在日常生活中，我們經歷了許多事情，總結心得體會，可以更好地應對類似情況，不斷提升自己的應對能力。通過總結自己的心得體會，我發現了自己的不足和弱點，為今后的發展指明了方向。我將進一步補充自己的不足，提高自己的能力。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇一

這學期孩子學校增加了親子共讀這一項作業的時候，做為家長的我只是讓孩子自己去完成，而沒有用太多的時間去陪伴孩子一起閱讀，都是在做自己的工作或家務。而沒有了家長監督的孩子，也是沒有用心的去做這一件事。以至于每次交上去的作業都有大紅的叉，看完老師的批改之后，才意識到自己沒有盡到責任。

在這之后，每天晚上都抽出半小時的時間和孩子一起閱讀。剛開始，都是讓孩子自己去找喜歡看的書進行閱讀，每天也看著孩子閱讀完后認真的填寫著親子共讀作業。一直都是孩子在那閱讀，我在旁邊看著，沒有真正的參與到和孩子共的閱讀中去。偶爾，我也會開小差，又讓孩子自己去做這件事情。我發現，就因為這樣，孩子沒有形成很好的閱讀習慣。家長監督著，孩子就認真做，沒有了家長的督促，孩子又回到原來的樣子。

期末了，老師讓家長回去寫親子共讀的體會，然后我才認真的去陪著孩子閱讀，孩子很喜歡看恐龍和宇宙之類的書，孩子讀的時候，總是不太連慣，因為有很多的生僻字，雖然有拼音，但讀起來還是嗑嗑絆絆的。我就會在旁邊給于糾正。再讓孩子連慣的讀一遍。因為沒有良好的習慣，起初孩子還不太樂意，只有威逼利誘。我就給孩子說：”你讀一遍，媽媽再讀一遍，看誰讀的又快又好，讀的好可以提出自己喜歡的東西做為獎勵。”孩子同意了提議。這樣一起閱讀了幾天，發現孩子似乎慢慢的喜歡閱讀了，還認識了一些沒有學習過的生字，因為和孩子的互動，孩子閱讀起來也比原來積極了。不僅僅只是為了完成作業了。原來喜歡看電視的他，現在更喜歡看書上的那些故事了，他要的獎勵都是讓我給他買書看。

看著孩子幾天的變化，心里很是欣慰，也有些自責，要是早一些像學校和老師一般重視對孩子閱讀的培養，現在孩子是不是可以自己獨立進行閱讀了。孩子的成長不僅僅是老師和學校的責任，更多的時來自家長的陪伴和引導。做為家長的我也需要更多的學習才能給孩子樹立更好的榜樣。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇二

親子閱讀是培養孩子閱讀習慣和提高閱讀能力的重要方式。我和父母每天晚上都會抽出時間一起閱讀故事書，經過一段時間的實踐，我深深體會到了親子閱讀的重要性和意義。親子閱讀不僅僅是培養了我對閱讀的興趣，還讓我受益匪淺。

第一段：

親子閱讀給了我耳目一新的閱讀體驗。在親子閱讀中，父母會給我講解書中的生詞和難點，幫助我理解故事情節和人物性格。他們的解讀經常會引起我思考，激發我對書中人物和故事的獨立思考。親子閱讀不僅僅是簡單的閱讀活動，而是一種交流的過程，讓我在閱讀中獲得更深入的體驗和學習。

第二段：

親子閱讀讓我體驗到了美妙的情感交流。父母和我之間在閱讀時處于平等和和諧的關系中，我們一起討論故事情節，分享自己的想法和感受。通過這種交流，我感受到了父母的關心和關愛，同時也感受到了親近和溫暖。親子閱讀不僅讓我學到了知識和智慧，更讓我感受到了家庭的溫暖和和諧。

第三段：

親子閱讀培養了我對閱讀的興趣。通過和父母一起閱讀不同類型的書籍，我了解到了各種各樣的故事和知識。這極大地拓寬了我的視野，讓我對文學作品產生了濃厚的興趣。不僅如此，我還學會了挑選適合自己閱讀的書籍，培養了讀書的興趣，并且養成了每天閱讀的習慣。

第四段：

親子閱讀提高了我的閱讀能力。與父母一起閱讀，我不僅能夠通過他們的指導掌握更多的閱讀技巧，還能夠通過他們的提問幫助我深入理解故事。堅持親子閱讀，我發現自己的閱讀理解能力得到了提高，也能更好地運用所學的知識。

第五段：

通過親子閱讀，我不僅僅收獲了知識和技能，更重要的是培養了自信和獨立思考的能力。父母傾聽我的閱讀感受，鼓勵我提出問題和思考，這讓我感受到了自己的重要性和價值，增強了自信心。我通過閱讀不斷地思考和探索，培養了獨立思考的能力，這對我的成長和發展有著深遠的影響。

綜上所述，親子閱讀是一種寶貴的閱讀方式，通過與父母一起閱讀，我體驗到了不同尋常的閱讀樂趣和情感交流。親子閱讀培養了我的閱讀興趣，提高了閱讀能力，同時也讓我受益匪淺。我會繼續堅持和父母一起閱讀，不斷開拓自己的閱讀視野，提高自己的閱讀能力。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇三

時間過得真快。轉眼間我那可愛乖巧的女兒就快上初中了。而我覺得她和我之間的話越來越少了，我百思不得其解。

有一天，我正準備找她談談心。她跑進自己的房間砰的一聲關了門。我很郁悶，這是怎么了？我本不想打擾她，但我最終敲響了她的房門。進去后，我看到女兒枕邊放著一本厚厚的書，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，女兒輕輕的的對我說：“媽媽，這本書很好看，我們一起看。”我溫柔的摸摸女兒的頭說：“好，媽媽也很久沒有陪你一起看書了。”我和女兒一起捧著書一段一段的讀起是快樂的。

從那之后，我便經常陪女兒看書。看完了《鋼鐵是怎樣煉成有》后，女兒告訴我她懂得了人要有堅強的意志和毅力，要不怕艱難，勇往直前，最終才能成功。從《淘氣包馬小跳》中她告訴我家長們也要保持一顆童心。孩子再淘氣也不能棍棒教育。還有《塔克的郊外》讓她懂得了要愛護并保護大自然，破壞原始生態環境的行為。

女兒每看完一本書都會和我討論一番，我們各抒己見，并會推薦我看。我都可以欣然接受，放下手機，開始認真閱讀。

多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路，才能更好地為國家作出貢獻。這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育和勉勵我的女兒。

親子閱讀是個好的行為，讀書也是一件非常快樂的事情。不僅能增長孩子的課外知識，開拓視野，提高寫作水平，減少孩子很多陋習的形成。讓孩子學到了很多做人的道理和品質。同時也使家長和孩子的溝通更加順暢，交流更加快樂。家庭關系也更加融洽。我一定要把這個習慣堅持下去。我相信，好的書籍對孩子的將來影響是無窮的。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇四

這兩天孩子吵著給他買課外書，說了幾天今天陪他去書店買了本《和甘伯伯去游河》。

回到家迫不及待的把書拿出來，非常高興而且不停的叫：“媽媽，媽媽今天你陪我一起看吧，這是學校規定的”（平時偶爾陪他一起看，）迫于勉強也沒有事情，于是和他一起拿著書開始看起來。

首先，孩子被書上美麗的圖案迷住了，不挺的說：“媽媽，媽媽你看好漂亮這是別人畫上去的嗎？這個人太有才了”（孩子對書中的內容充滿好奇與崇拜）。我說對啊，你想變才這么有才的人嗎？所以現在你就要努力讀書啊。他不住的點頭。（讀書真正給我們帶來很多的溝通，而且和孩子一起感受書中的樂趣與兩個人在一起的樂趣而感動是我們平時非常缺少的）他一邊讀一邊翻著完全被書中的內容吸引。遇到自己比較疑惑的問他又會問你，在這個時候看到他這么比較少有的專注于某件事情而高興，則很耐心的給他講。

書是真是我們的良師益友，為何古人說書中自有黃金屋，是一輩子的財富。真不該為任務而去完成（慚愧），認真的去陪伴親子閱讀，不僅讓孩子學知識，成長。無形中也讓自己撿起了那份未完成的讀書夢（）。最主要教育了孩子，成長了孩子，陪伴了孩子！閱讀從現在開始。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇五

第一段：引入親子閱讀的重要性（200字）。

親子閱讀是指父母與子女共同閱讀的活動，它不僅是傳授知識的方式，更是增進親子關系、培養孩子閱讀興趣的有效途徑。我想起自己小時候，每天晚上都會和爸爸媽媽一起坐在沙發上，他們給我讀故事書，激發了我對閱讀的熱情。在親子閱讀的過程中，我不僅提高了閱讀能力，還學到了很多道理和人生哲理。

第二段：親子閱讀提高閱讀能力（200字）。

親子閱讀可以幫助小學生提高閱讀能力。父母通過給孩子讀書，能夠培養孩子的閱讀興趣，促使孩子自愿閱讀。孩子在親子閱讀中會接觸到各種各樣的詞匯和句子結構，擴大了視野和語言表達能力。同時，父母在讀書的過程中還可以引導孩子理解故事情節，推測人物性格，培養閱讀理解能力。親子閱讀還可以增加孩子的詞匯量和閱讀速度，幫助孩子更好地理解課本上的內容。

第三段：親子閱讀培養孩子的思維能力（200字）。

親子閱讀有助于培養孩子的思維能力。媽媽常常會在讀書的過程中向我提問，讓我思考故事中的問題、猜測結局。這種互動讓我鍛煉思維能力，提高了分析和推理的能力。親子閱讀還可以激發孩子的創造力，啟發孩子獨立思考的能力。當我在閱讀中遇到不懂的詞語或內容時，爸爸媽媽總是會給我一些提示和引導，從而幫助我解決問題。

親子閱讀不僅僅是一種教育方式，更是增進親子之間情感的橋梁。我還記得小時候爸爸給我講故事時，他會用聲音模仿故事中的人物，給我加入一些動作和表情，營造出一個真實的故事世界。這種形式的親子閱讀不僅給我帶來快樂，也增進了我和爸爸之間的親密度。爸爸媽媽給我讀書不僅是一種陪伴，更是一種表達關愛的方式。

第五段：結尾總結親子閱讀的收獲（200字）。

通過親子閱讀，我提高了閱讀能力，培養了思維能力，增進了親子關系。在和爸爸媽媽一起閱讀的過程中，我不僅學到了知識，還學到了理解和愛的重要。我相信，親子閱讀對于小學生來說是一種寶貴的財富，它將伴隨我們一生，影響我們的成長和思維方式。因此，我會繼續堅持親子閱讀，在其中找到更多的樂趣和收獲。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇六

一位家長與老師交流的時候說：這次的親子閱讀活動讓家長和孩子共讀一本書，共同學習有了很大幫助。“親子閱讀”這個名詞我也是最近一兩年才知道的，我認為這是一種父母與孩子互動的好方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應該是一種愛的表現，是一種情感紐帶。我認為親子閱讀開始的越早越好，并且堅持下去，直到把孩子領上路，父母讀書也是成長。

可能為了孩子提供輕松自由的閱讀環境。學生從被動讀書轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為新時代家庭的一個良好習慣，通過不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長！

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇七

在這個過程中，我感受到了合作的樂趣，更加強了我與自己孩子的互動，因為很多問題不難，但是想要最快速的回答上來，需要配合，我們彼此配合去戰勝其他的親子團，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動，我感覺很有意義，通過閱讀，孩子們不但能夠在學習中，學到很多的知識，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣，這樣能夠推動他們好好讀書。

一開始我接到幼兒園通知，每個家長都必須要有一位參加這次活動，心中還是有些排斥的，我認為這些事情沒必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時間，又因為孩子強烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動，一個是想來看看這個活動有什么特別之處，第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴，這才不情不愿的過來了。

幼兒園舉行的這次活動有趣，更是意義重大，這次的活動，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨立和成長，也拉近了我們母子的關系，在家中我家的孩子一直都很調皮，經常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴厲，導致他在家中很少與我們交流，每次放學回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動畫片，心中也是挺著急的。

這次活動，我明顯感受到孩子他開朗了很多，不在是那個孤獨憂郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對于這樣的收獲我非常滿意，至少我覺得這次我沒有白來，我非常慶幸自己來參加了這次活動，接受了邀請，不然非后悔不可。

看到我孩子同班同學有那么一兩個沒有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動都不積極，這讓我覺得有時間我們做父母的的就應該多陪陪他們，他們一直都需要我們關注，而且還小，很多時候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無憂無慮的學習生活。

這次活動的目的我也了解了，其實就是希望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊，給他們一些關懷，多一些互動罷了，畢竟他們還小需要呵護，作為父母更是有這個責任，我以前忽視了，但是今后我不會在忽略這一點，我會恪守好自己的本分和職責做好自己家長的角色。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇八

自從學校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的`一個良好的平臺。

說句實在話，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應該起個模范帶頭作用，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇九

很多人都說，父母是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學習成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點時間來陪孩子看書學習。一段時間以來還有不少感慨和心得。以下是我總結的一點體會和心得，寫出來，希望大家共免：

一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時期開始，大概都有個通性。那就是愛看小人書。卡通片；或看聽小故事。聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的，所以，回家里從不用你叫或監督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。

二、根據興趣愛好，書本生活上共同結合。從還不會走路和說話的時候，我就發現孩子對車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼兒園，家里有關車輛的書籍真的不少。平時到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會一臺一臺的告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標志，以致于現在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。

三、親子共讀，及時講解，也用于適時的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個故事是打發不了他合眼的我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他竿見影的，通過親子閱讀，我已經發現佳星的表達能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達的`東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養孩子的讀書興趣，最為關鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時，我給他買過一些布書。認知啟蒙書。卡片，比如水果。顏色。交通工具。動物等的認識，墻上掛滿了識物。識數。識字的掛畫，這些東西，準確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么〝大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮〞，〝小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖〞，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的現在書店中關于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結賬可不成，萬萬不可應付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關。我選書有幾個標準：第一，內容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動手能力，真是一舉兩得了。

為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書？我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人。孩子和書這樣的環境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強孩子。往往佳星數天不會換書，一個故事重復閱讀無數遍，絕對不要厭倦而反對，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他〝蹂躪〞，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進入夢鄉。

同時，親子閱讀要注意方法，細節決定成敗。1、孩子選書不要毫無節制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點過于絕對，我不認可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2、要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發他繼續提問。現在佳星就老是喜歡問，_說什么了？盡管有點幼稚但是說明孩子已經進入了故事情節，我每講一個故事，心里都在琢磨如何應對他那最后一問。3、重復講述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。4、先觀察，后講述，讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀？佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十

親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養自己的閱讀習慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經成為了一種習慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。

首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發現，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領域的知識，比如歷史、科學、文學等等。家長可以選擇適齡的經典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。

其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結構和邏輯關系；我還會與孩子們進行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時，親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節、主題和人物形象，分享對書中智慧和經驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。

最后，親子閱讀培養了孩子們的自主閱讀習慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經常陪伴孩子們去圖書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀，享受閱讀的樂趣。

總結起來，親子閱讀在我們家庭中發揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進了家長與孩子之間的情感交流，培養了孩子們的自主閱讀習慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發展，成為有思想、有情感、有素養的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十一

親子閱讀是指父母與孩子一起閱讀，也是建立親子關系的重要方式之一。在親子閱讀的過程中，父母可以向孩子介紹新的知識和經驗，同時也可以加強與孩子之間的感情。我孩子出生后，也開始嘗試親子閱讀，并在實踐中收獲了很多的心得體會。

第一段：親子閱讀，不僅是閱讀。

在我們實踐親子閱讀的過程中，我發現親子閱讀不僅僅是兩人一起讀一本書，還可以包括父母講故事、分享自己的經驗和想法等。這些不同的方式都可以讓孩子了解到更多的知識和經驗，同時也可以建立起與父母之間的情感聯系。因此，在親子閱讀的時候，我們可以選擇不同的方式來進行，豐富孩子的閱讀經驗和快樂。

第二段：親子閱讀，營造和諧氛圍。

親子閱讀還可以幫助營造和諧的家庭氛圍。閱讀可以讓孩子們安靜下來，沉浸在書籍里，放松心情。而家長在親子閱讀的過程中也會有很多的共鳴和互動，進一步加強父母與孩子間的情感交流。經常進行親子閱讀能使家庭內部的緊張和焦慮得到緩解，也能增強家庭成員之間的理解和信任。

第三段：親子閱讀，提高閱讀習慣。

作為家長，我們自己的閱讀習慣也會成為孩子模仿閱讀的樣本。在親子閱讀的過程中，我們也可以指導和激勵孩子自己讀書、寫作、表達思想。我們可以向孩子介紹孩子適合的書籍和閱讀方式，幫助孩子養成愛讀書、愛學習的好習慣。親子閱讀可以提高孩子的閱讀興趣，為他們日后學習和發展提供堅實的基礎。

第四段：親子閱讀，促進家庭共同成長。

在親子閱讀的過程中，沒有明顯的界限，孩子和父母的角色也會逐漸模糊。我們可以互相傳遞和分享，促進家庭成員共同的發展和成長。在閱讀的過程中，我們可以遇到一些問題，一起去解決，互相學習和嘗試。這種共同工作的體驗會為親子關系打下更加堅實的基礎。

第五段：親子閱讀，不只是娛樂的活動。

親子閱讀不只是家長與孩子一起娛樂的活動，它更是一種教育方式和家庭培育的一部分。中國的優秀傳統文化廣為流傳，培養孩子閱讀經典文學，不僅可以促進文學素養，也有助于培養孩子獨立、自信的個性。親子閱讀不僅讓孩子接觸到各種不同的經驗，還能讓他們在閱讀的過程中成為更出色和更獨立的人。

總之，親子閱讀成為家庭教育的一個重要組成，它不僅注重知識的傳授，更重要的是培養孩子的動機、興趣和品格。希望我們可以常常進行親子閱讀，不僅是為了讓孩子學到新的知識和經驗，更重要的是促進家庭成員之間的感情聯系和共同成長。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十二

20xx年xx月xx日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，活動分為四部分（經典中班和孔夫子）中班比賽，第一個是接力蹦跳；第二個是接力傳球；第三個小小平衡王；最后一個是可愛的報紙球，二十六對家長孩子分成了兩組（經典中班和孔夫子中比）進行比賽。第一個活動下來，家長孩子們都感覺發熱了不冷了，看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動作家長們都笑得可開心了。當然我也是其中一個了。第二個接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了，有時球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情，看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩耍……。特別是第三個小小平衡王，規則是首先老師發一張a4大小的報紙給家長，家長孩子們圍成一個圈，家長拿著報子蹲著牽著自己的`孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時，家長把報紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰沒有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒有踩到，被敲到腿了，但家長孩子們仍然是玩得很開心；最后一個是我們排成兩排，家長和孩們手中各拿一個用報紙捏成的一個小球，丟給對方，當老師喊停時，看那一邊的球最少就為贏，結果沒有分出來，因為大家玩得實在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來……。在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動的選址，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉辦的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂，平平安安！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十三

時間匆匆流逝，不知不覺孩子已經上三年級了。從開始的呀呀吱語到現在用流暢的語言閱讀一篇文章，心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個人向各位老師，各位校領導及各位校園的工作人員獻上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出，保護，才有我兒子的成長，再次說聲‘謝謝；。

親子閱讀不但增進了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢！

古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂，我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識，開闊視野的一種學習方法。

通過親自閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通的時機，分享讀書的樂趣。還可以培養孩子良好的閱讀習慣，讓孩子遠離各種游戲，各種動畫。培養孩子正確的人生價值觀，是我們的責任和義務。為了孩子的成長，讓我們放下，放下應酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時，也豐富自己。

在幼兒園幾年的'學習、生活中，思燕如學會許多本領。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。

說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字，我就給她讀《三字經》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。

就這樣她慢慢養成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。

當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學習，從中學習到很多知識，真是受益匪淺。

通過老師、家長和孩子的相互交流，培養、激發、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優秀的學習能力、解決問題能力和創造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十四

無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。

首先，要根據孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經典繪本。整個幼兒階段，3歲是培養孩子性格的關鍵期，4—5歲是孩子書面語言發展的關鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應該集中在性格的培養上，繪本的選擇應該著眼于經典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的繪本，這個階段我主要為他挑選了《大衛不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。

其次，提供更多的閱讀機會和形式，把閱讀的權利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機，它里面有兒歌、故事、習慣性格等不同形式的音頻內容，現在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結束，大人從來不會過多干預他，只要保障每天都看了書的就行。

最后，愛上閱讀重在引導而不在灌輸。孩子天生好玩愛動，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養成“假用功”“假努力”的學習習慣，培養孩子的閱讀要循序漸進的開展，不能僅憑一時心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十五

親子閱讀是現代親子關系中的一個非常重要的環節。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發展，還可以拉近親子之間的距離，增強感情。作為一個年輕父母，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會。

第二段：營造閱讀氛圍。

親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間，這是一個整個家庭都集中在一起的時間段。在這個時間段我們會關閉電視和手機，選一本孩子喜歡的書，和他一起坐在沙發上朗讀。通過這個過程，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。

第三段：引導孩子思考。

在閱讀的過程中，我們應該引導孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節和人物性格，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識。這樣，孩子的想象力和質疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發展。例如，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現自己的雅興，也是能夠讓孩子從小就接觸到經典文化的。

第四段：促進情感交流。

親子閱讀的過程中，我們不僅可以閱讀故事，還可以和孩子分享我們的人生經歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發生的事情和書籍中的情節，我們可以增強和孩子之間的關系，建立更多的共鳴。同時，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態度。

第五段：總結。

在我看來，親子閱讀是一種非常好的親子活動。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發展，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關系。而在具體操作中，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍，引導孩子思考，促進情感交流等方式來實現親子閱讀的目的。我相信，在親子閱讀這個過程中，我們不僅會收獲快樂和幸福，還能夠共同創造一個更加美好的家庭。

小學親子閱讀心得體會（優秀16篇）篇十六

隨著現代社會的快速發展，家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育，把閱讀納入家庭教育中。而我也是其中的一員，通過多年的閱讀實踐，我深深地感受到閱讀對于親子關系的重要性。接下來，我將分享一下我的閱讀親子心得體會。

一、培養孩子獨立閱讀的習慣。

當孩子掌握了基本的語言能力后，家長就應該開始培養孩子獨立閱讀的習慣。這對于孩子的成長和發展非常重要。首先，獨立閱讀可以提高孩子的語言表達能力，因為讀書時需要理解和運用語言。其次，獨立閱讀還可以培養孩子的自我管理能力，使他們能夠更好地處理自己的時間和安排學習計劃。

家長應該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個過程中，可以和孩子分享自己的閱讀經驗，讓孩子更好地理解書中的內容，并從中感受到親情。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還可以增進親子關系，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。

三、選擇適合孩子的讀物。

在閱讀過程中，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引，那么就會更有興趣去讀，并能夠更好地理解書中的內容。同時，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面，增強思維能力，更好地適應學習和生活中的各種挑戰。

四、注重閱讀體驗。

除了選擇適合孩子的讀物，家長還應該注重閱讀體驗。在讀書的過程中，可以讓孩子感受到書中所傳達的情感和思想，增進對于文學的理解和體會。通過注重閱讀體驗，孩子可以從中獲得快樂和樂趣，更好地體驗到閱讀的價值。

五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。

最后，家長應該讓閱讀這個好習慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中，閱讀可以幫助他們更好地了解自己，探索未知的世界。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的，可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。

總之，通過閱讀可以增進親子關系，促進家庭教育的發展，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中，我們應該更加重視閱讀教育，讓孩子努力成為一個有文化、有素質的人。