檢討書是一種反思和自省的表現，我們需要對自己的錯誤和失誤進行總結。以下是小編為大家精心挑選的檢討書范文，供大家參考和借鑒。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇一

學生時代的我,性格內向,極少出風頭,所以我留給老師的印象是個溫順守紀的好孩子。有意思的是，正是這種良好印象幫我逃過班主任的一次責罰。

那是上高中一年級的時候，有一天在課堂上，坐在窗邊的我竟忘乎所以地吹起口哨來。正在上語文課的班主任突然停止講課，豎起耳朵辯聽哨聲源。我趕忙正襟危坐，不再吱聲。大概是班主任不太相信自己的耳朵的緣故，他又回過神去繼續講課。不一會兒，像中了邪似的，口哨竟然又從我嘴里蹦了出去。這一回班主任可聽清楚了！他把書往講臺上一扔，大聲喊道：“蘇永忠，給我站起來！”我著實嚇了一跳，同時暗暗感到慶幸，因為，他逮著的不是我，而是我的同桌！全班同學都把目光投向這個代我受過的羔羊。他詫異地望著班主任，沒有站起來的意思。“你看著我干嗎？我叫你站起來！”班主任說。蘇永忠極不情愿地從坐位上緩緩地站直身子，口里辯道：“又不是我！”“我聽得清清楚楚，不是你是誰？”班主任斥責他說。“就不是我，就不是我！”蘇永忠一邊辯解一邊流下委屈的淚水。“你還狡辯！給我站好，不許坐下！”說完，班主任又重新開始講課。

此時此刻，噤若寒蟬的我，生怕同桌頂不住壓力而出賣了我。還好，直到下課的鐘聲敲響，我所擔心的那一幕都沒有出現。以后，這件事蘇永忠也沒有在我面前提起過。

自己做錯了事讓別人背黑鍋！顯然這是不道德的。所以愈是隨著年齡的增長，我愈是為當年的行為感到羞愧。直到今天我還為這事耿耿于懷。我很想找個機會向我當年的同桌道一聲歉，但是，生活過于匆忙，我一直沒法與他晤面。現在我只能借此機會向當年為我受屈的蘇同學說聲對不起，以此來表達我的愧疚之情！

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課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇二

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇三

尊敬的老師：

您好！

我是二年級xx班級里的一名學生，我叫xx。因為我在昨天的數學課堂上偷吃零食這一件事情，我來給老師寫下這份真心悔改的檢討書。希望老師在看到我真誠的道歉后，不要再生我的氣了。

昨天第二節語文課下課之后，因為實在是太困，我就趴在桌子上睡覺了，本來已經到了香香的睡夢中，結果就被同桌的辣條香味給誘惑醒了。看著他吃的有滋有味，但是我又不好意思找他要，所以那個時候盡管快到上課鈴聲響起的時候，我還是忍不住一個箭步就跑到了學校的小賣部里買來了一包辣條。剛買回來就響起了上課鈴聲，看著手中的辣條，又看看拿著課本走進來的數學老師，我只能無奈的把辣條丟進了書桌里面，并且提醒自己說要好好上課，不要想其它的。但是我越是提醒自己，我腦海里就越想吃辣條。我已經有很久都沒有吃過辣條了，在家里的時候，媽媽為了我的健康著想，從來不允許我吃辣條，而今天我剛好有機會能吃上辣條了，我已經迫不及待的想要嘗試它的味道，別說一節課的時間，就是一刻鐘一分鐘的時間我都不能等了。

看著遠在天邊，近在眼前的`辣條卻不能吃，我感受到了十分的痛苦和煎熬。所以，就在數學老師喊同學到黑板上做題目，讓我們在地下做的時候，我的心思就不由自主的飄向了書桌里面的辣條，手也跟著伸了進去。然后以最快的速度，把辣條拿了出來，扯開包裝紙吃上了一口，吃了一口后就止不住了，還想要吃第二口。這這樣一包辣條被我吃的一干二凈了。而就在我吃的過程中，辣條的香味早已經飄向了班級的教室里，惹得同學們都在流口水，自然老師也發現了，只是我自己還沉浸在辣條的誘惑中，并沒有發現這一切。等到我吃完后，老師叫我站到教室的后面去聽課時，我才知道我在課堂上偷吃零食的事情早已經被老師發現。

在課堂上吃零食本身就是一種不遵守老師的行為，我還在課堂上分散了同學們聽課和學習的注意力，我應該要意識到自己的錯誤所在。并且在今后的課堂里，不管辣條對我來說，具有多么大的誘惑力，我都會堅決的抵制住。一心一意的投入到課堂的學習中。不會再做出在課堂上吃零食，開小差，影響同學們聽課的行為出來。請老師一定要相信我。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇四

尊敬的__：

今天是20__年2月20日，晚上第一節晚自習課，我和劉峰兩個人說話，導致我們所有的人都要寫300字的檢討書，反思自己。

首先，我對不起我的父母，我十分對不起他們，他們從小就對我期望很高，每一位家長都希望能望子成龍，我在學校和同學看小說就是一種很不認真的行為，對自己不利，本來晚自習就應該是用來學習的時間，我卻用來看別人玩手機游戲，對不起父母的教導，父母將我送到學校來，本來就十分的辛苦，我卻在學校如此作為。如果父母知道，那他們該有多傷心啊!

哎，我真不應該。我這樣揮霍自己的青春，浪費自己的青春年華，虛度光陰，對生命的是如此的浪費，我們來到學校的目的就是好好的讀書，將來用我所學的知識，好好的報答他們。我卻沒有好好的珍惜，我已經深刻滴認識到了自己的錯誤了，我一定會好好地改正。

以后上課認真聽講，作業認真完成，上課不講話，不做小動作，不做任何與學習有關的事情，其次，我對不起老師，老師肯定是對自己學生關愛的，如果老師不關心我們就不會管我們，我不能辜負老師對我們的期望，堅決上課不開小差，不講話，不做與學習無關的事情，我的內心現在十分的愧疚，后悔。

我發誓以后再也不上課說話了。

檢討人：__。

____年__月__日。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇五

口香糖能消除異味，因此嚼口香糖在青年人特別是情侶中十分流行。其實，嚼口香糖還能美白健齒餐后會有淀粉、葡萄糖、膳食纖維等留在齒縫間，殘留的淀粉會繼續被轉化成葡萄糖。而口腔里的鏈球菌、乳酸桿菌和念珠菌能把葡萄糖和膳食纖維代謝為有機酸。

口腔里有兩種鏈球菌可分泌出葡萄糖轉移酶，這種酶能把葡萄糖轉變成高分子化合物葡聚糖。由于葡聚糖不溶于水，因此葡聚糖黏附在牙面上可形成牢固的牙垢。牙垢可在牙面上形成許多微小的凸凹不平的溝槽，使有機酸滯留在那里。有機酸與牙面長時間接觸，會使牙齒受到腐蝕形成齲齒。

如果在餐后嚼口香糖，就能清除殘留的淀粉、葡萄糖和膳食纖維，這樣就能消除生成牙垢和有機酸的物質基礎。因此，嚼口香糖能使牙齒保持美白健康。

有的口香糖中的甜味成分是木糖醇。木糖醇不僅具有糖的甜味，還具有在溶解時吸收熱量的特點，而且口腔里的細菌不能消化吸收和利用木糖醇。盡管多數口香糖是用蔗糖和葡萄糖漿作為甜味劑的，但由于含在膠質里的蔗糖和葡萄糖會很快地隨唾液進入胃腸道，因此這種不在口腔里停留的糖分不會損傷牙齒。

防癌抑酸在人的唾液里含有十余種酶，這些酶能分解有害物質。嚼口香糖能使唾液的分泌量大為增加，因而使發生癌癥的危險減少。研究表明，唾液里還含有大量的食管保護劑，如表皮生長因子、黏蛋白等。此外，由于嚼口香糖可增加唾液的分泌量，因而能沖淡咽喉里部分酸性物質，緩解胃食管反流的癥狀和輕度消化不良。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇六

本報訊（記者朱瑞娟）嚼口香糖可以清潔口腔和牙齒，不過對于判斷能力尚弱的孩子來說，口香糖可不是清潔牙齒的好幫手，而且還可能因誤吞而引發危險。專家提醒，對于2歲以下的兒童來說，嚼口香糖是危險的。

清華大學第一附屬醫院預防保健科主治醫師鄭東旖指出，2歲以下兒童不建議主動讓其食用糖果、口香糖等顆粒狀食物，因為孩子對于這類食物尚無分辨能力，而且兒童自控能力較差，整天把口香糖含在嘴里，有可能吞食或者誤入氣管，危及生命。另外，長時間嚼口香糖，咀嚼肌始終處于緊張狀態，有可能養成睡夢中磨牙的習慣，影響孩子的`睡眠質量。另外還可能使咬肌過度鍛煉，刺激下頜角的肌肉和骨骼發育，影響面型。

如果家長想幫助幼兒保護口腔健康，鄭東旖建議，家長在日常生活中最好讓孩子少吃甜食，進食之后可以用清水給孩子漱口。鄭東旖表示，從營養方面來看，口香糖中也并沒有被證實存在有益孩子健康的成分，因此，不提倡家長主動給孩子口香糖吃。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇七

敬愛的某老師：

在某老師的某節課上，我做了其他課的作業，我感到十分的愧疚。我知道現在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對某老師的不尊重，我不應該在某老師辛勤的教導我們的時候做這些事情，應該好好認真聽講。

現在造成了在上課做其他作業的錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。

檢討人：

20xx年x月x日。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇八

作文教學是中學語文教學中重要的一環.要讓學生寫出具有真情、真趣的好文章,就得充分調動學生們寫作積極性.讓他們把自己的個人生活經歷及對生活的獨特主觀體驗表達出來.那么作文課堂就要采取自主學習的模式,最大限度地激發學生的'情感興奮點,要給學生充分的話語權.這種模式包括自主探究的模式和自主評價的模式等,這需要我們教師作大膽的嘗試.

作者：劉福江作者單位：福建師范大學,文學院,福建,福州,35007刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分類號：g63關鍵詞：中學作文課自主學習必要性方法評價

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇九

跟你說件事，可別告訴別人，我們老師的手機不是好東西！

過了兩天，還是這樣，上午第二節課，老師講了沒到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來了，這次老師沒接聽，掛斷了，但是他也沒講課，而是回了個短消息。大概是嫌接電話費錢。老師慢慢按著，所有的學生耐心等著。短消息終于發出去了，可是同學們的精力卻無法集中了。

我不知道是誰發明了手機，本來它能為人們帶來方便，可課堂上的`手機聲卻是個不速之客，浪費了我們學生許多寶貴時間，所以我說手機害人不淺。現在上課時我們一聽見手機聲，就明白這節課的任務難以完成了，對手機聲有了一種恐懼感。不過，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機找他。

常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內容講完，急急忙忙布置了作業，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機聲！

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十

跟你說件事，可別告訴別人，我們老師的手機不是好東西！

過了兩天，還是這樣，上午第二節課，老師講了沒到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來了，這次老師沒接聽，掛斷了，但是他也沒講課，而是回了個短消息。大概是嫌接電話費錢。老師慢慢按著，所有的學生耐心等著。短消息終于發出去了，可是同學們的精力卻無法集中了。

我不知道是誰發明了手機，本來它能為人們帶來方便，可課堂上的`手機聲卻是個不速之客，浪費了我們學生許多寶貴時間，所以我說手機害人不淺。現在上課時我們一聽見手機聲，就明白這節課的任務難以完成了，對手機聲有了一種恐懼感。不過，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機找他。

常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內容講完，急急忙忙布置了作業，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機聲！

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課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十一

嗨！大家好，我有一部很淘氣的手機，我就給它起了個名字叫小淘氣。

有一次，我把手機放在沙發上，去上廁所了，回來一看剛才還在的手機就像；“火箭”一樣飛走了，突然在我的面前消失了，我心想：我明明就把手機放在沙發上了，怎么會突然不見了呢，難道是我的記憶力出了問題？于是我就叫爸爸、媽媽和姐姐一起幫我找手機，他們連床底下都找過了，結果還是沒有找到。我就躺在沙發上大哭起來，傷心地說：“沒有了手機，我就沒有辦法發作業了。”這時姐姐跑過來問我：“你的手機是開著的還是關著的？”我嘟著嘴說：“當然是開著的了。”姐姐的心里好像已經有數了。

姐姐走進臥室拿她的手機給我的手機打了一個電話，手機鈴聲隱隱約約地響起了，我們每個人找一個房間，可是還是沒有找到。姐姐在沙發那仔細地聽著，結果在沙發的空隙里發現了我的手機，原來是爸爸坐在沙發上看電視，跟本沒有看到我的手機，用他的大屁股一蹭，就把我的手機擠到沙發的空隙里了。

找到手機后我十分開心，這下可以傳英語作業了。現在我可知道了，手機不可以隨便放在別的地方，那樣就會找不到的。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十二

在一個安靜的夜晚，姐姐的`房間里傳來“啊”的一聲尖叫。

我循聲跑去，還沒進姐姐的房間，就又聽到了姐姐的咆哮：“是誰動了我的手機？”聽到這里，我大概了解了事情的經過。

這樣的事件已經不是第一次了。想到這里，我不禁放慢了腳步。

在姐姐充滿憤怒、疑惑的說明后，我了解了事情的來龍去脈。整件事情就是姐姐在房間里玩手機，去了一趟廁所后，就找不到手機了。

我從容淡定地說：“你好好想想，手機可能丟在哪兒了？”過了一會兒姐姐“哎呀”叫了一聲，我趕忙問：“想起來在哪啦？”“不是我想起，我還有一件看上的衣服沒買。”聽見姐姐這句話，我氣就不打一處來，憤怒地說：“我是讓你好好想想，手機丟在哪里了？”“這可怎么辦呀？這可怎么辦呀？”姐姐像沒有聽到我說話似的，自顧自地重復一句話。我氣得大吼一聲：“手機不見了，還能怎么辦？趕緊找呀！”其實說句心里話，我覺得姐姐沒了手機挺好的。因為姐姐因沉迷手機，導致成績下滑，脾氣暴躁。自從她有了手機就對我們，尤其是媽媽針鋒相對，我希望姐姐能夠早點發現手機的壞處，不再沉迷手機。

果然，功夫不負有心人。手機還是被我給找到了，就放在廁所的馬桶蓋上。“哎呀，我上完廁所了拿出來了。”姐姐摸著頭傻笑。

這一次的手機**最終在姐姐的傻笑聲中結束了，但愿姐姐能夠像我希望的那樣，放下手機。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十三

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十四

尊敬的領導：

我懷著十分沉重的心情在這里作檢查，由于我犯了一個十分低級的錯誤：私自使用手機。部隊是一個特殊的群體，必不可少。

通過這次錯誤，我深刻的熟悉到了自己的錯誤，在以后的工作中我決心做到：

1：記住保密規定，不私自使用手機。手機作為通訊工具，但是在部隊里，我不能頂風而上，私自使用。

2：刻苦練習，努力工作。在以后的練習中，我會更加的努力，爭取為黨和人民奉獻自己的一份氣力。

以上就是我的檢查，看領導和戰友們批評指正!

檢討人：___。

日期：__年__月__

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十五

“叮咚咚，叮咚咚，同學們上課時間到了。”不知是誰說了一聲：“老數來了。”我們十萬火急沖進教室。

今天，數學老師心情很好，進班時臉上還帶著淺淺的笑容。就在老師讓我們打開課本翻到“平方根”那一課的時候，忽然傳來一聲說笑，老師停下來警覺地掃視一番，同學們一個個低頭看書，氣氛霎時無比安靜。

忽然間手機響了，有幾個同學快速把手機塞進書桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光。“嗡嗡……數學老師快速掃射著我們，并大喊：“是誰，站出來。”沒有人回答，只聽到了前面有一個同學膽小的說道：“老師是……是您的手機響了。”“哈哈……”老師先是一愣，接著也笑了起來，拿起手機徑直走向教室外。

教室里，不時有人發出輕微的嘆息聲。老師開始講課了，把視頻打開，平方根：“平方根不是草根，樹根，板蘭根……”同學們聽得極其認真，老師也開心的又說又笑，時時還跟我們分析講解。

手機又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了。”后面傳出了一個熟悉而又尖利的聲音：“哈哈，又有好戲看了。”正眉飛色舞講解的老師停了下來，瞪大眼睛發話了：“今天如果查不出來，我們就停課，要是我查出來又沒有人舉報的話，那個人的同桌和組長一起受罰，要是有人敢于表達的'話，我一定會表揚這個同學的。”教室里鴉雀無聲，掉一根繡花針也能聽得見。

關鍵時刻，一個同學突然站了起來，滿臉羞愧地說：“我下次再也不會犯錯了。”說完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來。“把你家長叫來，我要和他談一談。”

教室里又恢復了原有的平靜，而同學們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機說再見才是最好的選擇了吧！

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十六

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，結合中學生守則、中學生日常行為規范和教育部印發的《關于加強中小學生手機管理工作的`通知》等通知文件精神，結合我校實際制定本管理規定。

1.校園內禁止學生攜帶或使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的自律能力。

2.有特殊情況確需將手機帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，嚴禁自己隨身攜帶。

3.任課老師發現學生在課堂上使用手機或公寓管理老師發現學生在宿舍內使用手機的，有權將學生手機收交至班主任處；班主任發現本班學生在校園內使用手機，有權將學生手機代為保管并及時聯系家長，交由學生家長管理。

4.為保障學生在校期間與外界的通訊，由學校與電信部門配合，在校園內指定地方，統一安裝固定電話提供通訊服務。

5.安全科、各年級不定期開展關于學生攜帶手機的檢查活動，對發現攜帶手機的學生，給予通報批評，取消其本學年所有評優資格，并責令該學生寫出書面反思，計入個人綜合素質評價量化。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

6.如學生在各類考試期間攜帶手機進入考場，一旦發現，視為作弊行為，考試成績按零分處理，并計個人綜合素質評價檔案。

7.學生在校期間若有特殊情況，班主任和各年級要及時聯系和告知學生家長。

8.各年級、各班根據《新城中學學生手機管理規定（試行）》，討論制定出班級公約，督促本班學生自覺執行班級公約。

9.如學生報名參加學校組織的研學、社團等實踐活動，需根據相關活動具體要求禁止攜帶手機或者嚴格控制使用手機。

10.安全科、政教處、各年級、班主任及家長要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學生在校園內禁止使用手機的意義。同時，學校做好與家長的溝通工作，以取得家長的信任和配合。

11.學生在家由家長監督引導學生正確合理使用，嚴禁利用手機傳播不良信息、沉迷聊天和網絡游戲等。

12.本規定自3月1日期試行，并根據試行情況逐步完善修訂。

課堂上玩手機檢討書（熱門17篇）篇十七

親愛的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應在早自習的時候說話，我不就應違背老師的規定，我們作為學生就就應完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

但是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，期望老師能夠相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不就應再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。

相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后必須不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

這天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的必須是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有潛力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，但是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我知錯就改的機會。也期望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不就應只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一齊講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都就應尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在理解教育的人來說，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。

學生：

20xx年x月x日。