培訓方案是為員工提供學習和成長機會，提升整體團隊素質的重要手段。下面是一些實用的培訓方案范文，供大家在編寫培訓方案時參考使用。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇一

為實現達到高技能人才的培養目標，系里迫切需要建立一支具有扎實的'理論基礎和較強的專業實踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據國家對職業院校雙師型教師隊伍建設的基本要求，制定本辦法。

1、教學能力。

（1）具有扎實的專業理論基礎；

（2）能勝任本專業兩門以上課程的教學；

（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱；

（4）勝任與專業相關的實驗。實習、實訓、課程設計組織與指導工作；

（5）能運用現代教學技術進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力。

（1）能承擔綜合課程開發工作，并編寫課程教材；

（2）積極探索中職教育教學規律，進行教育教學改革。

1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時間為每年九月。

2、教師個人提出申請，填寫醫學系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出初審意見，最終由學校認定。

4、由學校頒發“雙師型”教師資格證書。

1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學校《關于教職工提高學歷學位和進修有關問題的暫行規定》享受相應待遇。

2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術職務評審或專業進修等方面給予優先。

3、每年優先選派“雙師型”教師參加專業、行業的交流會議。

4、有計劃地優先選派“雙師型”教師到職業教育發達的地區考察學習。

1、學年應承擔一門及以上實踐課程（課程設計、實訓、實習等）的教學工作。

2、五年內要參加以下實踐活動中的一種：

（2）主持（或主要參與）實驗室建設。

1、要重視“雙師型”教師隊伍建設，要在分析專業需求和教師隊伍結構的基礎上制定“雙師型”教師培養計劃，注意教師群體的知識結構、能力結構和技能結構的整體優化。

2、在每年預算的教師培訓經費中劃出一定比例專用于“雙師型”教師隊伍建設。

3、要為教師申請“雙師型”教師資格創造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實踐、參加專業技能培訓并考取高級技術（技能）等級證書。

4、在培養的同時也要加大“雙師型”教師的引進力度，通過各種努力，建設一支符合學校辦學宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

5、要積極與醫院聯系，建立良好的合作關系，建立穩定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實踐經驗又能勝任教學任務的專家或技術能手來承擔實踐教學任務，對教學效果優秀者給予獎勵。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇二

為實現達到高技能人才的培養目標，系里迫切需要建立一支具有扎實的'理論基礎和較強的專業實踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據國家對職業院校雙師型教師隊伍建設的基本要求，制定本辦法。

1、教學能力。

（1）具有扎實的專業理論基礎；

（2）能勝任本專業兩門以上課程的教學；

（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱；

（4）勝任與專業相關的實驗。實習、實訓、課程設計組織與指導工作；

（5）能運用現代教學技術進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力。

（1）能承擔綜合課程開發工作，并編寫課程教材；

（2）積極探索中職教育教學規律，進行教育教學改革。

1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時間為每年九月。

2、教師個人提出申請，填寫醫學系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出初審意見，最終由學校認定。

4、由學校頒發“雙師型”教師資格證書。

1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學校《關于教職工提高學歷學位和進修有關問題的暫行規定》享受相應待遇。

2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術職務評審或專業進修等方面給予優先。

3、每年優先選派“雙師型”教師參加專業、行業的交流會議。

4、有計劃地優先選派“雙師型”教師到職業教育發達的地區考察學習。

1、學年應承擔一門及以上實踐課程（課程設計、實訓、實習等）的教學工作。

2、五年內要參加以下實踐活動中的一種：

（2）主持（或主要參與）實驗室建設。

1、要重視“雙師型”教師隊伍建設，要在分析專業需求和教師隊伍結構的基礎上制定“雙師型”教師培養計劃，注意教師群體的知識結構、能力結構和技能結構的整體優化。

2、在每年預算的教師培訓經費中劃出一定比例專用于“雙師型”教師隊伍建設。

3、要為教師申請“雙師型”教師資格創造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實踐、參加專業技能培訓并考取高級技術（技能）等級證書。

4、在培養的同時也要加大“雙師型”教師的引進力度，通過各種努力，建設一支符合學校辦學宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

5、要積極與醫院聯系，建立良好的合作關系，建立穩定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實踐經驗又能勝任教學任務的專家或技術能手來承擔實踐教學任務，對教學效果優秀者給予獎勵。

(11篇)為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家......

(合集11篇)為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理......

合集11篇為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大......

11篇為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編精......

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。下面小編給大家整理職業教師培訓方案，希望大家喜歡！

為了進一步提高老師的思想和業務素質,促進教師的專業成長,打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，現結合我校教師隊伍建設的實際需要，為切實增強培訓工作的針對性、實效性，特制定以下暑期培訓方案。

一、專家授課。

___校長是位德高望重的教育專家，擅管理，懂教書。榮譽串串，桃李千萬。他對治校、教學、人生理念等方面的經驗是一筆寶貴的財富。一位校長，就是一個學校的靈魂。所以，有必要請___校長給大家分享他的人生財富，以便給老師們進行理論上的拔高和滲透。培訓結束后每位教師必須寫一份心得體會表。

二、學校制度的學習。

為了讓教師(特別是新教師)開學后更好地了解學校，融入學校，遵守學校的規章制度，所以，學習學校的規章制度是當務之急。

必須要學習學校的教學管理篇、班級管理篇等規章制度，分別教導主任、政教主任進行理論的學習與培訓。在培訓的過程中，為了取得更好的效果，可以穿插考試、讓教師到講臺前發表個人見解等形式，以求加深印象，從而更好地理解學校的規章制度。

三、能力拓展訓練。

為了讓青年教師盡快融入學校作足心理準備，為了深化新老教師的'溝通能力和團隊協作的精神，為了讓新老教師更深刻地體會到“多一點勇氣與自信、多一點理解與溝通、多一點進取與互助”的深刻意義，暑期開展能力拓展訓練是必不可少的環節。

可以開展的項目有：促進互相信任的“信任背摔”、增強團結協作的“穿越生死電網”、培養主動溝通意識的“七巧板”、加強凝聚力的“雙手傳遞團隊力量”、突出奉獻精神的“聾盲共攙扶，同走人生路”、打造團結一心、眾志成城的“團隊墻”等。新老教師在積極合作與不斷挑戰的過程中，會樹立強烈的進取心、頑強的拼搏精神與意志力，從而獲得良好的溝通與合作精神，贏得豐富的人生體驗，熔煉了教師團隊，也將為實現“做強華景，做優華景”目標注入新鮮血液和無窮動力。

四、學習制作多媒體課件。

為了提高我校教師多媒體課件的獲取能力及制作水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量，為新課改在多媒體環境下的教學應用奠定基礎，所以必須學習制作多媒體課件。

學習ppt課件的制作(包括如何下載課件、穿插音樂、穿插文本框、書寫藝術字等最基本的課件制作)。

一、指導思想。

為了進一步加強我校教師隊伍政治思想和職業道德建設，提高全體教師的教育教學水平，搞好教育教學改革，努力提高教學質量，培養學生創新精神和創新能力，全面推進素質教育,建設一支適應教育改革和發展需要的、人員精干、素質優良、結構合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我校師資隊伍建設逐步走上規范化、制度化的軌道。特制定如下規定。

二、培訓保障措施。

1、學校成立教師培訓領導小組，由校長直接領導，提供有力的保障。

3、創造條件，請教育專家來校講座，開闊思路，提高水平。

4、制定符合實際的政策，鼓勵教師利用業余或工作時間進修。

5、學校負責制定本校教師繼續教育培訓規劃，建立管理制度，建立教師繼續教育培訓業務檔案，合理安排教師課務，保證教師培訓時間，安排教師培訓經費，落實本校教師繼續教育培訓與教師業務考核和評聘教師專業技術職務掛鉤政策等。

三、培訓內容及對象。

1、學歷達標培訓及學歷提高培訓。對于在職教師，學校根據上級規定提供條件，有計劃地分期分批按時按量安排教師達標培訓和學歷提高培訓。

2、在崗提高培訓。崗位培訓堅持“三為主、四結合”的原則，即業余、自學、短訓為主，培訓與教科研相結合，分散自學與集中面授相結合，校本培訓與基地培訓相結合，傳統的課堂面授與現代化媒體技術傳播相結合。發動廣大教師參與。保護和激發教師積極性，引導教師在教學中研究，在研究中教學。著重培養本校的中青年骨干教師隊伍，積極開展校本師訓，使每位教師定期都得到培訓，定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業相關的培訓，積極開展教育教學科研，撰寫論文。

3、新教師培訓。學校必須對新分配、新調入教師進行理論培訓和業務培訓。實行一幫一，一帶一(即每位骨干教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，)新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式，迅速提高新教師的教育教學水平。

三、培訓原則。

1、培訓方案注重分層次。學校專門制訂了《培訓規劃》，針對不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓方案，以促進不同層次的教師均能取得明顯發展。

2、培訓目標注重多元化。我校根據具體對象的不同特長，制訂出各有側重的培訓方案，促使每一位教師健康、持續地向最合理的方向發展。

3、過程管理注重科學性。

4、評價機制注重發展性。

5、激勵平臺注重廣泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。

四、培訓教師學習要求。

1、學校鼓勵教師參加各級各類教師業務培訓。

2、鼓勵教師在搞好教學工作的前提下，積極參加培訓，堅持在崗進修。

3、學校接上級通知后，統籌安排，指定相關教師參加培訓，教務處做好教師培訓的相關工作。

4、被指定教師原則上要服從學校安排，并安排好課務，方可離校參加有關培訓。

5、在培訓期間，要認真學習，領會精神，不缺席、不遲到并做好培訓記錄。

6、培訓結束后需撰寫培訓體會或培訓合格證書交教務處檢查備案后，方可報銷有關費用。

7、教研組要安排有關培訓教師上匯報課或在教研活動、集體備課活動中介紹學習培訓的有關信息。

8、培訓所需費用除個別特殊情況外，原則上由個人預先承擔，待培訓結束履行好前述手續后報銷有關費用。具體培訓費用按照上級規定執行。

為了切實提高我縣中小學教師實施素質教育的能力和水平，全面提高教育教學質量，促進基礎教育健康和諧均衡發展，根據《教育部關于加強中小學教師培訓工作的意見》(教師20161號)、《海西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》(海政發201650號)和中共__縣委、__縣人民政府《印發關于全面加強教師隊伍建設的意見的通知》(吳發[20__]24號)文件精神，結合我縣實際，特制訂《__縣中小學幼兒園教師培養培訓實施方案》。

一、指導思想。

圍繞實施素質教育戰略主題，以造就高素質專業化教師隊伍為目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以薄弱校教師為重點，全面開展中小學教師全員培訓，努力構建開放靈活的教師終身學習體系和保障支撐服務體系，著力打造一支師德高尚、結構合理、素質優良、專業化水平較高的教師隊伍，為我縣教育事業的持續快速健康均衡發展提供強有力的師資保障。

二、基本原則。

專業素質發展需要組織教師培訓。

(二)分層培訓與系統培訓相結合。按照統一規劃，分級實施，全員參訓，注重過程，注重實效，謀劃推進教師培養培訓。

(三)規范管理與體制創新相結合。按照省級統籌、市縣負責、以縣為主的教師培訓管理體制，規范教師培訓管理，確保教師培養培訓工作順利開展。

三、總體目標。

以“國培計劃”為引領，省級培訓為拓展，市、縣培訓為主體，校本研修為基礎，遠程培訓和集中培訓為主要方式，有目的、有計劃地抓好學科專任教師培訓、教師專項能力培訓和教育管理崗位培訓。以實施“海西省中小學教師素質提升工程”為契機，保證全縣中小學幼兒園教師和校(園)長從20__年至20__年參加不少于360學時的培訓。

四、主要任務。

(一)教師全員培訓。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念，提高教育教學實踐能力和水平。三年內，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學時的培訓，其中校本培訓不能少于120學時，學科專業知識集中或遠程培訓不少于160學時，教育技術能力培訓不少于80學時，新教師不少于150學時的崗前培訓。全縣中小學幼兒園教師全員培訓將依托“國培計劃”，并兼以“陽光師訓”工程，深入實施中小學幼兒園專業素質提高計劃，在鞏固現有成果的基礎上進一步增強教師培養培訓力度，確保全縣教師整體素質有質的提升。

(二)校長崗位培訓。著重幫助校長熟悉現代學校制度，提高管理能力。新任校長參加校長任職資格培訓，培訓時間不少于300學時;在職校長參加提高培訓，培訓時間不少于240學時。此外，校長還必須參加不少于80學時教育技術能力培訓和不少于120學時的校本培訓。20__年至20__年，教育局計劃開辦三期全縣中小學幼兒園校(園)長崗位培訓和提高培訓班，培訓小學正副校長及后備人員150名。屆時將邀請省內外知名專家學者來我縣講學。同時，還將采取“走出去”戰略，選派部分優秀校長參加省市級校長培訓。

(三)骨干教師和名優教師培訓。積極貫徹落實《海西省教育廳關于實施海西省“中小學教學名師成長計劃”和“中小學骨干教師培養計劃”的通知》(海教師[20__]72號)，有計劃、按步驟地組織優秀教師參加各級骨干教師培訓，挑選部分優秀校長和教師到省內外或者國外進行高級研修。利用三年時間，著力加強全縣中小學幼兒園教師隊伍骨干體系建設，努力打造一批教學名師和領軍人才，力爭到20__年培養培訓各級骨干教師100名。

(四)教師學歷培訓。拓寬學歷提高渠道，建立有效激勵機制，充分調動廣大教師參加高層次學歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質和業務能力。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學歷水平。力爭到20__年全縣各級各類學校教師的學歷達標率達到100%，在全縣教師學歷提升方面實現質的飛躍。

(六)其它專項培訓。

1、心理健康教育培訓。重點幫助教師掌握學校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學生心理問題并進行恰當處理，提高中小學教師的心理素養和維護自身心理健康的能力。三年內，計劃開辦兩期心理健康教育培訓班，培訓心理健康骨干教師55名。

2、安全教育培訓。重點幫助教師熟悉《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高學生安全基本理論知識和基本技能，掌握應對學生安全突發事件的方法，促進中小學幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學校長參加國家級校園安全專項培訓，并在全縣舉辦的各種培訓班中增設安全知識課。

3、班主任培訓。建立健全班主任培訓制度，所有班主任教師在三年內須接受不少于30學時的專題培訓。重點加強班主任工作基本規范、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任的專業素養和教書育人的能力。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠程培訓外，還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓和專題培訓班或市、縣兩級舉辦的班主任研修培訓。

4、學科師資培訓。有針對性的開展義務教育階段理化生及音樂、美術等師資短缺學科和薄弱學科教師的集中培訓;依托北京外國語大學推出的“歆語工程”，加強對中小學英語師資的培養培訓;逐步對專業不對口教師進行專業培訓。同時，加強對幼兒教師的培訓培養。

五、工作措施。

(一)進一步改進集中培訓模式。充分利用省內外、國內外教師培訓優質資源，加強與有關高等院校合作，認真實施和積極創新臵換脫產培訓、短期集中培訓、掛職培訓和海外研訓。注重研修對象的自主研究性學習和實踐性學習。通過案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導師制、研修任務驅動、同伴互助等途徑，提高培訓效率。注重培訓結束后的跟蹤指導，通過“前移后拓”，拓展培訓的時間和空間，促進教師學以致用。

(二)充分發揮遠程培訓優勢。充分發揮遠程培訓資源與師資共享、快捷、靈活、優質、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓。加強遠程培訓的輔導、管理和服務工作，嚴格考核制度，切實提高參培率、學習率、結業率。

(三)努力提高校本研訓實效。逐步完善校本研訓的制度建設，扎扎實實開展豐富多彩的校本研訓活動。通過有效的制度和科學的評價提高教師參與研訓的自覺性。建立校本研訓專業團隊，逐步建立校際、縣際和省市研訓協作體，提高校本研訓質量和實效。

(四)充分發揮優質中小學校的示范引領作用。三年內，建設一批教育質量高、辦學特色鮮明、教師隊伍強、基礎條件好、重視教師培訓工作的中小學校，作為中小學教師培訓基地，使其成為各級教師培訓的實踐、研究和示范，充分發揮其在教師培訓工作中的示范引領作用。

(五)構建教師培訓協作聯動機制。積極探索縣級教師培訓機構的改革和建設，促進電教、教研、信息技術等相關機構的資源整合和聯合，加強縣級教師培訓機構基礎能力建設，力爭形成上聯高校、下聯中小學的區域性教師學習中心、資源中心和研究中心，在集中培訓、遠程培訓和校本研訓的組織指導、服務支持等方面發揮重要作用。

(六)加強教師培訓師資隊伍建設。以理論功底扎實、實踐經驗豐富的中小學優秀教師和教研員為主體，建立專兼結合、素質優良、結構合理的教師培訓者隊伍。探索實行培訓項目首席專家制度，建立教師培訓項目專家庫，加強教師培訓團隊研修，專職培訓者每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，形成培訓者隊伍動態管理機制。

(七)構建完備的培訓內容體系。三年內，我縣中小學幼兒園教師非學歷培訓內容暫定為七個模塊：師德修養、教育基本理論素養、學科教學專業知識與專業能力、教育技術能力、實驗技能和創新教育能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓課程。我縣將采取開發本縣潛在資源、引進外地優質等方式，培植多樣化的優質課程資源，并實施教師培訓精品課程資源建設計劃，努力建立教師培訓優質課程資源庫，促進優質課程資源共建共享。

六、工作要求。

(一)加強教師培訓工作的組織領導。縣教育局統籌全縣中小學幼兒園教師培訓工作，負責制定中小學幼兒園教師培訓中長期規劃，落實教師培訓年度計劃和培訓經費，加強教師培訓基礎能力建設，督促指導教師培訓工作。縣教研室負責全縣中小學幼兒園教師培訓工作的組織管理，重點抓好全縣義務教育階段學校中小學教師全員培訓的組織實施及其它專項培訓。中小學校長、幼兒園園長是教師培訓工作的第一責任人，負責組織并督促全體教師有計劃、有步驟地參加各級各項培訓。

(二)加大教師培訓工作的經費投入。認真落實有關部門關于教師培訓的經費保障政策，足額安排資金，專款用于教師培訓。健立健全教師培訓專項經費管理制度，提高教師培訓經費使用效益。任何部門、單位和個人不得侵占和挪用教師培訓經費。

(三)強化教師培訓工作的評估考核。建立教師培訓目標管理考核機制，完善教師培訓質量評估體系，將教師培訓工作納入教育督導評估的重要內容之一，并作為各單位年終崗位目標績效考核的重要內容。

為實現達到高技能人才的培養目標，系里迫切需要建立一支具有扎實的理論基礎和較強的專業實踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據國家對職業院校雙師型教師隊伍建設的基本要求，制定本辦法。

一、“雙師型”教師資格認定條件。

1、教學能力。

(1)具有扎實的專業理論基礎;。

(2)能勝任本專業兩門以上課程的教學;。

(3)能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱;。

(4)勝任與專業相關的實驗.實習、實訓、課程設計組織與指導工作;。

(5)能運用現代教學技術進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力。

(1)能承擔綜合課程開發工作，并編寫課程教材;。

(2)積極探索中職教育教學規律，進行教育教學改革。

二、“雙師型”教師資格認定程序。

1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時間為每年九月。

2、教師個人提出申請，填寫醫學系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出初審意見，最終由學校認定。

4、由學校頒發“雙師型”教師資格證書。

三、“雙師型”教師的待遇。

1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學校《關于教職工提高學歷學位和進修有關問題的暫行規定》享受相應待遇。

2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術職務評審或專業進修等方面給予優先。

3、每年優先選派“雙師型”教師參加專業、行業的交流會議。

4、有計劃地優先選派“雙師型”教師到職業教育發達的地區考察學習。

四、“雙師型”教師的職責。

1、學年應承擔一門及以上實踐課程(課程設計、實訓、實習等)的教學工作。

2、五年內要參加以下實踐活動中的一種：

(2)主持(或主要參與)實驗室建設。

五、“雙師型”教師隊伍的建設。

1、要重視“雙師型”教師隊伍建設，要在分析專業需求和教師隊伍結構的基礎上制定“雙師型”教師培養計劃,注意教師群體的知識結構、能力結構和技能結構的整體優化。

2、在每年預算的教師培訓經費中劃出一定比例專用于“雙師型”教師隊伍建設。

3、要為教師申請“雙師型”教師資格創造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實踐、參加專業技能培訓并考取高級技術(技能)等級證書。

4、在培養的同時也要加大“雙師型”教師的引進力度，通過各種努力，建設一支符合學校辦學宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

5、要積極與醫院聯系，建立良好的合作關系，建立穩定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實踐經驗又能勝任教學任務的專家或技術能手來承擔實踐教學任務，對教學效果優秀者給予獎勵。

為了使全校教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發揮設備的作用。學校經研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下：

一、培訓對象：

全校在職教師。

二、培訓內容：

1、遠程教育設備的有關硬件知識(認識有關硬件)。

2、遠程教育設備的有關硬件的使用和維護。

3、遠程教育電視節目的接收、調試、下載、刻錄等相關知識。

4、遠程教育有關軟件的使用及維護。

5、遠程教育設備使用過程中的操作規程。

6、熟悉《遠程教育項目技術服務方案》。

三、領導機構：

為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領導小組，成員如下：

組長：___。

副組長：___、劉___。

教師：___、___。

四、學習要求：

1、參加培訓的所有人員必須在規定的時間內認真學習并掌握相關知識和技術。

2、參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。

3、參加培訓的所有人員都必須按時完成規定的作業，以求鞏固所學知識和技術。

五、培訓時間：

利用每周星期六下午學習。

六、紀律：

1、無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。

2、因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。

3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優先的依據之一。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇四

為了全面提升我院職工隊伍整體素質，深入開展“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”大練兵、大比武競賽活動，現就全院開展職業道德競賽活動制定方案如下：

一、指導思想。

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以深入開展社會主義核心價值體系建設和職業道德建設，弘揚白求恩精神教育為主要內容，通過深入開展職業道德競賽活動，促進全院醫德醫風的'進一步改善，提升職業道德素質和服務能力以滿足人民群眾對醫療服務的要求。

二、活動內容。

把社會主義核心價值體系教育貫穿到思想政治建設、職業道德建設、精神文明建設和醫療服務之中，使之轉化為職工的自覺行動。要在全院廣大干部職工中堅持不懈地進行社會公德、職業道德、個人品德和家族美德教育，深入進行愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育。

三、方法步驟。

職業道德競賽活動作為全省、全市大練兵、大比武活動必賽的科目內容，共分兩個階段進行。第一階段為學習教育階段，第二階段為考核測評階段。

學習教育階段。

20xx年5月到20xx年2月，為全院職業道德練兵學習教育階段。

1、各黨支部、各科室要堅持集體輔導與自學相結合，做到學習教育有規劃，有時間安排，有具體內容。

2、各黨支部、各科室學習教育前要廣泛收集有關文件資料，包括醫院印發文件與資料等，并認真組織實施。

考核測評階段。

1、20xx年3月，在對全院大練兵的成果進行測評時，對職業道德活動一并進行測試和評估。20xx年4月—6月，在全院組織開展職業道德知識專題競賽活動。

2、我院職業道德練兵比武競賽采取問卷答題，知識競賽等形式進行。各科室在職業道德練兵效果評估時，要注重患者、社會對科室醫德醫風等醫療服務的評價。醫院采取患者滿意度調查，出院患者意見征求，回訪，行風監督員明查暗訪等形式客觀評價。

四、幾點要求。

1、各黨支部、各科室要提高對開展職業道德建設的認識，高度重視，加強領導，統籌安排，精心部署，抓好落實。

2、要把職業道德學習教育作為長期任務和大練兵、大比武活動緊密結合起來，在教育內容和教育形式上講求方法，注重實效。

3、要注重宣傳。利用宣傳媒介與陣地加大正面宣傳力度。要特別重視宣傳本支部、本科室的先進模范典型，使大家學有榜樣，趕有目標。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇五

以《國家教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》精神為指導，以河南省教育廳積極推進河南省網絡學習空間建設為契機，充分運用河南省教育廳推薦的“政府規范引導、企業建設運營、學校購買服務”的網絡學習空間建設運營機制和對試點院校的政策與經費支持。

通過2年努力，建成可靠的網絡學習空間應用支撐平臺，構建完備的網絡學習空間應用環境，開通實名制的教師教學空間、學生學習空間和學校資源空間，注冊率達90%以上，使用率達80%以上，建設具有我院職教特色的精品教學資源庫，實現教學資源共建共享、優選優化，隨用隨取，建立師生之間良性互動的基于網絡學習空間的新型教學關系。推動教學改革，形成信息技術與教育教學深度融合的成熟模式，帶動區域教育信息化快速、有序、可持續發展。

1、建設網絡學習空間應用支撐平臺。完善校園網基礎設施，增加硬件投入，構建完備的網絡學習空間應用環境。完善相關規章制度，制定相應的激勵（鼓勵）措施，加大師生宣傳、培訓工作，提高師生開展網絡學習空間應用的基本素質和能力，使100%的師生利用網絡學習空間完成作業布置與批改、輔導答疑、協同備課、協同學習、專題討論等教學活動，推進信息技術與課程的深層次整合，整體提升教學水平。

2、建設教學資源庫。到2016年，建成覆蓋信陽市及周邊的目錄集中管理、資源分布存儲的教學資源服務體系。根據國家教學資源建設標準，按照“共建共享、優選優化”的基本思路，以多種形式建設優質教育教學資源，打造具有信陽職業技術學院職教特色的精品教學資源庫。

3、建設遠程教育中心。集網絡平臺、信息發布、資源集成、數據統計、網絡教學、遠程培訓、視頻會議、技術服務等功能為一體，成為在信陽市具有影響力的數字化現代遠程高等職業教育和技術指導中心。

4、培養教師隊伍開展網絡學習空間應用的基本素質和能力。通過網絡學習（教學）平臺建設項目的集中培訓和互動學習，提高教師運用網絡學習空間進行教學的能力，培養信息技術教學應用的骨干教師，并形成輻射帶動作用。

5、研究探索規律、形成實踐經驗。以我院網絡學習空間的成功應用，帶動信陽市周邊職業院校、中小學信息技術與教育教學深度融合，緊跟全省教育信息化建設步伐。

試點工作分四個階段：

第一階段：技術準備。

組建技術支持團隊，與省教育廳和網絡學習空間的服務提供商進行聯絡溝通，搭建技術先進、功能齊全的網絡學習空間平臺。

第二階段：功能體驗。

從專任教師中遴選運用信息化技術基礎好，網絡資源應用需求強、師生互動活躍的教師（約10%）率先建設網絡學習空間，聯合平臺運營商進行系統功能的配置優化和集成擴展，進行功能性認知和體驗。

第三階段：推廣應用。

完成90%的教師及所帶學生的網絡學習空間建設，并融入到課程的教學環節中，積極促進學生應用學習空間進行自主學習和互動交流，使師生的個人網絡學習空間形成真實有效的數據和資源積累，把使用網絡學習空間進行教學活動作為日常教學工作的基本要求。

第四階段：總結表彰。

1、加強領導、建立組織。成立學院網絡學習空間建設工作領導小組，統一領導、協調網絡學習空間建設工作，對建設方案進行指導并提出要求，為建設工作提供人力、財力、物力的保障，落實部門和個人空間建設考核工作。

領導小組下設辦公室、督導考核組、基礎設施建設組、教師信息化能力建設組、教學資源庫建設組、網絡學習空間建設組。

2、完善制度、加強保障。

（1）完善規章制度，制定激勵措施，建立部門協調機制。

（2）網絡學習空間的建設費、開通費、使用費、獎勵費，統一由學院在專項經費中支出。

（3）選調專業技術人員，部署專用服務器，增加教育科研網出口帶寬。

3、增加投入、完善設施。建設網絡學習空間系統管理與學習平臺、建設學生網絡學習空間工作系統與學習環境，部署大容量、高性能的資源服務器、增加教育科研網出口帶寬。

4、制定激勵、獎勵措施。

（1）激勵措施。對教師，遴選的網絡學習空間建設課程，每節課授課費在原課時津貼的基礎上加5元予以補貼；對學生，個人空間建設情況好，課程空間中互動活躍、學習討論發帖周數量超過5篇、學習選課超3門的學生，在平時成績中給予30%的加分。

（2）獎勵措施。對教師，網絡學習空間建設好、資源豐富、教學環節融入學習空間、空間利用率高的，經考核評價合格，在年終評優評先、優秀教師評選、教學效果評價中予以加分，對網絡學習空間建設大賽中獲得優秀的教師，給予1000元獎勵。對學生，個人網絡學習空間建設好、使用率高、評價優秀的給予500元獎勵，并與創新學分掛鉤。

5、督導考核、表彰優秀。根據課程建設內容的完整性和活躍程度，對師生的網絡學習空間進行考核與評價。組織網絡學習空間建設與應用大賽，每年評選30個優秀網絡學習空間，給予獎勵和表彰。對表現突出的部門在年度考核中給予專項獎勵和表彰。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇六

根據《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關于做好新冠肺炎疫情防控期間高校及時組織線上開學的通知》（皖教工委函〔20xx〕23號）文件精神，為及時解決我校學生因疫情無法正常到校上課問題，經學校研究決定，面向全校學生，開展線上教學，實現“停課不停教、停課不停學”的工作目標，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，特制訂本方案。

疫情防控課、心理支持課程和除大學體育以外的所有本學期教學執行計劃中規定的課程。

以校內混合式教學平臺為主，兼顧校外各級各類在線課程平臺（安徽省網絡課程學習中心、中國大學生mooc網等）。

2月24日。

（二）2月22日，以課程為單位，由課程負責人在教學平臺上建課并發布課程學習指南、課程簡介、授課計劃、考核方案、ppt、視頻、技能微課、試題庫、電子教案等相關資料。往年已建課程，無需重復建設，只需要將相關班級學生名單導入即可；對未實行混合式教學的課程，鼓勵教師積極引入國家職業教育資源庫課程；對不方便線上教學的課程可以不開設，待學生到校時線下實施教學。

（三）2月23日，各二級學院（部）完成教務系統教學計劃、課表安排等工作，發布各課程授課計劃、教學安排表，組織好學生按時參加線上教學活動。

（四）2月24日起至學生到校，正式開展線上教學。

一是利用我校混合式教學平臺開展線上課程設計，可以調用國家職業教育資源庫（累計203個專業）中的標準化課程資源或mooc學院的職教mooc到本人教學空間，并根據課程授課計劃進行個性化重組，構建適合本課程在線教學spoc，發布給學生居家學習，任課教師進行線上指導和教學；二是利用教育部發布的37個教學平臺，組織學生提前進行自主學習，任課教師進行線上指導、答疑、討論和階段性考核。

（一）創新教學模式。要根據專業人才培養方案，合理調整教學內容，優化教學組織形式和教學過程，教師可通過網絡直播、語音授課、討論等方式組織教學，強化師生互動，提高學習挑戰度。

（二）科學制定授課計劃。授課計劃的制定要科學、合理，理論部分優先線上教學，實踐部分待學生到校后實施教學；每門課程只需制定一份授課計劃，所有授課教師嚴格執行授課計劃，統一進度和教學要求；各二級學院（部）要安排教學骨干擔任課程負責人，課程負責人要將資源、任務工單（學習任務）、作業等要求詳細列出，方便學生按時完成線上教學任務。

（三）確保線上教學質量。二級學院（部）要做到對每門線上課程運行情況的實時監控；教師要做到對每名學生完成各教學環節相應學習任務的管控；學生要積極配合教師完成線上學習任務，確保“教師真在教、學生真在學”，保證教學進度和效果。創新線上考核模式，堅持“標準不降、形式多樣、方式靈活”，鼓勵加大過程性考核的權重，確保教學目標達成。

（四）提供優質的教學支持服務。鼓勵各二級學院（部）選用教育部公布的37個在線課程平臺開展線上教學，鼓勵師生優先選用國家精品在線開放課程開展教學活動，鼓勵有能力的學生多學。授課教師不僅要組織好教學，更要為學生做好教學支持服務，及時解決學生在學習過程中遇到的問題，引導學生做好自學，不得疏于對學生學習行為的管理和引導。

（五）各二級學院（部）要根據本方案制定本單位切實可行的詳細的線上開學實施方案，并報教務處備案。

（六）學校將成立線上教育教學聯合督查組，定期對各教學單位的線上教育教學情況進行督查。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇七

根據河南省教育廳《關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》文件精神要求，需各教學單位做好“延遲開學”、“全面停課”等情況的教學預案，為了確保停課不停學、停課不停教、不影響新學期教學計劃和進度，特制訂我校疫情防控期間網上教學工作實施方案。

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，利用超星網絡教學平臺、學習通app實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現“延遲開學不停教、不停學”。

遵循“延遲開學不停學、計劃不變變模式”的基本思路，堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，結合我校教學實際，力爭有效、有序、保質、保量落實20xx-20xx學年第二學期人才培養方案與教學計劃。20xx-20xx學年第二學期教學計劃共計19周，因疫情暫定前3周進行網上教學。

1.本學期正式開課時間為2月17日。全體專兼職教師于20xx年2月17日起至正式開學（具體時間待定）期間，對全體學生進行網上授課。各院系應于2月10日前通知到所屬學生，按時加入超星網絡課程，督促學生按時進入網絡課堂上課。

2.各教學單位需根據人才培養方案中本學期教學計劃制定前3周的網上教學計劃，全體專兼職教師根據20xx-20xx學年第二學期課表，于20xx年2月15日前建立與所授班級課程一一對應的超星網絡課程。如因教師網上建課不足不能執行本學期教學計劃，要求相關院系在每個班級遴選出不少于3門課程（不含公共課）進行網上教學（周課時不少于24學時），并于2月10日前報教務處備案。各教學單位于2月15日前將教師所建課信息統計表（見附件1）、網上教學排課表發教務處。

3.提前做好網絡選修課選課學生的信息錄入和開課準備工作，網上選課時間：2月17—22日，網上學習考試時間：2月26日—5月31日，由學生按照常規要求開展網上自學活動。

4.20xx屆畢業生畢業論文（設計）相關工作目前還有旅游管理系未進行完畢（原計劃是在20xx年4月下旬進行畢業答辯），按原定計劃執行，請指導教師利用網絡、電話等通訊工具對學生進行遠程指導，保證畢業論文（設計）的質量。

5.調整實踐教學活動。疫情防控期間，各院系暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括頂崗實習、技能競賽集訓等在內的所有實習、實訓、實踐活動；暫停一切團體或個人組織的社會實踐活動。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統一部署后另行通知。本學期已簽訂實習協議的學生，各院系應與實習單位積極協調，調整好實習時間，待實習單位恢復生產后，經學校通知再開始實習。各院系要嚴格要求實習師生按照實習崗位所在地政府及教育部門的要求，堅決做好疫情防控工作；要積極協調實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育，確保師生生命安全和身體健康。

（一）開展師生全員培訓工作（2月3日—2月15日）。

1.由教務處、現代技術教育中心負責組織全校教師進行網上教學培訓，各教學單位須做好教師培訓的動員工作，所有教師均須參加培訓，培訓操作要點見（附件2）。2月10日前，所有教師需在平臺上建成本人所教授課程的2個課時授課內容（含課前預習、網上授課、ppt及文字資料、作業題庫等）；培訓結束后，教師能開展網上教學（含直播課程、交流互動、檢查學生學習效果并及時反饋指導等）。通過培訓各教學單位遴選出部分信息素養高、有在線課程教學基礎、有熱情的教師和已經實施網上教學的課程在2月11日—15日進行開課示范，在各單位分享開課經驗，引導其他教師能夠正常有序開展網上教學。

2.各院系要及早組織學生網上在線學習防控疫情健康教育課程，引導學生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識，提高個人防護意識和能力；要加大宣傳力度，引導師生理性認識疫情，做到不造謠不傳謠；要充分發揮團學系統尤其是輔導員的作用，重視學生心理健康疏導，堅定戰勝疫情的信心，減少學生恐慌心理；要注意引導學生積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式；同時做好學生教育與培訓工作，讓他們了解本學期教學的新模式，并學會操作。

（二）開展網上教學的備課、建課、調試和模擬運行（2月10日—2月15日）。

1.全體專兼職教師參加網上教學培訓后，需盡快熟悉網上教學方法，并根據網上教學要求做好建課備課，整理好課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在20xx年2月15日至學生入校期間能順利開展線上教學，完成相應的教學任務。建議各教學單位凡開設的同一門課程實施統一建課，分班教學管理。

2.超星網絡教學平臺可供任課教師選擇多種授課形式，任課教師可根據課程性質、教學內容等自主選擇微課、直播、開展實時語音討論，開展各種線上互動，測試，布置作業任務等形式開展教學活動。請各任課老師在開課前制定詳細的授課活動安排（具體到每課時），并報所在教學單位備案。

3.網上教學課表排定下發后，各教學單位需在開課前進行兩天時間的網上教學模擬運行，讓每位任課教師按照網上教學課表提前熟悉教學過程，確保正式開課的有序運行。

（三）實施網上教學（2月17日—3月6日）。

1.教師授課時間按照學校課表排定的時間，每次直播或建課的.教學內容均應包含此次課程正常線下授課的所有知識點，一般要求一個課時分兩個知識點，每門網上課程的開課標準包含：課前資源上傳（視頻、題庫、電子教案），課中教學設計（簽到、測驗、討論、搶答、問卷等互動），課后（作業、答疑、討論）等內容，每次課程至少保證對學生“線上面對面”集中輔導答疑時間不少于30分鐘。

2.網絡教學期間，任課教師可以根據學生參與在線學習情況、作業完成情況等記錄考勤，并依據考勤、作業和考試等綜合測評情況，對學生成績進行評定。學生的考勤、作業、課堂互動和考試等綜合測評情況均按照原正常教學中學業成績考核方式進行考核，對于在網上學習過程中違反學籍管理規定的，均按照原管理規定執行。

3.各教學單位要加強所屬課程的教學管理，并指定專人作為本單位的平臺管理員，開展日常教學管理工作。教務處、現教中心將通過大數據教學平臺，檢查各班的教學開展情況，并不定期對網上教學工作進行抽查，包括老師在線時長、上傳學習資源以及對學生提問的回復等。教務處還將加強學生評課監控，實施多種手段保障網上教學質量。

4.各教學單位需建立起包括主任、教學副主任、教研室主任、任課教師、教學秘書、班主任、輔導員等組成的教學工作保障團隊，落實網上教學安排，對網上教學期間學生的學習狀況進行跟蹤，與教務處合作，及時了解、發現和解決師生在教學和學習中的問題。

1.各教學單位主要負責人要重視網上教學工作，帶頭學習，以身作則，親自參與，理清思路，注重開展工作的形式、手段和方法，讓所有教師都按照上級要求行動起來。

2.對確有困難不能參加網上學習的學生，相關教學單位應做好預案并加強一對一的學業輔導。對確有困難不能進行網上教學的教師，各單位應及時通知代課教師，確保在線教學不空堂。

3.所有授課教師要牢固樹立責任意識，使命意識。根據教學計劃優化教學內容。要積極主動和學生對接，并做好對學生的學業指導。要根據網上教學開展情況，適當布置作業，并做好在線輔導。要嚴格對學生的學業要求，加強對學生學習的考核，創新考核和考試方式。教師網上教學的工作量均按照原正常教學的工作量計入。

4.所有學生應珍惜時間，勤奮學習。學生應充分利用在線資源認真學習，積極與授課教師進行遠程互動和交流，按時完成授課教師布置的作業。認真準備相應的課程考核，課程考核、考試合格者才可獲得相應的成績和學分。

5.網上教學的管理由教務處、現教中心共同負責管理，確保課程能按課表規定時間授課。在網上教學實施過程中，如有任何問題、困難、故障和不足，請及時與教務處、現教中心聯系或聯系超星工作人員，以利于不斷優化和完善教學過程。

6.各教學單位須高度重視，認清形勢，下定決心，鼓勵引導全體教師積極參與網上教學工作的開展，抓住機遇，順應時代要求，利用網上教學提升職業教育水平。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇八

1、培訓對象：依據《貴州省中小學教師“十五”繼續教育公共必修課的培訓意見》要求，所有具有教師資格的人員都要參加。

2、培訓目標：使全體教師的思想政治素質和職業道水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到教書育人，為人師表。

統一使用貴州省教育委員會人事處組織專家審定的《教師職業道德修養》。

根據學校的培訓方案精神，結合我校的實際情況，采取組織面授與自學相結合的方式進行培訓。

1、組班面授：正副主任組織全體參加培訓人員，按三級培訓內容及要求進行四級培訓。

2、網上討論：利用學校網站在“師德培訓”論壇中進行相關案例的討論和培訓，必須參加網上論壇并且要用真實姓名。

3、進行自學：

（1）個人自學：在集體培訓的基礎上，每位教師抽時間進行自學，并做好自學記錄，在十一月中旬上交。

（2）分組討論：按教材的要求，以辦公室及學校教研組為單位進行自學，各組組長要認真組織討論，有關人員要積極參加，組長做好記錄。

成立師德培訓領導小組：

組長：李青松。

副組長：付體龍。

組員：張曉春李魁福朱華剛。

師德培訓領導小組成員負責本課程培訓的組織和監督工作，在培訓的基礎上組織好師德交流活動和作業完成工作。

（一）培訓工作。

1、20xx年10月下旬至12月下旬對校內參加培訓的人員進行四級培訓。

2、網上培訓，培訓對象隨時關注學校網站設立的師德培訓論壇，對其中發布的師德培訓。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇九

(一)考生的報名資格意見和基礎信息均采用省考試院統一采集的信息。

(二)普通高中類、中職類考生的總分為文化考試成績+專業綜合(技能)測試成績。學院根據各專業招生計劃、參考人數和考生成績等情況分類別(普通高中類、中職類)劃定文化考試成績最低控制線，分專業劃定專業綜合(技能)測試成績最低控制線，各專業錄取人數不超過參考人數的85%。

(三)專業志愿錄取堅持分數優先原則，及各項考試成績均達到最低控制分數線的考生由高到低排序，具體排序規則如下：

普通高中類：文化、綜合測試雙上線考生，按文化、綜合測試成績相加的總成績從高到低排序。

中職類：文化、職業技能測試雙上線考生，按文化、專業技能測試成績相加的總成績從高到低排序。

若錄取過程中出現總分相同的情況下，首先依據文化考試成績由高到低排序錄取;若文化考試成績總分相同，按照數學、語文、外語順序依次比較單科成績予以錄取。

(四)若出現專業計劃和計劃類別報考不平衡，學校按照實際參考情況在計劃范圍內進行專業計劃及計劃類別的調整。若單獨招生計劃未能完成，則將未完成的計劃轉為普通高校統一招生計劃。

(五)擬錄取考生名單在學院網站公示7天，接受社會監督。公示期間，被錄取考生若要放棄錄取，應在公示期間攜帶退檔書面申請、準考證和身份證前往學校招生辦公室辦理相關手續，逾期不再辦理。

(六)考生不享受加分照顧政策。

(七)免試。在校期間參加由教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽獲得一、二、三等獎和由省級教育行政部門主辦或聯辦的全省職業院校技能大賽獲得一等獎的中職應屆畢業生，完成高考報名手續后可向我院提出申請，由我院組織考核，認定合格者錄入相關專業，不再參加高職單招考試。具有高級工或技師資格(或相當職業資格)、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業學校畢業生，經省教育廳核實資格、由我院考核公示，并在教育部高考平臺公示后，可免試錄取。所有符合免試錄取條件的考生應參加高職單招報名，須在3月底前向學校提交《四川省2018年高職院校單獨招生免試錄取考生申請表》。在正式辦理免試錄取手續前，申請考生應正常參加報考院校的高職單招考試。

(八)錄取名單報四川省教育考試院核準備案并辦理相關錄取手續，手續辦理完畢后，學院向考生發放錄取通知書。

(九)其他相關規定。

1.凡被學院錄取的考生，不得參加普通高校招生全國統一考試及錄取、對口高職招生考試及錄取。

2.凡被學院錄取的考生，享受普通高考統招新生同等待遇。

3.凡被學院錄取到單招專業的考生，不得申請轉入其它學校和轉入學院其它專業。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十

以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

2017年3月12日星期日9點到11點.地點：學院附近的江邊。

散文。

閱讀：)。

主辦單位:經貿系青年志愿者協會.2承辦單位。

為了創造藍天碧水的綠色環境，開展本次志愿者綠色行動。以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

綠化美化環境，創建生態城市，迎農運會志愿植樹活動。

活動準備事宜：

1、活動宣傳：海報。

2、活動所需物品的準備:鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供。

3、活動的組織:通過青年志愿者協會宣傳并統一進行協調安排。

活動經費預算：

1、樹苗的購置：院青年志愿者協會提供。

2、勞動工具：校后勤部提供。

3、宣傳：合影紀念。

1、若成員身體不適，不能堅持者，可自行返回就醫。

2、若有重大事故，立即與負責人取得聯系，及時處理。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十一

考核由兩部分組成：一是文化考試，二是技能測試，總分390分;空中乘務專業綜合成績=考試成績×40%+面試成績×60%。

(一)文化考試。

1、考試形式：學校自行命題，統一閱卷評分。

2、考試內容：語文和數學合卷考試，每科滿分120分，總分240分。命題依據教育部頒布的當年普通高考考試大綱，考試時間120分鐘。

(二)技能測試：考試內容將語言能力、職業素養、邏輯推理能力、信息技術應用等融為一體，主要考查考生的綜合能力、基本素養，總分150分(含20分選做題)，考試時間90分鐘。

(三)空中乘務專業面試：形體五官、舉止風度、動作反應、普通話表達能力、才藝展示，面試總分390分，面試合格發放面試合格證。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十二

為切實做好學院2018年單獨招生工作，根據湖南省教育廳《關于做好2018年高職(高專)院校單獨招生工作的通知》(湘教通[2018]72號)文件精神，結合往年工作實際，特制定本工作方案。

一、組織機構。

(一)成立學院單招工作領導小組，負責領導和協調學院單獨招生工作。其組成如下：

組長：張大順。

副組長：黃鎮才朱明瑤(常務)。

成員：談應國翟振才朱建全楊亞群尹文秋。

湯建華胡澤耀韓杰曾應華陳剛。

領導小組下設辦公室，辦公室設在招生處，由韓杰同志兼任辦公室主任。辦公室具體負責制定單獨招生工作計劃，組織、指導和協調各工作小組開展工作。

(二)設立單獨招生工作小組。

1.宣傳工作組。

組長：翟振才。

責任單位：組織宣傳部、招生處。

職責：發布單獨招生工作新聞，各類信息網上公示，由組宣部負責校內宣傳和對外信息公布工作，招生處協助。

2.接待工作組。

組長：談應國。

責任單位：黨政辦、招生處、相關教學系部。

職責：負責省市巡考人員的接待和中高職合作單位、生源學校送考工作人員的接待工作。

3.報名與錄取工作組。

組長：韓杰。

責任單位：招生處、現教中心。

職責：負責考生報名、錄取與備案工作，制作并發放考生準考證。

4.考務工作組。

組長：楊亞群。

責任單位：教務處、招生處、相關教學系部。

職責：制定各科目考試大綱及評分標準，負責試卷命題與印制工作，負責組考、閱卷、評分和統分工作。

5.保衛工作組。

組長：曾應華。

責任單位：保衛處、教務處。

職責：負責報名現場及考點的車輛疏導、秩序維護、應急與突發事件的處理等工作，負責試卷保密工作，并負責向公安內保部門上報。

6.后勤保障工作組。

組長：胡澤耀。

責任單位：后勤管理處。

職責：保障水、電正常供應，做好考生就餐工作，負責環境衛生工作和考點的醫療服務救助保障工作。

7.紀檢監察工作組。

組長：朱健全。

責任單位：紀檢監察室。

職責：全程監督單獨招生考試工作，受理各類投訴。

二、招生計劃與學費標準。

單獨招生計劃為1430名，各專業招生計劃及學費標準如下：

說明：助產專業限招女生;護理專業要求女生身高1.58米以上，男生身高1.70米以上;機電一體化技術(smt技術與管理方向)、電子商務專業為校企合作辦學專業。

三、招生對象。

所有符合2018年湖南省普通高等學校招生統一考試(含對口升學考試)報名條件并已完成報名手續的考生。

四、報名。

(一)報名時間。

2018年3月15日—4月9日。

(二)報名方式。

考生在規定時間內登錄湖南省高考招生考試信息管理平臺(考生版)http:///ks/填寫報名信息，用高考報名時的報名順序號(8位數)和密碼登錄，進行網上報名(網報期間，我院將在學院招生處設立報名點，沒有條件進行網上報名的考生可來我院報名點進行報名)。

(三)資格確認及準考證發放。

4月10日，學院將通過院招生信息網發布考生名單。考生應于4月12日至4月16日考前在我院招生信息網上打印準考證，或持本人身份證到學院招生處領取準考證。

五、考試辦法。

考生考試成績由文化考試成績+職業技能測試成績構成，根據考生類型，分兩種方式確定文化考試成績。

2、其他考生(含往屆高中畢業生、中職生)需參加我院統一組織的文化考試。文化考試科目為語文、數學、英語三科，由學院選聘命題組在教育部和湖南省的考試大綱范圍內，根據高職特點和學院實際制定單獨招生考試大綱，參照高考命題的各項要求組織命題。考試試卷為綜合卷，滿分分值450分(往屆高中畢業生、中職生采用不同試卷)。

3、職業技能測試主要考察考生的通用技術基礎、創新思維能力、分析和解決問題能力、職業適應性和職業發展潛能等。所有考生都必須參加我院組織的職業技能測試，職業技能測試形式為筆試，滿分分值150分(高中畢業生、中職生采用不同試卷)。

六、考試時間與地點。

考試于2018年4月16日上午進行，考試地點設在常德職業技術學院本部。

七、錄取。

嚴格依據考生志愿順序和成績分類別(普通文理、職高對口等)進行錄取，確保公平、公正。

(一)根據實際參考人數，按照考生類別調整各專業招生計劃數并公布，保持各類別錄取比例的統一。

(二)按考生文化考試和職業技能測試成績的總和，分類別劃定錄取控制分數線，按公布的招生計劃數從高分到低分依次確定擬錄取考生名單(有體育特長的考生在同等情況下優先錄取，遇總分相同的考生則按職業技能測試成績高低排列)，并通知考生確認錄取資格。

(三)公示擬錄取考生名單并報湖南省教育考試院備案。

(四)發放錄取通知書。已被學校單獨招生錄取的考生，不能再參加湖南省2018年統一高考和普通高校對口招生考試，也不能被其它高校錄取或辦理轉學、轉專業手續;未被錄取的學生可正常參加高考。

八、聯系方式。

招生咨詢電話：0736—7280516、7280515(招生處)。

招生網址：http:///zsb。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十三

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十四

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十五

(一)招生對象：已通過江西省2019年普通高考統一報名資格審查并取得考生號的普通高中生和“三校生”。

(二)報名時間：3月4-10日(空乘專業3月1日前)，逾期不再辦理。

(三)報名方法：實行“網上報名+現場確認”的形式。已取得高考報名資格的考生通過九江職業技術學院網上單獨招生報名系統報名，并于3月16日到我校進行現場確認并簽訂《誠信考試承諾書》。

(四)專業修改：通過省教育考試院資格審核的考生可于資格審查后至3月16日17時前在學校單招網進行志愿專業修改，單招考試后不允許修改志愿專業。

(五)考生的基礎信息采用縣(市、區)招辦2019年江西省普通高考統一報名時所采集的信息。考生報名結束后，學校到省教育考試院核準考生基礎信息，并在學校招生網站上公示考生名單。基礎信息核準無誤的考生方可參加我校組織的考試。

(六)考生到學校現場確認時須攜帶以下材料：

1、身份證原件或復印件;。

2、各類證明材料、職業資格證書、職業等級證、專業技能比賽獲獎證書原件及復印件;。

3、在領取準考證時繳納報名考試費100元(由財務處負責收費)。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十六

(一)招生對象：已通過江西省2019年普通高考統一報名資格審查并取得考生號的普通高中生和“三校生”。

(二)報名方法：1、“網上報名+現場確認”的形式。已取得高考報名資格的考生通過江西財經職業學院網上單獨招生報名系統進行報名，同時下載并按要求填寫《江西財經職業學院2019年單獨招生報名表》(沒有條件下載表格的考生可在現場確認時到我院招生就業處領取后填寫)。2、考生也可到我院招生就業處現場報名。

(三)考生的基礎信息采用縣(市、區)招辦在2019年江西省普通高考統一報名時所采集的信息。考生報名結束后，學院與省教育考試院核準考生基礎信息，并在學院招生網站上公示考生名單。基礎信息核準無誤的考生方可參加我院組織的考試。

(四)考生到學院現場確認時須攜帶以下材料：

2、身份證原件及復印件;。

3、各類獲獎證書、證明材料原件，專業技能證書原件;。

4、近期彩色免冠1寸照片2張。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十七

1、學校將考生的文化考試成績與技能測試成績相加，計算出考生的綜合成績，按照考生所報專業的綜合成績排名，從高分到低分擇優錄取，總分相同排序方法按照科目順序，依次為技能測試、數學、語文。空中乘務專業取得面試合格證的考生綜合成績排名，從高分到低分擇優錄取，相同排序方法按照科目順序依次為面試成績、技能測試、數學、語文。

2、如出現缺額專業，原則是“分數優先，遵循專業志愿”原則對專業服從調劑的考生調劑到未滿額專業;對未錄取到志愿專業且不服從專業調劑的考生，不予錄取。

(二)優惠政策：考生錄取優惠政策執行普通高等學校招生相關優惠加分政策。

(三)考生的政審意見和體檢信息均采用縣(市、區)招辦統一采集的信息。

(四)擬錄取考生名單在學校招生網站公示一周，確定無異議后上報省考試院核準備案，辦理相關錄取手續，由學校發放錄取通知書。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十八

3、退役士兵考生，可加10分;。

4、少數民族考生、歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，可加5分。

以上加分分值直接計入總成績。

(二)免試政策。

1、技能測試科目免試。

(3)中職階段獲得市級教育行政部門或人社部門組織職業技能大賽一、二、三等獎的考生報考相應專業的“職業技能測試”可免試，該項測試成績分別按120分、100分、90分計入。

2、免試錄取。

(2)報考教育部同方江新造船有限公司現代學徒制試點班的考生，經同方江新造船有限公司面試合格，并簽訂勞動用工合同的，可免試并直接錄取。面試未通過的考生，可參加單獨招生考試。

(三)加分和免試說明。

加分內容相同部分不再重復計算，加分累計不超過20分。

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇十九

職業學院教師培訓方案（實用20篇）篇二十

“職業教育活動周”的設立，目的是要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍。要堅持以提高質量、促進就業、服務發展為導向，注重改革創新，深化產教融合，推動職業教育發展實現新跨越，進一步培養形成高素質的勞動大軍，進一步提高中國制造和服務的水平，進一步增強產業國際競爭力，促進經濟保持中高速增長、邁向中高端水平和民生不斷改善。根據上級有關文件精神，為做好我校職業教育活動周的組織工作，特制訂如下實施方案：