優(yōu)秀作文給人以啟迪，讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣，思考人生的意義和價值。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇一

“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同學(xué)怎么啦？”“哦，原來113班的同學(xué)要做手工，是用襪子做玩偶呀！”

老師把要用到材料發(fā)給了每位同學(xué)，材料有：一只黃燦燦的襪子，一團(tuán)有松有軟的棉絮，像珍珠一般大小的活動眼珠，膠水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地動工了。

我先把一團(tuán)棉絮塞到襪子的上端，就變成了一個圓嘟嘟的小臉蛋類，再用一條絲帶圍在棉絮的下面綁一個蝴蝶結(jié)，一條漂亮的領(lǐng)帶就完成了，接著就要做玩偶的肚皮了，再用一團(tuán)棉絮塞在襪子的下端，如不圓二團(tuán)，還不夠三團(tuán)……直到肚皮圓滾滾才行。然后在襪子的襪跟卷一二圈，就能站立了。最后要裝飾玩偶了。先把活動眼珠用雙面膠粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的發(fā)型粘上去，最后再剪個小小的嘴巴粘上去。襪子玩偶就大功告成了。

看著可愛的玩偶我可有成就感了。我愛做手工，手工能帶給我無窮的樂趣。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇二

上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉(zhuǎn)折編織的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用四根紙條來編織跳鹿，請同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習(xí)。

板書：紙編彩蝶。

什么是編織技術(shù)?編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法,利用線狀或條狀材料進(jìn)行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來編織一些小動物。

1、示范授知，指導(dǎo)方法。

1.1觀看圖解制作進(jìn)程。

1.2學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?、

1.3重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。

2、組織訓(xùn)練，動手實踐。

比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好!看哪一組同學(xué)編織得既快又好!

注意事項：

1、紙條與紙條之間應(yīng)編緊;。

2、經(jīng)緯交叉編織時應(yīng)注意紙條的前后順序;。

3、跳鹿的全身各部分應(yīng)比例協(xié)調(diào);。

4、最后調(diào)整時，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長，嘴部修剪要美觀。創(chuàng)意與想象在跳鹿編織過程中，是否還可以編織出鹿的`其它姿態(tài)?例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

我成功!我快樂!課外延伸我們還可以用紙編出其它可愛的小動物嗎?我們不妨課后試一試。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇三

我最喜歡做手工了。十一月二十號是爸爸過生日，我給他做了一個拉拉隊隊員，它的小手還會動呢!

今天上午，由于我們班停課一周，我呆在家里悶得頭發(fā)熱。突然，我想起我還可以做手工呢!

說干就干。我拿出白色的卡紙，剪下一小半，在上面寫上字：愛?永?遠(yuǎn)?陪?著?你。但又覺得太單調(diào)了點兒，于是，就在上面畫了兩個心桃。這下子，我可不覺得單調(diào)了，還表達(dá)了我對媽媽的感情。隨后，我又在紙上面的兩邊用鉛筆戳了兩個小洞(因為這樣才能讓線串進(jìn)去)。

我興奮地想：哈哈哈哈!我的大作快要成功了!我是這個家里做手工做得最棒的人!(有點夸張)。

最后，我拿花絲線把它串上，再系一個疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送給爸爸。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇四

同窗們必然都有巨匠的快樂喜愛吧？我也有一個“小我特色”的快樂喜愛——做手工。

你知道為什么嗎？因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發(fā)智力，真是一舉兩得。從小我就喜歡做手工，飛機(jī)、汽車、房子、裝飾品，我都能做出來。開始，我先做簡單的，之后就做難度大的，至今我家的墻壁上貼滿了我的杰作。要說最有趣的，那就是每當(dāng)節(jié)假日，小區(qū)里的小朋友們總圍著我“哥哥，哥哥”地叫個不停，爭著讓我給他們做手工，我便像一位手工師，用準(zhǔn)備好的剪刀、膠水、手紙開始做。

我一邊做一邊給他們講解，我給他們做了各種玩具，并送給他們，他們高興的手舞足蹈，我也從中體會到了無比的樂趣。有時，我把自己的杰作送給朋友們，他們吃驚的問：“真的是你做的嗎？你真有藝術(shù)天分”我聽了心里美滋滋的，像吃了蜜一樣的甜。在做手工的過程中，我不但學(xué)會了很多新知識，還克服了馬馬虎虎的毛病。

在不知不覺中，手工成了我眾多愛好中“年齡”最老的一個，也是我最愛的一個。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇五

為即將迎來的元旦、春節(jié)設(shè)計制作創(chuàng)意賀卡。

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣。

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的'各種各樣的物體若干。

出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么?

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

a、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

b、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

c、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1、鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、幼兒互相欣賞作品。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇六

我的課余生活豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜歡的是做手工。

平時在家做完作業(yè)，我都利用課余時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創(chuàng)意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們?nèi)×藘蓚€名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會在課余生活中做出更多更好的小手工。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇七

晴朗的星期日，我在快樂作文做了一個不倒翁。

要用的材料有：剪刀、彩筆、雙面膠、乒乓球、黃豆和彩紙。

開始制作了，首先拿起乒乓球和剪刀，用剪刀的尖頭在乒乓球的“頭上”開一個小小的洞。我心里很激動，我生怕剪到自己的手，然后拿起黃豆塞進(jìn)乒乓球的“腦袋”里，有些黃豆很調(diào)皮，總是滾來滾去，但依然沒滾出我的手心。接著用膠紙把他的傷口縫上。我看了一下，發(fā)現(xiàn)少了五官，又拿了彩筆加上了五官，但這時還是有點不好看，最后用彩紙制作了一頂帽子。做好帽子，我粘在乒乓球的頭上，一個不倒翁就大功告成，這樣，冬天的時候就不怕寒冷，夏天的時候就不怕曬黑。

把不倒翁放桌上，輕輕地碰一下。搖搖晃晃的樣子真可愛！

這就是我做的不倒翁，你們也來試試吧！

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇八

有人喜歡畫畫，有人喜歡下棋，還有人喜歡唱歌……而我最喜歡的是做手工。

我今天要做一個“晴天小娃娃”。準(zhǔn)備好餐巾紙、彩筆等工具，我就開始做起來了。首先，我拿出一張餐巾紙，用手揉成一個小圓球，再拿出一張餐巾紙，把小圓球包起來，擰兩圈，上面部分就作為晴天小娃娃的頭，下面部分就作為它的身體；然后，再拿出一張餐巾紙，擰成條系在它的脖子上，作為晴天小娃娃的兩只小手臂；最后，再用彩筆在小腦袋上畫上一個笑臉。這樣，一個“晴天小娃娃”就大功告成了。

開學(xué)了，各個興趣班都開始招生，我每天都能收到幾張廣告宣傳單。只要看到有手工制作的課程，我都會拿回家給爸爸媽媽看，因為我對做手工很有興趣，平時喜歡折紙、剪紙。我在家自己想象創(chuàng)作了一只烏龜、企鵝、螃蟹，還設(shè)計了一套化妝用具，爸爸媽媽都很佩服我。可聽說我要去上手工課，媽媽開始還不同意，因為我一直在學(xué)古箏，媽媽擔(dān)心我學(xué)多了太累，只答應(yīng)讓我暑假學(xué)。我告訴媽媽，這是我的愛好，我不會覺得累，經(jīng)過再三懇求，媽媽終于答應(yīng)了。

星期六早晨，爸爸帶我去報名，我指著廣告單上兩個栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，問老師：“這是用什么做的呀？”老師告訴我，是用面粉做的，我感到很驚奇，面粉竟能捏出這么精美的東西，我迫不及待地想學(xué)，可老師說要等報名人數(shù)夠了才上課，我現(xiàn)在天天祈禱快點湊夠人數(shù)。

我是一個很文靜的女生。也很愛做手工。有一天，我和媽媽在家做了一只小白兔。那天我先準(zhǔn)備了一些紙杯，剪刀，蠟筆和我先用一個紙杯做了小白兔的身體，再用剪刀把另一個紙杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蠟筆涂上顏色。再用膠水把它們貼上。再畫上那美麗的三瓣嘴，紅紅的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！媽媽也跟著我做了一只。那天我很開心。

“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同學(xué)怎么啦？”“哦，原來113班的同學(xué)要做手工，是用襪子做玩偶呀！”

老師把要用到材料發(fā)給了每位同學(xué)，材料有：一只黃燦燦的襪子，一團(tuán)有松有軟的棉絮，像珍珠一般大小的`活動眼珠，膠水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地動工了。

我先把一團(tuán)棉絮塞到襪子的上端，就變成了一個圓嘟嘟的小臉蛋類，再用一條絲帶圍在棉絮的下面綁一個蝴蝶結(jié)，一條漂亮的領(lǐng)帶就完成了，接著就要做玩偶的肚皮了，再用一團(tuán)棉絮塞在襪子的下端，如不圓二團(tuán)，還不夠三團(tuán)……直到肚皮圓滾滾才行。然后在襪子的襪跟卷一二圈，就能站立了。最后要裝飾玩偶了。先把活動眼珠用雙面膠粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的發(fā)型粘上去，最后再剪個小小的嘴巴粘上去。襪子玩偶就大功告成了。

看著可愛的玩偶我可有成就感了。我愛做手工，手工能帶給我無窮的樂趣。

去年的元宵節(jié)，爸爸給我做了一盞白白胖胖的兔燈，可愛極了！今年是龍年，爸爸要給我做龍燈！

今天一大早，爸爸就起床了，上網(wǎng)找龍燈的制作方法。然后找來竹子做龍骨，彩紙剪成月牙形做龍鱗，長長的鐵絲做龍須。最漂亮的是龍眼和龍珠，不但會發(fā)光，而且會轉(zhuǎn)動呢！都說“畫龍點睛”是最關(guān)鍵的一步。當(dāng)龍眼一裝上去后，這條龍就活靈活現(xiàn)的，好像活了一樣，馬上要騰云駕霧，直上云霄而去了！

我太喜歡這盞龍燈了！

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇九

在我的“小天地”里你經(jīng)常會看到用塑料做的精巧的小輪船，用紅紙剪成的維妙維肖的小動物，用塑料袋做的美麗的花朵……做手工是我的愛好，只要一有時間，我就會用身邊的物品倒弄出各色各樣的小手工，連我媽都“服”了我。

這不今天有點時間，爸爸快過生日了，我要做一張生日賀卡送給爸爸。我拿出自己攢的糖紙，準(zhǔn)備好一張白紙，膠水和剪刀，我要先做一個一看就讓人垂涎的水果生日蛋糕了。先用粉色糖紙做出生日蛋糕的外面，再把白色糖紙剪好貼在蛋糕上面當(dāng)奶油，綠色糖紙呢？就做可愛的獼猴桃；黃色糖紙，做誘人的大黃桃；紅色糖紙，做小巧的紅櫻桃……又用粉色糖紙、黃色糖紙和紅色糖紙做了幾支蠟燭，嘿，蛋糕就做好了。把白紙剪成一個對折的大“心”形，把做好的蛋糕粘在心的一面，另一面加上一些裝飾和生日快樂幾個字，一個精致的生日賀卡就做好了。

我多么盼望爸爸的生日快點到來，到時就可以給爸爸一個驚喜了。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十

這個其實就是家中的奶粉罐兒一類的桶桶，各位媽媽家中大概都有吧，下面簡單說一下步驟：

1、準(zhǔn)備的材料有：舊奶粉罐兒，舊圍巾、毛衣什么的都行，針線，繩子，剪刀。

2、把圍巾或毛衣按罐兒大小剪成長長的筒形，用毛圍脖或毛衣袖子最好，折成雙層的，就像下面這樣子，因為毛線彈性大，單層的一扯就會露底。

3、把剪開的.毛邊縫好，然后在兩頭各穿一條繩子。

4、縫好以后就成了個筒形，把鐵罐套進(jìn)去，先把底部的線拉緊，然后把卷紙的芯抽出來，再放進(jìn)罐子里，最后拉緊上面的繩子，基本成型了。姐妹們根據(jù)自己愛好再加些裝飾就ok了.

1、彩色房子。所用廢品：廢紙盒+彩色紙+吸管。

2、長頸鹿。所用廢品：廢報紙。

3、公主與王子。所用廢品：酸奶瓶+彩色紙。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十一

今天我到小姨家玩說起小姨，其實她年齡比我還小呢!我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦!

一到她家，她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇!這是一些做項鏈的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰串的項鏈最漂亮。

比賽正式開始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線從洞洞里面穿過去，接著我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的穿上去，我一口氣就串了六個不一樣的珠子。啊!不好啦!一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了，我瞧了瞧我的對手——-小姨，她也已經(jīng)穿了六個了。怎么辦?怎么辦?我得想個辦法。哇，有了!我把線擺平，然后左邊線頭串一個愛心形狀的珠子，右邊線頭也創(chuàng)了一個愛心形狀的珠子，接著左邊線頭再串一個，右邊線頭再串一個，不一會兒，我的項鏈就串好啦，最后我把兩個線頭合在一起打了個結(jié)，項鏈就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在著急呢!后來她也學(xué)著我教她的方法很快就串好了。這時候正好奶奶進(jìn)來了，我們就請奶奶當(dāng)評委，奶奶指著我這一次我這串項鏈說：“這一串搭配的有規(guī)律，很好!那一串也還不錯，你們都很棒!友誼第一比賽第二吧。”我們聽了都開心的笑了!

文檔為doc格式。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十二

今天我和媽媽一起參加小記者協(xié)會組織的親子手工活動。我們來到邢臺日報社的四樓會議室，剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)有好多我們班的同學(xué)呢。我真高興，坐下來擺好材料等待活動的開始。

上課了，有一位老師走了進(jìn)來，她是馬輝老師，她讓我們欣賞她的手工作品，也包括她的學(xué)生的作品。這些精巧的藝術(shù)品都是用牙膏盒或者其他的廢棄物做的，制作非常精致。我好羨慕呀，迫不及待地拿起材料也開始做了起來。

我按照馬老師講的，先拿出一個牙膏盒，用筆畫出中心，在對面畫出一個三角形，用剪刀剪開，對折在一起，再用包裝紙給它穿上漂亮的衣服，可愛的小娃娃筆筒就做好了。然后再裝飾一下吧，我把兩個水杯蓋貼在筆筒的下面，做成腿，又給她戴上一朵粉色的花，還裝了一個提手呢。哈哈，我覺得我做的筆筒很有創(chuàng)意。

做好了筆筒，我又學(xué)著用一次性紙杯和礦泉水瓶做了一個燈籠和一個漂亮的花瓶。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十三

上一年博客中，我寫了一篇題目為《愛做手工的我》的文章，今天，我再次做了一個手工，節(jié)省了不少錢呢！

最近，我發(fā)現(xiàn)無論是抖音還是拼多多上都流行賣一種可以伸縮的桌上收納架，我當(dāng)時也想：我桌子上的“小零件”太多了，是時候該收拾一下了。于是，我就把它收藏在購物車?yán)铩．?dāng)我在拼多多里看到斜插式筆筒的時候，我再次想到了那個愛做手工的我，想到了我上回做的手工。于是，我仔細(xì)地打量著這個筆筒，覺得這個可以自己做，然后，連忙找到收藏夾，找到了那個桌上收納架，一直往下翻，看到了商品介紹，我就照著它畫了一個草圖，并標(biāo)上長度。畫完草圖后，我找了六塊硬紙板，把它們按照草圖剪出相應(yīng)大小的方塊，并把他們分成三組，每組的大小一樣。剪完之后就要為硬紙板“穿衣服”了。當(dāng)然，這個收納架分為兩部分，每部分都一模一樣。每部分三塊硬紙板，把它們粘在一起，大概就是“h”的形狀，照著這個步驟再做一個，再根據(jù)自己的喜好擺出不同的造型，我擺出了五種哦！你要不要來試一試呀！

手工在我心里就是這么有趣，我打算明天再做一個筆筒。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十四

青少年勞技實踐中心？魯班工坊？一瞬間，我的腦海中閃過了許多念頭——莫非，是做木頭的？還真讓我給猜對了！

正當(dāng)我胡思亂想的時候，向教室一看，頓時傻眼了：桌子上擺著一個個奇怪的機(jī)器——下面是兩個長方形鐵塊塊，上面頂著個藍(lán)色的正方形蓋子，蓋子中間有個洞，洞里有一根薄鐵片，鐵片上有著鋸尺紋。這是什么呀？老師看我們個個目瞪口呆的樣子，笑著說：“這個是鋸床！”噢！看這上面堆著一些木屑，估計是用來鋸木頭的吧。老師走到講臺前，對我們說：“今天我們來這兒，是來做小筆筒的。待會兒我會給你們每人一張木板，由你們設(shè)計與制作。”又給我們交代了方法和注意事項，并發(fā)給我們一張打磨紙。

首先應(yīng)該畫圖紙，我在那塊木板上畫了半天，用尺子量啊量，畫了好久才畫出一個類似城堡的圖形和幾塊板。終于畫好了！我小心翼翼地把木片放到蓋子上，打開開關(guān)，那個小鐵條立馬“哧啦啦哧啦啦”地轟鳴起來，以極快的速度上下抽動著，還沒等我反應(yīng)過來，鐵條，呃，應(yīng)該叫它鋸條，它前面的木片立即響應(yīng)，跟著“咯吱吱咯吱吱”地震顫起來，弄的我手麻麻的，幸好我馬上按住，不然以這個勁頭一定會飛出去。

哼，我還對付不了一塊木板？我把木板推了一點，鋸條碰到木塊，我心想這下該安分點了吧，沒想到這小鋸條絲毫不示弱，咆哮著迎向木板，還“嘭”地爆出一大團(tuán)木頭屑，好像長了眼睛要戲弄我似的，都往我臉上射，弄的我癢癢的。不到半分鐘，嚎叫的鋸條一下子將9厘米寬的木條兒鋸成兩半。

我趕緊彈掉臉上的木屑，甩甩頭看看鋸的怎么樣。嗯，不錯！我繼續(xù)在鋸床上擺弄著。鋸的有一段時間了，閑時抬頭看一眼別人才發(fā)現(xiàn)他們都快鋸好了！我急了，馬上開鋸，卻鋸了一半由于太急鋸偏了。哎呀！我抱怨著，快什么！心急吃不了熱豆腐，慢工出細(xì)活，要把質(zhì)量做好才對。于是，我對圖紙稍做修改，修改過后吸取上次的教訓(xùn)，慢慢做，細(xì)心地做。

不久，我的幾件作品新鮮出爐：一個五顏六色的城堡型收納盒，兩個屏風(fēng)，一個陽刻的，一個陰刻的。老師十分滿意，我由此獲得了“巧手獎。”這次我做的雖然有些拙劣，但畢竟是第一次自己親手做的作品，還是有些小激動的！

一分耕耘一分收獲，只要你用心做了就一定能做好！

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十五

我是一名活潑、聰明、愛學(xué)習(xí)、愛做手工的小女孩。我的個子偏高，頭發(fā)總是被媽媽梳的好好的。我有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴巴總喜歡嘰嘰喳喳地說個不停。

我喜歡看書、畫畫……其中，我最喜歡做手工。我會做小兔子，沙發(fā)，小人，小鳥……有一天，我做完作業(yè)，便找來一張硬紙板，用鉛筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地畫著。哦，一只可愛的小兔子很快就畫好了！接著，把小兔子剪下來，雖然我剪得不怎么好，但小兔子依然很可愛。就這樣，一只活靈活現(xiàn)的小兔子就完成了。還有一次，我把泡沫剪成大小都一樣的長方體，然后，用雙面膠把它們粘在一起，再用硬紙板把空的地方粘住，最后，裝扮一下。一個精致的小沙發(fā)就這樣在我的手下“誕生”了。

雖然，我最愛做手工，但學(xué)習(xí)也沒有落下，我上課總是認(rèn)真聽講，下課后也認(rèn)真復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。做手工，雖然會耽擱我一些時間，但可以使我更仔細(xì)，更有想象力，我喜歡做手工。

愛做手工的我小學(xué)生（匯總16篇）篇十六

我的媽媽特別喜歡做一些零零碎碎的小手工，而且動手能力還特別強，真是令人特別敬佩啊！

有一次，我想讓我媽媽來看一下我剛抄完的錯題，我大聲叫：“媽媽，來看一下我抄的錯題。”然而，我媽卻從房間里說：“等一下，我把這個手鏈的結(jié)打好，不然要散開。”我心里想：“嗨，又在編繩了，這肯定一時半本站會兒好不了了。”果然，等我把一樣作業(yè)寫完，再進(jìn)去看的時候，她竟已做完了一條，開始做下一條手繩了。我無語極了，不得不去盯著她把這根做完，然后把她拽出去看錯題，不然，她肯定又是要接著做下一條手鏈繩了。