作文是一種語言表達的藝術，而優秀的作文則是在表達中不僅僅能夠清晰準確地傳達意思，更能夠觸動讀者的心靈。接下來，我們一起來看看一些膾炙人口的優秀作文內容，共同感受文學的魅力。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇一

評價學生的作業方式很多，比如說利用課堂教學時間講評，挑選有特點的作品有針對性地評價，也可以讓學生自己評價，說出其創作思路的態度，另外我們還可以在教學單元完成以后，分階段講評，如對繪畫創作、制作類，欣賞作品小論文等進行評價。

除了在與學生面對面的交流之外，我嘗試了給學生的作業打。

評語。

的方法，學生感到很新鮮也能接受，效果非常好。

那是前天在五年級上速寫課，擺了兩組模特，先指導學生觀察人物的動態和豐富發細節變化，了解用流暢的線條表現發式、服裝。并讓學生完成寫生——人物動態作業。我很擔心學生覺得枯燥乏味，難以靜心作業，沒想到學生畫得很投入，大部分同學寫生的感覺很好，但有的不太投入，所以效果茶一點。下課前，我讓幾位同學把自己的作業拿到講臺前講評，他們很緊張。當這五位同學無可奈何地交作業來的時候，沒有被抽查到的學生幸福地笑了。我開始逐一欣賞這幾張作業，學生立刻圍了上來，其中一位同學，看來是一個作業很差的學生，確實畫的不認真。他不好意思地站到我的面前，一把就搶走了他的作業，放在背后不給我，但是我沒生氣，只是微笑而友好地看著他。于是他把作業飛快地放到講臺上然后很快的蹲下，躲了起來。同學們笑了，以為我會批評他，沒想到我在他的畫上畫了一顆星，在后面寫了幾個字：“線條很流暢。”

同學們安靜下來，羨慕地說：“可以畫星星啊！”

他不相信的站了起來。

我看著他疑惑的眼神，指著他的作業，表揚他的頭部畫的不錯，又打了第二顆星，并寫下：“頭部寫生的很好，抓住了人物特征，觀察和仔細”。

他感到很意外，然后有點感動，不好意思地說：“老師，我不認真”。我很快接著說：“只要認真觀察，慢一點鉿，不就行了”。于是我在畫面上打了一個三角形，并寫下：“畫的太快了，顯得不認真”。他點點頭。

我看他盯著自己的作業，問他：“還有別的嗎？”旁別的同學說：“作業大小合適，很完整。”于是我又給他加上一顆星，一位同學忍不住大聲說：“老師你好寬容，他怎么能打三顆星？”我笑了，這位同學一定責備我對差生的態度，怎么能這樣好。我說：“他的作業在差，但總有值得肯定的地方，因為這是他觀察的結果。”

教室里安靜極了，很多同學都把作業主動地拿來給我：“老師，看我的吧！”：“老師，我畫得比上次好多了。”

現在所有的學生都樂意和我共同來評價他們的作業，甚至課間都有學生來找我，給我看他們課余畫的作業，也許講評這個過程已經被學生當作自我認定的機會，他們常常在我面前提出自己的優點和不足，拿著我寫的評語仔細揣摩，數著星星。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇二

當電燈出現的時候，蠟燭、煤油燈不再點亮;當紙出現的時候，人們不再用竹簡和綢子;當汽車出現的時候，馬車、自行車注定被淘汰。它們的出現是一種突破、一種創新，能夠創新的人便是時代的強者!

前幾天，住農村的奶奶來到我家，說村里有幾位老奶奶花了一百多元錢買的毛衣很漂亮，奶奶也想讓媽媽陪她去商店買。媽媽笑著說：“媽，網上買衣服比商店便宜，我給您在網上買吧!”奶奶說：“我也看到村里的年輕媳婦在網上買衣服，那就上網買吧。”媽媽打開網上購物的網站，找到了那件毛衣，發現只有七十多元錢，銷量很高，評價也好，很受顧客歡迎。

我發現網上購物如今已經成為了許多人的喜好。爸爸、媽媽以及身邊的很多人都在網上購物，但令我沒有想到的是住在農村的奶奶居然也知道網上購物。是啊，因為網上購物所付的費用很低，而且送貨到家，無論什么地方的商品都能買到，真是方便快捷!

因此，我想不久之后商店會被淘汰。因為網購也是一種創新，是對于普通商店的突破。這種創新就很有創意，真是搶盡了普通商店的風頭。

有創意才能有創新，創新就是突破，突破就有奇跡。被人譽為“世界景泰藍大王”的陳玉書說：“致富的秘訣，在于‘大膽創新，眼光獨到’八個大字。”也就是創新才能致富。汽車、數碼相機、網購都是因創新而受到歡迎。

我們對事物的新奇和獨特的眼光都算是一種創新。創新也需要勇氣，需要執著，需要堅定不移的信念和決心。創新就有成就，創新就有奇跡。能創新的人是強者，不能創新的人是弱者。在未來的社會中，強者過的是豐衣足食的生活，弱者還要為生活而奔波。

生活帶給我們的啟示：有創意才能有創新，創新就是突破，突破就有奇跡。只要我們勇于創新，美好的世界就是我們的!

教師評語：文章布局合理，開篇點題，然后下文敘述了媽媽上網為奶奶買衣服的事情體現了時代的變化和創新，最后議論有創意才有創新，敘述條理清楚，語言流暢自然，論述充分，很好。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇三

我一直很喜歡菊花。

一次，我到朋友家去玩。看見朋友家的陽臺上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。

我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們人都怕冷，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發現菊花的葉子開始發黃。我問爸爸怎么回事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會發黃了。

看來只要我們細心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示。

【評語】這是一篇敘事的文章，文章詳細敘述了自己在冬天給菊花澆開水，結果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內容新穎，富有童真童趣。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇四

一天中午，我正在吃面包，不小心掉了一塊。不一會兒，我看見一只小螞蟻爬了過來，原來想把面包運回家，可是面包太重，小螞蟻用盡全身的力氣，面包還是拉不動，小螞蟻只好離開了。我正津津有味的吃著面包，突然發現來了一大群螞蟻，這些螞蟻齊心協力運面包，終于高高興興的把面包運回了家。我心里想：小螞蟻的這種團結精神多么值得我學習呀!

一個陽光明媚的早上，我準備和好朋友去打籃球，可一出門，我看見小螞蟻正在忙碌著運土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，這時我知道快要下雨了，可是，我看看天上一朵烏云也沒有。我心里想：可能是小螞蟻預報錯了吧!我剛剛走出小區門口，天空烏云密彌漫，馬上就要下陣雨了，我很快的跑回家。

小螞蟻對我們的生活啟示可真大呀!

點評：這篇文章的題目是《螞蟻的啟示》，“啟示”的意思是啟發指示、使人有所領悟的意思，文章第二段當不屬此范疇，建議刪除。作者可對第一段內容進行具體描寫，關鍵是螞蟻的動作和齊心協力運面包的場面描寫，而后結合實際談談自己的領悟。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇五

今年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個故事：

以前，因為我是一只“旱鴨子”可是媽媽認為游泳是一件鍛煉身體的運動，所以媽媽給我報了一個游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時候卻憋了十五秒。這時候，因為水很涼，我在不停地打哆嗦，感覺全身都快散架了似的。勉強游了幾次，后來實在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個時候，爸爸告訴我，要學會與困難作斗爭，不要退縮，要堅強，長大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的跳進了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰。沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領。

在這個運動中讓我理解了一個道理：世上沒有免費的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說偉大的科學家愛迪生，他為一項發明經過了八千次的實驗，他并不以為這是在浪費時間，他說：“我為什麼要沮喪呢?這八千個想法行不通。雖然失敗給人帶來精神上的損失，但它是成功的基礎。我們要用樂觀的角度去面對眼前的失敗與挫折。只要我們有很強的毅力，做任何事都能成功。

批改評語：這篇文章主要述敘了作者學游泳的過程，并得出了“失敗是成功之母”這樣的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇六

在人生當中或多或少都會遇到一些使自己得到啟示的事情，有時在不經意間你就胡誒從平凡的小生命中得到啟示。下面是本站小編為您整理的關于關于啟示的。

作文。

帶

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

我一直很喜歡菊花。

一次，我到朋友家去玩。看見朋友家的陽臺上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。

我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們人都怕冷，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發現菊花的葉子開始發黃。我問爸爸怎么回事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會發黃了。

看來只要我們細心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示。

【評語】這是一篇敘事的文章，文章詳細敘述了自己在冬天給菊花澆開水，結果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內容新穎，富有童真童趣。

那是一個陽光明媚的中午，我在廚房洗蘋果，準備上學時。突然，我的目光鎖定在了那兩個人身上：一位老伯伯騎著載滿菜與水的車走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車就撞到了老伯伯的車上，“啪!”老伯伯車上的東西全部掉了下來，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿地，菜也掉下地了。大哥哥說什么也不幫老伯伯把東西撿起來。過了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來了。沒過多久，一位叔叔騎著摩托車拐彎時，車上掉下一個盒子，正好，后面有一位叔叔看見了，卻裝做沒看見一樣走開了。

可就在我去上學時，有一位阿姨騎自行車走在路上。當時路上車很多，阿姨只顧著看路，沒注意到衣服滑落在地上了。這時，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車主動幫那位阿姨撿起，遞給了她。

美德，對人來說非常重要。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

讓我們做一位擁有美德品格的人!

【評語】這是一篇關于美德的啟示的文章，通過對老人的東西掉了一地，路過行人的不同表現的描寫，讓我們懂得了一個道理，人應該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個有美德品格的人。

我非常愛花，尤其愛那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。

牡丹那敦實的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個富麗端莊的公主站在那里。

牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無暇;粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩;綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透……牡丹在中國被稱為國花，素有“國色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽牡丹，花大艷麗，風姿獨特，揚名天下。

難道牡丹就無花能比了嗎?

在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會覺得它們一身窮酸氣，一臉的病態，你肯定會不太喜歡它們，其實不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。

考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經學了五個小時了，真想睡覺。為了應付考試，可又打消了偷懶的念頭。

已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。

我來到陽臺想休息一會。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起來。

看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時，卻幫了我大忙。

打那以后，我不僅愛牡丹，更愛相貌平平的米蘭和茉莉。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇七

生活中只要你留心觀察，就會有收獲。那伶俐可愛的小燕子就給了我很大的啟示。

那一天我站在陽臺上，一陣陣寒風向我撲面而來，天空中冷冷清清，鳥兒都躲在溫暖的巢里過冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時它們那動聽的歌聲!雖然現在它們已經飛向溫暖的南方過冬了，但是它們風雨無阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來來回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成。可是不久后聽見窩里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見那嫩黃的小嘴張開著嗷嗷待哺，燕子媽媽就這樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了!在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當晨曦微露的時候，清潔工人掃馬路發出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動的贊歌，正是因為有了他們辛勞的付出才有我們整潔的環境。當太陽透過玻窗射進教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長。所有的一切在我們身邊太多太多，數不勝數。

我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們!

於潛一小五(1)班金瑞陽指導老師黃偉鋒。

教師評語：語言平淡，表達不準確。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇八

2)簡單交待時間,地點和結果語言簡練,規范,開篇吸引人.

3)以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

4)開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

5)以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.、】。

6)這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

7)事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動.

8)文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

9)文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

10)文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

11)文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.

12)充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

13)注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

14)開頭直奔主題,也是一種寫法.

15)開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

16)反問句開頭,吸引讀者.

17)開頭直奔主題,讓人一目了然.

18)文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.

19)文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.

20)文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.

21)全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

22)文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

24)文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

25)本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

26)全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

27)對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

28)開頭點題,用詞很吸引人.

29)場面和氣氛描寫為文章增色不少;。

30)對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇九

小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅強多了。

有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時，看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽，突然，我又發現旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。

過了幾天，我又看見這倔強的小草又長了起來，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強啊，可是它是不會逃過我的手掌心的。”

又過了幾天，這頑強的小草又長了起來了，我這次沒有去拔它沒有去壓它，而是去幫它澆水，因為這既頑強，又倔強的小草讓我輸得心服口服了。

在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應該堅強。是啊!我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。

批改評語：本文一開始就通過小草與玫瑰、魔力、百合的對比，點出了小草堅強的特點。接下來幾天的觀察小草的頑強讓我是心服口服，最后寫出了從小草身上受到的啟示。全文內容生動豐富，結構完整。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十

讀書使人高尚，讀書使人富有，讀書可以有豐富生活，讀書是一個美好的享受。

要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什么樣的，他會有怎樣的經歷呢?又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

所以，我提倡大家從現在開始，學會讀書，喜歡看書，從現在做起。

點評：這是一篇描寫讀書的啟示的文章，小作者與書是良師益友，提出了讀書使人高尚、使人富有，讀書可以豐富生活，是一種美的享受的觀點，將書可以讓我們開闊眼界，徜徉在知識的海洋中，與書對話，與書為友用細膩的筆觸描寫，是一篇優秀的文章。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十一

記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。

我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休!大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。

【點評評語】小作者行文思路清晰，首先對螞蟻反復填洞的事例進行概括，然后再敘述出自己所得的啟示(我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休!)文章結構合理，詳略得當。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十二

那是一個陽光明媚的中午，我在廚房洗蘋果，準備上學時。突然，我的目光鎖定在了那兩個人身上：一位老伯伯騎著載滿菜與水的車走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車就撞到了老伯伯的車上，“啪!”老伯伯車上的東西全部掉了下來，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿地，菜也掉下地了。大哥哥說什么也不幫老伯伯把東西撿起來。過了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來了。沒過多久，一位叔叔騎著摩托車拐彎時，車上掉下一個盒子，正好，后面有一位叔叔看見了，卻裝做沒看見一樣走開了。

可就在我去上學時，有一位阿姨騎自行車走在路上。當時路上車很多，阿姨只顧著看路，沒注意到衣服滑落在地上了。這時，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車主動幫那位阿姨撿起，遞給了她。

美德，對人來說非常重要。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

讓我們做一位擁有美德品格的人!

【評語】這是一篇關于美德的啟示的文章，通過對老人的東西掉了一地，路過行人的不同表現的描寫，讓我們懂得了一個道理，人應該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個有美德品格的人。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十三

我買了一個a4紙大的小風箏，星期六的晚上，我去放風箏玩。

借著晚風的輕拂，小小的風箏輕而易舉地就飛了起來。它在夜空中翱翔著，似一只勇敢的小鳥兒，又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精靈一樣，緊緊地跟著我，一刻不離。我就這樣慢慢地走，風箏也輕輕跟隨著我。

放了半個小時后，風突然停了，風箏一下子就落了下來。我覺得無所謂，輕輕拾起風箏，又開始緩緩走起來。可是出人意料的是，風箏飛不起來了!我的心咯噔一下。于是我又開始快走，可風箏還是飛得東倒西歪的。我有點沮喪了，飛快地跑了起來。風箏竟飛了起來!這令我欣喜若狂。我感到充滿希望，渾身來了干勁，拼了命地跑起來，風箏終于飛得跟有風的時候一樣好了。我的興奮簡直無法形容。

借這次放風箏，我明白了一個道理：風箏即使沒有風的幫助，只要你努力地奔跑，也可以飛起來。不過，這個過程卻十分艱難。因為你要努力地奔跑，才能進步;你要一刻不停地奔跑，才能飛翔!

點評評語：本文敘事重波瀾的設置，隨著天氣的變化，我的心情也由”高興“到”無所謂“，從”緊張“再到”沮喪“，乃至最后欣喜若狂，充滿希望，興奮不已。敘事中融入情感，“我”的心理變化也一波三折，起伏跌宕，故事扣人心弦。最后由事入理，總結全文，扣住了標題中的“啟示”二字。最后一段語言可以再簡練些，點到為止。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十四

雪白雪白的身體，散發著陣陣清香。除了我們最可愛的梔子花，還有哪一種花具有這種特征呢?每到5月中下旬，我們就可以看見，不管是男女老少，手上都拿著一朵、兩朵嬌小美麗的梔子花。

我們喜歡梔子花，是因為它的美和香。但是，你們還了解梔子花其他的特點和功能嗎?下面，就由我來像你們介紹它吧!

梔子花又名木丹，梔子喜溫暖、濕潤、光照充足且通風良好的環境，但忌強光暴曬，適宜在稍蔽蔭處生活，耐半陰，怕積水，較耐寒。主要有大葉梔子、小葉梔子、水梔子、雀舌梔子、黃梔子、卵葉梔子、狹長梔子、斑葉梔子八種類型。我們常見的是大葉梔子。枝綠色，幼枝具垢狀毛。葉對生或3葉輪生;長圓狀披針形或卵狀披針形，長7～14厘米，寬2～5厘米，先端漸尖或短尖，全緣，邊緣白色，兩面光滑，革質;具短柄;托葉膜質，基部合成一鞘。花大，單生于枝端或葉腋，徑約7厘米，白色，極香;萼裂片6，線狀;花冠裂片廣倒披針形;雄蕊6，花藥線形;子房下位，1室，花柱厚，柱頭棒狀。果實倒卵形或長橢圓形，長3～7厘米，徑1～1。5厘米，黃色，縱棱較高，果皮厚，花萼宿存。花期5～7月。分布我國中部及南部。變種特點：與原變種的區別是花大重瓣，不結果。

梔子花不僅長得小巧玲瓏，而且，它還可以入藥，有瀉火除煩，消炎祛熱、清熱利尿，涼血解毒之功效。由此可見梔子花的作用真的很大。

梔子花枝葉繁茂，葉色四季常綠，花芳香素雅，綠葉白花，格外清麗可愛，為庭院中優良的美化材料。它適用于階前、池畔和路旁配置，也可用作花籬、盆栽和盆景觀賞，花還可做插花和佩帶裝飾。果皮可作黃色染料，木材堅硬細致，為雕刻良材。

【點評】這是一篇關于梔子花的說明文。內容飽滿充實，語言生動流暢，結構完整條理。文章運用下定義、列數字、作比較等多種說明方法，使得全文生動形象地反映了作者的情感。

文檔為doc格式。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十五

為了尋食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼伙伴來分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住著個蜘蛛，單靠一張網，得到的食物就吃不了，我得去跟他學本領。”

小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網上，風一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網上，沒一會兒，一只蚊子又“不請自來”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領教給我吧!讓我像你一樣，織一張網，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”

“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪。“在我們的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了一會兒，說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來。”

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛卻忙碌起來，在網上爬來爬去，把網上的絲根根吃進肚子里，好好的一張網給拆了。小螞蟻睜開朦朧睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網織好。

小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。”小螞蟻又問：“你每夜都要這樣干活?”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦地干活，從不敢間斷。我的網總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。”

小螞蟻再沒問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……。

批改評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們展開一幅小螞蟻尋食圖。通過蜘蛛與小螞蟻之間的對話來委婉的告誡我們“有付出才有回報”。另外，文章結尾獨具新意，并沒有直接告訴讀者小螞蟻尋食所得到的啟示，引人深省。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十六

作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,。

心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十七

生活中總會發生各種各樣的事情嗎，而這些事情總會帶給我們某些啟示。下面是本站小編整理的一些關于啟示的作文。

評語。

的相關資料,供你參考。

1.文章邊敘事邊抒情。

2.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法。

3.小作者觀察仔細敘述時井然有序。

4.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣。

6.文章想象合情合理。

7.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

8.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

9.細節描寫頗具匠心。極富功底。

10.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

11.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞。

造句。

準確傳神。

12.語言準確鮮明生動內容極其豐富具體。

13.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

14.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。

15.文章將…寫得細致入微。

16.語言活潑明快富有情趣。

17.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

20.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

1.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

2.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

3.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

4.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強。

5.結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

6.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。

7.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。

8.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

9.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

10.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

1.文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。

2.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

3.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

5.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

10.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

13.以飽滿的激情描寫了……。

14.重點突出詳略得當內容具體。

15.比喻貼切用詞生動。

16.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

17.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

18.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

19.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

20.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十八

1.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

2.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

3.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

4.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現讀者面前。

5.文章簡潔明了,語言平淡樸實。

6.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

7.借景抒情,托物詠志,很有特色。

8.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

9.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。

10.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇十九

我喜歡吉祥富貴的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡星星點點的滿天星，可我還是最喜歡那堅韌不撥的小草了。

每當人們欣賞著嫵媚動人的花朵，陶醉其間時，有誰想過那默默無聞的小草?沒有。有誰在意這極其平凡的小草呢?也沒有。但小草它并不在意，它不需要這份虛榮，它只是依然默默地襯托出花朵的美麗，讓花兒們更艷麗在開放。

小草，它是頑強不屈的。在人們的腳下、在石頭縫隙中、在炎熱的沙漠里、在寒冷的北極圈，總會有草兒生長的空間、總會有小草們堅強的身影。在一望無際的沙漠中，一株小草頑強地伸直了腰，它并沒有報怨大自然給它的生存條件惡臭劣，而是以自已的最大力量努力存活下來，微笑著面對生活、面對太陽、面對新的一天。

這株小草，它是多么的平凡、那么不起眼!雖然，它不像參天大樹那樣高大魁梧，不像花朵那樣嫵媚動人，也不像萬年青那橛蒼翠欲滴，更不像松柏那樣高高聳立。但它卻以自已頑強的生命力贊美著大自然、歌頌著大自然、點綴著大自然。

這是一株默默無聞、堅強不屈、極其平凡的小草。可是，它身上卻蘊藏著一種可貴的精神。它告訴我們：不管遇到什么困難、什么挫折都不能打退堂鼓，應該堅定、頑強、勇敢地在面對。

點評評語：這是一篇優秀的狀物文，作者通過描寫小草默默無聞、頑強不屈的生長，突出小草高尚的品質，借以歌頌像小草一樣的可貴的精神。全文語言細膩，用詞準確，感情真摯。

2023年啟示類評語（匯總20篇）篇二十

1.文章邊敘事邊抒情。

2.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法。

3.小作者觀察仔細敘述時井然有序。

4.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣。

6.文章想象合情合理。

7.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

8.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

9.細節描寫頗具匠心。極富功底。

10.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

11.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

12.語言準確鮮明生動內容極其豐富具體。

13.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

14.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。

15.文章將…寫得細致入微。

16.語言活潑明快富有情趣。

17.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

20.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!