作文是對生活、社會、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后，進(jìn)行文字表達(dá)的過程。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇一

我去過的地方有許多。但其中最令我流連忘返地要?dú)w金口————中山艦博物館。

一進(jìn)大門，就看見遠(yuǎn)處的博物館好似一艘破水而出的戰(zhàn)艦；近處平靜的湖面好像一面鏡子；湖的邊緣是沙灘，沙灘里的沙在陽光的照射下變得金燦燦的，像黃金一樣。

穿過木橋，我來到了中山艦博物館。一進(jìn)博物館，我看見了中山艦，它靜靜地停靠在那里，這艘艦的左側(cè)有一個彈孔，彰顯了一段中國人民不屈不撓、堅強(qiáng)地和日本帝國主義拼搏的歷史。

最后，我來到了紀(jì)念碑前，那二十五根柱子是代表跟中山艦沉到江底的二十五位戰(zhàn)士。每當(dāng)我想到這，眼前就會出現(xiàn)這樣一幅畫面，日本人端起起槍，向中國人民發(fā)起戰(zhàn)爭，那畫面是多么血腥、慘忍呀！

我真希望下次還能來中山艦博物館！

秋天是一個如詩如畫的季節(jié)，正是秋游的好時光。10月9日天氣晴朗，萬里無云，老師帶著我們?nèi)ブ猩脚灢┪镳^游覽。

到了目的地，同學(xué)們下了車，映入眼簾的是一座小山丘，山丘下面是一個美麗的湖，湖水清澈見底，湖面上映出岸邊樹木的倒影。同學(xué)們驚嘆道：“哇，太美了。”

老師帶著同學(xué)們來到博物館外面的射擊、射箭的位置，射擊游戲，我射的是3環(huán)，當(dāng)然有人射得比我好，可我覺得自己已經(jīng)不錯了哦。射箭游戲，我雖然沒射到，可是我已經(jīng)盡力了。

這時，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到烈士紀(jì)念碑前，據(jù)老師說，紀(jì)念碑下面是烈士的遺體。我看了看地上，發(fā)現(xiàn)有許多鵝卵石，我想：這鵝卵石是烈士們的屋頂，誰要是拿了一塊鵝卵石，誰就相當(dāng)于把烈士的屋頂毀了，在下雨的時候讓烈士們受雨淋。

我們終于可以進(jìn)博物館了，一進(jìn)去，我們就看見了一艘大船，大家稱作為“中山艦”。這艘船長十幾米，寬大約也有十來米，好像一輪彎月。聽說，孫中山古時候就住在這艘大船里，船上還有預(yù)防掉水的道具呢。我們圍著船轉(zhuǎn)了一圈，我發(fā)現(xiàn)船身有一些破洞，我想了想，可能是當(dāng)年孫中山帶著戰(zhàn)士們打仗時被炮彈打破的痕跡。我們接著往里走，又看到了許多古時候的餐具、刀、槍、炮彈、地圖，真是太令人難忘了！

哦，我們要走了，我又回頭看了看中山艦博物館，似乎看見了孫中山舉著旗幟帶領(lǐng)戰(zhàn)士們一起打仗的情景，我一定不會忘記這個地方的。

暑假的一天，我和媽媽一起來到風(fēng)景如畫的海南。

海南是花的海洋，到處彌漫著花香。

海南是樹的世界。坐在車上，路的兩邊，椰子樹又高又壯，比二層樓還要高。葉子像羽毛長在樹頂，形態(tài)各異的椰子樹像身著綠色軍衣的哨兵，筆直地站在道路的兩旁。有的像美麗的少女，隨著風(fēng)的節(jié)奏，海的歌聲舞動著婀娜多姿的腰身，展開雙臂歡迎游客的到來。

大海真美啊！碧波萬傾。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水像一塊巨大的藍(lán)寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。細(xì)細(xì)一看，由近及遠(yuǎn)，海水有淺綠色，有深綠，有淺藍(lán)，有深藍(lán)，有紫色。原來大海的顏色這么豐富，這么有層次呀！

大海遼闊無邊，蒼蒼茫茫。一望無際的大海從岸上一直向遠(yuǎn)處延伸。海水與天空連在一起，分不出哪是天哪是海了。大海上騰起了雪白的浪花，就像天空中潔白的云朵。有時候，海面上波濤洶涌，層層的浪花，像是給大海鑲上了一道白線。浪花一次次爭先恐后地來到海邊，像媽媽的手撫摸海灘。海水拍打著人們的腳丫，波浪一個跟著一個，就像連綿起伏的小山丘，他們相擁著涌向岸邊，拍打著沙灘，濺起無數(shù)潔白如雪的浪花，還伴隨著好聽的歌聲。

藍(lán)色的天空和大海，白色的云朵，綠色的椰樹，淡黃的沙灘，身處在這美麗的風(fēng)景之中，真讓人流連忘返。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇二

一、字詞演練廳。(共25分)。

1.讀句子，給加點(diǎn)字注音。(3分)。

張紅揀了一個模()樣可愛、肥瘦勻稱()的木瓜做實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，經(jīng)過轉(zhuǎn)基因后再稱()一稱它的重量。

2.比一比，再組詞。(8分)。

3.照樣子，寫詞語。(8分)。

例：指指點(diǎn)點(diǎn)。

例：各種各樣。

4.根據(jù)意思寫詞語。(6分)。

(1)贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。()。

(2)急迫得不能再等待。()。

(3)形容不高興，不振作。()。

二、句子訓(xùn)練營。(共14分)。

1.下列句子運(yùn)用了哪些描寫方法?(8分)。

a.神態(tài)描寫b.動作描寫c.語言描寫d.心理描寫。

(1)他心里想：今天的事，怎么左也不對，右也不對，到底該怎么做呢?()。

(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。()。

(3)他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近!()。

(4)小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”()。

2.給下列句子換種說法，意思不變。(6分)。

(1)他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。

(2)你的言語不就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕嗎?

(3)口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。

三、知識鏈接站。(6分)。

1.《父子騎驢》這個故事告訴我們：_________________________________________。

四、口語競技場。(6分)。

目前，不少同學(xué)認(rèn)為生活富裕了，不再需要節(jié)儉了，于是就大手大腳地亂用零花錢，對此請你說說自己的見解。

五、閱讀升級庫。(共24分)。

(一)網(wǎng)中鳥。

獵人在湖邊設(shè)置了羅網(wǎng)，捕獲了很多鳥。鳥多力氣大，帶著網(wǎng)騰空飛去。獵人見了，在地上緊緊追趕。

一個農(nóng)夫見獵人跑著追鳥，就說：“你想跑到哪里去?難道你靠兩條腿就能追上飛鳥嗎?”

獵人回答說：“如果是一只鳥，我就不去追了——追也追不上;可這是一群鳥，我一定能把它們一網(wǎng)打盡的!”

獵人的話果然應(yīng)驗(yàn)了：收于網(wǎng)中的鳥兒都爭著向自家的方向飛——一些鳥要飛回森林，一些鳥要飛向沼澤地，還有一些要飛向田野——結(jié)果連鳥帶網(wǎng)全部墜落在地，獵人很輕易地就捕獲了它們。

1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)。

捕獲一一()應(yīng)驗(yàn)——()輕易一—()。

2.哪句話寫出了鳥多力氣大?(2分)。

3.對于農(nóng)夫的疑問，獵人是怎樣回答的?用“________”畫出來。從中可以看出獵人是個怎樣的人?(3分)。

4.鳥兒們?yōu)槭裁茨鼙猾C人輕易地捕獲了?用“”畫出來。(2分)。

5.你想對落入網(wǎng)中的鳥兒說些什么?(3分)。

(二)一字之差，哭壞全家。

從前，有一戶人家，父子倆在外做生意，婆媳倆在家里種地。父子倆忙不過來，就雇了一個幫手。一天，老父寫了封信寄到家里。婆媳倆都不識字，就請人念信。那人看了信，說：“生意不錯，只是死了一個人。”婆媳一聽，就痛哭起來。

同村一個人正準(zhǔn)備外出，聽到哭聲，就問一個小孩是怎么回事。小孩(信口隨口)答道：“他們家死了一個人。”后來，這個人碰巧遇到了做生意的父子倆，急忙說：“你們還不趕快回家!你家死了一個人。”父子倆一聽，淚如雨下，立即連夜往回趕。

回到家里，四個人一照面，都感到(莫名其妙不知所措)。互相詢問了事情的緣由，才知道是因信中寫錯了一個字引起的。信中把“雇了一個人”寫成了“故了一個人”。

1.用“”劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)。

2.為什么念信的人會說“生意不錯，只是死了一個人”?用“________”畫出來。(2分)。

3.想一想，文中老父為什么會把“雇”寫成了“故”?(3分)。

4.從這個故事中你吸取了什么教訓(xùn)?(4分)。

六、習(xí)作百花園。(25分)。

寫一寫你的同桌。通過他(她)的相貌、衣著及一件事寫出他(她)的'特征。

參考答案。

一、4，(1)贊不絕口(2)迫不及待(3)沒精打采。

二、1.(1)d(2)ab(3)bd(4)c。

2.(1)自己的轉(zhuǎn)變被他告訴了父親。

(2)你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。

(3)口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體一樣。

2.說明他明白了認(rèn)識事物不能單看外表，更要講求實(shí)用的道理。

五、(一)1.抓獲驗(yàn)證容易。

2.“鳥多力氣大，帶著網(wǎng)騰空飛去”寫出了鳥多力氣大。

3.如果是一只鳥，我就不去追了——……一網(wǎng)打盡的!

4.收于網(wǎng)中的鳥兒都爭著向自家的方向飛……獵人很輕易地就捕獲了它們。

2.信中把“雇了一個人”寫成了“故了一個人”。

4.漢字是音、形、義的結(jié)合體，寫每一個字都要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，哪一個環(huán)節(jié)出錯都可能鬧出笑話。(意對即可)。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇三

記得我小時候曾去過北京，因?yàn)楫?dāng)時我只有四歲，所以不太懂事，也走不了很長時間的路，于是媽媽只好讓我在天安門廣場前看了一會兒，所以我即沒去看白塔、也沒能去看故宮、更沒有去爬長城。但是，今年春天，我們?nèi)以俅蔚奖本┯瓮妗?/p>

我們一到北京就要到景色優(yōu)美的地方去游玩。我不由得就想起了毛澤東主席的名句：“不到長城非好漢。”我們到了八達(dá)嶺長城，還沒上呢，那景色就已經(jīng)吸引住我了。我們艱難地登上了長城。站在長城上，我問爸爸：“為什么長城這么雄偉啊?”爸爸說：“因?yàn)榍爻拗L城的的時候，秦始皇是為了抵御匈奴，命令人們?nèi)バ揲L城，修了很多很多年，耗費(fèi)了大量的人力物力，死了無數(shù)的人，長城是無數(shù)古代勞動人民的智慧和結(jié)晶啊!這也才有了《孟姜女哭長城》這個傳說。”這讓我想到了：這雄偉、前不見頭后不見尾的長城，真是勞動人民的血汗鑄成的。

第二天，我們?nèi)矣謴馁e館出發(fā)，到達(dá)了北京動物園，剛到北京動物園，我們就來到動物園區(qū)，動物園里的動物真是奇百怪，令人不知道先看哪個好。可是我們還是先看了我們中國的國寶??大熊貓，大熊貓懶洋洋地趴在石頭上，我們觀察了好幾分鐘它都一動不動，還是飼養(yǎng)員有辦法，他們拿了好幾捆竹子逗引它，大熊貓這些貪吃的動物，一聞到竹子的香味就就像撒了弦的箭，跑了上來津津有味地吃了起來。我們又觀察了一會兒，就到了下一個地方??獅虎山。我發(fā)現(xiàn)從里面出來的觀眾都帶著異樣，這是為什么呢?好奇心起了作用，我們進(jìn)去了。哇!屋子里有點(diǎn)異味!我說：“媽媽，這種味道是獅子和老虎糞便的味道吧?”媽媽回答道：“不對，是老虎的腥味兒。”我又問：“那獅子也有腥味兒吧?”媽媽答道：“獅子沒有，只有老虎有。”“哦，原來如此，”我說。我們又來到獅子旁邊，獅子一聲咆哮，把我嚇得渾身發(fā)抖，終于出來了，新鮮的空氣灌滿了我的鼻子。我們又走，忽然幾聲“呼呼”的聲音進(jìn)入了我的耳朵。噢，原來是黑豹，我們過去了，發(fā)現(xiàn)黑豹是那樣威風(fēng)凜凜。

這次北京一行，不但讓我增長了知識，懂得了一些事理，還讓我認(rèn)識了多種動物，真是不枉此行。北京??你在我心目中永遠(yuǎn)最美!

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇四

美麗的風(fēng)景無處不在。我們今天就來講萬安山公園吧!

萬安山公園并不大，是人們晨練的好地方。那里種著許多果樹：有橄欖樹、荔枝樹、龍眼樹……一棵棵都有粗大的樹干，茂盛的枝葉。從山腳下往上看，像一片綠色的海洋。山上有許多鵝卵石鋪成的小道，把山連為一體，小道旁開滿了五顏六色的鮮花，美麗極了。

我們一走到山下，就會看到“萬安山公園”五個大字。走幾步，會看到一個不大的碧綠的池塘，小魚們在里面快活地游來游去。

沿著又長又陡的石階往上走，就到了山頂。山頂可美了。左邊是氣象臺的`觀測點(diǎn)，叔叔阿姨們每天按時來觀測氣象，作好記錄。右邊有一個很大的草坪，草坪上盛開著許多鮮花。小路上站滿了晨練的人們，有的舞劍，有的練太極拳，有的打羽毛球，有的跳繩……在山頂上極目遠(yuǎn)眺，可以看到閩侯縣城的全貌。

山上蓋了許多亭子，供人們休息。

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三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇五

記得我小時候曾去過北京，因?yàn)楫?dāng)時我只有四歲，所以不太懂事，也走不了很長時間的路，于是媽媽只好讓我在天安門廣場前看了一會兒，所以我即沒去看白塔、也沒能去看故宮、更沒有去爬長城。但是，今年春天，因?yàn)槲乙ビ木壒剩驮诒本┩Ａ魞商臁＿@一回，媽媽帶我去了故宮。

我一走進(jìn)午門，就被這宏偉壯觀的宮殿震撼住了。氣派的太和殿，坐落在七米高的臺階上，顯得別具一格。當(dāng)我走到太和殿的門前時，就看到了九根鎏金盤龍柱直撐天花板，可見當(dāng)年的太和殿是何等的富麗堂皇。還有那金光閃閃的屏風(fēng)和盤龍寶座，旁邊還有一些龜、鶴等代表長壽平安的動物，你不要以為這些動物只是為了裝飾，它們是有用的，當(dāng)皇帝上朝的時候，它們便噴射出煙霧使太和殿如仙境一般，我們可以想見當(dāng)年皇帝的威嚴(yán)。我還曾經(jīng)聽說，故宮里的建筑、飾物大多和數(shù)字“九”有關(guān)。比如，故宮最著名的景觀九龍壁，就是由九條龍來組成的，因?yàn)榫攀且晃粩?shù)中最大的數(shù)字，這表明皇帝是一個國家至高無上的人物。

我們還參觀了奉先殿、養(yǎng)心殿、太極殿等許多華麗的宮殿，殿中眾多精美的國寶使我們眼花繚亂，直到天色已晚，我和媽媽不得不依依不舍的離開了故宮。

秋天到了，我和媽媽去公園游玩。那是個晴朗的日子，我們乘車來到中山公園。

走進(jìn)公園大門，一幅迷人的景色便呈現(xiàn)在眼前。金燦燦的枯葉不時地從樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠(yuǎn)處是一個湖，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，一群群色彩斑斕的鯉魚在水中嬉戲。白天鵝游船隨波蕩漾，不時傳來人們歡快的笑聲。湖邊站著蒼勁挺拔、枝繁葉茂的梧桐樹。金色的葉子飄落到湖面，就像小船在水中飄呀飄。在湖的右側(cè)有一座假山，名叫“棋盤山”。山上怪石嶙峋，中間是臺階，讓人行走。在山上常能聽見悅耳的鳥鳴；聞到誘人的桂花香。在一些不知名的樹上，還掛滿了千奇百怪的果子，因?yàn)榍锾焓枪麑?shí)成熟的季節(jié)嘛！往前走，就是一座小涼亭，老人們在那唱戲、下棋。再往前走，就是游樂場，在那總能聽見孩子們的歡聲笑語，熱鬧極了。

啊！秋天的中山公園真美呀！！

聽說，在武漢市江夏區(qū)有一座風(fēng)景秀麗的山——八分山。“五一”的時候，我們?nèi)页塑嚨桨朔稚饺ビ瓮妗?/p>

那是個風(fēng)和日麗的日子，經(jīng)過兩個小時的行程，我們來到八分山腳下，仰望天空，天空很藍(lán)很藍(lán)，白云在悠閑地散步。放眼望去，只見八分山像一條綠色的巨龍騰空而起，連綿的群山像綠色的屏障包圍著它。沿著一條崎嶇不平的山路，我們就開始爬山。林中很安靜，偶爾傳來小鳥清脆歡快的歌聲。路上有許多光滑的石頭，石頭上長滿了碧綠的青苔，一不小心就會摔跤，還不時有幾只恐怖的小蟲爬來爬去，令我感到很害怕。最后我們終于來到山頂，只見一座雄偉的大雄寶殿矗立在山頂，向山下望去，美麗的景色盡收眼底，漫山遍野都是郁郁蔥蔥的樹木。這碧綠的山，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵組成了一幅迷人的畫面。

八分山真是一個風(fēng)景秀麗的地方，不信，你也去玩一玩吧！

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇六

暑假的一天，我和媽媽一起來到風(fēng)景如畫的海南。

海南是花的海洋，到處彌漫著花香。

海南是樹的世界。坐在車上，路的兩邊，椰子樹又高又壯，比二層樓還要高。葉子像羽毛長在樹頂，形態(tài)各異的椰子樹像身著綠色軍衣的哨兵，筆直地站在道路的兩旁。有的像美麗的少女，隨著風(fēng)的節(jié)奏，海的歌聲舞動著婀娜多姿的腰身，展開雙臂歡迎游客的到來。

大海真美啊！碧波萬傾。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水像一塊巨大的藍(lán)寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。細(xì)細(xì)一看，由近及遠(yuǎn)，海水有淺綠色，有深綠，有淺藍(lán)，有深藍(lán)，有紫色。原來大海的顏色這么豐富，這么有層次呀！

大海遼闊無邊，蒼蒼茫茫。一望無際的大海從岸上一直向遠(yuǎn)處延伸。海水與天空連在一起，分不出哪是天哪是海了。大海上騰起了雪白的浪花，就像天空中潔白的云朵。有時候，海面上波濤洶涌，層層的浪花，像是給大海鑲上了一道白線。浪花一次次爭先恐后地來到海邊，像媽媽的手撫摸海灘。海水拍打著人們的腳丫，波浪一個跟著一個，就像連綿起伏的小山丘，他們相擁著涌向岸邊，拍打著沙灘，濺起無數(shù)潔白如雪的浪花，還伴隨著好聽的歌聲。

藍(lán)色的天空和大海，白色的云朵，綠色的椰樹，淡黃的沙灘，身處在這美麗的風(fēng)景之中，真讓人流連忘返。

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三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇七

我夢見我們一家人來到了一個美麗的地方。那里睡的是帳篷，吃的的燒烤，寵物小精靈在這里活動。那個地方有一個洞，洞的深處有一個鉆石，誰也舉不動。哥哥一家也去了，我們幼兒園的王老師侯老師田老師也去了，現(xiàn)在的老師沒去。

愛迪生也去了，他復(fù)活了，瓦特也去了，他也復(fù)活了。不過，他們?nèi)サ臅r候，走過一個交叉路口，去往一個專門給他們發(fā)明和挖掘的地方了。

我們?nèi)サ男u四周都是海，那海很神奇，海水都可以喝。你只要說聲甜，海水就是甜的;你只要說聲咸，那海水就是咸的;你要說聲苦，那海水就是苦的。

你能看到電的流動，水也能抓的住，石頭也能捏扁。比如說，你要吃云朵，你只要瞄準(zhǔn)空中一拉，云朵就下來了。我還要告訴你們的是，我們的島非常特別，是三個圖形組成的。每年四季都會轉(zhuǎn)變形狀：春天是菱形的，夏天是花朵的.形狀，秋天是圓形的，冬天是長方形的像個枕頭。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇八

從一粒沙子看到一個世界，從一朵野花看到一個天堂。以下是小編帶來的風(fēng)景優(yōu)美的地方。

作文。

希望對你有幫助。

你去過風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎?我去過，在我的記憶中我覺得風(fēng)景最優(yōu)美的地方，是我五歲時去的廈門。

那時是夏天，所以我只穿著背心和短褲去的。到了以后我們就先住進(jìn)了一家賓館，放下行李。因?yàn)樘鞖馓珶嵛覀兞⒖檀蜷_了空調(diào)，躺在床上舒舒服服的睡了一覺。第二天我們跑到海邊去玩，在海邊媽媽在一旁躺著，我在她身邊堆沙堡，不一會，我就堆了一個漂亮的沙堡，然后拿著我心愛的變形金剛做游戲。玩的正開心的時候有人用水潑我，我猛一回頭原來是爸爸，爸爸手里拿著救身圈，一看就知道是給我準(zhǔn)備的。爸爸剛張開嘴我就已經(jīng)拿著救身圈等著他了，然后我倆進(jìn)水。剛開始覺得海水特別涼，不一會我就適應(yīng)了海水的溫度，一直玩到晚上我們都沒有覺得累。晚上我們一起去看廈門的夜景，廈門的夜景非常的漂亮，海邊的立交橋在五顏六色的燈光照射下像一條條彩帶。漂亮得霓虹燈光彩奪目，我們在天橋上看的霓虹燈，所以還可以看到各種各樣的車川流不息。

一個星期的時間很快就過去了，我依依不舍的離開了這個美麗海濱城市。那次我去玩的特別的開心，說心里話我還想再去一次。

暑期，我隨旅游團(tuán)去了以雄奇壯麗馳名世界的黃山。

我們坐著汽車行駛在公路上，我的心卻早已飛到了黃山。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的。

黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風(fēng)吹過，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前;遠(yuǎn)看，朵朵白云像對對白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞;高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，時隱時現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇九

我隨旅游團(tuán)去了以雄奇壯麗馳名世界的黃山。

我們坐著汽車行駛在公路上，我的心卻早已飛到了黃山。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的。

黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風(fēng)吹過，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云像對對白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，時隱時現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。

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三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十

我們的校園真美呀！

你們先看見的是教學(xué)樓。教學(xué)樓高樓大廈，高的像大象一樣高。

在看到的是大樹。大叔又高又大。有松樹、柳樹、梧桐樹、葡萄樹、石榴樹等等。松鼠的葉子時間的。上面有松果，還有蜂窩。蜂窩留有很多蜂蜜和蜜蜂。

樓的前面是就是草地。草地上的草很翠綠。不知道什么時候漲的這么高。摸的時候，草的側(cè)身很光滑。

小園還開著五顏六色的小花。有紅色、黃色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看見旁邊有一個牌子。牌子上寫著；不能隨手摘花。我就不摘了。

再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小魚的顏色有紅色、白色、黑色、金色、粉色、各種各樣的魚，美麗極了。小雨有的在水里游泳，有的給在人們表演躍水。小池塘的中間有假山。假山中間有一個座位，好像是西游記里面的送悟空做的。

我們的校園真美呀！我愛我們的校園。

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三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十一

1.學(xué)生提出自己對課文不理解的問題。

如：為什么說三月的桃花水，是春天的豎琴？？

3.小組研讀課文第五、六段。

說說自己是怎樣理解三月的桃花水，是春天的明鏡的意思的。

1.抄寫本課生字新詞。

2.有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計。

聲音動聽像小鈴鐺，像豎琴、琴弦給春天。

三月桃花水顏色明潔像絲稠、像鏡子增添勃。

流動的形態(tài)舞動著朝霞向前流勃生機(jī)。

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.了解桃花水的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)。

能對課文不理解的地方提出疑問。

新詞卡片。

1.默寫生字詞。

2.指名學(xué)生朗讀課文。

1.理解關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

2.體會情感，指導(dǎo)朗讀。

讀課文最后一段。說說體會作者怎樣的感情。

從課文的其他哪些方面也體會到這種感情？畫一畫，再讀一讀。

有感情地朗讀課文。

學(xué)生用自己喜歡的方式背誦自己喜歡的段落。

讓學(xué)生小組內(nèi)說一說自己識記的方法。

1.寫你喜歡寫的字。

2.背誦自己喜歡的課文。

4.一幅畫。

教學(xué)要求。

1.聯(lián)系上下文和生活積累理解課文內(nèi)容。

2.想像畫的情景，體會文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣，積累優(yōu)美詞語和句段。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.感受、積累優(yōu)美語言，弄清作者的觀察順序。

2.邊讀邊想文中所描繪的情景。

教具準(zhǔn)備。

課文cd，幾幅風(fēng)景名畫。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十二

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十三

1、正確認(rèn)讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。

2、正確、流利地朗誦課文。

3、感受到動物能為大自然貢獻(xiàn)力量，對大自然的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，為大自然貢獻(xiàn)自己的力量的熱情。

2課時。

第一課時。

一、激情導(dǎo)入，引趣揭題。

同學(xué)們，仔細(xì)回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢？

鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥——會植樹的鳥。

揭示課題。

二、初讀課文。

用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。

三、請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎？為什么？

把你的`想法先在小組內(nèi)說一說。

班內(nèi)交流匯報。

抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。

第二課時。

一、整體回顧。

上節(jié)課，我們一起認(rèn)識了一種會植樹的鳥，他們植樹時那認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動了小卡西，也感動了同學(xué)們，帶著這種感動讓我們再讀課文。

二、升華情感。

結(jié)合自己的體會，發(fā)自內(nèi)心的對植樹鳥說幾句話吧！

三、資料交流。

課下同學(xué)們搜集了許多有關(guān)鳥類的資料，現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧！

資料交流，教師補(bǔ)充。

四、寫作提高。

寫愛護(hù)鳥類的宣傳語。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十四

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十五

瑰麗——()龐大——()茂密——()棲息——()欣賞——()融化——()郁郁蔥蔥——()閃耀——()應(yīng)有盡有——()出色——()。

富饒——()龐大——()茂密——()。

老——()-濃——()肥——()。

漫長—()清澈-—()熱情——()。

鉆圈舍。

棲參劃。

帆()部亦()部妝()部。

宜()部色()部麗()部。

動()部武()部怪()部。

大()部賞()部蘢()部。

實(shí)()部舞()部貴()部。

臨()部誘()部長()部。

目()部有()部廉()部。

全()部名()部貴()部。

臨()部。

()的石級()的懸崖()的峭壁。

()力量()營養(yǎng)()經(jīng)驗(yàn)。

()觀察()傾聽()閱讀。

()領(lǐng)會()的民族服裝()的紅領(lǐng)巾()的五星紅旗。

“千~百~”式詞語：(千錘百煉)()()。

描寫色彩的詞語：(五光十色)()()。

形容非常有名氣的成語：(聞名遐爾)()()。

含有近義詞的成語：(見多識廣)()()。

望天門山飲湖上初晴后雨。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十六

風(fēng)景優(yōu)美的地方總能讓我們放松身心，感嘆世界的神奇。以下是小編帶來的風(fēng)景優(yōu)美的地方。

作文。

希望對你有幫助。

上海東方明珠是上海的標(biāo)志性建筑。它塔高468米，是亞洲第一高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。星期天，爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。

一到外灘，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個頭頂藍(lán)天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個最大的圓球，叫下球體。再往上是一個小一點(diǎn)的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍(lán)天白云之下，東方明珠的各個球體呈現(xiàn)出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。

我們迫不及待地登上了263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳，我感覺自己像一個巨人，所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個個小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動的玻璃球……。到了夜晚，電視塔上閃爍著美麗的彩燈，像一顆顆璀璨的明珠。

我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國家的驕傲，是工人叔叔勤勞、智慧的結(jié)晶，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了去建設(shè)更加美麗的藍(lán)天。

今天，我早早地起了床，催促他們趕快起，他們慢吞吞地起了床，說：“今天上午，我們?nèi)ヮU和園!”我高興極了，急忙走出賓館，上了巴士，等著我夢寐以求的地方――頤和園。

到了頤和園東宮們，我們下了巴士，向園里走去。進(jìn)了門，第一眼就看見任壽殿，穿過任壽殿，就看見了水天空闊的昆明湖，在陽光的照耀下，波光粼粼，旖旎動人。向西北方遠(yuǎn)眺，看見了矗立的三層寶塔，莊嚴(yán)、壯觀。

繞過幾座大殿，我們來到了著名的長廊，紅桿綠柱，一眼望不到頭。每一間都刻畫著不同的畫，有人物、風(fēng)景、花草等，沒有一幅是相同的。

十七孔橋如同一條彩虹橫臥湖面，橋西接南湖島，東連廊如亭，是園內(nèi)最長的一座橋梁。

萬壽山不但高，而且陡。嚇得我毛骨悚然，但我還是爬上了山頂。啊!好美啊!在塔上，上面刻著“佛香閣”三個金字，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，雄偉壯麗而又富麗堂皇。向東望去，可以隱隱約約地看見幾座古老的建筑。

頤和園優(yōu)美的景色，豐富的建筑，精美的物品，杰出的藝術(shù)，充分體現(xiàn)了我國人民高度的智慧和無窮的創(chuàng)造力。

頤和園還有好多有趣的地方，希望大家細(xì)細(xì)地觀賞。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十七

九江是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點(diǎn)，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來后，一道道陽光映在湖水里，湖面上波光粼粼;一條條游船在湖里游來游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來了。特別是春天和夏天，隨風(fēng)飄動的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當(dāng)夜幕降臨的時候，湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來，五光十色，此時的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹、房子漂亮極了!

甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說是古代一位名將周瑜的點(diǎn)將臺。這里經(jīng)常有很多游客來參觀。煙水亭廣場白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚，是甘棠湖邊的又一道風(fēng)景線。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十八

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風(fēng)采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文《“香港，璀璨的明珠”》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個有機(jī)整體，使聽說讀寫各項能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、會認(rèn)22個生字，會寫31個生字。

2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落和古詩，默寫《望天門山》。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解祖國大好河山及發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

4、會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

5、摘抄自己喜歡的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。

6、體會同一個詞語在不同語言環(huán)境中的意義。

7、能抓住特點(diǎn)向別人介紹并寫出自己喜歡的地方。

本組課文的教學(xué)，可以從以下幾個方面進(jìn)行。

1、本組課文記敘的條理清楚，語句準(zhǔn)確，生動、形象。教學(xué)中可采用多種教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)讀書，理解關(guān)鍵詞句。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

2、本組課文語言優(yōu)美，條理清楚，很適合有感情地朗讀和背誦。教學(xué)中要留給學(xué)生充分的時間，采用多種形式，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，以讀來引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。讓學(xué)生把作者對祖國山河的喜愛和熱愛的感情表現(xiàn)出來。

3、在學(xué)習(xí)課文前后，都要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的`習(xí)慣。

5、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從讀學(xué)寫，進(jìn)行小練筆、以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

6、重視學(xué)生自學(xué)能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

21《古詩兩首》2課時。

22《富饒的西沙群島》1課時。

23《美麗的小興安嶺》2課時。

24《香港，璀璨的明珠》1課時。

三年級語文第六單元寫景風(fēng)景的地方（優(yōu)秀19篇）篇十九

奶奶家門前有一條小河，小河彎彎的、長長的，那里是我最愛去的地方。

春天，冰雪融化、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅。河邊的桃花盛開了，粉的像霞，紅的像火。我常常跟小伙伴們在小河邊捉迷藏、扔石子、做游戲。

夏天，荷花盛開。一只只蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小魚在荷葉下游來游去，都把荷葉當(dāng)做小傘呢！奶奶經(jīng)常帶著我到小河里去玩，有好幾次我們還捉了幾條小魚呢！

秋天，黃樹葉紅樹葉片片飛落像一只只美麗的小蝴蝶。我愛去小河邊捉螞蚱、看云彩、看落日。

冬天，天上飄著雪花，小河蓋上厚厚的棉被，安靜的睡著了。我喜歡在小河邊堆雪人、打雪仗、看雪景。

小河的四季充滿了變化，我愛小河。

三月二十二日星期六這天早上，我還在睡夢中與那些小怪獸們正在開戰(zhàn)。這時，一個熟悉的女中音飄進(jìn)了我的房間，我知道這是媽媽的“廣播”又開始了。但今天唱的不是以往我常聽的那些老歌，而是一首我從未聽過的“新”歌——“在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)，桃花倒映在寧靜的水面，桃花映紅了姑娘的臉龐……”我聽著聽著，就忽然覺得一朵朵桃花在眼前綻開，我睜開眼睛想看看這些美麗的桃花，而映入眼簾的卻是媽媽那張笑盈盈臉，雖然比不上桃花嬌艷好看，但卻是氣質(zhì)相宜，儀表端莊。

媽媽見我醒來，更是一臉燦爛地說：“走嘍，我們看桃花朵朵開去嘍!”這時，我才想起前些天媽媽說要帶我去楊店看桃花的。我忙著穿衣起床三下兩下收拾完畢。然后，爸爸發(fā)動摩托車帶著我們向著桃花盛開的地方飄飛而去。

我們迎著朝陽，沐浴春風(fēng)，一路上灑下了我們的歡聲笑語。媽媽在后座上高歌不斷，震得我耳朵發(fā)麻，引得路人紛紛回頭相望，而她卻一臉得意泰然。

到達(dá)楊店桃花驛，正好是上午九點(diǎn)。陽光金子般潑灑下來，桃源處處熠熠生輝，桃花朵朵明艷閃亮。路上游人如織，車輛停在路邊排成了一隊長龍。此時，除了許多像我們這樣全家出行的游客外，還有很多旅游團(tuán)前來觀光，他們高舉著鮮艷的旗幟，個個臉上春光無限，面若桃花，手里拿著相機(jī)，時時拍下這如詩如畫的景色，記錄這美麗的生命足跡。

我們進(jìn)入桃園，桃花爭相綻放，朵朵笑逐顏開，像是在歡迎我們的到來。蜜蜂顫栗在花蕊間嗡~嗡~嗡地唱著幸福的歌兒，蝴蝶更是在這一朵與那一朵之間縈繞、奔忙、翩翩起舞。每一朵花，都開得那么那么狂熱，熾烈，那么燦爛，似乎要把植根深處的熱情都開在這曲徑勁道的枝頭上。哪些單瓣的，疊瓣的；深紅的，淺紅的，朱紅的，粉紅的；天仙紅，滿天紅，南國紅，七仙紅……品種繁多，一樹樹，一簇簇，盡在眼前，讓人目不暇接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一望無垠的緋云。我們置身花海，春風(fēng)拂面，陽光暖暖的照在身上，田間暗香涌動，感覺格外賞心悅目，愜意自得。

孝感楊店桃花驛，萬畝桃林作為全國四大優(yōu)質(zhì)早蜜桃基地之一。此地不僅物產(chǎn)豐美，更是延續(xù)了久富生命力的文化傳承，如：望娘臺，東坡亭，告香臺，等文化遺存；又有三撮灌斗，兩川若帶，東閣吹簫，西寺護(hù)國……等楊店古八景。還有后邑人沈明作《詠桃驛》詩：“春暖桃花驛，人耕紅杏村；北宋文豪蘇東坡途經(jīng)此地，有感于十里桃花，留下了“花發(fā)顏如醉，風(fēng)吹面不寒”的千古絕句；每到春天，連綿數(shù)十里的桃花，引得路過這里的文人騷客的文興大發(fā)，在這里留下了許多膾炙人口的佳句，使這里的桃花不僅有越、吳西施的絕代風(fēng)姿，更有千古流芳的墨香。且此處離雙峰山只有半小時的車程，如果要游山、玩水、賞花、踏青，這里無疑是一個好去處。

我很慶幸自己是孝感人，若果有一天，當(dāng)我長大了，當(dāng)我在異地他鄉(xiāng)說起故鄉(xiāng)時，我會感到非常的自豪，我會把家鄉(xiāng)的特征風(fēng)貌，文化古跡，聞名特產(chǎn)如數(shù)家珍的告訴遠(yuǎn)方的朋友。我會把那首“在那桃花盛開的地方”唱響大江南北，唱響世界各地。

一天晚上，我做了一個美好的夢。我夢見一個科學(xué)家面容和善的對我說：“未來的世界很美好，很神奇。”他說的話太誘惑人啦！所以我撞著膽子跟他去看看。突然，只見眼前一道金光，照得我睜不開眼睛。沒過一會兒，我就來到了未來的世界。

大樹，小草都青翠茂盛，我在天空中悠閑地散著步。有許多人都在大街上跳著舞，享受這生活的樂趣。我還看見一位老爺爺在嫻熟地開著車。最讓我吃驚的是：這里的每一輛都沒有排氣管排放的廢氣。我連忙跑過去問老爺爺：“老爺爺，你這車是什么車呀？這么神奇。”老爺爺笑瞇瞇的說：“這車啊！是現(xiàn)代一位非常有名的科學(xué)家發(fā)明出來的。現(xiàn)在人人都用它，最主要的原因還是能環(huán)保。你看，現(xiàn)在這世界多么美好。”

后來，我跟老爺爺成了好朋友，他帶著我去兜風(fēng)，讓我看到了我從未看到過的景象，還做了特寫。

特寫一：人人都是好心人。

有一位中年婦女抱著孩子歪歪扭扭的在路上行走。這時，突然那人的腳下有一塊小石子，中年婦女一下子栽倒在地上，其他人看見了，連忙一擁上前，臉上都流露出焦急的神情。于是，他們共同把婦女送到了醫(yī)院里。看到這兒，我心里無比高興。

特寫二：人人都是文明人。

在這里，我?guī)缀鯖]看見地上有垃圾，更沒聽到從人們口里聽到的臟話，每個人都是那么友善，從沒有因?yàn)槿魏我患露蟠虺鍪帧＜偃缬幸蝗税涯骋蝗私o絆倒了，那一人就會連忙說抱歉，而另一個人就會說沒關(guān)系。這就是退一步海闊天空這句話的道理吧！

“大懶蟲！起床了！”我慢慢的睜開了惺忪的睡眼，原來這一切都是一個夢，不過這夢做得好神奇。同時，我也要好好學(xué)習(xí)，長大以后，讓這個夢變成現(xiàn)實(shí)。