在編寫策劃書時，需要注重邏輯性和條理性，以便讀者能夠清楚地理解和實施。以下是小編為大家整理的一些常用的策劃書寫作技巧和經驗分享。

班游的策劃書（模板17篇）篇一

目的：練習兩手兩膝著地向前爬。

準備：椅子是孩子人數的一半，墊子若干，花貓和老鼠的'頭飾各一。

過程：

1、老師交待游戲名稱與方法，聽鈴聲找座位，找到座位的為娃娃，余下為老鼠，躲在娃娃的背后。

2、花貓作睡覺狀，蹲在椅子后面的老鼠悄悄地來到墊子上爬行。

3、花貓醒來叫“妙、妙、妙！”去捉老鼠，小老鼠們側趕快跑到椅子后面躲好。

4、如此類推進行游戲2至次。（亦可交換游戲角色進行）。

班游的策劃書（模板17篇）篇二

練習從70厘米高的障礙物下鉆過。

1．小雞頭飾若干個(數目與幼兒人數相等)。

2．長橡皮筋兩條。場地布置如圖。

1．幼兒分成人數相等的'兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。

2．游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。

班游的策劃書（模板17篇）篇三

1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

2、在游戲情景中，體驗親子游戲的`快樂。

游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的圖片。

1、引導寶寶看看說說好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）。

2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。

5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。

班游的策劃書（模板17篇）篇四

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

趕馬人和小馬的頭飾。

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說："小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!"。

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向小馬前進方向跑去。

7、教師說："吁時。"孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，游戲繼續開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10、游戲結束后，教師總結本次游戲進行的情況。

功能：

1、發展直線跑的能力；

2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發展審美和模仿能力，愉悅情緒；

3、鞏固和豐富對燕子的認識，增強愛燕情感；

4、培養友誼感；

5、發展行為目的性和注意能力。

玩法：

畫兩條相距15-20米平行線，一邊為家，放一排健身圈當燕巢；另一邊為草場，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內當小燕，一人一個窩。游戲開始時，錄音機播放樂曲，同時媽媽(由教師當)說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”幼兒一起跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞，然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。

規則：

1、燕媽媽說完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。

2、別人不邀請不準進到人家的窩里去。

指導建議：

1、此游戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成，外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環境與結果等要素構成。六個要素是相互聯系和相互影響的。六個要素都有各自的發展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創編新玩法，在創編游戲中發揮和發展幼兒的創造潛能。

2、此游戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現游戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人結對跑、排隊跑；可統一跑的動作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據教育目的來選擇的.。舞蹈動作可由教師教，也可引導幼兒自由選擇或創編。其內容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的。

3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回，到家后再找窩，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號后就找窩，使跑有目標，提高行動的目的性。

4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動經驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。

5、可鼓勵幼兒自己找好窩后，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請他到自己的窩里來，以培養互相關心、樂于助人的好品德。

6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米，并應逐步加大距離。

班游的策劃書（模板17篇）篇五

1、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2、樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

各種動物頭飾。

1、模仿小動物叫聲。

――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？"它是怎么叫的？

――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應的頭飾。

2、游戲：猜猜我是誰。

――告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒參與游戲的興趣。

――講解游戲規則，告訴幼兒游戲玩法。

――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的'叫聲。如“嘰嘰嘰，猜猜我是誰？”請猜的幼兒說出該小動物的名稱。

――猜對的幼兒作為猜的人繼續游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

著名教育家葉圣陶先生說過：圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完后總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關系，學會由部分推及整體。圖與圖之間呈現獨特聯系，表達繪本的整體內涵，預留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閱讀的快樂感。

班游的策劃書（模板17篇）篇六

大班幼兒經過中小班的學習和生活，他們的本領逐漸增強了。在平時的游戲中，他們會不時的夸夸自己，自己會做值日生、自己會做力所能及的事、自己會投擲飛盤、會拍皮球……針對大班孩子的興趣和能力，我設計了身鍛游戲"我的本領大"，本次游戲的材料來源于幼兒的日常生活，他們對玩布類制作的材料很感興趣。游戲的重要目標是學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力，讓他們在有趣的游戲中感受與他人合作的樂趣。

1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。

2、體驗游戲的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

班游的策劃書（模板17篇）篇七

紅色，是中國人喜愛的顏色，更是共產黨人鐘愛的顏色。文化是人的精神家園，是一個國家和民族的標志和靈魂。紅色文化，主要是指中國共產黨在領導全國各族人民在長期的斗爭實踐中形成的精神文化和物質文化。中國革命波瀾壯闊的歷史進程，革命者感天動地的`豐功偉績，革命舊址、遺物展覽的震撼心魄的場景，永遠都感動和教育后來人的教材。發掘和利用紅色文化獨特的價值功能，不僅有益于堅持社會主義核心價值體系的實踐性，還對打造具有中國特色和世界影響力的紅色文化產業新品牌具有重要的促進作用。

二．活動主題。

追尋紅色足跡。

三．活動目的明確“學黨史、知黨情、跟黨走”紅色主題，認真學習中國共產黨光輝歷史，深入開展實踐活動，讓全體同學參與到慶祝建黨90周年主題教育中來，深刻領悟中國共產黨的崢嶸歲月和偉大征程。通過本次活動增強主題教育工作的實踐性和實效性，提高主題教育工作的育人效果，加強班級凝聚力，促進校園文化的不斷提升。

四．活動時間。

20xx年11月10日。

五．活動對象。

中國地質大學（北京）10101131班學生。

六．活動開展。

具體行程安排：

七．經費預算。

公交往返費用30*0.2*2=12元香山公園門票30*5=150元共計：162元。

八．活動中應注意的問題。

1.攜帶身份證、學生證等有效證件并確認證件有效期；

2.注意采集參觀過程中的照片、視頻以及相關的材料；

3.出門旅行要穿軟底鞋、舒適的休閑裝；自備礦泉水食品等，根據自身情況自備應急藥品。

4.請各位同學游覽期間跟緊負責人，記好負責人電話。

九．活動負責人及主要參與人。

領隊：史冬冬。

副領隊：張賀。

主要參與者：10101131班全體同學。

拍照錄像：趙禹舟李雙村廖耿彬。

分組名單：

第一組：陳潔鑒顧致寧王瑛席志遠張建林黃贊慧符夢震陳瓊。

方昱琨張廣元張賀。

第二組：史冬冬李佳澳王美玲趙禹舟廖耿彬左佳偉馬普包宇航王聰余明典韓澤炯。

第三組：曾小玲郭晶高薊偉彭曉佳孫海源柏航蔣亦飛田茂林。

李雙村王健偉王玓琦。

十．安全預案。

(一）乘車安全：

1、汽車拋錨、以外事故：及時與各組負責人取得聯系，并匯報相關情況。

2、乘車過程中嚴禁將頭、手等伸出車窗。

3、學生暈車：事前備好藥品，以備不時之需，貯備充足的飲用水，補充水分。

4、乘正規公交公司車輛杜絕事故發生。

（二）人身安全：

1、行前安排各項負責人，要求落實到位，做到行動一致，防止掉隊或離隊。

2、不得私自在湖邊、交通干道邊逗留。

3、嚴禁單獨外出，以免意外發生。

4、一切行動聽指揮，加強組織紀律性教育。

三）飲食安全。

1、組織隊員盡量到有衛生保障的餐飲店就餐。

2、不隨便購買路邊小吃。

3、飲食一旦出現問題，及時與當地醫院部門聯系，及時解決。

（四）天氣變化。

1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。

2、出發時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時變更處理。

3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事宜。

（五）學生走失處理。

1、提醒學生帶手機，互留電話號碼，以便電話聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其他帶隊人關注尋找。

5、在尋找過程中加強管理，避免再次發生類似情況。

班游的策劃書（模板17篇）篇八

為了能寫出更好的。

策劃書。

下面本站推薦一篇策劃書范文,僅供參考：

轉眼間，同學們來到民大已經半年了，過去了半載，已經趕上了大學的生活節奏，學會了跟上大學的學習腳步，總結剛來到學校半年內的。

心得體會。

不禁感懷。在同學們緊張學習之余我們班同學也希望能豐富我們的課外生活。根據班委成員討論和同學們的意見2019年上半年的團組織活動討論結果的具體事項列出如下。

一，團章學習。

在班上進行一次團章學習。我們即將迎來學校60年建校慶典，作為民大學子，我們要端正思想，緊靠團，緊跟黨，努力提高自己的文化修養和道德素質。在大學里的第一個寒假里，同學們可能都對人生有了不同的思考，對職業規劃等各方面的不同的想法，借助團章學習的契機，還可以了解同學們在第一個寒假的收獲以及經歷的事的感言，了解同學們的思想動向，交流同學們的心得!

二，參觀省博物館。

對于文物的了解，我們很多情況下只能在書本上了解到。由同學們建議和要求，班委的討論決定，去參觀省博物館，。此次活動得到班集體的高度支持。對文物的近距離觀察，讓同學們更加親切歷史文物的魅力，開闊同學們的視野，還可以緩解緊張的學習氣氛。

三，登山。

總是學習是一件很枯燥的事情，爬山，可以讓同學們有一種回歸自然，擁有一股心靈美好的享受。還可以鍛煉同學們的身體和加強同學們團結互助的精神，加強班級凝聚力。欣賞大西北的春日風光，讓班級的大部分南方學子知道西北的春風也有南疆的味道，緩解同學們的離家思鄉之情。

四，看一場歷史題材電影。

作為土木學科的學生，我們應當把專業基礎知識打得牢實堅固。組織看一場關于歷史題材的電影，有助于加強同學們對于歷史事件的深入了解，以及電影帶來的音像效應會加強我們關于歷史事件的記憶。調動學習積極性，緩解學習中的乏味現象，給同學們營造一個回歸歷史現場的平臺。

五，舉行一場體育賽事。

結合和借鑒我們上學期開展的體育賽事和班級同學的呼聲，決定再舉行一場聯誼體育賽事。加強同學們團結合作的精神和集體榮譽感。對本次賽事中優秀的團體和個人給予相應的表彰。活動的主要取向事要同學們不斷加強自身身體素質鍛煉，不斷挑戰自我。

六，結語。

本學期的團組織活動在同學們和班委的共同商議下，根據大部分同學的要求和意見，初步定為五項。在建校六十年和“五四”青年愛國運動到來之際，更多的要同學們把90后的愛國熱情表現出來，各種文藝活動都體現了作為90后新一代青年的風貌。該學期的各種事項以此五項為主要事項展開，努力做到運行好、收獲好、反應好“三好”。體現09班級的絢爛風采，90后學子的精神，不忘夢想，鍥而不舍，在追逐夢想的路上不放過一縷陽光，一秒的燦爛。把夢想繡在路上，秀在民大!

2019級土木工程(1)班團支部。

2019年三月十六日。

班游的策劃書（模板17篇）篇九

轉眼間，同學們來到民大已經半年了，過去了半載，已經趕上了大學的生活節奏，學會了跟上大學的學習腳步，總結剛來到學校半年內的心得體會，不禁感懷。在同學們緊張學習之余，我們班同學也希望能豐富我們的課外生活。根據班委成員討論和同學們的意見，20xx年上半年的團組織活動討論結果的具體事項列出如下。

一、團章學習。

在班上進行一次團章學習。我們即將迎來學校60年建校慶典，作為民大學子，我們要端正思想，緊靠團，緊跟黨，努力提高自己的文化修養和道德素質。在大學里的第一個寒假里，同學們可能都對人生有了不同的思考，對職業規劃等各方面的不同的想法，借助團章學習的契機，還可以了解同學們在第一個寒假的收獲以及經歷的事的感言，了解同學們的思想動向，交流同學們的心得！

二、參觀省博物館。

對于文物的了解，我們很多情況下只能在書本上了解到。由同學們建議和要求，班委的討論決定，去參觀省博物館。此次活動得到班集體的高度支持。對文物的近距離觀察，讓同學們更加親切歷史文物的魅力，開闊同學們的視野，還可以緩解緊張的學習氣氛。

三、登山。

總是學習是一件很枯燥的事情，爬山，可以讓同學們有一種回歸自然，擁有一股心靈美好的享受。還可以鍛煉同學們的身體和加強同學們團結互助的精神，加強班級凝聚力。欣賞大西北的春日風光，讓班級的大部分南方學子知道西北的春風也有南疆的味道，緩解同學們的離家思鄉之情。

四、看一場歷史題材電影。

作為土木學科的學生，我們應當把專業基礎知識打得牢實堅固。組織看一場關于歷史題材的電影，有助于加強同學們對于歷史事件的深入了解，以及電影帶來的音像效應會加強我們關于歷史事件的記憶。調動學習積極性，緩解學習中的乏味現象，給同學們營造一個回歸歷史現場的平臺。

五、舉行一場體育賽事。

結合和借鑒我們上學期開展的體育賽事和班級同學的呼聲，決定再舉行一場聯誼體育賽事。加強同學們團結合作的精神和集體榮譽感。對本次賽事中優秀的'團體和個人給予相應的表彰。活動的主要取向事要同學們不斷加強自身身體素質鍛煉，不斷挑戰自我。

六、結語。

本學期的團組織活動在同學們和班委的共同商議下，根據大部分同學的要求和意見，初步定為五項。在建校六十年和“五四”青年愛國運動到來之際，更多的要同學們把90后的愛國熱情表現出來，各種文藝活動都體現了作為90后新一代青年的風貌。該學期的各種事項以此五項為主要事項展開，努力做到運行好、收獲好、反應好“三好”。體現09班級的絢爛風采，90后學子的精神，不忘夢想，鍥而不舍，在追逐夢想的路上不放過一縷陽光，一秒的燦爛。把夢想繡在路上，秀在民大！

20xx級土木工程xx班團支部。

20xx年xx月xx日。

班游的策劃書（模板17篇）篇十

（一）活動目的：

1、將學生學到的理論知識與導游實際相結合；

2、拓展學生的視野，鍛煉學生的實踐能力；

3、進行沿途導游、景點導游的模擬與實戰訓練。

（二）活動內容：

前往云南麗江感受玉龍雪山的雄偉壯觀、參觀麗江古鎮，感受不同緯度不同氣候的人文

（一）帶隊老師：歐陽杰

（三）參與人員：廣東理工學院文法系2015級會展策劃與管理專業59人（因特殊情況人數可能有變動）

20xx年12月

實行分組管理、模擬導游運作的模式，組長需要負責小組成員的安全、集散等問題，并且帶領組員完成學習任務。全班以旅游策劃小組為單位，一共分為6個組。

各小組級負責人安排如下：

l小組一：組長梁木藍及其組員

l小組二：組長凌敏華及其組員

l小組三：組長劉清梅及其組員

l小組四：組長劉遠申及其組員

l小組五：組長蘇曉冰及其組員

l小組六：組長楊嘉琪及其組員

（一）實踐模塊計劃如下：

l集合（相當于導游模塊中的接站）：帶隊老師、各組組長、兩個班長

l沿途導游：楊嘉琪

（二）實踐時間流程計劃如下：

l中山（第一天）—廣州（第一天）巴士—13：00—

l廣州（第一天）—昆明（第二天）火車—17：22—20：39

l昆明（第二天）—麗江（第三天）火車—21：44—07：10

l麗江（第三天）前往麗江古城辦理房間入住—08：30前

l麗江（第三天）坐車前往玉龍雪山—早飯+午飯在游客中心解決，晚飯回古城解決

l麗江（第四天）退房，寄存行李，游逛麗江古城—21：00

l麗江（第四天）—昆明（第五天）火車—21：50—07：48

l昆明（第五天）—廣州（第六天）火車—08：41—11：56

l廣州（第六天）—中山（第六天）巴士12：30

（一）宣傳報告：蔡曼儀、楊嘉琪、王漫瑤

（二）攝影攝像：關芷琳、封卓君、李海燕、羅金榮

（三）安全：魏高杰、鄧海明、梁仲譽、黃梓鋒、邵強、王德富、賀一博、羅金榮、金建成

（四）火車票訂購：楊嘉琪、胡杏嫦

（五）中山包車：胡杏嫦、林金鳳、胡杏嫦（包車團隊班級負責人羅金榮）

（六）客棧預定：胡杏嫦、錢玲

（七）與當地導游溝通：楊嘉琪、林金鳳、王漫瑤、錢玲

（八）索道票購買：胡杏嫦、蔡曼儀、李妍

（九）麗江包車（來回）：李海燕、魏高杰、胡杏嫦

（十）應急藥品負責人：陳鈺涵、李妍、胡杏嫦

（十一）氧氣瓶訂購：李海燕、陳鈺涵、胡杏嫦

（十二）防風羽絨租賃：魏高杰、王漫瑤、胡杏嫦

l中山包車30*2/人（54座）

l火車票（351+152）*2/人（硬臥）

l麗江包車（10+20）*2/人（7座面包車）

l客棧75/人（標間）

l門票65/人（學生價）

l索道票200/人（索道+巴士+保險）

l保守估計1463/人

l火車飲食、當地飲食消費另算

（一）如果麗江天氣大風索道無法進行，實踐活動將推遲至天氣好的時候（時刻關注當地天氣預報）。

（二）如有學生在途中暈車或感到不適，有安全的藥品提供。

（三）如果在路途中遇到汽車發生拋錨或者其他事故，馬上打電話與汽車公司聯系，另外派遣預備車輛。

如下表：

（一）此次活動相關文字、圖片、個人體會的相關報道

（二）每位同學針對此次導游途中的不足，寫出如果在下次導游中的克服性方案

（三）此次方案的全部資料的匯總

（一）前往玉龍雪山時間安排：

l8點坐車前往玉龍雪山景區

l在索道購票處停車排隊購索道票（跟當地導游協商好一次性取票，包括索道票和門票）

l繼續開車前往景區

l在景區門口購買景區門票（成人票130，學生票65）

l前往游客服務中心等待上山

l游客服務中心有餐飲、登山服租賃處、郵局等，還有表演《印象麗江》（門票在索道購票處購買，我們此次行程不看表演）

l看車票時間坐開往冰川公園的大巴車

l然后在冰川公園處排隊等待坐索道纜車

l自由活動

l16—17點在山頂排隊坐索道下山

（二）旅游建議與注意事項：

1、最佳旅游時間：冬季

2、雪山上海拔高，如遇風大一定要租羽絨服（50+300押金/件）

3、氧氣瓶看心理素質還有身體素質準備

4、準備一些高熱量食物，如巧克力，紅牛等

5、為避免患雪盲癥，墨鏡也是必不可少的

6、帶夠御寒的衣物，還有防曬工作要做好

7、切勿劇烈運動，若出現身體不適請立即在平臺尋找工作人員

8、不能攜帶火種上雪山

9、切勿亂扔垃圾

班游的策劃書（模板17篇）篇十一

一、團章學習。

在班上進行一次團章學習。我們即將迎來學校60年建校慶典，作為民大學子，我們要端正思想，緊靠團，緊跟黨，努力提高自己的文化修養和道德素質。在大學里的第一個寒假里，同學們可能都對人生有了不同的思考，對職業規劃等各方面的不同的想法，借助團章學習的契機，還可以了解同學們在第一個寒假的收獲以及經歷的事的感言，了解同學們的思想動向，交流同學們的心得！

二、參觀省博物館。

對于文物的了解，我們很多情況下只能在書本上了解到。由同學們建議和要求，班委的討論決定，去參觀省博物館。此次活動得到班集體的高度支持。對文物的近距離觀察，讓同學們更加親切歷史文物的魅力，開闊同學們的視野，還可以緩解緊張的學習氣氛。

三、登山。

總是學習是一件很枯燥的事情，爬山，可以讓同學們有一種回歸自然，擁有一股心靈美好的享受。還可以鍛煉同學們的身體和加強同學們團結互助的精神，加強班級凝聚力。欣賞大西北的春日風光，讓班級的大部分南方學子知道西北的春風也有南疆的味道，緩解同學們的離家思鄉之情。

四、看一場歷史題材電影。

作為土木學科的學生，我們應當把專業基礎知識打得牢實堅固。組織看一場關于歷史題材的電影，有助于加強同學們對于歷史事件的深入了解，以及電影帶來的音像效應會加強我們關于歷史事件的記憶。調動學習積極性，緩解學習中的乏味現象，給同學們營造一個回歸歷史現場的平臺。

五、舉行一場體育賽事。

結合和借鑒我們上學期開展的體育賽事和班級同學的呼聲，決定再舉行一場聯誼體育賽事。加強同學們團結合作的精神和集體榮譽感。對本次賽事中優秀的團體和個人給予相應的表彰。活動的.主要取向事要同學們不斷加強自身身體素質鍛煉，不斷挑戰自我。

六、結語。

本學期的團組織活動在同學們和班委的共同商議下，根據大部分同學的要求和意見，初步定為五項。在建校六十年和“五四”青年愛國運動到來之際，更多的要同學們把90后的愛國熱情表現出來，各種文藝活動都體現了作為90后新一代青年的風貌。該學期的各種事項以此五項為主要事項展開，努力做到運行好、收獲好、反應好“三好”。體現09班級的絢爛風采，90后學子的精神，不忘夢想，鍥而不舍，在追逐夢想的路上不放過一縷陽光，一秒的燦爛。把夢想繡在路上，秀在民大！

班游的策劃書（模板17篇）篇十二

一、活動主題：

“珍愛身體，熱愛自然”

二、活動背景：

(一)潛山縣青少年活動中心旨在培養學員的興趣、發展特長，使每學員都能得到全面發展,此話這次活動屬于教學中的一部分。

(二)隨著城市日新月異的發展，青少年缺少了與大自然的接觸，隨著獨生子女的增多、親子交流的減少，青少年的心理健康問題逐漸成為社會關注的焦點，增加青少年親近大自然的機會、培養他們的.合作、友愛的精神成為我縣青少年校外活動中心的義務。

(三)在國家新課改的要求下，潛山縣青少年活動中心的每位教師都在執行國家教育部的任務，培養學生興趣、陶冶學生情操、提高學生審美能力，在欣賞大自然秀麗的風光、感受和諧友愛的時候，學員們一定會體驗到大自然和人性的美。

三、活動對象：

四、活動目的：

為了加強學員們的體質、錘煉毅力、增長見識，增強學員對大自然和生活的熱愛，培養青少年友愛、合作的品格。

五、活動地點及簡介：

由活動中心出發，徒步前往潛山縣西河風景區(路程約5公里)。西河風景區位于潛山西郊西河河畔，風景秀麗，環境宜人。風景區的公園、廣場、涼亭、草坪、石像等適合舉行小型活動，也是市民休閑、鍛煉身體的場所。

六、經費預算：

游戲獎品共計10元。

七、活動流程：

(三)過馬路時，將學員分成4人一組組，3次過完馬路。;。

(五)20分鐘后袁雅莉、唐鴿、周培培帶領、指導學員做4個游戲：

搶豆子;。

老鷹捉小雞;。

兔子舞;。

造反運動。

每場游戲開始前，要為學員講述游戲規則，提示學員游戲中要注意安全，嚴禁踩到其他學員，向學員弘揚“友誼第一，比賽第二”的良好精神。結束后，有袁雅莉、唐鴿為獲勝的學員頒發獎品。

(六)最后一輪游戲結束后，集合所有學員并點名確認人數，讓所有學員檢查自身攜帶的衣物，并將所有垃圾交給袁雅莉。

(七)按照來時的隊形，徒步返回青少年活動中心，

八、時間安排：

20xx年12月01日08:30—12:00。

九、安全責任組成員：

組長：葛璇。

副組長：袁雅莉。

組員：周培培唐鴿。

九、注意事項。

(一)活動前通知家長活動的具體情況，以便家長為學員徒步旅行做好準備;。

(三)安排人接送體力不支的同學提前回到中心休息;。

(四)抵達西河后，警示學員不可下河游玩，小組人員看護好所有學員;。

(五)游戲開始前提示大家不可以踩到其他學員;。

活動策劃人：袁雅麗唐鴿。

20xx11月29日。

班游的策劃書（模板17篇）篇十三

為了更好的把企業文化滲透到每個員工，增進員工之間的親密感，增強團隊協作;同時運動具有強身健體的作用，對于整天在辦公室工作的員工來說，它的經濟性、趣味性及觀賞性能給他們帶來另一種新奇體驗，能夠使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，進一步鍛煉員工的團隊精神與協作能力。

二、活動名稱。

“立馬集團第二屆秋季運動會”

三、活動主題。

“舞動激情挑戰自我”

四、活動簡介。

活動時間：20_年x月x日-20_年x月x日。

活動地點：黃瑯生產基地。

參賽對象：公司全體員工(集團總部、臺州事業部)。

活動小組名單：

活動組織總負責：李曉龍、趙國斌。

裁判總負責：朱明虎。

安全總負責：應建波、李守雷。

成員：黃港、楊樹力、張亞峰、張中華、羅玉卿、朱小明、陳一民、李啟康、王敏、阮雪蓮、梁仁希、李斌、劉焱。

5.比賽項目及負責人。

1)6_100m接力賽——厲青生;。

2)團隊跳繩——賀麗紅;。

3)籃球比賽——朱明虎;。

4)蜈蚣競走——楊雪兵;。

5)立定跳遠——陳楊;。

6)電動車慢騎——陳楊;。

7)馬拉松長跑——厲青生;。

6.組隊規則。

a.集團總部以各中心為單位組隊;。

b.臺州事業部職能部門以部門為單位組隊;。

c.臺州事業部生產部以線為單位組隊;。

d.各單位至少有一支參賽隊，人數不夠的部門可以自由組合;。

e.各部門長負責督促并組織相關項目人員報名、訓練、參賽;。

7.獎勵規則。

單項比賽設置冠軍、亞軍、季軍這三個獎項。(籃球比賽除外。)若所報比賽項目隊數不足5隊，就只取第一名。具體如下(費用6250元)：

五、比賽項目及規則。

1.6_100m接力賽。

比賽道具：接力棒4根、哨子、話筒(喇叭)、秒表參賽人員：隊與隊之間的比賽。

比賽說明：

c.所有接力賽跑，接力棒只有傳到接棒選手手中的瞬間才算完成傳棒，不能拋擲;。

d.時間用時最短的那組獲勝。

比賽規則：

c.比賽途中，不得以自己的接力棒干擾對方隊員，不得跑到其它賽道;。

d.比賽過程中，接力棒掉落地上，需返回起點重新開始。

2.團隊跳繩。

比賽道具：長跳繩3根、哨子、話筒(喇叭)、秒表參賽人員：隊與隊之間的比賽。

比賽方法：

a.每組10名選手參賽，所有選手均需參加跳繩比賽;。

b.10名選手都需參加跳繩;。

d.若中途出現有人員跳繩停止或出錯的行為，則所有人需重新開始(包括前邊跳過的)。比賽規則：

a.每組挑選10人參加比賽，要求6男4女;。

b.順利通過且用時最短的那隊為勝利方。

3.籃球比賽。

比賽道具：籃球兩個、秒表。

比賽說明：

a.分為總部隊與黃瑯隊進行比賽;。

b.每隊5名參賽選手，候補人員不限。

比賽規則：

a.比賽時間90分鐘;。

b.按照籃球比賽國際標準來評定。

4.蜈蚣競走。

比賽道具：卷尺、秒表。

比賽說明：

b.如果出現斷節，走在前面的選手須退回與后面的選手接上，才能繼續走。比賽規則：

a.每組挑選8人參加比賽，要求4男4女，比賽距離為10米;。

b.超越開始線成績作廢;。

c.順利通過且用時最短的那隊為勝利方。

5.立定跳遠。

比賽道具：卷尺一把、粉筆。

比賽說明：

a.分為男隊與女隊兩組，分別進行比賽;。

b.在指定位置起跳，不得超越起跳線;。

d.累計成績最遠者獲勝。

比賽規則：

a.比賽距離不限;。

b.超越起跳線成績作廢，重新起跳，每人給予2次試跳。

6.電動車慢騎。

比賽道具：電動車(自備)、秒表。

比賽說明：

a.在指定位置慢騎，不得超越起止線，距離為來回30米;。

b.選手并排一起停在起跳線上，聽口令一起開始比賽;。

c.比賽過程中不能超出車道，腳不能著地，否則退回到起點線重新開始。比賽規則：

a.比賽距離為60米，車道寬度為1米;。

b.完成任務且用時最長者為勝。

7.馬拉松長跑。

比賽道具：喇叭、秒表、終點線比賽說明：

a.男女混合參加馬拉松長跑比賽，成績取前五名;。

c.運動前身心要做好熱身準備，必須穿運動服和運動鞋;在長跑過程中，嚴禁打鬧，推、擠、撞等現象發生。

比賽規則：

a.比賽距離約20公里，始點：總部，終點：黃瑯基地或金泉農莊;。

b.所有人員在指定位置起跑，不得超越起跑線;。

六、賽場紀律。

1.尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格;。

2.裁判必須做到公平、公正、公開。

3.比賽前各小隊解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則;。

4.禁止非工作人員與非參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序;。

5.保持各小隊所在場地的衛生，保持比賽現場的衛生;。

6.請各小隊參賽隊員準時到達比賽場地，到比賽時間有參賽人員不到賽場者作棄權處理;。

7.望各小隊認真組織本隊人員參加活動，文明比賽，文明助威，充分展現個小隊的風采;。

8.遇不可抗因素、公司重大活動，比賽日程另行通知。

七、工作人員安排。

各項目工作人員安排在每項比賽前具體確認。

八、道具。

九、預算費用。

文檔為doc格式。

班游的策劃書（模板17篇）篇十四

轉眼間，同學們來到民大已經半年了，過去了半載，已經趕上了大學的生活節奏，學會了跟上大學的學習腳步，總結剛來到學校半年內的心得體會，不禁感懷。在同學們緊張學習之余，我們班同學也希望能豐富我們的課外生活。根據班委成員討論和同學們的意見，20xx年上半年的團組織活動討論結果的具體事項列出如下。

在班上進行一次團章學習。我們即將迎來學校60年建校慶典，作為民大學子，我們要端正思想，緊靠團，緊跟黨，努力提高自己的文化修養和道德素質。在大學里的第一個寒假里，同學們可能都對人生有了不同的思考，對職業規劃等各方面的不同的想法，借助團章學習的契機，還可以了解同學們在第一個寒假的收獲以及經歷的事的感言，了解同學們的思想動向，交流同學們的心得！

對于文物的了解，我們很多情況下只能在書本上了解到。由同學們建議和要求，班委的討論決定，去參觀省博物館，。此次活動得到班集體的高度支持。對文物的近距離觀察，讓同學們更加親切歷史文物的魅力，開闊同學們的視野，還可以緩解緊張的學習氣氛。

總是學習是一件很枯燥的事情，爬山，可以讓同學們有一種回歸自然，擁有一股心靈美好的享受。還可以鍛煉同學們的身體和加強同學們團結互助的精神，加強班級凝聚力。欣賞大西北的春日風光，讓班級的大部分南方學子知道西北的春風也有南疆的味道，緩解同學們的離家思鄉之情。

作為土木學科的學生，我們應當把專業基礎知識打得牢實堅固。組織看一場關于歷史題材的電影，有助于加強同學們對于歷史事件的深入了解，以及電影帶來的音像效應會加強我們關于歷史事件的記憶。調動學習積極性，緩解學習中的乏味現象，給同學們營造一個回歸歷史現場的平臺。

結合和借鑒我們上學期開展的體育賽事和班級同學的呼聲，決定再舉行一場聯誼體育賽事。加強同學們團結合作的精神和集體榮譽感。對本次賽事中優秀的團體和個人給予相應的表彰。活動的主要取向事要同學們不斷加強自身身體素質鍛煉，不斷挑戰自我。

本學期的團組織活動在同學們和班委的共同商議下，根據大部分同學的要求和意見，初步定為五項。在建校六十年和“五四”青年愛國運動到來之際，更多的要同學們把90后的愛國熱情表現出來，各種文藝活動都體現了作為90后新一代青年的風貌。該學期的各種事項以此五項為主要事項展開，努力做到運行好、收獲好、反應好“三好”。體現09班級的絢爛風采，90后學子的精神，不忘夢想，鍥而不舍，在追逐夢想的路上不放過一縷陽光，一秒的燦爛。把夢想繡在路上，秀在民大！

20xx級土木工程(1)班團支部

20xx年三月十六日

班游的策劃書（模板17篇）篇十五

一、競賽時刻及地址:。

地址：xx第十中學操場。

二、參賽組別:。

本次運動會設初一、初二、初三、老師四個組別。各組別以級部、班級為單位組隊參賽。

三、參賽請求:。

1、運發動條件：凡學籍在本校的學生，思維進步、努力學習、身體健康者均可報名參賽。

2、報名辦法：各班級進行網上報名，在ftp大將報名表填好后，經班主任審閱，于9月18日放學前，以電子稿方式回傳到ftp24、6體育組--xxx5xx十中秋季運動會報名文件夾相應的級部中，并將文件夾注明班級，初x、x班。逾期報名者不予編列。

3、為發起杰出的體育道德風尚，嚴厲競賽紀律，各班級有必要按告訴請求仔細組隊參與，不許招搖撞騙，一經查出，撤銷該班級運發動競賽資歷，并扣減該代表隊集體總分5至10分，所在班級不能評為精神文明代表隊。

4、為嚴厲競賽秩序，競賽中沒有項意圖運發動、別的無關人員不得進入競賽場所，違者每人次扣班級考評1分。

四、競賽規矩：

選用國家體育總局審定的最新田徑競賽規矩。本次競賽設競賽體育和興趣體育，競技競賽和興趣競賽別離進行。

五、記分及獎賞辦法。

(一)、競技項目：

1、自個名次：各組各項取前六名，按7、5、4、3、2、1記分：接力計雙分;各組各項獎前三名。

2、假如呈現并排狀況，則撤銷后一名次，將前后兩個名次的得分相加后，平分給兩名并排運發動。

3、破區、校紀錄的按10、5分給破紀錄的運發動加相應分值，如有接連破紀錄的，只能加一次相應等級的分數，接力破紀錄不記雙分。

(二)、興趣項目：

1、各年級興趣項目依照終究總時刻排行，時刻靠前班級名次列前。

2、假如呈現并排狀況，則撤銷后一名次，推后一名記分。

(三)、集體名次：

按競技項目與興趣項目別離進行頒獎，各級部獎前三名。如集體總分持平，先看榜首名、再看第二名…多者名次列前，以此類比。

(四)、本次競賽大會設有體育道德風尚獎，每級部一名。

六、競賽項目。

(一)競技競賽：

競技競賽項目：

競技競賽具體請求：

1、每班報5男、5女，每項限報2人參與，每人限報2項，可兼報接力。

2、除100米別的項目直接進行預決賽。如發作項目沖突田賽遵守徑賽，競賽中運發動有必要佩戴號碼布，戴于胸前，不戴者不允許參與競賽。

3、現已報名的運發動不得無故放棄和隨意換人，編列前如需換人，有必要通過體育組贊同。

4、競賽中不遵守裁判員辦理的運發動撤銷競賽資歷。

(二)學生興趣競賽。

興趣競賽項目及規矩。

1、盛水接力(1男、1女、1家長)。

辦法及規矩：競賽間隔30米，接到“帽子”后，由榜首自個開端，跑到30米處的水桶方位，用紙杯盛水，折回，將紙杯中的水倒入大瓶子中，每組隊員一次類比，直到將瓶子盛滿水，由裁判斷定后，下個項目才能夠進行。

2、4人6足(3人、1任課老師)。

辦法及規矩：競賽間隔40米，四人將各自的腿用綁腿布給綁上，由起點接到上一項目隊員給的帽子，跑到指定結尾。將“帽子”交給下一項意圖同學。

3、背球接力(2男、2女)。

辦法及規矩：競賽間隔40米，2人一組，分兩組，兩人背靠背用后背將籃球夾住，不能夠用手，跑到指定方位后折回，榜首組需求折回，第二組不需求折回，直接將“帽子”交給下一項意圖同學。

4、車輪滾滾(1男、1女)。

辦法及規矩：競賽間隔30米，單人進行，每人將自個跑道上的輪胎向前翻滾，將輪胎翻滾到30m處，持續翻滾輪胎折回來本來方位。第二名同學依照上述辦法進行翻滾輪胎。終究完結的學生，在放下輪胎后敏捷向前奔馳，將“帽子”傳給下一項意圖同學。

5、騎馬釣魚(1男、1家長)。

辦法及規矩：競賽間隔20米，家長背上孩子，孩子用“釣魚竿”將地上的瓶子釣起，釣起瓶子后，家長背著孩子向前跑動20m，在標志桿處折返，(途中釣起的瓶子不能落地)終究將瓶子放回起點。終究，由孩子敏捷向前奔馳，將“帽子”傳給下一項意圖同學。

6、夾球跳接力(1男、1女、1家長)。

辦法及規矩：競賽間隔40米，在接到“帽子”后，一名運發動雙腳夾球跳到指定方位后，抱球折回交到本項目起點，下一名運發動持續進行競賽。直到終究一名運發動跳到結尾后將“帽子”交給下個項意圖運發動。

7、單腳火車跑(6人、1任課老師)。

辦法及規矩：

7人排成一列，每人僅用右(左)腳支持。后一人右(左)手搭前一人肩，左(右)手托住后一人左(右)腳，多隊并排一同站在起跑線上。裁判發令后各隊齊出。間隔為30米。直到終究一名運發動抵達結尾后將“帽子”交給下個項意圖運發動。

8、袋鼠跳接力(2男、2女、1家長)。

辦法及規矩：競賽間隔30米，5名運發動依照2人、3人迎面站好，運發動在接到“帽子”后，雙腳套在編織袋中，雙腳跳到對面進行接力，5人一次類比進行競賽。

9、風雨同舟(5人、1班主任)。

辦法及規矩：競賽間隔40米，悉數運發動排成一排，腳踏踏板，進行競賽，競賽途中如有掉下踏板或許失誤，有必要從原地調整好今后再進行競賽。競賽完結后將“帽子”交給結尾裁判員。

辦法及規矩：

興趣競賽具體請求：

1、興趣競賽每人只能參與一項，不準兼項，如班級男、女人數不足，能夠自行調整。

2、競賽中“帽子”即是各班級的接力棒，也是能否進行下個競賽項意圖“鑰匙”，如有丟掉，撤銷終究競賽成果，每個項目如有搶跑，裁判員記載后，每次搶跑在班級總成果中加10秒。

3、興趣競賽以班級為單位，選用9個項目順次接力的方式進行，每班在競賽開端時，裁判員會給每班一頂帽子，直到終究一個項目進行完將帽子交給每班相應的計時裁判員，斷定終究成果。

4、經報名的運發動不得無故放棄和隨意換人，編列前如需換人，有必要通過體育組贊同，未經體育組贊同私自換人，撤銷競賽資歷。

5、競賽中不遵守裁判員辦理的運發動撤銷競賽資歷。

(三)教職工競賽：

1、教職工接力：4x100m接力賽。

2、教職工興趣接力賽。

盛水接力(3人)、4人6足(4人)、背球接力(4人)、車輪滾滾(2人)、騎馬釣魚(2人)、夾球跳接力(2人)、單腳火車跑(6人)、袋鼠跳接力(4人)、風雨同舟(6人)。

班游的策劃書（模板17篇）篇十六

一、活動前言：

進入大學第一年的學習生活馬上就要結束了，回顧這一年來同學們的學習與日場生活的情況不難發現我們的同學心里存在很多迷茫，比如：學習方式、未來去向、今后如何鍛煉能力等等，這些問題急需有經驗的人引導，學習及生活方面也需要針對本專業的優秀人員進行指導，而且進入大學后各方面的'道聽途說對他們造成很大的影響。種種情況讓我們的同學學習能動性下降、目標不明確，鑒于此現象，我們化學專業的班委特舉辦學習經驗交流會，邀請xx專業xx級優秀學生對我們的學生進行各方面的指導。

二、活動目的：

三、活動主題：

“分享、聆聽、感悟”

四、活動時間：

xx年05月22日晚上6:00至9:00。

五、活動地點：

南苑11#教學樓0303教室。

六、活動人員安排：

（1）活動負責人：xx專業全體班委成員。

（2）學生嘉賓：xx級優秀學生。

（3）參加活動人員：xx級全體學生。

xx級xx專業班委會。

八、活動前期準備：

（1）召開班委內部會議，分配任務，通知到化學xx級全體學生。

（2）確定活動時間及地點。

（3）與我專業09、10級優秀學生溝通，使其明白此次活動的意義和流程，邀請他們為大一學生講解相關問題。

九、活動構成：

（1）主持人開場白。

（2）嘉賓講述個人經歷及經驗。

（3）學生與嘉賓互動問答。

十、活動流程：

（1）班長作為活動主持人，活動開始時由主持人介紹此次活動的目的和意義，歡迎到場的各位嘉賓，調動現場氣氛，最后依次介紹受邀嘉賓。

（2）各位受邀嘉賓依次上臺，針對自己的具體情況介紹學習、生活、學生工作、就業或考研等各方面的心得體會，對大一新生提出建議。

（3）主持人邀請嘉賓與新生進行互動問答。

（4）最后主持人做結束語，并對活動進行總結，歡送嘉賓，xx級學生離席退場；

（5）班委留下打掃衛生，收拾會場；

十一、活動要求：

（1）參加人員帶紙和筆，隨時記錄，團支書做會議記錄并對活動進行總結。

（2）參加人員提前到場，期間不得無故退場；

（3）要求xx級學生不得無故缺席。

十二、經費預算：

總計：175元。具體花費如下：紅茶、綠茶：175元。

十三、活動中的應注意的問題及細節：

（1）提前協調各部門配合工作，保證活動順利進行。

（2）活動負責人提前到場準備工作。

（3）由活動性質決定，應保證學生與學長、學姐插花坐，以方便交流。

（4）安排人員調動現場氣氛，準備備用問題，以防冷場。

班游的策劃書（模板17篇）篇十七

設計意圖：

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協調的發展。可是一般在室內開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性，而且我在活動中還加進了輔助器械——輪胎，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械——輪胎，讓每個小朋友能根據自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發展幼兒的動作技能，而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發明性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現在提倡的科學教育。但我們也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規則去做。

活動目標：

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調和平衡能力。(重點)。

2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。(難點)。

活動準備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

活動流程：

準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動。

活動過程：

一、準備運動。

跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。)。

二、任意玩梯子和輪胎。

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系"，師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。)。

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利于促進他們的發明欲望。)。

三、游戲：小小建筑師。

(在這一環節中，我采用了幼兒自創的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會的需求。)。

四、放松運動。

活動的結束局部，幼兒就跳本幼兒園的律動，運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復到相對恬靜的狀態。

延伸活動：

在下次活動中，可運用另外幾個來自于幼兒且適合本年齡特征的動作，刺激幼兒的發明欲望。

本活動的特點：

1、打破了保守的游戲模式，形式更加靈活了。

2、注重幼兒的生理心理負荷，注意調節幼兒活動的密度，使幼兒合理地進行活動，突出一個高密度、低強度的幼兒運動規律。

3、此活動具有很強的游戲性與創新性。