優秀作文是一種藝術創作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，它們有些溫情、有些感人、有些思考，值得我們品味。

如何對待樹范文（16篇）篇一

克服嫉妒心理，關鍵是要對嫉妒心理有一種正確的態度，敢于直面嫉妒。嫉妒是不可避免的，這可能是人類的一個弱點，我們對此不必大驚小怪，因為這樣有助于我們保持冷靜的頭腦，并通過努力來不斷提升自我能力。

在具體做法上，首先，要有意識地提高自己的人際信任水平和自尊水平，在生活中多運用積極的應對方式，充分利用自己的社會支持系統功能，及時疏導或者降低這種消極情緒，這樣可以讓我們生活得更加輕松、快樂。

其次，可以求助于心理咨詢。多參與一些心理調適的講座或者進行心理咨詢，也有助于幫我們認清嫉妒的原因，尋找消除嫉妒的方法，從而將注意力更多地放在提高自我能力以及人際關系的'和諧上。

把嫉妒變為羨慕，用寬闊胸懷接納他人。

羨慕和嫉妒是兩種非常相似但又截然不同的復雜情感。它們都包括失望、悲傷、羞愧等多種成分。但羨慕往往指向更正向的情感以及更多的愉快體驗，并希望自己也早日獲得同樣的成果，是成長和競爭的一種重要動力。而當羨慕一旦發展出攻擊性，就會演變為嫉妒，最終可能會傷人傷己。

如果有了嫉妒心理，我們可以嘗試是否能將嫉妒的程度“降低”一些，轉用羨慕的眼光來看待周圍的人和事，以寬闊的胸懷和謙虛的態度來接納自己和他人。嫉妒對他人也許沒什么影響，但對自己身心的損害可能無法估量。羨慕和嫉妒是每個人都會有的情感和體驗，當它們襲來時，請不要刻意壓制和回避，仔細分析這些情緒的來由，我們就會對自己多一份了解，多一個選擇，心靈也多一份自由。

如何對待樹范文（16篇）篇二

今天陽光明媚的日子，老師組織小朋友們游戲活動，活動后讓孩子們去喝水，但平時很愛喝水的東東卻坐在小椅子上不動，手在不情愿的玩弄著衣服上的拉鏈頭。老師頓時就感到很納悶：這個喝水大王今天怎么不去喝水了呢？老師走到東東面前提醒道：“東東，過來排隊喝水了哦！”

東東似乎沒聽見老師說話，還是低頭悶悶不樂地玩弄拉鏈頭，老師蹲下又對他說：“東東，小朋友們都在喝水，你不是最愛喝水嗎，怎么不去喝水呢？”東東抬起頭，眼淚在眼眶里轉圈，老師摸著東東的頭說：“怎么了，為什么不高興，能告訴老師嗎？”他帶著哭腔輕聲地對我說：“老師，我尿褲子了！”這時，老師才注意到東東的褲子濕了一大塊。東東調皮、聰明、可愛，很受我們和孩子們的喜歡，但是他也很要面子，“尿褲子”對東東來說：在小朋友面前很失面子的，所以為了不讓其他小朋友看見，我就把他拉到了午睡室準備給他換褲子。

我撫摩著他的頭說：“是你玩得太投入了忘了上廁所了，是嗎？”東東點了點頭說：“老師，媽媽知道了會罵我的。我好怕。”“那我們不告訴媽媽，好嗎？”東東雖然答應了，但他還是有點猶豫，我知道他還在不放心，于是，我就又補充了一句：“那我們先去換褲子，然后把褲子洗干凈放學的時候就會干的，我們再換上，這樣媽媽就不知道了。”這時，東東的小臉也終于放松了，我邊給他換褲子邊告訴他：“以后可不能再尿褲子了，不然我可不能為你保密了哦。”東東使勁地點了點頭說：“嗯，我以后不會讓褲子濕了。”就這樣這件事成了我和東東的秘密。

我們每個人都有犯錯誤的時候，更不要說孩子了。在日常活動中，當孩子和我們在一起時，有時候爸爸媽媽也要允許孩子犯錯誤，盡量不要讓他們的幼小心靈受到不必要的傷害。我們要用我們的愛心去保護孩子們的自尊心，相信我們的這個舉動會對孩子的一生有著不可估量的作用。

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如何對待樹范文（16篇）篇三

嫉妒心強的人往往是因為心里的不平衡才會產生這種心理。很多時候他們也是因為內心的自卑，而自己又沒有辦法改變才會轉變為嫉妒心。

有一個耳熟能詳的故事里面有一句話“吃不到葡萄還說葡萄酸”，這就是最典型的嫉妒心強的表現，自己沒有也要想辦法不讓別人得到。這樣的人難道不可悲嗎？如果身邊有這樣的人，而且關系還可以的話，我們應該適當的給他們一些建議，希望他們能夠擺正心態，畢竟光有身體健康也是不夠的，我們也應該希望身邊的朋友心理能夠健康。

嫉妒心強的人有時候就是得失心太重了，得到了某些東西就會一下子驕傲的不行，相反的，他們失去某些東西的時候也不能調整好心態從而生氣的不行。他們也會因為別人擁有某些東西，自己沒有而變得十分的焦躁。在一定程度上，也可以說他們是靠別人而活著，別人的喜就是他的悲，別人的悲也很可能會轉變成他的喜。生活中存在這樣的人，如果自己能和他說上什么話，最好能夠幫助他們改變一下心態，讓他們的得失心不這么重，畢竟有些物質上的東西是生不帶來死不帶去的，看的太重反而給自己太多的壓力。如果自己也說不上什么話，只能為這些人感到可悲，并且如果他們向自己發出了什么不好的言論，還要保持住自己的心態，不要被影響了，堅持做自己該做的就行了。

另外如果因為別人嫉妒心強，讓自己受到了影響的話，我們最好能夠屏蔽掉這種不健康心態的.影響，畢竟讓這種消極的心態影響自己不太值得。我們要做的就是保持一顆平常心，不受別人的影響，自己該做什么做什么，該努力就努力，該休息就休息。

總而言之，雖說這是一種不健康的存在，真正身邊有這樣的人也應該做出自己的努力，讓他們能夠做出一點點改變，不僅僅是為了他好，也是為了讓我們能夠生活在一個健康的環境中。另外，對于嫉妒心強的人做出的某些行為我們也不能夠特別較真的對待，他們說的話做的事有時候看過，聽過就好了，不要太放在心上，否則自己的心態也會受到影響。當自己也無能為力的時候，說句不好聽的話，我們也就只能“敬”而遠之了。

如何對待樹范文（16篇）篇四

1家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

2一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。

3讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

4養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

5孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

6同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

7當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

8同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

9當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和——做該做的事。

10作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

如何對待樹范文（16篇）篇五

前不久偶然讀到著名作家冰心的一句話：“淘氣的男孩是好的，調皮的女孩是巧的。”心里一直有個疑問：調皮淘氣的孩子是不是好孩子?這樣的孩子難免會違反紀律，面對他們，我們將如何教育呢?下面我簡談自己的點滴心得。

一、認真探索批評的藝術，讓學生虛心接受。

批評是班主任對學生的不恰當思想和言行給予否定的評價，以喚起他們的警覺，去努力改正自己的缺點和錯誤。批評是班主任對學生進行思想教育常用的一種方法。其根本目的是要引起學生的思想變化，使學生真正提高認識，提高覺悟，提高思想素質，變得更加有道德、有教養，從而少犯錯誤。換句話說：批評是為了不批評。我們要達到這種效果，必須認真探索批評的藝術。

如今的許多學生是獨生子女。從小在父母的精心呵護下長大，心理承受能力不強。班主任如果總是用暴風驟雨式的訓斥來批評學生，不僅收不到預期的效果，而且還會適得其反，引起學生的逆反心理。或者即使他表面上服氣，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。經過一段時間的反思、探索。我摸索出一種行之有效的方法：叫做“退三進一”。電視上，我們經常可以看到這樣的`鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?其實是為了更好地向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨也先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。

我班一位剛轉學來的同學吳某。她性格較活潑，但平時表現突出一個“懶”字，做任何事情總是拖拖拉拉，早操、晚修愛遲到。經過幾次的罰站教育仍不見好轉。后來，我發現她有一些優點：愛好唱歌、寫作，且有這些方面的特長。于是我決定從這些方面做文章。在班會課上，我表揚了她，希望同學們向她學習。從那以后，她在唱歌、寫作方面更有積極性了，主動報名參加校園十大歌手大賽。我借此機會和她進行交流，指出她需要改進的缺點。后來，她的各方面都有了明顯的進步。

的確，學生是需要我們鼓勵、表揚的，尤其是后進生。作為班主任，我們應該多發現學生的優點，捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

二、講究處罰的藝術，讓學生心悅誠服地接受。

學生免不了違反紀律，違反紀律一定要受到紀律處分。這一點可以說是天經地義。所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服地接受處罰，而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙地轉變為好事呢?以前，我都會讓學生寫保證書、檢討書。學生寫的千篇一律：“我犯了錯誤……給班集體造成了不好的影響……我錯了，請老師原諒……今后，我一定改正……”我認為這種檢討書不能觸及學生內心深錯了，請老師原諒……今后，我一定改正……”我認為這種檢討書不能觸及學生內心深處，不容易使他找到糾錯的有效方法。于是我借鑒了魏書生老師的做法，在班上大力推行這樣一種處罰方式：對于違反紀律的學生，我罰他們用正楷字寫一份600字左右的違紀情況說明書。情況說明書不是保證書更不是檢討書。書寫時不一定非要說自己有錯誤。如果認為自己做得有理，做得正確。那就完全可以向自己的內心深處尋找辯護律師，說明自己這樣做的根據和對己對人的益處。

有的同學上課遲到兩分鐘，一些小錯誤，寫情況說明書600字左右，似乎有點像咳嗽兩聲就得扎針輸液，顯得太過分了點，可又不能說這不是錯誤，怎么辦?像犯這些小錯誤的學生，我便罰他給大家唱歌或講故事。

什么時候唱?什么時候講?上課了，不能干擾大家，于是我利用晚修前讀報時間，請犯錯的學生唱歌，講故事。

經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式可行，效果比以前好了很多：第一，受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在臺上唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二，違紀學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一次考驗和訓練，寫情況說明書間接幫助他們練字和培養他們組織語言的能力。第三，可以令學生的心態更加積極，可以挖掘出一部分學生的潛能。

班上有一名男生周某，平時不敢在大眾面前講話，有一次晚修遲到，他自己選擇了罰上講臺講故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣又一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分地意識到自己其實并不比別人差。從那以后，晚修前表演節目，這位同學很多次主動上講臺唱歌、講故事、出謎語等。

總之，對待違紀學生，我的體會是，班主任要針對學生的需要，善于選擇學生樂于接受的、變壞事為好事的方法教育他們，讓他們認清錯誤和改正缺點，做一名守紀律的好學生。

如何對待樹范文（16篇）篇六

中國在發展中，要解決太多過去遺留下來的社會問題。其中有一個問題日益嚴峻：一些人，一些利益群體、心理群體在公共領域中擴張自己的“權利”和私欲，不斷侵犯其他公民的權利邊界，社會沖突不斷。

廣場舞大媽（大爺）噪音擾民事件就是如此。廣場舞在中國，從一線城市到縣城，甚至鄉鎮，都有極為龐大的擁躉。而因為休息的權利被干擾，一些受不了的住戶頻頻與廣場舞者發生沖突。住戶忍無可忍之下的各類“反抗”行為層出不窮，諸如潑糞、放藏獒咬、打鋼珠槍、用高音炮轟……仍都無濟于事。人多勢眾的廣場舞者總是振振有詞，比如，被質疑吵到了早上休息的人時，她們反問：“為什么不早起？”

要陶醉在某種快樂中的人理解被其干擾的人的痛苦是相當困難的。一些網民把廣場舞大媽視為中國不講理的群體之一。而在剛剛過去的高考期間，她們和網民眼中的另一不講理群體——高考考生家長——歷史性地相遇。

全社會，尤其是政府，擺出了全力保障高考、為它讓路的架勢，使得高考考生家長在干涉他人的權利時似乎具有了某種正當性。在重慶，一個家長為了“不影響考生休息”，竟然逼停電梯，讓同樓90多戶居民徒步上樓。在南京，家長扮演起了交警的角色，在考點門口攔截過往的摩托車、電動車和自行車，不準市民通過，好像馬路就是他們家的。

人類組成社會一起生活，必須有一個界定彼此權利義務、在公共領域該如何相處的約定。借用美國哲學家托馬斯·斯坎倫一本書的書名，我們需要明白，“我們彼此負有什么義務”。其中最重要的，當是明白在公共領域中，應該將對方當成一個平等的人、一個有尊嚴的人、一個有權利的人、一個會痛苦的人、一個作為目的而不是別人的手段的人來對待。

稍微了解中國國情的人都知道，很多人都有一種陰暗的攻擊性、強迫癖、代表癖、冷漠癥，以及在心理上凌駕于別人之上的沖動。“眾生平等”“以人為目的”的教養，從未進入這些人的心理結構。

毫無疑問，我們對他人的尊嚴和權利有尊重的義務，這是一種公共教養。無論愿不愿承認，缺乏公共教養的人并沒有給“他人”的存在和權利留下一席之地。他們自私、霸道、冷漠，打著各種諸如“權利”“愛心”等看上去能夠占據道德制高點的旗號，讓自己的私欲無限擴張。反過來，一個人如果自私、霸道、冷漠，也必定缺乏公共教養。

當社會中的有些人不懂得該如何對待他人時，政府不可以不作為，因為公民權利需要政府的嚴格執法來保證。中國大媽在美國跳廣場舞吵到別人，接到報警后警察絕不手軟，說銬就銬，但在中國，有些執法者卻總是預設了一部分人在法律上擁有特權或“豁免權”。這必然使本已混亂的社會認知更加混亂。

如何對待樹范文（16篇）篇七

雖然女性已經在工作中取得了很多成功，男人的大男子主義遠沒有滅亡，特別是當女人的能力強過男人，甚至成為主管時，他們總想以某種方式取得心理優勢，而常用的方法就是以“開玩笑”的方式說些打擊女性自尊心的話。曾經有美國女性向法院起訴自己任職的公司，因為她無法忍受這種工作環境。

可以對他說：“如果你下次再說打擊女性的‘玩笑’，你將被口頭警告。”讓他知道他得為自己的話付出代價。

然后，問他以下幾個問題：

1.奚落人是不是他的看家本事?許多男人就是在以貶損別人為樂的環境中成長起來的。告訴他，辦公室不是中學生耍嘴皮的地方。作為他的主管，你評價一個人不是看他奚落同事的本事，而是他尊重同事的品德。

2.問問他，他是不是在什么人面前都說這種話?在自己的妻子、母親、姐妹面前如果這么說，她們會有什么感受?找個時間和他好好談談這個話題。

3.他是否愿意用這種口氣開開他自己的玩笑?

4.最后要告訴他，如果他不能改善自己的行為，不能學會尊重他人，他將永遠沒有多大出息。

如何對待樹范文（16篇）篇八

不管你們有多么不好的回憶又或者做過很對不起你的事情都不要懷恨在心了，對方再不好也是你自己選擇的，再不好也是你曾經深愛過的人，所以不要總是想這些了，畢竟你們已經不在一起了，就不要那么埋怨對方了，你應該高興的是你可以去找真正適合你的人了，寬容對方其實也是在寬容你自己。

既然分開了，就真誠的祝福對方找到一個真心愛她適合他的人，不要說一些詛咒或者是喪氣的話，這個世界沒有誰離不開誰，所以就不要再在你們已經失敗的愛情上面撒鹽了，那樣你也不會開心，對方也不會開心，大大方方的跟對方說一定要找到幸福，衷心的祝愿對方在今后的愛情道路上能找到更好的。

這個能否繼續聯系，相信很多人都跟我一樣都不會聯系的吧，但是如果你是那種能夠非常好的處理你們的感情的人，聯系也未免不可，可是真正做到的'卻少之又少;如果你不是那種人就不要繼續聯系了，干干凈凈的離開吧，不要藕斷絲連，要么就選擇在一起，要么就不要以朋友的名義再繼續了，因為這多多少少會為你今后的愛人帶去不快和擔憂的，到目前位置我還沒有發現哪個人是不在乎自己的現任男朋友或者女朋友跟前任繼續保持聯系的。

很多時候你的前任還對你不死心的時候，就會主動的聯系你，這個時候你可以先把話說清楚，不要不明不白的，如果你們之間沒有什么原則性的問題，你也覺得這個人還挺好的，而且你還是那么愛，那就好好的在一起;如果不可能了，那就不要繼續保持聯系了，明明白白的跟對方說清楚，讓他以后不要做這些事情了，這會影響你們彼此的未來愛人的。

分手后，你自己首先要做到好好的，一定讓自己過的很好，不要沉浸在你們的以前當中，那已經是過去，時間不會倒流的，所以你也告訴對方好好的，這樣才能對得起你們之前的愛情，你們都過的好了，也是對對方的一個完好的交代，各自去找適合你們的愛人吧，告訴對方勇敢的前行。

遇到前任不要覺得不好意思，更不要不說話，畢竟愛過的人不至于有仇恨，象征性的問一些，就算是陌生的朋友也不能不說話，問一下對方過的怎么樣，如果對方有男女朋友了，那就不要過于熱心的去問了，你的這些問題都會導致對方的吵架的，所以你可以坦然的笑一下，走過去就好了。

如何對待樹范文（16篇）篇九

一朵隱逸在無人山谷里的白色蓮花，兀自盛開在淤黑的池塘里，獨自守侯著凄冷寂寥的時光。它的經歷抑或何時默默枯萎，一切終將不為人知。

生命里也許會出現無數常驚奇的邂逅，但每一場都如善生與內河在森林里所驚遇的蝴蝶遷徙，一生只有一次。而每一場都不僅僅只是奇觀，為了驗證它的真實性，獲得它生存與存在的意義，人便走上了不同的道路。善生的生活盲目而順從，在輾轉的成長里走上了世俗的頂峰，最后又回到故里，一切不過是一段迂回的過程。內河所奔走執著的，亦不是幸福與滿足。雖然她曾不顧一切地撲向自己的幸福，但她最終發現，所謂的幸福不過是生活的假象，就算得到了曾經憧憬過的美好生活，也不會沉浸其中。正如善生說的，過程有時重于結局。安妮把故事安排得恰倒好處。善生與內河，兩個唯一彼此相知的朋友，給我們呈現出一場平凡而驚奇的生活演繹。如同善生和慶昭在通往墨脫的路途，一路顛沛流離，生活如履薄冰。與慶昭來說，達到墨脫與內河見面，是她此行的目的與結局，那個存活在同行陌生男子記憶里的女人，她要獲得她存在的真實性。在她經歷了路途的千般磨難，最終到達墨脫時，亦不知道自己所尋求的結局到底會是什么。直到內河失事的事實呈現在面前，她才明白途中的神秘山林、終年云霧繚繞的山峰、沼澤、懸崖以及滂沱雨水抑或泥石流……旅途本身才是意義所在。

“人的緣分有時就像在夜色中開的花，不能見到陽光。黎明前即自行默默凋謝，且將永不開花。那是屬于月光于陰影的情緣。”少時的善生與內河，每次翻越矮墻彼此告別，知道明天還會在學校里碰頭，心中一絲留戀也無。然而年歲越大，便覺得相聚不容易。自善生離開故里，彼此不過數年一遇。深知人生無常，一別既是天涯。內河最后與善生惜別時，亦沒有留下只言片語。安妮在《素年錦時》里如是說，完美的生命旅途，不是終老，是無疾而終，是不告而別。

人生有三道茶，第一道苦如生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風。故事里的三位主人翁在各自的人生軌跡里品盡了人生的苦與淡，惟獨甜美的愛情似乎與他們毫不相干。荷年、良受于善生，美術老師于內河，都只是他們用來對抗虛無的工具，他們存在與彼此的'生命之外，仿佛兩個世界的人，隔著一道門彼此相望。尤其是荷年和良受，她們無法進入善生的內心世界，也無法把他拉回自己的世界里來。婚姻里時常會有這般無奈。善生與內河，內心只向彼此敞開。她們有這如此不可言喻的羈絆，這是連安妮本人也說不清楚的聯系。正如內河對善生說的“一起生活的男女只能先彼此麻木與盲目，我們之間如此清醒，并且尊重對方，這不屬于任何感情的范疇。”也許世上所有無法說明的感情，都是這樣吧。

“在這個世界里，有一些無法抵達的地方，無法靠近的人，無法完成的事情，無法占有的感情，無法修復的缺陷。”善生與慶昭幼年喪父，內河的出生仿佛是一條大河帶來的一個注定要被遺棄的女兒。正是如此支離破碎的家庭，生活并未給他們放縱和沉溺的機會。善生憎恨自己的母親與故鄉，為了遠走努力學習；內河劣跡斑斑，為了填補自己殘缺的感情不顧一切，終究自尊被肆意踐踏；慶昭則是離群所居，不愿長年在城市里成為依賴性的城市動物，總是從城市里跳脫出來，打破生活慣性。迥異的生活而無法擇其是非。“你如何界定一個人的生活是出于一種高貴的屬性，還是放任自流，或者哪一種更接近幸福的真相。生活各有所途，不管他最終抵達的目的是卑微還是榮耀。”

“世界也許每穿越一百年，就會有消亡和變更。沒有人會再記得那些行走者和他們的道路。包括他們的言論和作為，卑微和付出，失落和掙扎，都將在時間里如塵土般寂靜……如同某天高原再次變為海洋，山脈沉沒于海底，冰雪消融，大河入海，一切消失不見……也許只有一種存在天地之間超越天地之外的力量，才能永久地讓人信服……”讀到這樣平和而隱忍的語句，心里似有無限的謙卑。也許吧，是是非非，不會取決于世俗的評判。世間的是非之道，情感的永恒信念，都經不起時間的蹉跎。而我終究不知道安妮“存在天地之間超越天地之外的力量”是什么。那么多天，那么多年。那種神圣而堅定的信念所在。也許有一天，那埋藏于世間深處困頓我內心許久的疑惑，終會解開，我會一直期待。

如何對待樹范文（16篇）篇十

常久地做著同一件事情，終有一日會感到枯躁乏味的，我們每個人都會有這樣的感觸，一項工作做得久了，就會失去新鮮感，變得無聊透頂，百無聊賴，失去原有的興趣，會讓人覺得，做什么都好，就是工作最讓人煩惱。當以樂趣相待時，心里就會倍感輕松。

現在我們大多數人都在過著一種單調乏味的生活，每天忙碌著，做著重復單一的工作，提不起一點精神和氣力，像一部機器似地機械地做著相同的事情，既古板又無趣。

如此沒有質量的日子，是我們所不愿度過的，可是生活不會讓我們隨意償試新鮮感，只得耐著性子把手里的工作做下去。正是習以為常沒有變新的日子，才會讓我們討厭反感，覺得生活無意義。

該怎樣消除這樣的心態？在無法改變生活狀態時又得繼續開心做下去呢？那我們必須地轉化態度，把原本無趣的工作賦于意義存在，讓我們看到價值和成果，簡單地說，可以想象著，我的每一滴汗水換來的是孩子的歡笑；每一分的付出，都是家人的一份兒得到。你就會覺得所做一切都是有價值的，工作有內容了，有其意義了，才不會感到空乏，才會感到實在。

心有所歸，才能做好工作，做好工作才能發現自身價值，慢慢地你就會愛上你所做的一切。

如何對待樹范文（16篇）篇十一

在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的如何對待愛國思想作文，希望對大家有所幫助。

你活躍在人們的心間，無時無刻不在活躍著；有時你在迷茫者的心中徘徊；有時齷齪的奸人直接從心中趕出；在無知者的心里，你的力量如灰塵般，微不足道；在睿智者的心里，你的力量如泰山般，無人可敵，這就是你，世界需要你——愛國思想。

但是你，也常常被一些別有用心的人用作踐踏人權，蹂躪世界的借口，汪精衛就讓侵華的日軍踏遍了中國，使中國人民陷入了水深火熱之中；美國總統杜魯門就是利用你讓美國大兵們開著坦克越過了三八線，使朝鮮半島燃起了戰爭的硝煙；“四人幫”就是利用你讓紅衛兵在文化的大革命中迫害了許許多多有名無名的知識分子，使他們受到肉體和精神上的摧殘；一些無知、淺薄的人還利用一些熱血的憤青散布一些“中美的開戰”、“中國可以統治世界，第一步占領日本”的言論，使網絡變得混亂……其實，真正的愛國者知道，這不是真正的你，而是一個被小人歪曲了的你。

歷史又翻開了新的一頁，在嶄新的二十一世紀里，我們又該如何對待你，愛國思想？

在今天這個經濟發達，物質豐富的世界，你漸漸被人們忽略了，但是你真的被遺忘了嗎？在劉翔身披國旗跳上奧運會110米跨欄的冠軍臺的時候，你難道不在中國人心中？在劉娜奪得大滿貫的那個時刻，十三億中國人心中不全都是你嗎？你并沒有被人們遺忘！

愛國思想，你每時每刻都在這個世界上活躍著，這個世界需要你。倘若沒有你，人們將會變得冰冷、麻木。這個世界需要你——愛國思想，倘若沒有你，國家民族將會滅亡。這個世界需要你，愛國思想，只要有你，世界將變得更美好！

如何對待樹范文（16篇）篇十二

3.勤能補拙，勤儉立業。--侯德榜。

4.聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。--佚名。

5.綠葉絲毫不嫉妒花朵，而且為花朵的美麗勤墾地工作著。--佚名。

6.不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。--赫爾岑。

7.今天能作完的事，決不拖到明天。--蘇步青。

8.科學，勞動，實際工作，才能夠使我們病態的，放蕩的青年清醒過來。--岡察洛夫。

9.人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。--班廷。

10.教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。--赫爾巴特。

如何對待樹范文（16篇）篇十三

如何對待樹范文（16篇）篇十四

在工作的過程中你是怎么樣的對待這份工作的，你是否用認真的態度去對待一份工作呢!你用心去對待工作的心得體會是怎么樣的。

我們常常會掛在嘴邊的話就是，工作就是干活，干活就是工作，完成就行了。那什么是工作?其實工作是一個包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創造力的詞匯。用心工作不僅僅是完成工廠所規定的各崗位的職能職責那么簡單，也不僅僅是做好領導所安排的各種事務。那么怎樣做才是用心工作呢?在工作中我就經常問自己這樣幾個問題：第一、我所做的工作能給公工廠帶來什么益處?第二、面對工作我是否進行積極有效的行動?第三、當工作出現問題以后，要改變的是我自己，還是別人?第四、我做的工作能得到領導的肯定嗎?其實，以上幾點都應該是我們份內的事情，作為公司的一員，工作的每一件事就是公司的事，而公司的事情就是大家的事情。我們不能將工作分為“我的”或是“公司的”，而是要做個有心人，工廠不正是在宣傳五講的教育嗎，其中的講團結就是我們應該所學習的，從團隊的角度出發考慮問題。如果每個人都以自己的利益所考慮，這份事情你不做，我也不做，事情永遠都不會完成。就拿我們裝車工作來說，需要班組每個人的配合和自覺，鶴管要有人下，下口要有人看，尺高要有人測算，封車也要有人做，大家是一個有機整體，團結起來，大家都盡自己的一份力量，努力解決它多好。也只有這樣，我們才能在工作中不斷發掘自己的潛力，提高自己的工作技能以及培養團隊合作力。但在以往的工作中，時常會以“做了”的心態對待工作，都是在領導的催促下，才會動一下，每每都是有了吩咐才會干活，遇到問題就留給上級，被動地等待解決結果。因為我認為，吩咐的才是“我的”，出現的問題就是上司和領導的。在這種狀態下完成的工作，大多都是表面完成了，即使問題解決了也不是完美解決的，長此以往工作沒有任何成績，不進反退，也得不到公司的認可。上面所提到的工作，表面上看是很勤奮、很辛苦、也很守紀律，但這樣死板的作風是不能給工作帶來益處的，更談不上出彩，而且當受到“批評”時還會感到很不滿，因為覺得自己很認真、很盡職，且按部就班。為什么還得到批評，心里有很多的抱怨。其實用心工作是一種態度，也是一種方法。那么，我們怎樣才能夠做到“用心工作”呢?用心工作首先要求用心去想事，將個人想法和企業目標有機地結合起來。人只有站得高才能看得遠，看得遠才有更高的境界，才能夠具備良好的心態和工作激情。其次要求用心去謀事，做到工作有思路，辦事有效率。

也許覺得工作簡單、瑣碎，提不起興趣，也毫無創造性可言。往往有的時候我也會這么去想，在裝車崗位干久了，感覺起來就沒什么可挑戰性，每天重復著做相同的一件事情，無非就是下管，裝車，提管，封車這些固定的操作，很沒有意義，枯燥。有的同事更會如此的去想，我只是一名職工，在廠里再怎么干，再怎么努力，還是得不到信任做為現代化社會的一名職工，想法怎能如此薄弱呢?就是在這極其平凡的、極其低微的工作中，其實蘊藏著巨大的機會，不是嗎?只要把工作做得比別人更迅速、更正確、更完美，調動自己全部的精力，從中找出新的方法來，就能引起別人的注意，得到領導的認可。而這些都需要你積極主動、用心去做才能有的。一個積極主動的人才能把心思全部用在工作上。在工作中他們往往能發現問題，并通過認真考慮，找到解決問題的最好辦法，這就看你自己怎么去把握了。在做一件事情時，不妨這樣告訴自己“我愿意做這份工作，而且我會竭盡所能用心來做。”現在的我，剛從加油站調入裝車班工作，很多事情與工作業務都不熟悉，感覺起來讓人很煩心。但加入這個新的集體讓我感覺到了更高的工作熱情。用心工作，用心服務，是這里的工作宗旨，積極面對和完成工作中的每一項任務，給出令人滿意的結果，享受工作帶給自己的樂趣和收獲。其實，工作可以更美好的。作為工廠的一員，我們應該把用心工作作為我們的目標和方式方法，求以最完美的工作結果，這樣我們自然能在工作中享受樂趣，收獲成功。

如何對待樹范文（16篇）篇十五

我給你送去的就是一粒粒種子，你讓它們花開似錦；我贈予你的就是一顆顆小苗，你使它們綠樹成蔭。

人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快樂。

只有熱愛祖國和人民的人，才能真正懂得愛綠色；只有從愛護眼前的一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河，具有真正的愛國主義精神！

在浩瀚的太陽系中，唯一有人類生存的天地就是地球。然而，在人類奔向21世紀的今天，地球已負擔深重，苦不堪言了。這是因為隨著科技的進步，人類對地球環境的污染和破壞也越來越大。現在的地球已經在生病了，而且病得還不輕呢！我們要盡力拯救它。

地球就是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球、愛護大自然。我們少年兒童要從自己做起，愛護身邊的樹木花草，爭做高素質的現代文明人。

第一個“地球日”活動，這是在1970年4月22日由美國學生和全國各大團體參與、發起的。到了1990年4月22日，我國為紀念“地球日”20周年，向全球發出呼吁：“我們愿意通過廣泛的國際合作來保護地球環境，制止生態惡化！救救地球，因為地球只有一個！”

春天來到了。春天里草木欣榮，生機勃勃……我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，愛每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春，做祖國美好明天的建設者。

如何對待樹范文（16篇）篇十六

人的一生，總會犯下大大小小的錯誤，我也曾經犯下了一個錯誤，現在想想都覺得慚愧。

記得那是一個周末，我和媽媽一起去公園玩。那天，碧空萬里，火辣辣的太陽照在我的頭上，我熱極了。到了公園門口，我已經口干舌燥，媽媽見我滿頭大汗的樣子，便走到一家賣冰棒的小攤前，買了一根冰棒，遞給了我，我馬上接過來，急急忙忙地就把冰棒紙隨地一扔，和媽媽一起走進公園。我們剛走兩步，一位女清潔工阿姨出現在我的眼前，只見她三十多歲，個頭不太高，戴著草帽，手里著一把打掃把，對我和藹地說：“小朋友，請你把紙撿起來，扔到垃圾箱里，大家應該自覺地維護公園的衛生。”我把她看了看，心里想：這個阿姨真是的，這么多人……我才不撿呢!這時，媽媽嚴肅地說：“，把垃圾撿起來……。”我很不樂意的撿起來扔了。

犯下了錯誤并不可怕，可怕的是我們如何去對待自己所犯下的錯誤，并且，如何去改正。