事跡材料是對一個人或一個事件的經歷和成就進行描述和總結的一種材料，它可以幫助我們了解和學習他人的經驗和教訓，我想我們需要整理一份事跡材料了吧。接下來是一些值得借鑒的事跡范例，希望能給大家帶來啟示和思考。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇一

王好民，男，漢族，譙東鎮辛集村李小橋自然村人，是一個地地道道的農民。而正是這樣一個普普通通的農民，卻憑著自己的熱心、愛心和樹立正氣的責任心，默默無聞的幫助著別人。

他是帶頭致富的先鋒。王好民同志幼時家境十分貧困，總是吃了這頓沒下頓，從10歲開始就要下地幫父母干農活，整日沒日沒夜的干活也只能勉強度日。于是，他有了致富自己，幫助更多困難群體的想法。2002年王好民看到了經營藥材的商機，于是，他把想法告訴了他的幾位好友，并與幾位好友共同做起了經營藥材的生意，他在家里建了一個小型的藥材加工廠，主動吸納10余人困難群眾到藥材加工廠工作。由于他為人誠實，生意越做越好，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業有成后，面對上門借資金、學藥材經營的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。截止目前，在他的帶領下，已有5戶村民走上了經營藥材致富的道路。既致富了自己，又帶動了周邊群眾共同致富。

他是左鄰右舍的好兄弟。王好民是村里有名的熱心人，他對待左鄰右舍像春天般的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自家周邊建設成了一個溫暖的大家庭。一次，鄰居李剛獨自在家帶5歲的小外甥，由于有家務活要做，李剛就把小外甥放在院子里玩，不一會他就聽到小外甥喊疼，他慌忙跑出去一看，發現小外甥的耳朵里被塞進了很多小的珠子，一時間李剛也不知道如何是好，就在這時，王好民外出回來經過他家門口，了解情況之后，王好民忙叫上兒子開上車和李剛一起帶小孩到醫院去治療，到醫院后，王好民忙前忙后的找醫生、墊付醫藥費，由于治療及時，小孩的.聽力沒有受到任何影響。到家的時候兒子不理解的問他圖的是什么，王好民笑著說：“鄉里鄉親的，有能力就幫一下?！?/p>

他是公益活動的帶頭人。王好民不但自己積極報名參加村里的公益活動，還帶動家人、鄰居參加。他把助人為樂當作自己人生重要的一部分，盡可能的去服務社會和幫助別人不斷充實自己的人生。他常說：“我現在最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任，自己有了錢看著別人困難也不會有成就感的”。他是這么說，也是這么做的。每當村里開展修路、關愛孤寡老人和留守兒童公益活動時他都能夠積極參與并慷慨解囊，幾年來，王好民累計出資近3萬元，用于村里的公益事業。

王好民同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態。他給人們的印象是他優秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇二

“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學徐穎同學的座右銘。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇三

優秀作文推薦！李丹娜是百靈廟第二小學五年級一班的學生，她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。幾年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

李丹娜同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。

李丹娜同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇四

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇五

丁____同學，是松溪縣河東中心小學六（一）班學生，是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于創新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出?，F將她的事跡材料匯報如下：

學習刻苦成績突出。

丁____同學學習十分刻苦，成績非常突出。她上課認真聽講，善于動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放松調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學生”。

尊敬長輩學會感恩。

丁____同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她干得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，并自己動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

真誠待人助人為樂。

丁____同學從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。

丁____同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。丁____同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對于后進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衛生，輪到值日就不知去向。丁____同學主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。后來丁____同學說出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好伙伴，好伙伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓著他，當他解氣后就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，丁____同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

丁____同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“向上”是孩子健康成長的力量源泉。從咿呀學語起，她的父母就教育她做一個積極向上的好孩子。到幼兒、到小學又接受老師有目的地啟發和教導，她深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。學校每周都要進行文明班評比，她向全班同學倡議，力爭周周拿到文明班。有的同學提出異議，認為不可能做到。甚至有同學說，拿到文明班有什么用，文明班又不能當飯吃，文明班又不能提高考試成績。但丁____同學義正詞嚴地說：“爭取文明班就是嚴格要求自己，就是養成良好的行為習慣，這是人生一筆可貴的財富?！彼竺總€同學在倡議書上簽字。簽完字后，她又找那幾個愛搗蛋的同學談心，和幾個班干部商量，一人幫教一個對象。此后，凡是這幾個搗蛋鬼犯下的錯誤，都由幾個班干部督促改過。同學們經常看到丁領著搗蛋同學揀果皮紙屑，擦洗污漬……有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”

丁____同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅持，從沒有失誤過。學校開展各項活動，她總是積極相應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。有些同學怕勞動，她就搶著干最臟最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會拿出班長的架勢指揮別人干這干那，同學們在她的精神感召下，個個奮勇爭先，因此，學校布置下來的勞動任務，六（1）班干得最好，也最快完成任務。課后，同學們休息，我們常?？吹剿徒M長們忙著收發作業本，如果她發現哪位同學沒交作業，立即找他談話。同學犯紀律了，她及時指出。同學遇到難題，她便耐心輔導。放學后，有同學甚至家長找她問這問那，她都一一回答，沒有半句怨言。她幫助同學從來都是出自真誠、盡心盡力的，與同學相處很友善很熱情。她團結每一個同學，得到所有同學的喜歡。她關心班級貧困學生，主動出錢幫助他們，她說：幫助別人實際上就是幫助自己。她關心、同情汶川地震受災的同胞，將平時攢下的零用錢全部捐獻出來。

丁____同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，總會靦腆地說：“這沒什么，我覺得幫助他人是一件很快樂的事！”這是多么樸實的語言，卻是多么感人的話語啊！丁____同學，好樣的，你是我們全體少先隊員學習的好榜樣！

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇六

**訊（通訊員馬晶）“人人都幫人，世上沒窮人；人人管閑事，世上沒難事。”**時刻將母親的這句話記在心里，并落實到了行動上。**是**縣**鄉店子村一位普通的農村婦女。那是一個下雪的晚上，這場雪已經下了整整兩天，**的鄰居袁正有一家存放的柴火已經燒完了，袁老漢就上后山去砍柴回來取暖做飯，可眼看天已經黑了，可是袁老漢一直沒回來，這時，**得知情況后二話沒說就上了后山，在一段很陡峭的石頭路上碰上了袁老漢。原來太陽一曬路上的雪部分已經化了，袁老漢被困在了那下不來，**趕到后背起袁老漢，就這樣走走停停，終于把袁老漢從山上接了回來?；貋砗?*的衣服已經看不出布料，泥水也凍在了衣服上面。她顧不上換衣服，回到自己家給袁老漢又背來了一捆柴，把火生了起來，并給老兩口做了一頓熱騰騰的飯。袁正有已經有87歲高齡，是**號子年齡最大的傳承人之一，也曾到北京給毛主席唱過號子。他的老伴也已80歲高齡并且常年患病。他們只有一個女兒，女兒遠嫁外地，現在只有小孫子每隔一兩個星期到家里給老兩口添一些點生活必需品，生活十分不便。自從這件事情以后，**便經常來照顧兩位老人，把兩位老人當成自己的家人，噓寒問暖。村民們都看在眼里，都說袁老漢遇上了個好鄰居，可在二位老人看來，**就是他們的`孩子，沒有她的照顧日子真不知該怎么過。

**不僅關心、照顧袁正友老兩口，對村中其他的困難老人也時常幫助，而每次村中義務勞動她也總是到的最早的。

都說**縣**鄉的山美、水美，其實那里的人最美。**作為一名樸實的農村婦女，有著一顆淳樸的向善之心，她的心有如一盞明燈，指引著她一次次力所能及的幫助著需要幫助的人，用實際行動詮釋著愛心的真切含義。**年7月1日在村黨支部會議上，袁正友慎重的向黨組織推薦**，經黨員全票通過，黨支部決定將**納入入黨考察對象。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇七

助人為樂是一種樸實的傳統美德，每個人都有遇到困難的時候，最需要的就是別人給予的幫助，助人為樂也是一件很快樂的事情，急人所難，解人所憂。2011年3月商之都開業籌備期，吳莎加入了商之都時代百貨大家庭。近8年的工作她一直奮戰在銷售一線，對賣場工作點點滴滴十分了解，能夠了解顧客真正的需求，也體會到一線員工工作的不易。正是有了這種深切的體會，她堅定了要幫助她們的決心。

記得2018年的母親節，有位中年男士來到三樓一直在徘徊，于是她上前詢問他有什么需求，原來，他是想在母親節給母親買件衣服盡孝心，但是母親將近90歲高齡，彎腰駝背體力也不好，無法上樓來試穿，所以他很惆悵不知道該如何選擇合適的衣服送給母親。了解情況后，她當即帶著他到老年裝專柜選了幾件適合高齡老人穿的上衣和褲子，總共挑選了3套件衣服，陪同他到一樓給老人找了椅子坐下，幫助老人試穿衣服。試穿后，老人的兒子為母親選了其中兩套，在離開之前對她和同事說，“真是沒想到你們服務這么周到，我媽年齡大了也怕給別人添麻煩，你們忙上忙下還幫她換衣服，她也很是感動，說下次買衣服還來你們商之都，感謝的。話不多說了，你給她留個電話，她下次買衣服提前給你打電話，還請你幫她挑選”。吳莎常說：顧客的認可就是對商場工作人員的肯定，對顧客要向對自己的家人和朋友一樣，真心為他們考慮；對同事要做到足夠的關心和體諒，要在她們需要幫助的時候積極主動提供自己力所能及的幫助，讓所有的人能夠在商之都這個大家庭中感受到溫暖和關愛。

一個人或者一個團隊如果擁有助人為樂的理念，那么它就會在社會形成良好的聲譽。她一直堅信：“她為人人，人人為她，社會一定會變得美好和諧?！痹谒挠绊懴?，團隊和諧，同事之間相互照應，相互團結。

愛，在人間，愛就在你的身邊，身邊的好人數不勝數。左鄰右舍的一聲問候、一杯熱茶、一句關心問候足以讓人感到溫暖心窩。吳莎就是這樣，她用簡單的行為影響著身邊更多人，用溫暖的話語關心著身邊的人。她說，助人是快樂之本，是一種美德。人要有善心，多點愛心能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇八

修文縣衛計局工作人員祝瓊，在原縣衛生和食品藥品監督管理局辦公室期間,常常會有很多群眾前來咨詢這咨詢那的，說一次、兩次，甚至十次他們都可能會記不住，經常會因為提供資料不齊而辦理不了事務，需要來回跑，為了能幫助前到來辦事的人，她就向科室要來許多辦事流程，自己進行加工整理，有群眾咨詢的時候，直接打印一張給他們，按照單子上的東西去準備，省事多了。盡管這不是她的工作范疇，但是她覺得這樣做能讓群眾少跑冤枉路，心里很踏實。很多時候，鄉(鎮)的前來辦事的同志趕到時早已是下班時間，只需一個電話，她定會趕到指定地方......。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇九

“小祝，別看她人年輕，但心好，人善良。從她所做的一些小事就知道她的心里是怎樣想的，是一個什么樣的人?！币晃婚L者曾經這樣評價過她。她，只是一名基層最普通的工作人員，卻擁有一顆金子般的心，每一次助人為樂都讓人生綻放光彩。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十

徐穎同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、向上的精神風貌。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十一

"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間——"陽光剛剛透過窗戶照進一絲溫暖的光束，劉朋已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。

作為一名班主任老師，劉朋關心每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴。班里的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的*給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的*影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班里的同學自發對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用——快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。

劉朋熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關系就肯定會*，工作起來也更有勁。"在辦公室里，不管誰的電腦出現問題，總會看到他的身影，重裝系統、敲擊鍵盤、埋頭*線，從無怨言，總會拍拍手說道：好了，沒問題了。在學校里總能看到他忙碌的身影，哪個班里的多媒體壞了，他總是積極去維護，誰有困難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的劉朋。

他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任"。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然*微薄，但他仍然定期存一定數額的錢款，幫助山區的小朋友，以及一些需要幫助的人。前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節，足以見得他是多么細心，熱心了。不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個黨員的模范先鋒作用。

多年來，劉朋同志始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份愛。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十二

李xx，男孩，2003年12月出生，是五河縣第二實驗小學六年級學生，少先隊中隊長。他有陽光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品格。和他相處，感覺陽光和煦，夏風輕拂，河流歡暢，世界瞬間美好。

在同學們的眼里，他是個誠信友善、樂于助人的好伙伴。在一場足球比賽里，他是那個忠誠的替補，在一場場與上場比賽失之交臂的比賽中，他在場外喊破了嗓子;在平時學習中，他主動要求與成績暫落后的同學同桌，一對一幫助，好幾位同學在他的幫助下學生成績蒸蒸日上，自信滿滿;在同學們的眼里，他還是個“潔癖”男，每次打掃衛生，他總要求最干凈，見到校園里有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實的環境小衛士。

在老師們的眼里，他是個學習勤奮、樂觀向上的好學生。聽老師的話、按時完成老師布置的作業，善思好學，遇到難題主動求索，成績一直名列前茅。主動參加學校組織的'各項義務勞動，積極參加多項讀書演講、保護自然活動，2015年，參加省圖館舉辦的紀念抗日戰爭暨反法西斯戰爭70周年電子書比賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的好成績。積極參加社會公益活動，和大人一起，參加向貧困地區少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。

在父母的眼里，他是個愛好廣泛、心存夢想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣深奧的書都征服過，現在正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結交植物朋友，身邊很多無名的草木，他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個夢想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程序設計師，按照自己的想法設計軟件。同時，他還是一個會為父母分憂的孩子，生活節儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛生這些事，都不在話下;我還經?；乩霞?，幫助爺爺、奶奶干農活，從他們身上學習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質。

近兩年，李xx先后獲得五河縣第二實驗小學五好少年、優秀少先隊員、“快樂英語”口語比賽一等獎、合肥圖書館電子書比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書法比賽二等獎等榮譽和獎勵，他的硬筆書法已達到八級，素描方面也成績突出。在李xx的帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，李xx的家庭2015年被評省級書香家庭。

如果有機會，讓我們一起走近這個散發著書香、花香、墨香，還有心靈幽香的陽光少年吧。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十三

xx、女、44歲、漢族、中專學歷、1990年參加工作，現x醫院檢驗科工作。是一位具有親和力特點的好大姐，好阿姨，她熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領導及群眾的好評!

一是助人為樂，積極參加社會公益活動。她把助人為樂當作自己人生重要的一部分，盡可能的去服務社會和幫助別人不斷充實自己的人生。她常說：“我現在在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任”。她是這么說，也是這么做的。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。一直以來，敬老愛親是中華民族的美德，倡導敬老愛親，她先于別人，積極行動干出了樣子。她在單位也好，居住的新泰花園也好，還是人民群眾長期聚集活動的名藩廣場上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動。通過她的努力，她所在的科室，小區大家的思想政治水平和遵紀守法意識得到了進一步提高，使單位、科室及新泰花園小區處處呈現出了人人講助人為樂、敬老愛親，人人做助人為樂，敬老愛親工作，人人爭當助人為樂，敬老愛親模范的濃厚氛圍。多年來，她秉承單位內單位外，家里家外，始終如一，用實際行動傳播愛的`文明，無論在單位醫務工作中還是日常生活中，她在自己能力范圍內，助人之所困，幫人之所需，并恪守文明守則，時刻提醒自己作為一名新泰花園的一員，不僅要做好份內工作，而且也更要保持良好道德修養，做助人為樂的倡導者和踐行者。近年來，在汶川大地震、四川雅安地震、甘南舟曲泥石流和2019年甘肅定西岷縣地震后，她都積極響應號召，每次都積極主動捐款捐物，體現出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤，助人為樂的中華民族傳統美德。她始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的人，讓自己的生活更充實，也充分體現了其對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態度?！爸恕笔且环N無聲的諾言，只要輕輕一點火花，就能讓世界充滿溫暖;“助人”是一種無償的交換，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真誠相待。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。真是有了像這樣的助人為樂者，弘揚著助人為樂精神，通過這些助人為樂的努力和行動，促進了人與人之間的互助關愛，人與社會的相互融和，政府與社會的和諧發展。

專業的服務員、宣傳員、保健員。同時利用休息下班的時間到慢性病人家中定期測血壓、檢測血糖的隨訪服務，及時指導小區的老人的慢性病患者如何強身健體，如何控制血壓，如何控制血糖，如何防止心腦血管疾病等，而且小區這些隨訪對象手中都有她的手機號碼，一有問題及時、隨時可以打電話咨詢，而她也不厭其煩地給每一個對象耐心解釋甚至到身邊解釋和醫學服務。為了能更好地幫助小區老年人和慢性病患者，她自費買了一個醫學隨訪包，內有血壓計、血糖儀、體溫表、聽診器等常規檢查、檢測醫學設備，利用自己是一名醫務工作者的特長，為小區老年人和慢性病患者們進行義工服務，得到了小區廣大老年朋友們的喜愛和好評!她總是說：“能幫助別人也是自己的福氣。獻愛心不是一定要做出很偉大的事，只要在別人有需要或在無助的時候，你能伸出友愛之手，點點滴滴地幫助他人，給他人帶來希望、帶來快樂，那就是奉獻愛心”，她是這么說的也更是這么做的，她用自己的實際行動樹立了一個樂于助人的白衣天使良好形象。

三是具有親和力特點的好大姐、好阿姨。安芳萍同志熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大患者及家屬們的認可。她平時對同事、對鄉鄰、對患者，對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有她碰到或是只要找到她，她都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。她也常說：“同事鄰里相聚一起工作，一起居住生活都是一種緣分，多做一些好事情，善事情，大家的關系就肯定會和諧，鄰里關系肯定會和睦，不僅工作起來有勁，而且自己心里也很舒坦”。2019年，醫院檢驗科開展微生物檢驗新業務，由于這項業務工作臟、累，同時缺乏經驗和技術，工作人員都不愿意干這項工作。安芳萍同志主動請纓，通過到上級醫院強化培訓，成為檢驗科第一個“吃螃蟹”的人。培訓后到單位，她不但自己認真鉆研微生物檢驗技術，還主動召集科室人員學習培訓，使全科室每一位人員都熟練掌握了這項檢驗技術，為醫院質量控制工作打下了堅實的基礎。安芳萍同志還是無償獻血者的倡導者，先后獻全血3次，累計獻血1200毫升。她主動做群眾思想工作，小區和單位許多人被她的真情感染，主動義務宣傳無償獻血知識，主動參與到獻血中，真正體現了“血液不分你我他，患難共處是一家”。

多年來，安芳萍同志始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。她有一個溫馨和睦的家庭，多年來，她助人為樂之舉一直得到丈夫和兒子的理解和支持，所以我們極力推薦她為“助人為樂”的楷模。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十四

龔xx，女，漢族，1923年12月生，中共黨員，江西省蓮花縣甘家小學原校長。作為開國將軍的家屬，龔xx毅然放棄優越的都市生活，陪伴丈夫來到偏僻陌生的山村，幾十年如一日，積極扶貧濟困，支持鄉村建設，把對家鄉、對人民、對祖國的摯愛寫在青山綠水間，刻在老百姓的心上。

龔xx是已故老紅軍、開國將軍、原新疆軍區后勤部部長甘祖昌的夫人。1957年下半年，甘祖昌主動請辭解甲歸田，返回家鄉蓮花縣坊樓鎮沿背村做起了農民。甘將軍逝世后，龔xx用實際行動延續將軍的夢想。幾十年如一日，她兢兢業業地履行職責，嘔心瀝血教書育人。生活并不富裕的她，經常捐款捐物幫助貧困學生。2003年，她應邀到鳧村中學作愛國主義傳統教育講座，發現該校圖書室書籍匱乏，立即購買了1000多冊書籍送到該校。不久后，她又捐出2400元資助縣關工委購買《激勵永遠》教育光盤捐贈給學校。這些年來，龔xx與不少貧困學生結成幫扶對子。據不完全統計，近10年來，她捐助的學生達百人之多，捐款金額10余萬元。汶川、玉樹地震發生后，她在女兒的攙扶下，分別將2600元和1000元特殊黨費親手交到縣委組織部。

部隊、工廠，義務對青少年開展愛國主義和革命傳統教育。沒有人記得老人家去了多少地方、做了多少報告，但大家都記得，她從不要一分錢報酬，還經常自帶饅頭或面包，就著白開水當午飯。

2011年，琴亭鎮組建"龔xx工作室"，聘請龔xx做名譽輔導員，搭建起一個對黨員干部和社區居民進行革命傳統和理想信念教育的平臺，吸引了很多年輕人加入。她每周都會來到工作室，與群眾溝通交流，幫助群眾解決思想和生活上的問題。為了不給子女添麻煩，甘將軍離世后，她曾在縣幸福院度過了5年。期間她從不把自己看作被照顧對象，而是當成院里的工作人員，幫忙打掃衛生、照顧他人，并拿出生活費給大家買營養品。

龔xx榮獲江西省優秀共產黨員、江西省"三八"紅旗手標兵等榮譽稱號，入選"中國好人榜"。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十五

王xx東同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

王xx東同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王xx東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王xx東關切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王xx東攙著張策慢慢地向醫務室走去。

王xx東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦?。∽鳂I怎么能完成??！劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧！”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王xx東打電話，王xx東一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王xx東同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。王xx東自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的`學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王xx東，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎？”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王xx東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王xx東比自己取得好成績還高興！

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十六

“小祝，別看她人年輕，但心好，人善良。從她所做的一些小事就知道她的心里是怎樣想的，是一個什么樣的人?！币晃婚L者曾經這樣評價過她。她，只是一名基層最普通的工作人員，卻擁有一顆金子般的心，每一次助人為樂都讓人生綻放光彩。

修文縣衛計局工作人員祝瓊，在原縣衛生和食品藥品監督管理局辦公室期間,常常會有很多群眾前來咨詢這咨詢那的，說一次、兩次，甚至十次他們都可能會記不住，經常會因為提供資料不齊而辦理不了事務，需要來回跑，為了能幫助前到來辦事的人，她就向科室要來許多辦事流程，自己進行加工整理，有群眾咨詢的時候，直接打印一張給他們，按照單子上的東西去準備，省事多了。盡管這不是她的工作范疇，但是她覺得這樣做能讓群眾少跑冤枉路，心里很踏實。很多時候，鄉(鎮)的前來辦事的同志趕到時早已是下班時間，只需一個電話，她定會趕到指定地方......

她是一個樂于助人，而且心地善良的人。有一天中午，一個衣衫破舊的中年男子走進她所在的辦公室，開口便說：“終于到了，口好干哦?！彼o那人遞去一杯熱水，耐心詢問他需要辦理的事。當得知他的事情是需要到另外一個科室去辦理，而科室的人吃中午飯去了時，她叫男子在辦公室坐下等一會兒。那男子說什么也不坐，說是他的衣服太臟了，怕弄臟沙發，她告訴男子，沒有人會嫌棄他臟，叫他放心坐下......在她的再三勸說下，男子不情愿地把半個屁股掛在沙發的一角。男子告訴她，他從早上七點一直走到現在才到的，快到的時候，他還小跑起來，水都沒顧得喝上一口，來的時候，他看見樓腳有一個自來水管，他還說等辦完了事，再下去喝點水的。男子靦腆地說道“你們這里的水真好喝?！彼龁査麨槭裁床蛔嚒！白囈邏K錢呢，都夠吃一頓飯了。”男子回答說。她聽完后心里很不是滋味。把男子帶到食堂，就到食堂門口的時候，那男子死活不肯進去，說“我不吃，我不餓。”細心的她觀察到那男子有吞咽的動作，她告訴男子，不用他給錢，只管吃便是。那男子不相信，也許是看見食堂的人多，覺得不好意思，也許是作為一個七尺男兒的的尊嚴，男子轉身往回走，她趕緊說：“你就站在這里不要動，我幫你把飯端出來?！蹦凶哟罂诖罂诔灾垼挛宄?，一大缽飯吃個精光。付了飯錢，她掏光兜里所有的錢，強行塞給了對方。男子說：“我不要你的錢，我有錢的，我還有5塊錢呢，吃了飯，走起路來有精神得很”。她說：“你辦完事后，回去的時候坐車，剩下的錢買點水喝，給孩子們買點東西回家，你難得進趟城?！蹦凶訑盗藬靛X，把它放在了內衣口袋里面。

同事們問她那男人是不是他的親戚?是不是她認識的人?為什么要給他錢?面對一連串的問題，她很淡淡地說道：“一個素不相識的人，看起來可憐，不幫他，良心上過不去。

她，一個滿臉笑容，心底善良，樂于助人?！疤m生深山中，馥馥吐幽香”，一名普通是工作人員，春天的使者。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十七

"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進一絲溫暖的光束，xx已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。

冰心說："有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師，xx關心每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴。班里的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。xx從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的陰影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班里的同學自發對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用……快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。

xx熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的`認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。

他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關系就肯定會和諧，工作起來也更有勁。"。

難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的xx。

他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任".于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄，但他仍然定期存一定數額的錢款，幫助山區的小朋友，以及一些需要幫助的人。

前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節，足以見得他是多么細心，熱心了。

不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個共產黨員的模范先鋒作用。

多年來，xx始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——xx。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十八

他是社區文明的傳遞員。周林澤積極擔當文明宣傳員，幫助社區干部發放宣傳品，帶頭維護社區公共秩序，對一些不文明的行為，他還積極勸導，當起了文明勸導員。

他是公益活動的帶頭人。周林澤把8小時外的生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區公益活動，還帶動家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區位于瀏陽河畔，所以社區還保留了傳統的習俗-劃龍舟，每年端午節都要舉行龍舟賽。從xx年開始，他成立了龍舟協會，并擔任了龍舟協會的會長，每到端午節前，他都會組織人員劃龍舟，安排人每天訓練，在比賽的當天，還在河岸設鏢臺，只要龍舟經過，他就讓人綁兩條香煙在一根長長竹篙上，通過竹篙遞給龍舟上的劃船手?，F在，每年龍舟費用已經達到5萬元以上，大部分的費用他都可以得到贊助，但是如果實在活動資金少了，他都會從自己的口袋中掏錢補貼。

周林澤同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態。他給人們的印象是他優秀的'品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇十九

合素質，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的`拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。熱愛勞動、積極肯干他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說:“我能行，我不累?！庇秩ジ闪恕＿€有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊:“呀!

殷浩東的手流血了??”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說:“我是班長，應該帶頭。”說著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕??向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上:“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇二十

事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于事務公文。

四年前的一天，居住在**49號區食品公司小院的居民突然遭遇嚴重車禍，撞斷了脊椎，身強體壯的他，從此再也不能站立起來。一個原本幸福的家庭被突如其來的橫禍推向了苦難的深淵。妻子為了維持家庭生計，承擔起了男子漢的職責，外出打工，只得把臥病在床的獨自留在家中。喪失自我料理能力的，口渴了無法拿水，肚餓了無人做飯，衣服床單臟了無人清洗。他心灰意冷，幾乎喪失了生存下去的信心。

同住一個院子的婆婆知道此事后，心情非常難受。心想，近鄰家遭了這么大的難，我能坐視不管嗎。想管，想幫忙?？勺约旱募揖骋埠貌坏侥睦锶パ?。不說自己與老伴都是七十歲的老人，靠的只有那點不太豐厚的退休金維持生活，而且孫子肢殘，孫女智殘，他們都需要自己來照顧呀?？煞催^來一想，自己的困難是可克服的，而家的困難是無法克服的呀?！斑h親不如近鄰?！苯徏抑杏惺?，我不能不管，何況自己還是一個有著幾十年黨齡的共產黨員。

從此，走進了家。每天，忙完了自家的事就到家，為他端水，做飯。胡子頭發長了，還要跟他理發，刮胡子。發現他把排泄物拉到了床上和衣服褲子上，就立即為他換洗衣褲床單，還不嫌臟，不嫌累地為他擦洗身子。剛開始的時候，她還有一些顧慮，于是把自己的擔心告訴了丈夫，說：“我們跟他非親非故的，我這樣做會不會被人說閑話呢?可是，如果不跟他擦洗的話，他自己難受，我想起來也難受呀?”明白事理的丈夫不但不指責婆婆，相反鼓勵說：“這是做好事呀。行的端，坐的正，有什么好說的?你只要把他當成自己的親兒子，就不會有多余的顧慮了?！?/p>

有了丈夫的支持，婆婆的心結解開了，她真的把當成兒子，去盡一個母親的責任，四年如一日地關心和呵護著一家。

不僅如此，還照顧著因中風癱瘓在床的鄰居。只有一有空就會到她家里幫著打掃衛生、整理房間，給她擦拭身體、陪她聊天解悶，經常買些東西去看望她。

榜樣的力量是無窮的。婆婆不是親人勝似親人的事跡，感動了鄰里，成了推動清源社區樹立良好風尚的動力。如今的清源門社區，鄰里和睦，相互敬重，形成了有困難大家幫的良好和諧風尚。

當社區對她所做的好人好事稱贊表揚時，婆婆說：“這些都是我應該做的。因為我是一名共產黨員，是黨員就應該把群眾所想，群眾所急的事，當成自己的事來做呀。殘疾人是社會上最困難，最弱勢的群體，我應該盡最大的力量去幫助他們呀。”婆婆的話雖然簡樸，但道出了一個老黨員純樸的思想境界與偉大的精神情操。

男漢族中共黨員1978年8月出生**鄉**村陳溝組組長多年來他堅守共產黨員的精神家園堅守服務群眾的價值追求助人為樂、無私奉獻為山區群眾辦實事、做好事處處為別人著想。在實際工作中他堅持以“三個代表”、“落實科學發展觀構建和諧社會”重要思想為指導遵守職業道德和社會公德兢兢業業勤奮工作誠實守信關心他人有較高的政治覺悟和良好的綜合素質處處以身作責時時樂于助人。

受影響，**村部分房屋、農田受災。他積極投身到抗震救災中，在第一時間，為村民進行安全疏導，并指導村民轉移到安全地帶，確保了所在村群眾的生命財產安全。地震剛發生，他就主動召集組上得力年輕人對老弱病殘一對一幫扶，將他們轉移到安全地帶，經排查還有一個五保戶---未救出，盡管當時情形很危險，但他第一個站出來將背出房子并轉移到安置點。當時激動的說“你就是我的兒子，我唯一的親人啊”。而在接下來三年的災后重建工作中，他不怕艱辛，充分發揮共產黨員吃苦、敢于犧牲、勇于拼搏的精神。積極配合村兩委完成了災后重建工作，為災區恢復重建作出了應有的貢獻，給全村的百姓交上了一份滿意的答卷。因為要重建房，個別農戶常因宅基地歸屬權而發生矛盾，他則給他們講道理、擺事實，一次不行、兩次、兩次不行三次、三次不行四次……他的誠意打動了那些農戶，糾紛解決了，鄰里也和睦了。農戶要重建房大事、小事特別多，有的沒錢買材料他則慷慨解囊、有的沒勞力他則主動幫忙當小工。作為共產黨員，他更是克己奉公，給災民辦好每一件事，用自己的實際行動，樹立了一名優秀共產黨人的形象。

**村陳溝組人居分散，村組道路一直沒有硬化，尤其下雨道路特別泥濘，這為群眾出行帶來了極大的不便，看到這些問題，他以身作責，主動拉沙鋪路，帶領群眾修路，今年陳溝路硬化工程正式動工，他主動協調農戶積極配合，工程隊若有困難他則主動幫忙從不記得失。

近年來，隨著外出務工的浪潮，留在家的大多都是老弱病殘了，為了幫助這些人的生產生活，他主動給他們犁地，農閑幫他們砍柴、挑水，宣傳安全知識;為了幫助群眾致富，他手把手給農戶傳授育苗經驗，率先發展養殖業，為全村起到了引領模范作用。對于實在不能生活自理的殘疾人、五保戶，他積極申請政府、社會救助。在夏、秋兩季收獲季節，他首先想的是孤寡老人、單身戶，每天走村串組，到孤寡老人、單身戶困難群眾家中幫助搶收。他不僅自己堅持學習，還帶動大家共同學習。無論是街坊鄰居誰家有事他都會主動上門幫忙，從不收取報酬。這些年村里建新房的人家越來越多，每次看到有人在修房子，都會覺得這是別人家也是大家的好事，經常主動上門幫忙做小工。誰家有困難，他第一個幫忙。誰家需要幫助，他第一個到，類似主動上門為鄉親們家里大事小事幫忙的例子更是舉不勝舉。他經?？犊饽?，從自己并不寬裕的資金中拿出一部分，借給村民先用，對于他的熱心鄉親們交口稱贊。

作為一名村組干部，他積極配合鄉上駐隊干部做工作，不辭辛苦，落實好每一項任務。村里農戶有糾紛，他主動上門詢問了解情況，動之以情，曉之以理，把矛盾解決在戶里。計生組長家里事多，他則跑在第一線督促環孕檢，到戶里運轉計生資料，宣傳獨生子女戶、二女戶獎扶政策、優生優育政策。今年5月以來降雨比較多，不管有多危險，他都按時查看險段，切實落實了防汛應急預案，確保了人民群眾生命財產安全。

平凡的事業，平凡的人，不平凡的是一顆奉獻于事業的心“因為我是一名共產黨員，就是要為身邊的群眾服務，不計較個人利益，只要能幫助身邊的人，就是自己最大的快樂，在今后的日子里，我依然會發揮自己的光和熱，為身邊的人做些力所能及的事，大家的開心就是我的快樂，我要為黨的事業奮斗一生，做一名合格的共產黨員”他堅定的說。

“小祝，別看她人年輕，但心好，人善良。從她所做的一些小事就知道她的心里是怎樣想的，是一個什么樣的人。”一位長者曾經這樣評價過她。她，只是一名基層最普通的工作人員，卻擁有一顆金子般的心，每一次助人為樂都讓人生綻放光彩。

愛崗敬業竭全力,心底無私天地寬。

修文縣衛計局工作人員祝瓊，在原縣衛生和食品藥品監督管理局辦公室期間,常常會有很多群眾前來咨詢這咨詢那的，說一次、兩次，甚至十次他們都可能會記不住，經常會因為提供資料不齊而辦理不了事務，需要來回跑，為了能幫助前到來辦事的人，她就向科室要來許多辦事流程，自己進行加工整理，有群眾咨詢的時候，直接打印一張給他們，按照單子上的東西去準備，省事多了。盡管這不是她的工作范疇，但是她覺得這樣做能讓群眾少跑冤枉路，心里很踏實。很多時候，鄉(鎮)的前來辦事的同志趕到時早已是下班時間，只需一個電話，她定會趕到指定地方......。

一泓清澈的泉水，一顆菩薩的心腸。

她是一個樂于助人，而且心地善良的人。有一天中午，一個衣衫破舊的中年男子走進她所在的辦公室，開口便說：“終于到了，口好干哦?！彼o那人遞去一杯熱水，耐心詢問他需要辦理的事。當得知他的事情是需要到另外一個科室去辦理，而科室的人吃中午飯去了時，她叫男子在辦公室坐下等一會兒。那男子說什么也不坐，說是他的衣服太臟了，怕弄臟沙發，她告訴男子，沒有人會嫌棄他臟，叫他放心坐下......。在她的再三勸說下，男子不情愿地把半個屁股掛在沙發的一角。男子告訴她，他從早上七點一直走到現在才到的，快到的時候，他還小跑起來，水都沒顧得喝上一口，來的時候，他看見樓腳有一個自來水管，他還說等辦完了事，再下去喝點水的。男子靦腆地說道“你們這里的水真好喝?！彼龁査麨槭裁床蛔??！白囈邏K錢呢，都夠吃一頓飯了。”男子回答說。她聽完后心里很不是滋味。把男子帶到食堂，就到食堂門口的時候，那男子死活不肯進去，說“我不吃，我不餓?！奔毿牡乃^察到那男子有吞咽的動作，她告訴男子，不用他給錢，只管吃便是。那男子不相信，也許是看見食堂的人多，覺得不好意思，也許是作為一個七尺男兒的的尊嚴，男子轉身往回走，她趕緊說：“你就站在這里不要動，我幫你把飯端出來。”男子大口大口吃著飯，三下五除二，一大缽飯吃個精光。付了飯錢，她掏光兜里所有的錢，強行塞給了對方。男子說：“我不要你的錢，我有錢的，我還有5塊錢呢，吃了飯，走起路來有精神得很”。她說：“你辦完事后，回去的時候坐車，剩下的錢買點水喝，給孩子們買點東西回家，你難得進趟城。”男子數了數錢，把它放在了內衣口袋里面。

同事們問她那男人是不是他的親戚?是不是她認識的人?為什么要給他錢?面對一連串的問題，她很淡淡地說道：“一個素不相識的人，看起來可憐，不幫他，良心上過不去。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇二十一

xxx，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮第一小學。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

勤奮學習，開闊視野。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

心地善良，禮貌待人。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xxx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

有一次，六年級的xxx在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。xxx真是樂于助人??！

天天向上，興趣廣泛。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xxx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

xx同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的.一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

xx同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，xx見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，xx關切地詢問著?！爸x謝你！”張策感激地說?！安挥每蜌?，我們都是同學要互相幫助才行！”xx攙著張策慢慢地向醫務室走去。

xx同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦??！作業怎么能完成?。⒆渔I開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧！”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給xx打電話，xx一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

xx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。xx自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教xx，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎？”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在xx的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，xx比自己取得好成績還高興！

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇二十二

樂于助人是社會風尚的晴雨表、道德建設的風向標。近年來，托里縣涌現出許多民族團結的先進人物，鐵廠溝鎮的就是這樣一位值得我們大家學習的模范代表。是鐵廠溝鎮徐礦鐵煤公司救護中隊的小隊長，二十三年以來，他始終沖在搶險救災的最前線，為煤礦的安全生產保駕護航。如果搶險救災是他的職責，那么他的熱情則溫暖了許多救護隊員的心，努爾勒別克是徒弟，不管是工作還是生活上，只要努爾勒別克需要幫助，從沒有推脫猶豫過。

徒弟努爾勒別克說："每天早上訓練、學習你要是有啥不會的地方，可以問我師傅，要是家里要是有啥情況，我師父也是盡量幫我，每次下井檢查的時候，師傅都跟我們說注意安全，不要亂跑，跟在他后面，他自己先走，讓我們跟在他后面，跟我們親哥哥一樣。"盡管這么多年以來，交了數不清的少數民族朋友，也做了不少好事。但是在他看來，這些事都是微不足道的。作為一個老隊員、老同志，多關心他們，多照顧他們我沒有想那么多，作為一個共產黨員吧，我做的很平凡，民族隊員也好、漢族隊員也好都是一樣的把他們對待，都當親兄弟一樣照顧他們、幫助他們。8小時工作之外，同樣是個熱心人，在小區里，他對需要幫助的鄰居都會毫不猶豫的伸出援助之手。

鄰居古麗加娃兒表示，我們不是同一個民族的人，但是我們兩家的'關系特別好，就像一家人一樣的，就把我們的孩子放到對方家特別的放心。在細微的小事中，醞釀了濃烈的民族情感;在平凡的崗位上，揮灑了辛勤的汗水。他以一名平凡工作者的熱情，維護和促進了民族團結。作為一名共產黨員，也作為一名基層的指揮員，我會一如既往的幫助每一位少數民族同志，帶領他們完成好每一次搶險救災任務，為鐵煤的安全生產保駕護航說。

助人為樂好人事跡材料（專業23篇）篇二十三

xx，男，1971年出生，xx市武進區xx中心小學教師。他，沒有更多的語言，沒有華麗的外表，沒有浪漫的風景，有的，只有一只犟龜般的固執和不斷的穿行，xx，湖小集團的一名普通黨員，默默穿梭在西部，用自身的真情和激情，演繹著武進教育的格?；ㄇ閼?。

很多地名，我們只是在大災大難后才剛剛熟悉，從玉樹的稱多，到舟曲的鄰縣宕昌，從高海拔的西藏，到封閉的貴州革命老區，留下了xx老師靜靜而又堅實的一串串腳印。做為新教育‘魔鬼團隊’一詞的創始人，做為西部格?；ǖ囊幻x工，做為湖小西部發展委員會核心成員的他，懷揣著‘蝴蝶和毛蟲’項目，承載著智教的情懷，滿載著對西部的熱情，他只想用湖小‘天天向善、天天向上’的力量把所有對教育的理解都留在他走過的每一寸西部的地方。

湮滅在湖小三百多名教師中的他，平凡而又不普通，但在真正了解他的湖小人心目中，他與眾不同：蔓延的書卷氣、樸實無華的為人處事，低調無私的大愛情懷、率先創優的做事精神，默默的影響著每個湖小人。在湖小有一種智慧，被稱為‘老馬智慧’，給同事出點子、為其他科室想新招、幫新老師解決在課堂中遇到的難題，老師們總是說：有困難，找老馬。從湖小‘2+1’愛心社、‘單親爸爸’聯盟，到轟轟烈烈的‘168’愛心工程，再到30個安康結對助學的孩子，他的愛心彌漫在校園，他的雁陣效應感動了更多湖小人的愛心。

從20xx年踏上西藏支教的那一刻起，他暗自堅定了自己的`信念，他要為西部教育付出自己可以付出的力量。從此，他利用每年的暑假，20xx年在學校的大力支持下一年都行走在西部教育的路上。從貴州鳳崗，一個只長土豆、只產黃土，連空氣中都充滿著嗆人的辣椒味的西部偏僻縣城;從閉塞的甘肅宕縣到受黑磚窯株連的山西絳縣;從蘇北的革命老區到浙江蒼南山區;從藍天白云仿佛一伸手就可以摘取的西藏到高海拔的可可西里邊緣玉樹，他孤獨而鏗鏘的一路行走。從有效教學到兒童閱讀、從教師培訓到學校管理講壇、從教師專業成長到課堂示范教學，從經濟資助到發動湖小人結對貧困，他毫無保留的播種著一所武進教育人的經驗和管理心得。他說他被西部孩子渴望學習的眼神、西部老師在那么艱苦環境下仍然摯愛教育的精神所打動，所以他愿意迷上西部教育，迷上了那些西部支教網站，迷上了各類民間基金組織和志愿者團隊。他說：支教不是最終的目的，智教才是最好的共同提高。

xx老師對教育的愛戀，不是名聲雷動的波瀾、不是叱詫風云的絢麗、不是眩眼奪目的彩虹。正如湖小人常常問他的：是什么讓你有理由萬里奔波、甘愿付出，他只是淡淡的一笑，樸素的來一句：我是一名黨員，也是一名教師，這是責任，也是義務。