教學(xué)工作計劃是指教師在教學(xué)中對教育教學(xué)的要求進(jìn)行明確，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和組織的一份計劃文檔。推薦以下教學(xué)工作計劃范文給大家，相信它們會對教學(xué)工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇一

我雖然也對一些小發(fā)明感興趣，但是，我畢生的夢想還是成為文學(xué)家。

長大以后，我定是個文學(xué)家。我十分崇拜朱自清先生，我要像他那樣周游世界。當(dāng)時我肯定已經(jīng)出版了一部部科幻小說，廣受小朋友們的喜愛，為了換換工作環(huán)境，我終于踏上了周游世界的旅途。

我要去欣賞法國的藝術(shù)、享受英國人的'幽默，驚嘆美國的發(fā)達(dá)、感受非洲難民的痛苦、見證羅馬曾經(jīng)的輝煌。

我先到了法國，去參觀了廬浮宮，我看到了達(dá)芬奇和畢加索的名畫，欣賞了米開朗基羅的雕塑，感受藝術(shù)的美妙，陶冶自己的心情，我將這些，用美妙之筆，寫在紙上。

我又到了美國，我看到了那些風(fēng)趣、幽默紳士，看到了人們相互逗笑的場面，參與了扮鬼臉大賽，經(jīng)過這些，我也心胸暢開，放聲大笑。我將這些，用幽默之筆，寫在紙上。

緊接著，我又到了美國。我仰頭看見了上百層高的大廈，看見暢通、發(fā)達(dá)的交通線，參觀了超現(xiàn)代化的工廠，讓我不得不驚嘆美國的發(fā)達(dá)。我將這些，用驚嘆之筆寫在紙上。

我繼續(xù)周游，來到了非洲。當(dāng)我看到這些無家可歸、無飯可吃的難民時，我的心里不住的在流淚。是啊，誰會比這些難民更痛苦呢？又是誰能拯救他們呢？我將這些，用悲痛之筆寫在紙上。

終于，我到了最后一站：羅馬。我一到羅馬，心里的第一感覺]受就是：羅馬是曾經(jīng)多么輝煌！我看到了雄偉的大教堂，殘缺不全的斗獸場，這一切，我都用感慨之筆寫在紙上。

我回到祖國，當(dāng)我看到祖國翻天覆地的變化時，我將這一切的一切，用未來之筆寫在紙上！

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長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇二

大班幼兒嘗試通過聯(lián)想，將人事物或場景進(jìn)行結(jié)合，去想象并表達(dá)自己的想法。

活動目標(biāo)。

1、理解故事內(nèi)容，觀察ppt，學(xué)習(xí)問答式對話。

2、圍繞畫面展開想象，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達(dá)自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

重點難點。

教學(xué)重點：指導(dǎo)幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和表達(dá)能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

活動準(zhǔn)備。

《長大以后做什么》ppt、角色頭飾、響板。

活動過程。

一、出示繪本ppt。

（1），引發(fā)幼兒興趣。

二、分段欣賞并猜測繪本。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心愿。

1、播放ppt第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

提問：

（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）。

（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？（蒲公英）。

（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠(yuǎn)方發(fā)芽……）。

（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護(hù)自己幫助小動物·······）。

（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。

過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？

2、播放ppt第二部分（6~9），猜測小魚的心愿，理解四大洋。

提問：

（1）來到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）。

（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）。

（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）。

（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

3、播放ppt（10~11），猜測蠟筆的心愿。

提問：

（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術(shù)筆·····）。

（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結(jié)滿了果實……）。

4、播放ppt（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。

提問：

（2）男孩用藍(lán)色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？

5、播放ppt15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？

哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望的。

三、出示ppt（16~18），簡寫故事進(jìn)行游戲互動（問答式對話），回憶故事。

1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）。

2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）。

3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當(dāng)一片彩色的大森林）。

四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進(jìn)行情景劇扮演。

六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？

七、活動延伸。

幼兒繪畫出自己的心愿。

活動總結(jié)。

繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當(dāng)大獅子……。

到自己長大想做什么，讓小朋友們?nèi)谌氲江h(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達(dá)。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇三

3、能夠?qū)⑸钪械膶υ拺?yīng)用到繪本的朗讀中。

感受繪本中各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想；

1、同學(xué)們，老師有一個問題要單獨問一問你們？問誰呢？長大以后做什么？（問3個）。

3、今天老師帶來一本書，也許你讀完后就有答案了。

1、出示《長大以后做什么》，什么書呢？齊讀。個別讀，另一位評價（注意疑問好奇的語氣），繼續(xù)讀。

2、這本書的封面帶給你什么信息？

作者、插圖作者、出版社謝謝他們。還看到了什么？想到了什么？兩個小朋友可能是這本書里的主人公。

1、故事是這樣開始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。

2、練習(xí)對話女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問蒲公英："蒲公英，蒲公英，長大以后做什么？"（走到）學(xué)生中間，"你來問一問？"蒲公英的名字叫了兩遍，這個小女孩該是怎樣的心情？迫切想知道很好奇。于是你來問一問。就像我來問一問我們同學(xué)：你來問問蒲公英？生練習(xí)怎樣對白，注意叫人名字時的語氣要連貫親切。對，想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。師生對話：生："蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？"師："我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。"為什么蒲公英要做一只大獅子？（形態(tài)的共同點、保護(hù)動物、維護(hù)和平）原來小小的蒲公英有著大大的夢想。于是你要怎么讀？自己練習(xí)，師指名學(xué)生讀，你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語氣？訴說自己夢想時候滿心的憧憬、自豪和期待。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動作表情。展示。

3、然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。出示對話。也許這個夢想真的不太適合她。

4、那么接下對長大以后做什么充滿好奇的小朋友還會向誰詢問呢？請同學(xué)們打開手中的繪本，自己去發(fā)現(xiàn)吧。看完書后，請你思考上面幾個問題。

5、生回答，師小結(jié)：

是啊，他們的夢想是那么奇妙。蒲公英大獅子、小魚鯨魚、蠟筆森林小女孩賽跑小男孩游泳。雖然他們很渺小，他們的夢想可能很難實現(xiàn)，但是在夢想面前人人平等，沒有尊卑，我們都要勇敢說出來。哪怕它很難實現(xiàn)，但是正因為如此，我們才可以一直思考，才可以一直找尋那個大大的夢想。那么同學(xué)們，你的夢想呢？停頓一會，說：先不要分享，請將你的夢想沉淀在這張紙上。寫一寫畫一畫自己的夢想吧！

你們從現(xiàn)在做起，努力生活，為你的夢想插上強勁的翅膀，擁抱美好的明天！

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。

教學(xué)重難點：

重點：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢想。

難點：用上句式來練習(xí)說話，讓孩子學(xué)會堅持自己的夢想。

一、導(dǎo)入課題。

1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。

2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得最好的同學(xué)說給大家聽。

3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。

4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細(xì)觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。

可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。

6、教師：同學(xué)們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）。

二、感受話題。

2、教師朗讀例句，聽完以后請同學(xué)模仿著講一講。

3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想________________。因為___________________，所以_______________________。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說，老師指導(dǎo)。

三、我是小記者。

2、同學(xué)點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點評總結(jié)。

四、升華主旨。

1、教師：有了我們自己的目標(biāo)，那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實習(xí)自己的目標(biāo)。

2、請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結(jié)果。

3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)知識，這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

五、課堂小結(jié)。

六、布置作業(yè)。

七、教學(xué)反思：

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇五

（二）請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。

（三）抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。

（四）啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。

1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2.組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。

（六）小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。

教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇六

1、能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。

2、能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。

重點：

能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。

難點：

能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。

多媒體課件。

1課時

一、揭示圖片，導(dǎo)入新課

小朋友們，之前我們認(rèn)識了一些有關(guān)職業(yè)的詞語？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨特的想法呢？今天，就讓我們一起來聊一聊，你們長大以后要做什么。

1、出示一位學(xué)生與父母的合影，請她介紹她的父母。

2、你愿意像她那樣說說你父母是干什么的嗎？

3、同學(xué)們，那么你們將來長大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來聊聊。（板書課題）

二、合作交流，暢想未來

1、在小組內(nèi)交流自己的想法，說清楚自己長大以后想做什么，為什么想做這個工作？把自己的想法說給同伴聽，注意表達(dá)清楚自己的意思，同時傾聽同學(xué)說了什么，聽不明白的地方要多問問同學(xué)，直到弄明白為止。

2、指名在全班發(fā)言，全班學(xué)生評議，老師指導(dǎo)。為了說得更有條理，我們也可以這樣說，出示句式：我長大以后想做______________，因為______________。

3、再指名同學(xué)說，師生評價。

三、創(chuàng)設(shè)情境

2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態(tài)度大方，有禮貌，認(rèn)真聽別人的話，大膽說心里的話。節(jié)目最后還要評選出一位優(yōu)秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。

3、師生合作

師：大家好，《成長在線》欄目又和大家見面了，我是節(jié)目主持人x老師，今天我們邀請了xx小學(xué)二年級二班的同學(xué)來到了現(xiàn)場，你們好，歡迎你們的到來。（鼓掌）我們還從同學(xué)中選出了三位小嘉賓，跟大家打個招呼吧！

嘉賓發(fā)言：講述自己長大后要從事的職業(yè)，以及為什么選擇這個職業(yè)。

同學(xué)們，你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個別觀眾）

很多職業(yè)看似普通，卻是社會必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業(yè)嗎？（回顧我們在語文園地二學(xué)習(xí)到的那些描述職業(yè)的詞語）

看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時候，那時，我也想過長大做一名教師。后來，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過努力，也能實現(xiàn)你們的心愿。二十年后，咱們再相聚，祝愿你們個個夢想成真。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇七

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？

2、了解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！

（1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？

師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。）。

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了）。

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）。

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。）。

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

（1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧！

（3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)！

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧！（當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生）。

（2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊？

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。

活動目標(biāo)：

1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2、體驗想像未來帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆。

活動過程：

一、聯(lián)想談話。

2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣)。

3、指導(dǎo)要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

二、討論要點。

1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點的標(biāo)志、動作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

三、幼兒繪畫。

1、突出未來的"我"的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))涂色均勻。

3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"。

2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

我長大了社會領(lǐng)域教案。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇八

1.在繪本閱讀、親人職業(yè)采訪與口語交際課中，了解生活中常見的職業(yè)。

2.能用規(guī)范、通順的的話自信、清楚地表達(dá)自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。

4.一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認(rèn)同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學(xué)所提問題作出回答。

5.聯(lián)系大家的理想，結(jié)合實際說說現(xiàn)在可以怎樣做，懂得從小立下理想并為之努力；在課外拓展閱讀中，得到鼓勵，樹立為理想而奮斗的信心與決心。

1.老師準(zhǔn)備職業(yè)必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動設(shè)計及課件等；準(zhǔn)備課堂互評表。

2.學(xué)生準(zhǔn)備自己家人的工作照片；課前閱讀職業(yè)繪本必讀本七本；四個小組準(zhǔn)備一本《給孩子的職業(yè)認(rèn)知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業(yè)夢想》。

了解生活中常見的職業(yè)，能用通順的的話自信、清楚地表達(dá)自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。

一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認(rèn)同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學(xué)所提問作出回答。

1課時。

一、猜猜猜，爸爸媽媽是做什么的，導(dǎo)入新課。

（二）孩子們拿著照片在小組內(nèi)介紹自己的親人是做什么的，自己最喜歡哪個親人的職業(yè)。表達(dá)句式：大家好。我爸爸是一名（），我媽媽是一名（）……我最喜歡（）的工作。謝謝。

（三）抽一個小組匯報，導(dǎo)入課題，板題。

（四）自由閱讀課本p37，引導(dǎo)孩子從三個方面理解題目，板書：自己，做什么，為什么，同學(xué)，做什么，清楚表達(dá)，簡單說理由，抓興趣點提問。

二、自主思考，自主表達(dá)，做好交流準(zhǔn)備。

表達(dá)句式：大家好。長大以后，我想做一名（），因為（）。謝謝大家。

三、同桌交流，互相點評。

（一）學(xué)習(xí)與理解評價標(biāo)準(zhǔn)。

2.說出自己長大做為什么想做什么（2分）。

3.規(guī)范句式說。（1分）。

4.用自己的句式規(guī)范說（1分）。

5.聲音響亮（2分）。

6.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。

（二）說給同桌聽，請同桌按標(biāo)準(zhǔn)點評。

（三）根據(jù)同桌點評修改或補充等，沒達(dá)要求的再說一次。

（四）抽一同桌展評。

四、小組交流，互相鼓勵。

（一）四人小組交流，表達(dá)句式加上肯定上位同學(xué)表達(dá)部分，范式如下；

同學(xué)，我相信你長大以后想做一名（）的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，加油。我長大以后想做一名（），因為（）。謝謝。

同學(xué)，我和你一樣，也想做一名（），不過，我的原因不同，我是因為（）。謝謝。

3.其他。

（二）根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)互相點評，根據(jù)點評自主修改補充。點評標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.說出了上一位同學(xué)想做什么。（1分）。

3.說出自己長大做為什么想做什么（2分）。

4.用規(guī)范句式說。（1分）。

5.用自己的句式規(guī)范說（1分）。

6.聲音響亮（2分）。

7.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。

（三）沒達(dá)要求的再說一次。

（四）抽小組展評。

五、全班交流，引領(lǐng)提升。

（一）導(dǎo)入選讀繪本《我的職業(yè)夢想》和《大人每天都在做什么》，呈現(xiàn)不同工作場所：劇院、農(nóng)場、游輪、機場、酒店、醫(yī)院、百貨商店、學(xué)校、救援隊、建筑工地、火車站、芭蕾舞歌劇院、電影制版廠、雜志社、博物館、藝術(shù)工作室、空間站、健身房、大學(xué)、音樂廳、戶外……引導(dǎo)孩子說說想去哪個地方工作，然后共讀相關(guān)頁內(nèi)容等。

（二）孩子一邊閱讀繪本，一邊思考自己想去什么地方工作，做什么工作，為什么。

（三）點名孩子在全班按范式表達(dá)與交流。

同學(xué)，長大以后，你想去（）做一名（）的理想一定會實現(xiàn)的。我想去（）做一名，因為（）。為了實現(xiàn)夢想，我想（）。謝謝大家。

2.其他。

（四）按標(biāo)準(zhǔn)互評。

1.出示評價標(biāo)準(zhǔn)，說明增加項，明確評分原則。

（1）說出了上一位同學(xué)想做什么。（1分）。

（2）接說出自己長大以后想去哪里工作（1分）。

（3）說出自己想做什么工作（2分）。

（4）說出自己長大做為什么想做什么（2分）。

（5）用規(guī)范句式說。（1分）。

（6）用自己的句式規(guī)范說（1分）。

（7）聲音響亮（1分）。

（8）有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。

2.自主思考，嘗試表達(dá)。

3.點名表達(dá)，互評。

4.自主修改，說給同桌聽。

六、課堂小結(jié)，拓展提升。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇九

將來，我想當(dāng)一名鋼琴家。用自己的雙手彈出優(yōu)美的旋律，讓大家陶醉在我的演奏之中，真是美妙極了！

幼兒園的.時候，我就被老師彈琴的樣子給吸引住了，十分羨慕。每次放學(xué)，我都忍不住用手撫摸鋼琴，遲遲不愿回家。媽媽看我如此喜歡鋼琴，于是就帶我拜師學(xué)藝，還給我買了一臺黑色的鋼琴，別提當(dāng)時有多開心了！

接下來的日子里，鋼琴陪伴我每一天。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，學(xué)琴也并不是一件容易的事，我要克服坐姿、錯音、折指這些問題，還要熟練識譜。每當(dāng)遇到這些困難，我的鋼琴老師都很耐心地幫助我，媽媽也辛苦地陪伴著我、鼓勵著我。最近，我正準(zhǔn)備考五級，我一定會認(rèn)真練琴，不辜負(fù)他們對我的付出。

學(xué)琴之路還很長，我會繼續(xù)努力前進(jìn)，決不放棄當(dāng)一名出色的鋼琴家，讓更多的人聽到我的音樂。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十

在一個陽光明媚的早晨，當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時，突然感覺到一股前所未有的力量。我坐起來照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己長大了。怎么回事？僅僅過了一個晚上，怎么會有這么大的變化？這時，我突然想起小沈陽說過的話：“當(dāng)我閉上眼睛的時候，一天過去了，我閉上了眼睛，這一生就過去了。”哈哈！他說得對。聽比試好！

我高興地照著鏡子。我孩子氣的娃娃臉消失了，取而代之的是一張帥氣的臉。這時，我突然想到了我的父母。他們會是什么樣子？我迫不及待地跑到他們的臥室，問他們早上好，但房間是空的，唉！爸爸媽媽在哪里？我趕時間，就給他們公司打電話詢問。我姑姑說他們已經(jīng)退休了，一年前就去世了。我忍不住內(nèi)心難過，激動地哭了。“我不想長大，我要父母。”我從夢中驚醒，大吃一驚。太好了，這只是一場噩夢。

我小心翼翼地走出房間，看到親愛的父母在廚房忙著做早餐。“太好了！”我小聲說。

我走到鏡子前仔細(xì)看了看，哈哈！我還是娃娃臉。我還是個孩子。我就放心了。我轉(zhuǎn)身向窗外望去。天已經(jīng)亮了。我穿好衣服洗好之后，跑去找我爸媽說：“我來幫忙洗碗。以后我會是一個聽話的好孩子。我會努力學(xué)習(xí)，再也不會讓你擔(dān)心我了。等我長大了，我會好好孝敬你。別離開我！”媽媽和爸爸互相看了看，說：“我們的陳晨長大了！”

在媽媽上學(xué)的路上，孫公公笑得很燦爛。它好像在夸我，說：“好了，小朋友，你真的長大了！”

趙浴辰勝利巷實驗小學(xué)三年級：

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十一

今天，老師布置了一篇作文，叫《做什么》。我想成為的人有許多，如：警察、消防員、醫(yī)生……等等。就說其中一個吧！

我長大想當(dāng)一名消防員。因為他無私奉獻(xiàn)，不管自己的生命，沖進(jìn)各種各樣熊熊燃燒的火災(zāi)火險的現(xiàn)場里，拿起滅火器把火給消滅。

告訴你：消防員需要具備好力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。能在復(fù)雜、多變與危險的行動當(dāng)中以最短的時間、最快的速度去完成任務(wù)。在嚴(yán)寒、酷暑和風(fēng)、雨、雪中進(jìn)行戰(zhàn)斗。雷厲風(fēng)行，不怕犧牲。

消防員還需要了解歷史與現(xiàn)狀，熟悉物質(zhì)燃燒知識，化學(xué)危險品性質(zhì)，明了消防工具，補給水和器材裝備、滅火器等性能于用法。滅火器分為三種：平燥、氣泡、多水。

還有，未來的消防車會是怎樣的呢？媽媽這會叫我去看個消防車視頻了，等會見！

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十二

“爸爸，今年冬天怎么又不下雪啊？”我站在窗前，望著窗外陰沉灰暗的天空，失望地對爸爸說。爸爸沒有馬上回答我，反而問道：“你喜歡雪嗎？”

“我最喜歡雪啦！”我說，“冬天下雪，我和小伙伴們就能跑到雪花紛飛的院子里堆雪人，打雪仗，晚上，我還喜歡看著窗上結(jié)的冰花聽故事，那多美呀！”可是，今年又是一個沒有雪的冬天，銀灰色的天空好像塞滿了棉花似的，路邊松樹上沾滿了灰塵，一點也沒有冬天的氣息。

爸爸對我說：“你在報紙上看到全球氣溫上升的消息了嗎？地球‘發(fā)燒’了，冬天的雪就少了。不久前，因為‘厄爾尼諾’現(xiàn)象，海水變暖，許多可愛的海獅紛紛逃到岸上，好像失去家園的難民似的。據(jù)說，南極厚厚的冰雪也可能會融化，可愛的小企鵝也許會像恐龍一樣從地球上消失……”

我這才知道，原來北京的雪與南極的企鵝還有聯(lián)系呢！多么寶貴的冰雪呀！我暗暗發(fā)誓：我要快快長大，發(fā)起一個救助企鵝的“希望工程”！

要救企鵝，首先應(yīng)該讓“發(fā)燒”的地球涼下來。為此，長大后我想當(dāng)一名外交官，讓各個國家的人民都和睦相處，大家簽訂一個《世界和平條約》。這樣，人們就不必去制造核武器了，也不必?fù)?dān)心臭氧層會遭到破壞了。我們還應(yīng)該聯(lián)合各個國家的科學(xué)家，研制出一種藥水，把已經(jīng)制造出來的武器銷毀。

要救企鵝，就要根治環(huán)境污染的問題。因此我還想當(dāng)一個環(huán)保科學(xué)家，把工廠的煙囪改為再生空氣裝置，使廢氣凈化之后，可以循環(huán)使用。我還要制造一種環(huán)保垃圾桶，這種垃圾桶有聲光自控裝置，不僅可以提醒隨手亂扔垃圾的人，還能用機器手檢起地上的垃圾。我還要制造出一種名叫“水域工人”的機器人，它能清掃水面和水下的垃圾。到那時，工廠不再排放污水，所有的河流和海洋不再有油污和垃圾，每個孩子都從小開始種樹，沙漠也就成了翠綠的原野。

到那時，我要把最珍貴的禮物——北京的雪送給企鵝，并且對它們說：“北京的春天，有嫩綠的樹林；夏日，有清澈的藍(lán)天；秋夜，有美麗的星空；冬天，有紛紛揚揚的大雪！”

我望著天空，多么希望雪花飄下來呀！

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十三

長大以后，現(xiàn)在的我，喜歡暢想，暢想祖國的發(fā)展，暢想自己的未來。

長大以后，現(xiàn)在的.我，害怕寂寞，害怕孤獨，我不想做一只孤單的雁，長大以后，現(xiàn)在的我......

長大的我，煩惱加重，卻要露出笑臉[我的小原則]，當(dāng)別人說我無悠，我的心在偷偷掉眼淚，朋友，誰真正了解我？長大的我，好希望時間倒退，回到從前，回到童年，回到那片屬于自己的天空。長大的我，發(fā)現(xiàn)兒時夢幻世界中，那潔白翅膀美麗的天使不見了。現(xiàn)在的我，懷念從前，在那懵懂的歲月中，只留下簡單的思念。

夜深人靜時分，我照舊依偎在那棵伴我成長的樹前，哼唱著小時唱的兒歌，眼淚不禁悄然滑落。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十四

老師，您的職位那么崇高，哪位科學(xué)家、作家不是在老師的教導(dǎo)下逐漸進(jìn)步，最終成為祖國的棟梁的，如果這些祖國棟梁是寵兒，那老師就是寵兒的母親。

白色的粉末將您的黑發(fā)染白，不知不覺中，你的眼角又有了一條皺紋，您把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，您的精神多么可貴。

敬愛的老師，我長大后，將要成為您。作為21世紀(jì)的接班人，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個四好少年。長大后，成為一名人民教師，來繼承您默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報的精神。繼續(xù)為下一代作出貢獻(xiàn)。

長大后，我將成為你，繼續(xù)帶領(lǐng)小鳥自由遨翔在知識的長空。

“……長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下是是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”那首歌，又回蕩在了我的耳邊。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十五

小時候的我非常怕黑，因為黑漆漆的夜晚總會讓我想到一些恐怖的東西，比如書里的怪獸，動畫片里的魔鬼，還有我想象中的可怕的東西。它們可能飄在窗外，可能躲在我的衣柜里，還可能已經(jīng)在我的床底下。黑暗中的我，一想到這些，就不寒而栗，后背發(fā)涼。所以，我一直不敢單獨睡，不是睡不著，就是睡著了被噩夢驚醒，最后都要跟爸媽擠在一張床上。

爸爸媽媽為此很苦惱。他們一方面想讓我一個人睡，練練膽，變得更獨立一些；另一方面又擔(dān)心我因睡眠不足，而影響生長發(fā)育。唉，誰讓我怕黑呢！

直到三年級的有一個晚上，媽媽對我說道：“你長大了，要獨立一點，該自己一個人睡啦，不要再和大人睡了。有些人一年級開始就一個人睡了。”

可我十分不情愿，滿臉的不高興，找了一大堆不能一個人睡覺的理由。媽媽覺得我既可氣又可笑，于是答應(yīng)陪著我，直到我睡著為止。

媽媽挨著我躺下來，給我講起她小時候的故事。媽媽說，她小時候很喜歡跟著外公到田里。外公是去種菜，而媽媽卻是去挖蚯蚓。誒，這不跟我一樣嗎？前幾天，我在外公的田里挖過蚯蚓呢！

媽媽還說，其實她更小的時候，很怕軟軟的、一伸一縮的蚯蚓，連看都不敢看。后來，看到鄰居小朋友都用手抓蚯蚓，她也就漸漸不怕了，甚至可以抓在手里玩。

這時，媽媽握著我的手，看著我說：“膽子是練出來的。你不邁出第一步，怎么會有前進(jìn)的第二步。成長的道路上要勇于嘗試，不然，永遠(yuǎn)也長不大。”

“媽媽，你回自己房間吧！我試試看自己睡。”

那天晚上，雖然我很晚才睡著，但沒有想任何可怕的東西。第二天醒來，我已經(jīng)成為了一個全新的我，一個可以一個人睡的我，一個長大了的獨立的我。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十六

童年的故事多姿多彩。在這個五彩繽紛的童年里，很多有趣的事情就像五顏六色的石頭，零零碎碎地點綴著童年的色彩，讓我回味無窮，遐想無窮。今天我就拿出小時候的趣事和大家分享一下，但是不要取笑我。

“你就像那株樹苗。”幼兒園的時候，老師指著窗外的小樹苗告訴我們，只要灌溉，它就能生長。“嘿，新鮮，第一次聽說，只要澆水就會長大。多好玩啊！長大后有自己的房間，自己的寵物，自己的手機，無盡的金錢，還有……。我迫不及待地想快點長大。

從幼兒園回家看到家里沒人，就偷偷開始了我的“成長計劃”。我?guī)Я艘慌杷粋€噴壺，坐在陽臺的水盆里，把頭上的水澆透了。“易——”正宗，酷炫！我閉上眼睛，嘻嘻，以后就成年了！我每五分鐘倒一次，每五分鐘倒一次。倒了n遍，我就站起來照鏡子。哈哈，好像真的長高了一點。這時，我突然想起媽媽曾經(jīng)對我說過的話：“多吃點，身體健康。”我?guī)Я艘欢蚜闶常蚪蛴形兜亟乐０职值脑捰衷谖叶呿懫穑岸噙\動，早睡早起，更健康。”我以為等我醒來，可能已經(jīng)成年了，就去睡覺了，很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

“章昊，醒醒，起來吃飯！”媽媽叫醒了我。我媽還沒說話，我就驕傲的說：“媽，我從此是大人了！”我媽很困惑，我就把事情的始末告訴了她。

“哈哈哈哈哈——”，我媽狂笑起來。我對張耳和尚——更是不解。“傻孩子，老師說的只是一個比喻。摸摸我的額頭，看看我是不是發(fā)燒了。”我媽笑著對我說。于是，我點了點頭。

哈哈！是不是很有意思？我的童年就是這樣，有很多傻事，也有很多有趣的事。正是有了這么多愚蠢而有趣的事情，我們才能形成豐富多彩的童年、無憂無慮的童年和難忘的童年！

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十七

我要當(dāng)個發(fā)明家.主要進(jìn)行汽車能源利用創(chuàng)新方面的發(fā)明.

首先，我要發(fā)明一種高效利用太陽能、并能夠接受熱能的材料，用這種材料制作汽車的外殼。并且發(fā)明一種高效的用太陽能、熱能和電能的汽車發(fā)動機。

用我發(fā)明的.材料裝配的汽車，每時每刻都能吸收太陽能、熱能，并十分高效地輸送到我發(fā)明的汽車發(fā)動機里，汽車就能發(fā)動起來。這種汽車，在陽光充沛的時日，由汽車外殼的材料吸收的能量，就能行使一天一夜。在陰天，陽光不足甚至下雨的日子，汽車只要充電三個小時就能行駛十個小時。這種汽車十分經(jīng)濟(jì)，比現(xiàn)在任何一種汽車都便宜，使中國百分之九十以上的家庭都能買得起，而且由于不用汽油，所以是一種環(huán)保型汽車。還有，我把汽車的車廂做特別的設(shè)計，車廂可以展變成一間小旅館，使擁有這種汽車的家庭隨時外出旅游。

另外，我還要發(fā)明一種高能低價安全的核動力汽車發(fā)動機。汽車裝上這種發(fā)動機可以擁有20年不停行駛的能源。

這樣，我們國內(nèi)的汽車就不再需用汽油，我們國家就不用花費大量外匯進(jìn)口石油，可以節(jié)省大筆資金用來發(fā)展教育和改善人民生活。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十八

時光飛逝，原本弱小的我已經(jīng)變成了一個六年級的大哥哥了，同時我也即將告別童年。

沒人會不想念童年，因為童年是五顏六色、豐富多彩的，小時候的時光是多么快樂啊！我們可以無憂無慮地玩耍，也因為什么都不懂，所以能像一只小鳥一樣在一望無際的天空飛翔。可是我們上學(xué)之后，老師就會給我們布置作業(yè)，大大縮短了玩耍的'時間。隨著我們越長越大，年級越升越高，我們就像小鳥被關(guān)在了籠子里，枷鎖也越來越多。

我不想長大，想要一直呆在童年的時光里。童年時爸爸媽媽會直接表達(dá)他們對我的愛，對我也很寬容，我也不需要為成績而煩惱，承受這沉重的學(xué)習(xí)壓力。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇十九

歲月匆匆，似白駒過隙，眨眼間我就將長大，我的夢想也隨之長大。

長大以后，我想做一位為人民服務(wù)的快遞員，無論天晴還是下雨，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都送上人們焦急等待的快遞。

長大以后，我想……

長大以后，我想體驗很多職業(yè)，因為，長大以后，我想——為人民服務(wù)。

長大以后做教案（專業(yè)20篇）篇二十

每個人都有每個人的理想，而我也是一樣的，我希望我能夠快點長大，長大以后可以承擔(dān)更多的事情。

我現(xiàn)在只是一個三年級的.小學(xué)生，除了學(xué)習(xí)以外，我沒有其他的任務(wù)，但是我希望我能夠快點長大，像爸爸媽媽那樣，成為一個大人可以參加工作。

我希望我長大以后，能夠成為一名人民教師。這是我從小的理想，因為我看到我們的老師站在講臺上，為我們含辛茹苦的講課，非常的光榮，我知道每一位老師都是一位優(yōu)秀的園丁，培育出這么多祖國的花朵，他們是至高榮耀的，他們是所有人的驕傲，也是我心中的驕傲，更是我心目中的英雄。

長大以后，我要成為一名語文老師。因為我從小就對文字以及古詩詞，非常喜歡，所以我現(xiàn)在的語文成績也非常的好，我的作文經(jīng)常在班級里作為范文，念給大家聽，所以我立志長大以后要成為一名語文老師，我要跟同學(xué)們一起去講一講白居易李白的生活，跟大家探討探討，蘇軾的威武不屈，給大家講一講，古代文人墨客的生活，成為一名人民教師，是我的夢想。

教書育人，是受人尊敬的行業(yè)，我希望，將來我能夠成為這樣的人，能夠幫助更多的孩子，幫助那些沒有書念的孩子，幫助他們，學(xué)更多的知識，掌握更多的技能，將來可以成為社會上有用的人才。

所以從現(xiàn)在起，我就要努力，成為以后我想要成為的人，今天要好好學(xué)習(xí)，還要在各個方面拼得上，性格上加以鍛煉，希望有一天我能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師，完成我的夢想。