心得體會是我們在成長過程中不可或缺的一部分，可以幫助我們更好地認識自己。以下是一些成功人士分享的心得體會，希望能給你帶來一些啟示和思考。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇一

作為一名教育學專業(yè)的學生，我有幸在幼兒園進行了一段時間的實習。通過這段時間的見習，我對幼兒園教育有了更為深刻的了解，也積累了不少寶貴的教學經驗。以下是我在幼兒園見習時的心得體會。

第一段：班級管理的重要性。

在見習的第一天，我被分配到一所幼兒園小班級進行觀察學習。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)班級管理的重要性遠遠超出了我的想象。一個好的班級管理能夠為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，也能夠有效地促進幼兒的全面發(fā)展。在見習期間，我學到了如何建立積極向上的班級氛圍，如何合理安排活動時間和課程設置，以及如何有效地溝通與家長合作。這些經驗對我今后的教學和班級管理將會有很大的幫助。

第二段：啟發(fā)性教學的重要性。

在幼兒園見習中，我注意到啟發(fā)性教學對幼兒的認知和發(fā)展有著重要的作用。通過引發(fā)幼兒的思考和激發(fā)他們的興趣，教師可以幫助他們主動地探索世界、發(fā)展創(chuàng)造性思維。在見習期間，我嘗試了一些啟發(fā)性的教學方法，例如通過故事情景的創(chuàng)設、角色扮演和實踐活動等等。這些方法激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，讓他們積極參與，更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式的教學方式，我相信在幼兒園教學中是非常重要的。

第三段：觀察與記錄的價值。

作為一名見習生，我深刻體會到觀察和記錄的重要性。通過觀察，我能夠了解幼兒的興趣愛好、學習方式和行為習慣，有助于針對個別幼兒的特點有針對性地開展教育教學活動。而通過記錄，我可以對幼兒的學習和發(fā)展情況進行客觀評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時調整教學策略。在見習期間，我參與了幼兒園的觀察與記錄工作，學習了如何進行有效的觀察和記錄，更好地了解幼兒的成長軌跡，促進他們的全面發(fā)展。

第四段：與家長的溝通與合作。

在見習期間，我也意識到與家長的溝通與合作對于幼兒園的發(fā)展至關重要。作為教師，我們不僅需要關注幼兒的教育和發(fā)展，還需要與家長積極溝通，與家庭共同培養(yǎng)孩子。通過與家長的溝通與合作，我們可以互相了解孩子的情況和家庭背景，制定更為科學合理的教育計劃，共同促進孩子的健康成長。在見習期間，我積極參與了家長會和家校互動活動，與家長們建立了良好的互信關系，相信這將對今后的教育工作有著積極的影響。

第五段：成長與收獲。

通過與幼兒園教師和家長的交流，我在見習期間不僅學到了很多實際的教學技巧和經驗，更重要的是，我感受到了幼兒教育工作的辛勤和偉大。幼兒園教師是孩子成長道路上的引路人，他們需要具備廣博的知識、豐富的經驗和責任心。通過這段見習，我對自己選擇的教育學專業(yè)更加堅定了信心，在今后的學習和工作中，我會努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

總結：通過這段時間的幼兒園見習，我深刻地體驗到了幼兒園教育的重要性和意義。在未來的工作中，我將牢記班級管理的重要性，注重啟發(fā)性教學和觀察與記錄的價值，積極與家長溝通和合作，不斷成長和提升自己，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇二

見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。”跟隨“我們大家都喜歡。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇三

近一個星期的幼兒園見習結束了，這是我上大學以來學校組織的第一次見習活動，對于大一就有見習機會的我們來說是一件比較幸運的事。

進園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場地和色彩鮮明的教學大樓，聽到樓上時不時傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個老師，陳老師和程老師負責教學，羅老師目前是實習階段還有負責保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學習的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。

八點半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。

每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”......陳老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學，這樣的兒歌使教學更加生動，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進孩子的內心。

九點半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內容，先帶小朋友讀歌詞，上課時有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽的小朋友就把他“請”到一邊去。

十點十分左右讓小朋友在門口排隊，幫他們塞好帶有標號的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團結，適時幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進行本單元主題《春天的故事》，在園內進行樣品采集，看著小朋友一個個抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時特別開心。

十點四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領飯洗筷子;吃飯時，老師觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，控制進餐時間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關好燈，十二點左右組織小朋友進教室找到自己床位快速入睡。

兩點二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點。兩點四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內容，以音樂仙子的三個線索，一首doremi,一個曲譜，一些樂器串起上課的內容，以故事的情節(jié)上課既生動，又有趣。三點半左右開始上戶外活動，四點半下課，離園。

幼兒園大三班的內部環(huán)境大區(qū)域分為構建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數(shù)學區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個區(qū)域，區(qū)域游戲時，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會去給小綠豆?jié)菜淌覊ι线€有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長。

在這短短的幾天時間里，我收獲到很多，也得到老師的指點，了解了一些經驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

見習讓我懂得“學高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的xx中心幼兒園的小朋友們，再見!

實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇四

進入幼兒園進行見習，這是我人生中的第一次。在開始之前，我以為幼兒園是一個夢幻般的地方，孩子們都很可愛，而老師都很和藹可親。但是，當我走進班級，看到那些小臉龐時，我意識到幼兒園其實是一個特殊的場所。我感到非常興奮和緊張。在我經過一段時間的觀察和接觸之后，我慢慢地理解了幼兒園的工作流程和基本職責。

第二部分：關于幼兒教育。

在幼兒園的見習中，我學習了很多幼兒教育的基本概念。我明白了幼兒老師是一個很特殊的職業(yè)，需要具備一定的教育背景和豐富的經驗。幼兒教育是一項很重要的工作，需要有良好的基礎，以便能夠正確引導孩子們成長成才。我深刻認識到，幼兒教育不僅僅是知識傳遞和技能培養(yǎng)，更重要的是關注孩子們的心理健康和自我認知能力。

第三部分：關于幼兒教學環(huán)境。

在幼兒園見習中，我更深入地了解了教學環(huán)境在幼兒教育中的重要性。一個良好的教學環(huán)境可以刺激孩子們的學習興趣和好奇心，使他們更主動地探索世界。在幼兒園見習期間，我注意到老師們在認真設計教學環(huán)境，為孩子們提供了一個安全、溫馨、有趣的教學空間。這讓我終身難忘。

在幼兒園見習的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作是非常緊張而繁忙的，而且需要智慧和經驗。除了在課堂上的教學工作，他們還要處理幼兒園管理方面的任務。在孩子們學習和成長過程中，幼兒園教師扮演了一個非常重要的角色。他們需要耐心地傾聽孩子們的語言，并引導他們獲得正確的技能和知識，以便能夠更好地參與到社會中去。幼兒園教師的角色是無可替代的，他們在孩子們的成長道路上扮演了帶路人的角色。

第五部分：關于未來。

在幼兒園見習的過程中，我學會了很多，獲益匪淺。這些經驗和知識將有助于我更好地理解幼兒教育的基本概念和實踐。幼兒園見習也讓我意識到，幼兒教育是一個長期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學習和拓展新的教育思路和方法。此外，我還了解到，我們需要把教育和實踐緊密結合起來，在幼兒教育中追求科學化和創(chuàng)新化。

結論。

在幼兒園的見習中，我學會了很多，獲益匪淺。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一個長期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學習和拓展新的教育思路和方法。幼兒教師在孩子們的成長道路上扮演了帶路人的角色，培養(yǎng)孩子們的自信和自覺。我希望未來有機會參與更多的幼兒教育實踐活動，為孩子們的成長和未來發(fā)展作出貢獻。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇五

我是一名學前教育專業(yè)的學生，在上完規(guī)定課程后，我來到了一家幼兒園進行實習。這是我第一次進入這個幼兒園，雖然我有一些事先的想象，但在實際體驗中，我發(fā)現(xiàn)這與我所想象的有很大的不同。通過這段時間的觀察和參與，我對幼兒教育的重要性，幼兒教育應該怎樣進行，以及作為一名幼教老師應該怎樣教育幼童等問題有了更深刻的理解和認識。

作為一家幼兒園，在我看到的這段時間里，整個學校的教育環(huán)境非常好。幼兒園室內布置得非常暖和、親切，一切透著童真、灑脫和活力。教師們的表現(xiàn)非常專業(yè)、親切，在與學生交流時，語言生動、貼近兒童的語言，使孩子們的生活更加的有趣、有意義。

整個幼兒園的教育方式也確實深得我心。在這里，教學形式靈活、多樣、豐富。老師們總是會采用畫畫、手工制作、歌唱等各種有趣、可愛的教育方式來教育幼童。通過這樣的方式，讓孩子們在享受游戲的同時，學習、成長。

四、相關職業(yè)素質。

在幼兒教育行業(yè)中，教師素質的重要性自不必多說。幼兒園的老師們在帶領孩子們學習的過程中，表現(xiàn)得非常專業(yè)、嚴謹、負責任。他們良好的師德、優(yōu)秀的職業(yè)素質和高度的責任感，對孩子們的教育、生活產生了積極的影響。

五、反思與展望。

在接下來的工作中，我深刻地意識到幼兒教育事業(yè)的重要性，也更加深度思考了學前教育和幼兒園教育的相關問題。同時，我也更加清晰地看到了自己在這一領域應該具備的素質，如善良、責任心、耐心、親和力、創(chuàng)意、富有想象力、語言能力等，這些都是我作為一名幼教老師的必要素質。

總的來說，這次見習讓我獲得了很多感悟和思考，也讓我明白了能夠在幼兒園教育行業(yè)做好自己要花費很大的努力。希望我今后能夠繼續(xù)努力，學好專業(yè)知識和技能，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇六

期待已久的見習周終于到來，內心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學習各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習期有很多的收獲和感悟。

今天，已是見習周的第三天，進入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松。看到他們臉上的童真、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。

?在見習期間，我們主要觀摩了語、數(shù)、外三科老師的教學。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標準、教學方法靈活多變、上課時仔細的觀察每一位學生，針對不同的學生運用不同的方法教學。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學生，她也總是耐心的教育學生、并伴隨著微笑。數(shù)學老師陳老師，在課堂上總是運用自己的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學生們在快樂中學習，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學生更加容易的掌握所學的知識。學生們能從中體會到“數(shù)學來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導學生學習新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學生進行教學、反復舉不同的例子給學生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現(xiàn)好的學生的手勢以及口令。

我在見習這幾天不僅學習了老師們靈活多變的教學方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學條件的差異，無論是硬件設備還是軟件配置，都遠比農村小學的先進得多。學生們在課堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農村小學的學生更加好一些，學生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學都很難以達到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學生，學生的水平和時間也很難以提供。

經過這幾天的學習，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現(xiàn)。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學習知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經驗不足而不能更好的教孩子們，擔心得不到孩子們的認可和喜歡。

最后，通過見習周活動，我學習了不少的教學方法，也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進、進步，同時也能再多點自信和堅持。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇七

第一段：引言（100字）。

在見習結束之際，我深感時光匆匆，不禁回味起這段寶貴的經歷。作為一名見習生，我有幸獲得了許多寶貴的學習和成長機會，不僅提升了專業(yè)能力，也鍛煉了自身的能力和素養(yǎng)。在這段時間里，我經歷了許多挑戰(zhàn)、收獲了許多成功，也積累了寶貴的經驗和教訓。今天，我將在這里分享我的見習心得體會。

第二段：對見習的認識和理解（250字）。

初到工作崗位時，我對見習的概念還不太清晰，只覺得是學習和實踐的結合。然而，在實際工作中，我逐漸明白見習不僅是技術層面上的學習，更是一種全面的成長和鍛煉。見習讓我更加了解職業(yè)規(guī)范和職責，學會了如何與同事溝通合作，如何解決問題和處理緊急情況。同時，見習也是一個自我認識和提升的過程。我通過實踐和反思，不斷找到自身的問題和不足之處，進而加以改進和提升。

第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。

見習過程中，我深刻認識到職業(yè)素養(yǎng)對于一個職場人來說的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括許多方面，例如自我管理能力、人際關系處理能力、團隊合作能力等等。在見習期間，我通過與同事的交流和互動，積極進行自我提升，努力培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。我學會了如何正確認識自己，有效地進行時間管理，克服了自身的一些弱點，提高了自己的工作效率和專業(yè)能力。同時，我也學會了如何與同事保持良好的溝通和合作，有效解決問題，共同完成任務。

第四段：專業(yè)知識的拓展與應用（300字）。

作為一名見習生，我不僅注重于實踐經驗的積累，也非常重視專業(yè)知識的拓展與應用。在見習期間，我努力學習和運用專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)能力。我充分利用實踐機會，不斷實踐和應用所學知識，通過實踐來加深理解和掌握。同時，我也積極參與相關培訓和學習，不斷拓寬自己的專業(yè)知識，并將其靈活應用到實際工作中。這不僅提高了我的工作質量和效率，也增強了我對所學知識的信心和應對復雜環(huán)境的能力。

第五段：對未來的展望與總結（250字）。

見習結束，我深感時光的匆匆，但與此同時，我也對未來充滿了希望和信心。見習期間的學習和成長讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，在專業(yè)領域中不斷學習和提升，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時，我也將保持對自身的不斷反思和提升，不斷拓展自己的視野和思維方式，不斷超越自我，取得更好的成績。我相信，通過不懈的努力和積極的進取心，我一定能在職場中實現(xiàn)自己的價值和夢想。

在見習結束之際，我心懷感激，對這段寶貴的經歷倍感珍惜。通過這次見習，我不僅與優(yōu)秀的同事們建立了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經驗和教訓。我深刻認識到，見習不僅是學習和實踐的機會，更是一次全面的成長和鍛煉。通過對職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、專業(yè)知識的拓展和應用，我對自己的職業(yè)發(fā)展和未來充滿了希望和信心。我相信，在未來的職場中，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展，實現(xiàn)自己的價值和夢想。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇八

女性營銷崗位是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的職業(yè)，我很幸運有機會進入其中一家公司進行見習，經歷了三個月的見習期，這一次關于“見習結束心得體會”的主題，我想分享我在這個行業(yè)中的收獲、成長，以及未來的規(guī)劃。

一、對營銷行業(yè)的認識提升。

在這家公司，我有機會接觸到了不同領域的產品和市場，了解了許多關于市場分析、趨勢預測和品牌推廣的基礎知識。通過現(xiàn)場觀摩和實際操作，我開始逐漸理解企業(yè)營銷的本質：了解顧客需求，開發(fā)和推廣符合市場和消費者口味的產品，建立穩(wěn)定的品牌和消費者讓品牌成為消費者首選。這對我來說是一次非常寶貴的體驗，不僅幫助我加深了對營銷行業(yè)的認識，同時也增強了我對未來職業(yè)規(guī)劃的定位。

二、提高溝通能力。

無論是部門內部的溝通，還是和客戶的溝通，都是我見習期中的重要環(huán)節(jié)。與同事的交流和合作中，我懂得了如何主動發(fā)現(xiàn)問題并在協(xié)同解決的過程中轉化為契機，讓團隊合作更加和諧。不斷與客戶溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，但逐漸掌握了傾聽和發(fā)現(xiàn)客戶所需的能力，在與客戶的互動中，我不斷提高了自己的溝通技巧，積累了寶貴的經驗。

三、拓寬了社交圈。

通過宣傳活動、客戶拜訪和公司集體活動等多種形式，我認識了很多不同背景、不同行業(yè)的人。聆聽他們的故事，分享自己的經驗，讓我拓寬了社交圈，了解了更多行業(yè)方面的信息。與他們交流和互動，讓我在人際交往方面獲得了很多寶貴的經驗和技巧，更讓我感受到了團隊合作和集體力量的重要性。

四、對未來規(guī)劃的思考。

經過見習的三個月，我想清楚了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。我意識到想取得更大的成功，需要更加努力學習、持之以恒的積累和全身心的投入。為了更好的前進，我將加強學習、提高自己的技能，并不斷充實自己的知識儲備。我也計劃加強在職時機會的把握，并認真思考如何發(fā)展自己的職業(yè)道路。

五、感謝這次機會。

在本次實習期間，公司給予了我寶貴的學習機會，讓我學習了很多知識和經驗，并讓我對未來的職業(yè)方向有了明確的認識。在此，我要感謝公司給予我這次機會，并致以最誠摯的謝意。

從營銷行業(yè)的基礎認識到人際交往的技巧，見習期間讓我獲得了很多的收獲和成長。這三個月，是我職業(yè)生涯中寶貴的一部分，這份收獲和成長將會伴隨著我人生的旅程一起前進，相信自己，未來也許會更加光明。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇九

見習已經接近尾聲了，回想這段時間的見習經歷，我既感到有些遺憾，但更多的是滿滿的收獲與體會。在這短短的三個月里，我經歷了太多，學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己需要提升的地方。在此，我想總結一下我的見習結束心得體會，與大家分享。

第二段：提綱挈領。

見習過程中，我感觸最深的是實習生與員工之間的溝通反饋以及技能水平的提升。在這兩個方面，我有了更加深刻的認識，同時也積累了不少經驗，今后面對工作時會有所便利。

第三段：實習生與員工的互動。

在初來乍到的時候，我感到和公司員工很難拉近距離和溝通。在日常工作交流中，為了避免尷尬，我多數(shù)選擇“閉嘴并做好自己的事情”。久而久之，我發(fā)現(xiàn)這樣的沉默和被動只會助長了自己的孤立感和不自信，同時也影響了工作的進展。于是，我開始通過各種機會參與團隊活動，讓自己更活躍地參與到項目中去，提高自己的協(xié)作能力和團隊精神。這樣一來，我與員工的溝通也隨之拉近了距離，找到了自己的位置。

第四段：技能水平的提升。

在實習的這段時間里，我逐步熟悉了公司的各項工作流程，并且更能夠清晰地辨別那些真正有價值的工作和不必要的浪費時間的工作。同時，我也關注到了自己的技能需求，不斷學習并成長。比如，在數(shù)碼平面設計方面，我設法加入了公司的相關培訓課程，并虛心請教資深的設計師，逐步提高了自己的技能水平，在項目過程中應用更加靈活和得心應手。

第五段：結論總結。

經過幾個月的實習，我深刻體會到，不論是員工還是實習生，每個人的努力都會得到相應的回報。只有不斷地進取和總結，才能為自己以后的發(fā)展打下堅實的基礎。雖然見習已經結束了，但是刻苦鉆研、勇于嘗試和專注工作的精神，讓我看到了未來的路途充滿了希望。因此，見習結束了，成長永不止步，愿大家都能在不斷努力中越來越優(yōu)秀。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十

對于見習，很多同學都憧憬著，但在憧憬的同時又擔憂著。正如19級11班的趙又蓉同學一樣，她在起點幼兒園五天的見習過程中，慢慢地從害怕到充滿自信。

她和她的伙伴們來到了起點幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她，在豆豆三班的班長帶領下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張、發(fā)抖。八點零幾分，第一個幼兒跨入班級，肉嘟嘟的一個孩子，出于好奇心的一直盯著她，她當時想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家。看著這些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒有安撫他們。當一天結束了的時候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心，一定要好好讀書，離開這個職業(yè)。

到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當她正要抱抱孩子時，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他？然而她并沒有立馬詢問主教老師，而是選擇了沉默地觀察。

她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇，老師們會在孩子們安靜下來后再進行安撫。她請教了下幾位老師，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強，如果在他們哭的時候去安慰，他們就會因為找到依靠而哭的更兇，自立性自然地就變弱了。

離見習結束還有兩天，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因為小孩子們會送給她用落葉制作的花花，也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕，雖然她們有時候很調皮，但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒有那么深，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲，小班的老師最多關注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。

她克服了心中面對幼兒時的恐懼。通過對班長和幾位助教老師的觀察學到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長交流時要注意些什么。

她覺得日后需更加努力的鉆研，因為在這次實踐中收獲的知識、經驗對于她自己來說，顯得十分珍貴。

近距離了解一個幼兒班級，近距離接近幼兒，才能真正領會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”幼兒教師，作為幼兒的引導者，對幼兒的影響，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫，畫家的想法和指尖的實力，決定著這幅畫的價值。

要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細心、更要有職責心。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十一

今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習報告總結如下，并請大家提出寶貴意見及建議。

在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

我待的班是小班，他們的`教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導，要學會賞識！尤其是老師們！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結合！需要努力，需要再學習！

以上是我的實習工作總結，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十二

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的.閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡.....”跟隨“我們大家都喜歡......”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十三

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

孩子們很可愛,我被分到了小6班,整天和孩子們在一起覺得很開心,在那雖然很累,可是看到他們就會覺得,累也是值得的,他們有著自己獨特的語言...他們的`天真,會讓我聯(lián)想到自己的童年是不是也是這樣的,天真,搞笑,不然原來的自己是什么樣子的??他們那種稚嫩的語言也讓我感到了,我選擇了幼師這個專業(yè)是正確的.

我從之前的不會與孩子溝通,到現(xiàn)在的,與孩子們之間,可以相處的很好~。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的。

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十四

兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。

這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實驗幼兒園。剛來到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動。我和另一個同學分配在了小一班，小一班是一個雙語班，我們見習的那周正好是以英語為主題開展活動的。小一班的兩個老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日常活動安排以及常規(guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動安排。我們在第一周里，已經漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會主的和我們交談，不像剛開始那樣，對我們不理不睬。我們已經慢慢的融入到了這個集體中。星期三，我們聽了一英語課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關于小兔子的英語韻文——《alittlybunny》。老師運用繪本和生動的語故事展開教學，整個課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的教學活動有了信心。我覺得我該也能上好我的課。

一周見習下來，感覺很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點都沒底.教案早早的準備好了，每天回到學校，都會找同學上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時候，會不會也這樣的順利。

到了第二周，便是我們真正實踐的時候。早上，我們早早的來到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經成為一個真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準備的很充分，課的開始就是講故事導入活動，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時候他們也很積極很配合的跟著一起學。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點，所以導致游戲的時候整個課堂很亂，后來老師指出了這個問題，才得以解決。總之，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經驗，在接下來的上課過程中，我都會注意這些細節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對于第一節(jié)課來說，真的是進步了不少，但是我知道還是有很多的不足。

這次的見習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現(xiàn)，見習的過程中，我們可以學到很多書本和平時上課中都學不到的東西。這次的見習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。

我相信態(tài)度能決定一切!

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十五

轉眼間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在學校彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習教師來說是難忘的。

回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習，在班上，應對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。

我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導教師在剛來實習的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。

上的可愛之處、不足之處，幫忙他們去改正。

小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導教師的幫忙下，對自我的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素質，有了真正的收獲——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感激我的指導教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！

幼兒園見習結束的心得體會（通用16篇）篇十六

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

當然，不只能是游戲，還得有適當?shù)奈幕n程。

根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課？？在學習新知識前，先要回顧上節(jié)課的內容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現(xiàn)在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！