撰寫情況報告時，我們要注意整理和歸納信息，以便讀者可以迅速了解到重要內容。以下是一些具有代表性的情況報告范文，它們涵蓋了不同的主題和目的，可以給大家提供一些寫作思路。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇一

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就務必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我幾年的班主任的工作經歷，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就務必以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。

二、發掘言行的閃光點。

每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責就是要用愛心去發掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的具體優點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發向上、刻苦求學的巨大動力。

三、發揮班干部作用。

班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是構成優秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目標，更重要的是透過班級工作實踐提高學生交際潛質，組織潛質和獨立工作潛質。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每一天和雙休日后作業的收發;文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務會，對上個周班級中出現的狀況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的狀況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長職責分明、各司其責。增強了他們的職責心，調動了他們的用心性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的發掘，使我們班的常規工作有條不紊地進行著。

四、充分利用好學校組織的各項活動。

教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生用心、踴躍參加學校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛群眾、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的構成有必須的促進作用。

我是一名參加工作20__年的教師，在工作以來也曾經有過當班主任的工作經歷。小學的班主任工作平凡而且繁瑣，每天處理不完學生間點滴小事，但是也能體會蘊含其中的幸福感覺。我的班主任工作時間非常短暫，于聽取的張艷萍老師和李楠老師經驗相比有很大的差距。

張艷萍、李楠兩位優秀的班主任做的工作，無論是對孩子的學習和生活都有著深遠的影響，是我感觸頗深。

首先：親近孩子，愛孩子。

“誰愛孩子，孩子就愛誰”這句話直接了當的說出了孩子的天真心理。她們兩個會有事沒事就去走進教師，走到孩子的中間，關注孩子，了解孩子的性格、習慣、家庭情況等，用自己最真摯的心去體貼、愛護她們。孩子們回報來的是信任。

第二：注重培養班級小干部。

她們兩位很注重培養班級小干部，根據孩子的特點給孩子安排適應的崗位。既培養了學生的能力，有能隨時了解學生的情況。

第三：注重學生閱讀習慣的養成。

“一個好的習慣影響孩子的一生”，讀書是一個讓孩子受用終生的好習慣。“書中自有黃金屋”學生有了讀書的習慣，定能在書中找到自己所需要的寶藏。

聽取她們的經驗，我覺得還有一點是起決定性作用的，就是“責任心”，無論是班主任還是任課教師，我們都有責任去教好每一個學生，關愛每一個學生是每個教師應該具有的責任。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇二

有51人，男生26人，女生25人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開始，給學生立下一個規矩。

學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入強化班也會產生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉變想法。通過觀察我發現班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態度決定一切。請多位同學就這句話發表自己的看法，使學生們端正了態度。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進的人才會有出路。絕大多數學生的眼睛里都流露出希望，他們在學習生活中慢慢養成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。

兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內控制了班級的各方面。

二、從小事做起，培養學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。我班衛生上分為室內衛生，樓道衛生，室外衛生，專人管理并評比。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學生。現在學習上，抄作業的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛護財產的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發現每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結，根據我班實際發表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發言，從熱心腸的陳心如到調皮搗蛋的陳龍，每位同學都欣喜的發現自己原來有那么多的優點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發現不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發生。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

四、從學生心底出發，適時關心學生。

對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯系，將對學生很大的幫助。我班住校生13個，人數占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我帶他們上校醫室，給他們送藥，發自真心的關懷使我的學生們為又我這樣的班主任而自豪。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步!

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇三

今年以來，我鎮的安全生產工作，在區安監局等有關部門的指導下，在鎮黨委政府的高度重視和各相關單位的密切配合、共同努力下，以“黨的十八大”精神為指導，認真貫徹落實了省、市、區關于安全生產的電視電話會議和有關通知精神，按照鎮黨委政府的安排部署，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，狠抓安全生產責任制的落實，嚴格實行目標管理，不斷提高安全生產管理水平，扎實認真開展以深化道路交通、企業安全、非煤礦山為重點的專項整治活動及各種安全生產大檢查和鐵拳行動，半年來未發生安全生產事故。目前，全鎮安全生產工作總體形勢平穩。現將上半年工作開展情況總結如下：

鎮黨委、政府高度重視安全生產工作，嚴格落實安全生產責任制。一是年初鎮政府就分別與各村、鎮直各機關單位簽定了20xx年安全生產目標責任書。同時督促各有關單位與轄區各生產經營企業、各村與轄區內所有村民組簽定了20xx年安全生產目標責任書，進一步明確了各有關單位、各村、各生產經營企業的責任制；二是要求各村、各單位、各企業行政主要負責人要落實“一把手負責制”，對本村、本單位、本企業安全生產工作要親自抓負總責。要嚴格落實“一崗雙責”制度，按照管事必須管安全、管項目必須管安全、管工程必須管安全、牽頭抓工作必須牽頭抓安全的要求，逐級逐人分解落實安全生產責任；三是要求各村要按照“屬地管理”的原則，強化安全生產日常監管、安全隱患排查和報告職責。鎮屬各部門、各駐鎮單位要堅持“誰主管誰負責、誰發證誰負責、誰審批誰負責”的原則，強化監管職責，落實屬地監管和行業管理責任，強化對轄區內所有企業和生產經營單位的監督檢查；四是要求駐鎮企業要著力落實安全生產主體責任，切實強化企業出資人、法定代表人、實際控制人和主要負責人第一責任人的責任，健全企業安全管理機構，完善安全生產規章制度，強化安全投入、安全管理、技術準備、教育培訓和職業危害防治等措施落實到位。

自今年以來，鎮政府嚴格按照各村、各單位職能，扎實深入地開展經常性的安全生產檢查督查活動，突出重點環節、關鍵部位、重要時段和季節特點，加強重點行業和領域的安全專項整治和隱患排查治理工作，強化整改落實，著力建立安全生產長效機制，嚴防各類事故發生。

開展了道路交通專項整頓行動，以打擊非法營運、農用車、三輪車、摩托車等違章載人為重點，抓好道路交通監管工作。認真抓好冬防春運、節日期間的安全工作，配合交警中隊、派出所加大對我鎮非法營運車輛的打擊力量，加強路檢路查，加大查處力度，有效打擊了各種車輛的違章載人行為，確保了全鎮半年來無重特大交通事故的發生。同時，對全鎮機動車輛進行了一次全面的摸排，并要求各村對本村存在交通隱患的路口等進行全面梳理，對危險路段設置安全警示牌6處。

一是繼續推進火災隱患整治工作。重點對轄區內小超市、酒店、學校、網吧、等人員密集場所、易燃易爆單位的火災隱患整改工作；二是繼續認真開展出租房屋消防安全整治工作。加強對轄區內小旅社、小飯店、娛樂場所、個體作坊和出租屋等火災多發場所的消防安全檢查，確保人民生命財產安全。

重點檢查鎮轄內各中小學和幼兒園的安全出口、疏散指示、應急照明、鍋爐管理、消防配備、用電用火管理和衛生安全等，同時抓好學生運輸車輛安全檢查工作，堅決制止非營運和無牌照、未按照年檢和報廢車輛接送學生的不安全行為。暑期將至，要求各學校加強學生的安全知識教育，增強學生自我防護能力。同時，在黃洋河沿岸設置永久性安全警示3處，防止發生溺水死亡事故。同時，對目前存在安全隱患的校舍、學生活動場所、設施要求盡快采取措施，徹底清除事故隱患，確保安全。

一是加強對各持證經營戶的監督管理，加強平時的巡查檢查，建立經營戶月銷售進貨臺賬，及時掌握各經營戶的進貨銷售情況;二是加強監督檢查，對經營戶未按要求設專柜、超量儲存等行為，責令經營戶限期進行了整改;三是加強了對市場的巡查清理，及時發現和處理無證流動攤點的非法經營行為；四是加強對涉爆單位和企業的監督檢查和管理，嚴格執行爆破員持證操作，嚴格查處非法使用爆炸物品的企業和人員。

食藥所對轄區餐飲行業以及學校食堂進行了安全檢查6次，對存在衛生條件不達標的張灘鎮奠安小學、張灘鎮幼兒園下達了整改通知書2份，并要求立即整改達標驗收合格后方可投入使用。

對各類人員密集場所安全設施的落實以及應急措施到位情況進行了全面排查梳理，共排查出隱患4起，目前已基本落實到位。

對全鎮各企業加強了巡查監督管理，加大了檢查力度，對檢查巡查發現的安全隱患和違法行為，現場責令企業限期進行整改，以消除事故隱患。半年來，全鎮開展了安全檢查4次，下發整改通知書15份，要求停業整頓1家企業。其它隱患正在整改之中。

完善了重點危險地段的監測及預警機制，以及各項安全防范措施是否落實到位。

為了繼續保持“打非治違”的高壓態勢，進一步加大對非法違法生產經營建設行為的排查和處罰打擊力度，我鎮成立以鎮長汪顯明同志為組長，副鎮長任玉波同志為副組長，各相關職能部門負責人為成員的安全生產巡查組，不定期的對轄區內各生產經營單位非法違法生產經營建設問題進行全面排查，落實責任，嚴厲打擊。對于無視法律、無視監管、無視生命安全的嚴重非法違法行為，該停產整頓的要堅決停產整頓，該關閉取締的要堅決關閉取締，并嚴肅追究責任，堅決維護法律的尊嚴。

今年以來，我鎮采取了多樣的方式加強安全生產的宣傳教育工作。一是設立宣傳車，加大了對《森林法》的宣傳力度，落實森林防火工作;二是在“安全生產月”活動中，舉辦安全宣傳專欄、制作安全宣傳展板、張貼懸掛安全宣傳標語橫幅、舉辦安全咨詢等活動；三是發放安全生產基本知識宣傳手冊，廣泛宣傳黨和國家有關安全生產的方針、政策，向群眾宣傳安全應急自救的有關常識。

當前，盡管我鎮各相關部門做了大量的工作，全鎮上半年安全形勢平穩，沒有發生各類生產事故，但我鎮的安全形勢仍存在一些困難和問題：一是我鎮當前安全監管任務繁重，各類工礦企業在增多，各種基礎設施建設齊頭并進，這給我鎮的安全監管帶來了挑戰;二是我鎮目前非法營運載人現象還極為突出；三是，通村公路損毀嚴重，通行條件太差，導致道路交通方面存在著較大隱患。

針對上述存在問題，鎮黨委、政府下半年將采取更加有效的措施，著重抓好以下幾方面工作：

一是認真貫徹落實上級有關安全生產的方針政策，牢固樹立“安全第一”的思想，以繼續落實“安全生產年”各項措施為主線，圍繞安全生產“一崗雙責”、“三項行動”、“三項建設”，繼續抓好目標管理責任制和包保責任制的落實，明確權責，規范行為，嚴禁相互推諉。

二是努力抓好以非煤礦山、道路交通等方面為重點的專項整治，堅決取締非法的不具備安全生產條件企業，堅決查處各種違反《安全生產法》、《陜西省安全生產條例》等法律法規的違法行為。

三是抓好安全生產宣傳教育工作，加大宣傳力度，增強全民安全意識，充分利用電視、廣播、辦宣傳專欄等形式、大力宣傳《安全生產法》等有關安全生產的方針政策。

四是以全面開展大檢查、深入開展安全生產“打非治違”專項行動常態化為主要手段，從嚴查處各類非法違法生產經營建設行為。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇四

我校xx市青龍街小學，非常重視提高班主任老師的素質，確定了每年5月11日為我校“班主任日”，不僅架起班主任老師與學校領導溝通的橋梁，搭建了班主任老師之間相互交流、學習的平臺，更體現了學校對班主任工作的重視和理解。在平時的工作中，學校政教處通過班主任例會、觀看主題班會、班主任工作交流、到外地聽專家的報告等形式，來提高班主任的專業素質，使學校的德育工作成績顯著。

我很幸運，經過個人申報、學校推薦、區教育局審核，成為區24名班主任培養人中的一員。

在學校推薦中，學校領導對名班主任這項工作非常重視，與參評班主任一起整理材料、打印資料，從而體現學校對班主任工作的重視和支持。

我十分榮幸的成為區名班主任培養人，學校領導對我非常重視，支持我參加教育局組織的培訓，關注我的成長。學校領導和我又一次認真學習區教育局名班主任培養人培養方案，我制定切實可行工作計劃，為我提供《班主任》雜志等學習書籍，更新了我的電腦。幫我建立了班主任工作室，為我工作開展提供了保障。學校領導幫我確定研究課題，讓班主任老師協助我做好研究。為培養新班主任，讓我承擔培訓任務，給我一次交流、學習的機會。

在暑假里，我認真讀了陶繼新老師的教育專著，學習了魏書生老師的班級管理方法，在網上觀看了教育專家的.精彩報告，提高了我的道德素養，領悟了專家新的教育理念，思考了班主任工作的方法，提高了自己的認識。

在工作中，我勤奮、創新，工作成績較突出，贏得了學校領導和老師的信任。今年7月，我被評為xx區教育系統優秀共產黨員；9月，我第二次被評為xx區優秀班主任。

我將珍惜這次班主任培訓機會，積極參加，認真學習，做好筆記，不斷提高自己的道德修養、理論水平和管理能力，使自己的班級管理更上一層樓，爭做一名優秀的名班主任。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇五

現在的工作都是需要先進的科學技術去完成。新課程實驗搞的紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名語文教師的不易，因為傳統的教學方法已經不適應當前的課改，從教學理念的轉變到教學方式的轉變是一個質的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏。

今年下半年學校迎接實驗小學的驗收，驗收小組要求全面聽課，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰，又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現，我努力鉆研業務，努力提高自身素質，積極探索新的教學思路，新的教學模式。在備課上下功夫。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發展”作為自己追求的目標。努力創設古詩文自學自悟的條件，讓學生在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導，理解古詩的內容，體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組間互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課。一節課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。

一個班級中難免有學習態度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。

作為一名班主任，工作壓力大(關注學生的安全)，任務重(學習、思想、健康、勞動……樣樣要管)，但是班主任工作卻關系著53名學生的成長，因此不容懈怠。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇六

20××年是“六五”普法的開局之年，為了取得“六五”普法工作的開門紅，同時鞏固“五五”普法工作成效，寧鄉縣探索普法新途徑，改變傳統普法模式，在全縣范圍內根據各行業、各系統不同工作性質、工作特點和法律需求，制定普法計劃，有針對性地送法上門，開展“訂單式”“針對性”普法活動。其主要作法是：

一、加強組織領導，全面部署開展“訂單式”“針對性”普法活動。

一是科學制定普法活動工作方案。在深入全縣各鄉鎮、縣直各單位和社會各個層面廣泛調研的基礎上，多次開會研討，理清工作思路，突出“主動”，形成了“訂單式”“針對性”普法活動工作方案，并以寧治縣組發[20××]1號文件印發全縣，全面部署開展此項活動。二是成立普法講師團。為開展“訂單式”“針對性”普法活動提供優秀師資，寧鄉縣“六五”普法講師團已于日前成立。講師團由縣委常委、政法委書記擔任顧問，由一名縣委常委、副縣長擔任團長，縣司法局局長擔任副團長。聘請了縣政府法制辦、縣法院、縣檢察院、縣公安局、縣司法局、縣關工委的部分領導和同志以及縣部分優秀律師和法律服務工作者擔任普法講師團講師。普法講師團的日常工作由縣普法依法治縣領導小組辦公室（以下簡稱“縣依法治縣辦”）統一組織和安排。

二、理順工作思路，有序推進“訂單式”“針對性”普法活動。

活動分為三個階段進行。

一是調研發動階段。縣依法治縣辦與各鄉鎮、縣直各單位進行直接交流，摸清普法教育現狀，就普法內容、普法形式以及如何實現最佳宣傳效果等，廣泛征求意見。同時，各鄉鎮和縣直各單位針對本鄉鎮和本單位的實際情況，認真填寫“針對性”普法訂單并及時交縣依法治縣辦。縣依法治縣辦根據調研情況和“訂單”需求情況進行匯總，針對不同的'宣傳對象制定普法宣傳計劃，確定宣傳的內容和形式。二是組織實施階段。縣依法治縣辦根據“針對性”普法訂單，按照“需要什么，宣傳什么”的原則，圍繞全縣的中心工作和社會需求，安排縣普法講師團成員，組織專題培訓、主辦法制講座等。三是總結提升階段。年末，縣依法治縣辦將對各鄉鎮、縣直各單位進行回訪，對“訂單式”“針對性”普法活動的實際效果和反響及時總結經驗。

三、嚴格紀律要求，確保普法活動產生良好效果。

“訂單式”“針對性”普法活動是“法治寧鄉”建設的一項基礎性工作，為了力求“訂單式”“針對性”普法活動落在實處、干出實效。縣依法治縣領導小組對參與、組織管理“訂單式”“針對性”普法活動的相關人員提出了嚴格的紀律和要求。

一是加強對普法講師團的隊伍建設。對普法講師團成員實行聘任制，由縣普法依法治縣領導小組頒發聘書。普法講師團成員必須服從縣依法治縣辦的安排，無償開展法制宣傳教育活動。年度內如有兩次以上未接受縣依法治縣辦的指派或鄉（鎮）、縣直單位關于開展“訂單式”“針對性”普法活動的邀請，視其自動退出普法講師團隊伍，縣依法治縣領導小組將收回聘書。

二是加強部門協作力度。縣依法治縣辦與各鄉鎮、縣直各單位進行充分的溝通，加強對普法講師團普法活動的組織管理。同時對縣依法治縣辦工作人員職責到人，并將活動開展情況作為個人年度考核的重要依據。要求各鄉鎮、縣直各單位充分認識此項工作的重要意義，主動配合縣依法治縣辦開展好“訂單式”“針對性”普法活動。

目前，縣依法治縣辦工作人員主動上門，已經與各鄉鎮、縣直各單位簽定了“針對性”普法訂單。3月25日，省財政廳高級會計師、監督局副局長黃雙云就財政監督檢查有關法律法規在寧鄉縣財政局進行了專題講座。3月22日，縣“六五”普法講師團成員就《中華人民共和國侵權責任法》在寧鄉縣四醫院上了一堂法制課。這一普法活動作為司法行政工作的一塊品牌已經在全縣開局良好。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇七

今年，在市委、市政府的正確領導和市環保局的精心指導下，堅持以科學發展觀統攬全鎮環保工作全局，圍繞從基礎抓起，從源頭治理，重點整治，不斷加大環境執法力度，有效解決危害群眾健康、影響可持續發展的突出環境問題，著力抓好村居環境、生態環境和企業環境建設，實現了經濟、社會、環境的可持續協調發展。

回顧一年來的環保工作，我們的主要做法如下：

群眾對環境保護的重要性和緊迫性有了深刻的認識，環境保護的自覺性和主動性得到了增強，為構建人與自然和諧共處，社會經濟和生態環境協調發展營造了良好氛圍。

提高農村環保水平，是促進農村向可持續發展的有效載體。為實現經濟和社會可持續發展，鎮黨委、政府高度重視環保工作，在加快發展經濟的同時，把環保工作納入重要議事日程，并制定了突發性環境事件應急預案，堅持主要負責人親自調度、親自部署，切實加大領導和工作力度，從上到下形成了較健全的管理網絡。一是村村設立環保巡視員。每村從村兩委成員中明確一名環保巡視員，負責對本轄區環境保護進行監督巡查，發現問題及時報告，責任落實到人；二是村村簽訂環保責任書。根據上級要求和全鎮環保工作任務，堅持實行目標管理，狠抓落實，分別與各村、單位簽訂了目標責任書，實行一級抓一級，一級對一級負責；三是強化考核。將環境整治列入鎮對村級考核的重要指標，對環境污染整治工作不力、出現環境污染問題的村實行年終考核問責制，使環保工作真正落到實處。

排放問題，我們跟蹤督查抓到位，督促企業加強對廢氣、廢水、廢棄物的整治，保證達標排放，通過以上措施的落實，真正從源頭有效控制了企業對環境造成的污染，取得了較好的效果；至今，我鎮園區項目全部通過了環境評價和“三同時”驗收，實現經濟發展與環境質量同步提升。

要做好環境保護工作，必須嚴格督查，加大環保執法力度，尤其要對重點行業進行重點檢查、重點整治，切實營造“藍天、白云、碧水”，不斷提高群眾生活質量，樹立良好城鎮形象。今年在做好環保常規工作的同時，我們主要對以下三個方面進行了重點治理：

一是加強對秸稈焚燒的治理。針對農忙季節，農民焚燒秸稈的.問題，鎮專門成立治理小組，綜合執法所、村鎮建設辦逐村、逐地片加強巡查，一經發現堅決制止。同時及時下發文件，要求各村做好秸稈處臵的組織引導工作，一方面加強思想教育，使農民群眾認識，焚燒秸稈弊多利少，危害大，另一方面積極創造條件，倡導秸稈汽化及綜合利用，使秸稈得到及時清理。

二是加強對村容村貌的重點整治。在經濟飛速發展，加大招商引資的新形勢下，加強對村居衛生環境的整治顯得更為重要。今年全鎮先后投入260萬元，全力推進“三清、四改”。共硬化村內道路12000平方米，修建排水溝500米，清理柴草土堆180處，清理砂石土堆2100余方。建立柴草存放區68處，垃圾存放區36處，沙石物料區20處，新建垃圾池32個，新更換垃圾箱123個，新購臵垃圾清運三輪車123輛。全鎮28個村的生活垃圾實現統一收集，集中進行無公害化填埋。使村容村貌在短時間內得到改善，村民生活生產條件和生活質量顯著提高。

三是加大對環境污染企業的查處力度。為了優化鎮村環境，

我鎮下大力氣對涉及民生、群眾比較關注的“十五土小”和“新六小”企業進行了全面系統的整治。組織工商、安監、供電、綜合執法所、派出所、村鎮建設辦展開聯合執法行動，對全鎮所有的小污染企業進行了斷電處理，并組織人員對其器械進行強行拆除，環境污染得到了有效整治。整治后，鎮村鎮建設辦工作人員經常性進行巡查，不定期全面檢查，重點項目重點督察，防止污染現象死灰復燃。我們還與供電所簽訂了環保供電責任書，對鎮轄區內達不到環保要求的企業、作坊、門戶嚴禁供電。對私拉線路偷電的環保污染企業，立即予以斷電并依法處罰，有效制止環境污染企業的建設生產。

今年，盡管我鎮的環境保護工作取得了一定成績，但是距離上級領導的要求以及群眾的需求，還有一定的距離。今后的工作中，我們將進一步加強組織領導，加強各項措施的落實。圍繞全鎮環保工作與經濟、社會事業協調發展全面推進，不斷開創我鎮環保工作新局面。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇八

德育工作情況：本人多年擔任班主任工作，注重對學生進行愛國主義教育，國情教育和遵紀守法教育，充分利用班會，大力表彰好人好事，樹正氣，樹先進，幫后進，逐步形成良好的班風班紀，同時，用《中學生守則》和《中學生行為規范》嚴格要求學生，我帶的班，曾多次被評為文明班集體，受到學校的表彰和獎勵。

班級管理情況：在班級管理方面，我堅持充分發揮學生的自我管理和自我約束能力，盡量當好班干部的參謀，大膽信任，依靠班干部，并充分發揮其模范帶頭作用，在班內展開“干部要當排頭兵，學生要做主人翁”的活動，增強學生的集體觀念，使其自覺遵守紀律，群策群力，自覺做好班級各項工作。

課外活動情況：課外活動有班長和體育委員負責，建立各種興趣小組或展開體育活動，或做些其他同學們喜聞樂見的事情，充分發揮學生的個性特長和性格愛好，盡可能讓學生從課本或作業堆里解放出來，由于組織得力，學生的活動積極性高，各種活動開展的.有聲有色，經常受到學校的表揚和師生的好評。

后進生轉化情況：我作為一位班主任，對后進生的轉化非常重視，經常找他們開展談心活動，幫助其分析較差的原因，同時，善于發現他們的閃光點，不求個個榜上有名，只愿意從腳下有路，堅持多表揚，少批評，讓學生樹立自信心，并用“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的方式，感化有缺點和有錯誤的學生。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇九

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇十

本學年我擔任八年二班的班主任。為了本學年能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學年我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。

一、爭先創優，加強班級班風班貌的建設。

a、加強班干部隊伍的構建、建立班委會。

學年初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設本站崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學年的管理工作打下基礎。

b、爭先創優，創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

(1)樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。

(2)發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板報。出版學生們的優秀作品(或作文、或書法等)，宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發展。

二、思想教育。

a、本學年對學生要加強思想教育。

深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離網吧。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學年初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學年中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學年后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。

c、加強與政教處、團組織和家長的有效配合。

(1)在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。

(2)在本學年中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，茁壯成長。

(3)加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

三、培優轉差。

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養成更好地生活態度。

四、做好常規管理工作。

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

五、組織有益的活動，豐富學生的生活。

在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

總之，本學年班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，全面提高學生的成績，培養學生健全的人格，使學生在身心各方面都得到長足的進步.

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇十一

學生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，這學期班級中出現幾件大問題，我積極努力進行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。

現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真組織教學，和任課教師及時溝通。

我們班文、理科學生各占一半，部分的學生底子薄、基礎差。尤其是到了第二學期，學生們添置了電腦，經常上網聊天、打游戲，有些同學厭學情緒嚴重。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，曉以本學期學習的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通，激發學生的學習熱情。

三、規范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進的地方。

下學期仍需加強的是：充分調動學習的積極性，明確學習目的。教育同學們為父母親負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學子。為實現自己的遠大理想而努力學習。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇十二

現將“七五”普法規劃貫徹實施情況報告如下，請予審議。

一、基本情況。

年以來，在縣委、縣政府堅強領導下，在縣人大依法監督下，我縣緊緊圍繞中心、服務大局，突出重點、全面推進，服務群眾、普法為民，不斷深化社會主義核心價值觀建設，大力開展法治宣傳活動，努力營造人民群眾尊法、學法、守法、用法的良好社會氛圍，為全面建成小康社會、建設大富美強現代化東部新城提供了堅強的法治保障。

(一)加強組織領導抓普法，齊抓共管快推進。

一是強化組織領導，高位啟動“七五”普法。成立了由縣委書記任組長、縣長任第一副組長的“七五”依法治縣普法教育領導組。認真制定了《中共肥東縣委宣傳部、縣司法局關于在全縣公民中開展第七個五年法治宣傳教育的規劃》，相繼提交縣依法治縣普法教育領導組會議、縣政府常務會、縣委常委會、縣人大常委會審議通過，為啟動我縣“七五”普法規劃奠定了堅實的基礎。高規格召開了“六五”普法總結表彰暨“七五”普法啟動大會，對“七五”普法工作作了全面動員部署。全縣各級各部門普遍成立了依法治理普法教育領導組和辦事機構，層層有人抓、級級有人管，形成了黨委領導、政府實施、人大政協監督、各部門協調配合、齊抓共管的領導責任機制。

二是強化經費保障機制，工作基礎更加扎實。縣、鄉兩級圍繞“七五”普法目標任務，安排落實專項工作經費，納入年度財政預算。全縣普法經費從20__年起按照人均0.7元的要求足額及時撥付到位，比“六五”期間經費上浮40%。各部門、各單位也根據各自職能不斷加大普法依法治理工作的投入和扶持力度，確保“七五”普法工作持續有效開展。

(二)深化重點工作抓普法，筑牢根基促實效。

一是以領導干部學法用法為重點，成效更加鞏固。抓住領導干部這個“關鍵少數”，進一步增強各級領導干部依法執政、依法行政和依法決策的意識和能力。縣政府建立了常務會議學法制度，年初制定計劃并嚴格執行。將領導干部學法融入“周六大課堂”，每季度舉辦一次專題法治講座。加強對領導干部任職前法律知識的考察、學法守法用法情況的督查和年度考評，把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結果作為干部綜合考核評價的重要內容。落實領導干部任前宣誓制度，培養其忠誠、干凈、擔當和依法行政意識。編印了干部學法筆記本余本，發放到各地各相關部門。一年多來，共舉辦領導干部專題法律講座(培訓班)25期，有2000人(次)領導干部參加。

二是以青少年普法教育為重點，措施更加有力。全縣120多名法制副校長深入校園開展法治講座，教學計劃、法律教材、課時、師資“四落實”的目標基本實現。注重學校、家庭、社會“三位一體”青少年法治教育網絡建設，確保在校生接受系統的法治宣傳教育。20__年以來，司法干警、法制副校長、普法講師團成員深入到各鄉鎮中小學，開展法律演講比賽、道路交通安全法宣傳、夏季防溺水講座等系列活動80余次，共贈送書籍1.5萬余本，受教育師生達3萬余人。20__年6月邀請安徽農業大學人文學院法律系師生來我縣開展系列普法宣傳活動，組織開展模擬法庭活動、教師法律講座等。

三是以開展主題活動為重點，作用更加突出。“七五”普法以來，為推動法治宣傳向縱深發展，按照“貼近群眾，貼近基層、貼近實際”的思路，我縣組織實施“法律六進”活動。與此同時，“國家憲法日”“江淮普法行”“春季宣傳月”“禁毒日”“消費者權益保護日”等活動已經形成制度，使法律知識宣傳進一步普及。20__年以來，共開展廣場宣傳活動50余次，送法下鄉活動150余次，發放宣傳資料2萬余份，解答法律咨詢2000余人次，提供法律援助1800余件(其中現場提供法律援助100余件)。

四是以弘揚法治文化為重點，形式更加豐富。充分發揮我縣文化底蘊深厚的優勢，寓普法宣傳于文化活動之中，打造“肥東法治文化”特色品牌。繼續將特點鮮明的包公折子戲，納入到“全民文化月”活動之中。春節前夕，利用城鄉居民趕集購物的契機，在全縣各鄉鎮義務為群眾書寫普法春聯達2000余幅。“七五”普法啟動后，連續兩年在縣法治廣場舉辦“法治燈謎競猜”活動，共組織制作燈謎6000余條，內容包含法律知識、法治人物、法治名言等諸多內容，集知識性、趣味性于一體。

五是以陣地建設為重點，活動更加多樣。建設固定普法陣地，在廣場、公園、集市設立固定標識牌、公益廣告牌、標語宣傳牌、法治宣傳櫥窗等普法設施，運用法治廣場、電子顯示屏、公交移動電視等載體開展法治宣傳教育。打造大眾傳媒載體，充分發揮報刊、廣播、電視、網絡等傳媒作用，在《肥東晨刊》開辟“七五普法”專欄;《與法同行》欄目共拍攝播放112期。拓展“互聯網+普法”新陣地，“法治肥東”微博微信號開通以來，運用形象的法治動漫，向民眾傳遞與之息息相關的法律和生活生產知識，多角度、全方位進行互動解讀。目前微博發布652條，微信發布信息107條，贏得了受眾的一致好評。抓好課堂教育培訓，在黨校主體班、函授班、臨時班上安排法治課，共舉辦法治培訓18期次，參訓人數達3000余人次。創建青少年法治宣傳教育基地、婦女維權站、青少年維權崗等法治教育培訓基地，全縣現有青少年法治教育基地23個、維權崗(站)56個。完善法律服務陣地，充分發揮律師、公證、人民調解員、法官、檢察官等作用，設立法律援助工作站、警民聯調工作室、訴調對接室、鄉鎮檢察站等法律服務站所，為社會和廣大群眾提供一站式、綜合性的法治宣傳和法律服務。

(三)加強依法治理抓普法，維護穩定促和諧。

一是認真組織開展法治廣場系列活動。出臺了《肥東縣“法治廣場”和法律服務宣傳活動方案》，明確每月一次的活動主題及相關單位。一年多來，20多家單位開展法治宣傳服務活動，更換20余期法治宣傳櫥窗。對“法治一條街”經營戶開展了送法進戶、進小區活動。二是認真組織開展“民主法治示范村(社區)”動態管理工作。通過對法治宣傳教育情況、“兩委”干部和“法律明白人”的法治培訓開展情況、農民普法學校和法律書屋建設情況等檢查，進一步加強對“民主法治示范村”的動態管理。三是認真組織開展法治創建活動。深入開展法治縣(市、區)、依法行政示范單位、依法治校示范校活動，自上而下推動法治肥東建設綱要的落實。制定出臺《關于在全縣建立以案釋法制度的實施意見》《關于加強開展群眾性法治文化活動的意見》《肥東縣社會主義法治文化建設行動方案(20__-20__年)》等文件，不斷夯實依法治理工作基礎。

(四)嚴格目標考評抓普法，目標定位責任明。

認真落實“誰執法誰普法”責任制。注重從政策、機制和制度層面上，推動普法工作由“主管部門獨唱式”向“全社會合唱式”轉變。20__年以來，先后出臺了《“誰執法誰普法”責任制方案》《進一步加強媒體公益普法宣傳的意見》，建立法官、檢察官、行政執法人員、律師等以案釋法制度，健全媒體公益普法制度，深化“法律六進”活動，為落實“誰執法誰普法”責任制提供了制度保障。

構建肥東特色的普法目標考核。一是細化考核標準。圍繞“七五”普法重點，全面修訂和補充年度目標考核內容，及時將上級的要求體現在目標考核中。二是細化日常工作在普法工作中的體現。各地各部門把法治宣傳教育工作納入日常工作中，認真對照普法考核指標，層層分解任務，嚴格落實責任，推動全縣普法考核“硬指標”的全面落實。三是細化經驗總結。通過法治建設考核，不斷總結工作中的新思路、新問題，注重在今后的目標考核中加以改進和落實，夯實普法依法治理的基礎，總結經驗，找出差距，補齊短板，為“七五”普法工作在全市乃至全省爭先進位打下堅實基礎。

(五)突出亮點工作抓普法，精準普法實效顯。

一是開展“七五普法巡回講壇”活動。結合“法律六進”活動，通過對五類重點人群(領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員、農民)，特別是對領導干部和青少年開展以《憲法》為核心的法律法規基本知識的法治巡回講座。計劃到2020年“七五”普法總結驗收前，在全縣開展活動100個場次，全面落實全縣“七五”普法規劃。活動于20__年6月開始，目前已在馬湖鄉和縣自來水廠開展兩次活動，300余人聆聽講壇，受到了基層一線干群的熱烈歡迎。

二是打造肥東特色的法治廉政文化。強化法治廉政文化建設，把《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規納入肥東縣“七五”普法規劃，注重黨內法規宣傳與國家法律宣傳的銜接和協調，堅持紀在法前、紀嚴于法，教育廣大黨員做黨章黨規黨紀和國家法律的自覺尊崇者、模范遵守者、堅定捍衛者。編印《肥東縣廉政法治書畫攝影作品選》。縣委書記、縣普法教育領導組組長耿延強同志為該書作了序。該書收錄了全縣“六五”普法期間和“七五”普法啟動以來肥東各地書畫攝影作品100幅，彰顯了全縣廣大干群倡廉崇廉敬廉、尊法守法用法的精神風貌。將廉政法治文化融入音樂快板、廬劇小品、安徽大鼓之中，創作了音樂快板《包公故里共建法治縣》，廬劇小品《秸稈禁燒促環保》，安徽大鼓《土地確權》等節目，納入全市第四屆法治文藝匯演中，用群眾喜聞樂見的形式打造區域法治廉政文化品牌，受到人民群眾及縣四大班子領導的高度評價。

三是推動法律法規宣傳向法治實踐全面延伸。主動適應法治宣傳教育工作新內涵新變化，出臺了《關于在全縣組織公民旁聽庭審活動推進法治宣傳教育工作的實施意見》。縣普法辦加強與縣人民法院的溝通協調，不斷完善工作機制，按照“確定旁聽庭審案件-案件公告-組織旁聽-收集反饋意見”四個環節有序實施。20__年以來全縣共開展旁聽庭審活動12次，3000余名公民受到普法教育，基本實現“審理一個案件，宣傳一部法律，教育一片公民”的普法效果。

二、存在問題。

“七五”普法啟動以來，雖然我們做了大量工作，取得了一些成績，但也還存在一些不足：一是普法辦對各地各單位普法工作督察指導不夠到位;二是普法工作發展不平衡，工作開展的聲勢和力度有待加強;三是普法工作創新力度還不夠，打造的創新亮點還不多，等等。我們將在以后的工作中加以改進。

三、下一步工作打算。

____年，我縣將迎來全國“七五”普法中期檢查，我們將繼續按照“七五”普法規劃以及上級要求，在抓好常規工作落實的同時，重點做好以下各項工作：

一是健全機制，確保普法責任落實到位。進一步健全完善黨委領導、政府實施、人大政協監督、部門齊抓共管、社會力量參與的“大普法”工作機制，把法治宣傳教育工作納入經濟社會發展規劃，納入各級領導班子和領導干部工作實績考核。督促黨政主要負責人履行普法教育第一責任人的職責，督促各級普法工作領導組辦公室提高法治宣傳教育工作的科學性、針對性和實效性。縣普法辦要加強法治宣傳教育工作指導，及時總結推廣各方面的好經驗、好做法，加強宣傳報道，確保法治宣傳教育的蓬勃生機與活力。

二是示范引領，堅持領導干部帶頭學法。堅持把領導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關鍵，努力推動領導干部當好合格的“關鍵少數”。完善日常學法制度，定期組織法治講座、法治論壇、法治研討等，深入推動經常性學法。開展以案釋法、旁聽庭審、警示教育等活動，增強國家工作人員學法的覆蓋面和吸引力。加強法治培訓，把法治教育納入國家工作人員入職培訓、晉職培訓的必訓內容，確保法治培訓課時數量和培訓質量。在組織調訓中設置法治類課程，明確最低課時要求。通過多措并舉，推動政府工作全面邁入法治化軌道。

三是普治并舉，全面提升社會法治水平。進一步深化部門、行業、基層組織依法治理工作，開展法治縣(市、區)、依法行政示范單位、民主法治示范村(社區)等創建活動，總結推廣經驗，建立健全制度。健全行政執法程序，規范行政執法行為，完善執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制，積極推進法律的有效實施，不斷提高政府公信力和執行力。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環節，開展法治宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平，營造出濃厚的人人崇法、人心思法、全民守法的社會氛圍。

認真做好“七五”普法，扎實推進普法和依法治理工作，是建設現代化東部新城，全面建成小康社會的有力保障。我們將繼續在縣人大常委會的督促支持下，按照“七五”普法規劃以及上級要求，對照規劃抓落實，不斷提高法治宣傳教育的覆蓋面和針對性，提升法治建設水平，為黨的十九大勝利召開營造良好的法治氛圍。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇十三

一、放手、引導，讓學生實現自主管理。

這個工作，我主要做的是：(1)不直接管理班級，特別是衛生、紀律、作業等常規工作;(2)積極培養班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團;(3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團隊，分工協作、培養團隊精神;(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生;(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或gps，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。

二、班級規章制度的維護者，培養學生底線、規矩意識。

必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：(1)學習學校的規章制度;(2)制定班級的相關規章制度，依法治班;(3)班干部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。

三、建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。

學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：(1)建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;(2)班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺;(3)優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞;(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長。(5)依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生;(6)班級正確輿論的塑造等等。

四、關注學生成長、關心學生的學習、生活。

由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況，高二的第一學期需要做如下一些事情：(1)學困生，大概是后15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習;(2)藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率;(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。(4)做人的教育，紀律教育;(5)心理輔導工作;(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。

工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇十四

班主任工作情況總結報告（專業15篇）篇十五

這學期我擔任七(2)班的副班主任的第二個學期，如果說上個學期是我和學生們“相識”，那么這個學期就是和他們“相知”了。我對每一個孩子學習情況、性格等有了更多的了解，看到了他們很多的變化，他們與我的心里距離也拉近了很多。

在這學期的工作中，我認真做到了學校規定的副班主任職責，在郁老師出差、事假時，能夠履行班主任職責。堅持參加每周一升旗儀式的班級管理，配合班主任組織學生隊伍迅速到指定地點集合，維護班級紀律。關心每個學生，不定期與學生談話，及時掌握學生思想動態等等。

除了副班主任的基本職責，我還在以下方面做出了努力：

培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需要培養。現在的報紙上經常出現一些青少年、兒童的道德問題的文章，除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。

平時教學或班級管理工作中，如果發生一些特殊事件或者學生的心理出現一些波動，我都會及時與他們溝通，了解情況并作出疏導和引導。例如一次在我的地理課上，一位小男生故意用腳踢桌子發出響聲，還故意在我提問時講錯誤的答案，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀律注意自己的言行。下課后，我分析了他的心理，首先小男孩比較調皮，其次他可能是想通過這種方法引起老師和同學們的注意。后來我及時找他進行了溝通，與他聊了很久，并引導他以后要遵守課堂紀律，有什么問題及時找我聊天，我愿意做他無話不說的“好朋友”。

這個學期，班主任從錢老師換成了郁老師，兩位老師對待班主任工作都是兢兢業業一絲不茍的，這讓我非常敬佩，在協助班主任工作的過程中，我也學到了很多，也突然就明白了很多道理。值得開心的是在2班這個大家庭所有成員的共同努力下，我們班被評為了校文明班級。