優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。下面是一些優秀作文的范文，大家可以參考其中的寫作技巧和語言表達方式。

保護小草小花（優秀22篇）篇一

春天到了，陽光明媚，百花盛開。廣場大樹的樹梢上金光閃閃，樹蔭下的小花壇郁郁蔥蔥。

今天，冰冰的媽媽過生日，冰冰決定到廣場上摘一朵鮮花送給媽媽。于是，他推開門，向廣場飛奔而去。

來到廣場的花壇旁邊，看著美麗的花兒盛開的景色想啊：這美麗的花，要是送給媽媽當生日禮物該有多好啊！想到這兒，他上手就要去摘花。突然，看到壇中豎立的一塊牌子上寫著：愛護花草！怎么辦呢？他想，噢，我可以畫花呀！他拿出筆認真的畫了起來。

這時玲玲跑了過來，上手就要摘花兒。他剛剛要摸到花，就被冰冰看見了。冰冰上前截住了玲玲，說道：“別摘！別摘！這花是給游客欣賞的！你認為它好看就摘走，這是一件小事嗎？如果每個人都摘花，最后就會沒有花了，美麗的景色還能有嗎？全國都這樣做，會怎么樣？如果全球都這樣做，又會怎么樣？再說，旁邊的牌子你沒看見嗎？”玲玲望了望牌子，看了看哥哥，紅著臉，低下頭，說：“對不起，小花！”小玲玲又說：“哥哥，可我還是想要花呀！”冰冰靈機一動，拿出自己剛剛畫好的`畫兒送給了玲玲，玲玲高興地蹦了起來。冰冰想：雖然我把畫送給了他，但我還是可以再畫一幅送給媽媽。于是，他又畫了一幅更美的畫。

天黑了，他回到了家里，把畫送給了媽媽，說：“祝您生日快樂！”媽媽興奮地接過了禮物。

保護小草小花（優秀22篇）篇二

1、 能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。

2、 體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗的花。

能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。

1、《小朋友的書·美工》

2、教師范畫若干張;各色水粉顏料(水分要少)和海綿。

春天到了，花園里的小花都開了，這些花事什么樣的?有哪些漂亮的顏色?

1、教師出示小花小草鏤空模板，認識小花小草模板。(教師將不同的鏤空模板分別放置在不同顏色的彩紙上，顯示不同色彩的小花，讓幼兒認識鏤空模板描畫的神奇效果)

3、教師示范漏印描畫。教師分別用海綿站上不同的水粉顏料，用模板在鏤空處印畫集中不同式樣和顏色的小花。

1、引導幼兒揭下《小朋友的書·美工》的模板。

2、教師巡回知道，提醒幼兒印不同顏色的花時要換彩筆，描畫好的小花小草要涂滿顏色才漂亮。

3、特別對用色比較拘謹的幼兒給予鼓勵。

展示作品，同伴互評。

這個活動主要是能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗。用模板畫畫，幼兒從來沒有試過。因此在我出示模板的時候，幼兒都非常的好奇，交頭接耳，不明白這張卡片是做什么用的。所以，在老師向幼兒講解這張模板的用法的時候，聽得格外的認真。我覺得這個活動，幼兒都非常的投入，而且畫好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。

保護小草小花（優秀22篇）篇三

實驗用小容器澆水，引發寶寶對小花小草的關愛，體驗運動的快活。

多少只大桶，各色小桶多少只。數學“3”卡片。

引發愛好—澆水實驗—竣事部門。

一、引發愛好

先生念童謠，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、師：氣候熱了，除了我們另有誰會口渴啊？

幼：小狗、小貓、小兔、先生...

師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了先生也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱先生說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。

二、澆水實驗

1、評論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？

幼：水、水桶。

師：如今朱先生來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。

師：什么外形的呀？（圓圓的）

師：朱先生再來變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍色的

師：朱先生再來變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一路來數數有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對了，是3只水桶（出示數字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別發急，急了也要嗆的。”

3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵每位寶寶到場運動）

三、竣事

1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺口渴了。幼：口渴了。

2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

保護小草小花（優秀22篇）篇四

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子子孫孫。原來的她被裝扮得楚楚動人，有美麗的紗衣，蔚藍的寶石項鏈，油黑亮麗的頭發。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗、奄奄一息。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民的最強烈的呼聲。

這一次又一次的災難，帶給人類的只是更多絕望的眼神，更多撕心裂肺的求救聲，這一切都是地球干的嗎？不，這一切災難都是人類天才自己的杰作，盡管地球媽媽使出了全力來改變這一切，也是無濟于事，人類創造的毒藥已經使她病入膏肓了。全球正在變暖，北極的冰川正在融化，童話中的白雪世界正漸漸走向滅亡，南極的精靈企鵝、北極熊和稀有動物們，也在一步一步走向滅絕。全球變暖，海面升高，水啊，將會無情的吞噬個世界。

回想地球媽媽還年輕的時候，我們的山川溪流，都是那樣質樸，人類過著平凡而又幸福的生活，大地是那樣純潔，沒有受到一點污染。直到人類的野心占據了他們的善良本質，勾心斗角、暗箭傷人，為了金錢、為了權利、為了聲譽，人類開始破壞環境，亂砍濫伐，不科學的放牧，采用化學物質凈化水，污染環境，綠化意識不強，直接導致二氧化碳增加，大氣層被污染，天長日久，釀成了今天這一幕幕慘劇。

2010年到2012年，還有兩年，只有兩年，希望人類能從深淵中覺悟，在兩年的時間里，努力吧，從自身做起，保護好身邊的一草一木。但愿，不要像電影《2012》所描繪的那樣，世界末日很快就到來了。

保護小草小花（優秀22篇）篇五

3.小草正睡覺，請你勿打擾。

4.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

5.小草給我一片綠，我給小草一份愛。

6.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

7.當你不要我時，請把我送回家。

8.青青小草有生命，請君足下留情。

9.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

10.建設綠色校園，增強環保意識。

11.保護學校環境，共創學生圣地!，小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。

12.踏破青氈可惜，多行數步無妨。

13.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

14.別在綠色消失時，我們才去后悔。

15.愛無限，綠無邊。

16.用愛心呵護每一片綠色。

17.把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

18.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

19.學校是我家，人人都愛它。

20.花香陣陣，鳥鳴聲聲。

21.請您愛護綠色，綠是生命之源。

22.創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

23.人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

24.綠色校園，綠色生活。

26.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

27.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗愛國名言大全。

28.保護綠色，創造綠色。

29.草兒，生命因你而精彩.

30.城市綠如海，人間少公害。

保護小草小花（優秀22篇）篇六

一座假山就像一只長頸鹿在那里站立著，可神奇了！綠油油的小草里還藏著幾多美麗的鮮花，飛舞著幾只可愛的小蝴蝶，真可愛呀！

菲菲的眼睛一亮，又看見了一株五彩繽紛的菊花，她想，多漂亮的菊花呀！她正要去摘一朵黃色的菊花時，忽然管理員阿姨看見了，就對菲菲說：“小朋友要愛護花草！”菲菲紅著臉說：“阿姨，對不起！我錯了。”

菲菲明白了，保護花草人人有責。她非常后悔，慚愧的低下了頭。

保護小草小花（優秀22篇）篇七

1、學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

3、音樂磁帶一盒。

1、音樂活動《春天來了》。

(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

(3)仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?

教師根據幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領幼兒歌唱春天……

2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。

(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?

(3)教師根據幼兒的講述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發芽了!”“花兒開放了!”

(4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書，鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，教師巡回觀察，給予具體的指導和幫助。

4、展示幼兒作品。

(1)請小朋友將小椅子推進桌子里面。

(2)播放音樂，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……。

保護小草小花（優秀22篇）篇八

1. 學會本課書的 13 個生字，能夠準確認讀。

2. 能夠比較有感情地朗讀課文。

3. 知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠，了解露珠這種自然現象 及其太陽出來、露珠消失的自然想象。

4. 學生學會抓住文中的一些詞語來體會理解，如“亮晶晶”、 “一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”，學會展開聯想，并 積累詞語。

1. 引導學生在自學中找到學習記憶生字的方法，牢固掌握生字 認讀。

2. 引導學生自己提出問題，自己尋求答案。引導學生自己找到 文中的詞語，理解體會。

3. 引導學生自己總結學習方法，積累運用學習方法。

一、創設情境，啟發想像，激發興趣。

在一個晴朗的早晨，樹林里飛來了一群快樂的小鳥。，它們飛來 飛去，可熱鬧了。突然，一只小鳥趴在草叢看得十分認真。你們知道 它看見了什么嗎？（知道，是露珠；不知道）于是小鳥們議論開了， 你們猜：“它們說了寫什么呢？”（是珍珠；是水珠；是淚滴；是下 雨的雨水） 好，讓我們一起去問問小花、小草吧！

二、配樂，老師范讀課文。

三、在小鳥的疑問當中，我們先來認識一下生字吧。

1.讀讀課文，你有哪些字不認識，把它畫下來吧。

2.把你不認識的字對照拼音認真拼讀，看看你有什么好方法記住它 呢？

3.把你自己剛剛學會的生字在小組里面交流一下，說說你的好方法， 介紹給小組同學吧。

4.學生匯報自學情況：當個小老師，給大家講講怎樣記住生字呢？ （給小老師發小印章）

5.檢查自學生字的效果。

（1）準確認讀。

（2）打炮游戲。

（3）找朋友，連線。

（4）猜字謎。

四、讀課文，提出問題。

1. 小鳥是怎樣問小草和小花的呢？

有感情地讀一讀.同學之間互相 評一評.說說你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導學 生理解詞語”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學生 說出自己讀書的感受和理解.

2. 太陽公公出來啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到 哪里去了呢?(體會”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)

3. 學生欣賞露珠的圖片,在看的時候可以用你學習的詞語來描述, 也可以書法情感。

五、學生進行總結。

保護小草小花（優秀22篇）篇九

學習活動：

活動目標：

嘗試用小容器澆水，激發寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的快樂。

活動準備：

若干只大桶，各色小桶若干只。數學“3”卡片。

活動流程：

激發興趣——澆水嘗試——結束部分。

一、激發興趣。

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴啊？

幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試。

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）。

師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的。

師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的。

師：我們一起來數數有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶。

師：對了，是3只水桶（出示數字3）這是3、3、3。

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的。”

3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）。

三、結束。

1、寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真調皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

游戲活動：聰明的小狗。

活動目標：初步學習聽信號手膝著地爬，體驗游戲的快樂。

活動準備：小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭。

活動過程：

1、老師戴著頭飾：寶寶我是誰呀？（狗媽媽）那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學本領了，我們先來練練身體吧：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明狗寶寶。

2、寶寶你們要聽著小鈴的聲音來學本領的。

“叮呤呤”我們向前爬。

“叮---呤--呤”我們倒著爬。

“叮呤—叮呤”我們要轉圈爬。

在游戲時老師邊提醒邊和寶寶一起爬，并鼓勵每位寶寶參與游戲活動。

3、寶寶，我們看，前面有什么呀？（肉骨頭）快我們去拿肉骨頭吃。我的寶寶玩累了，打個滾，洗個澡，沖一沖，搖一搖，洗得干干凈凈回家嘍！

保護小草小花（優秀22篇）篇十

設計意圖：

在主題活動《多才多藝的手》中，我們結合園本特色課程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣，做個愛學習的好孩子。因此我設計了《小花小草》這節美術活動。

活動目標：

1、能自主、大膽地用色，學習用手指點畫的方法畫小花小草。

2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動重點難點：

活動重點：

學習用手指點畫的方法畫小花和小草。

活動難點：

引導幼兒用從下往上的順序畫出小草。

活動準備：

每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

活動過程：

一、導入

師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢？教師根據幼兒的講述，用相應的彩色花畫在紙上。

二、講解作畫方法

1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，問：桌子上有什么？

2、教師出示白紙，啟發幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？

3、重點了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫上小黃花。

三、幼兒作畫

鼓勵幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導，適當幫助有困難的幼兒。

四、展示作品

請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導幼兒相互欣賞，并扮演小蝴蝶，

在“花叢中”飛舞。

活動反思：

活動一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍，以歌曲導入的方法來激發孩子們的興趣。在接下來的環節我又以啟發提問的方式來鼓勵幼兒開動小腦筋，設置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手指點畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草，充分體驗到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫，她就擔心自己畫不來，有時還會哭。但在今天活動中，她愿意嘗試了，而且玩得很開心！因此，我覺得《指南》背景下的美術教學活動，只要我們老師用心去體會，對孩子的自信心培養是很有幫助的。

保護小草小花（優秀22篇）篇十一

小草具有頑強得生命力，它被溫暖得春風吹拂，被甜潤得雨露滋潤，葳蕤于山川，*原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘得角落，坑坑洼洼，黑暗得地方，它也能頑強得生長，默默地經受著風雨得吹打。

小草頑強，默默無聞，甘愿奉獻，它沒有鮮花得美麗，也沒有樹木得高大與挺拔，但它有_野火燒不盡，春風吹又生_得頑強生命力，有無私奉獻得精神，甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染得荷花更高尚。

小草得道路是曲折得，前途是光明得。它僅憑著薄瘠得黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經過頑強得奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。

小草得頑強精神激勵著我們中華民族，因此，有許多有志之士，情愿做野草，等著地下得火燒。他們在艱苦得環境中，經受著挫折與失敗得考驗，為振興中華而默默無聞得貢獻出青春與力量。

小草是生命力得象征。充滿濃綠得小草，是具有頑強生命力得模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草得身影。熾熱得太陽烤不死它，冰骨得嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。我愛小草，愛它得頑強，更愛與它一樣頑強得中華兒女。

保護小草小花（優秀22篇）篇十二

1、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。

2、小草在睡覺，請勿來打擾。

3、讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。

4、不能踏小草，小草也會疼。

5、愿綠色天天與我們相伴！

6、美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。

7、小草青青，腳步輕輕。

8、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

9、多種一棵綠樹，多添一份希望。

10、讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。

11、手下留情，腳下留青。

12、用愛心呵護每一片綠色。

13、花香迷人，需要您的呵護。

14、帶走你的垃圾，留下你的微笑！

15、小草也有生命，需要你我呵護。

16、踏破青氈可惜，多行數步何妨。

17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來、

18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

19、花草叢中笑，園外賞其貌。

20、綠色——生命之源。

保護小草小花（優秀22篇）篇十三

一天，小花說：“喂!朋友，你看我多美”，小草說：“雖然，我沒有你漂亮的顏色，可你沒有我的綠色襯托也不會好看呀”，小花又說：“我就是比你漂亮”，小草說：“我也漂亮”，它們倆就吵了起來，大樹爺爺說：“你們兩個都很漂亮，孩子呀，只有團結起來才是最美麗的呀”。

保護小草小花（優秀22篇）篇十四

1.小腳不亂跑，小草微微笑。

2.您熱愛生活嗎?請愛護美麗的花草吧。

3.綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

4.請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命。

5.愿綠色天天與我們相伴。

6.青青小草，踏之何忍。

7.除了你的記憶，什么都別帶走。

8.除了你的笑臉，什么都別留下。

9.千萬別踩疼了小草呦。

10.小草在成長，請勿打擾。

11.給我一片綠，還你一片蔭。

12.大路隨你走，別踩在我頭。

13.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

14.花草是我的朋友，請多一份愛護。

15.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

16.環境你不愛，美景不常在。

17.創建綠色校園，從你我做起。

18.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

19.綠色，永恒的美;校園，永遠的家!

20.學校一片綠，學生心中一片春。

保護小草小花（優秀22篇）篇十五

1、少一個腳印，多一個生命。

2、我很怕羞，請別碰我！

3、要想校園凈又美，健康文明記心里。

4、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

5、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

6、同建綠色校園，共享鳥語花香。

7、保護樹木，就是保護自己。

8、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

9、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

10、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

11、保護環境，保護自然就是保護人類自己。

12、拯救地球，一起動手。

13、輕輕抬起你的`小腳，我在你的腳下微笑。

14、小草青青，腳下留情。

15、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

16、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）。

17、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

18、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

19、踏破青氈可惜，多行數步何妨。

20、同花兒一起開放，和小樹一起成長。

21、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

22、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

23、小花多可愛，請你別傷害。

24、別在綠色消失時，我們才去后悔。

25、心動不如行動，去怨不如去干。

26、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。

27、綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。

28、當你不要我時，請把我送回家。

29、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

30、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。

保護小草小花（優秀22篇）篇十六

一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。

輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

青青小草有生命，請君足下留情。

只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

別在綠色消失時，我們才去后悔。

請讓我們的腰桿永遠挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護！，請讓我們的校園永遠充滿綠色。

如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

多一份綠色，多一份健康。

多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

少一個腳印，多一份芳香。

注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。

茵茵綠草地，腳下請留情。

美化生活，凈化心靈。

保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

花香陣陣，鳥鳴聲聲。

綠色是我們的家園。

你來繞一繞，我來笑一笑。

人人都來愛護它，世界才會更美妙。

當你不要我時，請把我送回家。

踏破青氈可惜，多行數步無妨。

花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

心中有情，腳下留情。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

少一個腳印，多一個生命。

它失去了保護，我們就失去了健康。

請您愛護綠色，綠是生命之源。

芳草依依，大家憐惜。

追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

心動不如行動，去怨不如去干。

繞行三五步，留得芳草綠。

請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

小草給我一片綠，我給小草一份愛。

問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！，創建綠色校園，從你我做起。

我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標語。

拯救地球，一起動手。

花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

（圖書館），小草青青，腳下留情。

人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

瑯瑯書聲，濃濃情深。

編織愛心，保護環境。

保護環境，從我做起。

手上留情花自香，腳下留意草如茵。

（走廊），輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

小草正睡覺，請你勿打擾。

用愛心呵護每一片綠色。

少一串腳印，多一份綠意。

綠色校園，綠色生活。

環境好，生活就好()。

我動一動手，不留下任何紙屑。

花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

給我一片綠，還你一片蔭。

除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

建設綠色校園，增強環保意識。

勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

保護小草小花（優秀22篇）篇十七

大樹底下長著一株小草，開著一朵小花。小草嫩嫩的，綠綠的，小花紅紅的，艷艷的，多么好看啊!

有一天，小花得意地說：“喂!朋友，你看我多美。”小草說：“雖然，我沒有你漂亮的顏色，可你沒有我的綠色襯托也不會好看呀!”小花又說：“我就是比你漂亮!”小草不服氣地說：“我也漂亮。”它倆你不讓我，我不讓你，爭吵了起來。大樹爺爺聽見了，親切地說：“你們兩個都很漂亮，孩子呀，只有團結起來才是最美麗的呀”。

聽了大樹爺爺的話，小草低下了頭，小花的臉也紅了。

指導老師：李芬。

保護小草小花（優秀22篇）篇十八

3、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。

4、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

5、青青小草有生命，請君足下留情。

6、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

7、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

8、別在綠色消失時，我們才去后悔。

9、請讓我們的腰桿永遠挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護！，請讓我們的校園永遠充滿綠色。

10、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

11、多一份綠色，多一份健康。

13、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

14、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

15、少一個腳印，多一份芳香。

16、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。

17、茵茵綠草地，腳下請留情。

18、美化生活，凈化心靈。

19、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

20、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

保護小草小花（優秀22篇）篇十九

一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。

輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

青青小草有生命，請君足下留情。

只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

別在綠色消失時，我們才去后悔。

請讓我們的腰桿永遠挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護！，請讓我們的校園永遠充滿綠色。

如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

多一份綠色，多一份健康。

多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

少一個腳印，多一份芳香。

注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。

茵茵綠草地，腳下請留情。

美化生活，凈化心靈。

保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

花香陣陣，鳥鳴聲聲。

綠色是我們的家園。

你來繞一繞，我來笑一笑。

人人都來愛護它，世界才會更美妙。

當你不要我時，請把我送回家。

踏破青氈可惜，多行數步無妨。

花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

心中有情，腳下留情。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

少一個腳印，多一個生命。

它失去了保護，我們就失去了健康。

請您愛護綠色，綠是生命之源。

芳草依依，大家憐惜。

追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

心動不如行動，去怨不如去干。

繞行三五步，留得芳草綠。

請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

小草給我一片綠，我給小草一份愛。

問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！，創建綠色校園，從你我做起。

我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標語。

拯救地球，一起動手。

花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

瑯瑯書聲，濃濃情深。

編織愛心，保護環境。

保護環境，從我做起。

手上留情花自香，腳下留意草如茵。

保護小草小花（優秀22篇）篇二十

1.小花多可愛，請你別傷害。

2.為了你我的健康，請愛護樹木。

3.手下留情，腳下留青。

4.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

5.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。

6.地球是我家，綠化靠大家。

7.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

8.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

9.小草有生命，足下多留“青”。

10.綠色是地球的本色。

11.保護樹木，就是保護自己。

12.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。

13.綠色——生命之源。

14.踏破青氈可惜，多行數步何妨。

15.花草叢中笑，園外賞其貌。

16.我為你美麗的心靈綻放。

17.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

18.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

19.草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

20.種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

21.草兒可愛，大家愛。

22.繞行三五步，留得芳草綠。

23.花兒在休息,不要打擾她。

24.小草對您微微笑,您為小草請繞道。

25.花兒最美留樹上,遠觀保護您高尚。

26.花草尚小,請您關照。

保護小草小花（優秀22篇）篇二十一

一直都是一對好朋友，住在美好的公園里，每當一到春天，陽光愛撫著，小草和小花滿身都是晶瑩的露珠，小鳥嘰嘰喳喳地盡情地歌唱。

過了些日子，小花漸漸地長大，身穿五彩繽紛的衣服，簡直像一條彩虹。小草還剛剛發芽，游客們一看見花朵，跑上去，都贊嘆不已。

小花驕傲地對小草說：“小草弟弟，你快點長大啊！游客們都夸我，說完，就不理睬小草了。”

小草回答說：“虛心使人進步，驕傲使人落后啊！我也可以保護大自然。”

小花哼的一聲說：“我才不像你那樣呢！”

小花更加自以為是，高昂著頭，更加驕傲了。

又過了些日子，春天就過去了，到了夏天，小花凋謝了，小草長得更加旺了，小花低下了頭。

這個童話故事告訴我們，驕傲的人是沒有好結果的。

保護小草小花（優秀22篇）篇二十二

3、少一個腳印，多一份芳香。

4、給我一片綠，還你一片蔭。

5、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

6、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

7、你來繞一繞，我來笑一笑。

8、它失去了保護，我們就失去了健康。

9、保護學校環境，共創學生圣地。

10、踏破青氈可惜，多行數步無妨。

11、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

12、別在綠色消失時，我們才去后悔。

13、愛無限，綠無邊。

14、用愛心呵護每一片綠色。

15、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

16、草兒綠花兒香，環境優美人健康!，鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

17、學校是我家，人人都愛它。

18、花香陣陣，鳥鳴聲聲。

19、請讓我們的腰桿永遠挺直!，我很怕羞，請別碰我!

20、請您愛護綠色，綠是生命之源。

21、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

22、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

23、綠色校園，綠色生活。

24、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境。

25、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

26、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標語。

27、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

28、心中有情，腳下留情。

29、小草正睡覺，請你勿打擾。

30、環境好，生活就好。

31、心動不如行動，去怨不如去干。

32、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。

33、美化生活，凈化心靈。

34、瑯瑯書聲，濃濃情深。

35、茵茵綠草地，腳下請留情。

36、拯救地球，一起動手。

37、芳草依依，大家憐惜。

38、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

39、保護環境，從我做起。

40、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

41、少一個腳印，多一個生命。

42、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

43、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。

44、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

45、綠色是我們的家園。

46、繞行三五步，留得芳草綠。

47、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

48、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

49、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

50、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!，創建綠色校園，從你我做起。

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