優秀作文避免敷衍了事的描述，而應該注重細節，突出亮點。為了方便大家理解和學習，我們收集了一些優秀作文的案例供大家參考。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇一

一般，默認紫丁香的花語為：初戀、初戀的刺痛、初戀的感激、想起初戀的她。

此外，還有這樣的說法，認為其花語還應包括：

1、光榮、不滅、光輝;。

2、愛情萌芽;。

3、友情;。

4、美麗;。

5、喜歡寂靜;。

6、青春時的回憶、想起年輕時;。

7、純潔;。

8、記憶;。

9、秋思不解;。

10、羞怯。

紫丁香是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結、情客、龍梢子。紫丁香原產中國華北地區，在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。

高1.5-4米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，初被短柔毛。后漸脫落。嫩葉簇生，后對生，卵形，倒卵形或披針形，圓錐花序，花淡紫色、紫紅色或藍色，花冠筒長6-8mm。花期5-6月。

生長習性喜陽，喜土壤濕潤而排水良好，適庭院栽培，春季盛開時碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳。是庭園裁種的著名花木。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇二

1、會認8個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會師生之間的深厚感情。

3、樹立起尊敬老師的心愿。

1、會認8個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

難點體會師生之間的深厚感情；樹立起尊敬老師的心愿。

教具1、學生預習：讀讀課文，畫出生字詞。2、學生自制生字卡片。3、教師準備詞語卡片、教學掛圖。

批注

1、教師引言，春天來了，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？

2、出示圖畫，指導學生觀察；靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。

3、齊讀課題，引導學生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？

1、自由初讀課文，要求；借助拼音讀準生字。

2、學生拿出自備的生字卡，自主認讀。

3、小組長帶領學習生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。

4、學生匯報學習生字情況，提示學生用下面的句式來匯報：我會讀××這個詞，請大家跟我讀。

5、開火車檢查生字。教師重點正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”讀第三聲。

6、討論并匯報：有什么好方法記住這些生字？

7、學生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節讀給伙伴聽。

8、朗讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節就讀哪一節。

9、全班齊讀，整體感知。

1、小黑板出示10個要寫的字。讓學生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。

2、全班交流書寫方法，教師相機進行書寫示范。重點指導“歌、您、牽”。

3、練習書寫“休、伸、甜、院、除、息、困”。教師檢查學生書寫姿勢是否端正，書寫的字是否正確。

1、朗讀課文。

a.分小組用自己喜歡的方式練讀。

b.全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。

2、讀寫詞語。

a.出示課后練習“我會讀”中的詞語，學生認讀。

b.鼓勵學生向書上的“學習伙伴”學習，抄寫會寫的詞語。

1、教師范讀或指名范讀，指導學生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。

2、學生懷著對老師的熱愛之情朗讀課文。

3、指名領讀，生領：“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，”齊聲：“我們把一株紫丁香栽在窗前。”生領：“老師，老師，”齊聲：“就讓它綠色的枝葉……”生領：“老師—”齊聲：“在風里沙沙……”生領：“老師—”齊聲：“滿樹盛開的花兒……”生領：“夜深了星星在眨眼，”齊聲：“老師，休息吧……”

4、分小組體會讀。教師到各小組巡視，引導學生結合圖畫，在朗讀中體會“夜夜和伴”，“幫您消除一天的疲倦”，“那是我們的笑臉”，“讓花香飄進您的夢里”等重點體會那一株紫丁香就是代表著同學們對老師的一份深情厚誼。

5、學生選讀。選自己最喜歡的小節來讀，并說說為什么喜歡。

6、小組挑戰讀。看哪一組讀得最有感情，能使老師感動。

7、全班飽含對老師的深情朗讀全文。

寫“甜、歌、牽、困”四個字。

甜、歌：左右兩部分寬窄差不多。“甜”字左高右低。“歌”字左低右高。

牽：上面的“大”字要寫小一些，變點；中間的禿寶蓋要寫寬一些。

困：方框在填字格里要居中。里邊的“木”字變點。

1、說說此時次刻，最想對老師說的一句話。

2、看著畫面，和同桌一起練習背誦。

3、表演背誦。

學唱一首歌誦老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認識的字，自己想辦法認識。

通過學文，引導學生體會師生之間的深厚感情。樹立起尊敬老師的心愿。

布置作業讀生字、讀課文、寫生字；背誦課文；

我會認：株、踮、院、除、疲、倦、牽、困

我會寫：休（休息）伸（伸手）甜（甜美）

歌（唱歌）院（院子）除（除法）

息（消息）您（您好）牽（牽掛）困（困難）

通過有感情朗讀,分角色,表演朗讀,使學生充分體會詩歌意境,樹立起尊敬老師的心愿,同時,通過書寫指導,使學生注意到字形的區別和書寫特點,收到如期效果。.

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇三

一、教學目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、會認10個生字，學寫一個生字。

3、體會小學生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。

二、教學重點：學習生字，朗讀、體會課文。

三、課時安排：一課時。

四、教學過程：

（一）創設情境，導入新課。

2、導入：瞧，這兒有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老師的窗前。（教師點課題）今天，就讓我們一起走進《一株紫丁香》，去看一看吧！（齊讀課題，美讀）。

3、（出示：紫丁香樹）講述：每當春暖花開的時候，丁香樹上就開滿了一朵朵紫色的小花，一陣風吹來，真香啊！

過渡：想知道這群孩子為什么要這株紫丁香嗎？趕快打開書讀讀這首詩吧。

（二）初讀課文，整體感知。

1、學生大聲自由朗讀課文，要求：借助拼音，讀準字音，讀通句子。把文中的生字詞圈出。

2、看著同學們讀的那么認真，課文中的生詞很想和大家交朋友，我們一起來看看吧！出示生詞帶拼音認讀，去拼音全班搶讀。

（三）精讀課文。

1、教師談話：悄悄地告訴你們，這些小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，他們到小院載紫丁香時是怎樣做的呢？誰能把動作做一下？你為什么要悄悄的把紫丁香載到老師窗前，心里怎樣想的？把這種感情讀出來。（指明讀）我們一起來感受下，齊讀第一節。

3、根據學生的回答出示。（第三節）風一吹，綠葉就沙沙的響，可動聽了！假如那是小朋友的歌，會唱些什么呢？聽了小朋友的歌聲，老師一絲疲倦都沒了。你們心中是否也像這些小朋友一樣充滿著對老師深深的愛，那就把這愛化作有感情的朗讀吧！自由練讀，全體女生讀。

（第四節）你們看，滿樹的丁香花開了，它們就像你們的笑臉。同學們的笑臉那么燦爛，就是因為有老師的關心的掛牽。想一想，老師平時是怎樣關心、牽掛你們的?老師的愛無處不在，你對老師有怎樣的感情？把這種感激之情讀出來。指名讀。全體男生讀。

4、是啊！為了感謝老師，孩子們載了這株紫丁香和老師作伴。詩中的小朋友是用怎樣的語氣來呼喚老師、對老師說話的？誰來試試？你再讀讀。

5、這時，夜深了。連星星都困得眨眼，可我們的老師還在燈下工作著，我們應當怎樣勸老師休息？好吧！我們用書上的句子來勸老師，自己先試試，看誰最先把老師勸休息。老師的夢啊真是有香又甜。你們猜，老師會夢見些什么？（同桌交流）讓我們美美的來讀一讀吧！

（四）指導背誦。

一株紫丁香代表了同學們的一片心意，也是對老師的問候與感激。讓我們配上音樂、帶上自己喜歡的動作有感情的把整首詩讀一遍，也把它獻給在坐的老師們。會背的同學可以試著背。

（五）拓展。

伴著朗讀聲，濃濃的花香帶著你們真誠的愛已經送進了每位老師的心田。老師對同學們的愛是無窮無盡的，我們從身邊的點滴都能感覺到。（出示照片）。

此時此刻想不想對老師說點什么呢？請同學們些下最想對老師說的話。（學生展示，把寫好的貼到丁香樹上）。

（六）寫字謝謝小朋友們！老師也會把這綠葉和花香的情意化作無盡的關愛送給你們。老師最高興的就是看到小朋友們的字一天比一天寫得好。這節課我們要來學寫的字是“枝”。（字形、結構分析，師范寫、學生描紅、臨寫）。

（七）總結：今天這節課我們把一株紫丁香栽了老師窗前，也栽在了老師心里。就讓我們以著首小詩來結束今天的課文。“一株紫丁香、一份份師生情，一片片綠葉、一個個愿望，一朵朵花兒、一張張笑臉，我們就是老師窗前的那一株紫丁香！”愿這株紫丁香永遠芬芳美麗！

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇四

我是一簇小小的，我在一個溫暖的春天落戶在一幢別墅前，一和泥土接觸，我蘊含的生命力量便從一種子中噴薄而出，開始我精致的一生。

我從發芽開始，瘋狂的吮吸著大地的養料，沒日沒夜地生長，我終于沖破土層長成了一株小小的花苗，自從出土的那一刻，大樹哥哥每天與我聊天，小鳥停在枝頭上，總要與我寒暄幾句，太陽公公出來了，我就在陽光下沐浴。月亮婆婆升起來的時候，銀光撒滿我全身，我披上了輕盈的月光。

我長呀長，高過了窗戶，我看見了一位老師在窗內工作著，這么晚了，連我都困了為什么老師還沒睡呢？我看見老師邊上有作業，都快成小山了，老師如此辛苦工作我太感動了，一天我長出了一個個小花苞，我就要開花了，對了，我就用小花的香味為老師送去快樂吧！小花終于開放了，我用小風送進老師的房間，從房間里傳出一聲幽幽地贊美。

秋天，悄悄的走來了，我耗盡了所有的能量，枯萎了，我很高興有這樣的人生經歷，下一輩子我還要成為一株。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇五

一般，默認紫丁香的花語為：初戀、初戀的刺痛、初戀的感激、想起初戀的她。

此外，還有這樣的說法，認為其花語還應包括：

1、光榮、不滅、光輝;。

2、愛情萌芽;。

3、友情;。

4、美麗;。

5、喜歡寂靜;。

6、青春時的回憶、想起年輕時。

7、純潔;。

8、記憶;。

9、秋思不解;。

10、羞怯。

紫丁香是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結、情客、龍梢子。紫丁香原產中國華北地區，在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。

高1.5-4米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，初被短柔毛。后漸脫落。嫩葉簇生，后對生，卵形，倒卵形或披針形，圓錐花序，花淡紫色、紫紅色或藍色，花冠筒長6-8mm。花期5-6月。

生長習性喜陽，喜土壤濕潤而排水良好，適庭院栽培，春季盛開時碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳。是庭園裁種的著名花木。

曾有這樣一個美麗的傳說：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香樹的花瓣卻是五瓣，能找到五瓣花的紫丁香樹的人，能實現一個愿望。

寓意。

紫丁香的花語為初戀，光榮，愛情萌芽，友情，美麗，純潔，羞怯。花期為五月到六月之間，花色艷麗，有一定的觀賞價值。它通常在雨季開放，在雨中顫抖，像是含淚的少女，因此被人們稱為幽怨之花，用來表示愁思的情結。另外，它在現實生活中就像春天的朝陽，又代表著明媚。

紫丁香花語是友誼、純潔、記憶、憂愁、美麗、愛情萌芽、初戀、愛情萌芽，紫丁香寓意著愛情和暗結同心的希望。

1、富含物質。

花蕾含揮發油即丁香油。油中主要含有丁香油酚(eugenol)、乙酰丁香油酚、b-石竹烯(b一caryophyllene),以及甲基正戊基酮、水楊酸甲酯、葎草烯(humuleno)、苯甲醛、芐醇、間甲氧基苯甲醛、乙酸芐酯、胡椒酚(chavicol)、a一衣蘭烯(a一ylangene)等。也有野生品種中不含丁香油酚(平常丁香油中含64-85%),而含丁香酮(eugenone)和番櫻桃素(eugenin)。花中還含三萜化合物如齊墩果酸(oleanolicacid、黃酮和對氧萘酮類鼠李素(rham-netin)、山奈酚(kaempferol)、番櫻桃素、番櫻桃素亭(eugenitin)、異番櫻桃素亭(isoeugenitin)及其去甲基化合物異番櫻桃酚(isoeugenitoi)。

2、功效作用。

溫中,暖腎,降逆。治呃逆,嘔吐,反胃,瀉痢,心腹冷痛,痃癖,疝氣,癬疾。內服,煎湯,0.3～1錢;或入丸、散。外用:研末調敷。

3、臨床應用。

3.1、治傷寒咳噫不止,及噦逆不定:丁香一兩,干柿蒂一兩。焙干,搗羅為散。每服一錢,煎人參湯下,無時服。(《簡要濟眾方》)。

3.2、治小兒吐逆:丁香、半夏(生用)各一兩。同研為細末,姜汁和丸,如綠豆大。姜湯下二十丸。(《百一選方》)。

3.3、治朝食暮吐:丁香十五個研末,甘蔗汁、姜汁和丸蓮子大,噙咽之。(《摘元方》)。

3.4、治霍亂,止吐:丁香十四枚,以酒五合,煮取二合,頓服之。用水煮之亦佳。(《千金翼方》)。

3.5、治久心痛不止:丁香半兩,桂心一兩。搗細,羅為散,每于食前,以熱酒調下一錢。(《圣惠方》)。

3.6、治癰疽惡肉:丁香末敷之,外用膏藥護之。(《怪證奇方》)。

3.7、治食蟹致傷:丁香末,姜湯服五分。(《證治要訣》)。

3.8、治鼻中息肉:丁香綿裹納之。(《圣惠方》)。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇六

經過學習，我知道李璟的《浣溪沙》就提到過“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。”，戴望舒的《雨巷》中說丁香就像“結著愁怨的姑娘”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，第一次看到這些新雅而凄美的辭藻，就深深迷戀上了丁香。想像著江南煙雨蒙蒙的雨巷中，淚眼朦朧的姑娘，撐著丁香一樣的油紙傘，翩翩而來，忍不住呼喚著姑娘，可轉眼，已無處覓芳蹤，只剩下一縷淡紫色的芬芳……好美的畫面！紫丁香已經變成了我最喜愛的花了。

一日，我興趣上來，想知道紫丁香的花語，為什么爸爸如此鐘愛它。沒想到，紫丁香有一個美麗的故事。

所以就有一個說法：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香樹的花瓣卻是五瓣，要是找紫丁香的第五片花瓣，你就會找到自己愛的人，要是吃掉第五片花瓣，你就會對你愛的人一直不變，會愛他一生的。

爸對媽媽的心也許媽媽已經收到了。謝謝你紫丁香……。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇七

一、談話導入。

1.〔播放課件：一株紫丁香（圖）〕同學們，知道這是什么花嗎?(紫丁香)（板書）。

2.小朋友，你們是第一次看到紫丁香吧，看著這紫丁香，想說什么？（紫丁香美麗極了！）。

4.注意“株”左邊是木，右邊是姓朱的朱？來,一起讀一讀(一株),一株還可以怎么說？（一棵紫丁香）。

5、請同學們齊讀課題。

小朋友們的聲音真響亮。讀了課題后，你想知道什么？（a：我想知道紫丁香花什么樣的？b：我想知道是誰栽的，為什么要栽紫丁香？c：我想知道栽紫丁香會給老師帶來什么？）。

你們想知道的還真不少，要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧，你就會從書中找到答案的。

二、初讀詩歌。

1、請打開書本第x頁，放聲讀讀這首詩歌，讀準字音，讀通詩句，讀完后再把本課的生字新詞用橫線標出來。

（學生自由讀課文，讀后標畫。提醒學生，讀完的同學可以先把生字新詞讀一讀，等等沒標畫完的同學。）。

2、檢查反饋。

（1）出示生詞。同學們，生字寶寶和他的伙伴手牽手和大家見面了我們和他打個招呼吧。

指名讀，齊讀。這些生詞的拼音帽子摘掉了，你還認識他們嗎？

（2）生字。生字寶寶和他的伙伴分手了，可孤單了，快熱情的跟它打個招呼吧。

自由讀、指名讀、誰當小老師來教一教小朋友、齊讀。

生字寶寶可高興了，看看他給你們帶來了禮物，快叫出他們的名字吧。

(3)出示兒歌。生字寶寶可喜歡交朋友了，瞧，他們又找了了自己的新朋友。踮起腳尖，走進小院，放下書包，給花除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不知疲倦。（指名讀、男女賽讀、齊讀拍手）。

三、賞讀課文。

1、誰來讀一下第一小節。

2、從第一小節中你讀明白了什么？

3、你為什么要踮起腳尖？

4.你真懂事！誰來輕柔的讀讀這一小節，千萬不要打擾老師呀。

5.誰再來讀一讀。

6、孩子們生怕打擾了老師。就那么輕輕地走，悄悄地栽，栽下了一株紫丁香——來，讓我們一起讀讀第一節。

6.引讀。讀得真好，老師也想讀讀，我們一起來吧。老師讀第一行，你們接第二行。我們換換再讀一遍吧。

師：我們踮起腳尖，

生：走進安靜的小院。

生：種在老師窗前。

7.翟老師相信你一定能把這節詩背下來了，誰來試試。

（二）、學習2-5節。

1.真了不起，已經能背了。這株紫丁香給小院增添了美麗和溫馨，那么你為什么要栽下這珠紫丁香，栽下這株紫丁香你想為老師做些什么呢？文中的小朋友和你們有同樣美好的愿望，他們想讓紫丁香為老師做什么呢?請同學們自由讀課文的二到五小節,邊讀邊思考老師提出的問題。

2.學得真認真啊。出示課件：小朋友把紫丁香栽在老師窗前，同時也種下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么？看看會不會填？先跟你的伙伴交流交流。

我會填：

的枝葉夜夜和你???????????；讓沙沙的綠葉聲。

幫你????????????????；讓滿樹盛開的小花感謝。

你的??????????；讓花香飄進你?????????????的夢。

里。（老師相機板書）。

3、這些都是孩子們美好的心愿，他們多想把這些心愿送給老師啊!讓我們用朗讀表達出他們的心愿吧。

4、課件出示：（第二節）同學們想讓綠色的枝葉夜夜和老師做伴，把心意告訴老師吧。誰來讀讀（指名讀）。

來！我們一起說給老師聽。（齊讀）。

5、課件出示：(第三節配風吹樹葉的聲音)老師您聽見了嗎？風吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞！誰來讀讀看.

同學們想讓沙沙的綠葉聲消除老師一天的疲倦。“疲倦”還可以怎么說？（疲勞、勞累、疲憊）。

你們知道老師一天要做些什么？（三四個學生說）。

看早讀、講課、有時候嗓子都啞了、看課間操、送路隊、打掃衛生、擦玻璃、拉桌子、晚上還要改作業、備課、做課件、準備材料，寫博客、看同學們的博客還要改一改、還要讀書、老師多么辛苦，讓窗外的紫丁香唱起動聽的歌為老師消除疲倦吧。誰來讀讀看。（指兩個同學讀、齊讀）。

例如：我生病的時候，老師?????????。

我流淚的時候，老師?????????????。

的時候，老師?????????????。

同學們看把我們剛才說的句子這樣一變就是一首小詩，你們人人都是個小詩人。我們來一起讀一讀。

老師的愛滋潤著同學們的心田。你能用朗讀表達出對老師的感激和贊美嗎?一起讀第四小節。

7、課件：（圖）夜已深了，星星也困了，老師仍在工作，你想對老師說什么？讓我們快去勸勸老師，讓老師早點休息吧！（指名讀、齊讀。）我們都來勸老師吧，一起讀這一小節。

8、拓展說話:（音樂起、紫丁香圖片）這一群小朋友在安靜的小院中栽下的這一株紫丁香，消除了老師的寂寞和疲倦，捎去了同學們對老師的感謝和關懷，寄托了同學們對老師的關心、熱愛和尊敬。此時此刻你一定有很多話想要對自己的老師說,表達你的心意。你們的老師就在現場快把你的心里話說給老師聽吧！誰先來。（1、敬愛的老師，您辛苦了，我們謝謝您!2、老師，我祝您百事可樂，天天開心。3：老師，你像大樹，我們像小樹，你像媽媽一樣關心我們，我們也永遠愛你。4：老師，您像啄木鳥啄去我身上好多壞習慣，我十分感謝您!……）。

9、孩子們，你們對老師的問候和感激，老師聽到了，謝謝你們，老師同樣深深的愛著你們。此時此刻，老師覺得窗前的紫丁香更美更艷了。翟老師有個建議，咱們大家一起合作，大家齊讀一和最后一小節，二、三、四找一位同學來讀，把我們的愛，把這一株美麗的紫丁香獻給在座的每一位辛勤工作著的老師。

四、總結拓展。

同學們的心靈真美啊，美得就像這株紫丁香，還有一首歌《我愛米蘭》，也包含著孩子們純真的愛。讓我們一起來傾聽吧。

1.音樂響起，童聲合唱《我愛米蘭》，（聲音輕而遠）屏幕出示歌詞：

老師窗前有一棵米蘭，/小小的黃花藏在綠葉間。/它不是為了爭春才開放，/默默地把芬芳撒滿人心田！/啊！米蘭，象我們敬愛的老師，/我愛老師，就象愛米蘭！

老師窗前有一棵米蘭，/小小的黃花樸素又溢滿，/它不是為了贊揚才開放，/悄悄地用心春把祖國裝點！/啊！米蘭，象我們敬愛的老師，我愛老師，就象愛米蘭！

2.無論是米蘭還是紫丁香，她們都是那么美麗芳香，把最美好的鮮花放在老師窗前，也把我們最美好的祝福送到老師的身邊。在網上和課外閱讀書中有很多贊美老師的歌曲和詩歌，下課后找一找，讀一讀，背一背吧，讓我們在更多的語言文字中漫游。

五、自主作業，拓展感悟。

讓學生從以下幾項作業中，有選擇地完成自己感興趣的兩項作業。

1.課內作業(必做題)：有感情地朗讀課文。

2.課外作業(選做題)：

(1)讀有關贊美老師、熱愛老師的詩歌。

(21寫一段贊美老師、感謝老師的話。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇八

紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對紫丁香產生了濃厚的興趣，并逐漸體會到它給我帶來的快樂和啟示。

首先，紫丁香給我帶來了視覺上的享受。每當我看到紫丁香盛開的花朵時，我都會感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無法言喻的美感。尤其在春天，當大自然萬物復蘇時，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個春天的使者。每次看到紫丁香，我都會感到心情愉悅，仿佛置身于花海當中。

其次，紫丁香散發出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧靜和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我帶來了精神上的放松和舒緩，讓我更好地面對生活的壓力。

再次，紫丁香教會了我關于生命的悲喜。我曾經發現，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時，紫丁香也教會了我堅強和堅持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時間里展現出最美的一面，這是一種積極向上的態度，也是我所應該學習的。

最后，紫丁香給了我一個重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發現，環境中有一盆紫丁香時，整個房間都會彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開始學著在生活中創造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設置一個花架，養一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動，讓生活不再單調，更多了一些樂趣和情趣。

總之，紫丁香給了我很多的體會和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅韌不拔的精神。同時，它也教會了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗和觸動。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇九

秋天的夕陽下，彌漫著隨風飄散的紫丁香，樹下，多了一個孤獨的彈琴人，夕陽的余輝隨著紫丁香的花瓣慢慢滑落，我終于了解，紫丁香與這世界就像旋律中那根斷了的弦，那花瓣順著我的指尖，依舊是凋零，我想起你說紫丁香的生命總是在不知不覺中死去，但我從未擔心，身邊的誰會突然離我而去，我會永遠擁有一個永恒的你，可是......

還記得那仍然是一個多愁善感的秋季，我呆呆地凝望，卻依舊沒有我期待的身影，我試用淚水將自己模糊。

夜，寂靜得可憐，呆呆地走在熱鬧的路邊，少了那一份很認真的信念，我終于鼓起勇氣拿起電話，你的聲音脆弱得可怕，不期而遇的車禍改變了世界，我依舊是走在那條路上，秋風吹落了幾瓣紫丁香，搖搖曳曳地終于墜下，我找不回那似乎快樂的感覺，捧著紫丁香淚無聲無息地流淌，是為了我嗎？記得當時母親依舊是不肯告訴我真相，我該走向哪里......

短暫的.生命中，是為我還是為你，擁有母親的世界，總是止不住那一份留念，于是，紫丁香的花語總是那樣純潔，當那瓣丁香花載著我的而去，相隔甚遠的祝福真的是近在咫尺，我了解，你不需要那一顆牽掛著母親的心。

我知道，離開樹的葉是屬于地上的世界，凋謝，但離開樹的紫丁香會結束一個人的流浪，母親，沒有你，紫丁香是無淚無魂的美麗，擁有你，紫丁香墜落后依舊是生命猶存，依然在樹下的彈琴人，為你和我彈出紫丁香最真情絢爛的花語......

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十

我的愛好可多了，喜歡口才、朗誦、表演，因為口才表演鍛煉勇氣，會讓腦子反應快，說話也會越來越有條理，一次次的表演，使我越來越自信。

平常最喜歡繪畫、手工。喜歡把想象的、美好的`事物畫下來，或者用彩紙折出來。從畫小動物、小公主，到現在可以畫水粉畫、工筆畫、水墨畫，用畫筆記錄大自然最美麗的瞬間。

興趣是最好的老師，我熱愛音樂，喜歡鋼琴。老師都夸我有樂感優勢。喜歡新事物，每到節假日，爸媽就帶我一起出去走走看看，換一種心情、一種角度，一種方式去學習、去感受祖國的大好河山，美麗世界。

小女生的我，也酷愛運動。羽毛球、跑步都是我的最愛。媽媽告訴我，“不要輕言放棄，只有堅持才能勝利”，這句話時刻鼓勵著我，連續兩年參加市里元旦親子長跑比賽，鍛煉了身體，也磨練了意志。

這就是我，一個活潑可愛的小女生，想和我做朋友嗎？快來吧……。

下面是我最喜歡的詩歌——《窗前一株紫丁香》，和大家分享一下，希望大家和我一樣喜歡。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十一

上完課后，我覺得自己的教學流程比較清楚，生字教學、說話、朗讀、拓展等環節也都具備，學生上課也很積極投入，課堂氣氛較好，但是經過自己的一番反思，我覺得這堂課的最大失敗就是朗讀指導不夠自然不夠深入，有些浮躁、表演的意味。而《一株紫丁香》這篇課文，最大的特點是意境優美感人，如果閱讀中只停留在表面、夸張的朗讀上，那教學真可謂蒼白無力。下面就從以下幾方面作簡單分析：

一、對教材的把握不夠深入。

二、對學生的認知水平不夠了解。

在我們班，學生的閱讀水平和自覺性差距較大，好的學生不用老師點撥，自己就能理解課文，并把它讀好。而有的學生則是“舉步維艱”處處受阻。這次上課時，為了體現學生學習的自主性，我將2-5小節放手讓學生自讀自悟。朗讀匯報時，我也只是做了鼓勵性評價，和適當的煽情。

這節課我對學生認知水平不夠理解，低估了或高估他們的朗讀能力，所以朗讀才顯得流于形式。我想以后備課的時候我還得再多備備學生。

三、對教學的設計不夠創新。

由于第一次接觸詩歌的教學，我備課時就順著原來的教學模式進行設計，一路走過來，雖然各個環節、各個流程清楚整齊，但總覺得少了點什么。

備好一節課需要短期與長期的準備，需要對文本、對學生要有深度的鉆研、創新的理念，還需要儲備更多的相關知識和語言準備，只有這樣才可能在課堂里游刃有余，揮灑自如，才能更好地實現課堂的精彩生成。這些是我在以后教學中應注意的。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十二

當清晨的第一縷陽光小心翼翼地撥開了那如同輕紗一般的迷霧，山間開始變得清朗起來。那抖擻著精神的杉木開始煥發出屬于它青春的光彩，它們像一個個巨人一樣凝望著前方的山巒，我時常思考，是不是他們也像我一樣地向往著山外那未知世界呢。我想是吧，畢竟它們也是有著生命的個體，我們又怎能去探尋他們是否如同我們一樣會思考人生呢。清晨的'風是清爽而有干脆的，它像一個調皮掏蛋的孩子一樣無拘無束，越過那重重山巒，穿梭林間而發出嗖嗖的聲響，似有似無回蕩在這孤零零的村子上空。迷霧也開始隨著那柔和的陽光四散開來而漸漸變為煙化為氣，或許那草尖上晶瑩的露珠就是它遺留在這世間幸福的結晶吧。

小草輕輕抖動著它嬌柔的身子板，露珠滑落而沒有一絲聲響，就算是有，也恐怕只有草叢里跳動著的螞蚱可以感受到露珠心臟那那最后一絲的跳動。你輕輕地踮起你的腳尖，緩緩地閉上你的雙眼，不用害羞，沒人看著你的，用你的臉龐去感受晨光的親吻；張開你的雙手，去與微風來一個最親近的擁抱，那擁抱是持久且溫柔的；輕輕的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混雜著剛被翻墾過的泥土那混轆轆的氣息會似有似無地侵襲著你的神經；靜下心來，你就可以感受到大自然給你的神奇力量，你可以聽到遠方大海海風那呼嘯不停的聲音，一切都是多么的美妙呀！最后你會發現就是一株綻放于山間的紫丁香。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十三

我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。綠葉在風里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。

人們常說，教師是太陽底下最光輝，最神圣的職業，的確如此，我們的語文老師，也就是我們的班主任，就是這樣一個好老師，上語文老師的課總能讓我們有不想下課的感覺。

還記得六年級開學第一天，我一進教室，就看見一位老師正站在講臺上，用溫柔的目光注視著我們，好像在說“同學們，新學期快樂！”這個老師可真好看；一頭烏黑色的卷發披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛。

我猜這位老師一定很慈祥、善良。果真如此，這個老師不僅時刻關心教育我們，而且還善于挖掘我們的特點，培養我們各方面的能力！

報完名后老師讓我們檢查暑假作業。我打開書包；翻了一遍又一遍，連暑假作業的影子也沒有。怎么辦？開學頭一天就沒帶作業，給老師留下了不好的印象，多難為情呀！我急得抓耳撓腮。

可毫無辦法，最終我只好硬著頭皮告訴老師，我，我的暑假作業忘帶了。說完；我就等待著“暴風雨的來臨”。老師看了看我，“你叫什么呀”？我膽戰心驚；結結巴巴地說，我，我叫薇薇！老師拍了拍我的肩，微笑著說：“以后可不能丟三落四了！”我懸著的一顆心終于落下來，心里熱乎乎的，但臉上卻火辣辣的，于是，我每天晚上都把書包整理一下，把明天要用的書裝好。這幾年以來我養成了好習慣，幾乎沒有一天沒帶書本和作業了。

有一段時間我成績下降了，老師看在眼里，急在心里。于是，老師把我叫到辦公室談心，幫我找原因。

老師語重心長的說：薇薇，學習千萬不能驕傲，古人有說：驕傲使人退步，虛心使人進步呀，不能取得一點點成績就把尾巴當旗桿呀，看著老師那期待的目光我暗下決心一定要努力學習，不辜負老師的期望。

紫丁香盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們牽掛。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十四

我見過最高大的樹木，那是父親；也見過為荷花擋雨的荷葉，那是母親；在人生這條道路上，我見過一種花，那香醉人心田，令人流連忘返。未聞花名，唯聞花香。

放學了，那個穿著白色平底鞋的老師不急不慢地收拾著講臺，仿佛世界愿意為她做背景，廣播傳來的天氣預報和同學們匆忙的吵鬧聲漸漸變弱。昔日里那個溫柔的英語老師撿著一支又一支被同學拗斷的粉筆，那個不介意用上課幾分鐘和我們開開玩笑的英語老師，在空無一人的教室里慢悠悠地擦著剛剛被她寫滿單詞的黑板。

在老師當中，數她最為新奇。按理說開學的第一節課應該抓緊時間授課，但她偏不，第一節課就讓同學們自我介紹，并且介紹自己的暑假。那個溫柔待人的英語老師，穿著普普通通的衣服，卻有一絲仙女下凡的氣質。幾乎到睫毛的劉海更是讓她顯得年輕，若不是她的臉上被歲月無情地留下了一兩條的.皺紋，我一定不會相信她的女兒就在我們隔壁班。

在人急躁時，有種花的花香可以令人心安，就像溫柔的英語老師。閉上眼，可以看見老師一直掛在臉上的微笑，嘴角，總是微微上翹。那是什么花呢？我想那應該就是溫柔的丁香花吧。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十五

如果生命是萬花筒，那七彩就是自然界中普遍存在的色彩。它可以是感人的事物，也可以是自然界中存在的自然風光，無處不在。也許是無意間，它深深地打動了我們的心。然后讓我們捕捉一縷清香，那令人耳目一新的香氣和迷人的丁香花！

丁香花是一種非常普通的花，具有無恥的外觀。它沒有牡丹的濃郁，玫瑰的鮮艷色彩和水仙花的優雅，但其迷人的香氣贏得了所有人的青睞。紫丁香的紫色是一種空的紫色，紫色是無邊的，恰到好處，墨水的筆觸就像一幅優雅的水墨畫，但是比墨水更自然真實。它的芬芳與大地的芬芳，陽光的氣味以及紫色的優雅相得益彰，微微地混合在一起，使那些持輕蔑態度，不贊成停下來嘆氣的人。

它找不到肥沃的土壤，可以在路邊，曠野和瓦礫中繁衍。我家附近的`益壽山路的兩旁長著一排紫丁香。每當晨練者經過時，他們就會停下來，深呼吸，吸吮丁香花的香氣。那是多么迷人的景象！晨練者穿著色彩鮮艷的晨練服，與淡紫色花朵的濃紫色相融合。它真的是五顏六色的，用綠色的水反射綠色的山脈和波浪。這樣的圖畫是用大自然的神奇筆刷繪制的，是永恒的圖畫。它以淡淡的丁香給人留下深刻的印象，并以丁香的香氣深深地吸引著人們。

每當我提到丁香花時，我都會深深感到我詞匯的荒蕪。那么，用我淺淺的話來形容這朵美麗的花！

我愛丁香花，我更喜歡家鄉獨特而美麗的風景。

紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十六

我的家鄉在美麗的冰城哈爾濱，我愛家鄉的紫丁香。在我家住的大院里，就有幾棵紫丁香樹。它們有高有低，高的足有2米多，低的只有1米左右。

陽春三月，春風吹拂，紫丁香樹在柔和的微風中搖曳著細長的枝條。這些枝條很像梅花的枝條，但要比梅花的枝條長得多。

谷雨時節，家鄉的紫丁香開始發芽了。起初，紫丁香樹葉很小，只有幾毫米。以后，樹葉漸漸長大，既有嫩綠色的，又有綠色帶紅邊的，可招人喜愛了。；5月初，紫丁香就結花骨朵了。剛結的花骨朵只有l厘米左右長短。花骨朵飽脹的上半部分是粉色的，細長的下半部分是淡紫色的，她們好像在說：“看著吧，我們明天就開，肯定是紫丁香皇后！”

美麗的紫丁香開花了！紫丁香的花兒有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夾有一根淡紫色的深管，一股幽香就從這深管里飄出。紫丁香不單獨開花兒，(.)而是幾十朵緊簇在一起開放。在綠葉的襯托下，那一簇簇丁香花兒就像一個個穿著紫色連衣裙的小姑娘。紫丁香花兒越開越多。遠看，它們好似一片片淡紫帶紅的云彩。近看，又好似一把把小傘。多么美麗而招人喜愛的紫丁香花啊！

有一次，我去看花。一到那兒，就被美麗的紫丁香迷住了。又多又美的紫丁香好像在說：“看，我們紫丁香當哈爾濱的市花，多給家鄉爭艷啊！”我在這棵紫丁香樹下看看，很美！在那棵紫丁香樹下看看，也很美！在另一棵紫丁香樹下看看，更美！我情不自禁地折下一枝花，別在胸前。紫丁香真美啊！

紫丁香不僅花美，而且味香。當你去看紫丁香時，老遠，就聞到一股淡雅、幽香的花香味，這就是紫丁香那迷人的香味。紫丁香不僅味香，還有特殊的作用。有一次我頭痛，便來到窗前透透氣。這時，一股淡雅、幽香的花香味沁入鼻孔，啊，原來是窗前的紫丁香。這香味簡直無法比擬，頓時使我清醒了許多。想不到，紫丁香的花香味還有提神醒腦的作用呢！從那時起，我更愛紫丁香了。

美啊，香啊，家鄉的紫丁香！