大班教案包含了教案目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法等多個方面的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)驗豐富的老師整理的大班教案范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇一

1.明確自己的職責(zé)，體驗與同伴合作造紙的樂趣。

2.了解造紙的歷史，感知造紙的過程。

活動準(zhǔn)備。

造出的紙片若干張，視頻《古代造紙》，廢紙一疊，小方盒四個，小桶四個，漏勺四個，大盆四個，中盆四個，小圓盆四個，紗網(wǎng)六個，搟面杖四個，方塊板若干，干毛巾一疊，攪拌棍四個。

活動過程。

1.播放視頻，了解紙的歷史。

來，看看老師為你們準(zhǔn)備了什么?用眼睛看一看。

知道我們今天要干什么嗎?

那你知道最早的紙是誰發(fā)明的嗎?古代人是怎么造紙的?

那時候的人是用什么材料造紙的?

竹子可以用來造紙，首先要把竹子切碎，放到水里煮，或者放入水中長時間浸泡，第二部，將它們砸碎，搗爛，然后把漿狀物倒入清水槽中攪拌均勻，紙漿必須均勻的覆在紗網(wǎng)上面，用工具擠壓掉里面的水，最后將成型的紙貼在光滑的板上烘干，紙就做成了。

2.明確分工，動手造紙。

造紙的方法我們已經(jīng)知道了，你想不想動手學(xué)學(xué)古代人造紙?

我需要招聘四個隊長，分別來管理紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊。

請各隊隊長拿著工作證去招聘你的工人，看哪個隊長先完成任務(wù)，把你的工人帶過來。

我們的.上班鈴聲是叮鈴鈴，在上班之前我開一個短會，各對長請注意，隊長的工作就是管理好你的工人，讓你的工人各盡其責(zé)，做好自己的工作，另外隊長要檢查好你們隊的衛(wèi)生，咱們的上班時間為二十分鐘，準(zhǔn)備好了嗎?叮鈴鈴，上班時間到了，請各隊工人開始工作。

3.討論評比。

你覺得哪一組造出的紙質(zhì)量最好，咱們再去看一看各組的衛(wèi)生情況，看哪一組衛(wèi)生第一名。

4.活動延伸。

等我們造的紙干了以后，我們可以在上面寫字、畫畫，還可以折疊出各種小動物呢。

活動反思。

這堂課幼兒很感興趣，這一中國古代的文明發(fā)現(xiàn)并不能夠讓孩子們?nèi)拷邮埽@確實是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子們非常愿意去了解各種紙張，在做手工的時候愿意去使用它，知道各種紙的特性。初步達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，課后應(yīng)該有更多的延伸活動，讓孩子們充分激發(fā)興趣才能更好地掌握本課的內(nèi)容。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇二

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的武術(shù)明星，運(yùn)用“四句半”的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

2．鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法，體驗仿編的樂趣。

3．加強(qiáng)幼兒練武的興趣，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)明星的熱愛之情。

4．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5．有感情地學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

了解一些武術(shù)明星并觀看過有關(guān)武術(shù)明星的影視劇.錄音機(jī).武術(shù)明星的圖片等。

活動過程：

1．談話導(dǎo)題：

師：小朋友都認(rèn)識了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜歡誰？為什么？

（幼兒說出后教師在黑板上出示相應(yīng)的武打明星圖片。）。

2．教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點(diǎn)。

（1）師：老師也來說說這些武術(shù)大明星。

（2）師朗誦第二、三段：

武術(shù)高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。

功夫皇帝李連杰，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚(yáng)，一鳴驚人享國際，好樣的。

（4）解釋詞語：披荊斬棘、天資驕人。

（5）教師朗誦第二遍后提問：兒歌有幾句？最后一句有幾個字？

（6）幼兒集體念兒歌：

3．剛才兒歌里夸的是兩位武術(shù)男明星，誰知道有沒有女武打明星？她是誰？

（1）教師朗誦第四段。

（2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪杰。

（3）提問：兒歌里是怎樣夸她的，她是什么地方人？

（4）解釋詞語：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。

4．幼兒齊念第二、三、四段兒歌：

5．聽錄音機(jī)完整朗誦兒歌一遍。

那我們小朋友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？

6．創(chuàng)編詩歌：

（1）我們也試著編一首關(guān)于“武術(shù)明星”的詩歌，一定很好聽！對嗎？

（2）出示明星掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

（3）幼兒獨(dú)立創(chuàng)編，教師為幼兒記錄。

活動反思：

《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇三

活動目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒大肌肉動作發(fā)展；

2.提高幼兒的反應(yīng)能力；

3.增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊合作意識培養(yǎng)；

4.體驗在集體運(yùn)動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。

活動過程:。

（一）游戲：看誰變得快。

教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動作：

．及時調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動方位變化；

．及時調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。

（二）游戲：球兒滾滾。

幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動作：

．教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；

．教師將球放置于紅布一側(cè)，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側(cè)；

．教師進(jìn)一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。

（三）游戲：跨越彩虹。

幼兒站立于紅布一側(cè)：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動作：

．在紅布上跑動。

．在紅布上爬行。

（四）游戲：舞龍。

幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長龍，并在教師的引導(dǎo)下完成：

．直線走。

．曲線走。

．變速走。

．轉(zhuǎn)向走或跑。

（五）放松游戲：同心協(xié)力。

．幼兒排成一列橫隊，手持紅布按節(jié)奏前進(jìn)。

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最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇四

1、初步了解中國武術(shù)的`魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

預(yù)備姿勢：雙手握拳，拳心向上置于腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。

第一節(jié)：側(cè)上出掌。

第一拍：雙拳同時自腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，手臂與肩平。

第二拍：還原。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上;同時頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手保持不動。

第四拍：還原。

第二節(jié)：左右劈掌。

第一拍：左腳向左側(cè)邁步后成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側(cè)劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動。

第二拍：還原。

第三拍：又叫向右側(cè)邁步后成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側(cè)劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動。

第四拍：還原。

第三節(jié)：劈掌沖拳。

第一拍：雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌，拳心向前，同時左腳向左跨一步，成馬步。

第二拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳，左手還原，放腰間同時成弓步。

第三拍：轉(zhuǎn)身，成右弓步，左手經(jīng)腰間向前沖拳，放腰間。

第四拍：還原。

第四節(jié)：砸拳展翅。

第一拍：雙拳于腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，同時左腳向左跨一步成馬步。

第二拍：兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉，掌心向內(nèi)，同時雙腳并攏成半蹲。

第三拍：雙臂側(cè)平舉，立掌，體前屈。右腳后踢，左腳伸直，目視前方。

第四拍：還原。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇五

設(shè)計意圖：

大掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經(jīng)驗。美術(shù)活動意圖讓孩子的涂鴉的`過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進(jìn)幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。

活動目標(biāo)：

1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。

2、能有控制的畫直橫線。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。

淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。

情景布置：

娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。

提問：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢？

2、教師用吸塵器打掃娃娃家。

3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦！

二、大家一起來打掃。

1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。

2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。

三、寶寶自己來打掃。

1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。

a）提供地毯、雙色蠟筆。

b）家具模型紙、固體膠。

c）細(xì)勾線筆。

2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。

四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇六

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫;。

2.激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;。

2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;。

3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

活動過程：

一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈)，我的小手放放好(放放放放好)。

二、視頻展示。

幼兒：想。

2.圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。

師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。

師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛。

師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。

師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。

師：長方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。

師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。

3.小朋友自己動手展示師：大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在啊!老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

讓兩個小朋友上來拼圖形。

三、自主設(shè)計：我能行師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎?幼兒：能。

1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;2.放音樂《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫;3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫;4.對能力較弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、作品展示：我真棒1.評出優(yōu)秀作品。

2.表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友五、活動延伸1.通過復(fù)習(xí)，小朋友鞏固及認(rèn)識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。

2.通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

教學(xué)反思。

本次活動課是一節(jié)中班美術(shù)課，我力爭要求以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的活動，讓幼兒樂于參加活動，并對此有所收獲。孩子們的興趣很高，也很積極。首先我用了動畫課件的形式，吸引了幼兒的興趣，在幼兒再次感知幾何圖形的特征。并根據(jù)特征發(fā)揮孩子們的想象力。通過讓幼兒觀察周圍的事物，結(jié)合現(xiàn)實生活中的，發(fā)現(xiàn)事物中的美，感受生活的樂趣。

缺點(diǎn)：

1、課前準(zhǔn)備的幾何圖形很豐富也很多，但是發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡用大塊的，小得幾乎都沒有用上，有些浪費(fèi)。這些沒有提前預(yù)知到。

2、孩子們的想象力很豐富，但有幾個孩子可能讓我用范畫把他們的思維給局限了，也許是要求沒有到位。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇七

目標(biāo)：

1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的氣勢。

準(zhǔn)備：

紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。

過程：

一、引題。

教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方?

過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)!

二、初步感知中華武術(shù)的特點(diǎn)。

師：我有一個師傅，叫李連杰。看看我?guī)煾档木毼浒?

1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。

神情。

動作。

2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡?

小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項目，也是我們國家的國粹。

三、了解練武的目的。

1.你知道誰在練武嗎?(幼兒交流后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人)。

2.連外國人也加入了練武術(shù)的隊伍，這說明了什么?

3.練武有什么用?(出示)。

防身--辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎?(ppt)。

鍛煉身體--鶴發(fā)童顏、延年益壽(老爺爺?shù)?ppt)。

觀賞--表演的ppt。

小結(jié)：練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。

四、幼兒看圖譜練武術(shù)。

1.個別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個主要的動作：出拳、馬步。

2.幼兒學(xué)一套武術(shù)操。

1)出示兩本書--《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問：什么叫秘籍?

2)出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。(馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺布)。

3)幼兒分成兩組，自學(xué)自練(背景音樂配樂)。

3.教師喊口令，幼兒分組表演。

4.武林大會武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺上表演(配樂)。

五、延伸活動：激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。

反思：

在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇八

1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的氣勢。

紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。

一、引題。

教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方？

過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)！

二、初步感知中華武術(shù)的特點(diǎn)。

師：我有一個師傅，叫李連杰。看看我?guī)煾档?練武吧！

1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。

神情。

動作。

2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡Γ拷處煶鍪咀挚ǎ▌倓庞辛Γ`活；：有氣勢，有精神，精氣十足。）。

小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項目，也是我們國家的國粹。

三、了解練武的目的。

1．你知道誰在練武嗎？（幼兒交流后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人）。

2．連外國人也加入了練武術(shù)的隊伍，這說明了什么？

3．練武有什么用？（出示）。

防身--辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎？（ppt）。

鍛煉身體--鶴發(fā)童顏、延年益壽（老爺爺?shù)膒pt）。

觀賞--表演的ppt。

小結(jié)：練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。

1.個別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個主要的動作：出拳、馬步。

1）出示兩本書--《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問：什么叫秘籍？

2）出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺布）。

3）幼兒分成兩組，自學(xué)自練（背景音樂配樂）。

3.教師喊口令，幼兒分組表演。

4.武林大會武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺上表演（配樂）。

五、延伸活動：激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇九

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的武術(shù)明星，運(yùn)用“四句半”的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

2．鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法，體驗仿編的樂趣。

3．加強(qiáng)幼兒練武的.興趣，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)明星的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

了解一些武術(shù)明星并觀看過有關(guān)武術(shù)明星的影視劇.錄音機(jī).武術(shù)明星的圖片等。

活動過程：

1．談話導(dǎo)題：

師：小朋友都認(rèn)識了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜歡誰？為什么？

（幼兒說出后教師在黑板上出示相應(yīng)的武打明星圖片。）。

2．教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點(diǎn)。

（1）師：老師也來說說這些武術(shù)大明星。

（2）師朗誦第二、三段：

武術(shù)高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。

功夫皇帝李連杰，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚(yáng)，一鳴驚人享國際，好樣的。

（4）解釋詞語：披荊斬棘、天資驕人。

（5）教師朗誦第二遍后提問：兒歌有幾句？最后一句有幾個字？

（6）幼兒集體念兒歌：

3．剛才兒歌里夸的是兩位武術(shù)男明星，誰知道有沒有女武打明星？她是誰？

（1）教師朗誦第四段。

（2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪杰。

（3）提問：兒歌里是怎樣夸她的，她是什么地方人？

（4）解釋詞語：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。

4．幼兒齊念第二、三、四段兒歌：

5．聽錄音機(jī)完整朗誦兒歌一遍。那我們小朋友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？

6．創(chuàng)編詩歌：

（1）我們也試著編一首關(guān)于“武術(shù)明星”的詩歌，一定很好聽！對嗎？

（2）出示明星掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

（3）幼兒獨(dú)立創(chuàng)編，教師為幼兒記錄。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十一

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十二

1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的'氣勢。

紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。

教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方？

過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)！

師：我有一個師傅，叫李連杰。看看我?guī)煾档木毼浒桑?/p>

1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。

2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡Γ拷處煶鍪咀挚ǎ▌倓庞辛Γ`活；：有氣勢，有精神，精氣十足。）。

小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項目，也是我們國家的國粹。

1．你知道誰在練武嗎？（幼兒交流后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人）。

2．連外國人也加入了練武術(shù)的隊伍，這說明了什么？

3．練武有什么用？（出示）。

防身——辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎？（ppt）。

鍛煉身體——鶴發(fā)童顏、延年益壽（老爺爺?shù)膒pt）。

觀賞——表演的ppt。

小結(jié)：練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。

1、個別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個主要的動作：出拳、馬步。

2、幼兒學(xué)一套武術(shù)操。

1）出示兩本書——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問：什么叫秘籍？

2）出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺布）。

3）幼兒分成兩組，自學(xué)自練（背景音樂配樂）。

3、教師喊口令，幼兒分組表演。

4、武林大會武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺上表演（配樂）。

激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

2、通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

3、鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

器材準(zhǔn)備：

器材準(zhǔn)備：長繩一根。

活動過程：

原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路（小哪吒）（示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的`手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性）。

整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

活動反思：

幼兒園體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。

在主題活動中突出武術(shù)套路（小哪吒），并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十四

武術(shù)是我國的一種民族體育項目，受到廣大學(xué)生們的喜愛。通過演練武術(shù)學(xué)生可以得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗不同風(fēng)格的武術(shù)套路動作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“ 以禮始，以禮終 ”，規(guī)范其行為方式。

1．小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。

2．五年級學(xué)生運(yùn)動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動恰恰是一項剛?cè)峒鎮(zhèn)涞捻椖浚饶鼙憩F(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。

1．記住組合動作（三）動作名稱術(shù)語和動作順序，了解動作的攻防含義。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

2．通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會每個動作方法，做到路線清楚，手形、步形正確到位。

3．通過切磋、交流，體驗與同伴友好相處的情感，培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：上步摟手馬步擊掌、弓步雙擺掌

教學(xué)難點(diǎn)：動作路線清晰，手形、步形正確到位。

第五單元第一課時。

1．教法

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。教法采用示范法、激趣法、引導(dǎo)法等多種教學(xué)方法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情興趣，為學(xué)生能更好地掌握武術(shù)動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

2．學(xué)法

主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。

首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演與個人展示相結(jié)合，解決在練習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

雙半圓的隊形；以學(xué)生自由結(jié)合、散點(diǎn)為主。

（一）導(dǎo)入 （ 13′）

1．師生相互介紹（抱拳禮）問好。

2．小游戲：“模仿秀”。

組織形式：

（1）教師模仿動物的體態(tài)，讓學(xué)生猜。

（2）讓學(xué)生上前模仿，有其他學(xué)生競猜。

（3）大家都來模仿，你能模仿幾種動物？

設(shè)計意圖：利用模仿各種動物的形態(tài)來充分調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛，縮短師生間的距離，在此安排“ 模仿秀”目的主要是為課堂后半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師及時鼓勵、激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。通過大家都來模仿表演既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心又可以起到做準(zhǔn)備活動的作用。

3．熱身運(yùn)動 （4×8）

設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)、演練武術(shù)，對學(xué)生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直 接影響到完成動作的質(zhì)量。因此，熱身時，重點(diǎn)做好腿、腰、肩的活動，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。

4．音樂欣賞（屠洪剛：功夫）

設(shè)計意圖：利用悅耳的歌聲和高昂的氣勢來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染學(xué)生。讓學(xué)生體驗中華武術(shù)的真正含義。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興致，為更好的上好后面的課打下扎實的基礎(chǔ)。

5．語言導(dǎo)入

同學(xué)們，音樂中主要是以什么為主？給你怎樣的感受？想不想學(xué)武術(shù)？（宣布本課內(nèi)容、出示動作圖解）。

（二）展開（24′ ）

1．教師示范表演

（1）上步摟手馬步擊掌

并步站立,左腳向左側(cè)上一步，上體左轉(zhuǎn)90度；左手向左摟手握拳，拳背朝下。上動不停，右腿前上一步成馬步；左拳收至腰間，右掌前推擊的同時、上體向左擰轉(zhuǎn)90度，目視右掌。

（2）弓步雙擺掌

右腿伸直，上體左轉(zhuǎn)45度成左弓步，右拳變掌向下經(jīng)腹前向右擺，當(dāng)擺至與左掌同高時，兩臂同時向上、經(jīng)頭向左擺至與肩同高成立掌，右掌貼附于左肘內(nèi)側(cè)，目視左掌。

設(shè)計意圖：俗話說：興趣是最好的老師。教師的示范應(yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。

2．學(xué)生嘗試

（1）教師做鏡面示范，同時講解動作名稱和要領(lǐng)。

組織形式：學(xué)生觀看、聽講解、模仿老師的動作。

設(shè)計意圖：武術(shù)屬于肢體語言，每一招一勢代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個過程中教師隨時用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。

（2）學(xué)生自由組合，體驗動作。

組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，通過慢動作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。

設(shè)計意圖：在學(xué)生慢速體會時，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作。在這個過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習(xí)積極性。這個環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。

（3）自由體驗

組織形式：讓學(xué)生自己自由進(jìn)行練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。

設(shè)計意圖：課堂上應(yīng)給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動作的階段一定要記住一點(diǎn)，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個方向，這樣會增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3．集體練習(xí)，匯報表演。

組織形式：

（1）學(xué)生列隊練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。

（2）教師巡回指導(dǎo)、激勵掌握動作速度慢的學(xué)生。

（3）學(xué)生表演、展示。

（4）學(xué)生相互觀察、交流、。

設(shè)計意圖：

（1）根據(jù)學(xué)生個體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動潛能，通過教師，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗成功。

4．游戲活動：斗智

場地準(zhǔn)備：空地和墊上均可。

設(shè)計意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，發(fā)展腿部力量。

游戲方法：

（1）把游戲者分成人數(shù)相等的兩個組，面對面站好，每對之間相隔一米。

（2）教師發(fā)出“預(yù)備”的口令后，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離。

（3）教師發(fā)出“開始”的口令，雙方根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)（以雙腳不移動為原則），可用推、拉、拔、擰、閃等動作，迫使或誘使對方失去重心。

規(guī)則：

（1）對抗時，只許用掌、勾，不許用拳打。

（2）何一只腳移動，就算失敗。

（3）先移動重心者為失敗。對抗中，雙方同時移動，判雙方失敗。最后勝的次數(shù)多者為勝。

（三）放松，師生道別 （ 3′）

1．放松運(yùn)動

組織形式：學(xué)生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地反復(fù)舒展剛剛掌握的武術(shù)動作。

設(shè)計意圖：既可以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的，又可以放松學(xué)生的身心，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。

2．師生 “抱拳禮”道別

設(shè)計意圖：上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十五

4、初步學(xué)習(xí)武術(shù)運(yùn)動中的頭眼練習(xí)。

重點(diǎn)：正確掌握基本手型。

難點(diǎn)：手眼配合

一、課堂常規(guī)（2分鐘）

1集合

2宣布本課內(nèi)容

隊形：兩列橫隊（共11人）

要求：集合靜齊快

二、武術(shù)熱身方法：快速達(dá)到熱身及活動各個關(guān)節(jié)的效果，以減少武術(shù)運(yùn)動中受傷情況。（20分鐘）

跑步：跑步微熱后做花樣跑步，主要小負(fù)荷活動各大關(guān)節(jié)；

熱身操：活動全身關(guān)節(jié)，按身體部位從上到下的方法。

武術(shù)基本功熱身練習(xí)（本次課暫無）

三、學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型（30分鐘）

拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。

沖拳：直立左右沖拳講解及練習(xí)；

掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。

推掌：推掌講解及練習(xí)；

勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕。

抱拳禮：左手為拳右手為掌，右手全面與左手掌心合，向胸前推出。

右手握拳，五根手指代表‘五湖’，左手為掌，大拇指收回彎曲，意味不以老大自居，代表‘四海’。行抱拳禮代表五湖四海皆兄弟，天下武林是一家，是以武會友、相互尊重的表現(xiàn)。

四、頭眼練習(xí)（15分鐘）

甩頭：武術(shù)運(yùn)動中甩頭是提高演練水平的重要因素，提升個人演練氣勢。練習(xí)時以向左向右甩頭練習(xí)為主。

眼：眼隨手動。

五、素質(zhì)練習(xí)。（15分鐘）

素質(zhì)練習(xí)主要有專業(yè)素質(zhì)練習(xí)和常規(guī)素質(zhì)練習(xí)。

1專業(yè)素質(zhì)練習(xí)有踢腿、步型步法、手型手法、壓腿劈叉練習(xí)等。(本次課只介紹不練習(xí)。)

2常規(guī)素質(zhì)練習(xí)有高抬腿跑、鴨子步、蛙跳等。

六．總結(jié)

大部分初次接觸武術(shù)，對武術(shù)基本知識較為陌生，對學(xué)生提出要求，要求每次課必須按時到，才能按我的教學(xué)圓滿完成教學(xué)任務(wù)。武術(shù)運(yùn)動強(qiáng)度較大，向?qū)W生介紹一些放松方法和營養(yǎng)補(bǔ)充方法。

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十六

1、喜歡中國武術(shù)，體驗中國武術(shù)的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

中國武術(shù)音樂磁帶、多媒體課件制作。

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

1、觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）

問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

2、了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

4、表演中國武術(shù)

a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

活動結(jié)束

一起來演奏吧！

最新大班武術(shù)教案（精選17篇）篇十七

2.跨越式跳高。

1.學(xué)會武術(shù)基本動作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。

2.步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的'彈跳力。

一、準(zhǔn)備部分:(8)1。開課式。

2。隊列練習(xí):并隊、分隊法。

3。準(zhǔn)備活動:慢跑200米;雙人操6節(jié)。

馬步架打。

(1)動作:預(yù)備姿勢:。

直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項，參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。

(2)講解示范"。

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項:略。