優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠深入展開(kāi)主題，并豐富文章的內(nèi)涵。看看下面這些優(yōu)秀作文范文，或許能給你一些啟發(fā)和思考。

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇一

非也，非也。聽(tīng)我說(shuō)完，大家也就明白了。

魔鬼一號(hào)：數(shù)學(xué)何老師

何老師，“大名”小芳，因?yàn)槊值年P(guān)系，我們都喜歡在背地里叫她小芳。眾老師中數(shù)她最有資格當(dāng)“魔鬼老師”——無(wú)論是從外表上說(shuō)，還是從其魔鬼細(xì)胞上說(shuō)。

對(duì)于其外表，或許我們永遠(yuǎn)也沒(méi)法明白，一個(gè)身高168厘米的人，在沒(méi)有穿厚底鞋或高跟鞋的情況下，可以讓人咬牙認(rèn)定她身高172厘米。小芳身材很好，長(zhǎng)得有點(diǎn)像毛阿敏，或許是眼鏡的關(guān)系，她甚至比毛阿敏還要秀氣幾分。或許就是這個(gè)原因，小芳有很多衣服，這些衣服足以讓她在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不重復(fù)地穿。因此，她每次走進(jìn)教室，我的身后就會(huì)傳來(lái)一個(gè)驚訝的聲音：“又不同！”奇怪的是，無(wú)論什么衣服穿到她的身上都是那么合適，漂亮，以至于眾生幾次懷疑她買(mǎi)衣服的時(shí)候是否用黃金比算過(guò)后才買(mǎi)。

作為“魔鬼老師”，且不說(shuō)使她在教職工長(zhǎng)跑中領(lǐng)跑的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，單是她在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)使用的靈活的手法就足以讓眾生望而生畏。例如，“已知a，x滿足x/x2-ax=1，求x2/x4-a2x2+1的值。”在這道題面前，眾生絞盡腦汁，希望能用公式解決。可是到最后，從“高手”到“平民”都不得不對(duì)此“宣布死亡”。于是，我們用起了最原始，“最笨”，也是最有效的方法：代入法。當(dāng)我們驕傲地拿著我們“冒著被逼瘋的危險(xiǎn)”算出來(lái)的答案去找小芳核對(duì)的時(shí)候，小芳輕描淡寫(xiě)的一句話讓我們無(wú)法不為自己的智力慚愧：“哦，這倒題的分子不是很簡(jiǎn)單嘛，把它倒過(guò)來(lái)(用公式)算，算完再把它重新倒過(guò)來(lái)就可以了。”

望著小芳遠(yuǎn)去的婀娜身姿，我們不得不感嘆：魔鬼，就是魔鬼。

魔鬼二號(hào)：語(yǔ)文李老師

李老師，我們的語(yǔ)文老師。在眾生的眼中，他幾乎是一個(gè)“全能”老師。他喜歡古詩(shī)文，也愛(ài)好體育，特別是籃球：他有一件衣服，上面印有“聞雞即起打籃球”的字樣；他還告訴我們，他有籃球比賽的職業(yè)裁判證。他有不少純音樂(lè)的樂(lè)曲，他的課件里就有不少純音樂(lè)的配樂(lè)。可是最讓眾生吃驚的，還是他“諷刺”人的技術(shù)高超。

有一次，我們?cè)谡n堂上分組討論。當(dāng)老師要求我們停下來(lái)的時(shí)候，還有一兩位同學(xué)在爭(zhēng)論不休，聲音還越吵越大。李老師安靜地站在講臺(tái)前聽(tīng)著他們的爭(zhēng)吵，當(dāng)他們最終停下來(lái)的時(shí)候，他微微清了清嗓子，說(shuō)：“不知道大家聽(tīng)過(guò)這句話沒(méi)有：當(dāng)所有的青蛙都不叫時(shí)，癩蛤蟆的聲音最響。”話音剛落，同為們都忍不住輕聲笑了出來(lái)。而那兩位爭(zhēng)吵的同學(xué)，不好意思地紅著臉，微笑著低下了頭。

這種“諷刺”，與其說(shuō)是諷刺，還不如說(shuō)是一種婉轉(zhuǎn)的批評(píng)。與那種嚴(yán)厲的批評(píng)相比，這種批評(píng)無(wú)疑更受眾生的歡迎。

其實(shí)，如果真要數(shù)魔鬼老師，我們的每一位老師都算得上是魔鬼：敬業(yè)的魔鬼，開(kāi)朗的魔鬼，關(guān)心學(xué)生的魔鬼，無(wú)私的魔鬼……他們的魔鬼之處，正是我們最敬佩，最喜愛(ài)他們的地方。

面對(duì)這樣的魔鬼，除了那一句“謝謝”，我們還能說(shuō)什么呢

謝謝你們，我們的“魔鬼老師”！

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇二

進(jìn)入新學(xué)校之前，我一直認(rèn)為初中老師就是魔鬼；進(jìn)入新學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，初中老師還真就是魔鬼！上她們的課，簡(jiǎn)直是進(jìn)了魔鬼大本營(yíng)！

快上數(shù)學(xué)課了，我得先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，萬(wàn)一“魔鬼”來(lái)個(gè)突然襲擊，那可完了。輕松的音樂(lè)響起，上課了，可誰(shuí)的心也沒(méi)有放松。“魔鬼”疾步走進(jìn)教室。“合上課本”同學(xué)們的心立刻吊了起來(lái)，不敢放松，并豎起耳朵，仔細(xì)傾聽(tīng)她的問(wèn)題。“請(qǐng)問(wèn)——2x+3y+4z=13、3x+2y+z=12，那么——x+y+z=多少？”“5！”我搶先回答。“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)！看來(lái)小張同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)了，多向她學(xué)習(xí)啊！”被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就是好啊！“再問(wèn)你，x0，y0，y+x=5，x+y=a+6，a=？”這么狡詐的問(wèn)題！沒(méi)關(guān)系！這是難不著我滴！前面的兩個(gè)條件都是晃人的，這就好辦了！“已知y+x=5，x+y=a+6，所以a+6=5，a=-1！”“啊！不錯(cuò)，掌聲鼓勵(lì)一下！”在大家的掌聲中，我坐下了，我頓時(shí)覺(jué)得有一種下了斷頭臺(tái)的感覺(jué)。

魔鬼，就是魔鬼。

又是英語(yǔ)晨讀，好恐怖啊！可怕的鈴聲敲響了，嚴(yán)肅的“魔鬼”走進(jìn)來(lái)，目光在44個(gè)人頭中掃著。冷峻的目光停在了灝鈿同學(xué)身上。全班沒(méi)有一個(gè)人不忐忑不安，灝鈿同學(xué)更是下的一口氣也不敢喘。“孫灝鈿，你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”只見(jiàn)他長(zhǎng)舒一口氣，輕松的說(shuō)：“老師，今天早上我交在您的辦公桌上了。”“魔鬼”大悟似的說(shuō)：“哦，是嗎？噢，原來(lái)那個(gè)寫(xiě)得像螞蟻爬似的是你的呀！”灝鈿同學(xué)剛放下的心又懸了上來(lái)，原來(lái)這才是重點(diǎn)！他緊豎起耳朵，聽(tīng)候著“魔鬼”下罰：“孫灝鈿！你連同今天晚上的作業(yè)一起抄十遍！明天早上交給我！”天哪！英語(yǔ)作業(yè)做一遍都嫌多何況是十遍，“魔鬼”也忒狠了！其實(shí)，我這樣驚訝有點(diǎn)夸張了，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次了！

魔鬼，魔鬼。真是有點(diǎn)“非人哉”！不過(guò)，因?yàn)橛辛四Ч淼摹芭按保覀儾庞懈鼜?qiáng)的戰(zhàn)斗力。我相信，以后的日子里，只要我們更加努力的學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)打敗“魔鬼”！好了，不說(shuō)了，我要去做打敗魔鬼的準(zhǔn)備了！

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇三

著籃球場(chǎng)跑八圈。”媽呀！我們的籃球場(chǎng)可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！

再加數(shù)目。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員。

八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站。

起來(lái)，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項(xiàng)任務(wù)就是蛙跳。”“第一排準(zhǔn)備――跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過(guò)來(lái)。

”我一聽(tīng)準(zhǔn)沒(méi)好事，小心翼翼地走過(guò)去。“你上哪兒去呀！我說(shuō)的剛才那個(gè)帶眼。

鏡的，怎么還不過(guò)來(lái)。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過(guò)來(lái)的那個(gè)看你那個(gè)樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么......

魔鬼老師呀！什么時(shí)候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇四

我的老師中，最為恐怖的是我的思品老師（注：本人存屬在說(shuō)真話）。那種恐怖那是天嚇的也會(huì)無(wú)霜了！現(xiàn)在，我來(lái)給你們介紹介紹他吧。

魔鬼老師恐怖事件之一：一巴掌打血（我們班的簡(jiǎn)語(yǔ)）

記得在一次思品課的時(shí)候，由于重重原因，我們所為對(duì)逃課最歷害的逃課大王周建沒(méi)帶思品書(shū)。我原本以為沒(méi)啥事，不久，思品老師走到他面前，問(wèn)＂你的思品書(shū)呢？＂周建如實(shí)回答，想不到卻引來(lái)了一場(chǎng)血光之災(zāi)。思品老師就是給周建一巴掌，周建就留血了。在我們班，人們都稱老師叫一光（耳光）見(jiàn)血。

魔鬼老師恐怖事件之二：罵人不眨眼

還有一次，我搜書(shū)包，艘了好久還是沒(méi)有搜到思品書(shū)，后來(lái)才想起借給別班的了。我正要去找的時(shí)候，不料上課鈴響了，我只好又回了坐位。思品老師走到我面前說(shuō)了一大堆罵語(yǔ)。害我現(xiàn)在還頭痛呢！

朋友們，你們說(shuō)，這是不是魔鬼老師？

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇五

體育老師整人的方法就是一套一套的，連遲到3分鐘都要圍著校園跑8圈這對(duì)我們來(lái)說(shuō)減直是一個(gè)天文數(shù)字。

先在體育館們前站好隊(duì)，下打命令——圍著學(xué)肖跑八圈當(dāng)我聽(tīng)到著數(shù)字時(shí)沒(méi)嚇?biāo)馈?圈，對(duì)于我一個(gè)鴨大姐來(lái)說(shuō)，就像上刀山下油鍋呀。親愛(ài)的總教頭有點(diǎn)愛(ài)心好不好呀？教頭就是比蔥頭還辣怎么說(shuō)都不行。

雖說(shuō)我鴨大姐是出了名的咸鴨蛋但堅(jiān)持三圈是沒(méi)問(wèn)題的第是圈腰酸背痛腿抽筋”想吃巨人鈣，第四圈天上打雷頭上有好多安其爾在飛呀飛。

教頭終于發(fā)慈悲了把第五圈改為走路平了一些“民怨”還有三圈也沒(méi)跑了。

我算是知道了美國(guó)野站部隊(duì)的“地獄訓(xùn)練“了。第一次體育課就給我們來(lái)了一個(gè)“下馬威”——厲害。

恐怕在沒(méi)誰(shuí)敢遲到了自己挨罰，害的班里同學(xué)也罰不罰死都被罵死。

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇六

我終于見(jiàn)到了神秘的新班主任。他匆匆而來(lái)，往講臺(tái)一站，我就確定了他的身份。瞬間，一種強(qiáng)烈的失落感籠罩在我的心頭，倒不是他長(zhǎng)得有多寒磣，相反，他年輕、帥氣，滲著微微細(xì)汗的臉上，還能讓人感受到“我言秋日勝春朝”般的溫暖。只是，我想要的班主任是一位和資老師、劉老師一樣和藹可親的女老師，繼續(xù)享受她們帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。

新班主任的名字擁有東漢時(shí)期兩位著名發(fā)明家的姓和名，可見(jiàn)，蔡老師一定是個(gè)非常有才能的人。很快，這個(gè)關(guān)于才能的猜想就得到了驗(yàn)證。

上午，蔡老師竟然一氣不歇講了三節(jié)課的紀(jì)律。第一節(jié)課，他講學(xué)校紀(jì)律，滔滔不絕如長(zhǎng)江之水;第二節(jié)課，他講學(xué)習(xí)紀(jì)律，奔流不息如黃河之水;第三節(jié)課，他講安全紀(jì)律，源源不斷如湘江之水。我被他說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向的同時(shí)，也對(duì)他佩服得五體投地，憑這口若懸河的嘴上功夫，就無(wú)愧于兩位偉大的發(fā)明家。

蔡老師教我們數(shù)學(xué)。課堂上，同學(xué)正襟危坐、認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間一久，有些同學(xué)按捺不住，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。這時(shí)候，蔡老師平地一聲驚雷響，高聲呵斥，嚇得我們噤若寒蟬、呆若木雞。蔡老師聲色俱厲的神態(tài)讓我想起了《馬小跳》里的“轟隆隆老師”，只是，馬小跳的“轟隆隆老師”只有其名，沒(méi)有其實(shí)，而我們的蔡老師，不僅打雷，還下起了暴風(fēng)驟雨。他停止了講課，讓我們坐好，一動(dòng)不動(dòng)地坐好，一言不發(fā)地坐好，這一坐足足有半節(jié)課，坐得每個(gè)同學(xué)心懸得高高的、臉繃得緊緊的。

放學(xué)鈴聲響了，但我們的噩夢(mèng)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。蔡老師看著我們稀稀拉拉的路隊(duì)，果斷阻止了出發(fā)。他對(duì)我們說(shuō)，行進(jìn)的隊(duì)伍要有陣型、有氣勢(shì)、有精神，要達(dá)到軍訓(xùn)的要求，做到快、靜、齊。我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，不過(guò)這段時(shí)間聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)去四川讀書(shū)的表哥正在軍訓(xùn)，把原來(lái)就黑黑的表哥訓(xùn)成了地地道道的非洲人，可想而知，軍訓(xùn)就是“魔鬼”訓(xùn)練。蔡老師首先按照高矮順序、放學(xué)方向重新調(diào)整了路隊(duì)，然后教我們站軍姿，昂首挺胸收腹，咬牙切齒閉嘴。同學(xué)們歸心似箭、饑腸轆轆，卻沒(méi)有一個(gè)人敢輕舉妄動(dòng)，只能斂聲屏氣地站著，心里默念著時(shí)間，祈禱五分鐘就能結(jié)束。可是一個(gè)五分鐘過(guò)去了，蔡老師一言不發(fā)，兩個(gè)五分鐘過(guò)去了，蔡老師還是一言不發(fā)，三個(gè)五分鐘過(guò)去了……直到同學(xué)們個(gè)個(gè)脖子僵硬、雙腿僵直，蔡老師才宣告結(jié)束。他還著重強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在站好二十分鐘，為的就是成就以后的二十秒鐘，以最快、最靜、最齊的隊(duì)伍走出校門(mén)。

還沒(méi)走出校門(mén)，幾乎所有的同學(xué)都在嘀咕，“魔鬼”老師來(lái)了，四年級(jí)慘了。更有甚者，聲稱早知如此，還不如分到四(6)班去。我雖沒(méi)想過(guò)要去四(6)班，但蔡老師帶來(lái)的新氣象讓我既憂愁又欣喜，憂愁的是“魔鬼”訓(xùn)練不知道還要持續(xù)多久，欣喜的是“魔鬼”訓(xùn)練之后，我們一定會(huì)變成一群遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的美麗天使!

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇七

編者按：《我的“魔鬼”快板老師》這篇文章語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他筆下的“魔鬼”老師真是一位嚴(yán)厲的人，但這樣的嚴(yán)厲最終讓孩子的成績(jī)提了上去了，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，果然不假。

提起我的快板兒老師，我不禁心中一顫。含蓄點(diǎn)說(shuō)，咱的快板老師是個(gè)很?chē)?yán)格的老師，對(duì)我們要求比較高;夸張點(diǎn)說(shuō)，快板老師是個(gè)很可怕的老師，他在我們幼小的心靈上留下了面積不小的心理陰影。

時(shí)光倒流到幾周前的快板兒課上，我第一次見(jiàn)到了我的快板老師。站在我們眼前的老師高大健壯，有一張大圓臉，且戴著一副眼鏡，嘴邊還有若隱若現(xiàn)的微笑，我腦海里蹦出“面善”二字，心想這應(yīng)該是個(gè)溫和的老師吧，心中不禁暗暗感謝上帝，還好我們沒(méi)被分配給一個(gè)“兇殘”的老師。可誰(shuí)知世事難料，現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有想象中那么美好。

老師跟我們“混”得越久，就越暴露出他的“魔鬼”本性。我們排練的時(shí)候，他摘下眼鏡，擼起袖子，背著手，在我們當(dāng)中走來(lái)走去，若你快板打得不好，就要遭受快板直接打手心的命運(yùn)。發(fā)展到后來(lái)，我們一聽(tīng)見(jiàn)老師那沉穩(wěn)而有節(jié)奏的腳步聲，就像擔(dān)驚受怕的小老鼠。打板的時(shí)候，也會(huì)忍不住多留點(diǎn)心，擔(dān)心他冷不丁就從身后冒出來(lái)。那可真是一段十分艱難的日子。

一天，我又硬著頭皮去上快板課了。當(dāng)我輕輕走進(jìn)教室的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)教室里只有助教老師在，眼看著上課時(shí)間已經(jīng)到了，快板老師肯定是不來(lái)了吧!我像擺脫了貓的老鼠一樣欣喜若狂。好心情沒(méi)維持多久，尾隨著音響老師，快板老師還是走進(jìn)了教室，他沒(méi)說(shuō)話，只是對(duì)我們招招手就坐了下來(lái)。在場(chǎng)的小老鼠們乖乖排隊(duì)，小心翼翼地把板打了一遍。

“還不錯(cuò)啊。”老師嘴里吐出了這句話。大家瞬間感動(dòng)得差點(diǎn)熱淚盈眶，要知道，這可是快板老師給予我們最高的評(píng)價(jià)了。“但是——”老師話鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)了我們的一大堆不足，我們的心隨即又灰暗起來(lái)。

就這樣，在老師的嚴(yán)格要求下，我們最終迎來(lái)了比賽，結(jié)果不用猜，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡谝幻：箢^想想，無(wú)論是嚴(yán)厲也好、可怕也好，也許，這就是老師對(duì)我們獨(dú)特的愛(ài)吧。我不敢說(shuō)，我的快板老師是我遇到的最好的老師，可他卻是給我留下最深印象的一個(gè)。我愛(ài)我的快板老師!

作者：黃藍(lán)鐿。

指導(dǎo)老師：黃麗君。

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇八

“誰(shuí)在說(shuō)話呀！”每次聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我嚇得寒毛都豎起來(lái)，這聲音一傳到我們就立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻坐好。

這位“魔鬼”老師，姓唐教我們英語(yǔ)，她有大大的眼睛，濃濃的劍眉，圓圓的臉龐，一生起氣來(lái)，劍眉堆在一起，臉因生氣而扭曲，讓我們不寒而栗。

唐老師的.脾氣十分古怪，我們經(jīng)常認(rèn)為唐老師非地球人，而這個(gè)別號(hào)可不是亂說(shuō)的，而是我們一致認(rèn)為的。

那次，班上有三個(gè)同學(xué)互抄作業(yè)，恰好被“魔鬼”老師看見(jiàn)了，她不動(dòng)聲色的大吼一聲，“啊！”那三個(gè)人立刻跳了起來(lái)，“魔鬼”老師說(shuō)：“孩子們干什么呢？”“抄，抄，抄作業(yè)。”“誰(shuí)抄誰(shuí)的？”“他抄他的，他抄她的。”“哦，作業(yè)抄30遍，錯(cuò)題抄20遍。”那三個(gè)人乖乖的把作業(yè)拿走，她又說(shuō)：“你們?cè)俪刹恢惯@點(diǎn)了。至少翻三倍！”然后對(duì)班上的人說(shuō)：“你們?nèi)绻俪@就是下場(chǎng)。”一邊說(shuō)一邊狠狠的瞪著每一個(gè)人。從那以后再也沒(méi)有人抄作業(yè)，我們班的成績(jī)也躍為年級(jí)第一。

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇九

我的武術(shù)老師三十幾歲，濃眉大眼，個(gè)子不高，卻渾身長(zhǎng)滿肌肉，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。他姓劉，可我背地里一直叫他“牛”老師，因?yàn)樗∪夂駥?shí)，武功了得，真的很牛耶！

開(kāi)始訓(xùn)練了，只見(jiàn)“牛”老師的.大眼睛瞪得溜圓，表情嚴(yán)肅，目光堅(jiān)定，擺好架勢(shì)冷不防一腳向我踢來(lái)。我如果注意力集中，防御姿勢(shì)做對(duì)了，那就可以用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作把他粗粗的大腿輕而易舉地?fù)趸厝ィ蝗绻也恍⌒模蔷蜁?huì)被他一腳踢趴在地上，雖不會(huì)受傷，但也痛啊！看我摔倒了，“牛”老師也從不心軟，還命令我立刻起來(lái)繼續(xù)練。一次又一次，我筋疲力盡了，他才會(huì)放過(guò)我。一場(chǎng)下來(lái)我總是腰酸背痛，全身的衣服都被汗水浸透了。那感覺(jué)只能用一個(gè)字來(lái)形容——苦！

大家是不是認(rèn)為我很討厭“牛”老師呢？告訴你們吧，我現(xiàn)在呀，不僅不討厭他，還很喜歡他呢，因?yàn)椋芭！崩蠋熅毼洌嗍强帱c(diǎn)，可他讓我明白了什么是毅力、什么是不怕苦。我也堅(jiān)信，我遲早會(huì)成為像“牛”老師那樣的“武林高手”！

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我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇十

“hi，小凱，你知道我剛才跟誰(shuí)聊天了嗎？“魔鬼”老師啊！她剛才正問(wèn)我學(xué)習(xí)情況呢，這不，她剛剛有點(diǎn)事先下線了。”

“呵呵，我也正想告訴你呢，她剛才也問(wèn)我了，還問(wèn)起了別的同學(xué)呢，問(wèn)小紅她爸身體怎樣？問(wèn)小亮學(xué)習(xí)趕上去了沒(méi)有？問(wèn)小斌媽媽還重男輕女嗎？幸好，我背書(shū)已經(jīng)超過(guò)別人了，否則，我都不好意思面對(duì)她了，哎，昨天做夢(mèng)又夢(mèng)見(jiàn)她。她現(xiàn)在在新學(xué)校教一年級(jí)，很忙，我們星期天去學(xué)校看她，好嗎？”

“就你記得她？我們同學(xué)早約好了，就星期天去看她，剛想和你說(shuō)呢，哈哈。”

“哈哈，就是，心有靈犀一點(diǎn)通啊！”

“魔鬼老師？”一聽(tīng)到這個(gè)魔鬼老師，我們同學(xué)的話就特別多，往事也會(huì)一幕幕不由自主的出現(xiàn)在眼前.........

那是小學(xué)一年級(jí)新開(kāi)學(xué)時(shí)，我們坐在教師里忐忑不安的等著新老師來(lái)上課，一位姐姐老師出現(xiàn)了，她，身材婀娜多姿，一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，整齊潔白的牙齒，再加上一身精致的連衣裙，真像是仙女下凡，翩翩起舞。這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)了句：“哎，真美啊，真像魔鬼仙女老師。”老師也聽(tīng)到了，只見(jiàn)她嫣然一笑，甜美極了，小朋友們也都笑了，霎時(shí)，教室里氣氛活躍起來(lái)了。魔鬼老師的外號(hào)也由此而生。

在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我們都不約而同的感覺(jué)到，魔鬼老師確實(shí)有魔法。她帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。我們一會(huì)兒來(lái)到鐵馬秋風(fēng)的塞北，一會(huì)兒來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛的江南，一會(huì)兒來(lái)到“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，一會(huì)兒又來(lái)到“一覽眾山小”的泰山。

她就像一位魔鬼天使，深深的吸引著我們，使我們感覺(jué)到書(shū)中的神奇，感覺(jué)到課間的短暫。

生活中，魔鬼老師更擁有“魔鬼”的火眼金睛。誰(shuí)生病了，她會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；誰(shuí)同學(xué)之間有矛盾，她都會(huì)及時(shí)化解；誰(shuí)家里有困難，她都會(huì)送上愛(ài)心。我們同學(xué)的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)她那神奇的眼睛。

這下你該知道我們的魔鬼老師了吧？！噢，忘了告訴你，她姓傅，今年25歲。

別忘加魔鬼老師好友哦，這樣你會(huì)一生收益無(wú)窮的。

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇十一

今天第三節(jié)又是體育課。鈴聲還沒(méi)響，同學(xué)們都早早地跑到操場(chǎng)上等著，生怕因?yàn)檫t到而得到老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”。突然從身后傳來(lái)一聲驚叫：“啊，‘魔鬼老師’來(lái)了！”同學(xué)們慌忙站好。“今天不知道會(huì)有什么樣的魔鬼訓(xùn)練？”我暗暗嘀咕。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)，嚴(yán)厲的目光落在我身上。我趕緊站直身子，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

“稍息，立正……”老師開(kāi)始整隊(duì)了。他的聲音震耳欲聾，似乎整個(gè)操場(chǎng)都在顫抖。該跑步了，半圈過(guò)后，我們悄悄地議論起來(lái)：“今天讓我們跑幾圈？”“希望一圈就夠了！”一圈、兩圈、三圈……老師怎么一點(diǎn)讓我們停止的意思都沒(méi)有呢？整整五圈過(guò)后，老師才讓我們停下來(lái)。這時(shí)候，我們雖然筋疲力盡，但肚子飽飽的。為什么呢？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人喝了很多西北風(fēng)！老師又讓我們練了一會(huì)兒隊(duì)列，然后宣布自由活動(dòng)。大家長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，有人低聲地說(shuō)：“老師啊，我們現(xiàn)在哪還有勁兒活動(dòng)啊，讓我們坐下休息休息吧！”

這就是我們的'體育老師，讓我們心驚膽戰(zhàn)的“魔鬼老師”！

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇十二

那一次，讓我忘不掉。那一次，讓我銘記在心。那一次，為我后面的路鋪上了墊腳石。那一次，讓我終生受益。

那是二年級(jí)的時(shí)候，上課鈴響了，這節(jié)上品德課。“同學(xué)們好”“老師好”“請(qǐng)坐”，上課開(kāi)始了，我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次上品德課。

“金驍，玩不玩井字棋啊？”“好啊”，我毫不猶豫的答應(yīng)了，因?yàn)檫@節(jié)課真的很無(wú)聊。老師走了過(guò)來(lái)，“金驍，你在干什么？””我我......”心里的話到了喉嚨又吞了下去，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

這時(shí)，老師把我的課桌推翻，課桌里的東西都掉到地上，頓時(shí)，我熱淚盈眶，連忙把書(shū)本撿起來(lái)放到課桌里。從那時(shí)開(kāi)始，“品德”這門(mén)科目我就厭惡至極。

轉(zhuǎn)眼間，我已是三年級(jí)小學(xué)生，回想起那件事真的是很可笑，我不應(yīng)該去討厭“品德”，現(xiàn)在才知道，老師是用激將法讓我好好學(xué)習(xí)，其實(shí)老師知道不是我弄的。他用這個(gè)方法讓我把心思投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，他含辛茹苦。當(dāng)初的那位老師已經(jīng)逝世了，但是老師的那種精神永遠(yuǎn)存活在我的心中！

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇十三

我們的體育老師被稱魔鬼老師是當(dāng)之無(wú)愧，說(shuō)起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧——上個(gè)星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來(lái)了，法西斯來(lái)了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項(xiàng)任務(wù)就是圍著籃球場(chǎng)跑八圈。”媽呀！我們的籃球場(chǎng)可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！再加數(shù)目……。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員。

我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇十四

我的武術(shù)老師三十幾歲，濃眉大眼，個(gè)子不高，卻渾身長(zhǎng)滿肌肉，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。他姓劉，可我背地里一直叫他“牛”老師，因?yàn)樗∪夂駥?shí)，武功了得，真的很牛耶！

開(kāi)始訓(xùn)練了，只見(jiàn)“牛”老師的大眼睛瞪得溜圓，表情嚴(yán)肅，目光堅(jiān)定，擺好架勢(shì)冷不防一腳向我踢來(lái)。我如果注意力集中，防御姿勢(shì)做對(duì)了，那就可以用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作把他粗粗的大腿輕而易舉地?fù)趸厝ィ蝗绻也恍⌒模蔷蜁?huì)被他一腳踢趴在地上，雖不會(huì)受傷，但也痛啊！看我摔倒了，“牛”老師也從不心軟，還命令我立刻起來(lái)繼續(xù)練。一次又一次，我筋疲力盡了，他才會(huì)放過(guò)我。一場(chǎng)下來(lái)我總是腰酸背痛，全身的衣服都被汗水浸透了。那感覺(jué)只能用一個(gè)字來(lái)形容——苦！

大家是不是認(rèn)為我很討厭“牛”老師呢？告訴你們吧，我現(xiàn)在呀，不僅不討厭他，還很喜歡他呢，因?yàn)椋芭！崩蠋熅毼洌嗍强帱c(diǎn)，可他讓我明白了什么是毅力、什么是不怕苦。我也堅(jiān)信，我遲早會(huì)成為像“牛”老師那樣的“武林高手”！

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我的魔鬼老師（熱門(mén)15篇）篇十五

劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因?yàn)樗看紊险n時(shí)都板著一張臉，讓人不寒而栗。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢(mèng)即將開(kāi)始！

體育委員小姜叫我們排好隊(duì)，便帶領(lǐng)我們來(lái)到了操場(chǎng)。

一到操場(chǎng)，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學(xué)便落在了后面。

等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊(duì)伍時(shí)，等待著我們的卻是一只“魔鬼”。

“你們?cè)趺床排芡辏咳思倚〗祭显缗芡辏グ崞鞑幕貋?lái)了！”“魔鬼”劉老師朝我們吼道。

“我……我……”站在我后面的小胡結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。

劉老師繼續(xù)吼道：“你們?cè)龠@樣不努力，期末成績(jī)連e都沒(méi)有了！你們這幫不努力學(xué)習(xí)體育的學(xué)生！枉費(fèi)了我那么費(fèi)盡心思地教你們……叫你們家長(zhǎng)來(lái)一趟！”

天啊，正訓(xùn)斥著我們的劉老師活脫脫就是一只魔鬼！

這時(shí)，原本晴朗的天空飄來(lái)幾朵烏云，把太陽(yáng)遮住了。再看看周?chē)切┛礋狒[的學(xué)生，我不由地嘆了口氣，內(nèi)心更加厭惡起了劉老師。

接下來(lái)，為了懲罰我們，劉老師決定在以后的周一、周三、周五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓(xùn)練正式開(kāi)始了！

這幾周重復(fù)的訓(xùn)練下來(lái)，我們都累壞了，但體育水平增強(qiáng)了不少，在期末的時(shí)候，我們居然都拿了a！這回，我終于明白了老師的良苦用心，原來(lái)，他讓我們留下來(lái)運(yùn)動(dòng)，是為了我們好。

后來(lái)，雖然劉老師因?yàn)橐恍┰蜣D(zhuǎn)走了，但我知道，這位看似外表嚴(yán)厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會(huì)被我銘記！