作文是一種對語言運用和思維能力的綜合考驗，優秀作文則是在這種考驗中脫穎而出的佳作。小編為大家準備了一些值得一讀的優秀作文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

我學會了照相（模板16篇）篇一

1、學生結合具體情境，進行連續進位、退位的三位數加減三位數的計算，并進行加減法的估算，進一步領會加減法估算的基本方法，增強估算意識。2、能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題，培養初步的分析綜合能力。3、?經歷與同伴進行合作交流各自算法的過程，獲得解決問題的樂趣。

重

點

能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題。

難

點

能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題。

教具準備。

學生搜集有關動物的身體、種群、數量等方面的數據。

教學方法。

教?學?過?程。

復?備。

我學會了照相（模板16篇）篇二

今天，我小姨走了，但是她把數碼相機留下了。我對這個“外來之物”有些好奇，爸爸告訴我，這跟咱們家的照相機操作是一樣的，我就拿了出來試一試。

我看到的根本不和我們家的一樣，我用鏡頭對準電視機，一按，閃關燈一閃，“電視機”就在里面了。我又試著按了按別的按鈕，看看都有什么功能。不一會，“哈哈……，我終于會用它照相了。”

照清楚人很簡單，先要對準人物，半按照相按鈕，如果有綠線閃動的話，就把照相按鈕按下，“咔嚓”照片就在里面了；如果右上角有‘af’的話，那你就要重新按吧！

現在，咱們來說說錄像；我先把相機調成錄像模式，趁媽媽不注意，把鏡頭對準媽媽，然后按下按鈕，偷偷錄下了媽媽做飯的情景。給媽媽爸爸看的時候，全家洋溢著歡樂的笑聲。

明年，你們猜我小姨會不會把這個我已經熟悉的這個“外來之物”拿走哪？

我學會了照相（模板16篇）篇三

在我很小的時候就喜歡上了照相，可是家長不讓我學。到了五歲的時候，家長終于同意了，我才開始學習照相了。

在學習的初期，家長只是簡單地告訴我在一般條件下如何使用，讓我反復練習操作照相機。我練習了一段時間，迫切地想去實際拍照，可是他們就是不同意，我只好繼續紙上談兵——在家里面練習基本功。好容易熬到了九歲的時候，機會終于來了，爸爸媽媽同意我實地拍照了。我興奮地拿著照相機，來到拍照地點。結果實在出乎意料，我認為自己已經掌握的拍照方法，在第一次的實拍中竟然有20多張照片不是照得太小了，看不清楚，就是大得出奇看不出來是什么，真是讓人難以接受。當我把這些照片拿給家長看的時候，他們看著我笑了笑，鼓勵我說：“孩子，要想拍出好的照片，不僅需要了解照相機的功能還要掌握拍照的知識。”這時候，我明白了家長讓我“紙上談兵”的良苦用心了。

我仔細閱讀了照相機的使用書和有關拍照的書籍，然后反復調試了照相機，又一次實地拍照。來到我家附近的公園，美麗的景色映入眼簾，一片茂盛的荷花十分引人注目。有了第一次的教訓，這一次我沒有盲目地拍照。望著眼前誘人的荷花美景，我仔細尋找最佳畫面。我驚喜地發現一朵亭亭玉立的大荷花挺拔地站在綠綠的荷葉中間，周圍還陪伴著幾支含苞欲放的花骨朵。多么引人入勝的美景啊！我連忙支開三腳架，架上照相機，換上鏡頭，仔細調著焦距，直到自己認為沒有問題了，才鄭重按下快門。我變換著位置，調換不同的鏡頭，拍下不同的荷花照片。照片洗出來了，雖然不那么精致，但是我看著一張張不同姿態的荷花照，高興地笑了。我驕傲地對爸爸媽媽說：“我學會照相啦！”

我相信世上沒有不可能的事，只要努力去做，就會獲得成功。

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我學會了照相（模板16篇）篇四

在我的記憶里有這樣的一件事。

那年夏天我和爸爸媽媽一起去棗園、楊家嶺玩。爸爸就帶了相機，所以我讓爸爸教我照相。

到了棗園我在毛主席舊居中看見了一顆古老的樹。已經有一百多歲了。所以我們覺的很有紀念價值，就開始照相，爸爸給我照完后就讓我給他們照，我拿著相機這按一按那按按，可還是沒有照下，爸爸等的有點不耐煩了，就走過來給我說：“把模式調到簡單模式放好位置后，就按一下這個按鈕。等一下就照好了，記住你的手不要抖，抖了后照的相就不清楚了！”說完就回到了原位。我按照爸爸說的來做，果然成功了。在回去的路上我讓爸爸把相機拿來給我看看，爸爸同意了。我看見一張不清楚的照片，就想刪掉。又不想問爸爸怎么刪。我就胡按了一下結果照片全部刪掉了。

我學會了照相（模板16篇）篇五

暑假期間，我們一家三口去旅游了。

爸爸帶著數碼相機，一路上拍了很多照片。我看著看著，心里開始癢癢。我再三求父親讓我拍幾張照片，父親終于答應了。

爸爸先告訴我上面的部分，“這是快門，這是……”我在旁邊認真聽著，心里像只小兔子。然后爸爸給我演示了一下，先拍了張照片給我看，然后把相機遞給了我。我真的很緊張，也很興奮，學著父親的樣子：找好角度，點快門，拍照。爸爸看到了，豎起大拇指說：“照片真好看！”我高興得跳了三尺高：“我會拍照！”

從那以后，我有了很大的'勇氣。我帶了相機，拍了很多照片。我覺得我拍的照片最美，因為那是我自己的成果。

我學會了照相（模板16篇）篇六

每次出門玩的時候我都會看到爸爸拿著相機給我和媽媽照相。于是我對相機充滿了好氣，就決定學用相機照相。

于是我讓爸爸叫我用相機照相。一開始，我拿到相機感覺有點沉，所以背上很不方便。爸爸先告訴我照相的時候要按的鍵在相機的右上方。我興奮的拿起照相機眼睛對準“取景窗口”按了幾下那個鍵，可是怎么沒有拍出照片呢？爸爸微笑著說：“你要先按下一半，然后等鏡頭對準了要拍的人或物再完全按下去。”我按照爸爸說的做了一遍，果然拍出了照片。自從上次拍出了照片，我就對相機更加著迷了，每天都要拍兩張。

終于有一個機會可以讓我大顯身手了！四月的一個星期六我和爸爸媽媽去廟兒溝看杏花，爸爸同樣也帶上了相機。一到地方，我就看見了美麗的杏花，于是我拿起相機熟練的拍了起來。

回家的路上我開心的欣賞著我拍的照片，心里甜滋滋的。

我學會了照相（模板16篇）篇七

“這么美麗的景色，必須記錄下來。”我想。風月無邊，怎么不讓人渴望拍照呢？那次，我第一回拍照片，爸爸耐心地教我“這里是攝像頭，”爸爸指了指手機背面的黑色東西，“把它對準你想拍的東西，然后按這個白色按鈕。”話音未落，我像一陣風，立即奪過了手機，一邊說著知道了，一邊把頭點的跟個撥浪似的。我盯著一朵花，顫顫巍巍地把手機舉起來，手不由自主抖個不停。因為有些緊張，汗水也悄悄冒出了鼻尖。好不容易穩住了自己的手，不料，剛一按下快門，手一歪，還是拍出了一張模糊花兒的影子，練了幾遍，仍沒有什么結果。著急的我，使勁跺著腳，拍打著腦袋，希望從大腦中“收刮”出一些好的點子來，“叮咚”，爸爸手機傳出了新的消息，我一看，沒望見微信內容，反倒看見了一個聚光按鈕。微風拂著我的發梢，深深吸進幾口花香之后，我冷靜了下來，好奇地點開聚光，再次嘗試。我控制住手的激動，緩緩舉起手機，生怕喚醒顫抖。然后我對準花朵在上面點了一下，聚光都移動到花朵上，粉色牡丹立刻格外的好看起來。隨后，我“咔”地按下了快門，緊閉雙眼，在心中祈禱……“歐耶！”伴隨著這一聲歡呼，你們應該知道發生了什么吧？我成功了。

美麗的風景，記在了相機中，而拍照的方法，也牢牢刻在了我的心底。

我學會了照相（模板16篇）篇八

每一個人都會受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會回報。在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋里，像小魚一樣遨游。但我從來沒有回報過她，連聲謝謝都沒有。

記得有一次，我發高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對我百般關愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧！我好多了。”媽媽毫不在乎的說：“我不困，只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關系。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧。”媽媽笑著對我說：“太好了，我們終于戰勝了病魔。睡覺吧。”媽媽輕撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。

媽媽，我一定好好讀書，以后一定回報您對我的愛，不辜負你對的培育。

我學會了照相（模板16篇）篇九

不知道從什么時候開始，我喜歡上了照相，而且照相的技術還不錯呢。你知道我照相技術這么好，是怎么做到的嗎?我可是經歷了一波三折的學習后才照得這么好的。下面就讓我來講一講我學照相的來龍去脈吧！

最初我常常看到別人拿著照相機，聽著照相時發出“咔嚓咔嚓”的聲音，一張張漂亮的照片就拍好了。我一直以為照相是一件輕而易舉的事情，于是我嘟嘟攘攘要媽媽把相機給我自己試試拍。可當我拿起相機，按下照相的按鈕，只看到一張模糊不清的照片，根本就不是那么回事。我心灰意冷地想：怎么別人照相就那么簡單，我就……哎！

這時爸爸看到了我垂頭喪氣的樣子，他和顏悅色地對我說：“沒關系的，第一次用相機都這樣，再試一下。”爸爸還手把手地教了我一點技巧：怎么減少手的抖動，怎么對焦……我馬上就來了精神，對爸爸說：“謝謝爸爸！”接著，我拿著照相機，對焦了一下，在狹窄得好像連小鹿也跑不過去的小巷里，對準景物準備按下快門，可手突然顫抖了一下，出來的相片還是變得一片模糊。

這時我知道問題出在哪里了，我在拍照的時候，沒有對準景物，而且手也不穩，所以拍出的照片要不就是模糊不清，要不就是景物不在相片中。我仍然不泄氣，嘗試著用爸爸教的辦法，咔嚓咔嚓地拍了好幾十張，終于，我看到了一張滿意的照片。我興奮地拿著相機給爸爸展示一下勝利的成果，爸爸摸著我的頭，笑著夸我進步多了，我高興壞了。我還記得那一天，我看到陽光無比燦爛，好像連太陽公公都在表揚我的堅持不懈，豎起大拇指鼓勵我。我聽到小鳥歡快的叫聲，好像是為我的進步而歡唱。

隨著我的年齡慢慢增長，我照相的興趣也越來越大，照相的技術也越來越高。我覺得自己不但學會了照相的技術，還學會了做任何事情都要堅持不懈，還要從失敗中找到成功的方法，這樣才能取得更大的進步。

我學會了照相（模板16篇）篇十

今天，我和爸爸一起去杭州游泳館游泳。之前，我專門報了游泳班，跟著教練學會了蛙泳的基本動作，但是還沒有徹底會游，所以我很高興和爸爸繼續學游泳。

晚上的杭州游泳館里面擠滿了人，就像鍋里的餃子一樣。我們先在1。2米深的池子里游來游去，爸爸教我怎么樣把蛙泳的動作做到位，力爭每次游得遠一點。爸爸讓我把手和腳的力氣用足，我使出了吃奶的勁，拼命地往前游。開始我還帶著浮袖，然后慢慢丟掉一只，接著就換氣、蹬腿、往前游。爸爸見我進步很大，豎起大拇指夸我，最后我成功地丟掉了另一只浮袖。練習一段時間后，爸爸鼓勵我從1。2米深的地方游到1。5米深的地方。我一鼓作氣，自己游到了爸爸的身邊，又從爸爸身邊游到了岸邊。爸爸一直在夸我，我也很自豪，只要努力不放棄，就能夠學會一件事情。

上次，爸爸教我學自行車也是這樣的。一開始不怎么會，然后自己不斷的練習，很快就能夠找到感覺，然后一天不到就學會了自行車。

今年的暑假真的非常快樂，游泳。

我學會了照相（模板16篇）篇十一

最近我特別高興，因為煮餃子，所以我很開心。

做法很簡單，因為我已經學會了。現在我就把我的經驗傳授給你們。先把鍋洗干凈，再添水，然后點火燒水，在燒水的時候可以打調料，再等到水開，這可是有竅門的喲，你用耳朵仔細聽，當你聽到水嘟嘟響的時候說明水沒有開，請你不要著急，在響聲過后水不響時說明水開了，用我媽媽的一句話叫“開水不響，響水不開。”

然后放餃子，把餃子放入鍋后就要用鍋鏟從鍋邊往里推，這樣是不要讓餃子沾鍋，要是沾鍋了就會把餃子皮弄破，就不好吃了，要是看見鍋蓋大氣冒起的時候，你就往鍋里放點冷水，并推一下，蓋上鍋蓋。這樣一共要點三次冷水。到第四次時不用點水了，可以關火起鍋了，一盤熱氣騰騰的餃子起鍋了。

簡單嗎？大家一起和來試試吧，給爸爸媽媽也煮一盤餃子吧。

我學會了照相（模板16篇）篇十二

不知誰曾經說過“退一步海闊天空，忍一時風平浪盡”。雖不知何人所作，但我卻十分贊同這個觀點，其實不是所有事都要爭強好勝，都要弄得雙方都下不了臺，寬容一些，前方的道路就不會有坎坷，不會有泥濘。

寬容，是化干戈為玉帛的良藥。你會有與朋友或家人不和的時候吧!切記，在火山將要爆發之際，強念一個“寬容”，它猶如觀音菩薩身邊的仙瓶一樣，會降水滅除這場不必要的“自然災害”。

寬容，是一把上方寶劍，為你披荊斬棘。人生之路，漫漫一條。坎坷曲折數不勝數，寬容，讓大家感受得到你這一份特殊的愛，讓愛化為一把利劍，幫你鏟除人生道路上的荊棘。保你一路暢通無阻。

寬容，是世上至真至純的清泉。寬容別人的過錯，就是減少一份讓自己受傷害的可能。寬容別人，就是在饒恕自己。寬容，是心里流淌著的至真至純的清泉，它豐富著你的生命，更精彩著他人的生活。寬容，是人生的第二個母親。在你受傷害時，撫平那顆受了打擊的脆弱的心靈;在你疲倦時，給你振奮精神的勇氣;在你淘氣時，給你回到現實的道路。

寬容，一個十分神奇的字眼。你擁有了它，就擁有了許多別人享受不到的權利。你拋棄了它，但它永遠都不會拋棄你，它會躲在明顯易見的地方，讓你浪子回頭時找到它!寬容是百利而無一害的，是最無瑕最清純的!

如果你還不具備寬容，那趕緊去將它找回來，不要讓它再丟了。如果你擁有了寬容，就請真誠的面對每一個人吧!

我學會了照相（模板16篇）篇十三

只有我固執的留戀在走廊里走走停停。

寬容。

或許能促使友誼更堅固。

寬容。

或許能促進師生之情。

寬容。

或許能讓家人更甜蜜。

風吹拂臉龐。

使我想起友誼那般快樂。

天的蔚藍。

使我想起師生那般親切。

樹搖曳著樹枝。

使我想起家人那般甜蜜。

寬容。

是一張木筏。

載著我，穿過河流。

駛向友誼的彼岸。

寬容。

是一群喜鵲。

帶著我，穿過那座山的距離。

飛向有老師的那座山。

寬容。

是水流。

引領我，在沙漠里尋覓。

尋覓父母溫暖的懷抱。

3月的小雨淅淅瀝瀝。

朋友，寬容。

送上了快樂的傘。

老師，寬容。

送上了真摯的傘。

父母，寬容。

送上了甜蜜的傘。

我們撐著傘。

在雨中離開的背影。

被雨水淹沒。

我們的背影。

變成了朦朧中。

焦點。

讓我們用寬容去感動。

感動身邊。

讓淚水揮灑出。

我們多彩的生命。

快樂和感動。

我學會了照相（模板16篇）篇十四

前幾天，我學會了一種東西，這種東西既不能吃，也不能用，但它可以讓別人和自己友好相處，那就是寬容。

寬容，是我跟李鳴威學的，記的那一天，有幾個同學來到李鳴威身旁，把李鳴威推到三樓樓梯上，然后把李鳴威壓倒，最后，用手當一把小刀，來回在李鳴威脖子上劃來劃去，當時李鳴威并沒有喊人救自己。我看著好玩，也加入進去，用手也當小刀，在李鳴威身上劃來劃去，當時李鳴威直笑，好像任我們隨意宰割似的。等我們劃累，李鳴威沖我們笑了笑，然后連忙下樓梯回到了教室，我們那時三言兩語地說著。

有的說：“李鳴威可能去報告老師了。”

有的說：“不會吧，應該不會吧！”

就這樣我們邊下樓邊議論，我看了看周邊的人，猜到了他們的心思，他們肯定都在想：老師會不會批評我們呀。

可是回到教室，讓我們驚訝的是，教室里李鳴威坐在自己的位上，老師也在干自己的事情，好像什么事情也沒有發生一樣。我們還是忐忑不安，從老師講臺旁過去，老師還在忙其他事情，根本沒注意我們，更沒叫我們。我們當時就被李鳴威的寬容感動了，我們幾個心里暗暗立誓，一定要向李鳴威一樣，做一個寬容大量的人。

最后，我明白了一個道理，寬容大量的人能感動每一個傷害過他的人們。

我學會了照相（模板16篇）篇十五

每當我看到健兒像魚兒一樣在水中穿梭，我心里很是羨慕，就下定決心要學會游泳。我便到寧江游泳池去學習游泳了。

當作好了熱身運動后，別人都跳下水，而我卻站在池邊久久不敢下去。教練好像看出了我的畏懼，一把把我推下水去，我咕咕的喝了幾大口水，只覺得七竅都進水了。眼睛也睜不起，耳朵也仿佛聾了。身心從外到內都涼透了，嚇得全身發抖，幸好背著背漂才沒沉入水底。我慢慢地學習蛙泳的蹬腿的動作，好不容易挨到了下課。接連幾天我都找各種理由不想去，媽媽總是耐心的說；“沒什么好怕的，我相信你一定能學會的。”可我就是不去，甚至拿出殺手锏，眼淚像斷了線的珠子滾落下了，“媽媽，今天我肚子痛，能不能不去？”媽媽終于按捺不住滿腔的怒火，二話都不說地就把我扔到車上，向游泳池沖去，接著又把我拉下來推到游泳池邊。我知道這次是賴不掉了，只得硬著頭皮下了水，把一切的害怕都拋到了腦后，作好了淹死算了的準備。可是說來也奇怪，上了這節課我竟然找到了游泳的感覺。后來幾節課我再也不怕水了，主動第一個跑到一米八處去跳水，再也不是無精打采，而是聚精會神的看教練教的每一個要領，認真的模仿他的每一個動作。不久蹬腿和呼吸，當教練叫我加起手游得時候，真沒想到我不要任何的輔助東西游起來了，只聽到教練說；“對了好的”，我竟高興的不知所措，忙抬頭看站在岸上的媽媽，只見媽媽也豎起了大拇指。此時此刻往日所有的淚水都化做甜蜜。游泳，并愛上了游泳。

我學會了照相（模板16篇）篇十六

我這個孩子從小就不認真，怎么也改正不了，自從媽媽教育了我，我這毛病現在好多了，學習成績也逐漸上升了。

事情發生在我上三年級的時候。快要期中考試了，可我呢，還一點兒不緊張，到了數學考試時就被一道題難住了。我絞盡腦汁，最終才解答出來，我很驕傲，可是當考試后和同學們對答案的時候，我被他們的話驚呆了——我錯了許多。考試卷發下來了。我是倒數第12名，我想：這下可慘了。

我難過極了，慢悠悠地回了家。媽媽問我成績，我只好低沉地如實回答，媽媽頓時氣憤起來，可她沉思了一會兒說：“我今天要教一教你。”然后把我叫到書桌旁坐下。媽媽嚴肅地對我說：“你這種不認真的毛病該改一改了！掌握了正確的方法，才能提高學習成績。比如在做課文填空題時，填好后再讀幾遍，看看通順不通順；做完數學計算題，先驗算，再從驗算上檢查。”我坐在一邊認真地聽著，心里默默地記著。“你來做一個單元測試題吧。”媽媽對我說。我不情愿地答應了。按照媽媽教我的方法，測試題很快做完了，我檢查了兩遍，然后拿給媽媽看。媽媽改了改，一題沒錯，她的'臉開始由“陰轉晴”，顯得很高興：“不錯不錯，考試的時候也應該這樣。”

到了第五單元考試時，我就像做家庭作業一樣，認認真真地去做，而且作文也寫得很長。過了兩天，試卷發下來了，作文滿分30分，我得了29分，語文知識滿分70分，我得了66分，總成績第一名！這是我幾年小學生活中的第二次。我興高采烈地回到家，把這件“大事”向媽媽“報告”，全家人高興得不得了。我想：這個第一名不是普通的第一名，而是一個母親對孩子辛勤教育的結果。

這件事雖然已過去了一年了，但它讓認真。