院都大同小異，外婆家的也不例外，四四方方的長方形院子好似尺子畫出來那么標準。大門造的'很是高大氣派，家家戶戶都講究這樣。聽媽媽說，當她還是我這般大時，院子里已澆筑了水門汀路面，只是沒有安裝自來水，就挖口井，再在院子里安口大水缸，是司馬光砸破的那種大水缸噢。

每逢夏天的傍晚，勤勞的外公總會打起一桶又一桶清涼的井水，倒?jié)M水缸。突然，水缸里浮起了一個黑皮西瓜，接著又浮起了一個花皮脆瓜。哈哈，是外公剛剛摘回來的，放進這個龐大的天然冰箱里，過不多久，就可以吃到清清涼涼、崩脆崩脆的甜瓜了！夜幕降臨，外公把水門汀地澆濕，待星星出來時，熱氣已散去，搬來長椅，搖起蒲扇，給媽媽講起神話故事來。這就是媽媽念念不忘的小院記憶啊！

我呱呱墜地后，外婆來到了城區(qū)照顧我，年邁的阿太住進了外婆的小院。阿太身體還硬朗，但一個人住在鄉(xiāng)下，外婆始終牽腸掛肚。小院里早接進了自來水，外婆就讓外公定做了一個井蓋，把井口密密地封住了，大水缸也移駕別處了。阿太喜歡吃蔥面、菜面，外公就在小院東西圍墻內(nèi)各砌了一個小花壇，種上小蔥、小青菜。阿太愛干凈，外公就在小院的西南角新建了一間衛(wèi)生間，裝上了淋浴房和抽水馬桶。前年暑假給衛(wèi)生間裝空調(diào)，我還當了一回小助手呢！這就是阿太時時叨念的小院喜事啊！

今年春節(jié)，去小院給阿太拜年時，我想準備一份特殊的禮物——一副對聯(lián)。上聯(lián)是“日麗風和錦鋪院”，下聯(lián)是“冬暖夏爽笑滿堂”，橫批：暖院。我要把這幅對聯(lián)貼在小院大門最顯眼的地方！

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心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇八

我從二年級開始字一直都寫得不錯，可到了四年級，作業(yè)本上總有老師的意思dd重寫。

有一天，我把家庭作業(yè)給爸爸看。爸爸說：“你應(yīng)該練字了。”可我才練了十天，手腕就有些酸痛，字跡也沒有明顯地好轉(zhuǎn)，于是我失望地把筆和紙扔到了抽屜里。

不久，我的舉動被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他神情嚴肅地問我：“這幾天怎么不練了？”我懊惱極了：“我沒寫字的天分，練不好了！”爸爸聽了，轉(zhuǎn)過身去，從書架上抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁。爸爸把書翻到北宋作家曾鞏寫的《墨池記》，給我說起這篇文章大意來。爸爸說：“王羲之是我國歷史上最著名的大書法家。但他的書法藝術(shù)并不是天成的，而是刻苦練習(xí)的結(jié)果。文章中出現(xiàn)的‘臨池學(xué)書，池水盡墨’，就是生動的寫照。你想想，那該用去多少墨汁，花費多少時間呀！而你僅僅練了十來天的字，就想獲得成功，可能嗎？”

我終于明白了老師的“意思”里原來有另一番心意呀。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇九

媽媽嘴里的“快”

“甜甜，快點起床了！”每天早上我都在媽媽的催促中，睜開蒙?的雙眼，慢慢地穿著衣服。“你快點啊！這么大的人了，穿個衣服都慢慢吞吞的！”“快點刷牙洗臉！”“快點梳頭……”一聲又一聲，我的耳朵都要長繭子了，唉！多希望媽媽的催促能少點，還我一片安靜。

終于放學(xué)了，一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時光了。“快點走！回家還要寫作業(yè)呢！你快點啊！哪像我生的，慢得像只小蝸牛！”唉！這一路的風景，我還沒有看夠，多希望媽媽的腳步可以再慢一點，還我一絲愜意。

媽媽嘴里的“慢”

終于到周末了！我要把還沒追完的電視劇看完，我要把沒刷完的qq信息全部回復(fù)……“你慢點吃！好像誰跟你搶似的。”“喝口湯，慢點，小心燙著……”飯桌上的媽媽，生怕我吃不飽、喝不好。唉！多希望媽媽的筷子能快一點，還我一份歡樂。

終于長大了，可以騎車上學(xué)了！終于自由了，再也不要媽媽接送了！“甜甜，騎車路上慢一點！”“過馬路注意看紅綠燈，慢一點……”

唉！多希望媽媽的叮嚀再少一點，還我一點自由。

時間總是在指縫里流逝，日子就在媽媽一聲聲的“快一點”“慢一點”中過去了。我希望媽媽的催促少一點，卻忽視了我從來沒有遲到過；我希望媽媽的腳步再慢一點，卻忘了我從來沒有因為作業(yè)問題受老師批評；我希望媽媽筷子快一點，卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時候細嚼慢咽，身體長得很結(jié)實；我希望媽媽的叮嚀少一點，再少一點，卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。

一路叮嚀，一路芳香，原來這芳香是媽媽的愛啊！

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十一

每個人心里都有一個春天，每個人的春天都不一樣。在我心中，它充滿了活力。喜歡感受夏天的雨，蕭瑟的金秋，冬天滿地的雪這種詩意的`畫面。但是，我還是愛春天，愛春天的風。春風悄悄地來了，它吹散了寒冷的冬天，融化了厚厚的積雪，吹進了田野，喚醒了大地上的一切。

走在田野里，想象著綠色的莊稼，農(nóng)民們通過爬上一段樓梯來期待豐收和生活的未來。春風吹著，有陣陣笑聲和笑聲。聽，鳥兒唱了一首小曲！快看！青山聳立。樹枝在跳舞，柳絮飛來飛去。聞潺潺流水，游魚細石。

春天是一支強大的正義之軍，一年一次解放一切被寒冷禁錮的東西。春天是千千的一千個熟練的工匠，他們聚集在一起填滿我的家鄉(xiāng)。春天是一位偉大的母親，她細心呵護萬物成長。一天的時間在早上，一年的表演在春天，春天回到了地球。萬物復(fù)蘇。生機勃勃的春天給了我們新的希望。讓我們沐浴在春天的陽光中，展翅追逐理想。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十二

你們知道今天是什么日子嗎？小朋友們肯定知道，因為這天是屬于我們小朋友的節(jié)日。“六一”兒童節(jié)。

今天我們學(xué)校舉行了一個既有趣而又讓我們自己動手義賣商品的活動，讓我們嘗嘗做生意的快樂，我們把買出去的錢，捐給山里的孩子，給他們提供精神食糧。所以，這也是一次獻愛心的好機會。

我來到了學(xué)校的義賣場，各式各樣的商品看得我眼花繚亂。瞧！好大的一個玩具熊！真讓我愛不釋手，我馬上跑過去問“多少錢”？他說：“10元”。我說：“太貴了吧！5元行嗎”？“不行，八元吧！”我說：“好吧”！于是，我就買下了。我一看時間，該到我當營業(yè)員的時候了，我當了營業(yè)員心里很高興，同時也很緊張。眼看顧客來了，我馬上跑過去問：“想買什么？”我跟他一一介紹了我賣的商品，他看中我的賽車，我跟他介紹賽車的功能。他聽了我的介紹，買走了我的賽車。接二連三我又買出了許多商品。我感覺到了做營業(yè)員真的是很辛苦很辛苦。

今天，這個活動真是讓我收獲不小啊！讓我嘗到了做生意的快樂和辛苦，更讓我們獻出了自己的愛心啊！

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十三

不知怎的，在我的腦海里常常浮現(xiàn)出一個小小的身影。他叫王小明，是我的同桌，平時常常檢牙膏殼，同學(xué)們都稱他是牙膏殼的收藏家。

一天中午放學(xué)，我和他一道走。剛走到垃圾堆旁邊，他眼睛突然一亮，仿佛有了什么重大發(fā)現(xiàn)似的，緊緊叮住半埋在垃圾里的牙膏殼。我感到一陣惡心，忙轉(zhuǎn)過身去。可他一點也不在乎。我問他為什么？他說：“昨天上午第三節(jié)課，女同學(xué)進行跳山羊練習(xí)時，王小艷同學(xué)不小心跌了下來，造成骨折，疼得直流淚”。大家也都十分難過。她家境不好，一時又拿不出這么多錢來治病。同學(xué)們都紛紛拿錢來給她治病，只有李小明沒錢給她治病。但李小明只好撿牙膏殼來賣錢，李小明把錢給班長。班長說：“你家不算寬裕，還是你買學(xué)習(xí)用品。”“不，班長，請收下吧。這些錢可是我的心意呀！”

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十四

薄薄的霧，籠在半人高的地方。東方，太陽好像一位害羞的少女，隔著面紗，溫柔的凝視著人間。她那金色柔和的光透過薄霧，照射在周圍，給周圍景物添上了一抹迷人的澄色。

“吱呀”！路邊房屋的門開了，走出一位十一、二歲的小姑娘她身穿一身粉紅色的春秋衫，扎著小辮子，紅撲撲的圓臉上，長了兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，可愛極了。她背著書包，卻沒急著去上學(xué)，而是直奔自家的小花園。花園了種著各種各樣的花，漂亮極了。小女孩心想：在那一朵花好呢忽然，她眼前一亮，野菊花d它土生土長，無所需求，卻默默無私的向人類奉獻；它的平凡，它的樸素，它的頑強……多么像老師。小女孩上前摘下一大支菊花，便飛快的跑出了園門。

小女孩來到語文老師辦公室的窗前，停住了腳步。她向窗子里望去，桌上放著語文書和備課書，書上還擺著一副眼鏡，旁邊的墨水瓶還敞開著蓋子。筆筒了插著幾支筆，最顯眼的是紅鋼筆，看得出上面還有未干的墨跡。那本伴著老師過了一個又一個繁忙之夜的臺歷，擺在桌子最前方，上面是那醒目的.9月10日。啊！教師節(jié)。這是一個多么不尋常的日子呀！

小女孩心想：老師又熬夜了。是呀，老師們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長，無論是數(shù)九寒月，還是三伏酷暑；無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是那么操勞，日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我們備課，批改作業(yè)，毫無怨言。

小女孩小心翼翼的拿出花，輕輕的插在筆筒里。看著漂亮的菊花，小女孩笑了。

空中的陽光是那么的燦爛，小女孩心里默默的祝福：老師，祝你們節(jié)日快樂！

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十五

一天下午，烏云密布，天漸漸地黑了下來。突然，電閃雷鳴，刮起了大風，下起了大雨。這時，學(xué)校放學(xué)了，小紅和小明結(jié)伴回家。

小明披著雨衣，小紅打著雨傘，路過了老師的辦公室，看見老師正在批改作業(yè)。這時，小明突然想起老師把傘借給了一個同學(xué)，于是，對小紅說：“這么大的'雨，老師怎么回家？要不把我的傘借給老師用。”小明說：“不行，這么大的雨，你會被淋濕的。”“那怎么辦？”小紅問。他們倆商量了一會兒，最后，小明想出一個好主意說：“先到我家給老師拿一把傘吧。”小紅說：“好主意，就這么辦。”于是，他們手拉手，加快步伐，向家跑去。

到家后，他們把書包一扔，抓起一把傘向?qū)W校跑去。一路上，雨點抽打著他們，泥水不斷地濺到他們的新襪子上，他們?nèi)徊活櫋２灰粫海偷搅私萄惺议T口。

教研室的燈光正亮著，老師正在專心致志批改作業(yè)，一點也沒注意到他們的到來。小紅正想推門叫老師，小明突然攔住了，悄悄地對她說：“不要打攪老師，咱們把傘放到門外，順便寫張紙條。”小紅說：“好主意。”于是，他們把傘和紙條放到門外，悄悄地離去了。

雨還在下著，風還在吹著，紅領(lǐng)巾在他們倆胸前飄著，小紅和小明心里暖洋洋地，因為他們送去了一片心意。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十六

心意。

“老師啊，快打開抽屜，好發(fā)現(xiàn)，我們甜甜的秘密，老師啊，快剝開橘子，聽聽我們親切的話語……”這首歌大家可能沒聽過，但今天是什么日子，大家肯定知道――教師節(jié)。

孫麗踏著輕快的腳步走向黃老師的辦公室。黃老師的辦公室雖簡陋，但很整潔，一本日歷在桌子的左上角，一本語文教科書里有一支鋼筆，可能是老師昨夜備課得太晚了，鋼筆忘了拿出來。教科書上還有一副用了好多年的'老花鏡，它旁邊還有一個筆筒，里面放著許多筆，還有一瓶藍黑墨水和一個學(xué)校送給她的地球儀。窗前有一些牽牛花，他們正迎著太陽笑呢，還有一棵參天大樹，它已年過八旬。

這時，孫麗出現(xiàn)在黃老師辦公室的窗子前，只見她拿出一束金黃色的野山菊，悄悄地把山菊插進老師的筆筒里，她一笑，紅唇白齒，還有兩個小酒窩。這束山菊花可來之不易，是孫麗走了十幾里才采到的，而且，這樣的山菊花全都在山上，非常難采，孫麗為采到這些山菊花摔了好幾跤，膝蓋都摔出了血，到晚上十一點她才回家吃飯。剛插好花，她又飛快跑向數(shù)學(xué)老師的辦公室，準備把另一束也悄悄地給數(shù)學(xué)老師。

黃老師看見山菊花時，眼睛濕潤了，她慢慢得把花拿起來，把話聞了又聞，因為這每一支花都是一片心愿呀！

孫麗沒有告訴老師花是她送的，因為她知道一片心意不是一定好說出來的。日常生活中，老師們做了好事，他們不是也不說出來嗎！孫麗和老師之間已經(jīng)撒下了友誼之種，不用過多久，它就會長成友誼之花。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十七

“媽媽，這個是什么東西？”媽媽抬起了她那清秀的臉，笑著對我說：“那個上面寫的是—淘氣害死貓，你可不能吃吆！”

“哦。”我失望的耷拉下了頭。我靈機一動，心想：嘿嘿，這的東東真的可以害死貓嗎？可以試試呀！"嘿哈哈！”隨著我一聲怪笑，一把抓過“好奇害死貓”，翻了個筋斗就下了床。這時媽媽在背后喊我：“煜煜，你去哪里呀？”我被這冷不丁的一聲喊，給嚇出了一身冷汗，想必這就是傳說中的“做賊心虛”的感覺吧。我甩了甩頭，努力把這個想法趕出腦海。然后面帶微笑的對媽說：“我，我嘛，出去玩兒，玩兒一小會兒……”媽媽似乎看出了我的不自然，追問道：“去哪兒玩兒呀？”此時的我，笑容僵在臉上，就像狐貍列那一樣，哀求著媽媽：“媽媽，我就出去看看，就在小區(qū)里玩兒一小會兒，馬上就回來。”

直到今日，每當我想淘氣的時候，眼前總會浮現(xiàn)出小貓們那無助又痛苦的眼神，悔恨都會填滿我的胸膛。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十八

夏天，一個雷雨交加的傍晚，小月吃了晚飯，站在陽臺邊呼吸新鮮空氣。正在這時，小月看見學(xué)校五年級辦公室里還亮著燈，小月想：我們班的張老師有個今天的.事今天做好的習(xí)慣，辦公室里的一定是張老師。小月又想：哎呀，下這么大的雨，張老師回不了家了。想完，小月就對媽媽說：“媽媽，我給老師送傘去了。”媽媽說：“好，你去吧。”小月?lián)沃鴤阕吡藥撞剑耄?/p>

天這么黑，找小華和我一起去吧。于是，小月就來到小華家，對小華說：“小華，我和你去給張老師送傘吧。”小華說：“好啊。”說完，小華就披著雨衣和小月向?qū)W校走去。走到半路時，小月“撲通”一聲，掉到了泥坑里，濺得全身都是泥，弄得小月差點哭了。小華扶起小月，對小月說：“小月，別去了，你這樣會感冒的。”小月說：“沒關(guān)系……我們再不去，張老師會淋雨的。”說完，他們向?qū)W校走去。進了學(xué)校的門，可是，他們?nèi)矶剂軡窳恕?/p>

小月和小華來到辦公室門口，小華從門縫里一瞧，張老師正在全神貫注地批改作業(yè)。小月說：“我們進去吧。”小月說完就想進去。小華連忙拉住小月，說：“小月，不行啊，老師在批改作業(yè)，我們不能打擾他。”小月想了想說：“對呀，那我們在這兒等好了。”小華說：“只能這樣了。”只見老師一會兒滿臉笑容；一會兒自言自語地說：“這么難的題也做得出來，有進步。”過了一會兒，他又皺著眉說：“陳堅地，你的引號怎么忘引了呀。”過了十幾分鐘，張老師把作業(yè)改好了，他站起來彎彎腰、伸伸手。想出辦公室回家，才發(fā)現(xiàn)自己沒帶傘。

小月小華見張老師作業(yè)改好了，就推門進去，他們齊聲說：

“老師，我們給您送傘來了。”張老師說：“你們來得真及時；謝謝你們。”小月和小華異口同聲地說：“不用謝，這是我們的心意。”張老師說：“那我們一起回家吧。”說完，他們就走出了校門，走進了風雨中。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇十九

第二天，小玉起得很早。她在清晨的第一縷陽光下小心翼翼地摘了幾束野菊花，然后小跑著來到學(xué)校，悄悄來到老師的窗前，輕聲喘息著，生怕驚動老師。透過厚厚的樹葉，陽光一點點照耀，像一顆小星星落到地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出dia般的光芒。蕭瑜情試探道。幸好老師不在。打開的語文課本上放了一副眼鏡，舊筆上有一絲墨跡，留下了老師疲憊的身影。小雨輕輕地把花放進老師的筆筒里，臉上露出甜甜的笑容，像一朵盛開的野菊。沒錯，不只是野菊，是少先隊員對老師的愛，對老師的心！

老師，希望花香能緩解你的疲勞，陪你入眠。老師，祝您節(jié)日快樂！

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇二十

夏天的一個晚上，張?zhí)m寫完作業(yè)往窗外一看，不知什么時候開始的，天空下起了一場大雨。

她想：上午的天氣還非常好，可是現(xiàn)在卻下起了這么大的'雨，我們的班主任張老師天天都為我們判完作業(yè)才回家，她現(xiàn)在一定還在學(xué)校里呢，可是她今天沒有帶雨傘，我應(yīng)該馬上給張老師送一把雨傘往。想到這里，張?zhí)m趕緊拿起兩把雨傘預(yù)備出發(fā)了，她剛到門口，看見雨下得更大了，風刮得更急了，天還那么黑，她心里有些害怕了，于是她趕緊給鄰居又是同班同學(xué)的王東打電話，在電話里跟他說：“王東，咱們的班主任張老師還在給我們判作業(yè)，現(xiàn)在下雨了，張老師今天沒帶雨傘，我們給她送雨傘往吧！”王東說：“我也正預(yù)備往呢，咱們倆兒一塊往吧，你在樓下等我。”

來到樓下，王東穿上雨衣，張?zhí)m打著一把雨傘，手里拿著另一把給張老師的雨傘，他們一起向?qū)W校快步走往。這時，從天而降的大雨伴著狂風，無情的打在他們倆兒的身上，盡管他們穿著雨衣、打著雨傘，但是雨水還是淋濕了他們的紅圍巾和衣服，他們已經(jīng)顧不得這些了，只想著把雨傘趕緊給張老師送往。

來到學(xué)校，只見辦公室的燈還在亮著，王東輕輕地把辦公室的門打開一條縫一看，只見張老師還在專心致致地為同學(xué)們判作業(yè)，仿佛沒有聞聲外邊的雷雨聲。王東轉(zhuǎn)過身偷偷的隊張?zhí)m說：“張老師還在為我們判作業(yè)，我們不要進往打攪她，就在這里等吧。”

又過了很長時間，張老師放下手中的筆，輕輕地活動著手指，見此情景，王東和張?zhí)m喊了一聲：“報告”，走進辦公室對張老師說：“外面下著大雨，您又沒帶雨傘，我們給您送雨傘來了。”張老師見了說：“天都這么晚了，又下著這么大的雨，你們還來給我送雨傘，老師真是太感謝你們了，我送你們回家吧！”張?zhí)m說：“張老師，我們家離學(xué)校很近而您家離學(xué)校很遠，我們能自己回家。”說完，她把雨傘交給張老師，和王東齊聲說：“張老師再見。”轉(zhuǎn)身跑著回家了。

張老師站在辦公室的門口，看著在雨中漸漸遠往的兩個可愛同學(xué)的身影，心里感到熱呼呼的。這時，一道閃電從空中閃過，張老師看到兩個同學(xué)脖子上的紅圍巾固然被雨水淋濕了，但是張老師卻覺得雨中的紅圍巾是那么的鮮艷、奪目。

心意小學(xué)心意（匯總21篇）篇二十一

明吃完晚飯，無意中透過窗玻璃，看到里老師辦公室的燈還亮著。他想起班主任武老師習(xí)慣，當天的學(xué)生作業(yè)總要當天在校內(nèi)批改完才回家/菇不是武老師又在……”小明決定到去到底&0事。他穿好雨衣，剛推開門，就見同學(xué)王紅上氣不接下氣地跑來說：“小明，剛才我去給上夜班的送雨農(nóng)，路過時，看見武老師還在辦公室里，是不是武老師沒帶雨具回不了家呀？”小明從家里拿了一把傘，披上雨衣說：“走，咱們?nèi)ァ薄３鲩T—‘過馬路便到，可天黑得仲手不見五指，又到處是泥。王紅走著走著”一不滑倒在地，稀泥濺在她剛買的新裙子上。小明一看，走上去說：王紅，你摔著了嗎？”“沒事兒/王紅說：“快點給老師送傘要緊。”說完他倆繼續(xù)往里走，雨越下越大，的雨水象小溪在流。小明、王紅卷起褲腿，走進。

王紅和小明來到老師辦公室時，小明、王紅滿腳是泥，雨衣上的水直往下锍。他倆把辦公室的門地推開縫，小明透過門：逢一看，。武老師還在批改作業(yè)。看見武老師臉上的表情，一會兒是唷轉(zhuǎn)陰，一會兒又陰轉(zhuǎn)靖。小明想，老師多為我們操心呀！