人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幸福是愛幸福是愛篇一

“幸福”對于我來說，只是一個模糊的字眼，能屈能伸，像根彈簧。

伴隨著幸福的，還有時時刻刻都形影不離的苦難，因為“幸福不可能十全十美”。它是幸福的守護者，要戰勝苦難，才可以觸碰幸福，享受幸福。然而，幸福常常會披起苦難的外衣，悄悄地走進你，你若沒留意到，那么它便會又悄悄地走向另外一個人，另外一個肯用心征服苦難的人。

“每天告訴自己一次，我真的過得很不錯。”我們沒有失去什么，因為我們盡心盡力地保護著自己以及全世界，所以，幸福也一直伴隨身旁。只是，人們總是以為幸福離他們很遠、很遠，而苦難卻觸手可及。

所以，請不要在幸福來臨時，卻把它拒之門外；所以，請不要在幸福來臨時，卻對它置之不理；所以，請不要在幸福來臨時，卻把它拱手讓人。

即便忘記了所有，即便忽略了全世界，也一定會發現幸福就身旁，因為我們還有自己，還有一顆體味幸福的心。

幸福永遠是一個捉摸不透概念，能縮能抻，像根皮筋……

幸福是愛幸福是愛篇二

幸福是清晨媽媽早早的起床輕手輕腳的為我準備可口的早餐;幸福是媽媽抽出一切時間輔導我學習;幸福是每次爺爺奶奶見我時喜笑顏開的神情;幸福是姥姥為我包的最愛吃的三鮮餡水餃。幸福就是溫馨的親情，它來源于我們內心深處的感恩。

幸福是什么?幸福是每當生病時同學們對我的關心問候;幸福是在學習遇到困難時老師對我的耐心解答;幸福是和同學之間發生矛盾時老師的循循善誘幸福是在我犯錯誤時老師的親切教誨。幸福是濃濃的師生情，它源于我們要從小懂得珍惜。

也許有很多人會問：“何謂幸福?”也有一些人認為幸福遙不可及，那是因為每個人內心對幸福的定義不同。我們總在仰視別人的幸福，缺忽略了自己的幸福。不經意的回眸你會發現也有人在羨慕你的幸福。其實每個人都是幸福的，只是我們缺少一雙善于發現美的眼睛和一顆感恩的心。用你純潔的心靈去體會幸福，你就會發現其實幸福時時刻刻都圍繞在我們的身邊。

請放慢腳步，珍惜身邊的每一個人和認真感受每一件事，你就會擁有一顆“平常心”，你就會發現幸福的感覺就像春天的氣息時時刻刻陪伴在你我身邊。

開頭一：幸福好像綿綿春水滋潤著我們的心田;幸福猶如耀眼的閃電驅趕我們心中的“霧霾”;幸福宛如七色輝映，燦如蝶舞的彩虹，短暫而又令人難忘。

開頭二：幸福是什么?幸福是當我驕傲時媽媽的勸告;幸福是當我學習落后時媽媽的鼓勵;幸福是當我生病時媽媽對我的關心。

幸福是愛幸福是愛篇三

紅領巾在胸前飄起時，我心里總會暗藏著一份幸福。

一年級我就佩戴上紅領巾，那是我還小，根本就不懂得紅領巾是什么。當時我只知道紅領巾是鮮紅亮麗，戴到脖子上，我變成一位“紅花少年”了。

那時學校選拔一批少先隊員，當天班主任給我們講了許多有關少先隊員的光榮事跡，現在內容幾乎已經記不清楚了，但是我仍然知道哪紅領巾鮮紅的顏色來之不易，那紅色的紅領巾是五星紅旗的一角。聽完故事后大家都想爭當一名光榮的少先隊員。我們一群稚嫩未脫的孩子爭先恐后的舉起手來，老師很高興，最后按照表現選取五名同學，我很榮幸成為的一位中國少先隊員。

這是靠著我在學校優異的表現得來的'。六一前夕我光榮的站在隊旗下，跟著少先隊輔導員宣誓，此時的紅領巾系在我脖子上如一面紅旗我胸前飄揚著。“準備為人類進步事業貢獻一切”，這是我選擇的理想，此時我是最幸福的人。

我成為少先隊員的那一刻起，我珍惜少先隊員的紅領巾，戴上它，仿佛前輩的熱血在我胸腔沸騰。頓時，我全身充滿幸福感。

每逢周一升國旗時，戴上紅領巾，聽到輔導員說“少先隊員行隊禮”，我高高地舉起右手，唱著國歌，注視著徐徐升起五星紅旗，我站在操場的中央，有時當紅旗升到了盡頭，我的手卻遲遲不肯放下。

因為祖國在召喚，少先隊員履行愛國責任，讓我向祖國匯報。此時，我心情無比地幸福。

幸福是愛幸福是愛篇四

生活中有許許多多讓我們感到幸福的事，只是因為我們熟視無睹而沒有意識到。

一杯熱牛奶

一天，我在家里寫作業的時候，天色已晚，只聽見了客廳的電視聲音，我沒有在意，繼續埋頭寫作業，突然，肚子咕咕咕地響起了鬧鈴，我摸著肚子，肚子癟癟的，如半個空殼西瓜。媽媽拉開門，輕手輕腳地走到我的桌子邊，和藹可親地說：“餓了吧！我給你熱了杯牛奶，快趁熱喝了吧！”我愜意地接過牛奶，喝了一口，我忽然感覺到，今天的牛奶好甜呀！其實并不是牛奶甜，而是我感覺到了無限的幸福。

一縷燈光

每次，在我和伙伴們玩耍結束后，我自己回家，回家的路上我的心里總忐忑不安，害怕極了。路邊一片黑暗，沒有一道燈光，非常恐怖。這天，我回家，忽然看見一縷陽光，這光閃亮閃亮的，我往前走了幾步，一看，原來是我家的燈。我想：一定是父母擔心我，回家時在路上害怕。此時此刻，我看到這燈光，一點也不害怕了，勇敢地走在回家的路上。

一句叮囑

每當想起生活中的這些細小的事，我感到好幸福啊！

幸福是愛幸福是愛篇五

那是一個陽光明媚的午后，我走在鄉間的小路上，陽光懶懶地灑在我身上，暖暖的。我看見有一群小朋友，在田間奔跑，歡笑聲在空中回蕩，我想任何一個人聽見這些笑聲，心情都會不由自主地高興起來，這也使我想起來那段童年的美好歲月。

姐姐家在遷西，每到周六她總會和老姨一起回來。春天是播撒種子的時節，也播撒著農人的希望。在這之前，農民伯伯總會用犁將田地耕耘一番。耕耘后的土地軟軟的，讓人接觸后就不想再起身，那也是我和姐姐的最愛。

姐姐回來后，我們就偷偷商定（因為臟，大人不同意）一起去田里玩。在說完“謊話”之后，我們一起奔跑在田間的小路上，風在耳邊匆匆走過，我們到達了目的地——鴨子山下的田。這座山并沒有名字，因為山陡，走在上面像鴨子，因此我就把它稱為“鴨子山”。

姐姐提出進行一場比賽，就是從田的這一頭跑到田中央的標記處。“一，二，三！”喊聲過后，我想象著也許我們會像離弦的箭一樣飛奔而過，但想象是美好的，現實是殘酷的。我們并沒有像箭一樣，反而是慢吞吞的，每走一步都很難，腳陷在土里，像灌了鉛一樣。在我們的努力下，我們終于到達了終點，我們一起坐在田地上，臉蛋紅彤彤的，我們一起歡快地笑了起來。

回到家后，大人們看了我們這副好像剛打完仗的熊樣，又氣又笑。我低頭看看褲子和鞋，早已認不出來它的本來面貌了，再看看姐姐的，比我的還要好一些，然而她的臉嘛，比我的還要臟，我不禁笑了起來，姐姐也笑了起來。

幸福的時光總是很短暫，回首看看我們成長的足跡，幸福很簡單，有時候只是簡單的一場比賽，一次搗蛋。現在的我們，也喜歡那種簡單。簡單，也是一種幸福。

幸福是愛幸福是愛篇六

我真幸福！我一年四季都是那么幸福，因為與詩詞相伴，所以我真幸福！

吟一首詩，讓千年經典惹人戀；

歌一闕詞，讓蕩氣回腸滿心田；

品一支曲，讓溫暖注滿心扉間。

我真幸福，與詩詞相伴！

幸福是愛幸福是愛篇七

解讀幸福

清晨，天蒙蒙亮，我背著沉重的書包，嘟噥著磨蹭的向學校走去。路燈還未熄滅，微黃的燈光灑在路面上，顯得明亮而又溫暖。“嘩嘩嘩”，一陣風吹過，樹木搖曳，從樹上飄落下幾片樹葉，風又一起，它們又翻了幾個筋斗，才平落于地。

“沙沙沙”，一陣陣清脆而又有節奏的聲響吸引了我的注意力，我朝遠處望去，一個身影似乎在馬路間來回地做著什么……待我走近，才發現原來是位身著橘黃色工作服的清潔工阿姨。我放慢了腳步，看著她利索地揮動著手中的大掃帚，清掃著地面的落葉與垃圾。瞧，她掃得多認真，豆大的汗珠從她臉上滑過，她卻不停下手中的活擦擦汗。突然一陣風吹過，把清潔工阿姨剛掃成堆的樹葉吹散了，還有幾個塑料袋在“飛舞”。我看見了，立即跑上前，追趕著塑料袋，并把他們放進了垃圾車。轉過身，迎上了滄桑但卻滿臉笑容的清潔工阿姨。她親切的對我說：“同學，謝謝你。”我一愣，忙答道：“不用謝，不用謝，你辛苦了，這是我應該做的……”這時她用衣袖擦了擦臉上的汗水，爽朗而又幸福的笑著說：“不辛苦，地掃干凈就好了。”在她那明亮的雙眸里，我分明看到了淳樸、樂觀和滿足……我繼續向學校走，心中有一種莫名的想法：“我比她幸福，為何她卻比我幸福？”于是我忍不住又一次回過頭，看著微黃的燈光下，她的身影漸漸拉長，變得高大起來。我好像茅塞頓開了：原來幸福是這么簡單！此時，我邁著輕快的步子向學校走去。

發現幸福

自從那一次發現了幸福足跡，我才發現我的身邊處處都開滿了幸福之花。清晨來到教室同學間友好的問候，課堂上同學們冥思苦想解開難題后的雀躍，大課間時魚貫跳繩的默契與快樂，全班同學一起參加拔河比賽的激情，發現新事物時一起探究的驚奇，考試前同學們互幫互助一起學習的熱情，收獲成績時的開心……這一切的一切，無不讓我感到我是一個幸福的人。

開啟幸福

幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種不同的答案。但我已經解讀了幸福的密碼，在以后的生活中，我會用我的真誠去開啟幸福之門，用我的行動讓希望成為現實，用我手中的筆去書寫我的幸福人生！

幸福是愛幸福是愛篇八

常常思索著：“幸福到底是什么？怎樣得到？”我不是什么哲學家，也不是什么科學家，只不過是眾人之中的無名小卒罷了，無法參透其幸福的真正含義。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相處的人類，這就是不付辛勞，與之俱存的幸福。人本身已是可以創造幸福的，與其說創造幸福可以理解為為他人奉獻，樂于助人之類的說法吧|創造出來的幸福和與之俱存的幸福截然不同的，不能相提并論。

就拿我個人來說吧，更向往用雙手及知識去創幸福，但，不知這不是哲學家家所說的幸福。柏拉圖認為，幸福除了身體上的滿足以外，必須包括積極性、責任感、成就感以及愛。這些東西也許在某種程度上帶來了心靈的滿足，但是往往會造成身體上的痛苦。為了達到滿足，人們有時不惜追逐痛苦，在痛苦和折磨中感受到高尚的幸福。尼采把幸福理解為一種愉悅和滿足的狀態，并順便表達了對英國功利主義傳統的不滿。尼采認為，功利主義者所追求的幸福目標，并不是非常遠大的目標，而在追求遠大目標的過程中．往往需要為崇高目的而承受痛苦、持續進行奮斗并且愿意為這目的而承擔風險。亞里士多德認為，關于幸福的幾個特征有可能達成基本的一致，它有五個要求必須滿足：1、它必須是決定性的，即包含所有的固有價值；2、它必須是自我滿足的，即不依賴于其他價值；3、它必須是積極的，即我們必須能主動地意識到這些價值；4、它必須是廣泛可得的，而不是只能少數人擁有；5、它必須是相對穩定的，不是那種能被任何偶然所帶走的東西。各個領域的科學家的觀點：經典精神分析理論認為，幸福來源于壓抑的解除，回歸本原的狀態；行為認知學派認為幸福是對積極思維的現實獎勵；人本主義則認為幸福是伴隨自我實現而產生的一種滿足的體驗。

追逐的同時也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計其數，但他更能磨練我們的意志。往往大多數人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經辛勞和汗水帶來的含義。追逐過程也是幸福的，它會影響你甚至改變一生。