活動方案的成功與否直接關系到活動的效果和參與者的滿意度。小編整理了一些不同類型的活動方案，希望能夠給大家提供多樣化的思路和創意。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇一

1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

2、讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。

七（2）班教室。

1、制作一張感恩卡。

4、主持人串詞。

5、學生代表撰寫發言稿。

（一課時）。

一、活動開始。

聽閻xx的《母親》，創設情境導入班會主題。

主持人男：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現了吧，現在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始七（2）班《感恩父母》主題班會。

主持人女：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊！

主持人男：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。

主持人女：無獨有偶，在2003年也曾有這樣一位父親讓我們為之動容。

欣賞《父親》。

主持人男：同學們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是2008年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢？（2到3名同學發言，事先預設和現場隨機相結合）。

主持人女：感謝幾位同學的精彩發言。這些故事真切的讓我們看到父母的愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息！他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊！

主持人男：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后來分享給大家。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇二

以下需要家長配合：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品。

2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

感恩詩歌：媽媽。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽。

有一個人最要感謝。

有一個人最應感恩。

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

面對媽媽深沉的感情。

聆聽媽媽殷切的心愿。

我們應該學會感恩，應該學會感激。

但很多時候，

我們習慣接受這種關愛，

并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，

忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

感恩。

因為大地給了小草生命,。

所以小草應該感恩大地。

因為藍天給了小鳥空間,。

所以小鳥應該感恩藍天。

因為水源給了魚兒生活，

感恩父母活動方案（實用22篇）篇三

1、讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛,體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.

2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.

老師找好文字素材，朗誦背景音樂；學生準備講故事和熟悉朗誦材料、

中隊長：（敬禮）各小隊整隊，報告人數。（聲音要求洪亮，干脆）

小隊長：（敬禮，中隊長回禮）報告中隊長，第×小隊原有×人，實到×人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告。（中隊長和小隊長一起互相敬禮）

中隊長：（中隊長小跑到輔導員處，敬禮，輔導員回禮）報告輔導員，×中隊原有×人，實到×人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，祝你們本次活動取得圓滿成功。（輔導員和中隊長一起互相敬禮）

中隊長：出旗，敬禮！

（一名旗手和兩名護旗手在各小隊前來回一趟后，站在一旁，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊旗的三分之二處，成45度角，旗桿靠在右腳外側）。

中隊長：唱隊歌（中隊長雙手指揮）全體請坐下（各隊員以整隊的姿勢回自己的座位）。

二、活動過程：

主持人（甲）：同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展“算算親情帳，感恩父母情”主題中隊會,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.

主持人（乙）：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水……請聽配樂詩朗誦——（女生1——《媽媽的愛》、男生1——《父愛無言》）。

甲：有了泥土，嫩芽才會長大；

乙：有了陽光，春芽才會開花；

合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……。

甲：請同學們回憶并說說，發生在你和父母之間讓你最感動的一件事，規劃方案《感恩父母活動方案》。

甲：同學們！父母為我們付出太多了，我們應該怎樣回報他們呢？請聽故事——《黃香溫席》。（一學生將故事）。

生2：了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等)。

生3：生活節儉,不亂花錢,不向父母提過高要求。

生4：替父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.

生5：有心事主動和父母說,經常與父母聊天，多和父母溝通。

生6：碰到一些比較大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見..

生7：外出時,要得到爸爸媽媽的同意，并把去向和時間告訴爸爸媽媽。

生8：努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。

生9：父母親有做得不對的地方要誠懇的指出，實話實說。

合：讓我們從點滴小事做起,為父母做一些我們能做到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛.用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

（講《感恩的心》的背景故事，配樂，講到最后一段時學生配合手語）。

甲：懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.

乙：同學們，讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里。

甲：那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.

乙：行動起來。

甲：行動起來。

合：用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛回報真摯的愛。

中隊長：今天的中隊活動已接近尾聲，下面我們請輔導員老師講話，大家歡迎。

（布置親情作業：）。

1、替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務。

2、將這次親情作業的過程記錄下來，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動。

中隊長：全體立正，呼號。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。

全體隊員：時刻準備著！

三、退旗。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇四

現在的學生多為獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，多重視自己的感覺，少考慮他人的感受；在學校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。

而現在，學生都進入了人生的關鍵時期——成年階段，因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。也希望這次集體教育，能成為學生們成長道路上的指向標，不走歪路。

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。并能在學習和生活過程中一點點改變，慢慢變成真正有責任心的成年人。

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例；

2、收集相關的歷史故事及資料；

3、黑板畫個心，在心中寫上責任。

1、開場：

是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......

2、故事：以新聞播放以及圖片展示

實例一：一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！（視頻）

（評論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！）

實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）

思考：這件悲劇發生的原因是什么？假如你是路人，你的態度是什么？你能做些什么？（與己無關，旁觀者效應）

3、揭示主題：

a、知責任：解釋責任的涵義

b、明責任：通過講解和思考，明白對自己，對家庭，對社會，對集體，對他人的責任。

4、討論：

a、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例

生活的美需要我們去尋找、發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學生自由發表）

比如：對環境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學習與自己的未來負責：把作業認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。（即對自己的良心負責）

雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！

b、怎樣才能做一個有責任心的人

（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會？？（學生自由發言，主持人總結）

花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！

4、責任心小調查：（ppt展示）

1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。

2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？是。否。

3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。

4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？是。否。

5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。

6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。

8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。

9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。

10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？是。否。

11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？是。否。

12、你經常拖延交作業嗎？是。否。

13、你經常幫忙做家務嗎？是。否。

14、你會認真對待每一項作業嗎？是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？是。否。

16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？是。否。

17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？

說明：

回答是的就得1分。

分數為13—18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。

分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。

經過調查統計，請大家進行自我反思。

5、感悟：

a、結合抗洪救災的圖片，讓學生體會到自己對國家、對社會的責任。

（可能我們不是要去抗洪救災，但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里，也是對社會負責任的表現）

b、圖片給出社會上一些不良現象，學生邊看，邊反思。

c。集體責任感的教育：游戲：心有靈犀

d。家庭責任感的教育

6、 總結

自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼·羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。”一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！

最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇五

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

活動過程。

一、整隊、報告人數。

二、中隊長講話，宣布活動開始。

三、活動開始。

1、故事會：文明禮儀伴我行。

2、《新三字經》。

為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。

親養兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。

家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。

3、文明拍手歌。

一：我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。

你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

二：打花巴掌正月正，我要做個好學生。打花巴掌二月二，助人為樂做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省時間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

4、知識搶答。

5、唱新版的《三大紀律，八項注意》。

全體同學個個要牢記，三大紀律，八項注意;。

第一一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利;。

第二上課必須要按時，遲到曠課會耽誤學習;。

第三專心聽講記筆記，勤于思考認真做作業;。

三大紀律我們要做到，八項注意切莫忘記了;。

第一說話態度要和好，團結同學不要耍驕傲;。

第二對待師長要尊敬，見面問好人人講禮貌;。

第三借人東西用過了，當面歸還切莫遺失掉;。

第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫;。

第五不許打人和罵人，不良作風堅決克服掉;。

第六愛護公物和集體，每時每刻處處注意到;。

第七不許離校進網吧，逃學惡習堅決要去掉;。

第八不許欺負新同學，不許打罵不許搜腰包;。

遵守紀律人人要自覺，互相監督切莫違反了;。

學校紀律條條要記清，禮儀少年處處愛學校;。

勤奮學習永遠向前進，拼搏精神時刻記心中。

6、小品《你會打電話嗎?》。

7、詩朗誦《當我們在影院里》。

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀律。

文明是思想，是意識，是自覺的行為。

做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!

8、宣讀倡議書。

9、輔導員講話。

10、呼號、退旗。

文檔為doc格式。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇六

1.結合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養。

3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養學生熱愛祖國、感恩社會的感情。

1.開展兒童誦讀課程。教師指導學生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養感恩情懷。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇七

3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發展打下基礎。

1、放一曲有關母愛的歌曲，創設氣氛，進入班會主題。

2、小測驗：（父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道；父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。

通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。

3、提出問題：

為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最經常對父母說的話是什么？

父母經常對我說的話是什么？

4、討論：

5、小品《種瓜得豆》。

（講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說："我又不是醫生，你跟我商量有什么用"當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）。

6、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

7、說說自己知道的一些感動故事。

8、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧……）。

9、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

學生發言：

感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。

學生說自己的事。

配樂詩朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂）。

男：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。

小記者：大家好！我叫田甜是三年三班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“關愛他人，學會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，并給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。

問卷調查：

你母親的生日是那天？

你給父親買過生日禮物嗎？

你爸爸今年多大了？屬什么的？

你母親最喜歡的事那套衣服？

你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？

你知道媽媽最愛吃的菜嗎？此文章來自中小學教育資源站。

10、班主任老師總結發言。

記得有這樣一句話"即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你"。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇八

happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人。

中班：讓愛住我家。

大班：感恩的心。

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

開幕式：11月19日（周五）。

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）。

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。

（一）環境：大展板的制作，18號前完成。

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報。

（二）開幕式。

1、時間：11月19日上午10：00。

2、參加人員：全園幼兒。

3、主持人：（中班）。

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕。

b、情景劇表演《感恩節的雨來》。

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

（三）主題教育活動準備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動。

（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

（四）感恩節閉幕式活動準備及分工。

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

22號上午舉行。

活動內容：

1、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

22號下午。

活動流程：

（一）室內。

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。

（二）室外。

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月22日上午。

活動流程：

（一）室內。

1、語言：猜猜我有多愛你。

2、親子制作：感恩大餐。

（二）室外。

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義。

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

后續活動。

1、感恩節活動及時上傳（信息技術部）。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇九

1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

2、讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。

【活動地點】。

七（2）班教室。

【活動準備】。

1、制作一張感恩卡。

3、搜集感恩父母的故事。

4、主持人串詞。

5、學生代表撰寫發言稿。

【活動時間】（一課時）。

【活動過程】。

一．活動開始。

聽閻xx的《母親》，創設情境導入班會主題。

主持人男：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現了吧，現在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始七（2）班《感恩父母》主題班會。

主持人女：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊！

主持人男：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。

主持人女：無獨有偶，在xx年也曾有這樣一位父親讓我們為之動容。

下面就請聽一個真實的故事：

xx年2月，湖北60歲的農民父親胡xx將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡xx：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”

欣賞《父親》。

主持人男：同學們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是xx年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢？（2到3名同學發言，事先預設和現場隨機相結合）。

主持人女：感謝幾位同學的精彩發言。這些故事真切的讓我們看到父母的愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息！他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊！

主持人男：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后來分享給大家。

（學生一分鐘思考后，分享）。

（給更多同學發言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。）。

主持人男：多么平凡而又偉大的父母啊！他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的`生活。可我們又是怎么做的呢，現在就請同學們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會說出來。

（同學們發言）。

主持人女：好多同學都講了自己曾經的不懂事，那父母又是如何的傷心呢！

三．聽聽父母的心里話。

主持人男：我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，借此來傳達我們對父母的理解和感謝！

（播放《天下父母心》）。

主持人男：就像前面歌詞里所說的父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，他們含辛茹苦的培養我們，那么我們又該如何回報父母呢？下面就讓我們進入“感恩父母方案大搜索”。

主持人男女：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的老師在百忙中來參加我們的主題班會。

（班會結束，退場）。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十

2、了解感恩節的由來，大膽表達自己的愛。

3、積極參與活動，進行愛的'互動。

重點：知道對父母身邊的人感恩。

難點：把自己的愛用各種形式大膽的表達出來。

準備：“感恩的心”視頻、心形小卡片每人一個，繪畫工具。

一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

二、愛的互動。

班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。

四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。

全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

六、繪畫：全家福。

幼兒進行繪畫，教師巡回指導。

七、共同布置墻飾，展示幼兒作品。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十一

一、活動時間：

2018年11月24日。

二、活動地點：

幼兒園大操場。

三、活動目標：

1、感恩節之際通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同感恩伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》。

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。

2、學習跳起摘糖果。

3、激發幼兒愛家人的情感。

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇。

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇。

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的'“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車。

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊。

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼。

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子。

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

3、大腳小腳。

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送彩球寶寶回家。

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果。

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

6、找寶寶。

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十二

再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，借此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。

認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

1、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機。

4、提前發放請柬，邀請媽媽_月_日__時間來幼兒園參加慶祝活動。

1、聯系家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節日嗎?(母親節)你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節”是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。

(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)。

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。

今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽。

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家幫媽媽做些什么事情呢?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)。

(教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔”的話題。)。

3、朗誦兒歌《媽媽的心》。

小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們為媽媽朗誦一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話。

師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了___小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們為小朋友們講話，大家歡迎。(家長代表講話)。

(教學設想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與。”在這個環節教師很好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)。

5、游戲——搶椅子。

下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發給獎品。

(教學設想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。)。

6、送給媽媽禮物。

在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。

師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎?今天，老師為小朋友準備了很多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如：媽媽，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節日快樂!……)。

(活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，制作送給媽媽母親節的禮物。這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十三

1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

1.布置黑板和教室。

2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

一、主持人出場宣布班會開始。

(在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場)。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們。

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。

三、回憶、感動——訴說父母的愛。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)。

1、播放錄音《瘋娘》。

甲：(總結)發言。

2、優秀學生作品。

乙：(總結)發言。

3、學生講述自己切身的感受。

甲：(總結)發言。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)。

乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

四、收取并統計“感恩調查問卷”

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。

甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

五、學生才藝表演。

1、配樂詩朗誦《白發親娘》。

甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)。

3、感恩歌曲欣賞。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：總結發言。

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。

七、班主任總結發言。

八、宣布活動結束。

甲：非常感謝王老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會。現在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!

附：播放flash歌曲《天下父母心》。

背景音樂鋼琴曲《眼淚》。

歌曲《父親和我》。

歌曲《父親》、

背景音樂《燭光里的媽媽》。

錄音資料《瘋娘》。

歌曲《感恩的心》。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……。

是您將我帶到人間。

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

是您領我認識世界。

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線。

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏您就是拉動風箏的線。

如果我是一條船您就是燈塔是港灣。

這就是父親的愛這就是父親的情。

她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。

鮮花可以枯萎滄海可變桑田。

但父母的愛卻永遠留在我們的心間。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十四

1、引導學生感受父母的愛是偉大的，無私的。

2、讓學生了解父母為自己付出的艱辛。

3、理解愛的含義，激發愛心，學會愛的表達方式。

1課時。

對父母的愛，是孩子心底里萌發的第一顆愛的幼芽，然而一些孩子因為領受了過多的愛，對愛的體會反而逐漸淡薄了，他們把父母的關愛當成理所當然的事，他們對別人的關心無動無衷，更談不上關心別人。

本次活動理念，通過周依文所講的故事，讓學生感受父母的愛是偉大的，激發學生心中愛的火花，通過這次活動，讓學生用實際行動去回報父母的愛，從而升華世界上處處都充滿愛，讓他們學會愛的表達方式。

1、布置好活動場地。

2、教唱《感恩的心》及手語表演。

主持人甲：尊敬的老師。

主持人乙：親愛的同學們。

合：大家好。

主持人(齊)：白云奉獻給藍天,江河奉獻給草地.

主持人甲：沙漠因為愛而成糧倉.

主持人乙：世界因為愛而更美好.

主持人(齊)：我們在愛的海洋里成長.

主持人乙：父愛如山深沉凝重。

主持人甲：母愛如水溫情纏綿.

合：梁家畈中心小學六(1)中隊《感恩父母》主題班會現在開始。

主持人甲：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個感人的故事,讓我們一起來感受吧!

主持人乙：請聽周依文同學為我們帶來的故事《奇跡的名字叫父親》大家歡迎!

奇跡的名字叫父親。

有一天，一個父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。

父親微笑著推開女兒的手，告訴她：“沒事兒的，只是摔了一跤。”隨后，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最美的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她說：“明天見到媽媽,告訴她,我愛她。”女兒不解地說：“可是明天你就見到她了呀,為什么不親自告訴她呢？”父親笑了，俯身在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽，她大聲喊到：“媽媽,媽媽！”這時，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴——他死了。

尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由于切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會上，人們紛紛要給這個奇跡起個名字，有的說叫大西洋奇跡，還有的說就以父親的名字命名。這時,一位資深的老醫學家說：夠了!然后一字一頓地說：這個奇跡的名字叫父親。

主持人甲：聽了這個故事,你們想說些什么呢?好，請你回答：

涂爭玲：這個故事讓我明白有愛一切都有可能。

趙汝陽：從這個故事中，我看到雖然大多說爸爸不善表達，但他們對我們的愛和媽媽的愛是一樣的。都是偉大的。

魯瑩：我覺得雖然爸爸媽媽平時對我要求很嚴厲，對我管的很嚴，那其實都是為了讓我能學習好，長大后生活更好。

主持人甲：確實是這樣。哪個家長不是望子成龍，望女成鳳啊？可是對于家長們的嚴厲要求，如為了讓你學習，不讓你出去玩；或者不讓你看電視時，你是怎么做的呢？你說。

彭創：氣嘟嘟的回去學習，有時還頂撞幾句。

主持人乙：總之是不情愿，今后你們還會這樣做嗎？

學生們：不會。

主持人甲：同學們，我們的生命是父母賜予的。在我們成長的過程中,不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

主持人乙：父母不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。讓我們懷著感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。請欣賞彭真、周楷同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》。

是您將我帶到人間，

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎，

是您領我認識世界，

教給我在成長中如何分辨真真假假，

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖，

狂風暴雨時為我擋住狂風遮住暴雨。

您用愛心穿針引線，

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延，

您用汗水辛勤耕耘，

那一步一印都是您的愛在慢慢延伸。

如果我是風箏您就是拉動風箏的線，

如果我是一條船您就是燈塔是港灣，

合這就是父母的愛這就是父母的情。

它柔柔如水輕輕如煙，

它深沉如海恩重如山，

合鮮花可以枯萎滄海可變桑田，

但父母的愛卻永遠留在我們的心間。

主持人甲：同學們，不管是在生活上還是學習上，父母都給了我們無私的愛。生活中，只要我們用心去感受，愛無處不在。

主持人乙：愛是希望，愛是力量。誰能說說你準備怎樣用行動來報答父母、感恩父母呢？

周葉：回家后，我要及時認真完成的完成作業，寫完作業主動復習，不讓父母為我的學習操心。

魯梅：星期天完成作業后，我會幫媽媽洗洗衣服，做做家務。

主持人乙：你真是媽媽的貼心小棉襖啊！還有誰想說？

姜成偉：爸爸媽媽外出干活時，我會在家里做好飯，讓爸爸媽媽吃上熱乎乎的飯菜。

主持人甲：真不簡單啊!成了小廚師，你的父母干活時一定干勁十足。好，你來說一說。

王成港：爸爸媽媽外出干活時，我也會去幫他們干一些我能干的活，減輕他們的負擔。

主持人乙：你真是父母好的好幫手！同學們，父母為了能讓我們的生活過得更好一點，總是竭盡所能的辛苦工作；為了讓我們能夠吃得更好，總是把最好的留給我們；為了讓我們更舒心一點，總是千方百計地滿足我們的要求。

主持人乙：同學們，你們有沒有話想對自己的父母說一說，請同學們把藏在心底的感激話語說出來吧！

主持人甲：我這里有很多張感恩卡,請同學們把自己想說的話寫上去。

提醒：要寫清送給誰，一定要寫出你對他們的感激之情。

學生制作感恩卡。

主持人甲：讓我們大家聽聽同學們在感恩卡上寫的感恩話語吧！（同學們自由交流制作的感恩卡）。

主持人乙：同學們剛才有很多同學說出了心里想給自己的父母說的話語，好感人呀！如果把你們這張感恩卡送給你們的父母，一定會高興。

主持人甲：同學們制作的感恩卡可真感人呀！由于時間關系不能在此一一交流，請同學們把自己寫的感恩卡投入郵箱。（同學們依次投入感恩卡）。

五、拓展延伸。

主持人甲：同學們，感恩不僅僅是感謝父母，還要感謝所有幫助我們的人，更要用心去感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗。

主持人乙：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。讓我們一起學習孝敬父母的名句(全班齊讀)。

1、母親是孩子未來的創造者。

2、父恩比山高，母恩比海深。

3、在孩子口里和心里父母就是上帝。

4、母愛是世界最偉大的動力。

5、人們聽到的最美的聲音來自父母。

6、兒行千里父母擔憂。

7、甜不過蜂蜜，親不過父母。

主持人甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

主持人乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

主持人甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，學會做人。

主持人乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

主持人乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

主持人甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

主持人（合）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

播放音樂《感恩的心》，部分同學手語表演展示。

主持人乙：全體起立，對父母宣誓。

親愛的爸爸媽媽：從現在開始，在思想品德上，讓你們安心；在學習上，讓你們放心；在生活上，讓你們省心，我們決不辜負你們對我們的期望!

宣誓人：

主持人（合）：各位老師、各位同學，《感恩父母》主題班會到此結束。謝謝大家!

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十五

1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

1.布置黑板和教室。

2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

一、主持人出場宣布班會開始。

(在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場)。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們。

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。

三、回憶、感動——訴說父母的愛。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)。

1、播放錄音《瘋娘》。

甲：(總結)發言。

2、優秀學生作品。

乙：(總結)發言。

3、學生講述自己切身的感受。

甲：(總結)發言。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)。

乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

四、收取并統計“感恩調查問卷”

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽***生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。

甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

五、學生才藝表演。

1、配樂詩朗誦《白發親娘》。

甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)。

3、感恩歌曲欣賞。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：總結發言。

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。

七、班主任總結發言。

八、宣布活動結束。

甲：非常感謝王老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的`父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，**老師參加我們的班會。現在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十六

目前大部分家庭的孩子大多為獨生子女，他們集祖父母、外祖父母和父母的寵愛于一身，有人戲稱這樣的家庭為“非常6+1”式的家庭，或“4、2、1綜合癥”家庭。由于孩子從出生開始，就是家中的小太陽，全家人圍著一個人轉，導致孩子從小受到不同程度的溺愛，他們不知道感恩，不知道體諒父母的辛勞，自私、任性，沒有責任意識。新星小學地處城鄉結合部，生源多數來自于郊區農村和外來務工的農民工家庭，這些家庭沒有固定的收入，隨著鎮江村的動遷，農民們沒有了土地。為了生存，外出務工的家長人數在增多，很多家長在外面的艱辛孩子們體會不到。在這樣一個背景下，新星小學決定組織開展母親節感恩教育大型活動。

1.弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，讓學生了解母親為。

自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，從而學會理解、關心父母。

2.通過活動，將感恩活動的內涵進一步延伸，教育引導學生。

學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

本為1-3年級家長和全體同學。

1.每位學生親手給母親制作一件體現母子親情節日賀卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

2.四月份組織學生學唱一首感恩的歌曲《跪羊圖》，在活動中表演。

（一）故事導入：小河的故事或熱氣球旅行（第一次心靈觸動：與家長互動，讓孩子知道在危難時刻，母親寧可舍棄自己的生命，也要給孩子留下一條生路）。

（二）知恩篇。

1.撫摸母親的手，仔細端詳母親的臉（第二次心靈觸動：讓學生觀察母親粗糙的手和生出皺紋的臉以及頭上漸露的白發，看到母親的日漸蒼老，你的內心有何感受）。

2.觀看視頻，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。

3.全體誦讀《弟子規》中“入則孝”一段。

（三）感恩篇。

1.故事三則：（泥石流中的小男孩；從五樓跌落的小女孩；汶川地震中的小欣懿”

2.第二次拉住媽媽的手端詳母親（第三次心靈觸動：教師煽情，孩子們給母親鞠躬）。

3.歌曲：母親。

（四）報恩篇。

1.視頻虐待父母的反面例子；

2.讓同學們談一談生活中有哪些事愧對父母，學生反思自己生活中的不良行為。

3.視頻“驢子孝”的故事并聽歌曲《驢子孝》。

4.第三次拉住媽媽的手（第四次心靈觸動：擁抱母親，試著擁抱母親，并說出“我愛您”，全場掀起高潮后向母親獻上節日賀卡）。

5.歌曲《兒行千里》。

（五）結束篇。

1.視頻觀看公益廣告——給媽媽洗腳（教育家長做孩子的表率）。

2.孩子們表演手語感恩歌曲《跪羊圖》。

3.布置學生寫三八節后的第二次“媽媽，我愛您“征文。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十七

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

借這次班會，老師想送給大家一句話——“要謹守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因為誡命是燈，法則是光;訓誨的責備是生命的道。” 與同學們共勉。

下面請黃超和張夢君同學來主持這次班會，大家歡迎。

1、導入

又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底?

沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶著這感動，開始我們的班會――感恩父母。

2、播放有關感恩的視頻文件 (或者學生講述故事《左右》)

3、現場采訪觀后感

1、父母寫給兒女的信(配樂朗誦)

2、學生演唱歌曲《父親》

3.女生朗誦寫給父親的信

4、學生演唱歌曲《母親》

5、男生朗誦學給母親的信

6、配樂詩朗誦《感恩父母》(全體學生)

主持人發言。

感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事(洗腳，做飯等)

歌聲中為父母獻花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學生的參加，宣布班會結束。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十八

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。

1、family的意思：

（1）家庭

（2）father and mother i love you！

2、提問：

（1）哪天是母親節，哪天是父親節？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么？ 讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘。

4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字） 當你還很小的時候，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發。教你做人的道理。你是否記得，經常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。 有一天，你會發現父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！

5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：

（1）多向父母表達你愛他們； 主動承擔家務； 紀念日、節日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激； 適時為父母倒杯茶、削個水果。

（2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

（3）應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動給父母打招呼。

（5）時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業

1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛。

2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇十九

感恩父母活動方案（實用22篇）篇二十

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）

n：父愛如山，他沉默無語；

v：母愛似海，無時無刻不在包容著你……

合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。20xx初（2）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。

（一）感受父母之愛

v：請聽故事《蘋果樹》。

n：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

播放歌曲《天下父母心》

（二）訴說父母之愛

下面請聽幾位同學對父母的真情告白。

n：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。

（三）回報父母之愛

n：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？

v：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。

下面有請我們的班主任發言。

2、班主任發言

當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

3、主題班會結束

合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇二十一

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。

1、收集中國古今孝敬父母的故事。下載臥冰求鯉視頻。

2、精心設計一份課件。

3、下載《想起老媽媽》、《天下父母心》、《天亮了》、《懂你》、《流浪歌》等音樂。

4、精心設計小品《父愛》，并把小品私下彩排一下。

5、找一篇美文，讓朗誦者準備。

6、選拔主持人，并給予指導。

7、邀請部分家長。

一、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題：

世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！

中國傳統文化提倡“百善孝為先”大家都說，我們這個民族，有一種美德叫孝敬。在古代歷史上有許許多多令人感動的故事，如24孝中提到的：哭竹生筍，恣蚊飽血，臥冰求鯉，行傭供母等等，下面我們一起來感悟一下其中的親情！

二、觀看視頻：《臥冰求鯉》。

通過觀看古代故事，讓學生體會為什么要孝敬父母？父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

三、觀看小品《父愛》。

通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。

四、美文欣賞《我的瘋娘》。

通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”

五、聽歌曲《天下父母心》：

看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。

六、真情告白：（配《天亮了》音樂）。

有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋行動起來。

今天我們班也來了同學的家長，下面我們請家長來的同學走到家長前，用你感激的話送給你們最想謝謝的爸爸、媽媽吧。

今天有許多家長沒有到現場，你們知道為什么嗎？他們為了我們的學費、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時后一年或者幾年才能和家人團聚，在此我給同學們一個機會，就是大聲的表露對父母的感激，雖然他們聽不到，但是一定能夠感受到子女的孝心。

通過這一環節設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。

七、集體承諾：

我們承諾：

親愛的媽媽，爸爸，

媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！

爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！

我們不會忘記你們的養育之恩，

我們對你們永遠心存感恩。

爸爸、媽媽。

我愛你們！

通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。

八、班主任小結。

九、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。

感恩父母活動方案（實用22篇）篇二十二

如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣了這種付出，并且認為是理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經常埋怨父母的嘮叨和關心。

因此，在感恩節即將到來之際召開此次主題班會。

1、通過活動，讓學生體會父母的艱辛與不易，感受親情的無私和偉大。

2、通過活動，讓學生理解、關系、孝敬父母，用實際行動回報父母。

3、通過活動，讓學生知道努力學習是對父母最好的回報，提高學生的學習積極性。

4、引導學生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變，學會感恩。

1、故事音樂等資料的搜集；

2、布置班級及主持人的選定；

3、準備主持人的主持稿

4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關節目的排練。

一、班主任老師致開場白——2分鐘左右

同學們，今天我們班召開此次“感恩父母”的主題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加班會的領導和老師們。為了讓本次班會順利召開，我們班級的同學們進行了精心的準備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。

二、故事篇——體驗親情

1、

主持人致開場辭；

2、聽音樂欣賞歌曲《天亮了》

3、由一位同學朗誦《天亮了》歌詞

那是一個秋天風兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方、我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼、不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險、我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來媽媽笑了天亮了

這是一個夜晚天上宿星點點、我在夢里看見我的媽媽

一個人在世上要學會堅強、你不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來天亮了、看到太陽出來他們笑了天亮了

4、再由一位同學講述這首歌背后的故事

5、講述第2個故事《地震中的母愛》

手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

主持人總結這兩個故事中父母對孩子的愛。

三、行動篇——回報親情

1、小品《樂樂的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）

2、主持人就小品情節對學生進行問答。

3、讓學生說說自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學說說他們自己身上發生的故事

4、詩朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀昀等）

5、學生討論發言——我將用怎樣的實際行動回報父母

6、全班齊唱歌曲《魯冰花》

四、寄情篇——感謝父母

1、班主任致結束語

2、播放視頻《感恩的心》

3、邊聽歌曲邊寫親情小紙條每位在場的老師和學生都發一張便簽條，在上面寫上自己想對父母說的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。

1 、將自己準備好的信交給自己的父母；

2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。