活動方案的編寫應該思路清晰、層次分明，可以幫助組織者和參與者更好地理解和執行活動計劃。請繼續往下看，這里有一些精彩的活動方案范文，希望能為你們的活動策劃提供一些參考。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇一

一、活動目標：

1、通過活動：

讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的`團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

二、活動準備：

場地布置制作材料的準備表演節目的準備。

三、活動形式：

全園集體活動。

四、活動流程：

介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

五、活動過程：

(一)介紹節日。

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

(二)園長致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

1、中秋節吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

六、師生表演。

學前班—大班—中班—蒙式班。

七、親子分享。

人員安排：根據情況自行擬定。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇二

為了確定活動的成功與否，通常需要提前準備一份具體、詳細和有針對性的活動計劃。活動計劃是明確活動時間、地點、目的、預期效果、預算和活動方法的商業計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

20xx-20xx學年度“童心向黨”愛國歌曲演唱活動方案為加強中小學生思想道德建設，切實增進未成年人愛黨愛國愛社會主義的情感，進一步豐富中小學生的精神文化生活，結合體育藝術“2+2”活動的開展，加強社會主義核心價值體系建設，特制定“童心向黨”年度實施方案。

為弘揚愛國主義精神，抒發學生的愛國主義情懷，激發學生努力學習、立志報效祖國的巨大熱情，引導師生為實現偉大的“中國夢”而奮發向上，營造活潑向上的校園文化，讓每個學生在活動中展示風采、在參與中體驗成功，幸福快樂地成長。

三、活動內容：

1.“童心向黨，唱響中國夢”合唱比賽。

2.開展“童心向黨，唱響中國夢”校園十佳歌手大賽。

1.“童心向黨，唱響中國夢”合唱比賽。

2.“童心向黨，唱響中國夢”校園十佳歌手大賽。

（1）預賽:20xx年11月下旬（海選賽，共8場）。

（2）決賽:20xx年12月9日。

3.慶“五四”“童心向黨，唱響中國夢”歌詠比賽：20xx年5月—6月。

歌詠活動以一批具有本土特點、內容健康向上、體現活動主題的歌曲、廣泛組織未成年人學唱、傳唱。

活動要緊緊圍繞“童心向黨”主題，充分發揮共青團、學生合唱隊、學生藝術社團的骨干帶頭作用、依托青少年學生校外活動中心陣地，認真組織開展歌詠活動。要充分利用課間、課余時間組織學唱、傳唱歌曲以“班班有歌聲”活動為依托，開展班級與班級之間、年級與年級之間的賽歌會、演唱會的歌詠比賽等形式多樣、豐富多彩的歌詠活動，并積極開展“童心向黨”全校歌詠比賽。

為使活動順利開展，學校成立領導小組如下：

組長：

副組長：

成員：

八、組織工作要求。

1、精心組織實施，各班要充分認識歌詠活動的重大意義，加強組織領導，根據本方案的要求制定本班活動實施方案，落實人員負責活動的具體實施。我校要把此次活動納入學校德育工作計劃，加強領導，精心組織，擴大參與面，做到班班開展，人人參與。通過組織不同形式的演唱活動，推進活動蓬勃開展。

歌詠節目，使歌詠活動成為推進未成年人思想道德建設的有效方式和重要途徑。

3、做好活動準備工作。

各班應按照學校要求，積極開展“班班歌聲”活動，在音樂教師配合下，選擇2-3首《中學生歌曲100首》中的歌曲作為班級訓練歌曲，堅持“每周二唱”，充分利用“體育藝術2+2”活動時間開展演唱活動，確保活動有序進行。

1.能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。

2.節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。

3.音色：選手音色好，演唱方式符合歌曲特色。

4.舞臺表現力：演繹歌曲時感情充沛，能展現歌曲的意境。

分初中部、高中部分別設置一等獎，二等獎，三等獎若干名。

20xx年7月1日，是中國共產黨成立xx周年紀念日。經街道黨工委研究決定，“七一”前夕在全管區各級黨組織和廣大黨員中圍繞開展“黨員奉獻日”活動，集中開展好“五個一”系列活動。現將活動有關事宜通知如下：

開展“黨員奉獻日”活動，是深入實踐“三個代表”重要思想，爭做時代先鋒，保持共產黨員先進性，強化共產黨員宗旨意識，增強共產黨員榮譽感、責任感和使命感的具體體現，使廣大黨員牢固樹立全心全意為人民服務的意識，扎扎實實為群眾辦實事、好事，樹立黨在群眾中的良好形象，為管區建設做出新的貢獻。

“服務群眾、奉獻社會、為青島發展獻計出力”。

1、送溫暖、解民憂、獻愛心活動。組織廣大黨員通過黨員聯戶的形式，對管區下崗失業、困難黨員戶、困難學生、孤寡老人等弱勢群體，利用走訪慰問、扶助關心、捐款捐物和無償獻血等方法，開展獻愛心活動。

2、便民服務活動。組織黨員深入社區，開展創城宣傳、公民維權、就業咨詢、社會保障、義診、家電維修等便民服務活動，推進道德、科教、文體、法律、衛生知識“五進社區”，切實提高社區居民的文明程度和整體素質。

3、治理環境活動。結合創建全國文明城市活動，組織廣大黨員深入社區、樓院、公共場所清理環境衛生，美化、綠化環境，解決臟亂差和衛生死角，創造清潔、美好的生活環境，為創建全國文明城市做貢獻。

4、崗位奉獻活動。緊密結合即將展開的保持共產黨員先進性教育活動，通過“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”、“黨員責任田”、“黨員突擊隊”等有效載體，引導黨員以許振超同志為榜樣，立足崗位，無私奉獻，發揮廣大黨員的先鋒模范作用，在完成任務中創出一流的業績。

5、開展黨員先進性教育。在黨員中開展重溫入黨宣誓和黨課教育活動。

結合八大峽管區的實際，現將“黨員奉獻日”的具體活動安排如下：

1、開展一次創建優美管區活動。

圍繞創建全國文明城市活動，20xx年6月21—30日，各社區組織樓院支部黨員對社區內的環境衛生、亂貼亂畫、衛生死角等集中清理一次，時間由各社區自行確定。

責任部門：城管科。

責任人：

2、集中開展一次黨員奉獻日系列活動。

（1）20xx年6月25日，開展一次黨員便民服務活動。辦事處機關黨員、緯五路社區黨委、駐社區相關單位，組織黨員在316車站開展創城宣傳、公民維權、就業咨詢、社會保障、義診、家電維修等便民服務活動。

（2）集中清理環境衛生活動，20xx年6月25日上午，會同市排水管理處、機關黨員干部、團島社區居委會、社區單位對團島山周邊的衛生再集中清理一次。

（3）走訪幫扶活動。辦事處團工委、市排水管理處、團島社區團支部，走訪社區特困家庭。

（4）開展為老服務活動。辦事處、貴州路小學、第九人民醫院到老年公寓開展為老服務活動。

（5）開展一次走訪社區老黨員和特困黨員家庭活動。各社區以黨委（總支）為單位走訪。街道黨工委走訪10戶、市婦聯走訪10戶。

責任部門：民政科、綜治辦、黨群科、勞動力保障中心。

責任人：

3、開展一次黨員聯戶幫困活動。

20xx年6月21日—30日，各社區黨委（總支）組織辦事處機關路段干部、社區干部、社區黨員開展結對幫困、愛心幫扶活動。

責任部門：黨群科、各社區黨委（總支）。

責任人：

4、開展一次慶祝建黨作品展活動。

在充分發動的基礎上，鼓勵管區廣大居民群眾積極、踴躍投稿。各社區黨組織要認真做好對征集的攝影、書法、繪畫作品的登記、篩選、匯總、上報工作。辦事處將根據各社區作品征集情況，于20xx年6月21—30日在管區開展慶祝建黨作品展活動。

責任部門：黨群科。

責任人：

5、開展一次黨員先進性教育活動。

20xx年6月29日，在辦事處黨員活動中心，組織辦事處黨員和新黨員舉行一次入黨宣誓活動，并由街道黨工委書記為廣大黨員舉行一次“共產黨員如何樹立正確人生觀”的黨課教育活動。

責任部門：黨群科。

責任人：

1、加強組織領導。街道各級黨組織要把“黨員奉獻日”活動與即將開展的保持共產黨員先進性教育活動的結合起來；要與創建全國文明城市活動結合起來，高度重視，切實抓緊抓好。

2、周密組織、精心安排。要結合實際，統籌安排好日常的各項工作；要加強協調，通過結對共建等多種形式，整合社區資源，號召社區黨員從物力、財力、人力等多方面開展奉獻活動，實實在在地為群眾辦好事、實事；要把開展“黨員奉獻日”活動與黨課教育結合起來，使每個黨員普遍受到一次教育，進一步增強黨性修養。

3、廣泛發動，營造深厚氛圍。社區各級黨組織要充分利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報等工具，大力進行宣傳發動，在社區營造開展活動的濃厚氛圍。要積極動員廣大黨員踴躍參加到活動中來，進一步提高廣大黨員的思想認識。活動中要插掛旗幟和橫幅標語，宣傳活動的主題。

4、督促檢查，狠抓落實。活動期間，黨工委將組織有關部門進行督查，確保“黨員奉獻日”集中活動落到實處。各社區開展活動情況于6月30日前報黨群工作科。

為隆重紀念中國共產黨成立xx周年，根據《關于開展“黨員奉獻日”活動的通知》文件精神，根據學校實際，決定在全校廣大黨員教師中開展一次“黨員奉獻日”集中活動。現將有關事項通知如下：

開展“黨員奉獻日”活動，是廣大黨員實踐黨的宗旨的有效形式，是深入學習貫徹和實踐“三個代表”重要思想，是強化共產黨員的宗旨意識，永葆共產黨員先進性，增強榮譽感、責任感和使命感的具體體現。結合“黨員奉獻日”活動，是廣大黨員樹立全心全意為人民服務的意識，自覺地為社會做奉獻，扎扎實實為群眾辦實事、好事，樹立黨在群眾中的良好形象，推動科學發展，促進社會和諧，開展好創先爭優活動，為加快建設現代國際鄉村旅游綜合示范區貢獻力量。

今年“黨員奉獻日”集中活動的主題是：奉獻——從我做起。我校將圍繞主題，開展以下幾個方面內容的活動：

1、圍繞當前中心工作開展奉獻活動。組織廣大黨員教師結合綜合治理、交通安全、文明創建活動和防汛抗旱開展集中為學生服務的奉獻活動。

2、圍繞便民服務開展奉獻活動。組織黨員深入社區和小區，開展便民服務。宣傳學區招生、學籍管理、義保經費使用等教育政策。

3、圍繞送溫暖、獻愛心開展奉獻活動。組織黨員幫助困難弱勢群體，排憂解難，走訪慰問困難黨員戶、困難家庭，扶助困難學生，關心孤寡老人，開展捐款捐物和無償獻血等獻愛心活動。

1、從下發實施方案至6月10日，按照全縣“黨員奉獻日”集中活動要求，結合實際，制定活動方案，組織學習，部署和落實實施方案。

2、6月10日至18日為“黨員奉獻日”集中活動時間，其中，6月10日（周五）為全縣集中統一活動時間。學校將組織部分黨員積極參加社會奉獻活動。

3、6月11日，我校將召開全體黨員大會，開展我校“黨員奉獻日”愛心捐助困難學生活動；組織慰問因病生活貧困的黨員教師。

4、6月20日前學校支部將“黨員奉獻日”活動開展情況報所屬局黨委。

黨支部要把“黨員奉獻日”集中活動作為黨員教育工作的一件大事，抓實抓好。定專人，具體負責組織實施。把開展“黨員奉獻日”活動，納入年終黨員考核內容。建立長效和激勵機制，鞏固“黨員奉獻日”活動的成果。

黨員奉獻日活動要和當前學校中心工作密切聯系，實實在在地為學生和家長辦好事、辦實事。要與黨課教育結合起來，使每個黨員普遍受到一次黨課教育，參加一次實踐活動，樹立一個良好形象。要與黨員即時承諾結合起來，將黨員奉獻活動量化到具體的`實事中，防止概念化、抽象化和表面化。

廣大黨員明確“黨員奉獻日”活動的意義、主題和任務要求。黨員干部和模范黨員帶頭奉獻，把黨情和黨的溫暖送到群眾的心坎上。在活動中努力營造相應的氛圍，懸掛橫幅標語，宣傳“黨員奉獻日”集中活動的主題，并及時將“黨員奉獻日”活動中涌現出來的好做法、好典型予以上報。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅。

活動形式：班級集體活動。

活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嘗。

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、制作月餅。

1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;。

2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個/人)。

(四)制作月餅。

1、中秋節吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

通過活動，讓學生了解黨，重溫歷史，受到不怕犧牲，奮勇向前精神的熏陶和教育，激發他們的愛黨情懷。讓學生在先烈精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，高舉隊旗跟黨走，為建設祖國燦爛的明天而奮斗。

活動流程：

（一）了解黨。

男：在那漫漫長夜的黑暗中，

女：突然，一個閃電一聲霹靂，

男：如橫空出世、驚天動地，

女：啊，中國共產黨光榮成立！

男：從此，狂風惡浪中船舶有了燈塔，

女：險灘驚途中前進有了火炬。

男：今年的七月一日是它90歲的生日。

女：看，這就是黨的旗幟。紅旗象征革命，鐮刀、錘子為工農的勞動工具，象征中國共產黨代表廣大人民群眾的利益，黃色象征光明。

出示黨旗，學生介紹。

（二）向英雄致敬。

男：黨的歷史是英雄輩出的歷史。

女：紀念碑展示出他們的偉岸，

男：黨旗上浸滿他們的血汗。

女：他們的身軀，已化作一座座高山，

男：他們的胸脯，已變為一片片平原。

女：每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。

男：請第一小隊向大家介紹。

出示劉胡蘭、張思德、雷鋒、董存瑞、王進喜的圖片，學生上臺介紹。

女：下面請聽童謠《紅歌滿天》。

童謠《紅歌滿天》。

男：在黨的教育下，我們的少年兒童也涌現出了許多英雄人物。

請高千惠為大家唱《歌唱二小放牛郎》。

歌曲《歌唱二小放牛郎》。

女：少年英雄有很多，下面請聽第二小隊的介紹。

介紹賴寧、草原英雄小姐妹、童世強的事跡。

（三）輝煌的成就。

女：中華兒女在黨的指引下，

男：戰斗、前進、戰斗、前進，

女：迎來了新中國的無限風光！

男：請第三小隊介紹。

出示圖片，學生上臺介紹。

女：真是了不起啊！沒有黨，我們不可能生活的這么幸福，

男：讓我們唱出心中的歌《沒有共產黨就沒有新中國》。

歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》童心永向黨學生主題班會活動方案。

（四）紅領巾祝福黨。

男：黨是太陽，我是花，

女：飲水思源不忘本，童心永遠向著黨，請聽童謠《紅領巾歌頌黨》。

童謠《紅領巾歌頌黨》。

女：今年是建黨90周年，

男：革命火炬傳到了我們的手中，

女：讓我們聽聽第四小隊同學的心里話吧。

第四小隊上臺匯報。

男：我們立正，我們敬禮，

女：少先隊員是光榮的預備隊，

男：星星火炬下前進。

女：爭當四好少年跟黨走，

男：藍天翱翔矯健又壯美。

女：讓我們齊唱《爭當四好少年》。

大合唱。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

全體學生：時刻準備著！

指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。

應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。

因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。

幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下：

鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

為紀念中國共產黨成立xx周年，引導全管區廣大黨員始終牢記黨的宗旨，全面落實科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會，永葆黨的先進性，根據區委宣傳部有關要求，經黨工委研究決定，“七·一”前在全管區各黨組織和廣大黨員中，繼續深入開展“黨員奉獻日”集中活動。現提出如下方案。

今年開展“黨員奉獻日”活動的總體要求是：緊緊圍繞人民群眾反映最集中、要求最迫切的問題，積極為群眾做好事，辦實事、解難事，進一步增強廣大黨員的服務意識、責任意識、公仆意識和發展意識，改進作風，關注民生，奉獻社會，樹立形象，為建設和諧社區做出新貢獻。

今年全管區各黨組織要圍繞區“黨員奉獻日”活動確定的“情系民生、盡責奉獻”這一主題，結合各自實際，突出重點，體現特色，注重方法，講求實效，因地制宜地組織廣大黨員開展實踐活動。“黨員奉獻日”集中活動，將繼續采取統一主題、統一時間，由街道黨工委牽頭，各社區黨委自行組織實施的方法。6月21日至25日集中開展活動。其中6月22日（星期五）為全區集中統一活動時間，各社區根據要求自行安排活動。各社區開展活動的安排請于6月20日前報黨群科。

一是積極開展“百名干部黨員入千戶”活動。組織廣大干部黨員深入街道、社區、企業、學校和居民家中開展訪談，通過與群眾面對面交談、零距離溝通，切實了解群眾工作生活中的所盼、所想、所急。要抓住基層和群眾反映的急辦之事、難辦之事，組織黨員集中時間和力量，開展服務，現場辦公。

二是開展送溫暖、獻愛心活動。組織黨員開展幫扶活動，走訪慰問困難黨員戶、困難家庭，扶助困難學生，幫弱扶困，排憂解難，把黨的溫暖送到群眾的心坎上。并通過組織黨員開展捐款捐物和無償獻血等活動，向社會奉獻愛心。

三是開展便民服務活動。組織黨員深入社區開展便民服務和政務、法律、醫療健康等有關咨詢以及科技知識進社區活動，幫助群眾解決日常生活中的具體困難和解答群眾的各種疑難問題。

四是開展人文奧運宣傳活動。以“做文明東道主，我把奧運迎回家為主題”，大力開展“四進萬家”宣傳教育活動；組織“有序乘車，文明禮讓”勸導活動；進行“垃圾不落地、文明在手中”集中整治行動；圍繞崗位建功、文明服務、凈化行風，開展“擦亮奧運窗口，爭做文明使者”活動，為提高居民素質、宣傳奧運精神做貢獻。

五是崗位奉獻活動。要以創建“黨員品牌”活動為契機，引導廣大黨員通過“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”、“黨員責任區”、“黨員突擊隊”、“黨員義工隊”等形式開展崗位奉獻活動，充分發揮廣大黨員示范作用，帶頭展示新時期黨員精神風貌，為構建和諧市南，營造文明和諧健康向上的濃厚氛圍。

各黨組織要統一思想，明確任務，切實把開展活動同引導廣大黨員改進工作作風、帶頭參與奧運、樹立良好形象、促進社會和諧緊密結合起來。要確定專人負責，切實抓好落實。黨員領導干部要帶頭組織和參與活動，積極發揮表率作用。

各黨組織要緊緊圍繞活動主題，精心確定活動重點，精心組織各方力量，形成活動合力。要把開展“黨員奉獻日”活動與黨員教育有機結合，通過組織活動，真正使每個黨員普遍受到一次黨課教育，參加一次黨性實踐，樹起一個良好形象。要采取積極有效的措施，切實抓好活動的落實，確保工作不搞形式、不走過場。要堅持把“黨員奉獻日”活動納入黨員教育長效機制，變為自覺行動。

各級黨組織要采取多種形式，廣泛深入地做好宣傳教育和組織發動工作，進一步提高廣大黨員對“黨員奉獻日”活動的認識，以實際行動積極踴躍地參加到活動中來。要采取插掛旗幟、橫幅和標語口號等形式，大力宣傳活動主題，積極營造良好的輿論氛圍。各社區要及時報送開展活動的動態信息和資料照片，大力宣傳本社區開展“黨員奉獻日”活動的情況。

為慶祝中國共產黨成立100周年，我校以“童心向黨”為主題，開展慶祝建黨100周年系列主題教育活動。學校根據實際情況，結合學校德育教育與教學的中心工作，積極組織制定教育活動方案，具體方案如下：

1.時間：xx年4月。

2．要求：組織紅領巾小記者團，走進革命紀念館、烈士陵園（革命英雄紀念碑）參觀學習，讓廣大少先隊員在學習實踐中認識了解中國共產黨的光榮歷史和豐功偉績，繼承弘揚中國共產黨人的優良傳統和高貴品格，從小樹立走中國特色社會主義道路的理想信念。

活動意義：為了慶祝建黨100周年，舉國上下都用不同的形式來慶祝，我校也將在四月份組織全校學生圍繞“祖國在我心中”主題組織歌詠比賽。用歌聲唱響培智校園，讓祖國和培智學校更加美好！

參加對象：全校學生，以班級為單位。

比賽時間：xx年4月29日。

比賽地點：多媒體教室。

比賽歌曲內容：

1、指定歌曲一首：《國歌》《隊歌》。

2、自選歌曲一首：各班自行選擇。

比賽要求：

1、全員參與（否則酌情減分）。

2、演唱內容：各班合唱歌曲高班三首、中低班兩首。

3、班級自備伴奏音樂。

4、學生表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。

5、學生比賽有表現和感染力。

評分。

評委由各班班主任和部分學校老師組成，其評分標準為。

1、是否聲音整齊；歌唱聲音要清晰、和諧。

2、是否展示歌曲氣勢。

3、是否把握音準節奏。

4、是否服裝統一。

5、是否有感染力。

獎勵辦法：

根據得分學校將評選出一、二、三等獎。

活動意義：為響應xx滄浪少兒讀書節美文誦讀的活動要求，提高智障學生的誦讀和表演能力，營造書聲瑯瑯的校園學習氛圍。

參加對象：全體學生，以班級為單位。

比賽時間：xx年5月9日下午第一節課。

比賽地點：多媒體教室。

比賽誦讀內容：本學期推薦的五首文明童謠和古詩。

比賽要求：

1.全員參與（否則酌情減分）。

2.誦讀內容：班主任根據學生情況，自行選擇童謠內容，每班一首童謠，一首古詩。

3.學生表情自然、大方，聲音響亮，著裝要統一、整潔、美觀。

4.學生比賽有表現力和感染力。

評分。

評委由各班班主任和部分學校老師組成，其評分標準為。

1.是否聲音整齊。

2.是否吐字清晰、響亮。

3.是否把握朗讀節奏。

4.是否服裝統一。

5.是否有感染力。

獎勵辦法：

根據得分學校將評選出一、二、三等獎。

1.時間：xx年5月。

2.要求：各中隊開展一次主題隊會，讓廣大少先隊員學習了解中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的光榮歷史，學習了解中國共產黨為國家為民族建立的豐功偉績，學習了解中國共產黨在長期奮斗中形成的優良傳統；感悟在黨的堅強領導下，家鄉的歷史變遷和取得的豐碩成果，增進對家鄉的了解和熱愛。

1.征集時間:xx年6月。

2.征文對象：高年級學生。

3.征文內容：

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇三

班級集體活動。

幼兒園內全體家長及孩子。

此次活動主要籍中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。

a家長入園簽到。

b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

c活動開始。

活動導入：媽媽故事會。

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。(故事見附件1)。

游戲一《齊心協力吃水果》。

1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。

2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

游戲規則：

1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的.，班級老師可以參與進去。

2.爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。

3.4個家庭為一組，進行比賽。

游戲二《猜燈謎》。

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)。

(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮。

(2)中秋歸來---八歸。

(3)嫦娥下凡---月季。

(4)中秋菊開---花好月圓。

(5)明月照我還---歸有光。

(6)舉杯邀明月---賞光。

(7)舉頭望明月---當歸(藥名)。

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

d游戲結束：

1.將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。

2.全家福合影。

3.結束本次的活動。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇四

1、了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。

2、對月亮盈虧規律的初步認識。

3、激發孩子探索月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮的變化規律。

5、交流月餅的形狀和味道。

6、愿意參加活動，感受節日的快樂。

月亮為什么會有滿月。

月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

一、秀:月餅。聊入正題。

1、引導孩子互相交流，談論月餅的形狀和味道。

2、向孩子們介紹中秋節的.習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。

第二，了解月亮的變化規律。

1、欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事，聽孩子們講。

3、老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變去，月底又變得又細又彎。

第三，畫一張圖:會變的月亮。

展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。

幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇五

中秋后是寒暑交替的季節，氣溫反復無常，體弱人群一時難以適應，疾病叢生，中秋之夜也不要貪涼。下面是小編辛苦為大家帶來的幼兒園中秋節日活動優秀策劃優秀10篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動形式：班級集體活動。

環境布置。

展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

在語言去投放相關月亮知識的圖書。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作。

家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

活動形式集體。

1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

1、活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

（3）、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。

（1）、孩子和家長一起制作月餅。

（2）、將做好的月餅放入烤箱中。

（3）、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

（4）、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

（5）、品嘗月餅。

1、理解故事內容，激發對太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。

1、經驗準備：已進行過認識月亮的活動。

2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發欣賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎？是什么時候的人？

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢？發生了什么樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。

提問：這是發生在什么時候的故事？這個故事神奇在什么地方？

四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？

教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎？怎么去呢？

教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什呢？

小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻！

在活動過程的第三個環節中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛星探月的過程。

第三場：戶外游戲（活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要）。

技巧與平衡：巧送月餅（例如：設置障礙，傳送手圈）。

力量與協調：大力吳剛（例如：推輪胎、拎水桶等）。

協調與配合：嫦娥奔月（例如：接力跑、跨欄、雙腳連續跳等）。

投擲活動：后羿射日（準備太陽目標）。

五、活動參與人。

第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員。

第二場、第三場：全園師生。

六、活動準備。

（一）物質準備。

1、準備音響設備播放音樂（明月幾時有等跟中秋有關的音樂）、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2、燈籠（30個）、幼兒桌子（8張）、長條桌（6張）。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色kt板（6塊）、藍色kt板（6塊）、黃色kt板（3塊）、白色kt板（3塊）、彩泥、記事貼（心形各色）、紙盤子100個。

4、小蜜蜂8個。

5、志愿者吊牌。

七、人員分工。

1、總策劃與顧問：園長。

2、活動總負責人：保教主任。

3、現場布置：后勤主任。

4、攝像攝影新聞報道：文員。

5、服裝道具：資料員。

6、活動組織：各年級組長。

7、協助人員：各班家委（各班2人）。

8、現場執勤人員：安全員、安保人員。

9、安全預案：后勤主任。

10、醫務應急：保健室。

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。、元宵節、、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。

2、幼兒的，“月食”，與影像知識。

3、中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節當天下午14：30----17：30。

園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

例如：

1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一。美麗圖，我來畫。

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

活動過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作（不限，畫風不限，工具不限。）。

活動，供老師們參考：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫。

工具：油畫棒、白紙。

5、類型：彩瓶新衣。

將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。

7、類型：手工：成品、過程圖（需家長和老師的）。

8、類型：拓印：小印章、印泥。

9、類型：砂紙。

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱。

注意：

1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。

結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友。

1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。

制作小禮物的材料、筆、紙等。

1、討論怎樣當哥哥姐姐。

（1）、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。）。

（2）、遇到困難時怎么辦？

2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。

（1）、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。

（2）、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。

（3）、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

（4）、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

活動主題：情濃中秋，緣來一家。

活動目的：豐富幼兒園生活，加強新生交流合作，營造和諧幼兒園氛圍，樹立幼兒園小朋友會形象。增加小朋友對學校小朋友會的了解。

活動背景：在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的幼兒園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。同學們在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著一個新的開始，新的征程，以及怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。中秋節是我們中國的傳統團圓佳節，雖然我們不能同家人一起團聚，但是這個中秋我們不會孤單，這個中秋我們一起過。

活動形式：文娛晚會。

活動流程：活動前兩天由宣傳組負責在學院內宣傳（宣傳方式：傳單、海報等）。活動當天下午四點由小朋友會各部門成員負責布置活動現場，七點活動開始，活動持續到晚上九點結束。然后由小朋友會各部門負責清理活動現場。

活動對象：全院同學。

晚會基調：活潑向上。

活動地點：x號公寓，led顯示屏邊。

活動時間：x月x日晚7;00~9：00。

具體安排：

前期：

1，節目需要，在新生入學時對新生家長進行采訪，做好錄音。

2，節目跟進，每個節目有兩名小朋友會成員跟進，負責彩排與通知。

3，聯系電氣系，應用led顯示屏。寫稿。

4，開學第一周選定節目后，后兩周在操場形體房進行彩排，彩排時間為周日下午2點、

節目要求：服裝自選，如有特殊要求會注明。

節目：

1、開場舞：街舞；

2、小品：我們大一啦；

3、錄音回放：父母的話；

4、古箏彈奏，女聲獨唱：水調歌頭；

5、小朋友會走秀；

6、男女對唱（3對）串歌；

7、互動抽獎：猜燈謎；

8、雙節棍表演；

9、樂隊演唱：風鈴吉他社；

10、結束曲：合唱相親相愛一家人。

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。

一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

4、教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）。

5、圍繞話題進行講述。

三、了解故事所表達的感情。

1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、制作月餅。

20__年9月5日，上午10點開始。

班級活動。

1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌；

2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。（2個/人）。

介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌——制作月餅—合影留念。

當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。

（四）制作月餅。

1、中秋節吃什么？

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

1、認識傳統節日中秋節，知道中秋節的時間、來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂，懂的感恩。

3、營造良好的親子氛圍，通過此次活動，增進父母與幼兒之間的感情。

1、活動前，各班教師對幼兒進行中秋節故事的講述、及中秋節的介紹。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒園準備每個孩子兩個月餅。

4、音樂。《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》、《小白船》。

5、中秋節的提問。

一、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，的樂曲聲中全園幼兒和家長入座。

主持人講話：

小朋友們、爸爸媽媽們大家好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。非常的感謝我們的爸爸媽媽們，能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節！使我們的幼兒園成為一個和諧的大家庭！

二、主持人介紹中秋節。

小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

三、提問搶答：答對有獎：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？（月亮）。

2、月亮每個月都要滿月(圓)一次嗎？

3、中秋節的月亮是什么形狀？

4、根據中秋節的故事提出問題。

四、請小班幼兒表演律動或兒歌。

五、親子游戲：找媽媽。

請5――10對家長及幼兒上場，用紅布條都蒙住眼睛，開始后媽媽叫寶寶的名字，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對方，摸到對方后，相互抱住。

六、請中班幼兒表演。

七、請大班幼兒表演。

八、提問搶答：答對有獎。

1、中秋節是一年中的哪一天？

2、中秋節那天的月亮是什么形狀的？

3、請說出中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）。

九、請大班幼兒表演。

十、親子游戲：齊心協力運果果。

大人與幼兒相間站成一橫排，大人用筷子，幼兒用勺子，從隊伍的開始將珠子傳到隊伍的末尾，連續直至10顆珠子都傳完，，組織兩到三足同時進行比賽，以先傳完的一對為勝，中途如果珠子掉落在地，就要從頭開始再傳。

十一、提問搶答：答對有獎。

1、請唱出一首有關月亮的歌曲。（家長答題）。

2、中秋節里人們都會吃什么？

3、請說出與月亮有關的神話或傳說的故事的名字？

主持人：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧！（放音樂，全體家長幼兒一起表演《小白船》）在音樂聲中，老師講《嫦娥奔月》的故事。

十二、分享月餅：

主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。

幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊喂父母吃月餅，感受到親情的幸福，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

值得表揚和鼓勵，請家長們帶著寶寶們到老師那里再領取獎品――月餅。

十四、活動結束。

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小太陽的小朋友們更加的健康聰明，祝我們的祖國更加輝煌。

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節當天下午14：30————17：30。

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上。

道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一。美麗圖，我來畫。

時間：14：30————15：30。

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

時間：15：00———15：50。

準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

活動：

1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

時間：16：00———16：40。

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意：

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

活動：

（一）奇妙的手影。

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

（三）神奇的月亮。

1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四。齊動手，共勞動。

時間：16：40———17：15。

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子。

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。

什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

活動五。吃月餅，同分享。

時間：17：15———17：30。

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

秋風涼涼，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的中間一天，所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日，月亮最圓，最美，月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日，假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣，秋天是收獲的季節，食物和水果豐收，所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上，家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。

1、通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節日。

2、了解中秋節期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。

3、和同齡人、老師、家長一起過中秋，分享月餅，感受中秋快樂的氣氛，體會分享、平安、團結的喜悅。

20xx年9月28日。

40組班級開展的相關活動:。

401班的語言:圓圓的月餅。

402級藝術:裝飾月餅盒。

403班社會:“中秋快樂”

404班音樂:“爺爺給我打月餅”

405級藝術:畫月餅。

406班綜合:中秋節快樂。

407班手工制作:“制作月餅”

1、請參考以上相關活動，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。

2、請根據孩子的發展以不同的形式展示教育軌跡。

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幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇六

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

場地布置、制作材料的準備、表演節目的準備。

全園集體活動。

介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

(一)介紹節日。

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

(二)園長致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

1、中秋節吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

學前班—大班—中班—蒙式班。

人員安排：根據情況自行擬定。

萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案。

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇七

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標。

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動形式。

班級集體活動環境布置。

1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、投放相關月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作。

1、家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

1、活動準備：

彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2、活動過程：

通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。（一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）。

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家，送給家人。

3、注意事項：

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應該做些什么呢？（準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人端水、捶背等）。

建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇八

目標：

1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3、了解中秋節的文化內涵。

準備：

1、月餅圖片及實物若干。

2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。

3、收集各種月餅盒。

4、《幼兒畫冊》(第一冊26、27頁)。

過程：

一、欣賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。

(1)請幼兒自由結伴欣賞自己帶來的月餅盒。

(2)利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節相關傳說，如嫦娥奔月。

(3)集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。

二、欣賞月餅并品嘗。

(1)出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

(2)請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么形狀的，什么味道的。

中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮圖案。

(3)請幼兒品嘗月餅。

(1)介紹橡皮泥以及泥工板。

(2)(引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

(3)個別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥、按壓等方法。

(4)幼兒制作：重點在團圓后壓扁的力度上。

四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互欣賞。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇九

時值中秋節，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發了孩子們探索中秋節的興趣。“這是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是，我們可以調動家長資源，搜集很多關于中秋節的資料，設計開展“快樂的中秋”主題活動。

主題目標。

1、簡單地了解中秋節的來歷，接觸中國的文化傳統、習俗、并對其感興趣。

2、了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的`玻璃上都會出現映像。

3。知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的情感。

4。欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

5。與家長一起搜集有關中秋節風俗習慣和資料，培養收集和整理資料的能力。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十

活動背景：

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

活動時間：

20-年9月-日（星期六）下午3點整。

活動目標：

1、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3、動手操作能力的鍛煉。

活動準備：

1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓；

3、關于中秋節的知識小問答；

4、盤子若干。

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼。

1、八月十五又稱什么節？(b)。

a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節。

2、中秋節又可以稱為什么？

(a)a仲秋b月夕c秋節d追月節。

3、在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？

(a)a唐b宋c元d明。

4、月餅最初是用來做什么的？(a)。

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃。

5、春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作？

(a)a王安石b李白c杜甫d白居易。

6、在典故中，吳剛伐的是什么樹？ba槐樹b桂樹c柳樹d楊樹。

7、以下哪個不是中秋節傳說？d。

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。

8、中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節也叫感恩節。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞。

9、在古代月圓和月缺一般形容什么？(a)。

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。

10、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這是描寫中秋節的千古名句，它出自（a）。

a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》。

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》。

流程三：《猜燈謎》。

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）。

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀———月亮。

（2）中秋歸來———八歸。

（3）嫦娥下凡———月季。

（4）中秋菊開———花好月圓。

（5）明月照我還———歸有光。

（6）舉杯邀明月———賞光。

（7）舉頭望明月———當歸（藥名）。

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演。

為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程五：親子制作月餅我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程六：月餅展示。

故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1、月亮姑娘為什么要做衣裳？

2、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

3、月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十一

1、經驗準備：幼兒認識了月餅。

2、材料準備：預拌粉，月餅餡、模具、小盤子若干。

1、引起幼兒制作月餅的興趣。

2、幼兒交流和討論月餅的做法。

教師：誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？需要哪些原材料？

3、教師示范制作月餅過程，了解月餅的制作方法，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。

4、幼兒嘗試制作月餅。

幼兒制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。

5、幼兒展示自己做的月餅。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標。

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動形式。

班級集體活動環境布置。

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作。

1.家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十三

活動目標：

1、在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮（各種表情、可移動）、云朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。

活動過程：

1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

（2）根據幼兒的問題進行討論。

2、在圖片的提示下，學念詩歌。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分角色朗誦詩歌。

活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》。

主要涉及領域：藝術。

活動目標：

1、了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

活動準備：

幼兒學習過秧歌舞。

活動過程：

1、欣賞歌曲，交流感受。

2、理解歌曲內容，學唱歌曲。

（1）再次欣賞歌曲。

（2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

（3）集體演唱歌曲。（教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。）。

3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

（1）交流秧歌舞的動作。

（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。

活動三：大家來賞月。

主要涉及領域：藝術。

活動目標：

1、初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。

3、在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。

活動準備：

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

活動過程：

1、欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。

2、討論剪二方連續的方法。（教師引導幼兒討論折、剪的方法。）。

3、嘗試進行操作。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

6、共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

活動四：做月餅。

主要涉及領域：綜合。

活動目標：

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。

活動準備：

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

活動過程：

1、遷移已有經驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。（教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。）。

6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

活動五：親子賞月晚會。

主要涉及領域：綜合。

活動目標：

1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。

3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

活動準備：

1、環境布置（音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等）。

2、幼兒每人一份節日食品（月餅、各種中秋節的水果和食品）。

3、親子游戲材料及獎品。

4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

活動過程：

1、活動開始。

（1）主持人宣布活動開始。

（2）拉響彩炮，體驗節日熱鬧的`氣氛。

（3）園長致詞，表達祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節目共同聯歡。（家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。）。

5、共同品嘗節日食品、賞月。

6、結束部分（踩氣球，慶祝節日）。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十四

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的.快樂。

介紹節日——欣賞故事——談話品嘗。

1、介紹節日。

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

2、欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

3、談話品嘗。

（2）分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十五

5、宣傳：

1）倡議書――蔣x，xx日完成；

2）通知――各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

6、攝像――陳x。

1、燈謎：

分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

2、規則：

猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。

正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節熱鬧喜慶的節日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40―8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解。

3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

中秋節是我國傳統的重要節日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，增進親子感情，加強家園合作。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十六

主題目標：

1.我知道中秋節在農歷八月十五日。簡單了解中秋節的由來，知道中秋節也叫團圓節。

環境創建：

在節前展示兒童賞月畫的“換月書”。（提前發布的記錄表）。

區域活動：節日快樂。

（1）繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片。

（2）梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥。

（3）藝術家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節日燈籠。

（4）制作燈籠：使用空瓶子、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠。

家庭共同教育：

活動目標：

1.了解傳統中秋節及其起源和相關習俗。

2.體驗分享與合作的快樂。

3.能夠自信地在同齡人面前大膽發言和表演。

活動準備：

1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說。

2.活動開始前，安排兒童活動室并懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅。

活動流程：

老師：中秋節有很多美麗的傳說和故事。請告訴他們老師講述了中秋節的美麗傳說。

3.人們如何度過中秋節。

1）請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節？（請與家長討論并讓孩子回答）。

2）你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節的嗎。

4.一起吃月餅，共享快樂。

2）教師小結，月餅分類（點擊課件）。

活動2：水果拼盤比賽。

活動目的：通過活動，讓孩子們了解中秋節也是水果收獲的節日。

通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通，增進孩子與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

活動準備：團體號碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤子等活動流程：

1、教師介紹活動的意義。

2、介紹游戲規則今天，我們的父母也帶來了豐碩的果實。讓我們先介紹一下（每個家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）。現在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽。該活動的規則如下：

1）將三個系列作為一個組，并發放號碼牌。

2）在規定的時間內，它不僅優于建模，而且優于桌面整理。

3）兒童的參與將是優先標準。

4）獎項包括：合作默契獎和最佳模特獎。

3、水果拼盤比賽教師應注意一些合作，其他班級的教師應記錄并獎勵。

4、選擇和品嘗活動頒發證書、交換和品嘗水果拼盤。

5、教師對今天活動的總結你今天的中秋節過得怎么樣？（請告訴孩子你的感受）。

“你還知道哪些中國傳統節日嗎？你喜歡嗎“。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十七

1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

1.了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

2.知道中秋節是中國的傳統節日。

1.活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

2.教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

1.講述有關中秋節的傳說。

2.了解各地過中秋的習俗。

教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。

中秋的由來中秋的由來各地風俗1各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6。

1.欣賞各種各樣的月餅。

2.了解制作月餅的工藝。

幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子。

教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

1.布置中秋月餅展。

2.了解月餅的制作工藝。

1.學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2.產生對中國傳統工藝的興趣。

月餅制作過程的圖片和歌曲。

1.出示月餅制作過程圖片活資料。

2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3.組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十八

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇十九

主題目標：

1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備：

1.各色彩紙若干，作畫工具。

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排：

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

二、制作紙燈籠。

(一)、導入活動。

師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)、講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇二十

9月26日(星期六)——9月27日(中秋)。

二、活動地點。

飯店、酒店、餐飲。

三、活動主題。

月滿中秋夜，天涯共此時。

四、活動目的。

3.改變消費者認知，形成良性認識;。

4.培養潛在消費者，加深目標消費群對飯店、酒店、餐飲的了解;。

5、周年慶典意圖讓人們加深對飯店、酒店、餐飲的認識，接受并愿意到飯店、酒店、餐飲來消費，而中秋則是讓大眾親身體驗飯店、酒店、餐飲的特色與服務，同喜同樂，進而直接提高利潤。

五、活動分析。

(一)飯店、酒店、餐飲自身分析。

1、飯店、酒店、餐飲的消費對象屬中、高檔階級，他們一般都有良好的文化背景或經濟背景，與飯店、酒店、餐飲濃厚的文化氣氛相契合。

2、飯店、酒店、餐飲菜肴主要以中式菜為主，不存在口味差異的問題，但是美食當前，圣人也會流涎的。也是其他商家缺少的。

(二)競爭對手威脅分析。

飯店、酒店、餐飲地處中山路與九一路交界處，屬于市中心繁華地帶，同一地段、同類經營的場所有“老樹咖啡”和“我家咖啡”，而這兩家無論從裝修格調還是經營風格來講，都比較西式化，現代感較強，店面招牌較突出，易吸引路人視線。其菜肴也主要以西餐、商務套餐為主，消費水平屬中高檔，比較適合時尚一族的消費心理。

純子柔情，也是飯店、酒店、餐飲的一大競爭對手。因而本次活動的主要目的就是辦一次有聲有色的活動，從而一舉成名。

另外，在中秋時，幾乎所有的酒樓餐館都會或多或少地舉辦促銷宣傳活動。

活動概念關系連結。

從周年慶典開始至中秋佳節。

以美食節作為連結。

從而使本次活動在減少宣傳費用的同時。

促進消費。

進而獲取更大的利潤。

戶外布置。

布置宗旨：隆重、喜慶氣氛與飯店、酒店、餐飲的文化特色相結合。

外景布置：

拱門或汽摸模1個：上扎小氣球200個，拱門祝賀語單面。擺放一個禮拜。

條幅8條。

花籃20個：擺于門口。

每個窗戶設置一幅對聯，其內容須與“中秋”或“周年慶典”有關。另外，每條對聯上方有盞燈籠。

霓紅燈的.懸掛：與懸掛對聯相沖突，故只能兩者選一。

活動時間：__年9月6日——__年9月10日。

目的：不僅可以讓消費者花少錢吃百樣菜，還可以使消費者知道餐廳的特色。促進該餐廳的消費(增加人氣)，獲得更多的剩余價值(利潤)。

要求：要讓消費者耳目一新。美其名曰“享受”也。

活動形式。

1、自助餐、點餐、新菜、特價菜等。

2、打折消費。

3、贈送優惠券：凡消費滿100元以上的消費者均能獲得優惠券。

4、免費贈送飯菜：凡消費滿200元以上的消費者均能獲得一份免費的特色菜。

中秋佳節——對酒當歌賞月。

念人生之多少良辰美景。

莫過于此。

地址：飯店、酒店、餐飲臨街空地建行門前。

場地布置。

搭建一個臨時舞臺。

背景布幔一個。

進口音響一套。

舞臺地板上小燈籠16盞。

其他背景燈光。

活動創意：

1、現場猜謎活動：在活動現場懸掛有謎語的五彩燈(紅燈)籠。凡中者皆能獲得10元的消費優惠券。塑造中秋的氣氛和飯店、酒店、餐飲的江南文化內涵。專設一個謎底臺。

2、演藝活動策劃：

(1)有獎征答問題：關于飯店、酒店、餐飲的發展史等問題。

(2)載歌載舞：覓歌舞團演出，另外，主持1-2名。

(3)穿插一些讓觀眾參加的《中秋贊歌》：邀請臺下一起參加，凡唱的歌都帶有“月”字或是詠“秋”的。最少二句，無需整首演唱，歌曲不能重復，唱出最多首和唱功最好者，均有獎勵(100元或50元消費券)。

(4)拉啤酒商做冠名贊助，從而減少費用的開支，進而促進利潤的增加。

(5)飯店、酒店、餐飲特制月餅大派送：由老板、員工及嘉賓共同舉行切餅儀式，統一送至顧客手中。

廣告宣傳傳策略。

一箭雙雕。

即通過一次廣告。

宣傳周年慶典和中秋促銷活動。

在信息達到大眾的時候。

減少廣告費用。

簡易描述：

二、媒體的選擇：

以《閩西日報》、dm單為主，海報等其他為輔。

三、廣告宣傳口號：

天天飯店、酒店、餐飲，年年中秋夜。

天天：數詞，代指9月6日——11日。

正好從飯店、酒店、餐飲周年慶典到中秋夜。

符合邏輯性。

四、宣傳內容：

1、周年慶典的活動內容。

2、美食節優惠信息。

3、中秋晚會與其他信息。

五、注意：

1、時間性：9月27日一期《閩西日報》。dm單除了活動期間發放外，還可以在5日前發放。

2、宣傳內容的新穎性和完整性。

費用預算。

媒介費用10000元。

戶外布置2000元。

現場布置3000元。

其他宣傳5000元。

總計：20000元整。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇二十一

1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經典誦讀”海選活動。

我班定于9月12日開展“中秋經典誦讀”海選活動。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委，挑選出5名代表班級參加決賽的選手。

2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經典誦讀”決賽活動，屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委，根據幼兒表現評選出一、二、三等獎。

3、頒獎環節。我園將對評選出的獲獎選手進行現場頒獎活動。

我們的節日，中秋。

1、使用標準的普通話進行頌讀，語音規范，吐字清晰。

2、朗誦內容要求是與中秋相關的經典頌讀編目，朗朗上口，易于傳頌。

3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達。

1、頌讀內容緊扣主題。

2、語言規范，吐字清晰，能使用標準普通話頌讀。

3、舞臺表現適宜。

4、運用恰當的輔助手段來呈現詩詞的意境。

幼兒園中秋節日活動方案設計（精選22篇）篇二十二

一、活動時間：

二、活動目的：

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動準備：

將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

四、活動計劃。

第一階段：活動準備。

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動。

一、情境導入。

二、進入活動主題，交流感悟第一。

主題：話說中秋。

1、中秋節的由來。

2、中秋節的傳說與民間故事。

3、中秋詩詞佳句知多少。

第二主題：中秋實踐活動。

1、設計別致、精美的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

2、同學們之間交流。