一篇優(yōu)秀作文，既需要思維的敏捷，又需要語言的準(zhǔn)確，更需要情感的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇一
10月5號我和爸爸媽媽，姐姐等，來到了濟(jì)南科技館游玩。因?yàn)槿ツ晡液蛬寢寔磉^一次看的都是關(guān)于天氣的。
來到科技館，一進(jìn)入大門，只見一個大大的地球模型固定在中央四周有四個地球型的電腦，可以告訴你地球的奧秘。里面來有一個繪聲繪色女機(jī)器人，還會說話，正介紹著整個科技館的構(gòu)造。旁邊是一坐火箭模型發(fā)射臺，是火車先把火箭拉到火箭臺，火箭在拖到起飛的位置，關(guān)好艙門，然后就可以起飛了。
繼續(xù)向科技館的內(nèi)部走去，我們來到了“森林王國”，哪里有還多的動物頭模型，有黃雀的、老鷹的、蜻蜓的······其中最讓我難忘的是蜻蜓的，因?yàn)檫@些頭都可以用它們的眼睛看外面，看看它們是這樣生活的，我看了蜻蜓的以后，差點(diǎn)沒讓我暈過去，因?yàn)轵唑训难厶嗔宋叶疾恢揽茨莻€才對。我們還玩了一個救火的游戲，游戲規(guī)則是：用葫蘆澆屏幕的火焰不讓它們再燒起來，前兩個小朋友都成功了，我們應(yīng)該也會成功，可我們就是輸了，我們就去了二樓，二樓全都是關(guān)于電的知識和生活上的知識，有一個實(shí)驗(yàn)非常有意思:給你兩節(jié)正極電池，兩節(jié)負(fù)極電池，和兩個有電的棒子，看你怎樣連接讓小車和電風(fēng)扇動起來，我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲乙淮尉统晒α?，我把兩個小電棒一前一后放在四節(jié)電池的`尾部和頭部，只見小汽車飛快的行駛起了，在小小的車道一圈一圈的行駛著，風(fēng)扇也轉(zhuǎn)了起來，我高興極了。后來我們又做了好多的試驗(yàn)，可科技館到點(diǎn)下班了，我們又和另外一些游客沖向了第三層，齊心協(xié)力將一個大大的鐵球做完了，我們才戀戀不舍從科技館走了出來，這一次雖然沒有看完，但媽媽說了，下一次有時間一定會在來的。
今天玩得可真高興??！
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇二
出了趵突泉公園的東門后，轉(zhuǎn)頭就是科技館了。
哈！科技館里面可真大：有4d影院，還有球幕影院和兒童樂園，還有哈哈鏡和小球歷險記，我愛死啦！
開始旅行了，從一樓開始吧！
一樓有哈哈鏡，我們照來照去；一會兒變成矮個子，一會變成高個子；一會兒變成大胖子，一會又變成了“豆芽菜”，真有趣。
接著，我們又進(jìn)了“時空隧道”，里來體驗(yàn)一下眩暈的感覺。
時空隧道里面的走廊是透明的，因此，那墻壁上旋轉(zhuǎn)的'燈光會更讓人感覺迷迷糊糊的，立體感非常強(qiáng)。
第一次，我和爸爸媽媽一塊兒進(jìn)去的，無聊死了，直接走過去不就行了？但媽媽可消受不了，唉，吵死了：媽媽一邊抱著頭，一邊難受地喊不行了！不行了！真受不了她。
接著，我們到了樓，二樓也沒什么好玩兒的，就是講講這怎么發(fā)點(diǎn)兒的呀，怎么怎么著，一點(diǎn)兒都不好玩兒，還是到三樓吧！
三號樓還有趣點(diǎn)兒，有一個賽車模擬體驗(yàn)，在哈夢王國體驗(yàn)過模擬駕駛飛機(jī)的我站在遠(yuǎn)處，看著他們爭個你死我活，心里有一種無法描述的痛快。
我們在三樓稍作休息，就到了四樓。、
四樓的“小球旅行記”讓我們真正體驗(yàn)到了快樂：一個大鐵球從螺旋梯上面下來，然后拉住把子使勁把布推過去，讓小球到下一個機(jī)關(guān)；然后要用好多人把軌道抬起來，讓球滾到一個類似起重機(jī)的東西上，然后向下拉繩，球抬上去，然后再有各種機(jī)關(guān)把球在傳送到我們這里，無限循環(huán)。
我們還去了“未來的我”去看了一下，發(fā)現(xiàn)我五十年后是多么的帥氣，太爽了！
旅行完畢了，我們坐上車，默默地回到了淄博，吃飯，睡覺……又過著平凡的生活。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇三
陽光明媚的一天，白云像一匹雪白色的飛馬，真想騎上去啊！
今天，我早早就把鋼琴練習(xí)完了，因?yàn)榻裉煲タ萍拣^玩耍。一大早，琪琪的爸爸開著車就來接我了。
在車上，我和琪琪在車上玩著游戲，不知不覺中很快就到了科技館。
到了科技館門前，只見門前有個變形金剛，它上面有兩個輪胎，中間也有兩個輪胎，中間的輪胎上有一個儀表盤，這一整個變形金剛是用長安汽車的零件做成的。
我們進(jìn)了科技館，里面有個減震器模型，坐著非常舒服，而且也很好玩。快到12點(diǎn)了，琪琪的爸爸給我們點(diǎn)了最愛吃的功夫雞腿飯，可能是玩餓了的原因，我和琪琪居然把飯吃得干干凈凈，一粒不剩。
吃過午飯，我們趕緊來到了科技館的二樓——兒童樂園區(qū)，我們在玩步步驚心，每一關(guān)都很刺激，好不容易走過了步步驚心的每一關(guān)。接著我們來到三樓，進(jìn)了“假廚房”，體驗(yàn)了一下廚房滅火的經(jīng)驗(yàn)，我和琪琪體會到消防隊(duì)員們的辛苦和勞累。最后我們來到了四樓，我們首先玩了下重心，它是把一個保齡球拉上去，然后又放下來，一個網(wǎng)球就會飛出去。我們又來到空氣泡，它是將一個把手往上下拉一下，就能制造出泡泡，不過有的很大，有的卻很小。我和琪琪又來到月球彈跳，但規(guī)定玩耍人體重要達(dá)到六十斤才能玩，琪琪體重沒合格，所以她不能玩，但我的體重合格，所以能玩，我坐了上去，然后使勁一蹦一跳的，不知是不是我腿太短的原因，跳得一點(diǎn)都不高，還沒過足癮，時間一會就到了，唉！真可惜。
今天真是快樂的一天?。∥矣肋h(yuǎn)都忘不了這一天。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇四
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育館內(nèi)熱鬧菲凡，同學(xué)們時不時發(fā)出驚呼。“哇！你們來看，這個好有趣哦！”“這兒居然還有電影院，真是不可思議！”是什么讓同學(xué)們發(fā)出陣陣驚呼。原來是學(xué)校組織我們四年級去參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技館。下面，就跟隨著我的腳步一起去看看吧！
首先，我們排好隊(duì)伍踏出了學(xué)校的大門，一路上，同學(xué)們都十分興奮，七嘴八舌地議論道：“科技館內(nèi)會有什么？好期待?！薄S著我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，很快到達(dá)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門口。我們跟隨著老師，來到科技館門口，剛進(jìn)大門，就有同學(xué)發(fā)出驚呼：“這里好大??！大概有四個籃球場那么大吧?！眽Ρ诘膬蓚?cè)擺滿了各種游戲機(jī)樣的裝置，墻的前邊和后邊各有一個籃球框。老師說完，我們開始了自由活動。我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)往一個充氣的大球跑去，上面還寫著“球幕影院”’四個大字，我連忙招呼繆宇辰去哪兒看看。一進(jìn)去，一股清涼的氣息撲面而來，它的入口搖搖晃晃，我險些摔倒。我往里看了看，里面空間不大，只能容下25人。我進(jìn)去，老師把燈關(guān)了，我伸手不見五指。突然，我們的頭上出現(xiàn)了海洋世界的小短片。這些魚離我們很近，我仿佛一伸手就能碰到，突然，一只鯊魚朝我沖來，我本能地往后退了退，喘著粗氣。海里的珊瑚從我眼前擦過，好神奇啊！過了一會兒，我離開了球幕影院。我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個機(jī)器，上面寫著“小球的旅行”這是要5，6個人齊心完成。我急忙搶了一個位置，球到了我這兒，我以為球會自己滾動，可球并沒有自己滾動，身旁的繆宇辰小聲提醒我：“要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤?！蔽彝乱豢?，真有一個方向盤，我立馬轉(zhuǎn)動起來，小球也隨之滾動。
接著，我又玩了一個游戲，名叫“最速降線”這是一個由兩個軌道拼接而成。我與繆宇辰進(jìn)行了比賽，旁邊的同學(xué)議論紛紛：“肯定是左邊快！”“不對，不對！是右邊快！”我們兩個同時放球，經(jīng)過同學(xué)們觀察，發(fā)現(xiàn)右邊的球稍微快些。同學(xué)們雖（）然知道了結(jié)果，但還是不懂為什么這樣。這時，老師走過來，跟我們講解，同學(xué)們聽了恍然大悟。
里面好玩的項(xiàng)目還有尖端放電，美麗的輝光、幻像等等！這次參觀科技館，讓我明白了許多科學(xué)知識，也讓我感到了科學(xué)的神奇和偉大。1個小時很快過去了，同學(xué)們依依不舍地離開了。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇五
科技館是一個蘊(yùn)藏著豐富科技知識的場所，而濟(jì)南科技館則是山東省境內(nèi)最具有代表性的科技館之一。近日，我有幸在朋友的邀請下參觀了濟(jì)南科技館，讓我深深感受到了人類科技進(jìn)步所帶來的巨大變化，同時也讓我對于科技與文化有了一個更加全面的認(rèn)識。接下來，我將分享我在濟(jì)南科技館參觀的心得和體會。
第一段，展覽內(nèi)容。
濟(jì)南科技館展覽內(nèi)容涵蓋了虛擬現(xiàn)實(shí)、智能制造、人工智能等多個領(lǐng)域，每一個展廳都是由專家設(shè)計(jì)、策劃安排的，內(nèi)容緊扣“科技創(chuàng)新、人文關(guān)懷”的主題。我逛了許多展廳，其中最有趣的是3D打印和虛擬現(xiàn)實(shí)展區(qū)，這些高科技產(chǎn)品在我看來都是稀奇的“玩具”，但能夠一一實(shí)現(xiàn)、且能夠給人帶來很多有意思的功能。
第二段，互動體驗(yàn)。
科技館不僅是一個展覽場所，更是一個讓人能夠親身體驗(yàn)科技成果的地方。在濟(jì)南科技館，我還實(shí)現(xiàn)了很多互動體驗(yàn)，比如通過虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)了一個未來城市的生活環(huán)境；在智能制造展廳中，我通過操作機(jī)器人，制作了一個簡單的燈，還將自己的名字刻在了有機(jī)玻璃上。這些互動體驗(yàn)讓我不僅僅是被動地觀摩科技的成果，也切實(shí)地感受到了科技的樂趣。
第三段，科普教育。
科技館不僅僅是一個展覽場所，更是一個科普教育的平臺，傳遞科技知識、推廣科學(xué)文化，提高人們的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新意識。在我參觀的過程中，展館里的工作人員不僅向我講解了一些高科技產(chǎn)品的原理和使用方法，也通過互動性質(zhì)的科普游戲，向我闡述不同領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。這些科普教育展示了科技的價值和對社會發(fā)展的重要性。
第四段，科技與文化。
科技館不僅僅強(qiáng)調(diào)科技本身，還將科技與文化聯(lián)系在一起。在濟(jì)南科技館內(nèi)，文化展覽有著同樣重要的地位，其中“數(shù)字技術(shù)與文化遺產(chǎn)保護(hù)”展區(qū)，講解了數(shù)字技術(shù)在文化保護(hù)建設(shè)中的應(yīng)用和人們對待文化的態(tài)度。此外，展館內(nèi)還有“人體與科技共同進(jìn)步”展區(qū)，闡述了人類發(fā)展歷程中對于人體的認(rèn)識和科技的應(yīng)用，把科學(xué)與全球人類文化聯(lián)系并融合在一起。
第五段，感受與收獲。
參觀濟(jì)南科技館，讓我感受到了人類科技進(jìn)步所帶來的發(fā)展巨變。我認(rèn)為，人類的進(jìn)步需要不斷地追求科技與文化的融合，這才能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與文化傳承的雙重發(fā)展。濟(jì)南科技館內(nèi)有許多高科技產(chǎn)品，但更值得關(guān)注的是科技創(chuàng)新的思想，它像是一個“科技知識庫”，讓我們在科技中漸漸融入。我認(rèn)為，在今后的科技發(fā)展道路上，我們應(yīng)該更好地將科技與文化貫穿，推動科技與文化的良性互動和融合，實(shí)現(xiàn)人與科技的共同進(jìn)步。
總之，在濟(jì)南科技館一天的參觀過程中，我受益匪淺?？萍拣^的精彩展示和互動體驗(yàn)，讓我在科技發(fā)展的道路上收獲了很多。希望未來科技能夠更加科學(xué)、更加人性化、更加可持續(xù)，為人民謀取福祉；希望文化能夠與科技結(jié)合更緊密，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和文化傳承的共同進(jìn)步。我相信，濟(jì)南科技館一定會在科技創(chuàng)新中越走越遠(yuǎn)。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇六
星期六，我們在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，來到了山東參觀濟(jì)南科技館，走進(jìn)科技館，便來到了寬敞明亮的大廳。以下是本站小編為大家整理的參觀濟(jì)南科技館。
作文。
800字，歡迎大家參考閱讀。
當(dāng)早晨的第一縷陽光照向大地的時候，我們開始了一次愉快的旅程——參觀山東省科技館。
一路上，枝葉繁茂的大樹上隱隱約約的可以看到幾朵小花點(diǎn)綴著那翠綠的樹葉，我們像那停歇在枝頭的小鳥，一路地都在嘰嘰喳喳地討論著科技館里都有些什么秘密。
一下車，我們就被科技館那宏偉的建筑吸引了。科技館的身子方方正正，上面還有一個可愛的“頭”，“頭”上還有“眼睛”呢，再上面多出來的屋檐更像農(nóng)民的草帽。整個建筑在藍(lán)天白云的襯托下顯得格外壯觀。
通過剛?cè)腴T的介紹，我知道整個科技館由科普展覽和科技活動兩個部分組成，包括了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文等多項(xiàng)學(xué)科。設(shè)有序廳、兒童科技館、探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新發(fā)明等多個展廳。
對于我們這些愛玩的孩子來說，兒童科技館當(dāng)然是我們最喜歡的展區(qū)了，在這里，我最喜歡一個叫猴子秋千的電力設(shè)施了，你只要踩一下腳下的按扭，就可以蕩秋千了，真是神奇!
這真是一次奇妙和旅程，帶給我許多的快樂，也使我學(xué)到了許多的知識，但是這里也有許多我不懂的道理。我希望我今后能更加努力學(xué)科學(xué)，將來我就能更好的用科學(xué)啦!
科技在我們的身邊無處不在，我們的生活中的一些物體都是利用了科學(xué)的原理。比如飛機(jī)利用了，空氣動力學(xué);輪船利用了流線型。所以我們的生活是離不開科學(xué)的。這不，日照的科技館流動到了五蓮，到了我們的身邊。
科技在我們的身邊無處不在，我們的生活中的一些物體都是利用了科學(xué)的原理。比如飛機(jī)利用了，空氣動力學(xué);輪船利用了流線型。所以我們的生活是離不開科學(xué)的。這不，日照的科技館流動到了五蓮，到了我們的身邊。
早上，我們7點(diǎn)40左右站的隊(duì)，六年級的一到七班這幾個班級走出了校園，我們是一個班，所以我們第一個走出了校園，我們的幾個班，大概走了半個小時，才過去。
我們到了五蓮縣一中的校園區(qū)，一座座教學(xué)樓拔地而起，老師一再要求我們小聲。可是，我們滿心的期望，好奇讓我們安靜不下來。我們終于來到了流動科技館，我們的好奇心叩響了人類的科技大門，一見到這么多的東西，我們一下一蹦四尺高。
我先是看到了一個沒有皮的鼓，用手拍幾下就能發(fā)出真鼓的聲音，這叫激光鼓。第二是一個很像琴的一個東西，和上一個一樣，也是利用了激光的原理，在上面用手?jǐn)[一下，就能發(fā)出美妙又好聽的音樂。
有一個很好玩，你把手放上去，另一個人也把手放上去，只要你和他的皮膚接觸他一下，上面的彩燈就照了，如果長時間接觸，它就會長時間亮，而且，手上也沒感覺到被電，真是神奇啊!
我又來到了電腦前，打開了關(guān)于科學(xué)原理的游戲，一個小孩在開礦，里面有一些寶物，里面也有，核礦石，4塊核礦石就能做炸彈，可我做了核發(fā)電廠。
我最感興趣的還是哈哈鏡，我在鏡中的模樣有的是“竹子”，有的是“鼓肚子”、“小短腿”，有的是“頭朝下，腳朝上”，還有我把我和王超倒過來，真不愧是“哈哈鏡”。我又觀看了高壓電放電的演示，看到了閃電般的電光，聽到了噼啪噼啪的聲響，我感到毛骨悚然，終于知道為什么電很危險，不能隨便玩。
這里，還有很多科技的作品，比如“虹吸現(xiàn)象”、“磁力連鎖”、“靜電乒乓球”、“尖端放電”、“磁圓盤”。這些，科技產(chǎn)品，這次參觀，讓我學(xué)到了課本上也從未學(xué)過的知識，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品真是琳瑯滿目，稀奇古怪，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。
星期六，我們在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，來到了濟(jì)南參觀山東科技館。
走進(jìn)科技館，便來到了寬敞明亮的大廳。大廳中間有一個巨大的地球模型，全部用玻璃制成，晶瑩剔透、五彩斑斕。地球模型后面是模仿“神舟六號”發(fā)射的模型，它形象地展示了“神舟六號”在發(fā)射前的全過程。
乘電梯到二樓，便迎面撲來一股濃厚的科學(xué)氣息：墻壁上掛著各位科學(xué)家的頭像，各式各樣的科普儀器，使我們急于領(lǐng)略其中的奧妙。向左走，是幾個測量體重的儀器，你別小看它，它可不一般，這種儀器測量的是你在其它星球的體重。它除了一個底座外，還有一個架得高高的屏幕，我先去水星，當(dāng)我站上去后，黑黑的屏幕上方出現(xiàn)一行字“歡迎來到水星，您在水星的體重為12.4公斤?！闭嫔窳耍尤荒軋蟮眠@樣精確，后來才知道，它是先測出我在地球上的體重，然后再應(yīng)用它們的差來算出我的體重。
再向前走，我看到了仿真的地動儀，這是一個黃銅做的橢圓形，球體八個方面各有八條龍，嘴里含著一顆珠子，下面對應(yīng)有八只黃色青蛙，據(jù)說地震來時龍口中的黃珠子會落到青蛙嘴里，用這樣的方式來告訴大家地震的方位。
一直向前走，轉(zhuǎn)個彎，就來到了“傾斜小屋”門前。我進(jìn)了小屋，里面并不大，房頂?shù)臒舭l(fā)出黃色的光?？蛇M(jìn)去之后，多立刻感到天旋地轉(zhuǎn)，迷迷糊糊，在傾斜的地面上找不到平衡，東倒西歪。同學(xué)們像一群醉漢，從一邊倒向另一邊，這又讓人不由自主地想到了地震，我尖叫起來，摸索著，急切地走出了小屋。當(dāng)我的腳踏到平地的那一刻，我才感到踏實(shí)，可忍不住再一次走進(jìn)小屋……太神奇了，我通過看介紹，向工作人員詢問，知道了那是一種幻覺，因?yàn)榈孛媸切钡模瑝γ娌淮怪?，我們的各種感官接收到的不同信息傳到大腦，使大腦不能正常指令，才會平衡感失控，導(dǎo)致眩暉。
后來，我們又去了三樓和四樓，玩了更多更有趣的東西，我們親身領(lǐng)略到自然界的奧秘和科技的神奇，激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的強(qiáng)烈愿望。你們?nèi)绻信d趣的話，也來吧，你一定會度過快樂的一天。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇七
當(dāng)早晨的第一縷陽光照向大地的時候，我們開始了一次愉快的旅程——參觀濟(jì)南科技館。
一路上，枝葉繁茂的大樹上隱隱約約的可以看到幾朵小花點(diǎn)綴著那翠綠的樹葉，我們像那停歇在枝頭的小鳥，一路地都在嘰嘰喳喳地討論著科技館里都有些什么秘密。
一下車，我們就被科技館那宏偉的建筑吸引了。科技館的身子方方正正，上面還有一個可愛的“頭”，“頭”上還有“眼睛”呢，再上面多出來的屋檐更像農(nóng)民的草帽。整個建筑在藍(lán)天白云的襯托下顯得格外壯觀。
通過剛?cè)腴T的介紹，我知道整個科技館由科普展覽和科技活動兩個部分組成，包括了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文等多項(xiàng)學(xué)科。設(shè)有序廳、兒童科技館、探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新發(fā)明等多個展廳。
一進(jìn)科技館，迎接我們的就是序廳，序廳里有一個非常大的地球儀，可以從旁邊的顯示器里看一下地球的歷史。還有迎賓機(jī)器人，在一定的時間里，它會不停地向你問好。真是有趣!我想：如果機(jī)器人不僅會說話，還能動起來，領(lǐng)我去邊參觀，邊講解，那就更棒了!恩，序廳都這樣精彩，下面的展廳就更好看了，我十分期待。
對于我們這些愛玩的孩子來說，兒童科技館當(dāng)然是我們最喜歡的展區(qū)了，在這里，我最喜歡一個叫猴子秋千的電力設(shè)施了，你只要踩一下腳下的按扭，就可以蕩秋千了，真是神奇!
這真是一次奇妙和旅程，帶給我許多的快樂，也使我學(xué)到了許多的知識，但是這里也有許多我不懂的道理。我希望我今后能更加努力學(xué)科學(xué)，將來我就能更好的用科學(xué)啦!
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇八
懷著激動的心情，踏著歡快的步伐，我們上了公共汽車。走，咱們?nèi)タ萍拣^嘍！
“哇！”科技館里面可真有趣啊，我迫不及待地和朋友一起玩了起來，突然，震耳欲聾的聲音傳入了我的耳簾，那是什么東西在響??？我疾步走了過去，原來是“怎樣建房才牢固”這個項(xiàng)目搞得鬼呀！我站在一旁，看他們是怎么玩的。只見他們用不同的方法把積木搭起來，壘成“房子”，然后再按一下“二級地震”、“六級地震”、“八級地震”里的任意某個按鈕，機(jī)器就會劇烈抖動起來，發(fā)出震耳欲聾的聲音，一幢幢“房子”就“聞聲而倒”。怎樣才能使“房子”不倒呢？我擠了進(jìn)去，也參與了游戲。我把大積木放在最下面，再把其它積木依次往上壘。哎呦呦，積木都被別人搶光了，我氣憤極了，趁別人不注意時，不懷好意地按了“六級地震”。震耳欲聾的響聲再次響了起來。這突然襲擊使他們的“高樓大廈”變成了一片“廢墟”，我的更是“弱不禁風(fēng)”。經(jīng)過反復(fù)研究，我終于明白了，想要搭好“房子”，最重要的還是要打好基礎(chǔ)。呵呵，科學(xué)可真神奇！
我還玩了許多項(xiàng)目：“聲音墻”、“聽話的小球”、“動力機(jī)”等等，其中讓我感到萬分懼怕的則是“釘子床”。那是一張長滿釘子的床，一個人躺在上面，另一個人只需要輕輕拉下手柄，釘子就會升上來；反之，輕輕把手柄往上一提，釘子就會縮回去，真是讓人毛骨肅然。這張床是用來干啥的呢？我至今還不明白。
……這一次的科技館游覽我玩得很開心，同時也收獲了知識，讓我受益匪淺?？萍伎烧嫔衿?、偉大?。?/p>
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇九
我最近去了濟(jì)南科技館參觀，這是一個讓我印象深刻的地方?？萍拣^位于濟(jì)南市歷下區(qū)，是一個大型科技教育展示中心，展館內(nèi)匯集了許多現(xiàn)代科技成果，讓人們能夠深刻認(rèn)識到科技發(fā)展對于人類的巨大影響。今天，我想分享一下我的參觀心得和體會。
第二段：展館簡介。
濟(jì)南科技館分為八大展區(qū)，包括人體科技、自然科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科技、信息科技、生態(tài)科技和工業(yè)科技。每一個展區(qū)都非常精彩，的確讓人大開眼界。例如，人體科技展區(qū)展示了人體骨骼、神經(jīng)、骨骼肌等以及人體的種種秘密。而物理科技展區(qū)有著各種特殊效應(yīng)的展品，讓人們不禁為之驚嘆。
第三段：互動體驗(yàn)。
濟(jì)南科技館并不是一個單調(diào)的展示場所，它還提供了許多互動體驗(yàn)和科研探索環(huán)節(jié)。例如，在物理科技展區(qū)，有一個極受歡迎的旋轉(zhuǎn)游戲，“飛毯”，它讓游客親身感受離心力的作用。而在信息科技展區(qū)，人們可以親自操作機(jī)器人，感受未來科技的魅力。這種互動體驗(yàn)?zāi)軌蜃寘⒂^更加生動有趣，并且讓人們更好地理解科學(xué)知識。
第四段：科學(xué)知識。
參觀濟(jì)南科技館，對于我們了解科學(xué)知識也有很大的幫助。各個展區(qū)的展品都是基于最新科學(xué)成果制作而成的，并且展示的內(nèi)容也是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的。比如，在生態(tài)科技展區(qū)，讓我印象深刻的是氣候變化的影響，這些內(nèi)容通過生動有趣的展品和多媒體手段讓人們?nèi)菀桌斫狻?/p>
第五段：總結(jié)。
總之，參觀濟(jì)南科技館是一個非常有必要的過程。對于科學(xué)知識的了解和互動體驗(yàn)的參與讓我們更好地去接觸和理解科學(xué)的魅力。去探索這個科技世界吧，它會讓你看到一個更美好和精彩的未來。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十
今天是星期六，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去，我們提倡低碳出行，乘坐130路公交車到達(dá)科技館。
來到科技館，我看見了很多的人在排隊(duì)，我也很快地站到隊(duì)伍的后面排隊(duì)。進(jìn)了科技館，哇！好大呀，我四處望了望到處都是來參觀的，現(xiàn)在正是暑假，學(xué)生特別多。
科技館一共三層，一進(jìn)入大門，就看到一個展廳，上面寫著“大數(shù)據(jù)”三個字，參觀完后，讓我印象最深的是無人駕駛汽車，這個汽車在沒有人駕駛的情況下為什么會移動呢？這是“大數(shù)據(jù)”的功勞，只要在汽車中輸入一些數(shù)據(jù)并調(diào)整，便會像正常汽車一樣移動，會自己拐彎，都不用人操作。還有更神奇的，“大數(shù)據(jù)”可以通過照片上的建筑物很快定位它的位置。
參觀完一樓，我們來到二樓，我又看到一些有趣的東西，比如玻璃隕石，哈哈鏡等。我查了資料，知道了哈哈鏡的.原理，原來哈哈鏡的鏡面不是平的，而是由凹透鏡或凸透鏡組成的，凸面鏡成像是縮小正立的圖像；而凹面鏡的成像要分好幾種：當(dāng)物體在焦點(diǎn)以內(nèi)時，成立放大的虛像；當(dāng)物體在焦點(diǎn)和球心之間時，成倒立放大的實(shí)像；當(dāng)物體在球心之外時，成倒立縮小實(shí)像，所以哈哈鏡里面的你有時變長、有時變短、有時變胖、有時變瘦，看起來滑稽可笑。
玻璃隕石的主要成分是二氧化硅，含硅量達(dá)到了百分之七十五，但它不是玻璃，是黑色的，我用顯微鏡觀察了玻璃隕石，發(fā)現(xiàn)他上面有很多氣孔，為什么有那么多孔呢？原來它經(jīng)過高溫燃燒，所以會產(chǎn)生氣孔，就像我們的煤塊燃燒過以后形成煤灰塊一樣有很多孔。
參觀完科技館，我發(fā)現(xiàn)有很多東西與物理知識有關(guān)，如聲、電、力、熱、光等。我通過也學(xué)習(xí)了不少知識，但是也有我不明白的地方，所以我要努力學(xué)習(xí)，探索新知識。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十一
今天，爸爸媽媽帶我去?？萍拣^就在安華橋附近，一走進(jìn)科技館我就驚呆了：展廳里擺放著高大的“神舟五號”飛船返回艙，我們的楊利偉叔叔就是乘坐這個返回艙回到地球的。栩栩如生的機(jī)器人樂隊(duì)，精彩的機(jī)器人投籃表演，好看的穹幕電影等等，科技館里有好多好玩和有趣的.活動。
在這些項(xiàng)目中，我最喜歡的是“法拉第籠”的表演了。表演開始了，解說員叔叔邀請3位小朋友參加表演。我立刻高高舉起了手，甚至還站了起來，急切地希望能夠參加活動，其他小朋友也不甘示弱，爭先恐后地舉手。非常榮幸，我被選中了，我興奮地一溜小跑，跑上了臺，鉆進(jìn)了那個大籠子。
叔叔把我們都關(guān)了進(jìn)去，然后拿起一根電棒對大家說：“我手里電棒的電壓有幾萬伏，你們猜一猜如果點(diǎn)在籠子上，會是什么結(jié)果。”我一想，那么高的電壓點(diǎn)在籠子上，還不把人都烤焦了！籠子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。這時，叔叔把電棒點(diǎn)在了籠子上，只見火花閃閃，發(fā)出啪啪的巨響。叔叔說：“小朋友們，不要怕，你們摸摸籠子，看有沒有感覺?！蔽倚⌒囊硪淼嘏隽艘幌禄\子，咦？一點(diǎn)都不電手。
這是為什么呢？原來高壓電都順著籠子的外壁跑到地下去了，摸著籠子內(nèi)壁是不會電手的。爸爸告訴我：根據(jù)這個原理，下雨打雷閃電的時候，盡量不要外出，實(shí)在不能回到屋里，就躲在汽車?yán)镒畎踩驗(yàn)槠嚲拖喈?dāng)于一個“法拉第籠”。
今天，我在科技館轉(zhuǎn)了一天，雖然很辛苦，但是我卻不覺得累。因?yàn)槲矣终莆樟艘豁?xiàng)新知識，我過得很開心。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十二
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)三(2)班陳赟豪聽說“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)科學(xué)家的理想，我就馬不停蹄地趕來了。我將零距離接觸“神舟”號返回艙、降落傘、火箭發(fā)動機(jī)、太空食品等珍貴的實(shí)物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動萬分。
我一走進(jìn)科技館，??！我的眼前好像是一副美麗的畫卷。我們首先來到返回艙展示廳。返回艙上有三個透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個小圓圈，里面有一個十字形，那是天線，用來和地面?zhèn)鞑バ盘柕?。頂上有個小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來放慢速度的，如果不用的話，返回艙會鉆到泥土里去的.，宇航員還會受傷呢！還有一個最大的窗口沒說呢，那是用來讓宇航員出入的地方。這個返回艙是“神舟”一號遨游太空，返回地面的實(shí)物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結(jié)構(gòu)，其上端有艙門，供宇航員進(jìn)出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復(fù)合材料?？傊亓渴?。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識。我要努力學(xué)習(xí)，將來也要為國爭光。像楊利偉叔叔一樣。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十三
一天，我和奶奶和爸爸去科技館玩。
我們來到科技館，首先看到了導(dǎo)彈專區(qū)，有大的，有小的，還有一塊展示導(dǎo)彈的視頻呢。接著，我們到了航天展區(qū)，里面是一塊大大的坡璃連著邊的房間，玻璃下面是摸擬月球表面的地板。旁邊的房間里是火箭模型，還有一個飛船對接的游戲呢。
接著，我們來到了二樓，二樓是核武器，有一個介紹核武器種類的機(jī)器，還有模型和視頻，還有原子的結(jié)構(gòu)等等。
最后，我們?nèi)チ说谌龑?，是介紹軍事武器的綿陽的。軍事武器中有航母、飛機(jī)和坦克的模型、介紹武器的視頻，更有一個有知識介紹和海、陸、空戰(zhàn)的游戲呢！介紹綿陽的展示區(qū)中，我還認(rèn)識了許多偉人，他們分別是研究什么的，我都記下了。
后來，我看完了之后，我們就回家了。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十四
教學(xué)要求：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣化；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)用具：掛圖、數(shù)字卡片、小黑板。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展。我們先進(jìn)的社會，科技水平到底發(fā)展到什么程度？還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)？你們想了解嗎？今天老師就帶你們到科技館去參觀。
二、探索新知。
1、讀題，求"平均每輛車坐多少人？"可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？
2、學(xué)生列出"60÷2"的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。
3、組織學(xué)生交流各自的想法。
（提倡算法多樣化）。
4、完成試一試第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。
5、完成試一試第2題，并讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
三、拓展應(yīng)用。
1、60÷3200÷5240÷8120÷4。
560÷7900÷3180÷6270÷9。
2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。
學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。
4、以比賽的方式完成。
學(xué)生分組競賽。
四、小結(jié)。
你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
學(xué)生自評、互評。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
練一練第1題。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十五
1.知識目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識解決簡單的實(shí)際問題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
掛圖、幻燈、小黑板。
暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問題。
2.小組交流各自的問題，并試著解決問題。
3.引出：買3個游泳圈需要多少錢？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)立列出乘法算式：123=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
買3個球需要多少錢？
每個學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報。
引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
133705242153。
313342244135。
你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十六
今天下午，我們班參加了一個非常有意義的活動——。那里面的東西讓人驚嘆不已，叫人不可思議。
我們坐車來到了科技館，走進(jìn)去一看，第一個吸引我眼球的是那具有科學(xué)原理的“靜電球”。那“靜電球”外觀十分獨(dú)特。外面是一層十分堅(jiān)固的外殼，是圓形的，而且還是一個絕緣體。里面還有一個像杠鈴一樣的東西，黑黑的，讓我們一看就知道這絕對是一個用金屬做的物體。這個“靜電球”一下子吸引了大眾的眼睛，紛紛擁上來觀看。聽這兒的解說員介紹，這個東西非常的特別，只要把手放在圓形的玻璃上，里面就會有神奇的效果出現(xiàn)?！巴?這個東西太牛了!我一定要試一試，看這小小的“靜電球”除了靜電，還有什么功能!”我激動地說。心動不如行動，于是我小心翼翼地把手放下去，渾身莫名地冒出冷汗，心想：萬一電死人該怎么辦?但我還是勇敢地將手放在了上面，“嗞”——手一下子感覺癢癢的，接著又感覺麻麻的'，像手抽筋了似的，后來就什么感覺也沒有了。我高興地說：“太好了，竟然一點(diǎn)兒事都沒有。”就在這時，一個同學(xué)的手和我的手發(fā)生了碰撞，我尖叫了一聲：“好痛啊!”這是怎么回事呢?旁邊的解說員馬上解釋道：“因?yàn)槲业氖謩傆|碰過靜電球，所以手上帶有正電荷，而同學(xué)的手有負(fù)電荷，當(dāng)這兩種電荷發(fā)生碰撞之后就會產(chǎn)生靜電。”我恍然大悟。這個“靜電球”可真有趣呀!
我們參觀完科學(xué)展區(qū)后，又去參觀了音樂展區(qū)。這次，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西——無皮鼓。奇怪，沒有皮子的鼓怎么可能發(fā)出聲音呢?我很疑惑。聽了解說員地介紹后，我便覺得很驚奇，原來“無皮鼓”雖是空的，但里面有紅外線感應(yīng)器，只要在無皮的那一面拍打，就會發(fā)出“咚”的聲音。于是我去玩了一下，果然發(fā)出了聲音。你不得不為人類的鬼斧神工叫絕。
這個科技館實(shí)在是太有趣了，讓我們體驗(yàn)到各種奇怪的發(fā)明，又學(xué)到了許多知識，可見我們科技在發(fā)展、在進(jìn)步。我從現(xiàn)在起更要好好學(xué)習(xí)，長大后創(chuàng)造出更多的發(fā)明。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十七
太好了！今天，我們五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。
一路上，我們興致勃勃，不一會就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請來，不一會兒，活動就開始了，一共有六個議程，前面五個都是講話，最后一個才是參觀，等呀等，終于等到最后一個議程了！我們走進(jìn)了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個就是“無皮鼓”和“無旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無皮鼓”見有個啟動按鈕，就按了一下，在無皮鼓沒有皮的那個地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事？我想著，目光慢慢地從無皮鼓移到上面的.牌子里，原來，這“無皮鼓”雖然有一面沒有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會發(fā)出聲音，另一個“無旋豎琴”也是利用了這個原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會發(fā)出各種好聽的聲音。
參觀了不久，我們要回學(xué)校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會呀！回到了學(xué)校，我望著高掛在天空中的太陽，心想：這可真是特別的一天，一個跨越新世紀(jì)的一天！科學(xué)帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學(xué)到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇和人類的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，長大后也用科學(xué)去創(chuàng)造更多為人類有用的科學(xué)儀器，這真是一堂別開生面的科學(xué)課呀！
我似乎已經(jīng)感覺到了，新鮮的空氣就在前頭。來吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，招手迎接未來吧！
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十八
明媚的陽光打攪了我的懶覺,我一起床就聽老師說要組織去,我的心情無比的高興.我們飛快地來到樓下,排好整齊的隊(duì)伍,往我們的目的地科技館出發(fā).來到了科技館,整座科技館就像一個人,屋頂像個圓圓的腦袋,中間圓柱形像個健壯的身子,真有意思.科技館的大門開了,大家都蜂擁而上,我第一個看到的是高壓電球,大網(wǎng)狀似的電球里有幾個人,他們一個個把手放在電球上.
這時,師傅拿出了電球的電棒,往電球上一放,冒出了小火苗,嗤嗤地響,往他們的手劃了過去,可是他們的手竟然毫發(fā)無損,真是太有趣了.就在這時,我轉(zhuǎn)過身來又看到了靜電球,這時,有一個小女孩站了上去,碰到了靜電球,她的頭發(fā)像長了翅膀般得飛了起來,太神奇了.我又看見了一個水龍頭,只要壓幾下,水就流了出來,我想把水流完,可我壓了半天,也沒有壓完.真奇怪?這么會有流不完水的水龍頭呢?當(dāng)我迷惑不解地時候,工作人員告訴我,水龍頭下有一條透明的水晶柱,我們壓下開關(guān),水從水晶柱中流下來,我們就看到流不完的水.原來如此.
我又來到了游戲館玩了一個游戲,.畫面上有一個守門員,我們有一個足球,我們只要踢進(jìn)球門,就贏了.如果我們的球踢飛了或被守門員接住的`話我們就輸了.我鼓足了力,往前用力地踢了一腳,啊!踢進(jìn)了,我贏了,樂得我手舞足蹈.大家玩得正起勁時,老師說吃飯了,我們要走了我們都沒玩夠呢,可吃飯時間到了,我們大家總不能不吃飯吧,大家依依不舍地回家了.我想下次來福州我還要來科技館玩.
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇十九
今天爸爸局里組織全局的小朋友到烈士公園和到通程電影院看電影。看電影的事我會在下一篇的作文中會一一向大家介紹。今天介紹的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，沒想到其他小朋友都上車了。我上車后隨便找了個地方坐了下來。不一會兒車子就啟動了。一路上，我望著車窗外，一會兒就到了。
下車后，我們就直奔科技館。走了一段路后就到了。我們一個個都迫不及待的往里頭擠。第一個看見的就是“人力吹球”，就是一輛單車，單車前面有一個氣球大小的玻璃缸，玻璃缸里裝了一個氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸里的氣球就會往上升，誰把氣球吹得最高，誰就贏了。瞧，那位同學(xué)投籃為什么老是投不進(jìn)呢？走，過去看看。哦！原來這是“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”這個“永遠(yuǎn)投不進(jìn)籃球”的旁邊有一個兩個鏡片的東西，你透過鏡片再去投籃就會永遠(yuǎn)投不進(jìn)。第三個就是“摸不著的彈簧”，其實(shí)這個就是一個玻璃缸里有電壓你把手放在玻璃缸外面，里頭的電壓就會變。第四個就是“自己拉自己”，這個就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當(dāng)然也越來越難。其實(shí)啊，這個科技館里頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那么你們下次自己去玩玩就知道了。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇二十
上周一，老師帶我們到二小少年宮四樓去，我們先看見了機(jī)器人，機(jī)器人能翻跟頭、跳舞，能做一些我們?nèi)祟愖霾坏降膭幼鳎浅Ｉ衿?，看完機(jī)器人，我想我以后一定要好好學(xué)習(xí)，也要發(fā)明一些很厲害的機(jī)器人。
然后我們?nèi)タ辞蚰浑娪?，這是我第一看球幕電影，我真的非常高興，看完球幕電影，老師說讓我們自己找東西觀察，我回頭一看，看見這么多，我一個一個試了幾次，我先去玩騎車，然后去玩齒輪，它是圓形的，上面有一只小熊，一轉(zhuǎn)，小熊就在長方形里直走，不知道為什么，齒輪只在邊上轉(zhuǎn)，不在中間轉(zhuǎn)，我玩完發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個齒輪，這個和另一個大不相同，這個是連在一起的，轉(zhuǎn)一下所有齒輪就都轉(zhuǎn)了，我和語文老師一起玩了一個比賽，看誰的球先到終點(diǎn)，最終，老師的球先跑到了終點(diǎn)，老師贏了，還有一個叫“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”，只要一轉(zhuǎn)看起來就像是立著旋轉(zhuǎn)，一停下銀蛋就倒了，還有一個叫“錐體上滾”，這個就是把一個錐體放到一個支架上，只要一推，這個東西就到中間的時候，然后回到原位上，如果一用力，它就會到另一邊，然后再回來。
這些有的特別有趣，但是我還沒有全看完，一個小時就到點(diǎn)了，雖然還有很多我沒有看完，但是科技館讓我知道了很多知識，明年我一定還要到科技館看看我沒有看的東西，不知道明年這些東西會不會換，但明年我還要來，讓我懂得更多的知識。
參觀濟(jì)南科技館范文（21篇）篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過程：
二、思索計(jì)算方法。
1、小組討論：學(xué)生列出式子后，先獨(dú)立思考計(jì)算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對合理的方法都要鼓勵，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算第1題，再組織比較上下算式，說說它們之間的聯(lián)系。
4、應(yīng)用知識，解決問題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學(xué)生開展“奪紅旗”比賽的游戲，活動的目的是鞏固計(jì)算技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時，教師將準(zhǔn)備好的計(jì)算卡片或練習(xí)紙，以小組接力的形式開展活動，在活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。