心得體會是我們在學習和工作中積累的經驗總結，可以幫助我們更好地成長。接下來是一些寫心得體會的范文，供大家參考和學習，希望能夠對大家的寫作有所幫助和指導。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇一

從小到大，我們都被灌輸了一個觀念——做一個好孩子。那么什么樣的孩子才能算作是好孩子呢？是乖巧懂事的孩子？還是積極向上的孩子？或者是為他人著想的孩子？經過我多年的觀察和思考，我深深地認識到，好孩子不僅僅是一種外在表現，更是一種內在品質的體現。在成長的過程中，我深刻體會到做一個好孩子的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：守規矩、守時間。

一個好孩子首先要守規矩、守時間。在學校，我們需要遵守校規校紀，按時上課、完成作業，這是我們作為好孩子的基本要求。通過遵守規則，我們能夠培養自己的自律能力，提高自己的工作效率。同時，在生活中，好孩子還應該守時，不遲到、不早退，這種守時的習慣也是一種對他人尊重的體現。只有守規矩、守時間，我們才能夠更好地融入集體，與他人和諧相處。

第三段：關心他人、幫助他人。

好孩子的另一個重要特質是關心他人、幫助他人。在學校中，有的同學學習困難，例如數學不好、英語發音不準等等，作為一個好孩子，我們應該以友善的態度去幫助他們解決困難，這不僅能夠提高幫助者的親和力和人際交往能力，也能夠幫助別人走出困境，實現自己積極向上的人生。同時，在生活中，我們還可以關心身邊的人，比如送一杯溫熱的咖啡給正在疲憊勞作的父母，或者在同學生病時給予關心和慰問。這種關心他人、幫助他人的品質能夠培養我們的同理心和寬容心，提升我們的人際關系。

第四段：勤儉節約。

好孩子還應該具備良好的生活習慣，特別是勤儉節約的習慣。在物質豐富的時代，我們常常被各種各樣的誘惑所困擾，購物、消費成了許多人的主要娛樂方式。然而一個好孩子懂得理智地消費和使用，懂得珍惜每一分錢和每一件物品。勤儉節約不僅能夠培養我們的節約意識，也能夠幫助我們學會更好地管理自己的財務，增加自己的經濟獨立能力。所以，勤儉節約是一個好孩子應該具備的重要品質。

第五段：積極向上。

最后，好孩子應該擁有積極向上的心態。生活中充滿了各種挫折和困難，但是我們不能輕易地放棄，而應該積極地面對挑戰。一個好孩子應該努力提升自己的能力，勇敢地攀登困難的高峰，不畏艱辛，不怕失敗。只有積極向上，我們才能夠在面對困難時不灰心喪氣，取得更好的成績，實現自己的人生價值。

結尾：回顧總結。

回想起這些年來做一個好孩子的經歷，我的心里充滿了滿足和自豪。通過守規矩、守時間，關心他人、幫助他人，勤儉節約以及積極向上，我不僅培養了自己的良好品質，也得到了身心的健康成長。希望在未來的日子里，我能夠繼續保持這種優秀的品質和價值觀，成為一個對社會有益的人。讓我們共同努力，成長為更好的人，書寫屬于自己的精彩篇章。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇二

最近，有教育界的朋友從汶川地震災區參觀歸來，他有感于災區重建新校舍的速度之快、質量之高、配套設施之完善，深有感觸地預言：汶川的學校教育要比我們至少先進五十年。說這話的朋友來自于我市城區條件優越的學校。在肯定災區重建的成果的同時，我們身處中國中部江漢平原的農村教師，在把我們農村學校和本市城區學校作過比較之后，得出農村學校落后城區學校30年的結論,此時不由得發出了30年+50年=80年的驚嘆。

《國家中長期改革和發展規劃綱要(20xx——20xx)》指出：把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。

十年的教育均衡發展的藍圖已經向我們展示了教育公平的前景，我們這些依然靠一支粉筆教學，為危房漏雨而擔驚受怕的農村教師應該額手相慶，未來的美好值得期待。但是差距從30年到80年的巨變，又像涼水澆頭令我們冷靜。作為一名農村學校的校長，我們無法追究政府對于教育公平的“主要”責任，但是，我們在“全社會要共同促進教育公平”面前，不應該在差距的對比中一味的怨天尤人，也不應該把自己排斥在“全社會”之外等待觀望。

盡管管理體制改革明確了由現行的“縣級統籌”向“加強省級政府教育統籌”的轉變，但是正如中國的教育與美國教育沒有可比性一樣。湖北的教育與先進省份的教育也沒有可比性，沙市區的教育與荊州區的教育同樣沒有可比性。我們不能盲目樂觀，應該從當下做起，從我們自身做得了的事情做起，促進一個學校、一個班級的教育公平。

如何做到這一點呢?大到面向全體學生，促進學生的全面發展的教育思想，小到排座位的、點名發言的公平，微觀到一句鼓勵的話語、一個微笑的眼神。機會公平、過程公平就在其中。這些貌似容易的事情，往往無法真正的落實，因為要迎合某些人的評價標準，因為不愿意伏下身來，躬耕于三尺講臺，汗灑課前的十年寒窗，使曾經的信誓旦旦成為耳邊風、過眼云煙隨風而去。我們不唱人類靈魂工程師的高調，也不說教師承載著民族歷史未來太多責任的高度，單說教師從事的是良心的事業這一點，就需要做到這些小之又小的承諾，更何況《師德規范》也有著同樣表述的內容，更何況國家未來的發展人才是根本、教育是基礎、教師是關鍵。

促進公平，需要政府努力，需要教師加油!

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇三

前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對中國父母帶孩子去美國旅游，因為熊孩子惡作劇，引發他父親和一位年輕人在飛機上大打出手。

這種行為實在太危險了，甚至會導致機毀人亡。

結果，熊孩子一家三口剛一下飛機，就被等在那里的機場執法人員帶走了。最終處理結果是：海關以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機遣送回國。

熊孩子一家三口本來去旅游，都到了人家國門，卻被拒絕了回來。

有網友說，這種父母教出來的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。

可不是，你看，熊孩子還沒有長大，就已經嘗到了各種被拒絕的苦頭。社會不是你媽，沒有人會慣著你。

一位教授在演講時說：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。一味以愛的名義讓步，是對他最大的不負責。今天孩子打不得，罵不得，甚至一個眼神都不行，明天他沒準就能去殺人。

是的，管孩子要趁早。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會凝積成明天的大惡，再想管也來不及了。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇四

同事們都羨慕我有個好女兒：省心，自覺，不用管。我告訴他們：好孩子不是“管出來的，是“慣出來的。這里的“慣不是嬌慣，而是幫助她養成好習慣。

習慣是由多次重復的行為形成的，因此，要培養好習慣得從平時的行為抓起。孩子平時大部分時間在學校，作為父母，主要是雙休日和寒、暑假對孩子的管理和引導。

女兒讀小學時，每年的暑假我們家都有一段時間的“真空：她爸爸白天在外面做生意，我要參加學校組織的旅游，一連六七天沒人管孩子，怎么辦呢？我想出了一個“遙控的辦法：和孩子一起制訂一份作息時間表和計劃書，然后讓她按部就班地去完成。詳細的作息時間已經忘記了，我只大致記得每天要有這樣幾項內容：進行一個小時的體育活動，畫三幅小國畫，寫三張（16開大小的）毛筆字，吹一個小時的長笛，做一個小時的作業，然后看電視，睡午覺，看書。看電視要有選擇性，買一份《中國電視報》，圈出適合她看并且她也喜歡看的.節目，定時看，每天看電視的時間不超過兩小時。

計劃訂好之后，畫一張表，每天登記，完成一項打一個勾，完不成的第二天補上。總體完成得好的獎勵，否則處罰。

日復一日之后，孩子的習慣慢慢養成了，無論父母在家不在家，該做什么的時候，她會自覺去做，后來再大一些，她就可以自己為自己訂計劃了。

女兒剛參加完高考，考前她們華師大二附中提前17天讓學生在家里復習。我照常到校上班，她爸爸照常忙他的餐館，就她一個人在家里復習。頭兩天放假，她收拾屋子，整理書籍資料，歸類，訂考前復習計劃，稍作調整、放松。從第三天起，便進入了有條不紊的自學。有時候，我和她爸在餐館里忙到晚上近十點鐘才回家，女兒一個人仍在她的房間里安靜地學習，電視、電腦都沒隨便開。倒是我們回去之后，她才過來和我們一起看看《藝術人生》《人物》《央視論壇》《新聞調查》等電視節目，23∶00前睡覺。

又逢暑假，孩子們興奮，父母們憂心忡忡，巴不得學校天天上課。其實假期是培養孩子自主意識和獨立生活、學習能力的絕好機會，關鍵是父母如何遙控，孩子如何自控。建議父母學一點“放風箏的技巧：和自己的孩子一起制訂一份覆蓋學習、生活、娛樂等方面的計劃，然后抓住這根“線，讓孩子在假期“飛得高，飛得遠，又不偏離“軌道。

好習慣養成之后，的確有“一勞永逸之效。依照這個推論：多次重復的行為變成習慣，習慣決定性格，而性格最終決定人的命運。這樣看來，對孩子習慣的培養就真不是一件小事了。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇五

在這個不斷進步的時代，人們不斷追求成功與進步，卻也不可忽視的是，人與人之間的差距越來越大。所謂“不等不靠”，也就是在這個差距中，希望不斷提高自己的競爭力，讓自己與別人拉開差距。在這個主題下，我也有些心得感受，即將在下文中分享。

第二段：認識自己的差距。

在不斷提高自己的過程中，首先需要認識到自己的差距所在。這個差距不一定是在知識方面、技能方面或是經驗方面，可能是在人際交往、領導能力等多個方面。認識到自己的不足，不僅能夠讓我們看到自己的短板，有的放矢的進行改善，同時也能夠讓我們更深刻地認識到自己所需要的東西。當我們知道自己的不足，才能更好地著手去提高自己，達到“不等不靠”的目標。

第三段：積極改善自己。

了解自己的差距是第一步，接下來就要有所行動。關于“不等不靠”，最重要的一點是積極改善自己。無論是在吸取知識方面還是在鍛煉技能方面，我們都要注重勤奮和堅持。同時，在交際方面，我們也要多去面對人群，多關注他人，用心聆聽，積極信任別人，這樣才能更好地與人相處，提高人際交往能力。通過多方位的建設，不斷提升自己，才能在日后的職業生涯中取得成功。

第四段：建立良好的人際關系。

雖然技能、經驗、知識等方面的提高非常重要，但也不能忽視人際關系的重要性。在現代社會，交際本身就是一種能力，有時候，能力的大小決定了一個人在社交場合中的勝敗。同時，建立好的關系網絡也會一定程度上幫助自己取得成功。在建立關系時，我們要注重與人溝通，要盡可能地幫助他人，同時也要謹慎自己的言談，注意不要傷害別人的感情。建立良好的人際關系，才能提高自己的成功率。

第五段：總結感想。

在現代社會的激烈競爭中，“不等不靠”可謂是一個重要的口號。要實現這個口號，我們首先要認識到自己的差距，然后積極改善自己，同時也要注重建立良好的人際關系。在此過程中，我們一定要加強自我批評，虛心聽取別人的意見和建議，不斷彌補自己的不足，提高自己的競爭力，從而取得更大的成功。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇六

Noproblem.我們共同努力開展本次工作，打造更好的結果。我為您提供的第一篇文章如下：

當我們開始工作時，我們會發現一個非常重要的事實：“不等不靠心態”是非常重要的。它可以幫助我們解決困難，克服挑戰，創造成功的可能性。在本文中，我們將探討這個重要的話題，分享我們的體會和收獲。

在開始談論“不等不靠心態”時，首先需要明確其定義。這是一種追求良好成果的心態，不過度依賴他人，也不過度信賴自己。它要求我們承認我們需要他人協助，但不能僅憑依賴他人而放棄自己的責任。相反，我們需要以積極主動的態度面對問題，并開展必要的行動，以實現我們的目標。

“不等不靠心態”對于個人的工作表現有非常大的影響。首先，它可以提高我們的職業素養和工作效率。我們會變得更為自主和自信，并且更容易獲得工作機會和成功。其次，它可以幫助我們更好地理解和管理他人。我們會變得更為傾聽和理解他人的需求，并更好地協調他人與自己的工作關系。

當我們采用“不等不靠心態”時，我們往往會遇到一些挑戰。例如，我們可能會遇到一些問題，我們不知道如何解決，甚至根本不知道我們該向誰求助。另外，我們也可能會遇到一些朋友或同事，他們不信任我們，不愿意或不愿意與我們合作。在這些情況下，我們需要保持堅定的信念和執著的態度，并積極尋求解決問題的方法。

要實現“不等不靠心態”，我們需要首先認識到它的重要性，并向自己發出動力和誠實的態度。我們還需要努力改善我們與他人的溝通，增強信任感和團隊合作意識，并與他人分享想法和經驗。此外，我們還需要在自己的職業生涯中尋找支持，如領導、導師和同事，以協助我們學習和成長。

總結一下，不等不靠心態是我們個人和組織發展的非常重要的因素。它可以幫助我們增強自己的能力和信心，同時也可以幫助我們更好地團結和協調他人。雖然實現它可能存在某些挑戰，但只要我們保持堅定的信仰和執著的態度，我們一定能夠克服這些困難，走向成功的道路。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇七

你的嬌慣不是愛他，而是害他。

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒關系，世界早晚都會替你，一巴掌一巴掌打回去。

來源：蘇心（id：suxin98498），作者：蘇心，專欄作者，流行期刊寫手，自媒體人。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇八

在中國古語“不等不靠”出現了多年，一直以來被視為是一種正面的生活態度。但是，這種態度實際上是在強調別人的力量以及需要依賴他人。我對于“不等不靠”的見解，通過我的經歷得出一個不同的結論，那就是要依靠自己。

第二段：人不一定可靠。

生活中，我們會遇到許多人。有些人我們遇上之后能夠快速建立聯系，這些人那時刻呵護我們并且幫助我們。但實際上，這些人對你的關注只是暫時的，或者有著自己的利益使然。別人可以提供你幫助，帶給你快樂和安慰，但是這不能代替你自己成為自己的力量和主人。當困境降臨的時刻，我們要依靠的只有自己。

ThirdParagraph:獨立和自立。

獨立是一種精神態度，是指不依賴他人;自立是一種生活方式，是指能夠靠自己來生存。最好的生活方式是在獨立的基礎上能夠實現自立。我們在生活中要不斷學習和探索，不能停滯不前。只有通過我們自己的努力才能獲得真正的自由和不依賴他人的自立能力。

FourthParagraph：不要等待，行動起來。

我們不應該等待機會降臨，而是應該去開創機會。我們需要走出自己的舒適區，摒棄不必要的情感依賴并努力去追求自己想要的。在行動的同時，我們也需要明確自己的目標，并通過不斷的學習和提升自己的技能和能力。

FifthParagraph：結論。

在生活中，我們需要依靠自己，而不是等待別人來幫助我們。“不等不靠”這句話存在于中國古代文化中，但是這不是限制我們的標準。我們要堅持自己的價值觀，樹立自己的目標，而且要為自己的未來努力，通過這些努力成為獨立、自立的人。生命不是一場等待，而是要走出來，去成為更好的自己。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇九

“心得體會不等不靠”這個主題，是近年來種種活動的口號之一，我們不只在活動中看到這個口號，更是在學校、公司、社會各方面都有體現。通過我的生活經歷和習得的知識，我發現，“不等不靠”的意思是不要把依賴放在他人，而是建立自己的能力。這一主題對提高個人綜合素質具有十分重要的意義。

第二段：認知。

“不等不靠”對我們年輕人而言，可以從許多方面認知到它的意義。首先就是自我大力發展。正如一片獨木不可能成為龐大的森林，個人發展是需要記憶、閱讀、思考和社會交往的過程。成為強大的社交能力者，掌握高效的學習和工作技能，為未來的成功鋪平道路，都是自我拓展中的重要步驟。其次，是個人自我控制的意義。當我們遇到挫折或者困難時，不該就此放棄，而應該保持一份從容和自信來克服困難，讓自己成為更好的自己。

第三段：實踐。

“不等不靠”在人的成長過程中是必須要面對的，在這個過程中自我提升和沉淀，對于未來的發展有著很大的幫助。而許多成毅的人正是靠著健康的心理，嚴謹的學習態度和堅定的目標方向走到了今天。通過自我探索和不斷嘗試，我們可以打造自己的未來，激發自己的潛力，讓自己輕松掌握終身學習的能力，更好適應未來的社會。

第四段：收獲。

做到“不等不靠”，讓我們更加獨立自主，并擁有了更強的掌控能力，成為更加自由自在的人。不再以他人為依托，我們可以有一個更自主和自由的人生。在這個過程中，我們可以擁有更廣闊的視野和更深刻的思考深度，提升了我們的綜合素質，更好地適應社會不斷變化的趨勢。

第五段：結論。

總之，“心得體會不等不靠”的主題鼓勵我們要敢于挑戰，拋開們來自各方的束縛，以自己的力量去追求自己想要的、夢想的未來。在環境變化的大潮中，自己是最好的師傅，我們需要不斷的克服困難，迎難而上，堅定自己的信心，走出一條自己的成功之路。讓我們勇敢地走出一條自己的路，成長為我們想成為的人，去創造屬于自己的精彩人生。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十

一、最要緊的是對孩子進行思想品德教育。

1、培養孩子追真、向善、求美的態度。

2、培養孩子孝敬父母的美德。

3、培養孩子多做自我批評。

4、培養孩子勤勞的品質。

二、培養孩子養成正確的學習態度和習慣。

1、從孩子的實際出發。

2、培養孩子養成良好的學習習慣。

3、家長關心的.幾個熱點問題：孩子過生日的問題、孩子穿名牌的問題、培養孩子鍛煉身體的問題。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

在我們的學習生涯中，課堂是我們獲取知識的主要地方。但是，真正認真聽課并從中受益的孩子卻并不多。作為好孩子，我深刻感受到了聽課的重要性。通過認真聽課，我不僅能夠掌握更多知識，還可以提高自己的學習成績。下面我將分享我在聽課方面的心得體會。

第二段：積極互動（200字）。

聽課并不僅僅是被動地接收知識，而是要積極參與互動。我發現，和老師建立良好的互動關系對我的學習至關重要。通過提問、回答問題，我能夠更好地理解和掌握所學的知識。同時，積極參與互動還能夠提高自己的表達能力和自信心。因此，我總是竭盡全力與老師進行積極互動，不斷提升自己的學習效果。

第三段：聚精會神（200字）。

要想聽課有所收獲，我們必須全神貫注地專心聽講。作為一個好孩子，我明白只有當我將注意力集中在老師講解的內容上，才能真正理解和吸收知識。聚精會神聽課不僅能夠提高我的學習效果，還能夠培養我的專注力和耐心。通過不斷地訓練和鍛煉，我感受到了聚精會神聽課的重要性，并在學習中取得了更好的成績。

第四段：做好筆記（200字）。

好孩子應該做好筆記。在聽課過程中，我養成了記錄重點內容的習慣。通過將聽到的知識整理并用自己的話寫下來，我可以更好地消化和理解學習內容。而且，筆記還能夠方便我復習和回顧所學的知識。我發現，做好筆記可以幫助我更好地記憶和應用知識，提高我的學習效果。

第五段：課后反思（200字）。

好孩子不僅會在課堂上認真聽講，還會在課后進行反思。每次課后，我都會回顧當天所學的知識，思考自己的理解程度和學習效果。通過反思，我能夠發現自己的不足并加以改正。同時，反思還能夠幫助我深化對知識的理解，提高自己的學習能力。通過不斷地課后反思，我逐漸成為了一個更好的學生，我相信通過這個方法，其他好孩子也能夠取得更好的學習成果。

結尾（100字）。

在我們的學習中，課堂是我們獲取知識的重要場所。作為好孩子，我們應當養成認真聽課的習慣，并從中收獲更多的知識。通過積極互動、全神貫注地聆聽、做好筆記和課后反思，我們可以提高自己的學習效果，成為更好的學生。讓我們共同努力，成為在課堂中閃耀光芒的好孩子！

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十二

二、應該更新的家庭教育觀念1.家長也是教育者。

三、家長應該養成怎樣的好習慣1.給家長朋友的四條建議。

2.家長的行為習慣對孩子是最好的教育。

3.應該養成反思的習慣。

四、孩子應該養成哪些好習慣1.學習上的好習慣2.生活上的好習慣3.獎懲分明。

五、如何培養孩子養成良好的學習習慣。

六、如何提高孩子的自信心。

七、如何陪伴孩子度過高三。

1.應該調整好自己的心態和行為2.要學會守望。

八、怎樣讓孩子養成良好的品質1.做人第一，善良最美2.注重孩子堅韌品格的培養。

九、怎樣對孩子進行啟蒙教育1.孩子興趣的培養2.生活化的啟蒙教育。

3.最好的啟蒙教育是讓孩子多讀課外書。

十、通過書信走進孩子的心靈。

一、最要緊的是對孩子進行思想品德教育（德）。

二、培養孩子養成正確的學習態度和習慣（智）1.從孩子的實際出發。

2.培養孩子養成良好的學習習慣3.家長關心的幾個熱點問題。

三、培養孩子養成鍛煉身體的習慣（體）。

第三部分《魏書生·學習方法》。

一、引發動力1.明確目的2.激發興趣3.磨煉意志。

二、發展智力1.培養注意力2.訓練記憶力3.發展思維力。

三、掌握技術1.計劃預習的技術2.聽課鞏固的技術3.復習檢測的技術。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十三

那天從桃源回來，我對女兒說：“怪不得你的文章寫得那么好，想象力那般豐富，原來，我的女兒，是個小小的文曲星呢！”

“怎么說？”

“媽媽在水心寨頂上抽了一支簽，說我的孩子是文星下凡呢！”

“真的嗎，怪不得，我的文章都被雜志選登了，全班同學都喜歡看我寫的小說呢！”

“是啊，媽媽也喜歡看你寫的小說，只是上次的《死亡香匣》還沒寫完，怎么又開始寫《黑暗之心》了？龍頭起，蛇尾nia。”

“我要有靈感呢！”

女兒11歲了，興趣愛好已基本定型，作文和畫畫，是她的最愛，我也鼓勵她多做自己感興趣的事，只要成績保持在良好水平，一切就ok了。

女兒上了五年級后，各方面的表現是越來越出色了，我覺得是用了“賞識”教育法的緣故。在家里，多是以鼓勵為主，當然，該敲打敲打的時候，也是絕不手軟的。因為小的時候，我對她比較嚴厲，現在性格已基本定型，倒不需要我們費什么心力了。我主要的任務，就是和她交流，溝通，遇到她心情不好的時候，開導她要心胸開闊，寬容忍讓。

女兒的學習，我和老公是分工負責的。就象在家務的分工一樣，我們也是各司其責，我管做飯，他管洗碗。在女兒的輔導上，我負責語文，他負責數學。我們計劃等到女兒了初中后，我們仍然這樣的分工，一人管幾科。其實我現在的任務非常少，作業我基本上是不檢查的，全部靠她自己的責任感。我主要是和她聊天，陪她玩耍，在平時親子互過的過程中，注意她的思想動向，留意她的性格塑造，心態培養。因為我一直認為，只要情商高了，孩子的學習成績自然也差不到哪里去，我不太在意她的分數。果然，女兒雖然小時候表現不咋的，但在進入高年級后，各方面的表現越來越出色。數學老師有一次和我私下里聊天，說在獨生子女中，象我女兒這樣溫婉隨和懂禮貌的孩子，她們班上只有兩個，個性好的女孩，成年后的生活也會幸福快樂得多的。這一次期中考試后開家長會，班主任老師表揚了她，說她的作文寫得越來越好了，我真誠地感謝老師對她的鼓勵，因為每次女兒的作文都被老師作范文念，這是對她最大的肯定和鼓舞，老師卻很謙虛地說是我引導得好。我覺得，一個孩子的成長，家庭小環境和學校大環境都很重要，家長的觀念，家長的配合，對于老師的教育有輔助的作用，雙管其下，孩子就會得到最好的發展，情商和智商齊頭并進。其實只要孩子健康，快樂就是最好，不必過于看重分數，強求名次。

老公這幾天有點忙，加了幾次晚班，女兒的數學作業就沒給她檢查，老公很惱火女兒的馬虎粗心，有時候不得空，就囑咐我看一下。這一次老公沒交待，我也就不代勞了。沒想到，三天的作業，老師都在后面用紅筆寫著大大的“你真棒！”“真聰明”！“加油！”女兒喜滋滋地拿給我看，連走路的姿態也掩飾不住的興奮和得意。我很感謝老師的“甜言蜜語”，因為這一套，我也會經常用用的。期中考試前，我就對她說：“你寫作文的時候要注意錯別字啊，未來的大作家，如果錯別字連篇，那影響可不太好哦！”哈哈，一切搞定，期中考試試卷上，基本沒了錯別字的身影。

賞識教育法，這是知心姐姐盧勤及一些教育專家都告誡過我們的教育方法，的確值得好好借鑒哦！

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十四

德國人以嚴謹，規則，守信聞名于世界，有人把德國人教育孩子的方法總結成了以下幾條鐵則，有這些鐵則教育出自律好孩子。

鐵規則1：不要多「幫」孩子做，而是多「讓」孩子做。

鐵規則2：孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責。

鐵規則3：教養孩子，父母必須以身作則。

鐵規則4：告訴孩子：跌倒了，自己站起來。

鐵規則5：不要在孩子心里埋下的種子。

鐵規則6：學習如何爭辯，是成長的第一步。

鐵規則7：學習愛與被愛是一種可貴的能力。

鐵規則8：讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大。

鐵規則9：不以自己的經驗，取代孩子的感受。

鐵規則10：教育孩子社會沒有絕對公平，只有規則與秩序。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十五

回首兒時，我心中最深刻的就是那份好孩子的感悟。從小家教嚴格的我，一直有著一個積極向上、守紀守法的好孩子形象。多年來，我不斷探索成長的道路，收獲了許多寶貴的心得體會。讓我成為好孩子的秘訣，有著深刻的思考：要有自制力，要尊重他人，要關愛他人，要對學習充滿熱情，要培養自己的品德。

自制力是成為好孩子的關鍵之一。當面對各種誘惑時，能夠控制自己的欲望是一種非常寶貴的品質。我記得有一次，同學之間互相交流手機游戲的時候，我在心理戰中經歷了一番斗爭。最終，我意識到沉迷游戲會影響到自己的學業和健康，我立刻放下了手機，轉而回到了學習的狀態。而這種自制力不僅在課堂上體現出來，還明顯地影響到我的生活習慣。每天按時睡覺、堅持做運動，這些習慣不僅能夠保持身體健康，還讓我更加有秩序感，成為了一個有時間觀念的好孩子。

尊重他人是我的另一個信條。我堅信每個人都應該受到尊重與關愛，不論他們的背景或是能力如何。有一次，班上轉來了一個身體殘障的新同學。她需要別人的幫助才能進行正常的學習。雖然她身體上有障礙，但是她的才華和潛力卻恰恰相反。我主動與她交朋友，并經常幫助她。通過與她的相處，我逐漸明白了一個道理：不要以貌取人，每個人都有他們的閃光點。正因為如此，我學會了尊重他人，愿意平等對待每一個人，這也使我成為了一個受人尊敬的好孩子。

關愛他人是好孩子的另外一個重要特質。我們生活在一個充滿競爭和壓力的社會中，每個人都需要關懷和關愛。我總是想著如何幫助身邊的人，并從中獲得樂趣。比如，我的好朋友在學習上遇到困難時，我總是鼓勵他，幫助他解決問題。在班級中，我也經常幫助那些學習成績較差的同學，和他們一起分享學習經驗，提供幫助，使他們有信心追逐自己的夢想。這樣關心和幫助他人的行為，既能夠增進我們之間的友誼，也能夠讓我在他人中得到尊重和認可。

充滿熱情地對待學習，是好孩子積極求知的表現。我喜歡上學和學習，因為學習給我帶來了無限的樂趣和成長的機會。每次課堂上老師講解新的知識時，我總是充滿熱情地聽講，在課后認真復習。有一次，我在數學考試中取得了好成績，為此我感到非常高興。然而，我沒有因此而驕傲自滿，反而更加努力學習，爭取在其他課程中也取得好成績。學習不僅僅是為了成績而是為了讓自己獲得更多的知識和智慧。只有對學習充滿熱情，才能提高自己的綜合能力，成為一個有用之人。

品德的培養是一個好孩子成長中的關鍵要素。我始終明白，良好的品德可以讓我自律、堅強，成為一個對社會、對家庭有價值的人。在家庭中，我努力遵守家規，關心父母兄弟姐妹。在學校里，我參加了很多公益活動，幫助貧困地區的孩子們。這些行為都讓我認識到，在成為一個好孩子的過程中，要培養出對他人有益的優秀品德和道德觀念。

成為一個好孩子是我一直以來追求的目標。自制力、尊重他人、關愛他人、熱愛學習和培養品德，這些都是成為一個好孩子的重要特質。我相信，只有不斷努力，發揮自己的優勢和潛力，才能在成長的道路上不斷超越自我，成為一個對社會有益的人。這是我對自己的期望，也是我對“好孩子心得體會”的深刻理解和思考。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十六

“不等不靠”，這是一個廣為流傳的詞匯，也是現代社會中一種非常重要的信念。在我看來，不等不靠的含義是，我們不能單純地信賴外在的條件或者等待別人的幫助，而應該依靠自己的能力去實現自己的目標。在日常生活中，我也有相當深刻的感悟，下面我想分享一些我的心得體會。

第二段：理論分析。

一、不等待機會的到來。

有些人總是等待機會，然而往往機會并不會主動來到他們身邊，機會往往需要人自己去爭取。比如，如果一名想要獲得升職的員工，如果只是安安穩穩地坐在自己的辦公室里，等待著領導的垂青，那么他可能就永遠無法實現自己的夢想。相反，如果他能夠積極主動地去向領導展示自己的優勢和能力，那么成功不是遠在天邊，而是近在眼前。

二、不依賴他人的幫助。

我們生活在一個彼此之間密切聯系的社會中，交際與合作是必然的。然而，在實現自己的目標時，不應該依賴于他人的幫助，而應該通過自身的能力和努力去完成。比如，如果在學習上總是寄希望于別人的指導和幫助，無疑是一種不成熟和依賴心理。相反，如果積極主動地去查找各種學習資料和方法，調整自身的學習方式和習慣，就可以真正地實現自我提升，達到自己的目標。

第三段：經驗總結。

在我的生活中，我也有著與不等不靠有關的經驗。比如，曾經有一次我決定自己打一場重要的網球比賽。在過往的比賽中，我總是寄希望于隊友的發揮和配合，而并沒有真正發揮自己的水平。然而，這次比賽我踏出了重要的一步，我開始大力投入訓練，完善自己的技術，不再依賴于他人的配合。最終，我的努力被證明是正確的，我成功地取得了比賽的勝利。

第四段：啟示與借鑒。

不等不靠是一種積極向上的信念，對于我們每個人來說都有著極大的啟示和借鑒。首先，我們應該積極主動地去爭取機會，而不是等待機會的到來。其次，我們應該不斷完善自身的能力和技能，而不是依賴于別人的幫助。其中最關鍵的，是保持一種樂觀向上的心態，用積極向上的心態和勇氣去完成目標。

第五段：結論。

不等不靠是一種積極向上的信念，代表著人們用自身的能力和努力去實現自己的目標的選擇。在日常生活中，我們應該牢記這一信念，始終堅持不懈地努力奮斗，追逐自己的夢想。當然，在這個過程中，我們還需要善于借鑒他人的經驗和教訓，因為我們的人生旅途是需要不斷學習和進步的。我相信，只要我們勇敢地跨出不等不靠的第一步，就一定能夠迎來屬于自己的成功和成就。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十七

第一段：引子及好孩子的定義（200字）。

好孩子一直是社會和家庭所期望的典范。那么，什么是好孩子呢？在我的理解中，好孩子不僅要成績優秀，還要具備積極向上的品格。他們樂于助人，守規矩，尊敬長輩，善良友好，同時也能自覺信守家庭、學校和社區的規則。有著這樣的特質，好孩子不僅為自己樹立了良好的形象，還對周圍的人起到了正面的影響。

第二段：努力學習與樂于助人（200字）。

好孩子應該以學習為重。他們應該堅持勤奮學習，努力追求知識。我記得有一次，在學校作文比賽中，我很想取得好成績，但是我對文章的結構和表達還不熟悉。于是，我主動尋求一位同學的幫助，她耐心地為我解答了疑惑，并指導了我的寫作。感謝她的幫助，我終于用心靈的筆勾勒出了美麗的文字。我想，在學習上，應該互相幫助，共同進步。

第三段：守規矩與尊敬長輩（200字）。

遵守規則是好孩子的必備條件之一。在學校、家庭和社區，都有相應的規則和條款需要遵守。一個好孩子懂得遵循這些規則，并且時刻保持良好的行為表現。同時，他們也懂得尊重長輩，對于父母、教師以及社區領導，他們保持尊敬之心，在言行上遵循適當的禮儀。尊重長輩，不僅是為了展現我們的教養，也是為了學習長輩的先進品質。

第四段：善良友好與樂觀積極（200字）。

除了學習和規矩，我們作為好孩子還應該具備善良友好的品質。好孩子對于每一個人都保持著友好的態度，無論是同學、老師、家人還是陌生人，他們都樂于和他們交流和溝通。他們善良而樂觀，總能給他人帶來陽光和快樂。即使遇到困難和挫折，他們也不輕言放棄，而是選擇樂觀地面對，尋找解決問題的辦法。

第五段：總結及展望（200字）。

好孩子心得體會讓我深刻理解到，成為一個好孩子并不難，只需要我們不斷地努力和改進就能夠成功。好孩子不僅在學習上有進步，還具備了樂于助人、守規矩、尊敬長輩、善良友好和樂觀積極的品質。未來，我會繼續努力學習，堅持做一個好孩子，并將這些品質傳遞給周圍的人。我相信，只要我們每個人都能用心去做，好孩子的形象將會在社會中不斷被傳承和發揚光大。

總結（50字）。

好孩子應該努力學習、樂于助人、守規矩、尊敬長輩、善良友好和樂觀積極。我們每個人都應該努力成為一個好孩子，為社會做出積極的貢獻。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十八

“不等不靠”這個詞匯在我們的生活中每日都在重復發生，它存在于每一個人的心靈深處，牢牢地占據著我們每一個人的心底。這個口號或許有些老土，但是，它給每個人帶來了無限的鼓舞和動力，讓我們不斷追求突破和進步的最大動力。下面本人就將從自己的角度出發，談論一下“不等不靠”的這個主題，看看其中的一些心得和體會，也希望能夠給予大家一些啟示和思考。

第二段：懶惰是萬惡之源。

我們常說懶惰是萬惡之源，不勞而獲只能讓人變得更加愚蠢。懶惰是不等和不靠的根源，讓我們失去了自我奮斗的意愿和闖蕩人生的動力。社會給予每個人平等的機會，唯有積極追求和努力拼搏，才能夠讓我們變得不再虛度光陰，而是實現自我價值。

第三段：唯有付出才有回報。

唯有敢于付出和接受挑戰，才能夠在生活中創造奇跡。我們往往會被那些曾經偉大的人所鼓舞，他們闖蕩人生、付出自己的生命和力量，為我們留下了一生的遺產。努力奮斗的人才能夠在生活中變得強大，變得更有生命力，變得明確自己的目標，從而在自己的人生航程中達到更高的高度。

第四段：勇敢追求夢想。

追求夢想是我們每個人必須不遺余力的去做的事情。有時候，為了追求我們的夢想，我們需要付出很大的代價，但是，這種代價得到的是人生成功的最佳保障。人生就像是一場場旅程，我們需要在人生中發掘自己的內在價值，去挑戰自己，去體驗所有的成功和失敗，從而變得更加強大和豐富。

第五段：結論。

總之，“不等不靠”這個口號，是我們每個人應該追求的目標。通過努力和付出，我們可以去實現自己的理想和愿望，也可以成為一個更有用的人。為了實現自己的夢想，我們需要保持良好的積極性和熱情，同時，也需要不斷尋找和積累生活的經驗，從而在自己人生的道路上追求更高更遠的目標。

好孩子不靠管靠慣的心得（通用19篇）篇十九

很多母親在得知孩子的劣習后，第一反應是雷霆大怒，孩子無比委屈，60秒法則好孩子教出來。這時，你可以用60秒法則。

0-10秒：

快速反應面對孩子的不良行為，你應該馬上采取行動進行干涉。“安全第一”是與孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。

所以如果孩子的違規行為危及他的安全，你的快速反應就至關重要。

幫助寶貝集中注意力10-20秒：保持冷靜先安頓好自己的心情，盡量保持冷靜。如果實在不能控制，可以發作，但發作的方式很重要。如果你想大喊，千萬別喊：“你這個討厭鬼！”你可以喊：“天哪！”這樣你既發泄了自己的怒氣，又不會令孩子覺得受了傷害和侮辱。

情勢評估用幾秒鐘時間想清楚到底發生了什么事，這對你非常重要。除了冷靜地了解“到底發生了什么事”，你還要弄清楚“為什么會發生這樣的事”，家長之友《60秒法則好孩子教出來》。比如，一個3歲的孩子開始蠻不講理地吵鬧，有時只是因為他覺得餓了。

說什么你的語言要盡量簡潔。孩子除了需要了解自己做錯了什么，他還得知道怎樣做是對的。――“我們一般都不畫在墻上，而是畫在紙上。”說完這些，你就該就此打住。小孩子的接受能力有限，簡單的話往往容易給他留下較深的.印象。

要留教訓有的父母認為處罰對管孩子非常重要，但專家們卻不同意，認為處罰只有在你所有的解釋和說服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實很少見。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同時告訴他：“今天不可以再吃巧克力了。”就能達到目的。

強化效果兒童教育和心理專家們那里流傳著做父母的8字箴言：始終如一，說到做到。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的，他們會認為“如果爸爸媽媽沒有說到做到，那他們的話也就可以不聽了”。所以，在規范孩子行為方面，你的規則可以很少，但一定要堅持貫徹到底。記住永遠不要對孩子說威脅的話。