范文范本既可以是經(jīng)典之作，也可以是當代優(yōu)秀作品，針對不同的需求，我們可以選擇不同的范本進行學習和參考。以下是小編為大家整理的一些總結范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇一

兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“xxxx”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災區(qū)捐款捐物活動中。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良。

二、學習方面，自參加**中央廣播電視大學旅游管理專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過兩年學習，現(xiàn)已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。

三、業(yè)務方面，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務能力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了xx年的成人高考，考取了中國科技大學工商管理專業(yè)，于是開始了兩年半的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇二

一個人的價值在其對社會的貢獻多少，而在大學期間我也一直在挑戰(zhàn)充實自我，激發(fā)自身潛力，讓自己更自立自主自強，為以后能夠更多的回報社會而奠定堅實的基礎。

首先是學習上，在掌握本專業(yè)理論知識的同時也在每一次的實訓當中熟悉了相關技能。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡時代還利用周末時間學會了操作辦公軟件、photoshop、網(wǎng)站營銷及其基礎設計等。除此之外每天都會閱讀課外書籍，對現(xiàn)代文學和心理學頗感興趣。其次在生活中，生活作風嚴謹，生活習慣良好，有午睡習慣。喜歡唱歌也愛運動。而且我是個助人為樂，平易近人、誠實守信、不拘小節(jié)的人，所以一直以來都與老師、同學們相處得很融洽。

而在工作方面，我加入了系學生會并擔任副主席一職。從中學會了做事要顧全大局注意細節(jié)，要利用團隊力量及協(xié)作精神，創(chuàng)新思維不墨守成規(guī)。對于活動我積極主動，任勞任怨，責任心強，并鍛煉了自己的管理交際能力和口才等。

我參加過各種社會實踐，從婚博會的禮儀人員到藥交會的工作人員，做過xxx的推廣和xxx的特工等諸多兼職。這些都讓我看到了更多的生活百態(tài)，為我今后步入社會也打下了良好的基礎。

在我熱情開朗的外表之下其實也有著一顆細心包容的心。我雖不追求做非常富讓心很累的人，但更不會沒追求的一生庸碌!我只希望找到屬于自己的平衡點，物質(zhì)精神同樣重要。對人真誠，工作踏實;豐富人脈，培養(yǎng)氣場;遇事冷靜，周全仔細;不畏挫折，何懼失敗!這就是我的態(tài)度。

對于即將畢業(yè)的我來說，我很自信也充滿信念，面對未知的將來我已做好充份準備。武則天引領太平盛世，花木蘭英勇替父從軍，在這細節(jié)決定成敗的社會誰能說女子不如男?不論以后從事何種工作，我都會竭盡全力不斷學習，豐富自我勇往直前，更好的實現(xiàn)我的人生價值!我們可以通過自我鑒定來知道自己的過錯，也是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的自我總結。下面由本站小編給大家整理了有關本科生畢業(yè)自我鑒定的范文，希望大家有用!

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇三

有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)。大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天!

好的生活總是如此短暫，我的大學四年即將畫上句號，卻還清楚地記得初入南師時的新奇與懵懂。一路走來，有風格各異的老師在學業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細致的輔導員在生活上排憂解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛的同學們大展宏圖，前程似錦!

臨近畢業(yè)，復雜的感情涌上心頭，但其中最強烈的也是我最想表達的還是對學院學校、老師和同學們深深的感激。我感謝每一位教導過我的老師，他(她)們有的為我打開了新的窗口，讓我領略到特定學術領域的魅力;有的以其嚴謹?shù)慕虒W和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒有給我上過課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒有他(她)們的教導和培養(yǎng)，我的大學生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個重要的蛻變，美好的大學生活令我無限眷戀的同時也給了我巨大的動力，激勵我不斷奮斗、追求卓越。

不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚起新帆，活出各自的精彩!永遠不輕言放棄，前方總有希望在等待。

大一，我們從五湖四海來;大四，我們到天南海北去。大學四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。愿大家一切順利!記得常聯(lián)系，0702班班眾!

是到了說再見的時候了。大學四年似乎過得比想象中的要快，依稀記得報到得那天，我們帶著一身的青澀，帶著對大學的好奇和對未來的憧憬，步入這對我們來說有些神秘的大學校園。在大學里，我們過著和以前不一樣的生活，有著更多的自由，更多的歡笑，腦海里有一個甜蜜而又令人感慨的片段，那是大一大二的學期末，我們每天早起到圖書館門口排隊，就為了能在圖書館里擁有屬于自己的一塊小小的學習空間。大學四年是教室，圖書館，球場見證了我們的成長。如今我們將告別親愛的同學們，踏上新的征程。祝福大家在另一個青春的舞臺上綻放光芒。

在思想上，本人明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時刻牢記自身是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。

在學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并且具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并且能即使幫助同學解決疑難問題。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并且通過了全國計算機一級考試和全國英語網(wǎng)考。學有余力，我還取得了建筑安全員證書和會計上崗資格證書，并且通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高！

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并且養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自身所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并且發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，多次獲得校級獎學金和國家助學金。還利用課余時間學習專業(yè)以外的知識，能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結合當中能有更大提高。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

在社會實踐中，工作塌實，任勞任怨，責任心強。我從大一開始加入校園廣播站，積極參加學校各種文體活動，被評為校團委“十佳欄目”。

作為一名即將畢業(yè)的應屆計算機專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。

回首四年的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專業(yè)知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷和經(jīng)驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。

當年我懷著強烈的好奇心踏進這所美麗的學校，轉(zhuǎn)眼間就四年過去了，歲月如梭，光陰似劍，如今我已畢業(yè)，走進了社會，踏上了自己的工作崗位。

大學三年的在校生活令我感慨頗多，自走進這所美麗的校園以來，我時刻告戒自己，一定要努力學習，將來回報學校，回報社會。

在校期間，我堅持遵守學校的各種規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，認真學習各科課程，堅持練好每一項職業(yè)技能。我曾擔任英語a班學習委員一職，在服務同學，促進同學間的交流的同時，我也懂得了不少做人的道理，提高了動手能力和操作能力，也得到寶貴的工作經(jīng)驗。課余時間我們還組織參加各種公益活動——植樹節(jié)去校外參加植樹活動;常去城市中心幫助交警維護交通秩序;堅持每月去養(yǎng)老院看望老人。我也喜歡鍛煉身體，以足球為愛好，在老師和同學們的信任下?lián)谓鹳Q(mào)系足球隊隊長，通過平時不懈的努力，最終帶領金貿(mào)系足球隊在成都職業(yè)技術學院“第一屆大專生足球聯(lián)賽”中獲得了冠軍。

大學三年以來，我告別了高中時代的羞澀，擺脫了內(nèi)向的性格，學會了如何與他人溝通和交往，性格變得開朗、活潑了，懂得如何去關心同學，尊重老師、如何傾聽他人談話、學會了向他人表達我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵;我學會了用樸實、親切、準確的言語表達自己的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理事情;我學會了忍耐、堅強、獨立的面對一切，把自己最輕松最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家;我學會了如何認識自己、剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、定位自己的路線、塑造出了一個全新的自我。

在學校的幫助和自己的努力下，我于20__年12月在中國民生銀行成都分行營業(yè)部實習，20__年2月轉(zhuǎn)入科技部成為民生銀行正式員工。因大學期間在學校學到了不少如何做人的道理，過硬的專業(yè)技能，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，使我在工作中懂得了如何與領導和同事相處，如何虛心地向同事們請教各種工作中不懂的問題。當然，在工作過程中，我也體會到了社會工作的繁忙，和業(yè)務上的各種壓力。

在科技部的工作中，我主要是做計算機方面的硬件維護，解決分行和各支行同事們的各種電腦系統(tǒng)故障，整理本部門各種文檔資料，引進和發(fā)配各種電腦配件，打印設備和網(wǎng)絡設備等等，如：電腦設備，終端設備，打印機，傳真機，光端機，路由器，電話機等各種機器的耗材用品。在工作中，我始終嚴格要求自己，堅持以工作為核心，為銀行盡心盡力，維護本銀行的榮譽，就象當年在學校和維護自己學校的榮譽一樣，從而體現(xiàn)出一個成都職業(yè)技術學院的學員形象。

忘不了老師們的兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，忘不了母校里的一草一木，是您把我們引入了人生的光明大道。感恩不僅是“回報”，更是一種責任，一種美德，愿感恩之風吹遍我母校的每一個角落。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇四

我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實!時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的湖北大學本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

一、苦盡甜來，感覺真好。

三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己剛剛擔任班主任兼任學校電工，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復習，終于順利過了成人高考關。為自己能有幸成為湖北大學的學員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高-瞻遠矚，又激-情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學習。

函授三年，感受頗多自從__年3月為湖北大學成教院物理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，具體概括如下：

(一)思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》、《中學物理教學方法》、《中學物理教學概論》、《物理學史》等課程，對各種物理學理論和物理學發(fā)展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對物理教學理論的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理物理教材的能力，更新了教育觀念，提高了思想認識。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。

(二)業(yè)務知識：在函授上課學習期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊也不忘湖北大學的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的.毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代物理》、《電動力學》、《數(shù)字電路》、《近代物理實驗》、《理論力學》、《計算機操作技巧》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是一條源源不斷、永不干涸的河水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，物理教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，物理教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設計技能、授課技能、實驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是物理教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。我熱愛自己所學的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的學習興趣，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇五

20xx年我通過成人高考考入xx學院。函授學習對我來說有著非常深刻的'含義，通過這三年的學習，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高，受益匪淺。畢業(yè)之際回顧三年來的學習，現(xiàn)鑒定如下：

有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認為，雖然是本科函授，但是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自己。這三年來我以學習為自己的座右銘，嚴格要求自己，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標明確。按照學校的規(guī)定積極參加面授，認真聽老師講解并做好學習筆記。對老師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。

我所學的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，這和我現(xiàn)在所從事的工作有很大聯(lián)系。通過扎實的學習我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫助。學習課余通過和教授學者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。

雖然有時面授的學習會占用一天的工作時間，但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的實踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優(yōu)異的成績，得到了領導的表揚。

雖然是三年的函授學習，但是面授的時間很短，如果不及時預習和課后復習就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學習中，我將以此為基礎，不斷學習，提升自己。

我們并不是為了學習而學習，而要學以致用。因此我要堅持學到老活到老的理念，在今后的工作學習中注意知識的積累，提高自己的“學力”，學而礪，礪而學，無愧于自己的學歷，更好的服務于工作。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇六

本人具有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的xx財務軟件。思想覺悟高，做事認真仔細，目標明確，勤奮務實，有較強的適應能力和協(xié)調(diào)能力，責任感強，有團隊合作精神，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的`需要，受過良好的教育。在職期間認真謹慎，通過對工作的處理，練就自己謹慎細致的工作習慣，提高自己對工作的責任感。

20xx年畢業(yè)于xxx學校，本人性格溫和，善于溝通，適應力強，勤奮好學，吃苦耐勞，工作踏實、認真負責，有較強的團隊精神，并能，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，我將充分發(fā)揮學習生活中所積累下的豐富知識和技能。

對于會計專業(yè)的人來說，一分耕耘一分收獲，不僅要擁有一技之長，精通自己的專業(yè)技能，而且還需要個人很高的綜合素質(zhì)。會計電算化專業(yè)是一門操作性很強的學科，在校學習會計軟件操作以來，我努力將所學理論知識運用到實踐中去。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇七

我就接受函授教育2年來的工作，學習，糊口進行自我評價。本人在兩年來，注重政管理論學習，能自覺與黨中心保持高度一致；尊重領導，團結同道，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名小學教師的職責和義務。

自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現(xiàn)已當真完成了《小學數(shù)學教育》、《社會主義思惟概論》等**門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養(yǎng)實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的.能力，所帶班級的學天生績和體育素質(zhì)在學校一直處于前列。我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇八

時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

一、思想認識方面。

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨保持高度一致；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面。

自參加本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核。

三、業(yè)務知識方面。

在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

四、不足之處。

三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。

三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

作為一名成人教育的學生，我感到十分的榮幸，畢業(yè)參加工作了還有這樣的機會繼續(xù)學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會經(jīng)驗，有本事，思想穩(wěn)重等，這些就是我最大的財富；我不放棄學習，因為我想看到更多知識的光芒。以下是我的自我鑒定。

在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會職責感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，并且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時刻懷著強烈的團體榮譽感和工作職責心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。

在學習和生活中，我一向在思想上、學習上和生活中嚴格要求自我。回望過去的日子：這一段時光不但讓充實了自我，并且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

學習上，經(jīng)過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣。我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的英語聽讀寫本事。并且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并能即使幫忙同學解決疑難問題。

學有余力，我還取得了建筑安全員證書和會計上崗資格證書，并經(jīng)過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了很多文學、心理、營銷等課外知識并且理論聯(lián)系實際，使我的工作本事有了很大的提高。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一向以來與人相處甚是融洽。并且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自我所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)堅持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇九

我就接受函授教育2年來的工作，學習，糊口進行自我評定。本人在兩年來，注重政管理論學習，能自覺與黨中心保持高度一致；尊重領導，團結同道，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名小學教師的`職責和義務。

自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現(xiàn)已當真完成了《小學數(shù)學教育》、《社會主義思惟概論》等**門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養(yǎng)實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質(zhì)在學校一直處于前列。我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇十

摘要：在分析軍隊函授教育的地位作用和存在不足的基礎上，闡明了現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、特點及優(yōu)勢，提出了要用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育，并從不同角度提出了用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育的方式方法，回答了為什么要改造、用什么改造、怎樣改造軍隊函授教育的問題。

關鍵詞：軍隊函授教育現(xiàn)代遠程教育模式。

一、軍隊函授教育發(fā)展現(xiàn)狀（為什么要改造）。

1.軍隊函授教育的地位作用。

軍隊函授教育是國家和軍隊教育的重要組成部分，是軍隊干部、士官和戰(zhàn)士繼續(xù)教育的重要形式。函授教育作為后續(xù)學歷教育的一種特殊形式在任職教育培訓院校中的作用明顯，它既具有普通高等教育的特征和功能，又具有其自身的規(guī)律和要求。多年來，部分學歷層次較低的部隊人員通過軍隊函授教育改善了知識結構、增強了專業(yè)技能、提升了學歷層次，軍隊函授教育對促進部隊全面建設起到了積極作用。

一是提高了部隊干部的整體素質(zhì)。“培養(yǎng)人才、服務部隊”是軍隊函授教育的一貫宗旨，這些年來軍隊函授教育充分發(fā)揮了靈活性、開放性和針對性的優(yōu)勢，注重培訓質(zhì)量，為部隊培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在提高干部隊伍整體素質(zhì)方面做出了較大貢獻。

二是促進了部隊間的相互交流。函授學員來自全軍不同崗位，有新學員有老同志，任職時間有長有短，集中面授時大家都帶著實踐中的問題和自學中的困惑來求知問教，在相互交流中許多問題得到了解決，許多困惑得到了澄清。通過函授學習，加強了部隊間的相互聯(lián)系，實現(xiàn)了面對面的交流，達到了互相學習、共同提高的目的。

三是促進了院校全面建設。函授教育給院校帶來的社會和經(jīng)濟效益是顯而易見的。首先，函授教育為部隊各類急需人才提供了靈活高效的培訓機會，同時擴大了院校的影響。其次，函授教育利用其產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，在一定程度上緩解了院校辦學經(jīng)費不足的問題，保證了院校各項工作的正常有序開展。

然而，隨著現(xiàn)代教育手段和軍隊人才培養(yǎng)需求的不斷發(fā)展變化，原有的軍隊函授教育不斷暴露出一些問題。

一是學員來源分散，函授教學工學矛盾突出。參加函授學習的人員來自不同地域、不同軍兵種、不同崗位，日常軍事訓練多、任務重等情況決定了他們平時幾乎沒有時間和精力自主學習，自學環(huán)節(jié)無法落實。面授教學時，部分人員因得不到準假而不能及時、全程參加學習，面授教學得不到保證。這種工學矛盾相對突出的問題客觀上制約了函授教學的有效開展。

二是專業(yè)設置“固化”，教學內(nèi)容滯后部隊需求。隨著軍隊建設形勢的不斷發(fā)展變化，特別是非戰(zhàn)爭形態(tài)、應急性的任務加重，部隊對函授教育專業(yè)建設的要求更高。但是，軍隊函授教育在專業(yè)設置上往往呈“固化”形態(tài)，經(jīng)過多年的發(fā)展，專業(yè)設置變化不大，有些專業(yè)已經(jīng)不能滿足部隊建設需要，出現(xiàn)了“學”與“用”相脫節(jié)的現(xiàn)象，形成了教學內(nèi)容陳舊、專業(yè)知識過時的局面。

三是教學方法單一，不利于激發(fā)學習積極性。面授教學時間短，教學任務相對集中，授課教員只能提綱挈領地將課程重點，難點教授給學員。同時，部分授課教員依舊采用“滿堂灌”的教學方法，學員感覺索然無味，影響了教學效果。

因此，如何利用現(xiàn)代教育手段，科學、合理地對軍隊函授教育進行升級改造，以便更好地服務于部隊建設，成為當前軍隊函授教育工作者亟須研究、完成的一個重要課題。

二、現(xiàn)代遠程教育的特點與優(yōu)勢（用什么改造）。

1.現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵。

現(xiàn)代遠程教育是在現(xiàn)代教育理論指導下，利用計算機網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代通信技術來研究開發(fā)教育資源，向教育者和受教育者提供一種教和學的網(wǎng)絡環(huán)境，傳遞數(shù)字化教育信息，開展交互式教育活動，并建立起一種網(wǎng)絡遠程教育的體系結構，來實現(xiàn)受教育者能夠時時處處自主選擇教育內(nèi)容和教育方式的新型教育模式。

現(xiàn)代遠程教育是繼第一代以函授教育為主的遠程教育和第二代以廣播電視教育為主的遠程教育之后的第三代遠程教育。它是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。它作為一種新興的教育思想和教育技術，能提供公平、廣泛和廉價的教育方式，使教育效率大大提高，使學習者不再受到地理位置和上課時間等因素的制約，隨時隨地利用最有價值的教育資源進行學習。

2.現(xiàn)代遠程教育的特點。

現(xiàn)代遠程教育主要有以下特點：

一是資源共享性。在傳統(tǒng)教育模式和系統(tǒng)中，優(yōu)秀的教育資源只能為少數(shù)求學者提供服務。利用計算機網(wǎng)絡可以將大量優(yōu)秀的教育資源放在網(wǎng)上，供網(wǎng)絡教學系統(tǒng)中的學習者使用，從而具有教育資源的共享性。因此，采用現(xiàn)代遠程教育方式，可以充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，突破單一的院校限制，實現(xiàn)跨學校、跨地區(qū)乃至跨國界的教育資源共享。

二是個性化。現(xiàn)代遠程教育強調(diào)根據(jù)學習者各自不同的素質(zhì)和情況，針對每個學習者個體施教。將課程、試驗、作業(yè)、參考資料以及試卷做成課件，使學習者可以更加靈活地選擇上課的時間、地點和內(nèi)容，通過網(wǎng)絡進行點播學習。現(xiàn)代遠程教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個學習者的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、存儲；另一方面，教學系統(tǒng)可基于系統(tǒng)記錄的個人資料，進行針對不同學習者的個性化學習建議、指導教學和應試輔導等。現(xiàn)代遠程教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑和條件。

三是交互性。現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)的函授教育及廣播電視教育最根本的區(qū)別，是其在教育過程中實現(xiàn)了遠距離的實時傳遞和雙向交流，具有良好的動態(tài)交互功能。各種交互功能的綜合運用為學員提供了生動的教學形式和學習環(huán)境，以求取得最好的學習效果。

現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢主要是針對傳統(tǒng)教育模式而言的。通過對現(xiàn)代遠程教育內(nèi)涵及特點的分析不難看出，現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：

一是教育理念先進。現(xiàn)代遠程教育改變了沿用了幾千年的傳統(tǒng)面對面教學的教育模式，通過使用現(xiàn)代教育技術，拓展了教育的時空性，學習者可以不受時間和空間的限制，按照自己的實際情況安排學習內(nèi)容和時間。

二是教育資源豐富。現(xiàn)代遠程教育利用計算機和網(wǎng)絡信息技術，將豐富的教育資源共享在網(wǎng)絡上，學習者不用再受傳統(tǒng)教學形式的限制，可以根據(jù)需要隨意選擇學習內(nèi)容，避免了“學”“用”脫節(jié)情況的發(fā)生。

三是教學形式多樣。利用現(xiàn)代多媒體技術和網(wǎng)絡信息技術，現(xiàn)代遠程教育將傳統(tǒng)的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖、文、音、像并茂的網(wǎng)絡課程內(nèi)容供學習者使用，同時，“教”“學”雙方還可以進行實時或非實時的交互，改變了傳統(tǒng)“填鴨”式的教學形式，可以極大地激發(fā)學習者的學習興趣，提高學習效果。

現(xiàn)代遠程教育所具備的以上優(yōu)勢恰恰是現(xiàn)有軍隊函授教育所沒有的，并且可以很好地彌補軍隊函授教育的不足。由此，用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育極為可行和必要。

三、用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育（怎樣改造）。

軍隊函授教育發(fā)展至今，充分履行了其自身的教育職能，在軍隊和國防建設過程中發(fā)揮應有的作用。現(xiàn)階段，必須用現(xiàn)代遠程教育模式對軍隊函授教育進行有效改造，取現(xiàn)代遠程教育之長，補軍隊函授教育之短，方能繼續(xù)發(fā)揮軍隊函授教育不可替代的作用。本文考慮主要從以下幾個方面著手改造。

1.應用現(xiàn)代遠程教育理念。

用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育，首要的是學習、應用現(xiàn)代遠程教育理念，用現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢來彌補軍隊函授教育的不足。要充分利用現(xiàn)代遠程教育的資源共享性、交互性、開放性等特點，實現(xiàn)軍隊函授教育資源多元化、教學手段多樣化、教學途徑網(wǎng)絡化。更新軍隊函授專業(yè)設置，加快現(xiàn)有函授教學資源網(wǎng)絡化，建立、共享軍隊函授網(wǎng)絡教學課程，實現(xiàn)軍隊函授教育資源互聯(lián)互通；改變傳統(tǒng)函授教學形式，實現(xiàn)教員通過網(wǎng)絡實時或非實時授課，使用電子郵件、留言板、網(wǎng)絡會議系統(tǒng)等進行教學輔導和答疑，利用網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)進行組卷、考試、閱卷；改變原有學習方式，實現(xiàn)學員通過網(wǎng)絡不受時間、空間的限制，根據(jù)個人實際情況和需要，利用遠程學習系統(tǒng)選擇學習內(nèi)容和學習方式，減少或避免工學矛盾。

2.發(fā)揮現(xiàn)代教育技術作用。

現(xiàn)代遠程教育是采用現(xiàn)代化的教育手段來實施現(xiàn)代化教育內(nèi)容的一種教育模式，它需要有堅實的教育思想基礎和先進的教育技術，才能有力地改革傳統(tǒng)的'教育模式，進行教育創(chuàng)新。現(xiàn)有軍隊函授教育以紙作為信息傳播和存儲的載體，教學過程離不開紙和教室，師生主要靠信函和電話進行交流。現(xiàn)代遠程教育的教學內(nèi)容以電子檔案的形式存儲于網(wǎng)絡中，任何人都可以通過網(wǎng)絡獲取自己想要的知識。網(wǎng)絡的這種特有功能可以促進軍隊函授教育辦學思想的轉(zhuǎn)變，促使教員從“教學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”，從文化知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習方法的指導者。通過采用交互式多媒體技術，網(wǎng)絡課程可以實現(xiàn)復雜的交互功能，教學模式以教員課堂講授為主改變?yōu)榻虇T課堂講授和學生自主交互式學習并重。現(xiàn)代教育技術的應用，既可解決學員的工學矛盾，又可改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”式的面授教學方法。因此，要充分利用現(xiàn)代教育技術為軍隊函授教育服務。

3.整合現(xiàn)有教育資源。

軍隊函授教育發(fā)展至今，積累了豐富的函授教育資源，例如：龐大的辦學網(wǎng)絡、成熟的管理體制機制、較高的知名度等。同時，通過多年的信息化建設，軍隊目前已經(jīng)具備了開展現(xiàn)代遠程教育的條件和基礎。首先，全軍軍事訓練信息網(wǎng)已聯(lián)通全軍所有團以上單位，基本覆蓋全軍營、連級部隊，基本實現(xiàn)每一名官兵都能方便地使用網(wǎng)絡；其次，各部隊院校及相關單位建設有大量的、優(yōu)秀的網(wǎng)絡課程，形式多樣，內(nèi)容豐富。為了繼續(xù)發(fā)揮好軍隊函授教育原有的地位與作用，同時體現(xiàn)出現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，必須對軍隊函授教育資源和現(xiàn)有網(wǎng)絡教育資源進行優(yōu)化整合，以軍隊函授教育多年形成的辦學網(wǎng)絡、成熟的管理隊伍和管理制度為基礎，結合現(xiàn)有網(wǎng)絡教育條件和資源，修訂完善軍隊函授教育制度，以現(xiàn)代遠程教育先進的技術保障和豐富的教學資源支撐和提升軍隊函授教育。

4.構建網(wǎng)絡教育平臺。

運用先進的計算機技術和網(wǎng)絡信息技術對軍隊函授教育模式進行升級、改造，統(tǒng)籌、規(guī)劃軍隊函授教育資源建設、教學系統(tǒng)建設和學習的平臺建設，構建功能完備的軍隊函授網(wǎng)絡教育平臺。教育平臺主要包括教學資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、學歷認證系統(tǒng)、綜合信息查詢系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)等不同子系統(tǒng)。教學資源系統(tǒng)主要實現(xiàn)建立、上傳、共享網(wǎng)絡教學資源，對系統(tǒng)教學資源進行分類、管理等功能；網(wǎng)絡教學系統(tǒng)主要實現(xiàn)實時或非實時在線授課、學習，進行網(wǎng)上輔導、答疑，在線交流等功能；網(wǎng)上考試系統(tǒng)主要實現(xiàn)在線隨機組卷、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上閱卷、試題管理等功能；學籍管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)對函授學員學籍進行管理維護的功能；學歷認證系統(tǒng)主要實現(xiàn)對已畢業(yè)函授學員進行學歷認證的功能；綜合信息查詢系統(tǒng)主要實現(xiàn)對教育平臺內(nèi)所有信息的搜索、查詢功能；后臺管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)教育平臺的系統(tǒng)配置、安全管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等管理和維護功能。

總之，函授教育屬于傳統(tǒng)的教育模式，是遠程教育的一種形式，它與現(xiàn)代遠程教育是遠程教育發(fā)展到不同階段的不同產(chǎn)物。軍隊函授教育是函授教育應用于部隊人才培養(yǎng)、服務于部隊建設的教育形式。現(xiàn)階段，現(xiàn)代遠程教育尚不能替代傳統(tǒng)的軍隊函授教育。在此情況下，只有充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，用現(xiàn)代遠程教育模式改造、提升軍隊函授教育，使傳統(tǒng)函授教育的媒體手段與計算機網(wǎng)絡、多媒體技術等新的媒體手段相結合，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用，軍隊函授教育才能具有更強人的生命力。

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函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇十一

經(jīng)過大學四年機電一體化專業(yè)課程的學習，謙虛自律的我，樂觀向上、為人真誠、坦率，能吃苦耐勞具有團隊合作精神，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾，在學習上，我成績良好，多次獲得獎學金，通過課余時間學習參加自學考試(建筑工程)，參加浙江省的計算機等級考試現(xiàn)已通過一級windows、二級(vb)、三級(網(wǎng)絡技術)。在深透課本知識的同時，注重理論與實踐的結合工作，利用課余時間進行多種計算機軟件的學習和運用。在面對學校的每一次實習時都認真對待，爭取做到最好，能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識，在得到了各位老師好評的同時候，也為以后的工作打下基礎.

作為一個大學生，我想最重要的不是說他的書讀的有多好，而。)是他應該具備怎么的素質(zhì)才能在這個社會的殘酷競爭中生存下來!我覺得每個人都有適合自己的路，也有自己的謀生手段。能通過社會的競爭生存會比其他方式生存更加讓人興奮，試問哪個企業(yè)不是在競爭中成長起來的，所以競爭是企業(yè)存活的生命線。說到我自己，是個很平凡的.人!但是我也有自己的品質(zhì)，我熱愛生活，喜歡拼搏，為人真誠還能吃苦耐勞，擁有團隊精神。希望用自己的努力打拼將來。找到一份能更多的和別人接觸，充滿競爭的職業(yè)!真正的鐵飯碗不是在一個地方吃一輩子，而是不管在哪里都有飯吃!

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在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。三年間，我加入了中國共產(chǎn)黨，堅定自己的信念，以更高的標準要求自己。

在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)良。專業(yè)課知識掌握得比較好，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。

在工作上，步進大學，則在班內(nèi)協(xié)調(diào)各班干間的工作，工作認真負責，得到同學們的好評。入黨后，我連續(xù)擔任了兩年的掛鉤黨員，協(xié)助他們開展活動學習黨的相關知識，能較好地完成黨支部布置下來的任務，使黨支部的工作順利進行。經(jīng)過這些工作的煅煉，我的工作方法有明顯的改善，工作效率有了較大的提高。

在生活上，我積極參與學院的活動，如參與協(xié)會的內(nèi)幕工作，在學院武術協(xié)會里參與組織了幾次的戶外活動，鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力從而豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，受同學歡迎。

而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。

作為一名機電一體化專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

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我叫單林杰，是上海師范大學機械與電子工程學院的一名應屆專課畢業(yè)生，在大學在大學短短的三年里，我努力學好本專業(yè)的課程，主修課程有：《機械設計》、《工程力學》、《工程材料》、《機械制圖與計算機繪圖》、《互換性與測量技術》、《金屬切削原理與刀具》、《液壓與與氣動技術》、《pro-e模具設計》《auto-cad》、《數(shù)控機床》等。在努力學習理論知識的同時還接受相關技能的培訓，獲得了數(shù)控中級證書、計算機初級證書。還正要去培訓數(shù)控高級工程師，我根據(jù)自己的不足之處，充分利用課余時間，翻閱了大量的書籍，使自己在各方面能有所了解，同時也積極參加學校組織的各種活動為自己增長閱歷。經(jīng)過大學期間的熏陶，我無論是在思想上，還是在知識、能力、素質(zhì)上，都有了質(zhì)的飛躍和發(fā)展，使我將來能很好的適應各種環(huán)境，勝任各種工作。作為一名即將走出校園的大學生，自身經(jīng)驗的不足或許會讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這一暫時的不足。可能我不是最好的，但我絕對是最努力的!!我的興趣愛好：汽車、動漫、垂釣、看書(成功學心理學)。

以上這些都是表達了我真心希望成為貴公司一員的愿望，最后我很感謝你們能來看我的自薦，不管你們決定如何，真的非常感謝!!!因為每天都是美好的開始，用感恩來代替抱怨吧!!

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇十二

我已完成在電視大學機電專業(yè)的學習了，機電專業(yè)自我鑒定。在大學三年中，我所獲頗豐。從學業(yè)到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實且有難忘的三年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎;此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

在平時生活中，我和善熱情，和同學關系融洽。回顧三年，我很高興在同學有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。

我個人認為，自己最大的缺點就是過于執(zhí)著，有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。

誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權利，就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。

函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇十三

摘要：在分析軍隊函授教育的地位作用和存在不足的基礎上，闡明了現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、特點及優(yōu)勢，提出了要用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育，并從不同角度提出了用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育的方式方法，回答了為什么要改造、用什么改造、怎樣改造軍隊函授教育的問題。

關鍵詞：軍隊函授教育現(xiàn)代遠程教育模式。

一、軍隊函授教育發(fā)展現(xiàn)狀（為什么要改造）。

1.軍隊函授教育的地位作用。

軍隊函授教育是國家和軍隊教育的重要組成部分，是軍隊干部、士官和戰(zhàn)士繼續(xù)教育的重要形式。函授教育作為后續(xù)學歷教育的一種特殊形式在任職教育培訓院校中的作用明顯，它既具有普通高等教育的特征和功能，又具有其自身的規(guī)律和要求。多年來，部分學歷層次較低的部隊人員通過軍隊函授教育改善了知識結構、增強了專業(yè)技能、提升了學歷層次，軍隊函授教育對促進部隊全面建設起到了積極作用。

一是提高了部隊干部的整體素質(zhì)。“培養(yǎng)人才、服務部隊”是軍隊函授教育的一貫宗旨，這些年來軍隊函授教育充分發(fā)揮了靈活性、開放性和針對性的優(yōu)勢，注重培訓質(zhì)量，為部隊培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在提高干部隊伍整體素質(zhì)方面做出了較大貢獻。

二是促進了部隊間的相互交流。函授學員來自全軍不同崗位，有新學員有老同志，任職時間有長有短，集中面授時大家都帶著實踐中的問題和自學中的困惑來求知問教，在相互交流中許多問題得到了解決，許多困惑得到了澄清。通過函授學習，加強了部隊間的相互聯(lián)系，實現(xiàn)了面對面的交流，達到了互相學習、共同提高的目的。

三是促進了院校全面建設。函授教育給院校帶來的社會和經(jīng)濟效益是顯而易見的。首先，函授教育為部隊各類急需人才提供了靈活高效的培訓機會，同時擴大了院校的影響。其次，函授教育利用其產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，在一定程度上緩解了院校辦學經(jīng)費不足的問題，保證了院校各項工作的正常有序開展。

然而，隨著現(xiàn)代教育手段和軍隊人才培養(yǎng)需求的不斷發(fā)展變化，原有的軍隊函授教育不斷暴露出一些問題。

一是學員來源分散，函授教學工學矛盾突出。參加函授學習的人員來自不同地域、不同軍兵種、不同崗位，日常軍事訓練多、任務重等情況決定了他們平時幾乎沒有時間和精力自主學習，自學環(huán)節(jié)無法落實。面授教學時，部分人員因得不到準假而不能及時、全程參加學習，面授教學得不到保證。這種工學矛盾相對突出的問題客觀上制約了函授教學的有效開展。

二是專業(yè)設置“固化”，教學內(nèi)容滯后部隊需求。隨著軍隊建設形勢的不斷發(fā)展變化，特別是非戰(zhàn)爭形態(tài)、應急性的任務加重，部隊對函授教育專業(yè)建設的要求更高。但是，軍隊函授教育在專業(yè)設置上往往呈“固化”形態(tài)，經(jīng)過多年的發(fā)展，專業(yè)設置變化不大，有些專業(yè)已經(jīng)不能滿足部隊建設需要，出現(xiàn)了“學”與“用”相脫節(jié)的現(xiàn)象，形成了教學內(nèi)容陳舊、專業(yè)知識過時的局面。

三是教學方法單一，不利于激發(fā)學習積極性。面授教學時間短，教學任務相對集中，授課教員只能提綱挈領地將課程重點，難點教授給學員。同時，部分授課教員依舊采用“滿堂灌”的教學方法，學員感覺索然無味，影響了教學效果。

因此，如何利用現(xiàn)代教育手段，科學、合理地對軍隊函授教育進行升級改造，以便更好地服務于部隊建設，成為當前軍隊函授教育工作者亟須研究、完成的一個重要課題。

二、現(xiàn)代遠程教育的特點與優(yōu)勢（用什么改造）。

1.現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵。

現(xiàn)代遠程教育是在現(xiàn)代教育理論指導下，利用計算機網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代通信技術來研究開發(fā)教育資源，向教育者和受教育者提供一種教和學的網(wǎng)絡環(huán)境，傳遞數(shù)字化教育信息，開展交互式教育活動，并建立起一種網(wǎng)絡遠程教育的體系結構，來實現(xiàn)受教育者能夠時時處處自主選擇教育內(nèi)容和教育方式的新型教育模式。

現(xiàn)代遠程教育是繼第一代以函授教育為主的遠程教育和第二代以廣播電視教育為主的遠程教育之后的第三代遠程教育。它是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。它作為一種新興的教育思想和教育技術，能提供公平、廣泛和廉價的教育方式，使教育效率大大提高，使學習者不再受到地理位置和上課時間等因素的制約，隨時隨地利用最有價值的教育資源進行學習。

2.現(xiàn)代遠程教育的特點。

現(xiàn)代遠程教育主要有以下特點：

一是資源共享性。在傳統(tǒng)教育模式和系統(tǒng)中，優(yōu)秀的教育資源只能為少數(shù)求學者提供服務。利用計算機網(wǎng)絡可以將大量優(yōu)秀的教育資源放在網(wǎng)上，供網(wǎng)絡教學系統(tǒng)中的學習者使用，從而具有教育資源的共享性。因此，采用現(xiàn)代遠程教育方式，可以充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，突破單一的院校限制，實現(xiàn)跨學校、跨地區(qū)乃至跨國界的教育資源共享。

二是個性化。現(xiàn)代遠程教育強調(diào)根據(jù)學習者各自不同的素質(zhì)和情況，針對每個學習者個體施教。將課程、試驗、作業(yè)、參考資料以及試卷做成課件，使學習者可以更加靈活地選擇上課的時間、地點和內(nèi)容，通過網(wǎng)絡進行點播學習。現(xiàn)代遠程教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個學習者的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、存儲；另一方面，教學系統(tǒng)可基于系統(tǒng)記錄的個人資料，進行針對不同學習者的個性化學習建議、指導教學和應試輔導等。現(xiàn)代遠程教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑和條件。

三是交互性。現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)的函授教育及廣播電視教育最根本的區(qū)別，是其在教育過程中實現(xiàn)了遠距離的實時傳遞和雙向交流，具有良好的動態(tài)交互功能。各種交互功能的綜合運用為學員提供了生動的教學形式和學習環(huán)境，以求取得最好的學習效果。

現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢主要是針對傳統(tǒng)教育模式而言的。通過對現(xiàn)代遠程教育內(nèi)涵及特點的分析不難看出，現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：

一是教育理念先進。現(xiàn)代遠程教育改變了沿用了幾千年的傳統(tǒng)面對面教學的教育模式，通過使用現(xiàn)代教育技術，拓展了教育的時空性，學習者可以不受時間和空間的限制，按照自己的實際情況安排學習內(nèi)容和時間。

二是教育資源豐富。現(xiàn)代遠程教育利用計算機和網(wǎng)絡信息技術，將豐富的教育資源共享在網(wǎng)絡上，學習者不用再受傳統(tǒng)教學形式的限制，可以根據(jù)需要隨意選擇學習內(nèi)容，避免了“學”“用”脫節(jié)情況的發(fā)生。

三是教學形式多樣。利用現(xiàn)代多媒體技術和網(wǎng)絡信息技術，現(xiàn)代遠程教育將傳統(tǒng)的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖、文、音、像并茂的網(wǎng)絡課程內(nèi)容供學習者使用，同時，“教”“學”雙方還可以進行實時或非實時的交互，改變了傳統(tǒng)“填鴨”式的教學形式，可以極大地激發(fā)學習者的學習興趣，提高學習效果。

現(xiàn)代遠程教育所具備的以上優(yōu)勢恰恰是現(xiàn)有軍隊函授教育所沒有的，并且可以很好地彌補軍隊函授教育的不足。由此，用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育極為可行和必要。

三、用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育（怎樣改造）。

軍隊函授教育發(fā)展至今，充分履行了其自身的教育職能，在軍隊和國防建設過程中發(fā)揮應有的作用。現(xiàn)階段，必須用現(xiàn)代遠程教育模式對軍隊函授教育進行有效改造，取現(xiàn)代遠程教育之長，補軍隊函授教育之短，方能繼續(xù)發(fā)揮軍隊函授教育不可替代的作用。本文考慮主要從以下幾個方面著手改造。

1.應用現(xiàn)代遠程教育理念。

用現(xiàn)代遠程教育模式改造軍隊函授教育，首要的是學習、應用現(xiàn)代遠程教育理念，用現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢來彌補軍隊函授教育的不足。要充分利用現(xiàn)代遠程教育的資源共享性、交互性、開放性等特點，實現(xiàn)軍隊函授教育資源多元化、教學手段多樣化、教學途徑網(wǎng)絡化。更新軍隊函授專業(yè)設置，加快現(xiàn)有函授教學資源網(wǎng)絡化，建立、共享軍隊函授網(wǎng)絡教學課程，實現(xiàn)軍隊函授教育資源互聯(lián)互通；改變傳統(tǒng)函授教學形式，實現(xiàn)教員通過網(wǎng)絡實時或非實時授課，使用電子郵件、留言板、網(wǎng)絡會議系統(tǒng)等進行教學輔導和答疑，利用網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)進行組卷、考試、閱卷；改變原有學習方式，實現(xiàn)學員通過網(wǎng)絡不受時間、空間的限制，根據(jù)個人實際情況和需要，利用遠程學習系統(tǒng)選擇學習內(nèi)容和學習方式，減少或避免工學矛盾。

2.發(fā)揮現(xiàn)代教育技術作用。

現(xiàn)代遠程教育是采用現(xiàn)代化的教育手段來實施現(xiàn)代化教育內(nèi)容的一種教育模式，它需要有堅實的教育思想基礎和先進的教育技術，才能有力地改革傳統(tǒng)的'教育模式，進行教育創(chuàng)新。現(xiàn)有軍隊函授教育以紙作為信息傳播和存儲的載體，教學過程離不開紙和教室，師生主要靠信函和電話進行交流。現(xiàn)代遠程教育的教學內(nèi)容以電子檔案的形式存儲于網(wǎng)絡中，任何人都可以通過網(wǎng)絡獲取自己想要的知識。網(wǎng)絡的這種特有功能可以促進軍隊函授教育辦學思想的轉(zhuǎn)變，促使教員從“教學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”，從文化知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習方法的指導者。通過采用交互式多媒體技術，網(wǎng)絡課程可以實現(xiàn)復雜的交互功能，教學模式以教員課堂講授為主改變?yōu)榻虇T課堂講授和學生自主交互式學習并重。現(xiàn)代教育技術的應用，既可解決學員的工學矛盾，又可改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”式的面授教學方法。因此，要充分利用現(xiàn)代教育技術為軍隊函授教育服務。

3.整合現(xiàn)有教育資源。

軍隊函授教育發(fā)展至今，積累了豐富的函授教育資源，例如：龐大的辦學網(wǎng)絡、成熟的管理體制機制、較高的知名度等。同時，通過多年的信息化建設，軍隊目前已經(jīng)具備了開展現(xiàn)代遠程教育的條件和基礎。首先，全軍軍事訓練信息網(wǎng)已聯(lián)通全軍所有團以上單位，基本覆蓋全軍營、連級部隊，基本實現(xiàn)每一名官兵都能方便地使用網(wǎng)絡；其次，各部隊院校及相關單位建設有大量的、優(yōu)秀的網(wǎng)絡課程，形式多樣，內(nèi)容豐富。為了繼續(xù)發(fā)揮好軍隊函授教育原有的地位與作用，同時體現(xiàn)出現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，必須對軍隊函授教育資源和現(xiàn)有網(wǎng)絡教育資源進行優(yōu)化整合，以軍隊函授教育多年形成的辦學網(wǎng)絡、成熟的管理隊伍和管理制度為基礎，結合現(xiàn)有網(wǎng)絡教育條件和資源，修訂完善軍隊函授教育制度，以現(xiàn)代遠程教育先進的技術保障和豐富的教學資源支撐和提升軍隊函授教育。

4.構建網(wǎng)絡教育平臺。

運用先進的計算機技術和網(wǎng)絡信息技術對軍隊函授教育模式進行升級、改造，統(tǒng)籌、規(guī)劃軍隊函授教育資源建設、教學系統(tǒng)建設和學習的平臺建設，構建功能完備的軍隊函授網(wǎng)絡教育平臺。教育平臺主要包括教學資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、學歷認證系統(tǒng)、綜合信息查詢系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)等不同子系統(tǒng)。教學資源系統(tǒng)主要實現(xiàn)建立、上傳、共享網(wǎng)絡教學資源，對系統(tǒng)教學資源進行分類、管理等功能；網(wǎng)絡教學系統(tǒng)主要實現(xiàn)實時或非實時在線授課、學習，進行網(wǎng)上輔導、答疑，在線交流等功能；網(wǎng)上考試系統(tǒng)主要實現(xiàn)在線隨機組卷、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上閱卷、試題管理等功能；學籍管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)對函授學員學籍進行管理維護的功能；學歷認證系統(tǒng)主要實現(xiàn)對已畢業(yè)函授學員進行學歷認證的功能；綜合信息查詢系統(tǒng)主要實現(xiàn)對教育平臺內(nèi)所有信息的搜索、查詢功能；后臺管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)教育平臺的系統(tǒng)配置、安全管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等管理和維護功能。

總之，函授教育屬于傳統(tǒng)的教育模式，是遠程教育的一種形式，它與現(xiàn)代遠程教育是遠程教育發(fā)展到不同階段的不同產(chǎn)物。軍隊函授教育是函授教育應用于部隊人才培養(yǎng)、服務于部隊建設的教育形式。現(xiàn)階段，現(xiàn)代遠程教育尚不能替代傳統(tǒng)的軍隊函授教育。在此情況下，只有充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，用現(xiàn)代遠程教育模式改造、提升軍隊函授教育，使傳統(tǒng)函授教育的媒體手段與計算機網(wǎng)絡、多媒體技術等新的媒體手段相結合，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用，軍隊函授教育才能具有更強人的生命力。

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函授教育畢業(yè)自我鑒定（精選14篇）篇十四

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已完成在鎮(zhèn)江高等專科學校機電專業(yè)的學習了。在大學四年的美麗時光中，我所獲頗豐。從學業(yè)到個人素質(zhì)，我在學校里都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實且又難忘的三年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧四年來的學習、工作以及生活，我深深感謝我的母校，給我們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學習環(huán)境，蘊育了這么濃厚的學習氛圍。

在學習上我虛心求學，認真刻苦，吃苦耐勞。在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。并且利用寬裕的課余時間，熟悉了老師課中傳授的各種專業(yè)軟件，例如autocad繪圖等。

在學校時，我也參加了學校自律會，在學校工作期間，我公正的行使學校給予的權利，且認真的履行作為自律會干事的任務。這一項工作我覺得對于我個人來說是一種鍛煉，不僅僅是因為它帶來的榮譽，還有它的責任，它教會我怎樣合理的使用手中的權利，怎樣勸導其他人遵守紀律。同時也帶給我很多同伴，讓我學會與人合作，和建立良好的人際關系。

在校期間，繽紛多彩的校園生活令人眼花繚亂。我也參加了很多課外活動，像健美操，太極之類的。其實我還是比較喜歡太極的，在這個快節(jié)奏的社會里，學習太極不僅僅可以強身健體，同樣可以讓人修身養(yǎng)性，將雜亂的思緒沉淀下來。這樣的運動對于我們的身心很有益處，我相信對我們以后踏上社會保持心境的平和也有很通過實訓中車工和數(shù)控課程的學習，使我熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機床精度檢驗和維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。經(jīng)過實訓日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，還有實訓時的安全守則學習，擦機床訓練、打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，使我形成良好的操作習慣，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

在生活方面誠實做人，踏實做事是我的個人準則，在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，不甘于人后的斗志，越戰(zhàn)越勇的精神和踏實肯干的作風，這才是最重要的。