優秀作文應該有自己獨特的思想和獨到的見解，不同于他人的觀點。接下來是一些優秀作文的案例，希望能給你們帶來一些靈感。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇一

語文課堂過程有別于其他學科，真實的教學過程中必然有生成，這是由語文課的教學內容決定的，也是由師生活動的多樣性和教學環境的復雜性所決定的。“語文學習的外延與生活的外延相等”，語文教學內容有著很大的擴展性，語文教師應該是一個善于把握課堂生成的人，是一個懂得傾聽、點撥和引導的人，是一個懂得文本意義與師生不同體驗差異的人，運用有效及時的評價語言，把每節課都視作不可重復的激情與燃燒生成的過程，上出精彩的語文課。

如一位教師教學《小露珠的夢》一文，開課時讓學生先談談自己有什么夢想，學生們踴躍發言，有的想當老師，有的想當警察，有的想周游世界，有的想成為宇航員……答案可謂精彩紛呈。突然，一個男孩站起來說：“我的夢想就是當神仙。”聽到這個回答，教師明顯一怔，但她很快走到男孩身邊，微笑著說：“你的想法很特別，那你認為現實生活中有神仙嗎？”男孩答：“沒有。”教師順勢引導說：“那就很遺憾，看來你的這個夢想是無法實現了。”很顯然，男孩的回答是缺乏合理性的，也是教師始料不及的。但教師對這獨特的`回答沒有贊賞的同時，也沒有斷然否定，而是通過適度評價（“想法很特別”）和適時引導（“現實生活中有神仙嗎”），使學生自主意識到自己價值取向的問題，從而糾正了他的人生態度和價值觀上的錯誤傾向。在課堂上，教師不是教材的忠實執行者，而是創造者，課堂上生成的東西需要教師用及時評價來鑒別，做出價值判斷。

二、機智幽默，生機盎然。

機智幽默的語言是一種才華，更是一種力量。教師機智幽默的評價語言可以說是最直接、最有效也是最不露痕跡的激活學生思維的方法，可以使學生對所學知識加深記憶，更好地進行情感交流，拉近師生的距離，解除尷尬的氣氛。

如一位教師在執教《十六年前的回憶》一課時，文中寫到父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”有一個學生朗讀這句話時聲音非常洪亮，鏗鏘有力。

此時，教師摸著孩子的頭，笑了笑說：“對誰說話呢？”學生們和聽課教師都笑了，該學生也心領神會，又讀了一遍，話語中充滿了關切、安慰，充滿了耐心說服，讀出了李大釗堅持留在北京工作的堅決態度，讀出了李大釗對待親人慈愛和善與對待工作嚴肅認真兩個方面的統一。這樣機智幽默的教學語言能促使學生深入思考，悟出“笑外之音”，獲得一次次思維上的飛躍。課堂是靈動的，學生是鮮活的，教師機智幽默的語言不僅能博人一笑，產生愉悅感，而且常常能化尷尬為神奇，給人以智慧的啟迪，產生意味深長的美感效應，讓學生感受到學習的魅力。

三、巧妙否定，引領方向。

語言評價的準確性是教師課堂評價語言的靈魂。沒有靈魂，教師的評價語言就沒有了生命力。新課程提倡對學生要多激勵，但并不意味著不可以否定。學習心理學認為：“學習也是學生不斷嘗試錯誤的過程。”教師的評價不能只是一味地表揚，對學生錯誤的回答，一定要委婉地或直截了當地指出。當學生的見解不夠完整時，就應不厭其煩地進行點撥；當學生的認識出現偏頗時，就應不漠視、不袒護地加以引導。

課堂評價的功能不僅在于激勵，更在于引領方向。語文課堂教學評價應該遵循一個基本標準：在尊重學生的獨特體驗時，切記文本是語文教學價值觀之根本；在尊重文本主流價值觀時，還要照顧到學生的個性差異和主觀體驗。教師的評價語言注重體現對學生的愛護和尊重，評價語言應似春天的陽光一樣溫暖，滋潤著學生心田，如春風一般和煦，撫慰著學生心靈，讓學生發現自身不足的同時，沉浸在濃濃的師愛之中，獲得向上的力量，形成積極向上的人生態度與感情體驗。

四、多元評價，張揚個性。

傳統教育中，評價的主體主要是教師或家長，學生通常是被評價的對象，處于評價的被動地位。多元評價是相對于一元化評價而言的，指的是容納學生不同的卻是合理的認識或思想，允許學生在解讀文本的過程中構建生成新知識的一種靈活的評價方式。如在學習《秦兵馬俑》時，在學生整體感知秦兵馬俑類型眾多的基礎上，讓學生小組合作學習，自主從將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、馬俑等俑中選擇內容學習，進行匯報交流，讓每個學生真正參與課堂。學生自評、小組互評、教師評定等多元結合，評價變成了學生主動參與、自我探究、自我教育、自我完善的自我學習過程。學生在合作學習、多元評價中感悟到兵馬俑的個性鮮明、神態各異。從學生展示的一幅幅被破壞的歷史遺跡圖片中，從學生聲情并茂的朗讀中，我發現學生內心涌動的不只是痛心，還有憤怒。學生不僅被我國古代勞動人民的智慧和汗水所折服，還肩負了現實所賦予他們的責任感和使命感。實踐證明，學生是學習和發展的主體，也是評價的主體，多元評價能使學生以辯證的眼光來認識自己，在反省中不斷地完善自我。著名教育家夸美紐斯說：“教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發出知識的溪流。”構建小學語文高效課堂，作為小學語文教師，應該加強語言修養，讓課堂評價語言充滿魅力，使課堂教學變為開放的、雙向的、多渠道的、立體的信息傳遞和交換過程。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇二

在寒假期間，我的父母和我去了上海。我們看了東方明珠塔，買了票參觀。內在的感覺真的很棒！

東方明珠。

清晨，空氣非常涼爽，東方明珠塔stands立在云層中，只露出“冰山一角”。東方明珠塔的結構是驚人的。它由無數的巨大球體組成。球體內是游戲大廳，乒乓球室……那里有許多美麗的風景。朦朧的陽光照在光滑而圓的球上，像火焰精靈一樣微弱地閃著光芒，令人眼花亂。東方明珠塔的很大一部分隱約地藏在白云姐姐和云霧姐姐的身后，仿佛在與所有人一起躲避和尋找，上面布滿了神秘的面紗。

東方明珠中的世界。

中午，我們買了票，走進東方明珠塔，乘坐電梯，到達了最高樓層。東方明珠電視塔里的天氣很冷，就像在冰雪中的月亮宮殿里一樣。這里有一個玻璃橋，陽光照在它上面，發出五顏六色的光，充滿了光，就像彩色釉的碎片一樣。站在它上，就像升天一樣，踏入童話世界，您可以欣賞上海的全景，就像一張巨大的上海動態地圖一樣。人們已經變成螞蟻，好像他們的命運掌握在我手中，我就像上帝！

東方明珠在晚上。

到了晚上，當云霧和薄霧清除，微風拂面時，月光仙子慷慨地將月光灑在了地球和東方明珠上。這時，東方明珠塔全部擺在我們面前。東方明珠塔打開燈，各種各樣的燈在東方明珠塔上狂熱綻放。路人一個接一個地停下來。看著那美麗的風景，他們無言以對。月光和東方明珠的燈光融為一體，柔和而美麗。天空中閃閃發光的星星和不可預測的日落黯然失色。

這是迷人的東方明珠！

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇三

天氣漸漸熱起來了，炎熱的夏天到了。

清晨，太陽從東山上微笑地升起來了，天空中一點兒風也沒有，柳樹無精打采地垂著頭，好像做了什么錯事一樣。

午后，大地被太陽炙烤得快要裂開縫來，柏油馬路熱得黏糊糊的，連鞋子都快要被粘住了；知了在樹上不停地大聲喊道：“好熱啊！好熱啊！”太陽公公把人們的臉曬得通紅通紅的'，好像熟透的蘋果似的。在知了不停的叫喊中，突然，一陣隱隱約約的雷聲在空中響過，人們聽到轟隆隆的雷聲，就加緊步伐趕回家，小鳥也似乎聽到了雷聲，就像箭一樣飛到屋檐下躲避。過了一會兒，天空下起了黃豆般的大雨來，雨水濺到地上，發出“噼里啪啦”的聲音，變成了一朵朵美麗的水花兒。大約過了一個小時，雨終于停了，幾縷金光從天空照下來，太陽公公又掛在天空中，張開了笑臉。

傍晚，夕陽把天邊的云朵染紅了，就像涂了胭脂的少女一樣，美麗極了！

晚上，一陣陣南風悄悄地吹過，街上的行人越來越多，有的在散步，有的在逛街，還有的在跳舞。涼爽的風，溫馨的情，彌漫在這夏夜之中。

夏原來是這般充滿魅力！

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇四

我喜歡生機勃勃的春天，果實累累的秋天，冰天雪地的冬天，但我更喜歡那美麗迷人的夏天。她，帶著一顆火熱的心來到人間，向人們展示一片繁榮富強的景象。

美麗的夏天轟轟烈烈地走來，走在大街上，一條條街道立刻成了一條條彩色的河流。人們都去買鞋買衣服，紅紅火火，熱熱鬧鬧，喜氣非凡，看大街上行走的姑娘們，她們身上的衣服款式新穎，顏色鮮艷，幾乎沒有重樣的，我想：夏天是姑娘們的天下，展現美的季節。美麗的夏天轟轟烈烈地走來，走進花園里，各種鮮花花爭奇斗艷、競相開放。無論是花中皇后牡丹，還是沒有名字的小野花，都綻開了美麗的笑臉，柳樹經風一吹，飄飄搖搖，就像夏姑娘那飄逸的長發，多么迷人啊!

美麗的夏天轟轟烈烈地走來，走在市場里，吆喝聲，討價還價聲，連成一片，熱鬧極了。看那紫色的茄子，撇著嘴，正沖你微笑哪!那紫盈盈的葡萄，黃澄澄的橘子，紅彤彤的桃李-----咬上一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜的，夏天還真是一個五彩繽紛的水果樂園啊。

夏天是美麗而又迷人的。我喜歡夏天。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇五

由哈佛大學和倫敦經濟學院研究人員領導的一項有關世界范圍的調查表明，現在選擇使用“美麗”來描述自己的女士占到了：兩個百分點。這個數字少得令人感到不安，很明顯，我們地球上的漂亮女士遠比這可憐的2%多的多，相信自己，有了這10點，你的身體會充滿魅力！

1、淘汰“否定”清單。

即：不夠苗條，不像你在視頻中看到的那樣，不夠精致。看一看你能夠列出多少。但你要認識到這是一個他人和機構所要求的清單，對于你來說，除了那些你真正在意的，其他的要求你并不需要理會。

2、曬曬日光浴。

提醒自己，無論你的身體怎樣，你都值得去游泳或者曬日光浴。

3、忘掉規定的飲食吧。

不要過于關注你所吃的食物，多多關注一下你的思想：如果你投入更多精力關注口中說出來的話語，那么你就會投入更多的精力關注進入口中的食物，因為你內心想要擁有更高的意識水平。

4、適度的運動。

積極地去給身體創造好的條件。沒有人可以忍受僅僅是為了消耗卡路里而做的強烈運動。

5、別再批評你的身體了，這沒用。

如果你發現你一直批評自己的身體，那么問自己：“我這樣一心一意地尋找自己的缺點，對它們表示不滿意，從中可以得到什么呢？”

這個答案很顯然，所以不要去理會這些事情了。

6、有時候你需要做個“文化小青年兒”

了解來自像文化，宗教和家庭這樣的外力所帶來的心聲。

如果你發現心中有一些批判的思想，比如：“我一直犯錯誤，不是個好人。”那么你要嘗試提醒自己，那些想法更可能是外界滲透到你頭腦中的。

7、欣賞自己吧！這絕對沒錯。

讓自己參加一些專門設計的訓練課程，來幫助你欣賞身體的各個部位。承諾參加一個月的動作舞蹈課程，或者游泳課程，這都是與腿部力量相關聯的，或參加一個按摩課程，來了解你手部的治愈力量。

它會讓你重新審視你神圣的身體素質。通過適度的運動，積極地去給身體創造好的條件。

8、跟朋友聊點兒減肥的事兒。

尋找一些與節食，體重減輕，感覺浮腫，或者整天泡在健身房中無關的話題與朋友進行討論。你會發現，你的情況顯然沒有那么糟。

9、讓自己成為“大明星”

想想你自己處于國際化的范疇內。這極為容易讓你關注到一些特別的照片或者想法，具體說，各種電影，或者高級時裝雜志。

10、記得為自己唱首贊歌。

記住，這些圖像表現的僅僅是美麗與成功的一小方面。每當你批評自己的時候要記得贊美你自己。這很重要！

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇六

找工作，少不了求職信，求職信可以說擔當著向招聘人員進行“眉目傳情”、“暗送秋波”的重任。如何讓你的求職信充滿魅力，打動招聘人員的心，使他對你情有獨鐘，是求職者走向成功的第一步。

曾聽說過這樣的一個故事：一名年輕人參加招聘面試，當他趕到時，已經有20多個求職者排在他的前面，他想，輪到他進行面試，不知要到何時。此外，到他面試時，招聘人員可能已經很累，有些不耐煩，或者心情不好，那樣會使他求職成功的希望很小。怎么辦？于是他寫了一張小紙條，折好以后，很有禮貌地托正在面試的老板的秘書小姐交給老板。老板看后大笑，原來紙條上這樣寫著：“老板，我現在排在第21位，請您在對我面試之前，不要作任何錄用誰的決定。”結果，最后這名年輕人被錄取了。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇七

夏天到了，湛藍的天空像一片大海。白云在天空飄蕩著，有的像雪白的小兔子，有的像乖巧的小狗，還有的像可愛的小貓咪。

藍藍的天空下，一座座連綿起伏的大山高聳入云。山下有一片樹林。樹林里住著小鳥。瞧，小鳥媽媽正在喂小鳥吃蟲呢。草地上的雞媽媽正在教它的三只雞寶寶走路呢。草地上有許多五彩斑斕的小花，可美麗了。花兒散發著撲鼻的香味，引來了蝴蝶，蜜蜂。看，它們正在花兒上采蜜呢。

草地旁有一條小河，小河清澈見底，它正在嘩啦啦的流著，好像在說：我們做朋友吧！水面上有許多大荷葉，水中還有一群小魚，小蝦和小烏龜，它們在水中游來游去，好像在比賽跑步。

我喜歡這美麗的夏天。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇八

一說到夏天，很多人都會想到那炙熱的太陽，曬得人汗流浹背，討厭的蚊蟲也紛紛飛來不停地騷擾……而我卻認為，這些與夏日的魅力相比較，是那么的微不足道。

夏是熱烈、向上的，更是愉悅的。單是衣服的減輕，就讓人輕松不少。夏讓世界變得爽朗，聽聽嘩嘩的山泉，已感覺到了涼意，再看看流淌的小溪，夏就變得透涼。

再到山里去走走，更是滿目清新，明朗一片。大大小小的山上長滿了形形色色、郁郁蔥蔥的花木，因為這些生命，山也變得更加充實。山間的每一塊石頭都有著不同的韻味，每一道山嶺都值得你去探訪。清澈的小溪集中了水的柔情，竹林斑駁，陽光透過竹葉灑一地碎銀，花兒的芳香引來了蜜蜂與一些不知名的蟲兒，而這些蟲兒又恰到好處地點綴著花兒，組合成一幅和諧、美麗的圖畫。河里的游魚及那斑斕的卵石更增添了夏日的魅力。

我喜歡夏天，因為它的天性晶瑩，氣息清新。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇九

夏天是無拘無束的。小朋友拿著泳衣和救生圈去游泳，在小河邊捉泥鰍，還可以扔石子。或者白天在小區里蕩秋千、滑滑板，夜晚和星星玩眨眼睛的游戲。

夏天是多彩的。美麗的蝴蝶和蜜蜂在五顏六色的花叢中傳播花粉采蜜忙；綠色的螞蚱在草叢中開心地捉迷藏；紅色的蜻蜓盤旋在半空中，時而飛起，時而落下，好像一架微型飛機；看！黑色的小螞蟻在路邊用觸角碰來碰去，正在說悄悄話呢！

夏天是炎熱的。老人在樹蔭下，坐在椅子上，一邊扇扇子，一邊說話：今天可真熱呀！小朋友們吃著雪糕，聊著有趣的事。一只只小狗吐著舌頭，喘著粗氣。

夏天是我盼望的。因為我可以吃著大大的、美味的、香甜的生日蛋糕。我還可以穿著媽媽給我買的漂亮的裙子，用我心愛的電子琴彈著我喜歡的曲子，那優美的琴聲在我的房間里回蕩，讓人如醉如癡。

夏天是多姿多彩的，是一個美好的季節。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十

我的小學生作文大全狄城遺址和宋朝的“扳倒井”、“滾龍橋”，清代的文昌閣分布境內，均為省級重點保護文物。

高青的特產有桃子和西瓜。

桃，薔薇科落葉小喬木。桃子經常被作為福壽吉祥的象征。人們認為桃是仙家的果實，吃了可以長壽。

西瓜，堪稱“瓜中之王”。西瓜可以清熱解暑，除煩解渴。西瓜中含有大量的水分，在急性熱病發燒、口渴汗多、煩燥時，吃上一塊又甜又沙、水分十足的西瓜，癥狀會馬上改善。

高青縣東部近期剛建了一個面積很大的蘆湖公園。蘆湖公園的夜景最美了，北大門豎立著兩個五顏六色的燈，非常美麗，直著往前走，在公園的中心處有一個大湖，在湖里安了一排噴泉，湖中心有一個小島，島山上立著兩只美麗的天鵝雕像，這兩只天鵝栩栩如生，似乎真的一樣。湖水碧綠，再加上這兩只天鵝，把這個湖襯托的更美了！

我愛我的家鄉。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十一

夏天來了！它是一個游泳的季節。每到夏天，游泳池里擠滿了人，做游泳池生意得老板都開心得合不攏嘴了。

夏天更是樹的季節。你看！夏天一來漫山遍野就露出一片片濃濃的綠蔭，讓人招架不住。厚厚的葉子好像抹了一層蠟，閃閃發光。

夏天也是蟬的季節。說起蟬，我就不禁想起它的蛻變。蟬的幼蟲在樹下的泥土里吸了五年的樹汁，脫了不知道多少次皮，才變為成蟲，從地下爬出來一展歌喉，卻在完成了終生大事后漸漸死去了。

夏是如此繽紛、驚喜而又酷熱，但這又怎么樣？雖然夏天是一個使人受不了的季節，但你我都抗拒不了，為何不放開心胸多接受一點，你就會發現夏天是那么美麗。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十二

你跟別人碰面時，應該先注視對方1秒鐘，隨后再綻放燦爛、真誠的笑容，讓你的臉和眼睛里都充滿笑意。微笑時的瞬間延遲會讓人們感受到你的真誠。

2、控制自己的小動作。

每次重要交談時，不要坐立不安，動來動去，特別是抓撓揉搓都不要做，最重要的是，手別往臉上去，這可能會讓你的聽眾覺得你在撒謊。

3、讓你的語調熱情洋溢。

在聊天時別太過于擔心開場白，不用怕，80%的聽眾對你的印象和你說什么話無關。開場白最重要的是要感同身受，態度積極、熱情洋溢，讓你的聲音聽起來振奮人心。

4、生動描述自己的工作。

別人問你的工作時，千萬不要簡單地說自己是做什么的。單位名稱，等于什么都沒說，讓剛認識的朋友對你產生興趣，并且能接得上話。

5、在相互介紹他人的時候多做些準備。

在溝通中，給別人互相介紹是主人或人脈節點中的一個重要職責，但千萬別只介紹名字或工作。可以多介紹一些題外話，比如興趣、愛好，對方最得意的事情等等，為他們找到話題。

6、讓你的聊天對象成為焦點。

一個銷售高手，會讓大部分時間都聚焦在買家身上，只要讓對方說的更多，他才越會覺得你有趣。聊天時，要頻繁使用“你”。

7、永遠不愁沒話說。

有時，你只要像鸚鵡一樣，簡單重復對方所說的最后幾個字，這樣就輪到他接話了，然后你靜靜聽著就是了。這條建議真的很好用。

8、定期更換自己的詞庫。

那些你每天使用的字詞，可以找到可以替換的新詞。請記住：僅50個詞就能讓你一躍成為詞匯高手，連續兩個月每天替換一個詞，你便會成為言辭達人。

9、給自己的生活一些新鮮感。

每月一次，有意打亂你的生活，做一些你從未經歷過的事情。如去運動、看看展覽、聽聽與你熟悉領域完全無關的講座。只要又一次與眾不同的體驗，你就能接觸到80%的行話和業內知識。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十三

摘要：每當我往返于學校之間，我都會被這美景迷住。我愛我的校園。

我們的學校座落在武漢經濟技術開發區，它緊鄰聞名遐邇的神龍公司，這就是我們的學校——神龍小學。

我們的學校有高大的教學樓，有許多的綠色植物，還有一個開闊的足球場。走進校門，你會看見道路里快樂地游戲。一些高年級的大哥哥大姐姐們也不時地來到這竹林里放松一下心情。當上午大課間時，如果你走在竹林兩邊整整齊齊地種著一排大樹，它們就像守衛學校的士兵一樣，默默地挺立在路旁。再向左走，一片幽靜的竹林會映入你的眼簾，那些竹子的葉子一年四季都翠綠翠綠的，那里的空氣非常清新。一下課，一二年級的小同學沖出教室，來到竹林里，聽著廣播里美妙的歌曲，你會感到就像漫步在人間仙境里一樣。

再向前，走過舊樓的通道，我們就來到了升旗臺，升旗臺四周被一些樹木和嬌艷的花兒所包圍。星期一的早晨，同學們在這莊嚴的國旗下，舉行升旗儀式。

你轉身向后看，會看到一個開闊的足球場。下午陽光體育時，下課的鈴聲剛剛響起，我們男生抱起足球就跑，到足球場上就盡情地玩上了。在足球場外圍還有一個二百米的跑道，初秋的清晨，你在跑道上慢跑，一陣陣清香會伴隨著秋風襲來，那是跑道邊一排桂花樹散發出來的。

在跑道旁還有幾棵高大翠綠的柳樹，它們垂著長長的辮子。樹下面還長著一些不知名的小花，一陣微風吹來，花兒們在那兒翩翩起舞，它們似乎在和柳樹交談。柳樹好象也懂得好花還需綠葉襯這句話的道理，柳樹也隨著風兒舞動起了身體。這時如果你走在柳樹下，它的枝條會輕柔地撫摸你的臉，雖然癢癢的但很舒服。

每當我往返于學校之間，我都會被這美景迷住。我愛我的校園。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十四

世上最大的罪過，莫過空把花期也錯過。百花齊放，爭妍斗艷，看美女玉手輕招，我的花心又忍不住一陣陣悸動。

我有兩顆心臟，一個是造血的把式，一個是把妹的家伙，不知道自己能不能像孫猴兒那樣不用挖開胸腔，也能把心肝給吐出來，放它出來透透氣，就好比大腦記憶一樣，小小的花心里也收藏著許多影像。

小城的夜燥熱而慵懶，想當年卻是興致勃勃蹲在街角笑看行人若織、窈窕淑女穿梭其中，那些濃妝艷抹的美女們蓮步輕挪，娉婷的身姿搖曳著款款離去，夕陽前還是月光下倒出了剪影，心中悠然神往，很多時候都會想著擠進涌動的人潮做那一片小浪花，也撲朔著翻騰到那些個可人的眼前，調整焦距好好看著那張精致的俏臉。

黑暗的影院里，我就坐在后排，前邊是一對對小情侶牽著手靠著肩坐在一塊兒，到電影的帶卷兒都走到底了，眼眸里還印著熒屏的光，也不知是陶醉著泰坦尼克的羅曼蒂克還是伴侶發出的電影的約會；還有醫院里的鏡頭，就這么端坐在護士站的走廊上，也不知道該不該學著大人把雙腿搭著、或者嘗試著點根煙，畢竟一個個美麗的護士提著擔架推著房車匆匆走過，小跑著趕去搶救的人兒美則美矣，躺著的人的面孔卻是有陌生有熟悉，老頭少年嬰孩大人，也許就在隔壁走道，樓上的鄰居或者是著名的明星剛剛被放在停尸間。

也不知道花心里翻涌著多少的記憶，第一次明確了審美觀、第一次看到了美女、第一次知道在某個我并不知道的地方還有好多個美麗漂亮的堂姐表姐、第一次聽說原來世界上男的比女的多討老婆不容易，還是個丁點兒大的尿布時代那會兒，都有著自己的遐想——小河穿城而過，裊娜少女在水邊淘米、豐潤少婦在石板捶衣，顧盼間粲然一笑，顏若芙蓉，舉手投足散發的風情引人駐步定睛，連岸邊的翠柳都垂首輕顫。

忙碌的`都市似乎都沒有機會喘氣，大家一直都在認真而努力的生活著，大概也只有像我這樣的毛頭小子才會有時間去信步街頭，四處走動。

穿著闊腳褲，踩著拖鞋去逛街；穿條西短，套件t恤去廣場狂歡。太平快活滋生著的花心，就是閑情所在，花心地欣賞著美女，花心地向往著富貴，自動地收錄起人生的點滴，也不曉得真是美女好看，還是花心好玩。

俏麗可人兒的一顰一笑又在花心中光影流轉，不知道又是哪個路口有佳人出現，小小的花心蠢蠢欲動，撲通撲通引得心跳加速，這一次回眸，也許能夠看到燈火闌珊處人兒的佳話。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十五

我家單元的樓道有一個不成文的規矩，每個星期天，各家各戶就會出來做樓道清潔，從來沒有人在樓梯口吐痰、扔紙屑，所以樓道總是干干凈凈的，扶手油亮亮的。

可是好景不長，聽說大院要拆了，于是很多人買了新房，急急忙忙地搬了家。們把房子租出去了，既有來打工的農民，也有做生意的商家，還有辦公司的年輕人。這下好了，這些人在樓梯口亂吐痰，吃了點心的袋子扔在墻角邊，喝了酸奶的瓶子放在窗臺上，更氣人的是還有人把香蕉皮扔得到處都是，害得樓上的大嬸滑了一跤。第二天，樓梯口上貼著一張紙條，上面寫著：請不要亂扔垃圾和香蕉皮，害人摔了跤是要負責任的！幾天過去了，樓道依然還是那么臟。

又是一個星期天到了，阿婆默默地將樓梯打掃得干干凈凈，扶手又發出黑亮亮的光芒。然后她在二樓和四樓分別貼上一張紙條，上面寫著：樓道住著你和他，公共衛生靠大家，習慣文明講道德，上下樓梯笑哈哈。說來也怪，第二天，每個樓道都變得干干凈凈的了。

我想這大概就是吧！

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十六

教學目標：

1、有感情地朗讀課文，背誦課文第六自然段。

2、理解課文內容，體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，感受語言的魅力。

3、練習用有魅力的語言寫警示語。

4、學會本課21個生字，學會其中的12個生字。能正確讀寫“繁華、木牌、過往、打扮、悲傷、添上、陶醉、漆黑”等詞語。

5、教育學生從小培養自己的同情心，增強助人為樂的意識。

教學重點：

體會詩人添上那幾個字產生的巨大作用，感受語言的魅力。

教學難點：

理解第六自然段，學習用有魅力的語言寫警示語。

教學過程：

第一課時：

讀課文，初步感知課文內容，學習理解詞語。

一、導入課文：

師：同學們，在本單元，我們已經結識了古今中外幾位名人，都有誰誰啊？誰能說說？（我國明代醫學家、藥物學家李時珍，加拿大國際主義戰士白求恩大夫）從他們身上我們發現了什么？（李時珍一主為病人解除痛苦而學醫的崇高的思想，白求恩在危險環境中仍然為傷病員做手術，也有一種崇高品質和偉大精神）不錯，那么今天，我們再來學習一篇課文，學習一位著名詩人的高尚品質。

師：板書課題，

生：齊讀課題，

師：同學們，讀完題目，心里有什么感想？想知道點什么？或者你知道了什么？誰能談談！

生：（魅力指的是非常有吸引力）。

生：（到底什么語言有那樣的吸引力了？）。

生：（春天到了，可是我什么也看不見！）。

師：那這句話為什么就吸引人了呢？吸引誰了呢？想知道這些問題，開始讀課文，找答案吧！

二、學習課文：

2、讓生說說讀完后的感想：????????????（雙目失明）。

（課文講的是語言的魅力）??????“盲人”課文中是用什么詞說的。

3、找生讀課文第一自然段。

課件（衣衫襤褸，頭發斑白，雙目失明）——穿著描寫。

5、默讀課文第一自然段，想一想：你有沒有什么疑問？

（2）“無動于衷”是什么意思？他們為什么會這樣？這說明什么？（因為街上出現一個乞丐而且是盲人，那是一件很正常的事情，他們都不為其然了，所以就“無動于衷”）。

6、師：那么，在這種情況下，著名詩人讓彼浩勒是怎么做的？（找生讀2、3、4、自然段）。

7、生：讓彼浩勒問了盲老人，然后盲老人就說（課件）（“唉！……悲傷）課件（悲傷）——感到很傷感，也很難過。——指導有感情地讀句子。

8、聽到這些，讓彼浩勒又怎么做了？生（拿起筆，添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。

9、那么，有了這幾個字以后，老人的情況有了什么樣的變化嗎？（找生讀第5自然段）生：老人得到了很多錢，師：那他是怎么說的？指導學生有感情地讀（課件）——“先生……多極了！”

——生，（課件）——（春天到了，可是我什么也看不見！）。

12、師：是呀，“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。（看大屏幕起讀）——“是的，……同情之心呢？”

13、找生再讀一遍；（課件）——圖片+音樂。

14、同學們，此時此刻，你們看到了什么？聽到了什么？這美景怎能不叫人陶醉呢？（誰能換一個詞，沉醉，迷人）但這美好的一切（文中怎么說的？良辰美景），對于一個雙目失明的人來說，中是一片漆黑（課件）——漆黑一片。這是多么令人心酸呀！這時，過往的行人的良心發現了，行人覺得老人眼雖瞎但心沒有瞎。他盡管什么也看不見，卻存有向往春天的欲望。他向往自然的春天，一定更向往人類的春天。一個殘疾人尚能存有對人類、對生活美好向往抑或愛的奉獻的善良心靈，何況沒有殘疾的健康人群呢？行人們正是透過外表看到了實質，看到盲老人那顆閃閃發光的美好善良心靈，被其感動，甚至是不經意受到了一次崇高的愛的教育，于是紛紛解囊相助。

15、當然，這一過程與詩人讓"彼浩勒不無關系，實際上是讓"彼浩勒一顆晶瑩剔透的愛心，通過盲老人告知了行人，呼喚著行人心底的愛，行人心底的愛終于被呼喚醒來。）。

三、小結：

所以說，整篇課文雖然是一件平平常常的幫助盲老人的事，但通過這件事，表現了讓彼浩勒的一種崇高的精神和善良的行為！

四、找生再讀課文，注意生字，記生字。

五、訓練：猜字訓練：（課件）。

六、作業：抄寫生字。

雙目失明的老人。

我什么也看不見！?????春天到了，可是……。

無動于衷????????產生同情之心。

淡淡一笑????????解襄相助。

第二課時：

一、組織學生看拼音寫漢字，師指導書寫。（練習單）。

二、讓彼浩勒所添的語言到底起到什么作用了呢？下面，我們接著讀課文，去體會！

三、找生讀文。

四、找生談談自己的看法：

師相機板書：盲老人剛開始只寫了“我什么也看不見”人們見了之后，只能會想到他是一位盲人，別的什么也不會去想，但是當詩人寫了“春天到了，可是我什么也看不見”之后，人們就會想到春天的美景，想到（板書）萬紫千紅的春天，但，盲老人的眼前永遠只是（板書）一片漆黑，僅僅是幾個字，但就這幾個字，喚醒了人們的冰冷的心！這就是語言的魅力！

師：真的不錯！下面誰能帶著你此時的感受和體會讀一下，課文最后一個自然段。

五、指導訓練：

課后題和同步訓練的題。

六、拓展：

在我們的生活中，你見到過有“魅力”的語言嗎？（小草茵茵，何忍踩踏）請你給綠草地、水龍頭，垃圾桶等收集或編寫有魅力的語言。

七、總結：

同學們，語言是多么有魅力呀，學好它，能夠讓我們獲得很多幸福。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十七

語言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象征。

那是一個寒冷的夜晚，有一個中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿著一件已經洗得泛白的，而且漏了許多孔的'勞保大衣。他現在只希望學生放學時，有人能來買他的水果。這時，有一位中年人開著奔馳車來接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤？”

小販說:“普通的一元一個，特價的七元一個。”男子不解，心想：一樣的蘋果，為什么有的貴有的便宜呢？小販說：“你沒發現，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時，男子才發現原來貴的蘋果都包上了一層金紙。上面還有一張造型精致的卡片，上面寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個金蘋果，心想：這個送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖；另一個送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。

從這個故事中我們可以看出：很大。一個普通的蘋果只不過包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價錢。

現在大家終于明白了吧！

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十八

在企業的具體管理當中，有時候發生很多現象令人深思，為什么過去一個小時能完成的事情現在一天也完不成，以前布置的工作大家二話不說就是一個干字，現在卻處處講條件，為什么以前干凈的公共區域現在變得臟了，獎金本來是為了激勵斗志和鼓舞積極性的，為什么上個月發了獎金確產生了很多糾紛，于是認為這些人已經產生惰性了，素質不行了，所以有的領導者采取了訓斥，有的采取了換人，有的采取了換崗等方式，其實這些問題的真正核心原因不是出在了員工身上，而是出在了領導身上，真正應該調整的是自己，而不是員工，因為是你的激勵機制出現了問題，從而導致這個結果的出現，當部門出現問題的時候，一把手自然而然應該承擔第一責任，而不是旁推到其他人身上，領導必須名副其實，引領加督導，引領到位，督導嚴密，科學激勵，你的下屬就會跑起來。

每一個企業里都有自己的激勵機制，但是很多企業的激勵機制起不到應有的作用，因為激勵是變化的，不同的發展階段有不同的激勵方式，不能一成不變，同時激勵又分為靜態激勵和動態激勵，靜態激勵就是企業的制度，例如獎金制度、處罰條例等等，這是是基本的激勵，也是很多企業用的最多的，動態激勵就是指管理的領導者根據階段的變化和環境的要求以及下屬員工的實際情況等作出的具有激勵作用的決定，而這個激勵又是最關鍵的，要想讓你的下屬跑起來，動態的激勵方式必須掌握得當，所以必須掌握激勵的核心。

動態激勵的前提：科學的判斷你的下屬是不是該激勵。當下屬工作效率、工作質量、協作精神、神態語言等等出現持續性反常的時候，就需要診斷是不是激勵內容出了問題;激勵有時候不能過渡興奮，有的時候員工的期望值是月收入2000元，你給了3000元，等到員工的期望值沒有升高的時候，你又給漲到了4000元，萬一出現特殊情況，你在把收入降到3000的時候，矛盾就出現了，過猶不及就是這個道理;工作效率或者協作精神偶爾出現一次反常很正常，作為領導者千萬不要把個體現象當成普遍存在，就馬上修訂你的激勵方式，反而會給員工一個反復無常的印象，那樣你的激勵機制就失去了科學意義。

經理在運用激勵武器的時候，要想發揮促進動力，必須深諳激勵之道，熟悉感情、幫帶、培訓、獎勵、處罰、競爭、公正、授權十六字真言，并加以綜合運用，那么你的部下就會跑起來。

感情意味著賞識和信任。有的領導和員工的感情很好，大家都是哥們弟兄，結果發現自己的威信越來越差，為什么，因為員工感覺老總也不過如此，大家都是兄弟，誰也離不開誰了;感情是傳遞你對員工工作的認可，對其能力和人品的信任，有時候看到員工累了過去拍拍他的肩膀，一句話也不說，起到的效果比請員工搓一頓都要好的多，領導不要吝嗇你的信任和贊譽，尤其是在公共場合，精神激勵時時刻刻會催動部下積極的神經，同時公司和私人絕對要分開，私下的生活細節關心見真情，生日團隊慶祝等都能起到不錯的效果。

幫帶的核心就是身教大于言傳。示范和榜樣的力量是無窮的，但是很多經理很困惑，我在處處傳幫帶呀，為什么部下的效率卻卻越來越差，因為你的榜樣已經演變成了事必躬親，并且處處按照自己的操作過程來要求你的每一個下屬，時間長了，什么事情領導都干了，部下當然輕松的等著你來干了，傳幫帶不是自己一直要帶著干下去;傳幫帶的標準是階段性的和創新性的，當有新工作或者具有劃分意義的時間段出現時領導就需要引導了，領導的品行和作風直接影響你的員工，一個拖拉的領導是培養不出來一個雷厲風行員工的，己身不正何以令行。

培訓在激勵中占有重要的位置，培訓尤其是對于那些歲數年輕正在成長的屬下更有吸引力，“享受培訓就是最好的獎勵”有科學道理，但是對于那些已經有一定成就的有相當經驗的部下來講，精神培訓激勵已經不是重要了，那么領導的個人魅力和公司的前景引導是潛在的培訓引導力量，部下如果從領導身上看不到發展的希望，領導的個人魅力起不到潛在的培訓引導作用，那么下屬的積極性是調動不起來的，領導在公司的位置越高，其潛在的作用越大，因為你個人的素養代表了公司發展的希望，所以培訓的另一個意思就是領導自己首先要培訓。

獎勵就是有錢要花到刀刃上。過去講獎有根，罰有據，獎勵包含物質獎勵和晉升獎勵，獎勵不能太隨意，而這個現象在家族式企業里特別容易出現，領導一高興，就發布獎勵決定，有的是制度，有的是針對個人的，結果獎勵反而出現了副作用，獎勵本來是要促進積極性的，結果事與愿違，得不償失，原因就出在預防的制度上，獎的沒有道理，反彈是必然的。獎就要發布出來，通過某種形式告之天下，有的領導給員工發獎金，還要偷偷摸摸的，生怕別人知道，結果紙里包住火，獎就要光明正大，獎就要獎的服眾，這樣才能起到榜樣的激勵作用。

處罰在很多公司實施的時候都是嚴肅的，冷漠無情的。處罰是對于公司內部“法律”的維護，罰是必須的，千萬不可在人情面前打折，打一次折處罰的價值就永遠不能升值了。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇十九

初夏的陽光忽冷忽熱，讓人捉摸不透。有幾分袒露又有幾分收斂，好似一種過渡，從陰柔到陽剛。

初夏的風是溫暖的，柔和的，舒適的。站在自家陽臺，總能感覺到初夏的風拂在臉上，像母親的手，輕輕柔柔的撫摸著。

初夏的雨，正隨著風的舞蹈在頭頂飄灑，總是偷偷的推開雨傘與我親近，輕輕的、涼涼的沁入我的心扉。初夏的雨呀，好像給樹葉抹上一層光亮的油。雨點大了一些，像一串串珍珠，從天空墜下來。

初夏的雷聲，猛得讓人無不將它牢記在心，好似一種懷念，懷念美好，懷念失落，懷念遺失的過去。他努力的沖洗著余春的溫存，也許，在某時某刻，懷念著同樣的'情愫。

初夏的晚霞是朦朧的，像蒙著一層紫紅色的輕紗，又像一個魔術師，不停地變幻著他迷人的風景。夕陽下，一群群小孩子闖進我的視野，在草地上盡情玩耍。屋旁的水面上，正是：滿天彩霞鋪水面，碧波盡染。

初夏的夜晚，異常寧靜。他，沒有了白日的灼熱，涼爽得讓人無比舒適。初夏的夜晚常有月光的陪伴。月兒皎潔無瑕，她毫無保留地將光輝灑滿大地。忽然抬頭仰望，這縹緲的，充滿詩情畫意的月光激勵著我與人生一起奮斗，朝理想的目標奔去。

初夏，沒有春的溫柔，沒有盛夏的火熱，但卻是在它們之間展現出最靚麗的風景！

指導老師評語：

通過仔細的觀察，采用了合適的語言繪聲繪色的描繪出夏天的美，令人飽含期待和熱情，字里行間透露出陽光般的溫暖。(王梅)。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇二十

演講有多神奇?充滿魅力的演說到底是如何做到呢?下面是小編為大家收集關于充滿魅力的演說技巧，希望能幫到你。

“檢測一個人的影響力和領導力的最好方法就是，來，上去講兩句……”

演講是一種高級的說話方式，是演講者在特定的時間、環境中，面對聽眾發表個人的思想、觀點、看法的一種實踐活動;其意圖是要使聽眾有所知、有所信、有所感，進而有所行動。

演講也是一種藝術，既是聽覺藝術，又是視覺藝術。有聲語言、無聲語言，以及其他視聽材料，都是演講者傳達信息的載體(媒介)。但演講藝術不是表演藝術，二者不能等量齊觀。演講雖然有“言”也有“表”，讓人聽又讓人看，但是它卻不是戲劇化的夸張表演，不能等同于朗誦、話劇等表演藝術。

思想內容，表達技巧，演講者的臨場狀態及其同聽眾交流的效果。

(1)思想內容;。

(2)表達技巧;。

(3)臨場狀態及其他。

三項標準的具體內容和要求，一般應作如下理解。

(1)思想內容。

觀點是否正確、鮮明?是不是經過一番研究，有沒有獨到的見解?

材料是否真實、具體、典型、新頑?

(2)表達技巧。

語言是否通俗明白、自然流暢、生動活潑?是否既合乎人們聽話的習慣，又有利于闡明主題?表達方式是否豐富多采?有聲語言運用是否合乎演講的要求，吐詞是否清晰，聲音是不是響亮有力、悅耳動聽，有沒有語調、節奏的合理變化，能不能做到以情發聲、用聲傳情、聲情并茂?無聲語言，特別是態勢語是否運用自然不生硬不刻意，與有聲語言是否和諧統一，是否有助于強化或者傳情達意，是否有利于描述事物、證明事理?必要時能不能、會不會運用其他視聽材料幫助說話，等等。

這方面主要考察演講者的儀表、神態和舉止，以及最主要的一點，就是放開的程度，內心越放松，越能有助于演講的發揮。

儀表，看其衣著打扮是否得體，是否同精神氣質一致。

神態，看其精神是否飽滿，神態是否松弛、自信、沉著;在場內發生異常情況時，能否應付自如。

舉止，看其是否自然大方。

除這幾方面之外，還要注意演講者能否在規定時間內完成演講以及對聽眾的即時反應等等。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇二十一

日常生活中必不可少的語言其實很有魅力，只是我們沒有去發現而已。現在就讓我們一起去探索吧！

寫作其實也是一種語言的表達方式，他只是把文字組織起來，而且看你組織的好不好，奇不奇妙，通不通順，以及精彩的程度。語言是非常有趣的，多幾個字或少幾個字的意思是完全不同的。

有一個故事是這樣的：一個著名的作家在大街上遇到了一個雙目失明的老太太在乞討，作家就給了她一個硬幣并問她：“今天收入怎樣”？她回答：“除了你，別的都沒有”。作家看了看她身邊的木牌，上面寫著“我什么也看不見”。作家沉思一會兒，又在前面寫了“春天來了”四個字，路人看了紛紛都給老太太錢了。就是這四個字好像有魔力似的，引起了大家的注意以及同情心，這正是所在之處。

語言是我們生活中必不可少的。因為沒有語言我們就無法交流，甚至可能走向滅亡。語言已經有悠久的歷史了，早在猿人的時候，猿人就開始用手語表示，或是將發生的事情用石頭形象的刻在墻上等方法交流。古代語言有四種最古老的語言：中文就是其中的一種。但是，由于世界的變化只有中文才保存了下來。這也說明古人已經用智慧制造了語言和文字，才得以如今可以這么美好的生活溝通。

語言是多么神奇，又是多么有魅力，還有很多魅力還沒被發現，等待著你來探索與發現它們。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇二十二

很多人因為不會說、不該說,而讓自己吃了很多虧,受到了很多不公平的待遇。有時候，很多的機會都是因為自己的“嘴笨”而錯過的,但卻不知道有什么方法可以快速提高,所以一定要學習這些技巧,這樣你的口語水平就會提高得很快。

跟隨別人的語氣。

其實說話并沒有想象中那么多的技巧、方法，如果你不知道如何恭維別人，可以跟著對方的語氣走，不要較真。對別人說的話予以回應是一種非常有效的方法，既能表現出你對他人的尊重，又能表現出你的慷慨和以他人為中心。這種方法對大多數人而言都很有效，讓人有想要傾訴的欲望，起碼不會讓人反感。

學會接地氣。

很多人說話都是侃侃而談，夸大其詞，但你就是怎么也學不會別人那一套，不用擔心,沒有花言巧語的本事那就接地氣一些,不用過多的去修飾,心里想什么就直接表達出來,人家聽不懂你就再解釋,這個方法挺不錯的,以實用為主,不用講究什么技巧。

學會服從。

如果你連客氣都不會，那就要學習一些基本禮儀了，比如用眼睛看別人，和別人打招呼的時候盡可能熱情，能做到這樣，別人基本不會對你有太大的意見。

繼續溝通。

無論在工作還是生活中，與人溝通總會遇到很多問題，溝通無果，沒有太多的技巧，只能不斷的重復，直到有結果。

回應他人。

如果你的臉皮比較薄，那么多一點主動回應別人，也是可以彌補自己不足的，前提是你必須主動。

保持風格。

要保持自己的一致性，不要總是改變，讓別人琢磨不透，別人會認為你是一個善變的人，那對自己更不利。

充滿魅力的語言（熱門23篇）篇二十三

說話，不僅僅是說話，也是需要說話技巧的。說得好自然是錦上添花，說得不好可就是禍從口出了。正所謂：良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒。下面就跟小編一起培養好自己的語言魅力吧，分分鐘讓你化身“交流藝術大師”!

讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人。抱著一種學習的態度去與人交流，這是產生尊重的基礎。尊重能保持你在交流中的良好姿態、讓對方感覺到你的真誠可敬同時向你展示出心靈最深層。

每個人的觀點都只是對事物的不同的看法，很難判別誰對誰錯，之所以有判斷，是因為在我們自己的頭腦中，有一套自己的處理事情、甄別是非的價值觀或方法論，它不能代表別人，更不能代表真理,所以不要去判斷觀點對錯。

心理學家調查發現，在交流中使用否定性的詞語會影響溝通效果。因為使用否定詞語會讓人產生一種命令或批評的感覺，雖然明確地說明了你的觀點，但更不易于接受。如：“你這樣的生活方式是錯誤的。”這句話，我們換一種說法;“我覺得你完全可以擁有更好的生活方式”。交流中，很多的問題都是可以使用肯定的詞語來表達的。

交流是需要邊觀察邊開展的，要是你不想因為踩中別人的忌諱點而緊急終止對話，你最好更加細心些。有些人的的忌諱點在外表上就會體現出來，如，對方是一位身材肥胖的女士，你就應該盡量避免提到“胖”一類的詞。表達的方式很多樣，我們在要表達自己的觀點時不妨深思三秒鐘，也許會生成更精彩、讓人喜歡的語言。

肢體語言包括身體各個部分為表達自己觀點而配合的各種動作。文字、語調、肢體動作構成了人交流的一個表達系統，只有各個部分完美的配合，才能產生最佳的效果。有研究表明，交流時文字、語調、肢體動作等所產生的作用是不同的，文字占7%，語調占38%，肢體動作(語言)占55%。

命令式的語言能給人以歧視、不尊重的感覺，這種感覺會削弱人的積極性，有時還會讓人反感，自然會對結果產生不良的影響。如：“你必須在五天內完成這項工作。”變成這樣的說法：“依你的能力，相信你會在五天內出色的實現我們的目標。”這種表達交流方式，在工作中的效果是最顯著的，這樣不但不會降低你的權威，反而會更大提升你的魅力。

說話時就事論事是最基本的要求，但很多時候人們說話時，就會不自覺地把意思擴大化、深層化。我們總不可能因為別人的一次嘗試失敗就完全否定別人，相反的，應該給予鼓勵。切記，不要從觀念上、言語上給人下結論，情是變化的，人也是在變化，每個人都有自己的優勢，每件事都有積極的因素，就事論事，決不概全。

說話是最容易的事，也是最難的事。最容易，因為三歲的小孩也會說話;最難，因為最擅長辭令的外交家也有說錯話的時候。語言藝術博大精深，讓我們慢慢滲透吧!