優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢的，它展現(xiàn)了作者的用心和勤奮。在寫作優(yōu)秀作文時(shí)，我們可以參考一些范文，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人。”為材料，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。

一次班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人，我看老實(shí)與聰明”展開討論。

甲：老實(shí)就是實(shí)誠、忠厚，聰明就是機(jī)制、敏銳。

乙：老實(shí)和聰明可為一個(gè)人兼而有之。

丙：老實(shí)是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

請(qǐng)以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。

一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請(qǐng)從人生的角度寫作。據(jù)此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

試題內(nèi)容：

請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

什么是精彩?做一個(gè)有為的青年?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國熱?它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。五月四日是青年人的節(jié)日，每當(dāng)這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì)思索，該怎樣度過這一天?我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀(jì)念的是一個(gè)日子，弘揚(yáng)的卻是一種精神。

青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

進(jìn)入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們-------一如冰心說過：世界之所以有我們是因?yàn)樗枰兊酶?，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費(fèi)解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠?yàn)槲覀兊淖鎳龀龈蟮呢暙I(xiàn)!

青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識(shí)，無畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧!我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初開的太陽，就該用生命來點(diǎn)燃未來，做一個(gè)有為的青年。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

2013年高考試題新鮮出爐了，與往年一樣，作文題目依然是業(yè)內(nèi)外的關(guān)注焦點(diǎn)。今年四川高考作文是我們意料之中的材料作文。作文材料是“有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。”要求“根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章?！薄?、文體自選，題目自擬;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢書書寫?！?/p>

這是典型的材料作文命題。但就材料的內(nèi)容看，學(xué)生既熟悉，又會(huì)不好下手。這個(gè)題目命得很好。一是材料所涉及的話題—過一種平衡的生活是學(xué)生熟悉的。平衡和不平衡是相對(duì)的，學(xué)生身邊就有許多不平衡的現(xiàn)象。二是材料本身“學(xué)些東西，想些問題，做些事情”與“打打球”是一種內(nèi)在的平衡關(guān)系，“打打球”看似一種活動(dòng)，實(shí)際是前邊“學(xué)些東西，想些問題，做些事情”等活動(dòng)的放松，是一種平衡。三是該題目暗扣了社會(huì)熱點(diǎn)——社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后，人們?cè)谏鐣?huì)政治經(jīng)濟(jì)地位中的不平等造成了許多社會(huì)問題，仇富仇官等不平衡心理普遍存在。

那么這個(gè)作文怎樣立意呢?筆者認(rèn)為可從以下三個(gè)方面考慮：一是正面立意。即直接以“過一種平衡生活”為論題，闡述為什么要過一種平衡的生活和怎樣過一種平衡生活;二是對(duì)比立意。即人們總是生活在平衡與不平衡之間，平衡與不平衡是一種現(xiàn)象，也是一種心態(tài)。不平衡的現(xiàn)象無處不在，我們要在不平衡中保持平衡的心態(tài)，尋求相對(duì)的再平衡。三是反面立意，即從不平衡的現(xiàn)象及危害，怎樣解決不平衡的現(xiàn)象，從不平衡中尋求平衡，過一種平衡的.生活入手展開論述。三種立意，前兩種好寫些，對(duì)比立意容易出彩，而第三種反面立意難度大，寫得不好容易只揭露社會(huì)陰暗面，憤世嫉俗，發(fā)牢騷，導(dǎo)致立意不高，甚至立意。

高考考生大多是成年學(xué)生，他們處在世界觀的形成階段，處在從學(xué)校的象牙塔走向廣闊社會(huì)過度期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注人性中美好的方面，關(guān)注人生價(jià)值，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有所思辨分析，正是命題人的立意所在。讓考生有話可說而又不易出彩，是作文命題的最高境界?？梢哉f，今年四川高考的作文命題達(dá)到了這樣的境界。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

隨著科技的飛速發(fā)展，我們?cè)诤芏喾矫娑甲兊酶鼮楸憷Ｎ覀兡軌蛲ㄟ^電子郵件和社交媒體與世界上任何地方的人進(jìn)行溝通，通過搜索引擎獲取無窮無盡的信息，并能夠遠(yuǎn)程工作或?qū)W習(xí)。這些技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加便利，因?yàn)楝F(xiàn)在我們花在某些事情上的時(shí)間更少了。

然而，正如這個(gè)引言所指出的那樣，這些技術(shù)也帶來了許多負(fù)面影響。例如，我們不再與親友朋友面對(duì)面地交流，只是通過在手機(jī)上滑動(dòng)短信來溝通。雖然我們可能在社交媒體網(wǎng)站上留下足跡，但我們可能會(huì)錯(cuò)過真正有價(jià)值的社交體驗(yàn)。此外，隨時(shí)隨地的連接使我們難以“關(guān)閉”，即使我們處于“不忙碌”模式，我們?nèi)匀桓杏X自己應(yīng)該隨時(shí)提供幫助或回應(yīng)。

此外，我們中的許多人也因?yàn)檫@些技術(shù)的發(fā)展而變得難以集中精力，因?yàn)槲覀兘?jīng)常需要不時(shí)的接電話，閱讀郵件并快速回應(yīng)社交媒體消息。人與人之間的相互寬容和理解也在逐漸減少，我們甚至常常發(fā)現(xiàn)自己似乎在尋找更多的“忙碌”事項(xiàng)去執(zhí)行，因?yàn)槟菢铀坪蹩梢宰C明我們的價(jià)值。

雖然新技術(shù)在某些方面使我們更為聰明，更為便利，但如果我們過度依賴這些技術(shù)，可能會(huì)失去更重要的東西，例如時(shí)間、隱私和人際關(guān)系。因此，我們必須學(xué)會(huì)更好地管理時(shí)間，而不是使用技術(shù)來“控制”它。

在管理時(shí)間方面，我們可以采用一些策略，例如清晨的冥想，列出每天的任務(wù)量計(jì)劃，與家人和朋友溝通等等。如果我們認(rèn)識(shí)到自己過度依賴移動(dòng)設(shè)備，可以指定盡可能多的“無設(shè)備”時(shí)間來恢復(fù)集中力和關(guān)注視線。我們也可以使用這些技術(shù)使我們更為有效和高效，而不是不加區(qū)分地使用它們。

在保持適度平衡的過程中，我們應(yīng)該不斷思考與評(píng)估我們的行為，以確保我們掌握了時(shí)間，并讓時(shí)間服務(wù)于我們的生活，而不是反過來。我們應(yīng)該把握當(dāng)下和未來，培養(yǎng)意識(shí)，調(diào)整好自己的行動(dòng)方式和思想模式，使時(shí)間更好地為我們所用。

總之，在這個(gè)高度技術(shù)化的時(shí)代，我們必須提高對(duì)時(shí)間的警覺性，認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最寶貴的資源之一。我們應(yīng)該更好地規(guī)劃時(shí)間，而不是讓時(shí)間掌控我們的生活。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

一次班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人，我看老實(shí)與聰明”展開討論。

甲：老實(shí)就是實(shí)誠、忠厚，聰明就是機(jī)智、敏銳。

乙：老實(shí)和聰明可為一個(gè)人兼而有之。

丙：老實(shí)是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。

自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選。

xiaoke。

成都某中學(xué)。

小可。

我愿意做一個(gè)。

“老實(shí)的聰明人”

其實(shí)，這個(gè)高考作文的命題本意與現(xiàn)實(shí)反饋之間，恐怕存在著一定的反差。在命題老師的心目中，估計(jì)是按照對(duì)于兩個(gè)名詞的傳統(tǒng)定義來加以區(qū)分?！袄蠈?shí)”是褒義詞，意指某個(gè)人性格純良，“聰明”在老一輩眼中，有時(shí)候反而是貶義詞，比如說某人“愛耍小聰明”。

然而，這兩個(gè)詞在當(dāng)下社會(huì)中，卻有定義倒置的趨勢(shì)。如今，聰明被譽(yù)為對(duì)一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)在為人處事上、學(xué)習(xí)工作乃至人生發(fā)展中，一個(gè)人“聰明”，就意味著他(他)具有比一般人更少的投入，卻能換取更大的回報(bào)。哪怕是老一輩定義的“小聰明”，帶有投機(jī)取巧的意思，在某些人的心目中，那也是一種本事，說明這個(gè)人能輕易繞開規(guī)則，獲取灰色利益。

至于在日常交流議論中，說別個(gè)老實(shí)，那就是“蠢、不懂變通”的同義。你要是說某個(gè)人老實(shí)，那他準(zhǔn)會(huì)跟你急：你才老實(shí)，你全家都老實(shí)!

所以，這道高考作文命題“老實(shí)與聰明”，其背后的語境，在理論與現(xiàn)實(shí)層面發(fā)生了微妙的變化。傳統(tǒng)定義的“老實(shí)”和“聰明”，由單一的定義變成了富含多義的詞匯。

對(duì)此，我們也無需大驚小怪。世界的發(fā)展總是呈現(xiàn)出多面性，一些傳統(tǒng)詞匯以及背后的文化定義，會(huì)隨著時(shí)代向前，而被人根據(jù)截然不同的社會(huì)環(huán)境變遷，做出全新的闡釋。“老實(shí)”也好，“聰明”也罷，其含義的變化，不也折射出個(gè)體與時(shí)代與過往的不同之處么?而這種差異化，恰恰是社會(huì)發(fā)展應(yīng)有的路徑。正如越來越多的網(wǎng)絡(luò)用語，解構(gòu)了我們身處的民間話語場(chǎng)。,同時(shí)也反映出網(wǎng)絡(luò)帶給人類的巨大變化。

當(dāng)然，就我個(gè)人而言，我愿意做一個(gè)“老實(shí)的聰明人”，明白世界在發(fā)生怎樣的改變，自我的心態(tài)與為人處世，需要作出如何的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。讓自己聰明起來，有時(shí)候在無傷大雅之處，耍一點(diǎn)小聰明，這都是為了讓自己與世界更好地共處。

不過，我會(huì)在行為上變得更“聰明”，然而內(nèi)心深處，還會(huì)堅(jiān)守“老實(shí)”的價(jià)值底線—不去損害他人的權(quán)益，來滿足自我的私利;不以“零和博弈”的心態(tài)，來做逾越社會(huì)倫理和法律邊界的選擇;有些事情，就讓老實(shí)的成分多一些，聰明的做法少一點(diǎn)。另外一些事情，則是聰明的舉動(dòng)更符合現(xiàn)實(shí)需求，老實(shí)之外我可并不傻。這其實(shí)才是最聰明的人生模式。

不是么，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，講究的就是開放、分享和共贏。一個(gè)人的小聰明贏不了世界，與其他聰明人共同遵行規(guī)則，才能獲得更好的現(xiàn)實(shí)與理想回報(bào)。

laozeng。

成都某網(wǎng)站主編。

老曾。

老實(shí)與聰明。

我們所處的.，是一個(gè)正在將“老實(shí)”與“聰明”對(duì)立的時(shí)代。在當(dāng)下社會(huì)中，只要誰被貼上了“老實(shí)”的標(biāo)簽，基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場(chǎng)所，誰要是貼上這個(gè)標(biāo)簽，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實(shí)”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯(lián)系在一起，成為對(duì)人負(fù)面評(píng)價(jià)的詞語。

但“老實(shí)”的前身并非如此，曾幾何時(shí)，在社會(huì)上，只要一個(gè)年輕人被夸“老實(shí)”，仿佛胸口就貼上了一個(gè)榮譽(yù)的勛章。彼時(shí)的“老實(shí)”，是“踏實(shí)”“誠懇”“守規(guī)矩”的代名詞。在那時(shí)的價(jià)值體系里，這些都是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質(zhì)，贏得了我外公和母親的心，可以說，我就是“老實(shí)”被善待時(shí)代的受惠者，我因?yàn)槔蠈?shí)不被嫌棄和鄙視，而來到這個(gè)世界。

而“聰明”的經(jīng)歷遠(yuǎn)沒有這么復(fù)雜。無論在哪個(gè)時(shí)代，耳聰目明、頭腦靈活，永遠(yuǎn)是令人喜歡并心向往之的。但在聰明之中，有一類令人厭惡的，就叫“小聰明”，這種小聰明中的典型人物，莫過于藍(lán)精靈家族中的聰聰，這個(gè)永遠(yuǎn)從自己利益出發(fā)，所有聰明才智都用于算計(jì)別人，眼中永遠(yuǎn)沒有正義與公理，只有利益與功利的數(shù)字。這種人在我們的社會(huì)里很多，他們?nèi)缢械乃{(lán)藻一樣，不斷毒化著社會(huì)的質(zhì)感，將社會(huì)生態(tài)環(huán)境，向著惡循環(huán)的方向逼近。很多令人齒冷的社會(huì)現(xiàn)狀，與這種聰明人越來越多并活得如魚得水有關(guān)。與之相對(duì)的，則是“老實(shí)”的被妖魔化，與之一起被妖魔化的，還包括“原則”“堅(jiān)守”“擔(dān)當(dāng)”等品質(zhì)。

善良的人們總是在為“老實(shí)”尋找善意的結(jié)局，心靈雞湯里充滿了像阿甘一樣歪打正著式的老實(shí)者的美好結(jié)局，今天一個(gè)故事講笨徒弟因?yàn)楸抗Ψ蚨玫綆煾档囊吕?，傻伙?jì)因?yàn)椴回澅阋硕玫街魅说倪z產(chǎn)。但這并不足以改變?nèi)藗儗?duì)“老實(shí)”與“聰明”的根本看法。更無助于從根本上解決“老實(shí)”在當(dāng)下社會(huì)中的尷尬經(jīng)歷。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的得失，比雞湯的說教有力一百倍。

行文至此，我想起我的一位朋友，他就是一個(gè)如假包換的老實(shí)人。老實(shí)到幾乎每到一處打工，老板都覺得有義務(wù)要賴他的工資的地步。他幾乎到了生計(jì)無門并開始仇視社會(huì)的地步，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)去到新加坡打工，在新的環(huán)境里，他的老板，卻因?yàn)樗睦蠈?shí)，而格外器重他，這讓他的生活發(fā)生了根本性的改變。

正確認(rèn)識(shí)“老實(shí)”與“聰明”，讓它們各歸其位，我們的社會(huì)才會(huì)正常并充滿生機(jī)。一個(gè)好的社會(huì)，是既能讓聰明人發(fā)揮才智，同時(shí)讓老實(shí)人也不受鄙薄和侵?jǐn)_的社會(huì)。讓我們認(rèn)清這些道理，從自身做起，去正本清源，為純潔社會(huì)空氣，做出自己的努力。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們追求功利的`私欲越來越重，不僅污染了空氣，更污染了人心。

新聞，身邊隨處可見，一些高污染企業(yè)偷偷排放不經(jīng)過處理的污水;屢見不鮮的高價(jià)食品案;各種假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng);無良商家缺斤少兩、以次充好…這類似的事情層出不窮，讓消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)望而卻步，讓人感嘆世事無常人心不古。

但總有那么一些人會(huì)讓你感嘆，這世界終究是好人多。

小羽結(jié)合傳統(tǒng)工藝推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。帶動(dòng)了市場(chǎng)發(fā)展，也為自己謀下不少利益?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。按理說她本可以放棄或隨波逐流，但她將工藝流程公之于眾，帶頭把市場(chǎng)做規(guī)范。為原本低迷的市場(chǎng)帶來清新的空氣，讓人們重拾信任。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

當(dāng)代歌手許冠杰有這樣的一首歌《浪子心聲》里面寫道“空得意目光如麻，誰料金屋變敗瓦”，“命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求”“君可見漫天落霞，名利息間似霧化”

佩服小羽的推陳出新的能力，可以研發(fā)出新的產(chǎn)品。

在面對(duì)傳統(tǒng)工藝的時(shí)候，也許更加多的人想到的是繼承，正是因?yàn)檫@樣的一個(gè)思維，使得我們國家很多的`古老藝術(shù)和手藝失傳或者慢慢消退。如果等到我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的這些文化現(xiàn)象已經(jīng)消失的時(shí)候，那真是我們的最大的悲哀，因?yàn)槲覀兪菦]有文化傳承的。古老的手藝或者藝術(shù)，不敢創(chuàng)新，一味地繼承，不發(fā)展，必然是不能引起人們的注意的!正式由于有小羽這樣的一類人大膽創(chuàng)新，我們現(xiàn)在的生活才能那么的精彩!

也佩服小羽的逆向思維，制定標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

小羽的成功，讓很多的人看到了所謂的商機(jī)，誰知道“空得意目光如麻，誰料金屋變敗瓦”他們的模仿并沒有超越，而是使得很多的人飽受假冒偽劣產(chǎn)品的危害!，他們不知道“命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求”所以才去賺“良心錢”!正是小羽這樣的人，有了“君可見漫天落霞，名利息間似霧化”這樣的胸襟，最終，整個(gè)市場(chǎng)引來了共同富裕的美好景象!

是啊，生活有時(shí)候就是這樣，繼承與發(fā)展，這樣才能更加有活力!

生活就應(yīng)該創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是源泉，讓創(chuàng)新源遠(yuǎn)流長!

生活就應(yīng)該創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是能量，讓生活更加有活力!

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

泱泱中華,沉淀了幾千年的滄桑,經(jīng)過歲月的洗禮,換來的是日新月異的發(fā)展,蓬勃強(qiáng)大的國力,人才輩出的時(shí)代!

“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”這出自宋代蘇軾的《題西林壁》,它提示我們要客觀全面地觀察問題,主觀片面地看問題,不僅不能得出正確的結(jié)論,還有可能誤入歧途,不能自拔!歷史教會(huì)了我們對(duì)國門外的一切事物應(yīng)摒棄前嫌,取其精華去其糟粕,時(shí)代的進(jìn)步要求華夏兒女不忘初心,牢記使命,奮發(fā)圖強(qiáng),砥礪前行!

生活的萬花筒不停地旋轉(zhuǎn),科技的創(chuàng)新給我國人民帶來千姿百態(tài)的更新,從以前的最古老的掃把,到以后的旋轉(zhuǎn)拖把,再到如今的掃地機(jī)器人,智能創(chuàng)新帶來的不僅僅是把女性從繁重的家務(wù)事中解脫出來,最終的結(jié)果還是財(cái)富疊加的效應(yīng),剩余時(shí)間的有效利用!科技是第一生產(chǎn)力,是一個(gè)國家綜合國力的助推器,只有科技發(fā)達(dá)了,整個(gè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈才能升級(jí)換代,勇往直前,從而才能整合各種優(yōu)勢(shì)資源,為社會(huì)為國家創(chuàng)造更快更好更大的財(cái)富,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全流域的良性發(fā)展勢(shì)態(tài)。

只有不斷地學(xué)習(xí),研究探討新的領(lǐng)域,以現(xiàn)有的資源開發(fā)探索未知的領(lǐng)域,才能創(chuàng)造就業(yè)的新崗位,驅(qū)動(dòng)時(shí)代的變革帶來的新型人才,壯大國力,實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍,推陳出新,坐看不一樣的時(shí)代變遷,享受物競(jìng)天擇帶來的生生不息!言由心生,物換星移,達(dá)爾文的進(jìn)化論會(huì)時(shí)刻提醒人類,大自然屬于強(qiáng)者,逆水行舟,不進(jìn)則退,只有拼盡全力一搏才能順應(yīng)潮流,順勢(shì)而為,進(jìn)而淘汰落后羸弱,彰顯先進(jìn)強(qiáng)勢(shì)!

生活如此,學(xué)習(xí)更應(yīng)如此,通過學(xué)習(xí),舉一反三,做到融會(huì)貫通,啟迪思維,運(yùn)用最簡單快捷的途徑辦法去解決問題的根本,例如一道數(shù)學(xué)題,可能有多種解法,但其中有一種是最直接最簡單最被學(xué)子們接受的有效解法,這就是聰明才智在日常學(xué)習(xí)中最基本的運(yùn)用,以此為基礎(chǔ),很多復(fù)雜繁鎖的演練都是多余,最終的結(jié)果還是應(yīng)用的嫻熟與技巧的比拼。

努力吧,青春一代,時(shí)間能證明一切,變幻的是途徑,不變的是真理,人心齊,泰山移,筑夢(mèng)明天,只爭(zhēng)朝夕,爭(zhēng)做國之棟梁,盡情揮灑自已的才情,不斷創(chuàng)新,引領(lǐng)前沿科技,為中華的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力!

高考語文作文的得分情況當(dāng)然不只是憑借判卷老師的心情，是有詳細(xì)的評(píng)分要求的，所以考生要想單單靠著整潔的卷面，娟秀的字跡得高分，是萬萬行不通的。

所以就需要各位考生充分了解高考語文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，才能知己知彼。作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分成兩大項(xiàng)，一項(xiàng)是基礎(chǔ)得分，另一項(xiàng)是發(fā)展得分。

首先是基礎(chǔ)等級(jí)分成考生的作文內(nèi)容和寫作表達(dá)，各占有20分的比重，也就是說基礎(chǔ)等級(jí)就已經(jīng)是作文滿分60分的三分之二了。

因此考生在語文作文創(chuàng)作之前，多花一些時(shí)間在審題立意上面，這樣才能更好的理解，爭(zhēng)取不跑題，突出中心思想，給讀者開朗的感覺，而不是全文下來，也不知道學(xué)生在表達(dá)什么。

另外就是發(fā)展等級(jí)，對(duì)于題意的特征或是深刻的思想等等方面的表達(dá)，20分。在這樣的區(qū)間之下，根據(jù)學(xué)生作文的水平，從個(gè)別的創(chuàng)意到全文新意，自然是會(huì)得到不同的分?jǐn)?shù)。

語文作文得高分有什么方法。

要想高考語文作文盡量得高分，就要靠著它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容要符合題意，考生就要符合題意。

也就是說，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上提到的這些細(xì)節(jié)，考生盡量就要做到。不要靈感來了什么都擋不住，也不管題目是什么就一直寫寫寫，即使再有文采，也是徒勞無功的。

另外想要提高自己作文審題立意的能力，就要在平時(shí)多鍛煉，找一些歷年高考作文題目，然后讀題審題并寫下作文的主旨，再與答案解析對(duì)照，時(shí)間長了自然就會(huì)有感覺了，不會(huì)在讀完文段之后腦子里什么想法都沒有。

表達(dá)上就要多運(yùn)用一些好的手法，增加自己的作文寫作文彩，而且平常多讀書積累是很有用的。

《蝶變作文》。

蝶變家的作文里面不僅有作文素材，還有作文的寫作技巧、會(huì)有詳細(xì)的向你說明高考的作文的寫作原則和評(píng)分技巧。這個(gè)評(píng)分技巧很詳細(xì)，向你從各個(gè)方面介紹了高考作文的評(píng)分技巧，讓你不丟冤枉分。

里面還有高考的真題再現(xiàn)，向你多角度的明確高考的作文命題方向，還有高考滿分范文賞析，從中學(xué)習(xí)和借鑒。并且里面還包含名校的模擬考題，可以多角度進(jìn)行分析。這本作文書里面內(nèi)容充實(shí)，素材經(jīng)典和新穎相結(jié)合。

《作文素材》。

包含期刊和書籍兩部分。作文素材里面的例子觀點(diǎn)都很正能量，“作文素材”系列就在為你提供這種新鮮的事例和少見的人物事跡。

作文素材適用于所有的高中生，全國考生都可以使用。這本作文書的內(nèi)容以素材和故事為主，里面對(duì)高考作文的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)介紹較少，“作文素材”系列都在提供最新的素材。

高考語文滿分是150分，高考時(shí)間也是150分鐘，因此每一分和每一分鐘是一一對(duì)應(yīng)的，但在答題時(shí)卻不能按部就班的按照這個(gè)方法去答題，否則會(huì)死的很慘。

高考60分的作文，用一節(jié)課40-45分鐘寫足矣;5分的默寫題，2分鐘完全能搞定;19分的文言文閱讀題，17分鐘左右就ok;第三道大題10分鐘也差不多;其余的時(shí)間用來做剩下的現(xiàn)代文閱讀題以及涂答題卡，同時(shí)還要留有檢查的試卷的時(shí)間。

高考做語文的最佳狀態(tài)就是做完題剩幾分鐘，剛剛好，有時(shí)做完試卷的感覺很重要，全身心的投入到做題的狀態(tài)中去，做完稍作檢查后剛好交卷。

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四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

21、作文(60分)。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。

1、標(biāo)題自定，文體自選；2、不得抄襲，不得套作；3、用規(guī)范漢字書寫。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

2012年高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年四川卷高考作文題：

《手握一滴水》。

一滴水里有陽光的譜系圖。

有雪的過去和未來式。

有沙漠干渴的大陸架。

有人的生命……。

我手握一滴水。

就是握著一個(gè)重大的世界。

但一個(gè)小小的意外，

比如一個(gè)趔趄。

足以丟失這一切。

要求：

一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義、人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

一滴水里有陽光的譜系圖。

有雪的過去和未來式。

有沙漠干渴的大陸架。

有人的生命……。

我手握一滴水。

就是握著一個(gè)重大的世界。

但一個(gè)小小的意外，

比如一個(gè)趔趄。

足以丟失這一切。

要求：

一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義、人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

1、物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，很多人會(huì)在利益誘惑面前，無法珍惜或堅(jiān)守自己生命中那些看似微不足道，實(shí)則價(jià)值無窮的信念或品質(zhì)。因此該作文題目對(duì)學(xué)生的思想有引領(lǐng)作用。當(dāng)學(xué)生引經(jīng)據(jù)典的寫的很多平凡人、名人、偉人的“珍惜”“堅(jiān)守”之后，會(huì)更加堅(jiān)定自己心中的“珍惜”和“堅(jiān)守”?！拔兆∫坏嗡保簿褪俏兆×藷o窮的力量和無盡的價(jià)值。

2、這首詩歌淺顯，學(xué)生應(yīng)該很好明確的立意，不太會(huì)偏題，也好選材。但如何緊扣“水”的話題，如何體現(xiàn)“一滴水”的價(jià)值，這才是寫作的重點(diǎn)。

3、學(xué)生掌握的素材要由話題“水”巧妙地切入，并引發(fā)聯(lián)想和想象。作文中要抓住相關(guān)事物與“水”的聯(lián)系點(diǎn)、相似點(diǎn)、共同點(diǎn)，這有一定的難度。領(lǐng)悟住詩歌所表現(xiàn)的文化內(nèi)涵，由“水”引發(fā)遐想，并表現(xiàn)一定的哲學(xué)思想，這就需要學(xué)生有較強(qiáng)的思辨能力和應(yīng)變能力，所以本文要寫出高水準(zhǔn)也不是那么容易。這個(gè)作文也啟示語文教師在作文教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和思辨性，而不只是簡單地套作，機(jī)械地模仿一些沒有生命力的文章。

4、擬寫標(biāo)題：既然是話題作文，在標(biāo)題中最好能體現(xiàn)與“水”有關(guān)的信息，最好能“明扣”或者“暗含”話題“水”，從而避免作文中丟掉“水”的話題而“另起爐灶”。

生命如水，生命與水，水滴石穿，水立方，生命之舟，水與眼淚，

水與世界，心靈的綠洲，滴水之恩，水性與人品。

源，折射，擁有，堅(jiān)守。

握住水的命脈，

地球上的最后一滴水，

晶瑩剔透的你，一滴水的遐想，

一滴水折射出一個(gè)世界。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

時(shí)光如流水般匆匆打馬而過，又是一年高考時(shí)，看著空間里好友一次次的刷著對(duì)高考生的祝福，我感覺我也應(yīng)該寫點(diǎn)什么祭奠一下那曾經(jīng)逝去的高考。

進(jìn)入高三，時(shí)空都好像凝固了一樣。從假期的補(bǔ)習(xí)開始，每個(gè)人都在拼命地看書、做題、記單詞。雖然依舊是重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活習(xí)慣，但是節(jié)奏更快了，10分鐘吃完的一份飯恨不得5分鐘將它吃完，僅僅希望多記一個(gè)單詞、多做一個(gè)題、多背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

人生的幸福是相似的，但不幸是不同的。我就攤上了這么一個(gè)不幸;一天，突然高燒40°c，班頭立刻安排同學(xué)送我至校外醫(yī)院就診，然一天過去，無果，立刻通知家長并送往縣醫(yī)院醫(yī)治。外出打工的母親收到消息，便立刻購買最近的一趟火車趕回來。在醫(yī)院治療的一周中，同學(xué)們都在趕鐘加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，而我卻在這里兩眼望著白茫茫的天花板，看著吊瓶(點(diǎn)滴液)里的水一滴一滴地落下，總感覺有點(diǎn)淡淡的憂傷，卻又無法用言語去形容。班頭在此期間多次給我打電話說，讓我好好治療，不用擔(dān)心學(xué)業(yè)。

正式高三的第一天，班頭就給我們弄好了班級(jí)誓詞，到現(xiàn)在我還依稀記得：我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生/學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向/三軍可奪帥，匹夫不可奪志/永不氣餒，自強(qiáng)不息/相信自己，我有潛力/學(xué)而不厭，習(xí)而不倦/勤學(xué)善問，加強(qiáng)練習(xí)/誠實(shí)有信，嚴(yán)于律己/團(tuán)結(jié)友愛，共同向前/決勝考場(chǎng)，拼搏努力/創(chuàng)造奇跡，唯我可以/父母為我自豪，老師為我驕傲/我行，我要行，我能行，我一定行!每天都要吼出幾遍，要吼出自己的疲憊、吼出自己的使命，不要虛度每一天。今天的每一分付出都是為你明天的成功做鋪墊，苦上這一年，幸福一輩子，這是當(dāng)年班頭的口頭禪。

高三的確很苦，吃得苦中苦，方為人上人，如果連學(xué)習(xí)這點(diǎn)苦都吃不來的話，那還怎么成大器?怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，怎么揚(yáng)起父母的希望，怎么撐起老師的寄托?同學(xué)們，當(dāng)疲憊襲擾、徘徊猶豫、停滯不前時(shí)，及時(shí)把咱們的"班級(jí)誓詞"拿出來"看一看、讀一讀，從中汲取精神營養(yǎng)和動(dòng)力，激勵(lì)自己自信、自立、自律、自強(qiáng)，奮戰(zhàn)高考、勇創(chuàng)佳績、無怨無悔!迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕牛覀儠?huì)一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考。縱使山路十八彎，我們也依然執(zhí)著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會(huì)在挫折面前退縮，我們會(huì)讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵(lì)，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的不竭動(dòng)力!

在接下來的九個(gè)月里，我希望同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：1.保持自信;美國思想家愛默生說："自信是成功的第一秘訣。"拿破侖·希爾說："信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。"這充分說明，自信是人生最重要的'精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對(duì)困難;只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能;只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)2.樂觀;樂觀的人通常是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，樂觀的人視困難為常情。"困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。"而悲觀的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)。3.用座右銘來激勵(lì)自己斗志;青年時(shí)代的毛澤東有一句座右銘："貴有恒何必三更起五更睡?最無道只怕一日曝十日寒。"我們要根據(jù)自己的愛好和努力方向，樹立起自己的座右銘，以激勵(lì)自己不斷走向進(jìn)步。

“十年磨劍，今朝試鋒/在這最后的戰(zhàn)場(chǎng)上，我承諾/無悔于理想，無悔于青春/不做怯懦的退縮/不做無益的彷徨/心無旁騖，唯學(xué)是念/夙興夜寐，孜孜不倦/不畏成敗，只求無憾/念父母之恩德/感恩師之厚望/為自己之夢(mèng)想/我將喚醒所有的潛能與熱情/屢勝屢戰(zhàn)，屢敗亦屢戰(zhàn)/不只是盡力而為，而是竭盡全力/絕不氣餒，絕不灰心，絕不放棄/將高三奮戰(zhàn)到底”這是當(dāng)年的百日誓詞。將高三奮戰(zhàn)到底，每次看到這句話，內(nèi)心總有陣陣的震撼，總感覺高考就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們每個(gè)人都是士兵，我們每個(gè)人都是將軍。都在爭(zhēng)著那張通知書，都在搶著考試院的那一個(gè)分?jǐn)?shù)排名，算計(jì)著自己能考到哪個(gè)學(xué)校。

六月六號(hào)上午看考場(chǎng)，下午并沒有回家，徑直去了網(wǎng)吧。隨意打開了一臺(tái)電腦，打開了塵封已久的qq空間，收到很多好友的高考祝福留言，于是我也回復(fù)了一條說說。繼續(xù)隨意地瀏覽著各大新聞網(wǎng)站的最近新聞，說不定高考就蒙上了咧。果不其然，高考真就用上了，后來高考語文128分，作文算是起了挑大梁的作用了。

如今回首高考，還是有那么點(diǎn)憂傷，或不甘，或留戀。高考只是人生的一個(gè)過路站，經(jīng)歷過就過去了，看起來像是大風(fēng)大浪，實(shí)際上只要你拉好弦、掌好舵，沒有什么風(fēng)雨是不能過的!人生就像一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人則是巨大的財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。困難是我們的恩人，只有困難才能幫助我們打敗我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。穿過風(fēng)雨，陽光才會(huì)格外燦爛。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

春秋時(shí)魯國規(guī)定魯國人在別國看見淪為奴隸的本國人，可墊錢將他贖回來后到政府報(bào)賬，孔子的一個(gè)學(xué)生贖回后沒有上報(bào)，而孔子卻說這樣妨礙了人被贖。因?yàn)槠渌瞬粓?bào)帳會(huì)受損失，報(bào)賬則說明品格不如孔子學(xué)生。在我看來，孔子的做法是正確的。在當(dāng)今社會(huì)，好人很多，高尚的人卻不多，真正高尚的人就更少了。

“默默無聞”“無私奉獻(xiàn)”……多少被人們用來贊美高尚人的成語，但這些人是真正的高尚么?他們也許像孔子的那個(gè)學(xué)生一樣，做好事不圖回報(bào)。他們得到了人們的贊美，好像是世界上最高尚的人。但是，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，他們的“高尚”對(duì)社會(huì)造成的損失也并非是那一點(diǎn)點(diǎn)的高尚所能彌補(bǔ)的。真正的高尚應(yīng)該從全社會(huì)來說，看的應(yīng)該是一個(gè)人對(duì)社會(huì)所做的最大的貢獻(xiàn)，而不是個(gè)人的得失。

那些被人們稱之為高尚的人的做法，我并不是完全否定，他們也是出于好的出發(fā)點(diǎn)，但是不會(huì)從大局出發(fā)，因小失大。我們應(yīng)該知道：我們是社會(huì)中的人，我們所做的應(yīng)該從社會(huì)來考慮，要真正的為了社會(huì)。我們不能讓自己的“高尚”成為別人無形的壓力。這樣，對(duì)人們做好事的熱情之火反而是一種阻燃劑，而不是催化劑。

贈(zèng)玫瑰，手留片點(diǎn)余香?？鬃拥哪莻€(gè)學(xué)生的做法，是一種小的高尚，為別人默默付出，不留名，也是一種小的高尚，幫助別人尋找人生的目標(biāo)，為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)，這才是大的高尚。高尚不應(yīng)是不求回報(bào)，也并非樹標(biāo)立榜，只要能夠把自己的光芒發(fā)散到最大，便是真正的高尚。

我希望我們大家都能夠做到真正的為了社會(huì)的高尚!

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

是唉聲嘆氣，自認(rèn)倒霉;還是怒不可遏，法律聲討?是怨聲載道，指責(zé)社會(huì);還是重振旗鼓，再度創(chuàng)新?這一些似乎都是選擇?？墒切∮鸩]有如此簡單地做，而是帶領(lǐng)大家一起走市場(chǎng)規(guī)范之路，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。

小羽的境界，首先表現(xiàn)為道德境界。

他意識(shí)到自己是社會(huì)一分子，市場(chǎng)誠信規(guī)范，創(chuàng)業(yè)者才有出路，自己才能走出困境。所以要做對(duì)社會(huì)有益的.事。與其讓市場(chǎng)烏煙瘴氣，四分五裂，不如改變環(huán)境，讓市場(chǎng)煥然一新。

這是一種天下情懷，這是一種社會(huì)責(zé)任。

西塞羅說：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任?！绷挚蟿t說：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”小羽深深懂得這些道理，她用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，告訴我們，這樣的境界并非可望而不可及，通過努力可在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到。

這就需要處理好“義”與“利”的關(guān)系?？鬃诱f，不義而富且貴，于我若浮云。任何人都想過好日子，富且貴是世俗之人的夢(mèng)想。照一般人的思想，權(quán)錢交易，可獲富貴;欺世盜名，可獲富貴;假冒偽劣，可獲富貴。不過，于位可永保嗎?于名可永立嗎?于心可安嗎?我們要“利”，我們更需要“義”。“義”是什么，“義”是公平正義，“義”是天地良心。小羽謀求的正是這樣的“大義”。她分享創(chuàng)新專利成果，失卻了“小利”，贏得了“大義”。

小羽的境界，其次表現(xiàn)為做事境界。

她意識(shí)到，“合即立，分即垮”，市場(chǎng)的規(guī)范建設(shè)，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，單靠一己之力是不行的，必須要凝聚眾人的力量，必須要依靠政府的力量?？梢哉f，從個(gè)人創(chuàng)新到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，從小集體奮斗到社會(huì)共同合作，便是小羽在困境中磨練出來的工作智慧，更是做事境界。

“眾人拾柴火焰高”固然是講團(tuán)結(jié)的道理，何嘗不是講合作共贏的真諦?單干模式、零和思維已經(jīng)過時(shí)，必須走出一條和衷共濟(jì)的新路子。這是新時(shí)代對(duì)創(chuàng)客的警示，也是對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族的要求。

小羽依靠合作共贏，走出了困境，我國通過“一帶一路”，唱響了全球合作共贏的交響曲。

要合作共贏，就要有共同信念、共同目標(biāo)，而不是各自為陣，互相防范，互相掐尖，那樣只能讓創(chuàng)業(yè)舉步維艱，只能讓國家發(fā)展滯步不前。

小羽的做事境界表現(xiàn)為創(chuàng)新的境界。

在創(chuàng)業(yè)的路上，由工藝創(chuàng)新到管理創(chuàng)新，由個(gè)體創(chuàng)新到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，便是小羽走的創(chuàng)業(yè)新路線。

小羽的故事告訴我們，在創(chuàng)業(yè)路上，我們要步出“自我創(chuàng)新”“關(guān)門創(chuàng)新”“一味依賴政府創(chuàng)新”的誤區(qū)，要努力走開放與合作之路。

無論是道德境界，還是做事境界，說到底都是生命的境界，人生的境界。

或許有人說，世間之大，像小羽這樣高境界的人，真有嗎?有幾個(gè)?但是必須告訴你，“人皆有成賢之性,故人人皆可為堯舜”，關(guān)鍵是想與不想，為與不為，關(guān)鍵是能否去掉心中“小我”。

我愿意成為像小羽那樣有境界的人!也希望天下涌現(xiàn)出更多像小羽那樣有境界的人!!

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考。

第一人稱敘事法。

【特點(diǎn)】。

由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。

第三人稱敘事法。

【特點(diǎn)】。

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

順敘法。

【特點(diǎn)】。

順敘是按時(shí)間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

倒敘法。

【特點(diǎn)】。

倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

插敘法。

【特點(diǎn)】。

插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

補(bǔ)敘法。

【特點(diǎn)】。

補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

分?jǐn)⒎ā?/p>

【特點(diǎn)】。

分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹?。采用分?jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

1.考生填報(bào)基本信息通過遠(yuǎn)程網(wǎng)進(jìn)行，考生可以選擇任意地點(diǎn)上網(wǎng)填報(bào)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以進(jìn)行修改，在服務(wù)器運(yùn)行期間可以查詢。填報(bào)過程分為登錄、查看提示信息、輸入信息、提交等過程，修改和查詢過程與填報(bào)過程相同。考生須在到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)前認(rèn)真核對(duì)自己輸入的信息，避免在縣招辦的確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修改。

2.選擇報(bào)考科類和外語考試語種。

考生報(bào)考科類分為文史、藝術(shù)文、體育、理工、藝術(shù)理、高職對(duì)口等六類。考生可根據(jù)自己的情況選報(bào)其中一類，報(bào)考藝術(shù)文的考生考試科目與文史類相同，報(bào)考體育或藝術(shù)理的考生考試科目與理工類相同。報(bào)考藝術(shù)文、藝術(shù)理、普通體育的考生,取得相應(yīng)合格資格后,還必須持專業(yè)合格證或有關(guān)證明材料于4月25日前到報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行科類確認(rèn),凡沒有按規(guī)定時(shí)間確認(rèn)科類的考生,視為自動(dòng)放棄原報(bào)考資格，考試和錄取時(shí)將按照普通文史或理工類考生對(duì)待。

考生應(yīng)在英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語六種外語中選考一種外語，并在報(bào)考時(shí)注明。

3.單考單招類別報(bào)名單考單招類別(包括保送生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與民族傳統(tǒng)體育、非通用語、職教師資、特殊教育、技校單招、國家示范性高職院校單招、一級(jí)以上高水平運(yùn)動(dòng)員)考生也同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，該類信息作為院校組織考試錄取的基礎(chǔ)信息。

4.報(bào)考少年班的考生也同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

溫馨提示：由于信息不斷變化，本站高考頻道所提供信息僅供參考，最終以官方公布為準(zhǔn)。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

人生中有數(shù)不盡的選擇，它們無時(shí)無刻不在困擾著我們；而少年，因?yàn)樯媸牢瓷?，面臨的選擇也就更加紛繁復(fù)雜，影響也就更加彌足深遠(yuǎn)。

是應(yīng)該當(dāng)一片天空中高懸的凌云，還是當(dāng)?shù)厣弦恢黄椒矂?wù)實(shí)的小螞蟻？我覺得這因人而異，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。而這兩類人，是都不能缺少的。

司馬遷說的好，“古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)，惟倜儻非常之人稱焉?！惫庖粋€(gè)中國，泱泱五千年歷史，能到現(xiàn)代還被人們傳誦的，又有幾人？當(dāng)凌云真的令人羨慕。

可當(dāng)凌云真的幸福嗎？英國護(hù)國主克倫威爾斬殺了國王，統(tǒng)治當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的日不落帝國，他的威名傳播四海，無人不敬佩，無人不畏懼。但他的兒子呢？又有幾人知曉。

人們時(shí)常諷刺他、挖苦他。他以微笑對(duì)之，只說了一句話：“我的確沒有父親偉大，但只有我知道，他沒有一天是真正快樂的！”這個(gè)快樂的人的生命直到90歲還未終結(jié)，而他偉大的父親死后還遭人鞭尸，令人嗟嘆。

但人活著不能總為了自己，更應(yīng)該為整個(gè)人類群體考慮，不是嗎？人們離不開凌云。試想一下，如果思想界沒有了蘇格拉底，詩詞界沒有了李白，歌劇界沒有了莎士比亞，藝術(shù)界沒有了莫奈，文學(xué)界沒有了魯迅，電影界沒有了洛克菲斯，物理界沒有了愛因斯坦……整個(gè)人類的歷史將會(huì)多么的蒼白無力，又何有現(xiàn)在的勃勃生機(jī)！偉人不可或缺！可是人類歷史不僅是偉人鑄就的，更是千千萬萬再平凡不過的人們鑄就的。

他們是基石，沒有他們就沒有后來挺拔的高樓；他們是源泉，沒有他們就沒有后來波濤滾滾的場(chǎng)合。凡人同樣不可或缺！孔子的一個(gè)學(xué)生問他如何管理國家，孔子卻對(duì)他說你沒有這個(gè)才能，應(yīng)去研究怎么種地才能發(fā)揮你的本領(lǐng)。

另一個(gè)學(xué)生去問他該怎么務(wù)農(nóng)，孔子又說你有治國之才，不應(yīng)荒廢在田地間，你應(yīng)該去輔佐君王，治理國家。我覺得孔子說的很正確。

少年們，請(qǐng)審視自己。如果覺得自己有過人的才能，不要掩蓋，不要摒棄，為了人類大發(fā)展，盡自己全力發(fā)散光與熱，不僅要當(dāng)那凌云，更要當(dāng)那普照萬物的太陽。

如果覺得自己很平凡，沒有什么才能，不要灰心，不要喪氣，因?yàn)槟銜?huì)獲得更多的快樂，也能盡自己的一份力去搭建人類的長河。只要我們選擇了，努力了，并對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)了，我們就都是成功的，就都是一個(gè)大寫的“人”！站起來的美麗一直認(rèn)為自己是一個(gè)笨小孩，從來做不到別人那樣的出類拔萃。

看著我周圍的那些美麗的天鵝們，都在展示著它們的英姿。感覺中，自己就像一只平平凡凡的丑小鴨總是會(huì)比別人慢一拍，總是會(huì)跟著別人的步調(diào)走。

在矮矮的灌木叢中悄悄的打發(fā)屬于我自己的每一個(gè)瞬間，靜靜的走過屬于我自己的每一個(gè)驛站?；蛟S以前是現(xiàn)在也是，魯迅曾說過：《不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡》好害怕自己就這樣在沉默中死去，可害怕也好象只僅僅限于害怕，從來沒有爆發(fā)過。

就象是流浪在一個(gè)聽不見風(fēng)聲，摸不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽的見自己的呼吸就夠了。于是，便肆無忌憚的喜歡上了與世無爭(zhēng)的但并非清高的生活.畢竟，在這個(gè)世界上，我有我所扮演的角色，我有我的學(xué)習(xí)任務(wù)。

因?yàn)槲沂莻€(gè)學(xué)生，在我的求學(xué)的路途之中，成績是我唯一的救命稻草，是我走好我人生的一個(gè)必經(jīng)的驛站。我必須像獅子般張開雙臂在細(xì)膩的跑道上狂奔。

即使我無法確定是否可以成功。或許我的腳上會(huì)因顛簸而生繭：或許我的胸膛會(huì)因云雨而憂郁；又或許我的`皮膚會(huì)因汗水而打皺。

但，我確信那漫漫的猶如寬長海藻時(shí)刻散發(fā)著古樸深邃幽香的跑道上，一定會(huì)使我在奔跑中學(xué)到我從未學(xué)到過的東西。正所謂：《坐井觀天，只有一孔之見，登山望遠(yuǎn)，才知天外有天》。

知識(shí)是學(xué)不完，學(xué)不盡的長大后聽到這樣一句話：“一個(gè)人生的不漂亮，可以怨天怨地，怨任何人，怨造化弄人，但一個(gè)人活的不漂亮卻不可以怨任何人。我不漂亮，于是，我總會(huì)要求自己活的漂亮些，活的充實(shí)些，也因此體會(huì)到了一點(diǎn)成長的真諦。

人的個(gè)性之美永遠(yuǎn)凌駕于人本身之上，就如同風(fēng)留給樹的痕跡一樣，永遠(yuǎn)都在樹尖。只有有淵博的知識(shí)，才可以有面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的勇氣。

我知道，現(xiàn)實(shí)在考驗(yàn)著我，它在試探一個(gè)孩子的耐性和決心。我絕對(duì)不能服輸，那是一種懦弱的表現(xiàn)，更何況，男兒膝下有黃金，雖然，我不是個(gè)男孩，但是決不能缺少這樣的一種氣節(jié)。

并且，我還有夢(mèng)，為了我的夢(mèng)想，我也決不會(huì)退縮的。我相信那美好的一天很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

可現(xiàn)在的我要站起來和承載我的夢(mèng)的天使一起在典雅的跑道上無拘無束的奔跑，像自由的馬兒一樣，無懼秋雨冬雪，無懼寒風(fēng)酷熱，在四季交替中克服一個(gè)個(gè)困難，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的真善美，去更完整的認(rèn)識(shí)自己，去找回我丟失的自信。相信，展現(xiàn)在跑道上的將是一幅的美麗的風(fēng)景.。

四川高考題目四川高考題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

《手握一滴水》。

一滴水里有陽光的譜系圖。

有雪的過去和未來式。

有沙漠干渴的大陸架。

有人的生命……。

我手握一滴水。

就是握著一個(gè)重大的世界。

但一個(gè)小小的意外，

比如一個(gè)趔趄。

足以丟失這一切。

要求：

一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義、人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。