讀后感是讀者讀完一本書后，根據對書中內容的理解和感受，對思想、情感和體會進行整理和表達的一種文學篇章。這里整理了一些優秀的讀后感范文，相信會對大家寫作有所幫助，快來一起學習吧。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇一
九月，秋風徐徐，正是海龜回沙灘產卵的時節。
這是一片蔚藍深邃的大海。遠遠望去，海面像一塊藍色的鏡片，沒有一絲波紋。偶爾一陣呼嘯的海風吹過，刮起層層細浪，細浪沖到沙灘上發出“沙沙”的響聲。忽然，從細浪尖冒出個小腦袋，警惕地環顧四周。這是一只雌性海龜，青灰色的背甲在夕陽的映照下發出幽幽綠光。找到了適合產卵的地方后它鉆出水面向沙丘深處爬行，那里有塊大巖石，可以很好地隱蔽自己。
可這回海龜大意了。一只饑餓的灰狼正靜靜地待在離大巖石不遠的沙丘后，死死盯著海龜，恨不得馬上抓到它。可灰狼知道“心急吃不了熱豆腐”。海龜有層堅硬的背甲，受到攻擊會迅速縮進背殼，即使再鋒利的牙齒也無濟于事。只有等海龜產卵時再出擊，那時它的警惕性最低，也最容易得手。
海龜來到巖石旁刨土，像船槳一樣的鰭在沙地揚起層層沙浪，不一會兒就刨出個大坑。它小心翼翼地趴在坑上產卵，兩眼空洞地看著前方。灰狼見時機已到，如離弦之箭沖上前咬住海龜的鰭。海龜想縮進背殼無奈被灰狼死死咬住，動彈不得，只有拼命掙扎。忽然，“砰”地一聲槍響，灰狼倒在血泊中。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”獵人心想，“這下可以給兒子做件新毛衣了。”當獵人喜津津地撿起死狼時，突然，聽到巖石后傳來“沙沙”的泥土翻動聲。一只海龜趴在巖石后，受傷的鰭在往外滲血，正用沒受傷的另一只鰭使勁撥土。他眼睛一亮，喜出望外自言自語地說：“哈哈，這下不愁兒子沒好東西補身子了。”海龜發現獵人，但產卵后無力逃脫，大大的眼眶里盈滿淚水。獵人撿起死狼，抱著海龜，興高采烈地回家了。
獵人的家是一間木制小屋，只有幾件簡易的家具，房子前頭有個燒得很旺的火爐。火焰映照在一張蒼白的臉上，這是個清秀瘦弱的小男孩，大概十四五歲光景，個子較高，卻因瘦弱而顯得單薄，蜷縮在床邊。一陣涼風吹過，他把身上那張狐皮被子裹得更緊了些。
“文文，我回來了。”獵人推開木制的大門，發出“吱呀”的響聲。他把死狼放到地上，“文文，你看，這是爸爸打到的灰狼，等會爸爸給你做一件毛衣。”又把海龜放在圓木桌上，“這是爸爸捉到的海龜，等下給你燉湯喝。”文文幫爸爸卸下槍，獵槍對于這瘦弱的孩子似乎重了些，“哐當”一聲，槍掉到地下，碰出幾顆火星。
獵人伸出布滿老繭的大手摸著兒子瘦削的臉，“可憐的兒子，都瘦成這樣。”獵人的口氣里充滿憐愛和關切。
文文看著海龜，火光映在它的背甲上，發出慘淡的光，受傷的鰭還在往外滲血，把圓木桌染紅了，兩眼空洞地看著門口，眼角溢出幾滴眼淚。文文心想：“海龜肯定想回家了，應該說服爸爸送它回家。”
“爸爸，這海龜我們不能吃。”
“為什么？”獵人疑惑不解地看著兒子，到嘴的美食哪有放了的道理。
“我聽老師說過，海龜是保護動物，我們不能傷害它，要送它回大海。”
“我不管它是不是保護動物。你看著，我去拿刀。”
文文心里十分矛盾。送回去怕爸爸生氣，不送回去又于心不忍。這時，海龜已從圓桌翻落到地上，向門口爬去。門口有一道門坎擋住它的去路，鮮血滴在門坎上，兩個又黑又大的眼睛充滿了哀傷，還流下兩行細細的淚水，在火光的映射下發出幽暗的光。
文文不再猶豫，抱起海龜就往外跑。黑夜吞噬著大地，沒有月亮，只有幾顆頑皮的星星對著文文眨巴著眼睛。周圍一片漆黑，伸手不見五指。一陣涼風吹過，文文不禁打了個哆嗦。海龜沉重的身軀壓得他上氣不接下氣，只有一步步艱難地移動，不知走了多久終于見到遠處幽深的大海。懷中的海龜躁動起來，不斷探出腦袋張望，揮動沒有受傷的鰭使勁拍打文文的手臂，要掙脫他的懷抱。
“別急，快到了。”文文不知是安慰海龜還是安慰自己，他的手已經累得發麻。
“文文，快停下。”爸爸在后面邊追邊喊。
文文沒有理會，跑得更快，不一會兒就來到了海灘，把海龜放到沙地上，體力不支一下坐到地上，大口喘著氣。
海龜向前爬了幾步，回過頭看著文文，眼皮撲閃撲閃，似乎有點不舍。文文伸出瘦弱的手推了它一下，示意它快走。海龜又向前爬行，拖著受傷的鰭，在沙地上拖出一條血路。文文很心痛，后悔沒能給它包扎傷口。“它一定很疼吧？”他心想。海龜爬到淺海處，海水輕輕托著它，把它引到浪尖上。忽然它回過頭，向著文文點了點頭，然后一個縱身潛進浪頭里。
獵人找到了兒子，責怪他不該放了海龜。文文沒有回答，兩眼還是緊盯海面。“它應該快到家了吧？”他想。
在離海灘較遠的海面上冒出個小腦袋，兩只又黑又大的眼睛緊盯著文文，清亮的淚水從眼眶里滑出，又是一個縱身，滑進深邃的大海中，不見了。
“它在向我說再見呢！爸爸。”文文看著爸爸，眼角閃著淚光。
獵人震了震，愛憐地撫摸著兒子的頭：“爸爸差點做了件錯事，對不起了，兒子。”
安徽合肥長豐縣下塘小學五年級:boos級黃泉。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇二
今天早飯后，我一口氣看完了就是一本非常有趣的書《第一百號海龜》。這本歷史書中的第一百號海龜是最后進行一個破殼而出的海龜，她的九十九個國家兄弟之間姐妹在奔向祖國大海的生命發展途中，都被作為天敵們吞入口中，只剩下她一人高喊著宣傳口號，孤獨又無畏地奔向中國海洋，她充滿著一種冒險的人生才剛剛我們開始。在美麗又兇險的大海中，小海龜了解了一些危險、結識了友情、思考著人類生命……最終，她將為學生自己的生命可以寫上新的希望。
同學們，努力吧，與自己的生命去搏斗。雖然你不能沒有十全十美，但向小海龜一樣可以學會寬恕別人，改正學生自己，從別人的人身上吸取社會力量，這種文化精神生活就是一個十全十美的中國精神。我們國家都有一張生命紙，最初它都是一種白色，你要用發展自己的力量，在那張紙上畫出一朵屬于企業自己的獨一無二的花。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇三
十年前，男孩跟女孩都讀高三，在上網邂逅，成為了普通的好朋友，每一天都時不時地找對方聊天，兩人的關聯漸漸變好，女孩打電話問男孩：“你談過戀愛沒有？”男孩老老實實地回答：“談過一次。”
“哦，此刻呢？”女孩問。
“此刻，分了。”男孩回答。
“怎樣分的？”女孩好奇地問。
“起初是那個女的追我，一個月后，我便答應了她。”男孩回。
“最后是你跟她分手的嗎？”女孩又問。
“不是，是她說分手的。”男孩回。
“哦，追你的是她，說分手的也是她，你有什么感受？你恨不恨她？”女孩問。
“我不恨她，感覺自己被耍了。”男孩回。
女孩聽了男孩講的這番話，稍微有所感動。慢慢地，這個女孩喜愛上了這個男孩，同時這個男孩也喜愛上了這個女孩，但女孩不敢跟男孩說，男孩也不敢跟女孩說，正因這是一個虛擬的網絡世界，兩人都未曾謀面，說喜愛怕對方生氣，更怕斷了聊天的機會，就這樣彼此暫時沒說。怕對方看出，就彼此聊聊跟學習相關的事。男孩成績好，女孩成績一般，女孩喜愛問男孩題，男孩每次都不厭其煩地教女孩做題。
女孩忍不住想聊戀愛方面的事了，就打電話問男孩：“你為什么不去交女朋友？”“沒有女的會要我，我相貌平平，家里挺窮的，還住著二十世紀六十年代的房子呢。”男孩回。
“真正的愛，不是拿這些來衡量的，不管是富裕，還是白手起家，都會愿意的。”女孩說。
“當今社會，有你這樣的想法的人，不多了，要是能見到你就好了。”男孩高興地說。
“你想見我嗎？”女孩反問道。
“想呀，但是你又不會來，我沒空，下星期要月考了。”男孩帶點兒失落的表情說道。
“你怎樣就這么肯定我不會來呢？”女孩笑笑地問。
“正因這是的虛擬網絡世界，我是男的，你是女的，你會怕見了我，怕我會把你給賣了的。”男孩不假思索地回道。
“我堅信你，而且你才舍不得賣我呢，等你下星期考完試，我來見你吧，我先去買火車票吧，你把你的地址給我。”女孩說。
于是，男孩把所在學校的地址一五一十地告訴了女孩，然后男孩問，你怎樣敢肯定我不會把你給賣了呢？女孩害羞地回答，不告訴你。女孩買完火車票后，怕男孩想是耍他的，就拍了一張圖片給男孩。男孩看到圖片后，心里無比地高興。
【二】。
男孩考試完了，學校通知放三天假，男孩看到學校的通知的那一刻，充滿了喜悅。女孩經過兩天兩夜的路程顛簸，攜帶了一片火紅似的晚霞在男孩所上的學校門口相見。男孩發現女孩比他想象中的還漂亮，雪白的皮膚，瓜子臉，又黑又直的頭發；女孩覺得男孩一般，長長的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，著裝樸素，正如男孩說家里住著二十世紀六十年代的房子一樣。但女孩沒有嫌棄男孩，彼此也沒說喜愛，那兩天男孩帶著女孩四處游蕩，女孩時不時地看一下男孩，男孩也時不時地偷看女孩，兩人像一對初戀的情侶，走在大街上，肩并著肩，男孩時而稍落后，又急著追向前去，臉上一向掛著微笑，旁邊人多看他們時，女孩害羞的臉似一個紅蘋果。男孩帶女孩吃遍了當地的特產，爬了山，劃了船。完美的三天在不知不覺中過去。男孩要回學校上課，女孩也要回學校，兩人在火車站依依不舍地告別。
兩人回學校后，天天在電話上聯系，女孩問男孩數學題的時候，男孩就直接在電話上講解，兩人每一天都高高興興地度過。很快期末考試過了，領到通知書后，驚訝地發現成績比以前上升了許多，女孩先前在班里排第九名，此刻第二名；男孩在年級排第三名，此刻排第一。男孩領到學校發的六千元獎學金后，對女孩說：“我想來見你。”
“我也想來見你。”女孩回答。
“還是我來見你吧，上次你來見了我，這次我來見你，你把你的地址告訴我哦，我坐飛機來。”男孩高興地說。
“好呀！”女孩興奮地回道。
于是女孩把她所在的地址告訴了男孩。翌日，男孩坐上了飛機，經過四個小時，下了飛機。此時的女孩早已提著禮物在飛機站等候。
“在熙熙攘攘的飛機站，兩人第二次相見，女孩滿懷著喜悅對男孩說：“這是我給你的禮物。”
“真不好意思，還要你送禮物，我都沒送給你。”男孩掛著笑容對女孩說。
“沒事的，我們誰送給誰都是一樣的。”女孩溫柔地回。
就這樣，男孩跟女孩走出了人滿為患的飛機廠，找到了住處，男孩打開女孩給的禮物，驚訝地發現，禮物是雨果先生的《巴黎圣母院》，男孩急忙向女孩說，謝謝。正因《巴黎圣母院》是男孩最喜愛看的書。“你喜愛看什么書？”男孩問。
“《鋼鐵是怎樣煉成的》”女孩回答。
那天晚上，男孩跟女孩去逛街，男孩給女孩買了《鋼鐵是怎樣煉成的》，女孩很感動，男孩格外高興。此時兩人的關聯非同一般，就這樣，兩人玩了六天，花四千多塊錢，由于資金和時刻有限，不得不回學校，彼此說要大學到一個學校。男孩跟女孩告別，女孩舍不得男孩，送男孩上火車的時候，女孩流了眼淚。
【三】。
隨著時刻的一天天過去，兩人完成了高考，女孩忍不住了，在給男孩的電話中問：“我做你女朋友，可不能夠呀？”
“你是認真的？我家但是窮得叮當響，你做我女朋友，我可沒有錢養你。”男孩問。
“我是認真的，我不用你養著我，我的要求不高，我只要求你珍惜我。”女孩答。
“嗯，我答應你。”男孩說。
不久，高考成績出來了，兩人的成績都上了“985”、“211”名牌大學。兩人都如愿以償地走到了一齊。大學期間，男孩跟女孩，天天過著甜蜜的生活，令同學羨慕不已。每次男孩問女孩，你喜愛什么禮物，女孩總是笑笑地回答，什么禮物都不用，只要你有一顆愛我的心就行。可男孩還是不時的給女孩，像布娃娃之類的禮物。女孩每次都很感動。男孩跟女孩談結婚和掙錢的事，女孩總回答，以后家務一齊干，一齊掙錢。只要在一齊，苦也甜。男孩聽到這樣的話，感動不已。男孩怕女孩以后會變心，女孩也怕男孩會變心，男孩問女孩：“你以后會不會變心？”
“當然不會。”女孩毫不猶豫地回答。女孩急忙問男孩：“你會不會變心？”
“你不變心，我就不變心。”男孩回。
“如果，以后你跟我分手了，怎樣辦？”男孩問。
“沒有怎樣辦，我不可能會跟你分手的，你這么好，我跟你分手了，我就成傻瓜了。”女孩急忙回答。
就這樣男孩跟女孩發下了海誓山盟。男孩難過時，女孩安慰他，女孩生氣時，男孩哄著她，偶爾會吵一下架，一般十分鐘就和好了，和好后，男孩會帶女孩到超市買吃的，買衣服之類的，而女孩也片刻又溫柔了起來。
【四】。
好景不長，大學畢業后，女孩喜新厭舊，脾氣變得爆照，動不動的就對男孩發脾氣，男孩每次都讓著女孩，女孩得寸進尺。慢慢地，架越來越多，男孩哄女孩時，買給女孩的東西越來越多，女孩看著那些東西也沒有一點感覺，女孩開始嫌棄男孩了，嫌棄男孩給她買的六個布娃娃都是不值錢的，嫌棄他窮，嫌棄他不是富二代。
于是女孩開始跟男孩提要求了，女孩提的要求很苛刻，男孩每次都是默默地哦，哦幾下。女孩聽到男孩回答了，就笑笑地說，這才乖嘛！
慢慢地，女孩發現她對男孩提的要求，男孩幾次都沒有做到，女孩就找男孩吵架。男孩每次都是打不還手，罵不還口，只是默默地流淚。女孩發現男孩好懦弱，就罵他懦夫。男孩就裝作什么也沒有聽見。等女孩氣消后，男孩就找女孩聊天，不管是誰對誰錯，男孩都向女孩道歉。于是女孩就更加得寸進尺，又向男孩提要求。女孩對男孩說：“你有一百萬，我就愛你，我就嫁給你。”男孩聽了，沒什么大的反應，又像以前一樣哦了幾句，女孩露出一點得益的表情。
七夕節，男孩買了一個一米八的布娃娃送到女孩家里，女孩的爸媽看著男孩人好，又懂事，直點頭，表示很同意他們在一齊，女孩用鄙視的表情對男孩說：“怎樣又是布娃娃啊！都六個了，你有完沒完！”女孩的爸媽看到女兒這樣的表情對男孩，連忙向男孩道歉，男孩對女孩的爸媽說：“伯父伯母，我不怪她，都怪我，怪我沒有能耐，只能送布娃娃這么便宜的東西給她”。女孩的爸媽笑笑說：“這孩子。”男孩在女孩家吃過晚飯，女孩的爸媽看到已近黃昏，就讓男孩到這兒住一晚，女孩堅決說不準，男孩就向女孩的爸媽告別回家。女孩的爸媽讓女孩出門送送男孩，男孩忙說不用，女孩沒違背父母的話，鐵青著臉送男孩。
在一條筆直的公路上，男孩走在前面，女孩姍姍地走在后面，且嘴里罵男孩，讓他滾，以后不好來找她的話。男孩突然聽到后面有急遽的車聲。轉過頭，見一輛失去了剎車的卡車突如其來，女孩還沒有一點反應。男孩轉過身以劉翔的速度沖到女孩面前，費勁全身的力氣把女孩推開，男孩被壓在了車輪下，女孩沒受一點傷，女孩急忙抱著車輪下的男孩。男孩氣息奄奄地說：“我送給你的每一個布娃娃里面都有你想要的東西，這天送你的布娃娃里面有一個存折，里面有一百萬，密碼就是你的生日，我。。。愛。。。你。。。”說完就閉上了眼。女孩抱住男孩的尸體大哭，一片火紅似的晚霞射到他們的身旁，女孩想起了跟男孩第一次見面的情景，思緒萬千，悲痛不已。
幾天后，男孩的后世處理完了，女孩行尸走肉地回到家，打開幾個布娃娃發現，里面有她想要的鉆戒、黃金手飾、耳環、白金項鏈、一百萬的存折，還有男孩家的遺傳玉佩，里面還有一本男孩跟女孩在一齊，男孩每一天寫的日記本。女孩看到這些早已淚流滿面，用她那顫抖的手翻開日記本。才發現男孩是一個富二代，家里有幾千萬，只有他一個兒子，日記中有這么一段：“親愛的，請你不好怪我，我不是有意瞞你的，跟你在一齊，是我這一輩子最幸福的事，不管你變成了什么，我都是愛你的。。。。。。”女孩已沒有勇氣再看下去了，女孩好后悔，可已經無力挽回。
精選閱讀（二）：
一個男孩和女孩的故事。
一個男孩和女孩的故事那個九月，他們走進了同一個教室，可都沒有引起對方的注意，只知道有那么一個人。或許有些時候，男孩會拿著題目問女孩一些問題，他們之間平淡得像一杯白開水。女孩生日那天，他送給女孩一份搞笑的禮物——一個波板糖，還有一句“生日快樂！”
或許沒有那一次的足球比賽，他們還就只是一開始的平淡。
那是在第二學期的事了，學校舉行班際足球賽。男孩喜愛足球，那時候，男孩開玩笑說教女孩踢足球，女孩笑著說好。于是女孩便叫起男孩師父，每一天，校園里都能聽到女孩甜甜的一句師父。女孩喜愛惹事，喜愛捉弄別人。每次被別人欺負了，隔老遠男孩都會聽到女孩的求救聲，這時，男孩總會過來幫著女孩。但是，有時男孩也會欺負女孩，可女孩總是笑得那么燦爛。那一段時刻，女孩過得真的很快樂，很開心。可足球賽最終還是輸了，男孩哭了，女孩不是個安慰人的料。
男孩的女生緣的確很好，很多女生都喜愛和他玩，女孩就是其中一個。也許女孩的后張桌同學說對了，女孩是那種喜愛玩，喜愛撒嬌的小女生，于是，就喜愛會疼女生的哥哥型男孩。男孩是這樣一個，因此女孩很喜愛和他玩，但是也只是把他看做一個像哥哥一樣的師父，沒有個性的那種愛戀，男孩也是。女孩那是真期望能夠這樣一向下去，做一對快樂的師徒。
學校要舉行女籃比賽了，女孩是女籃班的，自然要被推著上場，盡管她的球技很爛。那一段時刻，經常看得到他們在球場上的身影。可最引人喝彩的不是女孩，而是女孩的一個好朋友。女孩真羨慕朋友的球技，可她卻只是籃球場上的丑小鴨。那一天，他們上完體育課，又開始練球，女孩上了好一會，可總是出糗，籃球都沒碰到幾次。個性是感到其他女生都沒傳球給她時，她真感到自己的無能。她想要下來，她真的挺自卑。可男孩拉著她，叫她繼續練，她內心答應了。可依舊是開始的感覺，女孩真的很悲哀，很自責。
之后，回去的路上，女孩裝著生氣地對男孩說：不理你了，你很壞！那時女孩只期望他能安慰一下，其實女孩真的沒有生氣。只是想用這種方式掩飾內心的悲哀。之后女孩后悔了，正因她害怕男孩當真，覺得她小氣，以后都不那么對她好了。女孩內心的悲哀加上新添的矛盾讓她吃不下飯，空著肚子便洗完澡，去了教室。后張桌的男生又在開女孩玩笑，女孩有點生氣了，發了火，覺得好想哭。之后女孩跑了出去，同桌跟了出來，坐在草坪上，女孩心里很后悔自己做的一切。女孩叫同桌回去幫女孩道歉，自己留在了校園里瞎逛。一路上，女孩想了很多，也一向都在自責自己的無能。累了，女孩往回走，卻看到了男孩和兩個女生的身影，女孩轉身想走，卻被男孩叫住了。女孩知道躲不了，便和男孩在校園里走。男孩一個勁地問女孩怎樣了，女孩沒說出自己內心的真正的矛盾。之后女孩不想讓男孩陪自己在外面瞎逛，畢竟她知道男孩是很發奮學習的。于是他們往回走，女孩為了掩飾內心的依舊心酸，便說了句：我肚子餓了。男孩說：那我去買點東西給你。可發現自己沒帶錢時，男孩答應說，先回去，待會我再買。
女孩的直覺是對的，男孩以后都沒再說她，偶爾的一句都覺得那么勉強。女孩真想對男孩說：我喜愛被你管著的感覺。可她終還是沒說，只是越來越覺得他們之間漸漸地淡了。
事情最后到了高潮，要選科了，男孩喜愛化學，他執意選了理科，可數學，物理讓他覺得很無奈。女孩的資質很高，學理科挺簡單，這讓男孩更覺得悲哀。
那一天，發生了一場很大的誤會，是關于男孩的。與女孩無關，可女孩注意到了男孩的不快，她真想和他一齊分擔，但是男孩沒有給她機會。那晚，他獨自跑了出去，女孩真想跟上去，可她知道也許男孩什么都不會說的。女孩也心不在焉，晚上，她透過同樣關心著他的女生們的口知道了一切。那晚，女生都談得好玩，女孩聽著，也悲哀著。正因她覺得將近一年的時刻里，和同學們的交流很多，可卻沒有一個真正要好，一個能夠談心的朋友。一向都期望自己能夠不活在別人的陰影里，但是這樣一個女孩是永遠都期望這同伴們的傾聽，與明白的。可在那里，她似乎沒有得到過。有了一個讓她覺得像哥哥的師父，卻不理她了！
雖然如此，女孩還是挺關心男孩，期望能幫上一些忙，知道他學習沒有信心，她真期望能夠鼓勵他。那晚，她很晚才睡。第二天，女孩回到家，上了qq，看見他上了，正準備關心一下他，他卻下了。她依舊發了3條信息，叫他開心點，然后去了他的空間。也許她真的不該去，正因她看到了讓她悲哀的話語：有時聽到成績一級棒的人叫自己師傅，心里感覺好不爽，我全部都那么爛，我憑什么做人師傅，有時都會故意躲避她…女孩很悲哀，也很委屈，對著屏幕便不自覺的哭了。
之后，女孩哭著發了個紙條給他，悲哀時的人總是沖動的。之后她又后悔了，也許她真的不該那樣說話。之后，男孩上了，回了她一開始的信息，或許沒看那紙條。女孩隱著身，她不敢去應對，之后，他下了，女孩回了信息。他們就這樣捉著迷藏。晚上，女孩跟一個很要好的朋友談心，男孩上了，女孩不知道怎樣做，朋友鼓勵女孩上線。女孩上了，她真期望男孩能發個信息過來，哪怕一個笑臉也好。但是男孩沒有，女孩看著男孩的頭像變暗了，女孩真的悲哀了。女孩也跟著隱了，可男孩又上了，女孩哭了。也許他們的友情就這樣謝了，女孩沒想到他們的友情會謝得那么快……那一晚，女孩無眠。
精選閱讀（三）：
男孩和女孩－感情需要明白。
有一個男孩和一個女孩，女孩對男孩很好，男孩漸漸喜愛上了女孩，女孩也漸漸喜愛上了男孩，男孩最終和女孩在一齊了。他們很相愛，感情很好。
男孩對女孩說：“我要你跟我一輩子。。。。。。”
女孩對男孩說：“我要跟你一輩子。。。。。。”
于是，男孩和女孩之間就有了一個約定，要永遠生活在一齊，永遠不分開。男孩時時刻刻都在想女孩，女孩也時時刻刻想著男孩，男孩把女孩當成生命中最重要的人，男孩對女孩說：“你是最重要的，你要永遠幸福。。。。。。”于是男孩處處都讓著女孩，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經常發生爭吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說對不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對男孩來說是再平常但是的事了，男孩學習很差，經常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開始，好好學習，正因男孩想讓女孩以后過得更加幸福，男孩去做了，從頭開始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，正因女孩說過喝酒傷身，因此男孩很少喝了，正因女孩說過吸煙也會傷身，因此男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺得自己很幸福，男孩發奮的讓女孩更幸福，這樣過了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒有改變，成了許多同齡人羨慕的對象，男孩很自豪，正因他有女孩，女孩很自豪，正因她有男孩。。。。。。
然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
男子和女孩－感情需要明白那天下著毛毛細雨，天很暗，許多對情侶在街上打著傘走過，走過男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發，男孩是正因別人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來給男孩看，男孩看了不高興，正因男孩認為女孩只屬于他，雖然知道女孩會永遠跟著他，知道那個人只是好心，但是男孩很怪，還是說了女孩，女孩氣了，男孩看見女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發，男孩有說了女孩，女孩的淚更加多了，比天空中的雨滴得還快，之后，一片沉寂，男孩還是像以前那樣，向女孩道歉，女孩推開男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推開了男孩的手。。。。。。最后，女孩對男孩說了一句話：“你好過分！”男孩聽了，轉身就走了，女孩一個人站在街頭淋著雨，流著淚。。。。。。男孩走了，他是氣了，真的氣了。男孩獨自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的話不知從何說起，男孩知道是他不對，知道不就應傷女孩的心，讓女孩流淚，他心也很疼！但男孩還是走了，頭也不回的走了，他的心里在想什么，沒有人知道，也許連他自己也不知道，男孩想問，這世上有誰能真正了解他，體會他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，正因女孩只是在生氣，在悲哀，在流淚，而男孩，誰也不知道。
男孩想的事情太多了，對女孩，他不知道是歉意，還是什么。他想女孩，真正想讓女孩幸福，讓女孩開心，不讓她流淚。但是，男孩還是讓她悲哀了，流淚了，他不知道怎樣辦，不知道自己在想什么，也不知道他會怎樣，只知道一個人走，淋著雨，心在燃燒，一個人在等，淋著雨，心在流淚。。。。。。
男孩到家了，然而他不想回家，他突然轉了身，向女孩在的街跑了過去，男孩在擔心女孩，女孩在淋雨，會病的，女孩不回家，會被罵的。。。。。。這時男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回來。。。。。。果然，女孩在的，淋著雨，流著淚。男孩走到她身旁，女孩在發呆，男孩對女孩說：“我們不鬧了，回家。。。。。。”女孩的淚還在流，然而嘴里一向不停的解釋，男孩阻止了女孩，說：“算了，我知道的，過去了。。。。。。”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，兩個人牽起手回家了。。。。。。到了女孩家門口，女孩笑了，那么天真，那么可愛，男孩也笑了。。。。。。女孩要回家了，像平常一樣，男孩也要走了，女孩又笑了，一樣天真，一樣可愛，男孩記住了她的每一個笑容，正因男孩喜愛看女孩笑，很喜愛。。。。。。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇四
其實，教學以來，什么應該是第一位這個問題一直困擾著我？最近閱讀李希貴的“學生第一”這本書，有了些了解。其實，一本好書，要想真正了解其中的精髓，是需要很長得時間的。淺顯的閱讀是遠遠不夠的，我的了解也就顯得很膚淺。這本書實在是值得好好品讀的。
李希貴校長說：學校管理工作千頭萬緒，常常令管理者事務纏身，說好聽一點叫日理萬機，說白一點則是焦頭爛額。但是當我們真正想著一切為了學生的時候，一切難題都迎刃而解了。一切為了學生，高度尊重學生，全面依賴學生，這是生本教育的核心。無論什么樣的教育都要以培養學生為目的，學生第一恰恰說明學生在學校的中心地位。學生在學校里學習是一個有目標、有規律、有計劃的'過程，從一年級到高中畢業，甚至大學畢業，在學校里培養什么樣的技能才能讓學生終生受用，那就是三維目標，知識與技能目標，過程與方法目標，情感、態度、價值觀。這是學生一生的立身之本。假如在學校沒有全面落實三維目標，那學生的成長將會出現一些問題。可能某些方面就會出現問題，當只關注孩子學習的時候，那他的品德會出問題，自私、霸道等獨生子女身上的問題表現尤為突出。
培養全面發展、個性突出的學生，是適應未來社會發展的需要。
在教學過程當中，不要只是為了教學而教學，需要了解學生的需要。其實，每個人都有同樣的感受，不喜歡的東西強加于身，都會招到排斥。所以，我們更應該在生活當中多和學生多多接觸、交流，及時了解學生的心里變化及碰到的自己不能解決的問題。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇五
《男孩與海龜》的主人公是阿山和老三嗚哇，講的是從海灘上爬來了五只綠海龜，分別是有大道理又愛講大道理的老大，什么都害怕的老二，有責任心又有愛心的老三嗚哇，慢條斯理又優雅的老四，不聽勸告又有主見的老五。老五不聽老大的話獨自向吊腳樓走去，過了一會，老五被一條野狗給一口吃了，老三被嚇得走不動了，野狗看見了老三，準備去吃老三，阿山拿起一個又粗又大的木棍去打野狗，救了老三一命，沒過多久，老四被一條大魚給一口吃掉了。過了兩年，老二吃了好多的.假水母—塑料袋，給噎死了，不久，老大被一個漁網抓住了，因為老大呼吸不了，所以老大窒息死亡了。現在只剩下了老三，阿山在老三身上裝了一個監視器，觀察老三的一舉一動，時刻保護著它，直到老三成功的把蛋生完為此。
這本書告訴我們要保護動物，愛護環境，共造一個美好的家園。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇六
我們學校舉行的“好書漂流”活動正在進行當中。這個星期，我們班漂到的好書是《第一百號海龜》。拿到這本書時，我想：這本書為什么叫《第一百號海龜》？這本書里又會有怎樣生動的小故事呢？我迫不及待地看了這本書。
讀到這本書的結尾，第一百號海龜爬上岸，下了一百零一個蛋，這讓我看到了生命的延續。在這本書中，我也體會到了友情和親情的溫暖。在我們人生的旅程中，會面對各種考驗，我們應該讓自己變得非常強大，在困難面前必須堅持、不放棄，這樣我們才能勇敢地前進！
最新海龜讀后感大全（22篇）篇七
90分鐘的海洋天堂，像一部溫情細膩緩慢而又充滿感情的小說。我以冷眼淡漠的看著前80分鐘的的生活細節，毫無動搖，甚至懷疑電影的索然無味，更無一點點感動涌上心頭。然而感覺，在最后的10分鐘內，讓近乎無法抑制的淚水給了強烈的反擊，預料到的結局，卻不曾預料到的情感爆發。
影片的最后，看著在父親墳前蜷縮著身體，有手指觸摸溫暖的大福時，我是溫暖的。在看到大福脫-衣服，上下車，乖乖的把電視上的小狗拿掉，一步一步認真的拖地，煮蛋的時候，情感在冗長的沉睡之后，盛大的像撲來，眼淚無法抑制，也無法敘說真正哭泣的原因，文字的蒼白與單薄被深深察覺。那些父母親在瑣碎的生活中給的點滴的愛，在人承受的時候，才會被察覺，才會猛然間醒悟，那些深沉，那些無私是多么彌足珍貴。審視，的自私，的渺小，那永遠報答不完的深深的親情。海洋天堂，永遠有自由，有父親，有的地方，那是內心最后的歸宿，最舒適的棲息港灣。。。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇八
記得剛看到這本書時，我就被這本書深深地吸引了。迫不及待地翻看每一篇小故事，覺得暢快、過癮，感嘆于十一學校的一些我們想都沒想過的做法，驚異于十一學生們的才華和能力，更感嘆每一個做法之后滲透出來的教育理念，學生第一。因為這個理念，從開學典禮到學校課程，處處體現著對學生的呵護和關愛；因為這個理念，校務會上才會響起學生的聲音；因為這個理念，每一項活動都著眼于學生素質的提高和能力的展示。
“學生第一”，這個簡單的說法使我對自己的教書過程進行了深思。自己每天都在教育教學一線忙個不停，可是我到底要教學生什么，我的育人目標是什么。當我們被日漸繁雜的工作困住的時候，當我們在教育的路途上遇到困惑的時候，不妨靜下來思考一下：我的教育理念是什么，我所做的事情是否符合這一理念。
“學生第一”，李希貴從最初的一個想法、一次嘗試到最后形成一項制度。我想十一學校如今能運轉得如此成熟，中間經歷了不少研究、實驗。回想自己參加工作的時間不算短，當班主任的時間則和工作時間一樣長，一直毫無建樹。很慶幸能讀到這樣的一本書，用來指導我的工作。
秉承學生第一的理念，我們才能俯下身子傾聽學生心靈的需要；秉承學生第一的理念，我們才能走到學生中間一起歡笑痛苦；秉承學生第一的理念，我們才能用自己的雙手為孩子們托起施展才華的舞臺。希望我和能夠在今后的工作中將從這本書中汲取的理念加以發揮運用，為我們的孩子服務。
當然，做法可以借鑒，思想和理念唯有自己播種才能結出果實。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇九
以前老是聽張校長說《學生第一》這本書怎么怎么好，春節前我在網上一下子買了《學生第一》和《學生第二》，先拜讀新書《學生第一》，受益匪淺。
翻開扉頁，首先看到的是粉棕色和一句溫馨的話：“謹以此書獻給我親愛的同事們”，而在整個扉頁中，除了這句話字體略大，剩下的是滿滿一頁老師的名字！我很震撼！在李希貴眼里的學校管理中，教師永遠是第一位的。只有教師第一，才能真正實現學生第一。
我在想作為老師的我們是否已經把自己的學生名字記住了呢？今年春節前我見到小學的一位數學老師，我給她老人家問好后，她竟然能叫出我的名字！還說我那時的數學很好，但有些調皮。說實話我們好多年沒有見面了，她老人家還能記得我，這位數學老師給我上了一課！雖然我每年都教三年級能記住大部分學生的名字，但我從現在就必須要記住每一個學生的名字！我尊重、重視每個學生。在我的心里裝著每一個學生，這能給學生無限的力量。
在工作中，我一定要帶著放大鏡尋找每一個學生身上哪怕十分微小的閃光點。閃光一次，也許就成了這個孩子上進的起點！于是我們又多了一個自信、上進的孩子！像我們的一些不危險的實驗我都會讓給孩子動手做，十二班的張云堯課下給我說：“老師，我今天很幸福！”我說：“為什么？”“因為我今天在化學課上給大家做了演示實驗。”所以我覺得我們教育者要大膽放手，讓孩子在實踐中開拓創新，孩子們真是潛能無限！
這本書我細細讀了兩個多月，接下來再讀《學生第二》，我要自己的視野開闊，多讀書多反思，只有這樣才能跟上新時代教育的步伐！
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十
時隔將近3年再讀，還是像讀新書一樣，說明第一遍讀可說是完全沒有效果。也許和那時的自負有關，經過這幾年的操作，自負也算是雨打風吹去，再看此書，感覺收獲很大，但接下去要做的是去實踐這些收獲，否則又是空轉。
全書圍繞海歸們的心得展開：掌握優勢、管理風險、堅定不移和簡單明了，其中對我觸動最大的是掌握優勢。我一直夢想的就是爭取做到筆筆交易賺錢，在股票上可以靠死拿做到，在期貨上一旦方向反掉，就是被爆倉，損失慘重。即使在股票上死拿，也是降低了資金利用率，變相的虧錢了。歸根結底，還是沒有建立一個擁有正期望的交易系統。就心態而言，以前的我，常常有一夜暴富的想法，想一買入股票就開始連拉漲停，可是往往事與愿違，所謂財不入急門!這可能也和當初看本書沒有效果有關，畢竟本書不是點石成金的，就像書中所說的，做趨勢跟蹤經常有閑暇時間，然而我當時是要抓住每個機會，可能嗎?!，經過這么些年，心態開始變的正常，也就能看到書中所說的好。
其次，就是簡單。其實過度擬合的問題，我以前也有，嚴格說是被騙的，那時為了發財，買了一套系統，6000大洋，有個卵用!回頭想想，真那么有用，還用得著出來賣系統嗎?至此以后，我也不再笑那些被騙的，因為人兩眼只盯著錢的時候，魔鬼會借貪婪的心將你吞噬。
其實，我現在也需要錢，畢竟這個社會，錢太重要了，我一直試圖用金錢來構建我的信心，但幾年來的歷史證明這條路我走不同，或者說我本末倒置了。現在，我對金錢的渴望沒有那么深，對錢的態度也回歸理性，很感激信基督的那段日子，人是需要信仰的，這是題外話。我應該把信心建立在自己構建的效益系統、交易計劃，或者說就是本身，如果對自己都沒信心，那還做什么交易呢，這是個吃人不吐骨頭的場所，沒有信心，隨波逐流，只會被市場淘汰，這是我在書末作者的雞湯里體會的。之前看了范博士的心理建設，現在有看到了交易系統和頭寸管理的重要，接下來，就是試著自己來操作，畢竟，沒有行，一切都歸于枉然，像先賢看齊，知行合一。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十一
各位團友：
大家好！歡迎來到惠東港口海龜保護區參觀游覽，祝大家在這里度過一段美好的時光。
我是海龜灣的導游，姓x，大家可以叫我小x。大家有什么要求可以向我提出來，我將為大家提供誠摯的服務。
我們的行程是這樣的：
這里是港口的中心，離海龜保護區的大門還有幾公里遠，借此機會給大家介紹一下港口的概況。
港口鎮位于惠東縣最南部，東依紅海灣，西靠大亞灣，南臨浩瀚無邊的南海，三面環海，北接平海鎮。
港口港是天然的避風港，在“港口大橋”建起來以前可停泊3000噸位的海輪，是國家級漁港。
港口歷來是邊防要塞和兵家必爭之地，1718年，清政府為抵御外敵侵略，在港口大星山修建了大星山炮臺，因此大星山炮臺又被叫做炮臺山，現在炮臺山上的炮臺已被搬到廣東省歷史博物館。1962年，的小星山戰斗，港口英雄民兵連創下全國首例單獨作戰，全殲美蔣武裝特務的光輝戰例。港口鎮景色迷人，有美麗的雙月灣和海龜灣。
港口鎮特產豐饒，漁業、農業、鹽業并舉。漁業盛產龍蝦、鮑魚、海膽.紫菜.石斑等珍貴海產品。在港口水產品綜合交易市場每天有150多種海鮮。大園蘿卜也是港口的特產，這種蘿卜清甜爽口，如果不小心掉到地上，整個蘿卜就會碎成顆粒狀。魚丸魚餅也是港口的特產，是本地人用馬交魚做的，可以經烹調之后當菜吃也可以直接吃。
各位請注意，這就是我們海龜保護區的大門了。海龜保護區成立于1985年，1992年經國務院批準為國家級保護區，并于1993年加入中國生物圈保護區網絡，2002年又被列入《國際重要濕地名錄》，成為我國僅有的21個國際重要濕地保護區之一。2004年，設立永久性營地“中國少年兒童手拉手在球村海龜灣活動營地”。后來省旅游局、教育廳把保護區定為廣東省青少年科技教育基地和廣東省科普教育基地。經過十多年的努力，已建成多功能展示中心，、標本館、海龜繁育救護中心，專家樓,培訓樓,商務會議室,科普長廊,別墅等設施。海龜灣總面積18平方公里，其中海洋,面積16平方公里，沙灘陸地面積2平方公里，沙岸面積約0.1平方公里。
在我國18000公里的漫長海岸線上，海龜灣是中國唯一的一張產床。海龜是我國二類保護動物，是國際性洄游珍稀動物，對它的出生地極其忠誠，第年的6-10月份，性成熟的綠海龜便千里迢迢，洄游到這片沙灘產卵，因此這里享有海龜灣的盛譽。
為向人們宣傳教育保護海龜，提高海龜的成活率和更好地開展科研工作，海龜灣管理局從1988年便開始進行人工暫養海龜，并取得顯著成效。
這里是海龜救護中心，面積約有500平方米，共暫養了幾百只海龜，最小的有40克，最大的有400多斤。絕大部分是自然孵化被送來這里暫養的，其中有八只是漁民捕到后送來這里醫治的。據統計天生天養的海龜成活率只有千分之一到二，人工養殖則可達到百分之九十的成活率，所以只有等到小海龜長大后，這里的技術人員才把它們放生，讓它們回歸自然。
也許有人會問，為什么有些人喜歡養龜？海龜是與恐龍同時代的生物，至今已有2億多年的歷史了，但恐龍已滅絕了，而海龜幸存至今，因此，海龜是長壽的象征，海龜同時是一種很有靈氣的動物，在我國古代，龜與龍、麟、鳳一起被稱為“四靈”，古籍中有“千年之龜、能與人語”的說法。而“龜”與“富貴”的“貴”諧音，它又是富貴和權利的代表。所以社會上一些熱心人士在這捐贈認養海龜，一方面是為了支持國家的公益事業，另一方面以求自己第命百歲，吉祥富貴。
世界上龜鱉約有260種，而海龜只占其中8種，分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、大西洋麗龜、蠵（讀ci）龜、棱皮龜、黑海龜、平背麗龜。我國已記錄的海龜有5種，分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、棱皮龜、還有蠵龜，其中綠海龜可能是世界上分布最廣、最為人熟悉的海龜品種。
說到這里，大家可能會問：“龜與鱉還有王八有什么區別呢？”其實啊，王八就是俗稱的鱉，是陸地龜的一種。那么陸地龜與海龜有什么區別呢？最明顯的區別是四肢和頭部。陸地龜四肢有爪，海龜的四肢呈槳狀；另外，陸地龜的頭會縮進龜殼里去也就是俗稱的縮頭烏龜，而海龜則不會。
海龜吃什么的呢？海龜是雜食性動物，小魚、水母、海藻等海洋生物都可作為它的食物。
海龜的生長速度較慢，大概要25-30年的時間才能達到性成熟。一到繁殖季節，（也就是6-10月份），成年的母海龜洄游到海龜灣產卵，一般2-5年回一次，一年可產3-5窩，每窩間隔為15天左右。當夜深人靜的時候，母海龜拖著笨重的身體艱難地爬上沙淮，然后挑個合適的地方就開始挖坑產蛋。這時，一絲的風吹草動都可使它放棄產卵立刻回到大海，但當它正在下蛋時，便進入忘我的境界，陶醉在做母親的喜悅之中，此時它對外界的刺激不會作出反應。
海龜蛋呈白色，大小跟乒乓球差不多，第窩海龜蛋約100只左右，最多可達170只，當海龜產完蛋并把蛋掩埋好后，她就拖著疲憊的身體再次向大海爬去，??對于下一代新生命，它們就不聞不問，聽天由命了。大約50天后，海龜蛋自然孵化.小海龜的性別由什么決定呢?由溫度決定,以29攝氏度為臨界值,大于29度時孵出的小海龜雌性居多，小于29度時，孵出的小海龜雄性多。
目前，海龜的生長環境面臨著很大的威脅，例如人類屠殺、挖取海龜蛋，對海龜棲息地的破壞，及阻礙海龜洄游的漁業生產、戰爭及其它海洋開發，以及嚴重的海洋污染等。所以大家來海龜保護區參觀游覽，不僅要領略這里獨特的自然風光，還要成為一名海龜的保護使者。
海龜灣是研究保護海龜的基地，開辟為旅游區，目的是寓教育于旅游中，為此我們海龜灣開發了許多適合不同層次的旅游者的線路：有學生春秋游、夏令營系列，有長者健康益壽系列，合家歡、親子游系列，有企業會務拓展系列，有白領休閑系列等。
除了以上所述，海龜灣還有幾個項目正在建設中，其中游泳池和燒烤場已經投入使用，拓展訓練營已經建好，希望以后大家多地來海龜灣旅游。
答游客問:。
1、龜與鱉的有什么區別？——龜類動物：甲殼堅硬，外鼻孔短，不向前延伸，不突起，鱉類動物；甲殼外披，革質皮層、多數種類有裙邊，鼻部較長，且向前延伸，呈管狀。
2、什么是龜縮？——龜的身體被堅硬甲殼所包圍，頭、四肢、尾均能縮入殼內得以保護，這就是龜在險象叢生的環境中生存至今的看家本領。龜縮是龜一種消極的最基本的御敵法寶（但海龜、部分淡水龜類沒有龜縮現象）。按照龜縮程度的大小，龜縮方式大至可分完全龜縮和半龜縮兩種類型。
3、龜鱉是變溫動物還是恒溫動物？——是變溫動物（冷血動物）對環境溫度變化反應靈敏。當溫度在10度左右時，大多數龜鱉停止活動，進入冬眠狀態，溫度上升到15度以上時，便開始活動，有的已開始進食。
4、海龜游泳時速度是多少？——速度非常快，時速可達40公里，并可潛入海底400米甚至更深。
5、海龜多長時間換一次氣？——每隔數十分鐘到3小時。
6、海龜品種：
（1）綠海龜：又稱黑龜，體型較大，體重可達200公斤以上。成年雄性海龜尾粗而長，雌性則細而短。四肢槳形，各具1-2爪。每個產卵可達700枚。
（2）麗龜：俗名太平洋麗龜，海龜，橄龜，是海龜類中最小的一種。一般甲長500mm左右，不過800mm。
（3）玳瑁；別名十三鱗、文甲，成體長5cm，體重可達50千克。
（4）棱皮龜：別名革前龜、燕子龜、舢板龜。是海龜中最大的種類，最重者重近2噸。背呈暗棕色事黑色，有7行縱棱，無角質盾片，四肢槳狀，無爪，前肢發達。
7、海龜咬不咬人？——一般不咬人。
8、世界現有龜鱉種類共有多少科？多少屬？多少種？——13科、89屬、270種。
9、我國現存多少科？多少屬？多少種？——6科、22屬、38種。
10、海龜挖洞下蛋時首先用前肢還是用后肢？——前肢。
11、龜就是烏龜嗎？——不是，烏龜是水龜的學名。
惠州概況。
惠州位于廣東省東南部，珠三角的東北端，南臨南海大亞灣，毗鄰香港與深圳。
惠州市是東江中下游的政治、經濟、文化中心，下轄三縣三區；惠東縣、博羅縣、龍門縣，惠城區、惠陽區以及大亞灣經濟技術開發區。全市總面積1。13萬平方公里，總人口300多萬人，惠城區是市政府所在地。惠州有悠久的歷史，在古代這里叫做循州，南漢里必為禎州，北宋改為惠州至今。
惠州地處三大方言語系(客家語系、粵語語系、閩南語系)的融匯地帶，因此惠州的民俗風情具有“南北結合、兼容并蓄、融匯貫通、風姿獨異”的特色。但惠州大多數居民是客家人，所以語言以客家話為主，惠州的名菜也是客家菜，又名東江菜，與粵菜、潮菜并稱廣東三大名菜。東江菜以鹽局雞、梅菜扣肉、釀豆腐為代表。到一個地方旅游，當然少不了要品嘗當地的特產，惠州的特產有：梅菜、羅浮山酥醪菜、甜茶、東江糯米灑、博羅酥糖、龍門蜂蜜、米餅等。
惠州有豐富的旅游資源，其中自然旅游資源有：山、江、湖、海、泉、瀑、林、島等。有我國三大西湖之一的惠州西湖，全國十大道教名山之一的羅浮山，北回歸線上的綠洲南昆山，嶺南第一湯湯泉，亞洲第一泉龍門溫泉，美麗的大亞灣、有“東方夏威夷”之稱的巽寮灣，神奇的海龜灣等。
人文旅游資源有：平海古城、羅浮山沖虛古觀、黃龍寺、東江縱隊博物館、蘇東坡紀念館，葉挺紀念館、葉挺故居等。
目前，惠州正致力于打造數碼名城，眾多大型高科技產業落戶惠州，其中惠州五強是：tcl、德賽、麥科特、僑興、華陽。
還有引以為傲的中海殼牌南海石化項目給惠州帶來了許多新的商機。
平海古城。
平海鎮歷史悠久，據出土文物考證，在新石器晚期至青銅器時代，這塊土地便有先民生息繁衍。元末明初大亞灣、紅海灣一帶盜寇猖獗，民不聊生，洪武18年（公元1385年），明太祖朱元障為防御倭寇，派花都司來這筑城屯兵。至今仍保存完整的東西南北四座城門樓和部分城墻，城內有七星井，古街道，戲臺，寺廟，祠堂，民宅等，一排排，一座座的明清古建筑是平海古往今來商貿，文化繁榮的印記。
平海古城被譽為嶺南文化的一塊“活化石”，距今已有600多年的歷史，是廣東省歷史文化名城。因它的形狀酷似燕尾鐘，所以叫“鐘城”。
平海古城是廣東省東江地區最具文化特色的區域，嚎里的人民創造了豐富紛繁的傳統民間藝術。元宵的鬧花燈，三月三的“擺戲臺”，端陽節的“賽龍舟”中秋節的“拜月會”，還有聞名大江南北的平海漁歌等。
平海古十城獨特的歷史淵源與在理環境，不僅產生了豐富的民間藝術，同時還產生了獨特的語言——軍聲，它是一種以北方語系為基礎，融進了廣州話，客家話，閩南語。軍聲語音十分動聽，極富音樂性。由于平海古城曾是守御城所和當時的商貿集散地，不同的方言互相滲透，從而形成了這種獨特的混合型的方言土語。會說軍聲的人，對上述方言基本通曉，有“曉得平海話，走遍全天下”的說法。
惠東縣。
惠東縣地處廣東省東南沿海的大亞灣、紅海灣畔，于1965年從惠陽縣析置，因原屬惠陽縣東部地區，所以取名惠東。下轄20個鎮，其中2006年4月將合并為12個鎮，（港口合并到平海），全縣總面積3398平方公里，人口有70多萬人。惠東縣交通便利，廣汕公路、廣惠高速、深汕高速公路在境內穿過。
惠東的土特產有：白花三黃雞、梁化梅菜、港口大園蘿卜、鐵涌牡牡蠣、高潭明姜和蜂蜜等。
田紅色旅游區等。
惠東鞋業。
以黃埠、吉隆兩鎮為代表的個體私營制鞋業已發展成為惠東的支柱產業。1981年，祖籍黃埠鎮的港商李炳好帶著在香港學會的制鞋手藝和一些設備回到家鄉，辦起了惠州第一間制鞋小作坊——藝新鞋廠，邁出了黃埠鞋業的第一步。幾年后，黃埠的鞋企業成倍增長，并輻射帶動相鄰的吉隆鎮，使該縣家庭作坊式制鞋廠如雨后春筍般涌現。
上世紀80年代，黃埠、吉隆鞋廠發展到一定的規模。90年代初，惠東鞋產品走俏全國。1994年，吉隆友華皮革制品有限公司引入了全縣最早的制鞋流水生產線之一，掀起了惠東制鞋的新浪潮。到2005年，兩鎮鞋類企業已經發展到2600多家，惠東鞋以款式新穎受到消費者的喜愛，但剛起步時，大都屬于“一把錘子、一把剪刀、一桶膠水”的家庭作坊式生產，導致產品壽命太短，一度被戲稱為“禮拜鞋”。今天，“禮拜鞋”已經成為往日的笑談，黃埠和吉隆制鞋企業全面提高鞋產品質量。目前，鞋產品合格率達99%。該縣成功舉辦兩屆鞋文化節后，“中國時尚女鞋重要生產基地”這個金字招牌聞名海內外，產品遠銷歐洲、日本、美國、南非等100多個國家和地區。
有這么一種說法：全世界有10雙鞋，中國鞋就占6雙；中國有10雙鞋，廣東鞋就占5雙，其中惠東鞋就占很大一部分。據惠州鞋業商會副秘書長黃榮茂介紹，目前惠東縣共有制鞋和鞋材企業3300多家，年產時尚女鞋6億多雙，品種3000多個，產值100多億元。惠東時尚女鞋、溫州皮鞋和晉江運動鞋，已經成為中國三大鞋業的制造基地。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十二
2.感受黑白線描和彩色背景相結合的畫面效果；3.感知平面繪畫與立體繪畫相結合的繪畫效果；4.學習色彩的美麗搭配。教學準備：
白色卡紙兩張、黑色勾線筆（粗細）、剪刀、圓規、固體膠棒、白色油畫棒、水粉顏料。教學引導：
第一步：在白色卡紙上運用圓規繪畫圓形并用剪刀剪下。
第二步：將畫出圓形剪開一個小口。
第三步：用黑色勾線筆在剪好的紙上畫出孩子喜歡的圖案裝飾，注意遮擋關系。
第四步：用粗細搭配的勾線筆進行裝飾使我們的畫面更加豐富及精致，也讓畫面更有層次感。
第五步：用雙面膠將兩端進行黏貼，立體的小海龜龜殼完成，畫出四肢及頭部。
第六步：運用白色油畫棒在畫面上添加波浪線裝飾。
第七步：運用深藍和淺藍色水粉顏料將背景暈染，制造出海洋的肌理。作品完成。
畫面完成之后展示孩子的作品。對每個孩子的作品提出贊賞，并且提出建議。讓孩子在欣賞別人的作品時借鑒別人的優點，提高自己的審美能力。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十三
我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書。書中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來到這個陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負著一個使命，二十五年后重新回到這片海灘來生蛋。
其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷，男孩阿山用樹枝猛打野狗，勇敢的救下了嗚哇，為他治療傷口。兩個月后，阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜的動物巧妙的搏斗，經過九死一生，頑強的活了下來。
二十五年后，阿山已經成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環保情況。在海邊奇跡般的'遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產蛋，他們成了最好的朋友。
我們要學習海龜在惡劣的環境中頑強的生存精神，還要學習阿山熱愛大海保護海洋動物的精神。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十四
鳥兒感謝翅膀，是因為翅膀帶它飛上了藍天；小草感謝陽光雨露，是因為它滋潤了它的成長；我們人類感謝氧氣，是因為有了它我們才能生存；我感謝我的老師，是他打了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人類靈魂的工程師；三尺講臺，三寸舌，三寸筆；短短幾句既寫出了老師的辛勤汗水，也總結了老師的豐功偉績。
《海龜老師》系列寫的就是一個走在成長路上的老師。海龜老師和他的學生們就這樣一種走著，路途中有煩惱，有困惑，有憂傷，也充滿了歡笑。海龜不是真的烏龜，而是指那些出國讀了書又回來的人。海龜老師也就是指那些出國讀了書回來做老師的人。
這個故事里的.海龜老師姓雷，當孩子們考上了全校最后一名時，他不是暴跳如雷，而是耐心地對孩子們說：“同學們，你們學習不是為了我，也不是為了我的臉。你們是什么？你們都是祖國的花朵，未來的希望、家庭的寶貝，我只要一看你們的眼晴，就知道你們都是最聰明的孩子，可是你們的心思沒有完全用在學習上。如果你們上課仔細講，回家以后認真做作業，你們完全是可以考第一名的。”在他的努力下，孩子們真的考了第一名。
敬愛的老師您辛苦了、以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大，自從我讀海龜老師這本書以后，我才慢慢地有點了解我們敬愛的老師。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十五
我的書架上有很多很多的好書，有西游記、水滸傳、長襪子皮皮、寶葫蘆的秘密……都非常好看，我最喜歡的是程瑋寫的《海龜老師》。剛拿到這套書的時候我就愛上了看這套書，不到兩天時間就看完了，媽媽說看書不能隨隨便便瀏覽一遍就夠了，要多看幾遍，仔細看，慢慢體會，所以我又仔細看了第二遍，真是越看越精彩，越看越喜歡！
《海龜老師》這套書里有害怕上學的貝奇，偷看娜苗作業的多萊，回答問題很快的班長能能，全班最聰明的娜苗……給我留下最深印象的還是雷老師，他是英國留學回來的海歸，故得外號“海龜老師”戴著黑邊眼鏡，平時總是笑瞇瞇的，不過一生氣的時候，眉頭就有一個豎著的“一”字，雷老師風趣幽默，負責任又有愛心，就像我的老師。
里面最有趣的一段是：校園里的'海灘，在紅色的橡膠操場上鋪上藍色的塑料布，然后鋪上一層薄薄的細沙，看上去和真的沙灘一模一樣。大喇叭里傳出陣陣海浪的聲音，忽高忽低的，和真的一樣。同學們在人造的海灘上露營、烤香腸、烤紅薯……最后招來了消防員。這一段我前前后后看了好多遍。
海龜老師和同學們一路走著，有煩惱，也充滿歡樂。
文檔為doc格式。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十六
當看到第一行題目的時候，就讓人感到一股神秘，使人想接著探索這本書的價值和內容。在乘著書香的氣味中，開始了有趣的探索。
當前四只小海龜全部從沙子里鉆出來時，最后一只小海龜也破土而出，可是因為月亮被烏云擋住，老五將一臺閃亮的燈當做月亮，走錯了路，結果被一條瘋狗給吃掉了。一個男孩將狗給趕跑了，老三這才得以生還，和其他三只海歸一起生活。在這之后，老四因為大意，被大魚當成了夜宵；老二因為吃了人類丟失的塑料袋，五臟六腑被擠壓，最后噎死；就在小海龜出生25年的時候，老三和老大趕來赴約，但就在這個時候，老大被一艘輪船上的漁網給帶走了。老大在漁網里，鰓門被堵住，沒有了呼吸。在最后，男孩幫助海龜，給它安全感，與圍觀海龜下蛋的群眾時時發生糾紛。似乎，老天再幫他，在這之后，村長的女兒，蘇：沙灘上酒店的經理，幫助了他，發動了村里人一顆環保的心，將生下來的小海龜放到沙灘上，讓它們向著太陽爬去。這就是書的內容。
一本書可以比喻一個人，一個人的路是永無止境的，就算一條路失敗了，但還有其他條路可以走，不能糾纏這條失敗的路，就像小海龜一樣。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十七
小海龜是孩子們的幸福港灣，是孩子們的精神家園，每位孩子都會在這里度過陽光燦爛的童年。
小海龜依靠優秀的教師團隊，豐富的教學經驗，以及對每位孩子的深情理解，在全國早教行業中獨領風騷。在全國寶貝智能大賽中，表現卓越，榮獲團體一等獎。李燕老師榮獲優秀指導教師獎。
主持與演講；基礎篇強化篇提高篇、共三期課程完整呈現。小主持系列課程重磅打造！
我們關心孩子的學習，更關注孩子的做人。我們關心孩子的分數，更關注孩子的自信。我們關心孩子的成績，更關注孩子的能力。兒童演講家，世界我當家。在教師的培養下，我們的孩子將會站在舞臺上，展現主持風采，體驗明星魅力。我們的孩子將會在校園主持、晚會主持中妙語連珠、神彩飛揚。
diy益智禮儀課堂:。
體驗動手樂趣。
品嘗成功喜悅。
本課程通過手工制作可以讓孩子的手部肌肉發達，還可以使大腦提高集中力。通過制作各種小作品，提高孩子的想象力，表現力，創作力，注意力和耐心。提高眼睛和手的協調能力,最終達到使幼兒的大腦變聰明的能力。雙手是孩子最好的老師。右腦訓練營；中國第一套兒童右腦潛能開發教材。
中國第一家兒童右腦教育連鎖機構。
通過右腦學習孩子可以快速提高以下能力:1.2.3.4.提高悟性和情商。
學習豐富的百科知識。培養良好的學習習慣。
快速識字，培養閱讀自學能力。
5.直覺能力強，有獨特創造力。
活化大腦細胞，提高大腦實物想象力。.活化眼桿狀細胞和錐狀細胞訓練視覺影像。看到圖像、文字、數字、符號、像照相機一般印入腦中的照相記憶能力。右腦記憶訓練：最先進有效的右腦教育方法。
最專業的右腦教材教具。
組織一線右腦教育專家和優秀教師資源合力打造，利用最簡易、最完全的右腦開發方法，開發孩子的記憶力。課堂訓練包括：視覺記憶、聽覺記憶、色塊記憶、宮格記憶、曼陀螺記憶。
右腦iq訓練。
讓孩子贏在起點。
縮短人生奮斗歷程。
提高右腦iq極為明顯的一門課程，通過40個過關訓練，迅速改善孩子的右腦功能。而一旦孩子的右腦得到訓練，孩子的創造力就會有驚人的提高，并會養成做事專心、注意力高度集中的良好習慣。即便家長放手不管，孩子也不會喪失對事物的濃厚興趣，任何人都能變得才華橫溢。我們相信本課程一定能成為創造孩子右腦奇跡的契機。
左右腦思維繪畫:左腦·右腦·繪畫的協調發展。
條和筆觸，強化模仿繪畫，所以能夠在繪畫的同時訓練大腦的邏輯思維能力。這里要提醒爸爸媽媽，由于幼兒時期孩子的觀察和思考一般以自我為中心，所以不要用大人的邏輯思維約束孩子。
《右腦+繪畫》通過開發流暢性，想象力、靈活性、獨創性、敏感性等創意性的5大領域，充分發掘孩子與眾不同的創意能力。教材中具有啟發性的底圖和提示語可以促進孩子的繪畫天賦得到最佳發揮，雖然孩子的想象有些奇怪，也要幫助他們將自己的想象完整地用繪畫的方式表現出來。
右腦情景識字。
趣味聯想記憶。
超右腦快速識字。
感統訓練。
智能開發最基礎、最全面的課程。
全面提升專注力記憶力。
判斷力語言表達能力。
思維能力。
適應環境能力、肢體力量、身體協調能力、視覺空間能力、自控力、抑制冒險行為、自傷自殘。
感覺統和功能失調對兒童的影響：
1.對兒童注意力的影響。
上課愛做小動作，愛開小差；不分場合，特別好動；做事沒有耐心，丟三落四；情緒不穩定，容易發脾氣；行動缺乏控制力，愛沖動；不會與人合作，同伴關系差。孩子有這些表現，不是由于缺乏嚴格的管教，更不是道德品質有問題，孩子很可能由于感統失調，而患上了主意力缺損多動障礙。需要到小海龜做專業的感統訓練。2.對兒童性格情緒發展的影響：
孩子的語言學習發展與感覺統和能力有著深刻的內在聯系。兒童發展遲緩、智能不足、聽力障礙、缺乏環境刺激、自閉癥等，都是與感覺統和失調密切相關的因素。而兒童感覺統和失調，會更進一步導致語言發展遲緩，給兒童語言發展帶來障礙。
4.對兒童學習能力和學業成就的影響。
感統失調的孩子到小學階段，就會在學習能力和性格上表現出來這樣那樣的障礙。例如：上課注意力不集中，記不住生字、偏旁部首寫顛倒、文化寫成化文、32寫成23、沒有辦法順利的閱讀課文，寫字也很困難記不住筆畫。其次在聽寫方面特別困難，因為他們無法把聲音的感覺和手指傳來的感覺統和起來。與其他正常的孩子相比，在學習能力方面顯得十分笨拙，心理素質差、讓家長和老師非常操心。家長和教師應及早地發現孩子的這些行為問題并及時到小海龜進行感覺統和治療、訓練。否則，會影響孩子的智力發育和學習能力的發展。
5.對兒童心理發展和自信心的影響：
你在為作文煩惱嗎？你在為作文不知如何選材而發愁嗎？快來加入小記者，讓你從此不怕寫作文。
小記者教材由中國語文報刊協會頂尖的語文教育專家合力打造的教程，它背后有強大的教育資源支持和完善的教育服務體系。
不易忘記。
健體益智。
緊扣大綱手使腦得到了發展，使孩子聰明，腦使手得到了發展，使它變成創造聰明的源泉和工具，兒童的智慧在手指尖上。本課程是采用手指示數的方式，手指屈伸、手腦并用的方法進行快速計算多位數、多筆的加減筆算和心算，使計算速度提高五到十倍。
小海龜右腦eq系列——情商智慧營。
愛心教材濃情奉獻。
eq是指控制和管理感情和情緒的能力、亦被稱作情商。這套課程體系主要是以美國丹尼爾教授的情商五項概念為基礎加入大量的培養兒童良好行為習慣和學習習慣的情商小故事。通過多種訓練方式，培養孩子樂觀、自信、大膽、細心、堅持、寬容、合作、感恩、迎接挑戰等優秀品質，讓每位孩子都具備成功者的潛在素質，根據兒童情緒和心理發展的特點，設置有助于孩子發展的系列團體游戲，互動游戲、故事、角色扮演、教師講解等方式。
課程分五大內容：自我保護、情緒管理、社會交往、積極的人生觀、領導的藝術。在每個環節中又細分出若干主題課程。
親愛的孩子:愿老師引領著你，走進自己的內心世界，傾聽心靈的聲音，快樂的去成長。
走近小學：有趣、有用、收獲知識、感受快樂。
浙江大學幼教中心指定幼小銜接教材。本課程采用超右腦快速記憶法訓練孩子們的字、詞、句、和短文背誦能力。幫助孩子們順利度過小學的識字、組詞、造句難關。學習小學數學，為孩子上一年級打下堅實基礎。
拼音直呼速成拼音直呼速成：講故事。
畫圖畫。
做動作。
說兒歌。
輕松學拼音。
趣味聯想記憶。
超右腦快速識字。
浙江大學幼教中心。
右腦高效識字四大特色：
1.在孩子識字的同時，學習豐富的百科知識。如；四季、自然、宇宙、動物、植物樂園等。2.科學的兒童識字量和趣味性相結合。3.獨特的思維影像訓練激發孩子的想象力。4.情境教學法和右腦影像記憶力相結合。
快速識字閱讀。
學業出眾。
母語當先。
領先一步。
步步超前。
識字是幫助人們成長的加速器，是使人啟蒙開智的重要基礎。
識字閱讀課程教學方法靈活、新穎獨特、趣味性強，識字效率高。讓孩子在認識2500個漢字的同時，背誦10條謎語，16首兒歌，45首古詩，學習72條諺語，84對反義詞，168條成語，540個常用詞語，閱讀50篇經典故事，總閱讀量達到3萬字。為整個小學階段的學習乃至終身發展打下良好基礎。
學前寫好100字。
科學高效的教學方法。
創新思維的童趣游戲。
寫字課程通過讓孩子學習兒歌、運筆練習、動手能力訓練和觀察能力訓練等，使孩子在認識筆畫，寫好100個有代表性的漢字的同時，掌握正確的握筆姿勢，了解規范的筆順規則，養成正確的寫字姿勢及良好的寫字習慣。
通過課堂延伸活動以“我要上小學了”為主線，為孩子入學提供科學有效的指導，讓孩子對上小學充滿期待，并快速適應小學生活。.
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十八
今天，我了一篇《青蛙與海龜》的故事，感到了海龜很自豪，里面說了：“海龜想青蛙在井里只能看到了井口大的天空，我就能看到了無邊無際的天空，讀《青蛙與海龜》有感作文。”這個故事告訴我們不要做這樣的人，像海龜哪樣做，是不對的。我們要看到別人的長處，正視自己的短處，讀后感《讀《青蛙與海龜》有感作文》。
讀《青蛙與海龜》有感作文100字。
小學生作文（/）。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇十九
森林里新建了一片沙灘名叫“金色沙灘”。海龜兄弟快快和樂樂就住在這里，正如他們名字一樣，他們生活的快快樂樂，快快和樂樂都愛打乒乓球，所以海龜爸爸幫快快和樂樂用石頭砌了一張乒乓球桌，方便他們練習。
快快很想超過弟弟，樂樂也想超過哥哥，所以樂樂在吃點心時，快快在練習；快快在聽媽媽講故事時，樂樂也是練習。一天，樂樂練累了，停下休息，看見海龜嬸嬸在孵蛋就跑去看，嬸嬸見了說：“樂樂呀，嬸嬸孵蛋這事不能說給別人，不然小海龜會被吃掉的。”“我知道”樂樂說。于是樂樂留下保護海龜蛋。這時，一只狐貍躲著石頭后，想吃蛋，樂樂發現了，馬上去告訴哥哥，快快聽了，馬上想出一個方法，他找出一些壞乒乓球，把海龜蛋放進另一個坑里，在原來的坑里放上壞乒乓球，狐貍把坑里的“蛋”吞下去了，直到小海龜出生，狐貍肚子里的“蛋”還沒消化呢。
海龜嬸嬸為了感謝他們，送給他們每人一頂太陽帽，還讓小海龜陪他們倆玩，有了小海龜的陪同，海龜兄弟打乒乓球更有勁了。
我也要向海龜兄弟學習，做個樂於助人的孩子，幫助需要幫助的人。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇二十
《小海龜大歷險》中以小海龜喻個人，大海喻世界，演盡小海龜對夢想、愛情的執著與追尋，就像個人在世界里的沉浮。一個人從剛出生到開始學說話、走路，第一步都是艱難的。到有了自己的理想與目標，然后開始奮斗。
一個人的奮斗，單槍匹馬；一個人的世界，孤寂獨堅。之后朋友的陪伴、分離。后來，遇到伴侶，一起相攜前行，斷斷續續，終一起。最后，相攜一生的伴侶、同甘共苦的朋友，幸福的生活。一個人，有人相陪是幸福的，看著小海龜甜甜的笑了。變老的小海龜說：在我出生的那一天，我不知道自己能不能挨得過那么多難關，也不知道自己往后該做些什么事情才對，阿威教懂我什么是爛笑話，還有什么才是真正的朋友。之后，我遇到莉莎，是她令我的生命變的完整和有意義。回望從前的時候，我覺的一切都很美好！人一生，有阿威這樣的肝膽朋友，有莉莎這樣的伴侶，是最大的幸福。他幫助后代的小海龜邁出通常是困難的第一步，就像他剛出生時一樣。被問到之后應該怎么做時，他回答：一步一步爬向海里，之后你自然就會知道的了。
個人走進世界的大海，在追尋中慢慢學會。之后慢慢追尋，一路追尋…幸福在望。
2011.10.1字木。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇二十一
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，徑自爬向樹林，結果被怪物“喀嚓”吃進肚子里。怪物逼近老三，張嘴就咬！有個男孩看見，把怪物趕走。老三大難不死，投入大海的懷抱。
老三和老大它們展開驚險重重的海上之旅。最后能夠活下來的，也許只有一只。海龜的使命，就是二十五年后要回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網走卻無能為力，它歷經了千辛萬苦，終于回到了那片養育自己的海灘。
讀了這本書我們為海龜的勇敢執著而感動，同時也為男孩保護環境的努力而震撼，我們和小海龜一樣，面臨的是一個陌生的世界，這個世界有誘惑、有危險，也有各種各樣的風景，我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我們要學好本領，增強應對能力，這樣才能獨立適應世界的變化。現在我們就該從自身做起，首先要努力學習，掌握課本的知識，增加自己的閱讀能力；其次要多參加勞動，幫家長做一些力所能及的事情，提高自己的`自理能力；再次要多參加社會實踐，懂得如何跟別人交往，勇敢的面對各種未知的困難，這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。
每年有無數只海龜被捕撈，有無數只因為吞食人類制造的垃圾而死亡，我們作為一名小學生雖然不能像男孩那樣研究海龜，但是我們可以從自身做起，不亂扔垃圾、不踐踏小草，勸說別人低碳出行，為我們的環境做出自己微薄的力量；同時我們也可以參加保護環境的社會實踐，呼吁更多的人珍愛我們的地球，我們要刻苦努力，爭取像男孩一樣為社會做出更大的貢獻。
最新海龜讀后感大全（22篇）篇二十二
馬來西亞作家許友彬的小說《男孩與海龜》。故事生動有趣，我很喜歡,讀了一遍又一遍。
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五錯誤地以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，爬向樹林，結果被野狗吃進肚子里。野狗逼近老三，張嘴就咬！剛好有個男孩看見，把野狗趕走。老三大難不死，重新回到大海。
老三和老大、老四它們展開驚險重重的海上之旅。最后活下來的要完成使命，二十五年后回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網走卻無能為力，它經歷了千辛萬苦，終于回到了那片生它的海灘。
我被書中男孩與海龜的精神所感動。男孩因一面之緣，立志保護海龜，守衛海灘。海龜歷盡艱難，也要完成使命，25年后回到海灘產蛋。我也要學會保護動物，做一名動物保護小衛士。