久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:琴心月

優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇一

本次隨筆選自《紅草莓藍(lán)草莓》隨筆化寫作小學(xué)版四年級(jí)上冊。目的是讓學(xué)生到野外、山上、公園或植物園去觀察一些植物的葉子,看看它們的顏色有什么變化。注意搜集各種植物的落葉,仔細(xì)觀察它們的形狀和色彩,還可將它們搜集起來,制成“樹葉冊”或“樹葉書簽”。在隨筆化寫作課上,先給同學(xué)們介紹自己搜集到的樹葉,然后圍繞”秋天的樹葉”自擬題目,寫一篇習(xí)作。

設(shè)計(jì)理念。

習(xí)作指導(dǎo)以觀察和體驗(yàn)為突破口,讓學(xué)生走進(jìn)秋天,走近樹葉,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,積累素材。在交流觀察發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)言語表達(dá)等習(xí)作指導(dǎo)過程中,啟發(fā)學(xué)生做有心人,寫出自己的發(fā)現(xiàn)、自己的體驗(yàn)、自己的想象、自己心目中“秋天的樹葉”,那些“我”獨(dú)有的東西。作文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性,煥發(fā)學(xué)生的靈性,讓作文成為學(xué)生生命的一部分。

教學(xué)要求。

1.通過教學(xué)使學(xué)生對樹葉產(chǎn)生濃厚的興趣,養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣、積累寫作素材的技能。

2.表達(dá)觀察的過程和景象。

第一課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

同學(xué)們,大自然有千萬種樹木,有的郁郁蔥蔥,有的纖細(xì)娟秀;有的高大挺拔,有的柔嫩雅致;有的隨著季節(jié)的變化而改變顏色,有的常年蒼翠。你平時(shí)觀察過樹葉么?今天就讓我們一起走近秋天的樹葉。(板書:秋天的樹葉)。

二、在發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)。

1.教師引導(dǎo):所謂觀察,就是仔細(xì)察看。我們該從哪些方面來觀察一片秋葉呢?(隨著學(xué)生的發(fā)言板書:顏色、形狀、姿態(tài)??)。

2.指導(dǎo)觀察。

(1)觀葉色。秋天的樹葉是什么顏色?(紅的、黃的、綠的??五彩繽紛。)如果是黃色的,是金黃、橘黃,還是綠中泛黃?即便松柏等四季常青的樹葉,只要細(xì)心地去觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有細(xì)微的變化。

(2)辨葉形。秋天的樹葉是什么形狀?是圓形的?扇形的?還是爪形的?針形的?再瞧瞧它們?nèi)~柄的形狀、葉脈的紋路是什么樣的,只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然樹葉形狀不一,但都精致美麗。

(3)摸葉片。在看的過程中,提醒學(xué)生伸出小手摸摸葉片,是光滑的還是粗糙的,進(jìn)一步感知秋天樹葉的特點(diǎn)。

(4)嗅葉味。觀察過程中還可以讓學(xué)生用鼻子湊近葉片嗅一嗅,感受葉子透出的秋的味道。

(教師指導(dǎo)學(xué)生觀察有層次、循序漸進(jìn)、全方位多角度地去感知秋葉,為習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語句是可以模仿的,但活生生的體驗(yàn)是無法用文字來克隆的。教師循循善誘,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,啟發(fā)學(xué)生看、聞、摸,靜靜地想,細(xì)細(xì)地品,分享發(fā)現(xiàn),分享體驗(yàn),分享快樂。)。

3.啟發(fā)回憶。

(1)我們剛剛觀察的是一片樹葉。一簇樹葉、一株樹葉、滿山樹葉又是怎樣的情景?(指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)可以由點(diǎn)到面,或由面到點(diǎn),既寫單片的樹葉,又寫整體的樹葉。)。

(2)俗話說“樹欲靜而風(fēng)不止”,風(fēng)中的樹葉是怎樣的姿態(tài)呢?(引導(dǎo)學(xué)生回憶想象在。

枝頭顫抖的樹葉、在空中飄舞的樹葉的姿態(tài),以及它們發(fā)出的聲音,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特感受。)。

(3)提示學(xué)生還可以寫寫雨中的秋葉。

4.小結(jié)。世界上沒有兩片相同的樹葉,同學(xué)們只要仔細(xì)觀察,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)秋葉的不同特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)秋葉的細(xì)微差別,就會(huì)有一份收獲,有一份驚喜,筆下的秋葉一定會(huì)栩栩如生。

三、在想象中張揚(yáng)。

各種形狀、各種色彩的樹葉讓秋天變得更加美麗。我們只看到自己收集的一點(diǎn),想象一下,如果看到漫山遍野的樹葉,那是怎樣一種景象呢?(播放錄像)看了錄像,同學(xué)們有新的感受嗎?(學(xué)生交流由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想,可以聯(lián)系生活實(shí)際,也可談?wù)劵顒?dòng)的收獲。)。

四、品讀范作,領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

秋天真是一幅五彩的畫。今天我們就學(xué)習(xí)用自己的筆來描繪你心中秋天的樹葉。請拿出課本,看看小作者是如何把秋天的樹葉寫具體,有順序的。(生讀范文)。

交流一下,作者是用什么方法寫秋天的樹葉?(比喻、擬人、引用、對比、聯(lián)想的方法。)寫作時(shí)同學(xué)們要抓住特點(diǎn),按順序并且運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方式。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):1.通過讓學(xué)生收集不同樹葉,探索發(fā)現(xiàn)相同的樹葉與不同的樹葉長和寬的比與樹葉形狀之間隱藏的有趣規(guī)律。

2.使學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、計(jì)算比較、合作交流等實(shí)踐活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中存在的“比”,感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義及價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):探索發(fā)現(xiàn)樹葉中長與寬的比的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)樹葉長與寬的比值與樹葉形狀之間存在的規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備:教師:教師提前準(zhǔn)備幾種樹葉,課件。

學(xué)生:每人準(zhǔn)備一種樹葉(10片);計(jì)算器;直尺。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

1、談話:同學(xué)們,神奇的大自然造就了千姿百態(tài)的樹葉。今天老師帶來了一些樹葉樹葉的圖片,你們認(rèn)識(shí)嗎?請看大屏幕。這是什么樹葉,你能說一說它的形狀嗎?(依次出示各種圖片,讓學(xué)生辨認(rèn))。

2、現(xiàn)在我把這些樹葉合在一起,再一次仔細(xì)觀察這些樹葉,你有什么想法?

小結(jié):不同的樹,樹葉的形狀一般不同;同一種樹葉,形狀是相似的。(板書)。

預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)想到蘑菇、蘿卜、西紅柿老師的想法,真想不到,師應(yīng)予以引導(dǎo)。

小結(jié):測量,計(jì)算,比較是我們研究數(shù)學(xué)問題一種很好的方法。(板書:測量,計(jì)算,比較)。

二、探索實(shí)踐。

1、談話:剛才同學(xué)們說要先測量樹葉的長和寬,你知道樹葉的長和寬在哪里嗎?老師這里有一片柳樹葉,誰來指一指它的長在哪里?學(xué)生上臺(tái)指一指。師通過課件演示樹葉的長和寬。

同學(xué)們知道了樹葉的長和寬,在正式活動(dòng)之前,請先讀一讀活動(dòng)要求。(生齊讀活動(dòng)要求)。

2、學(xué)生獨(dú)立測量,師巡視,給予必要的指導(dǎo)。

3、請學(xué)生匯報(bào)測量結(jié)果及比值以及比值的平均數(shù)。提問:這些比值一樣嗎?它們都接近哪一個(gè)數(shù)?(引出比值的平均數(shù))。

4、你們組算得的比值接近比值的平均數(shù)嗎?(師依次將比值的平均數(shù)板書在黑板)。

5、引導(dǎo)討論:請大家將測量和計(jì)算的結(jié)果與相應(yīng)的樹葉的形狀對照,你還有什么發(fā)現(xiàn)?指出:同學(xué)們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)同一種樹葉,長與寬的比值都比較接近,不是同一種樹葉,它們的長與寬的比值不同,所以形狀也一般是不同的。但如果比值接近,它們的形狀也是相似的,大家還發(fā)現(xiàn),長與寬的比值越小,樹葉就顯得寬闊一些;比值越大,樹葉就越狹長。

6、提問:回顧一下,樹葉中的秘密我們是怎么一步步探索出來的?結(jié)合學(xué)生的回答板書:收集整理數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

談話:同學(xué)們,在紛繁復(fù)雜的自然現(xiàn)象中,只要有足夠多的數(shù)據(jù),就能從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的結(jié)論。好,接下來讓我們感受一下規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

設(shè)計(jì)意圖:主要讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐,自主探索、合作交流等方式去探索“同一種樹葉,長和寬比值比較接近”“比值接近的不同樹葉,形狀也相似”“樹葉長和寬的比值越大,樹葉就越狹長”的規(guī)律,使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)參與觀察、思考、討論、交流、分析、歸納過程,更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力,同時(shí)也讓學(xué)生真切地體會(huì)到了“比”的應(yīng)用價(jià)值,激起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、鞏固運(yùn)用1.完成第1題。

同學(xué)們剛剛發(fā)現(xiàn)了樹葉中隱藏的規(guī)律,你能估一估這些樹葉的比值嗎?

2、完成第2題。

提問:仔細(xì)觀察,這兩張片樹葉的比值一樣嗎?為什么?

3、完成第3題。

生按要求去創(chuàng)造,并說一說你的創(chuàng)作過程。機(jī)動(dòng)出示第4題,依據(jù)時(shí)間而定。

設(shè)計(jì)意圖:通過綜合應(yīng)用練習(xí),進(jìn)一步積累了學(xué)生研究樹葉特征的經(jīng)驗(yàn),提升了探索樹葉探索的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于生活的能力。

四、課堂小結(jié):

設(shè)計(jì)意圖:在本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,談收獲和體會(huì),進(jìn)一步幫助學(xué)生整理活動(dòng)中獲得的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

板書設(shè)計(jì):

樹葉中的比。

同一種樹葉,長與寬的比值都比較接近不同種的樹葉,它們的長與寬的比值一般不同。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇三

一、指導(dǎo)學(xué)生寫好全文。

1.討論:如果把介紹幾種樹葉的話都寫下來,是一篇完整的文章嗎?當(dāng)然不是,還應(yīng)該加上什么?(開頭和結(jié)尾)是的,我們只是寫好了中間部分,(板書:中間)我們還要加上開頭和結(jié)尾。(板書:開頭、結(jié)尾)。

2.開篇的寫法。開頭可以開門見山,直接點(diǎn)題,也可以與其它季節(jié)對比,寫出秋天的特點(diǎn),還可以運(yùn)用引用式、描寫式等。不管你怎么寫,一定要點(diǎn)出寫作的對象dd秋天的樹葉。(板書:點(diǎn)題。)。

3.結(jié)尾的寫法。結(jié)尾可以照應(yīng)開頭,總結(jié)全文,也可以寫對秋葉的喜愛和贊美,還可以寫這次活動(dòng)給自己帶來了哪些快樂,使自己增長了哪些知識(shí)等等。(板書:照應(yīng))不同的人感受和體驗(yàn)是不一樣的,以你自己最喜歡的方式,給你的作品加上精彩的開頭和完美的結(jié)尾吧!

二、修改評議,完成習(xí)作。

1.請同學(xué)們把剛才已寫好的片斷加上開頭和結(jié)尾。

2.學(xué)生獨(dú)立寫作,教師巡視指導(dǎo)。

3.指名讀習(xí)作,集體評議、修改,對寫得有新意的同學(xué)加以表揚(yáng)。

4.指導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)是否完整、過渡是否自然、用詞是否恰當(dāng)?shù)葞讉€(gè)方面修改自己的文章。

三、課外作業(yè)。

1.修改、謄寫作文。

2.這么美的樹葉扔了多可惜啊,請大家在課外把你喜愛的樹葉制作成標(biāo)本、貼畫、書簽、串鏈等秋葉作品。

四、板書設(shè)計(jì):(略)。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇四

1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)寫作興趣。

2、讓學(xué)生把收集到的落葉的顏色和形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

1、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)寫作興趣。

2、難點(diǎn):讓學(xué)生把收集到的落葉的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、多媒體課件。

2、每個(gè)學(xué)生收集到的2~3片不同的落葉。

3、學(xué)生自己制作的一張樹葉標(biāo)簽。四、學(xué)情分析。

本節(jié)課主要采用了“仔細(xì)觀察――練習(xí)說話――學(xué)寫段落――構(gòu)思成文”的方式進(jìn)行教學(xué),把說話和寫作有機(jī)地結(jié)合起來,使習(xí)作水到渠成。教學(xué)過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“總―分―總”的.寫作方法,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,提醒學(xué)生注意在寫不同樹葉時(shí)的過渡要自然。根據(jù)學(xué)生的不同,采用的方式稍有變化,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度會(huì)有區(qū)別。

四、教學(xué)過程。

(一)談話導(dǎo)入,重溫感受。

讓學(xué)生回顧一下秋游的過程,說說自己觀察到了什么。引出:秋。

(二)觀察樹葉,共同分享。

1、課件出示銀杏樹葉、松樹葉、楓樹葉,讓學(xué)生觀察它們的顏色和形狀。

2、仔細(xì)觀察自己收集到的落葉,抓住顏色和形狀特點(diǎn)先說一說,再與大家共同分享。在學(xué)生說的過程中點(diǎn)出用得較好的修辭手法,然后把部分樹葉展示在黑板上供大家欣賞。

(三)動(dòng)手寫作,探究方法。

1、拿出自己的樹葉標(biāo)簽,用六分鐘的時(shí)間在上面寫下它的特點(diǎn),鼓勵(lì)同學(xué)把自己寫的分享給大家。

2、引導(dǎo)學(xué)生探究“總―分―總”的寫作方式,在課件的幫助下學(xué)習(xí)運(yùn)用自然過渡的方法把段落連接起來。

3、把自己的標(biāo)簽與好朋友的放在一起,中間用上過渡,加上開頭結(jié)尾,構(gòu)思成文。

(四)出示例文,總結(jié)方法。

1、有三個(gè)好朋友,他們的段落連接成文后是這樣的。請你讀一讀,說說對你有什么啟發(fā)?

2、出示習(xí)作建議,讓學(xué)生一起讀一讀,議一議。六、板書設(shè)計(jì)。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇五

1.嘗試拓印樹葉畫,體驗(yàn)拓印繪畫的樂趣。

2.能圍繞話題大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前師幼一起收集各種樹葉,并進(jìn)行整理和清潔。

課件準(zhǔn)備:“樹葉”組圖;“手工成品圖”圖片。

材料準(zhǔn)備:收集好的樹葉;顏料、畫筆、調(diào)色盤、畫紙。

活動(dòng)過程:

一:出示組圖“樹葉”,引出活動(dòng)主題。

――你認(rèn)真觀察過樹葉嗎?每片樹葉的樣子一樣嗎?

――樹葉都有什么形狀?像什么?

二:出示手工成品圖,發(fā)放材料,幼兒自由創(chuàng)作。

1.出示手工成品圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

2.教師示范樹葉拓印畫的步驟。

3.幼兒自主選擇樹葉和顏料自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三:作品展示,引導(dǎo)幼兒圍繞作品大膽表達(dá)自己的想法。

――你畫的是什么?

――畫上用了哪幾種顏色?

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇六

1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)寫作興趣。

2、讓學(xué)生把收集到的落葉的顏色和形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。

1、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)寫作興趣。

2、難點(diǎn):讓學(xué)生把收集到的落葉的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。

1、多媒體課件。

2、每個(gè)學(xué)生收集到的2~3片不同的落葉。

3、學(xué)生自己制作的一張樹葉標(biāo)簽。四、學(xué)情分析。

本節(jié)課主要采用了“仔細(xì)觀察——練習(xí)說話——學(xué)寫段落——構(gòu)思成文”的方式進(jìn)行教學(xué),把說話和寫作有機(jī)地結(jié)合起來,使習(xí)作水到渠成。教學(xué)過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“總—分—總”的寫作方法,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,提醒學(xué)生注意在寫不同樹葉時(shí)的過渡要自然。根據(jù)學(xué)生的不同,采用的方式稍有變化,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度會(huì)有區(qū)別。

讓學(xué)生回顧一下秋游的過程,說說自己觀察到了什么。引出:秋。

1、課件出示銀杏樹葉、松樹葉、楓樹葉,讓學(xué)生觀察它們的顏色和形狀。

2、仔細(xì)觀察自己收集到的落葉,抓住顏色和形狀特點(diǎn)先說一說,再與大家共同分享。在學(xué)生說的過程中點(diǎn)出用得較好的修辭手法,然后把部分樹葉展示在黑板上供大家欣賞。

1、拿出自己的樹葉標(biāo)簽,用六分鐘的時(shí)間在上面寫下它的特點(diǎn),鼓勵(lì)同學(xué)把自己寫的分享給大家。

2、引導(dǎo)學(xué)生探究“總—分—總”的寫作方式,在課件的幫助下學(xué)習(xí)運(yùn)用自然過渡的方法把段落連接起來。

3、把自己的標(biāo)簽與好朋友的放在一起,中間用上過渡,加上開頭結(jié)尾,構(gòu)思成文。

1、有三個(gè)好朋友,他們的段落連接成文后是這樣的。請你讀一讀,說說對你有什么啟發(fā)?

2、出示習(xí)作建議,讓學(xué)生一起讀一讀,議一議。六、板書設(shè)計(jì)。

本次隨筆選自《紅草莓藍(lán)草莓》隨筆化寫作小學(xué)版四年級(jí)上冊。目的是讓學(xué)生到野外、山上、公園或植物園去觀察一些植物的葉子,看看它們的顏色有什么變化。注意搜集各種植物的落葉,仔細(xì)觀察它們的形狀和色彩,還可將它們搜集起來,制成“樹葉冊”或“樹葉書簽”。在隨筆化寫作課上,先給同學(xué)們介紹自己搜集到的樹葉,然后圍繞”秋天的樹葉”自擬題目,寫一篇習(xí)作。

習(xí)作指導(dǎo)以觀察和體驗(yàn)為突破口,讓學(xué)生走進(jìn)秋天,走近樹葉,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,積累素材。在交流觀察發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)言語表達(dá)等習(xí)作指導(dǎo)過程中,啟發(fā)學(xué)生做有心人,寫出自己的發(fā)現(xiàn)、自己的體驗(yàn)、自己的想象、自己心目中“秋天的樹葉”,那些“我”獨(dú)有的東西。作文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性,煥發(fā)學(xué)生的靈性,讓作文成為學(xué)生生命的一部分。

1.通過教學(xué)使學(xué)生對樹葉產(chǎn)生濃厚的`興趣,養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣、積累寫作素材的技能。

2.表達(dá)觀察的過程和景象。

同學(xué)們,大自然有千萬種樹木,有的郁郁蔥蔥,有的纖細(xì)娟秀;有的高大挺拔,有的柔嫩雅致;有的隨著季節(jié)的變化而改變顏色,有的常年蒼翠。你平時(shí)觀察過樹葉么?今天就讓我們一起走近秋天的樹葉。(板書:秋天的樹葉)。

1.教師引導(dǎo):所謂觀察,就是仔細(xì)察看。我們該從哪些方面來觀察一片秋葉呢?(隨著學(xué)生的發(fā)言板書:顏色、形狀、姿態(tài)??)。

2.指導(dǎo)觀察。

(1)觀葉色。秋天的樹葉是什么顏色?(紅的、黃的、綠的??五彩繽紛。)如果是黃色的,是金黃、橘黃,還是綠中泛黃?即便松柏等四季常青的樹葉,只要細(xì)心地去觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有細(xì)微的變化。

(2)辨葉形。秋天的樹葉是什么形狀?是圓形的?扇形的?還是爪形的?針形的?再瞧瞧它們?nèi)~柄的形狀、葉脈的紋路是什么樣的,只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然樹葉形狀不一,但都精致美麗。

(3)摸葉片。在看的過程中,提醒學(xué)生伸出小手摸摸葉片,是光滑的還是粗糙的,進(jìn)一步感知秋天樹葉的特點(diǎn)。

(4)嗅葉味。觀察過程中還可以讓學(xué)生用鼻子湊近葉片嗅一嗅,感受葉子透出的秋的味道。

(教師指導(dǎo)學(xué)生觀察有層次、循序漸進(jìn)、全方位多角度地去感知秋葉,為習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語句是可以模仿的,但活生生的體驗(yàn)是無法用文字來克隆的。教師循循善誘,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,啟發(fā)學(xué)生看、聞、摸,靜靜地想,細(xì)細(xì)地品,分享發(fā)現(xiàn),分享體驗(yàn),分享快樂。)。

3.啟發(fā)回憶。

(1)我們剛剛觀察的是一片樹葉。一簇樹葉、一株樹葉、滿山樹葉又是怎樣的情景?(指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)可以由點(diǎn)到面,或由面到點(diǎn),既寫單片的樹葉,又寫整體的樹葉。)。

(2)俗話說“樹欲靜而風(fēng)不止”,風(fēng)中的樹葉是怎樣的姿態(tài)呢?(引導(dǎo)學(xué)生回憶想象在。

枝頭顫抖的樹葉、在空中飄舞的樹葉的姿態(tài),以及它們發(fā)出的聲音,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特感受。)。

(3)提示學(xué)生還可以寫寫雨中的秋葉。

4.小結(jié)。世界上沒有兩片相同的樹葉,同學(xué)們只要仔細(xì)觀察,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)秋葉的不同特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)秋葉的細(xì)微差別,就會(huì)有一份收獲,有一份驚喜,筆下的秋葉一定會(huì)栩栩如生。

各種形狀、各種色彩的樹葉讓秋天變得更加美麗。我們只看到自己收集的一點(diǎn),想象一下,如果看到漫山遍野的樹葉,那是怎樣一種景象呢?(播放錄像)看了錄像,同學(xué)們有新的感受嗎?(學(xué)生交流由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想,可以聯(lián)系生活實(shí)際,也可談?wù)劵顒?dòng)的收獲。)。

秋天真是一幅五彩的畫。今天我們就學(xué)習(xí)用自己的筆來描繪你心中秋天的樹葉。請拿出課本,看看小作者是如何把秋天的樹葉寫具體,有順序的。(生讀范文)。

交流一下,作者是用什么方法寫秋天的樹葉?(比喻、擬人、引用、對比、聯(lián)想的方法。)寫作時(shí)同學(xué)們要抓住特點(diǎn),按順序并且運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方式。

請選擇一兩種樹葉把特點(diǎn)寫清楚,寫具體。寫時(shí)可以把平時(shí)積累的好詞佳句用上。

1.討論:如果把介紹幾種樹葉的話都寫下來,是一篇完整的文章嗎?當(dāng)然不是,還應(yīng)該加上什么?(開頭和結(jié)尾)是的,我們只是寫好了中間部分,(板書:中間)我們還要加上開頭和結(jié)尾。(板書:開頭、結(jié)尾)。

2.開篇的寫法。開頭可以開門見山,直接點(diǎn)題,也可以與其它季節(jié)對比,寫出秋天的特點(diǎn),還可以運(yùn)用引用式、描寫式等。不管你怎么寫,一定要點(diǎn)出寫作的對象――秋天的樹葉。(板書:點(diǎn)題。)。

3.結(jié)尾的寫法。結(jié)尾可以照應(yīng)開頭,總結(jié)全文,也可以寫對秋葉的喜愛和贊美,還可以寫這次活動(dòng)給自己帶來了哪些快樂,使自己增長了哪些知識(shí)等等。(板書:照應(yīng))不同的人感受和體驗(yàn)是不一樣的,以你自己最喜歡的方式,給你的作品加上精彩的開頭和完美的結(jié)尾吧!

1.請同學(xué)們把剛才已寫好的片斷加上開頭和結(jié)尾。

2.學(xué)生獨(dú)立寫作,教師巡視指導(dǎo)。

3.指名讀習(xí)作,集體評議、修改,對寫得有新意的同學(xué)加以表揚(yáng)。

4.指導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)是否完整、過渡是否自然、用詞是否恰當(dāng)?shù)葞讉€(gè)方面修改自己的文章。

1.修改、謄寫作文。

2.這么美的樹葉扔了多可惜啊,請大家在課外把你喜愛的樹葉制作成標(biāo)本、貼畫、書簽、串鏈等秋葉作品。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。

2、通過習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn):

習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

出示部分樹葉照片。

1、同學(xué)們,你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?能叫出它們的名字嗎?

2、請用一兩句話來描述其中的一片樹葉。(提示:從顏色和形狀兩方面來說)。

二、觀察交流。

1、請同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹葉,仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀,并用幾句話說一說。

(1)自己練說。

(2)說給同桌聽,互提補(bǔ)充意見。

(3)在四人小組里交流。

2、同學(xué)們,關(guān)于這些樹葉,你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性,有關(guān)的典故(傳說或故事)等等。

(1)四人小組交流討論。

(2)大組匯報(bào)交流,互提補(bǔ)充意見。

三、剪剪拼拼。

每片葉子都是一幅精美的圖畫,如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起,那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫卷呢?同學(xué)們,用你浪漫的情懷,智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。

1、以四人小組為單位,合作制作一幅葉貼畫,并給這幅畫取一個(gè)貼切的名字。

2、以四人小組為單位,說說創(chuàng)作的意圖、過程以及名字的由來。

3、大組交流,師生互提修改意見。

四、學(xué)生練習(xí)寫作。

1、今天,我們就以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的思路完成這篇習(xí)作呢?說說自己的想法。

(1)四人小組交流討論。

(2)大組匯報(bào)交流,師生評議。

2、學(xué)生練習(xí)寫提綱。

3、交流、評議。

4、學(xué)生寫習(xí)作。

五、交流習(xí)作,指導(dǎo)修改。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評議。

2、小結(jié)提出修改意見。

3、學(xué)生修改。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇八

1、知道一些常見樹葉的名稱,以及他們的顏色和形狀。

2、仿照圖形或發(fā)揮想象,把樹葉拼成一幅畫;感受樹葉畫的美麗,培養(yǎng)愛美的情趣和創(chuàng)造美的能力。

3、能把自己制作的樹葉畫用一段話清楚、明白地介紹給大家。

二課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo):

1、辨認(rèn)常見的'樹葉、按規(guī)定的句式進(jìn)行說話訓(xùn)練。

2、模仿(構(gòu)思)制作樹葉畫。

教學(xué)過程:

1、談話結(jié)題:

2、辨認(rèn)樹葉、進(jìn)行說話訓(xùn)練。

出示:銀杏葉、楓樹葉、甘薯葉、柳樹葉、梧桐樹葉,讓學(xué)生辨認(rèn)。

(1)用”這是一片()葉子”說說這些各是什么樹葉。

指名說,開小火車說。

(2)出示楓樹和梧桐樹葉,比較他們的顏色、形狀有什么不同。

(3)這些樹葉的形狀像什么?

例:銀杏樹的葉子黃黃的,形狀扁扁平平,像把小扇子。

楓樹的葉子火紅色,有五個(gè)角,像五角星。

柳樹的葉子黃綠色,細(xì)細(xì)長長,像眉毛一樣。

讓學(xué)生自由練說,開小火車說。

(4)看書上的樹葉練說。

(5)介紹自己收集的樹葉,提問句式“我收集的這片樹葉是()的葉子,她的顏色是(),形狀()。”

(1)出示樹上的樹葉畫,說說這些樹葉拼制的是什么?是用什么樹葉拼成的?

(2)觀察老師制作樹葉畫。

(3)說說老師制作的過程。

板書制作方法。

5、小結(jié)。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇九

1、認(rèn)識(shí)“削、吐”等9個(gè)生字,會(huì)寫“鉛、筆”等10個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文。

3、借助插圖,了解課文內(nèi)容。

4、了解按發(fā)展順序記敘的方法,使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助、知錯(cuò)就。

重點(diǎn):了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助、知錯(cuò)就改。

難點(diǎn):初感知課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

教學(xué)具準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:圖片、小黑板、生字卡片。

一、教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫出10個(gè)字,初步了解課文的內(nèi)容。

二、教具準(zhǔn)備。

生字卡片、圖片。

(一)解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,今天老師來上課之前畫了一幅畫,但它沒有涂色,如果讓你給這棵樹涂上色,你會(huì)給這棵樹涂上什么色呢?(生:紅、黃、綠、白)可是今天就有一位小朋友把它涂上了藍(lán)色,你們見過藍(lán)色的樹葉嗎?藍(lán)色的樹葉是怎么回事?今天我們就來學(xué)習(xí)第19課。(板書課題)。

(二)識(shí)字寫字。

1、自由讀課文:畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、識(shí)字寫字:卡片認(rèn)讀字、詞。并根據(jù)生字進(jìn)行擴(kuò)詞。

結(jié)合生活實(shí)際,讀句子識(shí)字。

(1)小明削好鉛筆,放進(jìn)鉛筆盒,準(zhǔn)備上美術(shù)課。

(2)他皺起眉頭,吞吞吐吐地說:“我怕你不注意把我的筆弄壞了。”

3、重點(diǎn)指導(dǎo):“術(shù)、惹、桌、注、皺”的.讀音。

(吐:tu削:多音字,在本課讀xiao)。

(三)寫字指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“吐、鉛”:左窄右寬。

老師范寫:上下結(jié)構(gòu)的“筆”字。

(四)讀課文。說說:藍(lán)色的樹葉是怎么回事?用自己的話簡單的概括一下課文內(nèi)容。

1、朗讀課文,說一說:林園園的綠色的樹葉可愛嗎?讀讀有關(guān)的語句,并說一說理由。(樹葉那么綠,真惹人喜愛。)。

2、讀一讀課文中的人物對話:從對話中體會(huì)說了什么?

3、角色讀對話:讀出人物的語氣。用“吞吞吐吐”說一句話。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇十

一年四季中,有驕陽似火的夏天,有百花齊放的春天,還有白雪皚皚的冬天,可我卻偏偏喜歡碩果累累的秋天。秋天是豐收的季節(jié),而美麗多姿的秋葉也給秋天增添了不少色彩。

秋葉五彩繽紛,有綠色,有黃色,有紅色,有棕色……有的黃綠相間,有的綠棕相間,有的紅的發(fā)紫,還有的綠的發(fā)黑。葉子的形狀更是各種各樣,五花八門,有的是圓形,有的是扇形,有的是針形,還有的是波浪形……而其中最獨(dú)特的還是無花果的葉子。無花果的樹葉是深綠色的,比我的手掌大得多,它的形狀也很像我的手分成的五個(gè)叉,葉子上有很多的小毛刺,背面摸起來毛絨絨的,很舒服,而正面摸起來,卻會(huì)感覺很粗糙,還有些扎手,葉子上的葉脈縱橫交錯(cuò),就像是人手上的血管,連接著整片樹葉,一陣風(fēng)吹過,無花果樹在風(fēng)中搖晃,樹葉在風(fēng)中沙沙作響,仿佛是一張張小手拍打著節(jié)奏,鼓掌歡迎秋天的到來。

正當(dāng)我仔細(xì)的觀察著這片樹葉時(shí),窗外有幾片樹葉在空中飄飄悠悠,翩翩起舞,如仙女下凡一般,美不勝收。這引起了我的注意,我輕輕地拾起一片樹葉,細(xì)細(xì)端詳,這就是銀杏葉,銀杏葉是扇狀的,中間都是綠色的,與眾不同的是,它的邊緣,由淺而深的染上了金黃色,就像是鑲了一層金邊,更加漂亮了。銀杏葉的輪廓十分獨(dú)特,像大海中的波浪,像小女孩五彩的裙邊,這讓我更喜歡它了。它的葉脈也很有趣,不是縱橫交錯(cuò),而是一根根排列整齊,呈直線狀,十分有意思。如果你十分細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn),銀杏葉還有味道呢,那是淡淡的清香,有茶葉的香味,有秋風(fēng)的香味,還有泥土的香味,那是家的味道,是秋天給人的感覺。

我愛秋天的樹葉,它們預(yù)示著秋天的到來,預(yù)示著豐收,也裝飾著秋天,讓秋天更加宜人,更加絢麗多彩!

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇十一

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,寫好田字格里的8個(gè)生字。

2、了解“嘆息、發(fā)愁、出神、罷了”等詞語的.意思。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培養(yǎng)閱讀自然常識(shí)類文章的興趣。

5、續(xù)編故事,發(fā)展想象能力和表達(dá)能力。

秋風(fēng)緊了,樹枝上只剩下最后一片樹葉,一只小鳥飛過來,吱吱喳喳和它說起了悄悄話,你想知道他們在說些什么嗎?趕緊打開書,去看一看吧!

教師用語言創(chuàng)設(shè)一種情境,吸引學(xué)生迅速進(jìn)入到課文之中,在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下,學(xué)生興味盎然的讀文。

1、同學(xué)們試著讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來,選擇自己喜歡的方式記住它。

學(xué)生按照自己的方法邊讀邊識(shí)字,教師關(guān)注識(shí)字較差的學(xué)生。

2、小組內(nèi)檢查生字,誰認(rèn)對了,就獎(jiǎng)勵(lì)他“識(shí)字星”。

3、檢查讀文情況,互相評議。

用自己的方法識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,合作意識(shí),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,培養(yǎng)識(shí)字習(xí)慣。

利用評價(jià)機(jī)制,是學(xué)習(xí)變成樂事。

1、你們讀懂了什么?還有什么不懂得地方,可以體問題。

(不快樂——快樂)。

樹葉開始為何不快樂?后來為什么快樂起來了?你從哪看出來的?

2、引導(dǎo)學(xué)生在小組里讀文交流,再仔細(xì)讀讀,你讀懂了什么?

a:理解開始是為什么不快樂?

b:體會(huì)小鳥說的話,明白為什么樹葉有快樂起來了。

3、根據(jù)學(xué)生理解的情況,師生解疑。

4、教師指導(dǎo)有感情朗讀。

嘆息發(fā)愁——懷疑,聽的出神——快樂的跳舞。

抓住情感的變化,讀出相應(yīng)的語氣.

相信學(xué)生能學(xué)會(huì),通過小組交流解疑后,教師在相應(yīng)的引導(dǎo)學(xué)生理解疑難,抓住重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)。

讀中感悟情感的變化,讓學(xué)生從整體把握全文。

1、樹葉寶寶藏在樹媽媽的懷抱,終于躲過了寒冷的冬天,第二年春天,又發(fā)生了怎樣的故事呢?發(fā)揮你的想象,編一編,講給你的同學(xué)聽聽,注意語句要通順。(課后寫在小本本上。)。

2、小組內(nèi)交流,互相評價(jià)。

3、在“續(xù)編故事小展臺(tái)”,展示自己的故事,師生共同評議。

同學(xué)們編的故事真有意思,老師也想起了兩句話,想送給大家作為獎(jiǎng)勵(lì),“樹高千尺,葉落歸根。倦鳥知返,游子思親。”

通過續(xù)編故事,讓學(xué)生的思維在理解了和文之后,得以進(jìn)一步延伸,在續(xù)編的過程中鍛煉的學(xué)生的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思維的能力,同時(shí),也是給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

增大學(xué)生與課文相關(guān)信息的攝入量,豐富學(xué)生的知識(shí)庫。

小鳥幫助最后一片樹也找到了快樂,你在什么地方找到過快樂?說一說,和大家一起分享吧!課文與學(xué)生自己的生活相聯(lián)系,在學(xué)生心中建立起大語文關(guān),讓他們覺得學(xué)習(xí)語文,與自己的生活是很貼近的。

1、再認(rèn)生字,復(fù)習(xí)鞏固。

2、新語境中再認(rèn)生字。

3、分析字形,指導(dǎo)書寫。

依據(jù)學(xué)生記憶特點(diǎn),在新的語境中強(qiáng)化對生字的記憶。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)生字新詞。

2.理解園園為什么臉紅了,從中體會(huì)到人與人之間要互相幫助。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

同學(xué)們看過的樹葉一般是什么顏色的?(綠色、黃色、紅色)。

怎么會(huì)有藍(lán)色的樹葉呢?讀讀課文就知道了。

二、初讀課文,整體感知。

1.自由讀,借助拼音讀準(zhǔn)生字。

2.教師范讀,想想課文有幾個(gè)自然段,每一個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。

3.說說課文講的是什么事。

三、多種方法,識(shí)記生字。

1.看實(shí)物識(shí)字:鉛筆筆盒課桌美術(shù)課本。

2.讀句子識(shí)字。

(1)她把鉛筆削好,放進(jìn)鉛筆盒,準(zhǔn)備上美術(shù)課。

(2)她皺起眉頭,吞吞吐吐地說:“我怕你不注意把筆尖弄斷了。

3.分辨翹舌音:術(shù)、惹、桌、注、皺。

4.分辨多音字:吞吞吐吐嘔吐削鉛筆剝削。

5.比較形近字:術(shù)、木吐、土注、住盒、和削、消由、甲。

6.畫出文中生字組成的詞語,讀一讀。

四、指導(dǎo)寫字。

1.分析字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.描紅。

3.說說左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意什么?

4.指導(dǎo)(1)左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。

(2)筆,寫竹頭時(shí)不要把短橫寫成點(diǎn)。

(3)鉛,右上不是一個(gè)“幾”字。

5.學(xué)生練習(xí)寫字,寫后共同評議,比比誰寫的工整、美觀。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)。

1.認(rèn)讀生字、詞(課件出示)。

2.“撿綠樹葉”游戲。每片綠樹葉后藏著若干個(gè)生字,全部認(rèn)對了這片綠樹葉就送給她。

二、朗讀感悟。

1.學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)自由讀一讀。

(2)用“什么時(shí)候、誰、發(fā)生了什么”講講這一自然段主要寫了什么。

2.學(xué)習(xí)第二至四自然段。

(1)出示課文插圖,請學(xué)生仔細(xì)觀察李麗和林園園的表情,想想他們說了些什么。

(2)自由讀,邊讀邊用鉛筆圈圈畫畫:李麗和林園園有幾次對話?

(3)讀第一次對話。李麗的話讀出謙和、禮貌的語氣;林園園的話讀出不愿意的語氣。理解“吞吞吐吐”

(4)讀第二次對話,看看林園園是怎么說的?她“怕”什么?說明什么?

(5)讀第三次對話。

a.林園園說話中的幾個(gè)“不要”說明了什么?

b.林園園為什么要皺著眉?聯(lián)系她說的話“還要畫小草”,想象她心里在想什么?

c.示范讀。林園園的話分別讀出不放心,出乎意料、不滿的語氣。李麗的話讀出連忙答應(yīng)的語氣。

(6)分角色朗讀三次對話。

3.學(xué)習(xí)第五自然段。

(1)出示第二幅插圖,說說這副圖畫的是課文哪部分的內(nèi)容。

(2)看圖說一說,李麗和林園園分別在做什么,他們可能想些什么?

(3)讀第五自然段。

(4)討論:林園園看著李麗畫的藍(lán)樹葉,為什么臉紅了?

4.小結(jié):在別人遇到困難時(shí),伸出援助之手,這是每個(gè)人的一種責(zé)任,一種良好的行為習(xí)慣。能做到這一點(diǎn),不容易啊!

三、指導(dǎo)完成“讀讀說說”中的練習(xí)。

1.讀句子,讀出疑問的語氣。注意語氣詞“嗎”。

2.說一個(gè)問句,用上“嗎”。

3.讀句子三,讀出請求的語氣。注意語氣詞“吧”。

4.說一句“請求”的話,用上“吧”。

四、作業(yè)布置:1、家庭聽寫生字詞;

2、朗讀課文。

19.藍(lán)色的樹葉。

吞吞吐吐、不要、不要——小氣、自私。

教學(xué)后記:現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子,是大人的掌上明珠,什么事都是大人遷就小孩,久而久之就容易形成唯我獨(dú)尊的觀念,要幫助別人的想法離他們似乎有些遙遠(yuǎn)。在教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色互換:當(dāng)我遇上困難沒人來幫助我的時(shí)候,我是怎樣的一種感受。使他們深刻地體會(huì)到:他人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手是多少的重要,并使之成為一種習(xí)慣。

這篇課文很容易上成一堂思品課,要充分利用課后學(xué)習(xí)伙伴的提示,“我想對林園園說……”進(jìn)行說話訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過語言,把自己的感悟表達(dá)出來,但必須注意,不要讓這次說話訓(xùn)練成為對林園園的批判會(huì)。林園園的言行明顯不對,但生活中這樣的事很多。可引導(dǎo)同學(xué)們和林園園”對話”,加深對此問題的體會(huì)。

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇十三

星期天,媽媽帶我來到了公園。

一走進(jìn)公園,只見一大片梧桐樹,樹下許多梧桐樹葉撒落在地上,如同一張用樹葉編織成的地毯。我走在上面,腳下不時(shí)傳出清脆的聲音。梧桐樹葉顏色各異,形狀也不一:有的是枯黃色的,有的是青綠色的,有的褐黃色中夾著一絲陳舊的綠意;有的平躺著,有的翻翹著,有的正在風(fēng)中輕盈地舞蹈,似乎很不情愿離開大樹。梧桐樹葉的莖脈縱橫交錯(cuò),曲折有序,十分清晰,莖脈處泛著一縷黃色,多像媽媽晝夜操勞的手啊!我撿起一片,放在鼻下,嗅了嗅,淡淡的,夾雜著泥土的芳香。這股清香沁人心脾,流遍全身,回蕩在心中。

我繼續(xù)往前走,便看見了銀杏樹。銀杏樹真美啊,陽光灑在銀杏樹上,銀杏樹一身金燦燦的,特別吸引人。我不由自主地走近銀杏樹,細(xì)細(xì)觀察,整片銀杏葉就像一把金黃色的小蒲扇。在葉面上還整齊地排列著一條條纖細(xì)的紋路,從葉桿一直延伸到葉子的邊緣。大的銀杏樹葉像寶寶可愛的小手掌;小的像小巧玲瓏的別針。我輕輕地摸了摸,葉子軟軟的,滑滑的,就像一塊翠綠的絨布。銀杏葉可頑皮了!站在樹下,不時(shí)會(huì)有銀杏葉飄落在肩膀上。

我又興致勃勃地前進(jìn),呈現(xiàn)在眼前的是一片一片燃燒著的楓樹林,從遠(yuǎn)處望去,猶如一座火焰山。走進(jìn)楓樹林,熱情洋溢的楓葉在微風(fēng)的吹拂下,向我點(diǎn)點(diǎn)頭微笑,歡迎我的到來。我正欣賞著,突然一片楓葉飄到我的面前,我伸出雙手小心地接住了它。原來,一片楓葉有五個(gè)小小的葉瓣組成的,它的邊上有些毛糙,像許多小齒輪。紅色的莖細(xì)長細(xì)長的,像一只張開的手掌,楓葉還有一個(gè)特點(diǎn),那就是它變化的顏色,春天的楓葉是綠色的,可一到秋天就變成火紅火紅的了,美艷極了!秋天的樹葉還有很多很多,都魅力四射!

最新秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)篇十四

1.知識(shí)目標(biāo):。

(1)會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,寫好田字格里的8個(gè)生字。

(2)了解“嘆息、發(fā)愁、出神、罷了”等詞語的意思。

2.能力目標(biāo)。

(1)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)培養(yǎng)學(xué)生閱讀自然常識(shí)類文章的興趣。

(3)續(xù)編故事,發(fā)展學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。

知道課文中鳥兒與樹葉的對話的含義,培養(yǎng)學(xué)生閱讀自然常識(shí)類文章的興趣。

秋風(fēng)緊了,樹枝上只剩下最后一片樹葉,一只小鳥飛過來,吱吱喳喳地和它說起了悄悄話,你想知道他們在說些什么嗎?趕緊打開課本,去看一看吧!

教師用語言創(chuàng)設(shè)一種情境,吸引學(xué)生迅速地進(jìn)入到課文之中,在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下,學(xué)生興味盎然地讀課文。

1.同學(xué)們試著讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來,并用選擇自己喜歡的方式去記住它。

(學(xué)生按照自己的方法邊讀邊識(shí)字,教師要關(guān)注識(shí)字較差的學(xué)生)。

2.小組內(nèi)檢查生字,誰認(rèn)對了,就獎(jiǎng)勵(lì)他“識(shí)字星”。

3.檢查學(xué)生讀課文的情況,互相評議。

用自己的方法識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作意識(shí),并樹立起良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,培養(yǎng)孩子的識(shí)字習(xí)慣。

利用評價(jià)機(jī)制,使學(xué)習(xí)變成樂事。

1.你們讀懂了什么?還有什么不懂得地方,可以向老師提出問題。

(不快樂——快樂)。

2.引導(dǎo)學(xué)生在小組里讀文交流,再仔細(xì)讀讀,你讀懂了什么?

a:理解小樹在開始的時(shí)候?yàn)槭裁床豢鞓?

b:體會(huì)小鳥說的話,明白樹葉為什么又快樂了起來。

3.根據(jù)學(xué)生理解的情況,師生解疑。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

嘆息發(fā)愁——懷疑,聽的出神——快樂的跳舞。

抓住情感的變化,讀出相應(yīng)的.語氣。

相信學(xué)生能學(xué)會(huì),通過小組交流解疑后,教師在相應(yīng)地引導(dǎo)學(xué)生理解疑難,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方加以引導(dǎo)。

讀中感悟樹葉情感的變化,讓學(xué)生從整體上把握全文。

1.樹葉寶寶藏在樹媽媽的懷抱里,終于躲過了寒冷的冬天,到第二年的春天,又發(fā)生了怎樣的故事呢?請展開你想象的翅膀,編一編,之后講給你的同學(xué)聽聽,注意語句一定要通順。(課后寫在小本本上。)。

2.小組內(nèi)交流,互相評價(jià)。

3.在“續(xù)編故事小展臺(tái)”上展示自己的故事,讓師生們共同作出評議。

同學(xué)們編的故事真有意思,老師也想起了兩句話,想送給大家作為獎(jiǎng)勵(lì),“樹高千尺,葉落歸根。倦鳥知返,游子思親。”

通過續(xù)編故事,讓學(xué)生的思維在理解了課文之后,得以進(jìn)一步延伸。同時(shí)在續(xù)編故事的過程中也可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力。此外,還可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)張揚(yáng)自我個(gè)性的舞臺(tái)。

增大學(xué)生與課文相關(guān)信息的攝入量,豐富學(xué)生的知識(shí)庫。

小鳥幫助最后一片樹葉也找到了快樂,請問小朋友們在什么地方找到過快樂?說一說,和大家一起分享吧!

課文與學(xué)生的生活相聯(lián)系,在學(xué)生心中建立起大語文觀,讓他們覺得學(xué)習(xí)語文,是與自己的生活緊密相關(guān)的。

1.再認(rèn)生字,復(fù)習(xí)鞏固。

2.新語境中再認(rèn)生字。(例略)。

3.分析字形,指導(dǎo)書寫。

依據(jù)學(xué)生的記憶特點(diǎn),在新的語境中強(qiáng)化學(xué)生對生字的記憶。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
優(yōu)秀作文富有語言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。各位老師,各位同學(xué):大家好!我今天為大家
通過寫心得體會(huì),我們可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們可以從以下這些心得體會(huì)中汲取經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。。3月是向雷鋒同志學(xué)習(xí)60周年紀(jì)念月,x多
護(hù)士的工作需要面對各種復(fù)雜的醫(yī)療情況,要求他們具備高度的應(yīng)變能力和決策能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的護(hù)士總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)。規(guī)
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感
優(yōu)秀作文通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,能夠?qū)⒆髡叩挠^點(diǎn)和論點(diǎn)有條不紊地展開。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。。舞蹈,會(huì)伴隨著動(dòng)聽
檢討書是一種記錄自己成長和變化的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家整理了一些著名人士的檢討書,希望能夠給大家一些啟迪和思考。xxx:我不是個(gè)好女兒,總
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。請大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。那么我們該如何寫
通過撰寫計(jì)劃書,我們可以更加有序地組織工作或?qū)W習(xí),并提高效率。通過閱讀范文,我們可以了解到各種計(jì)劃書的寫作技巧和格式要求。(2)、對主要宏觀環(huán)境因素的辨認(rèn)和反應(yīng)
優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以全新的視角和思考方式。以下是一些受廣大讀者喜愛的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。“做人先學(xué)禮”,禮儀教育是
寫實(shí)習(xí)總結(jié)對于將來的求職也有很大幫助,能夠展示自己的實(shí)踐能力;我精選了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的范文,希望能給大家一些啟示和幫助。規(guī)章制度。操作規(guī)程與實(shí)施細(xì)則,并對相關(guān)的業(yè)
優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語言表達(dá)出自己的思想和感情。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作
演講稿范文可以為我們提供思路和靈感,幫助我們寫出一篇優(yōu)秀的演講稿。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,期待大家一起來分享和學(xué)習(xí)。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們
通過寫述職報(bào)告,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在工作中存在的不足和問題。小編在調(diào)研過程中找到了一些高質(zhì)量的述職報(bào)告樣本,希望大家能夠從中得到一些寫作上的靈感和指導(dǎo)。
辭職信是我們向雇主傳達(dá)離職意愿和表達(dá)感謝的書面形式,它能夠幫助我們保持良好的口碑和個(gè)人形象。讓我們一起來看看幾篇經(jīng)典的辭職信,它們可能對你的寫作提供一些建議和靈
小班教案可以幫助教師提前準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教學(xué)資源和教具。以下是一些小班教案的成功案例,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步知道0的三個(gè)含義
教學(xué)工作總結(jié)是教師對自己工作的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,也是對學(xué)生和教育事業(yè)的一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)過整理和篩選的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
日記是記錄生活的一面鏡子,通過它,我們可以觀察到自己生活的方方面面。下面是一些富有哲思的成長日記,它們記錄了人們在成長過程中的疑惑、困惑和成長的點(diǎn)滴。
在工作中遇到問題和挑戰(zhàn)時(shí),及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地解決類似情況。那么,接下來讓我們一起來欣賞一些關(guān)于工作心得體會(huì)的精彩故事和感悟。隨著每年春節(jié)的到來,
活動(dòng)總結(jié)是對于活動(dòng)效果的一個(gè)評估和歸納,有助于我們提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。閱讀以下的活動(dòng)總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)對于個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極影響。
寫心得體會(huì)不僅是一種自我反思的過程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。以下是小編為大家搜集整理的經(jīng)典心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)可以幫助我們建立自信心,因?yàn)樗茏屛覀兛吹阶约涸诠ぷ髦腥〉玫某煽兒瓦M(jìn)步。【部門名稱】一月份工作總結(jié)--進(jìn)步中的不斷突破!xxxx年,我局在區(qū)委的正
愛國之心要從點(diǎn)滴小事做起,關(guān)注祖國的發(fā)展,為國家的繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。下面是一些愛國主題的美術(shù)作品,讓我們一同欣賞藝術(shù)中傳遞的愛國思想。1、培養(yǎng)中班年級(jí)幼兒的愛
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文,看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。我——喜萍生在一個(gè)特殊的家庭里。從我
大班教案是教師教學(xué)的有機(jī)組成部分,它對教學(xué)內(nèi)容的組織、步驟的安排、教學(xué)方法的選擇等起到重要指導(dǎo)作用。接下來,我們將分享一份精選的大班教案范文,希望能給大家?guī)硪?/div>
在我看來,以下是一些建議,可以幫助我們解決這個(gè)問題。以下是小編為大家整理的意見建議范文,希望對大家在撰寫總結(jié)時(shí)提供一些參考和啟示。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,不僅對玉米
3.生日是一個(gè)人回顧成長的時(shí)刻,是思考過去和展望未來的重要時(shí)刻。如果你正準(zhǔn)備寫一篇生日總結(jié),那么以下是一些范文供你參考和借鑒。姐姐,我知道你的生日就快到了。我也
優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)作的渴望。在我的家鄉(xiāng),有人喜愛風(fēng)景優(yōu)美的和平公園,有
競選不僅可以展示個(gè)人才華,還可以為社會(huì)和組織帶來新的創(chuàng)意和變革。這里有一些關(guān)于競選的專業(yè)建議和意見,希望可以幫助候選人取得成功。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大
編寫安全演講稿需要準(zhǔn)確把握受眾的背景和需求,讓他們能夠深刻理解并接受其中的安全觀念。希望以下安全演講稿范文能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感,寫出一篇有趣又有用的演講稿。
參加競聘可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。競聘過程中,借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀范文是一種有效的學(xué)習(xí)方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:你們好!首
心得體會(huì)是對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種有效方式。在下面,我將給大家分享一些關(guān)于心得體會(huì)的案例,希望能夠幫助到正在寫作的你。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)
在寫作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。小編精選
作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所幫助。xx年xx月xx日星期x。春天來了
元宵節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)圓的節(jié)日,在這一天全家都會(huì)聚在一起吃元宵。下面是一些參加花燈制作比賽的作品,讓我們一起欣賞一下吧。今天是元宵節(jié),我們在奶奶家吃過飯后,我提議說
個(gè)人總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)和成長歷程的總結(jié),可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀作文能夠通過生動(dòng)的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。以下是一些老師點(diǎn)評的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。爺爺前段時(shí)間又
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示,開拓他們的思維空間。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都希望成功,但是成功是來之不
事跡材料的撰寫要注意遵循一定的格式和結(jié)構(gòu),使之更易讀和理解。通過閱讀這些事跡材料范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,啟發(fā)我們追求自己的夢想。
讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣,讓我們更加主動(dòng)地思考和探索作品中的主題、人物和情節(jié)。下面是小編為大家整理的一些精彩的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)識(shí)和理解的綜合性總結(jié),對今后的職業(yè)發(fā)展起到指導(dǎo)和借鑒作用。以下是一些實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間寫的實(shí)習(xí)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
優(yōu)秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。
活動(dòng)方案是指在特定的時(shí)間和場合下,為了達(dá)到特定目的而制定的一系列安排和計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以了解到活動(dòng)方案的不同形式和實(shí)施要點(diǎn),從而提高自己的方案設(shè)計(jì)
青春是一個(gè)追求夢想的階段,我們要積極向上地努力奮斗。以下是小編為大家整理的青春音樂精選,讓我們陶醉在音符的海洋中。時(shí)光不老,我們不散,向那熾熱青春,談笑說你好,
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語言得體。優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。如何調(diào)整自己的寫作思
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次讓學(xué)生們積極參與體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該書寫一篇精彩的總結(jié)。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽隊(duì)伍和選手名單,讓我們一起加油助威。各位老師、各位同學(xué):
人生總結(jié)是記錄人生的歷程,可以讓我們更加銘記并珍惜每一個(gè)重要的瞬間。小編為大家整理了一些人生總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)硭伎己蛦⑹尽N沂冀K相信,這樣傷痛的離別,
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的基本生活習(xí)慣和社交能力,幫助他們逐漸適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。幼兒園小班總結(jié)范文:在幼兒園小班的學(xué)習(xí)中,孩子們收獲了許多知識(shí),并逐漸形成了
離婚協(xié)議是離婚雙方就子女撫養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)分割等問題達(dá)成的一份約定和約束的文件。離婚協(xié)議是一種法律文件,用于規(guī)定離婚雙方在分割財(cái)產(chǎn)、撫養(yǎng)子女、探望權(quán)等方面的權(quán)利和義務(wù)。
在承包合同中,承包方承諾完成特定工作,而發(fā)包方則支付約定的酬金。承包合同是一種法律文件,明確了承包方和委托方之間的權(quán)利和義務(wù)。在工程建設(shè)領(lǐng)域,承包合同是一項(xiàng)重要
畢業(yè)生即將邁入職場,他們需要積極適應(yīng)新環(huán)境,展現(xiàn)自己的才能和能力。總結(jié)是畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)重要環(huán)節(jié),以下是一些范文和指導(dǎo),希望對你有所幫助。年齡:20歲身高
申請書應(yīng)該具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,以使讀者能夠清晰地理解申請者的思路和要求。這些更多申請書范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和參考的價(jià)
實(shí)習(xí)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中存在的問題和不足之處,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和改進(jìn)的方向。小編整理了一些有關(guān)實(shí)習(xí)心得的范文,供各位學(xué)習(xí)借鑒,希望能給大家寫作帶
對于一個(gè)成功的活動(dòng)來說,一個(gè)完善的活動(dòng)方案是必不可少的。活動(dòng)方案的編制需要深入了解目標(biāo)群體和市場需求,以下是一些成功案例的分析。1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故
一個(gè)合理的工作方案可以幫助我們更好地調(diào)配工作力量和資源。這些工作方案范文還包括了對團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的要求,可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
策劃方案還應(yīng)該明確各個(gè)參與方的職責(zé)和責(zé)任,以保證協(xié)同作戰(zhàn)。下面是一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?yàn)榇蠹业牟邉澒ぷ魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)期間所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們反思實(shí)習(xí)表現(xiàn),為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考
入團(tuán)申請書是加入團(tuán)組織的重要憑證,決定著入團(tuán)的成敗。以下是小編為大家收集的入團(tuán)申請書范文,供大家參考和借鑒。。尊敬的團(tuán)組織:我是一名來自大一__專業(yè)的__。我上
辭職信是我們與雇主之間的正式告別,它需要用正確的措辭表達(dá)出我們的感激和尊重。在下方,我們?yōu)榇蠹揖x了一些辭職信樣本,希望能給大家提供一些靈感和思路。
入團(tuán)申請書是申請者向團(tuán)組織展示自己個(gè)性魅力的機(jī)會(huì),通過書寫可以展現(xiàn)自己的獨(dú)特思考和創(chuàng)新能力。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的入團(tuán)申請書范文,從中尋找寫作的靈感
人事部門負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行員工福利、薪資、晉升等政策,維護(hù)員工權(quán)益。人事是組織中負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)員工的部門,它對于企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展起著重要作用。沒有一個(gè)有效的人事管理
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累下來的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它能夠幫助我們更好地總結(jié)和反思。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。宇宙中有許許多多的星星,但地球只有一個(gè)
寫心得體會(huì)是對一段時(shí)間內(nèi)自己成長和進(jìn)步的總結(jié),讓自己更有自信和動(dòng)力。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。在四月十四日那天從快遞公司那里拿到
演講稿還可以借助心理和語言技巧來增強(qiáng)演講的影響力和記憶性。接下來是幾篇成功的演講稿范文,讓我們一起來欣賞一下。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!今天,是
寫心得體會(huì)有助于加深對學(xué)習(xí)和工作過程的認(rèn)識(shí),提高自我反思和總結(jié)的能力。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),小編特地整理了一些模板和寫作指導(dǎo),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
入黨申請書是個(gè)人進(jìn)一步提高政治覺悟,加深對黨員身份的認(rèn)同感和責(zé)任感的重要途徑。接下來是小編為大家整理的入黨申請書的范文,大家可以參考其中的寫作思路和表達(dá)方式。
公司是一個(gè)法律主體,具有獨(dú)立的法人資格和受法律保護(hù)的權(quán)益。小編為大家精選了一些在市場上脫穎而出并取得成功的公司的故事,讓我們一起來看看吧。根據(jù)工作需要,8月份以
學(xué)生演講稿是學(xué)生與老師以及同學(xué)之間交流思想和觀點(diǎn)的橋梁,能夠促進(jìn)彼此之間的交流和合作。以下是小編為大家收集的精彩演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作靈感和參考
優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。小狐貍是森林里最聰明的動(dòng)
感謝信是一種對他人給予幫助和支持表示感激的書信形式,它不僅展現(xiàn)了我們的禮貌和謙虛,也能夠維系人際關(guān)系。感謝信范文八:尊敬的學(xué)校,非常感謝您為我提供了一個(gè)良好的學(xué)
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)到的觀點(diǎn)和深厚的內(nèi)涵,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。天黑黑的,一如夜提前降臨。沙沙、沙沙,是
入團(tuán)申請書是我們展示自身修養(yǎng)和成長經(jīng)歷的絕佳機(jī)會(huì),也是向社會(huì)增加社會(huì)責(zé)任感的標(biāo)志。小編為大家收集了一些精彩入團(tuán)申請書的范文,在這里與大家分享,希望能夠給大家一些
轉(zhuǎn)讓常見于土地、房屋、股權(quán)等財(cái)產(chǎn)或權(quán)益的交易,能夠?qū)崿F(xiàn)資源的流動(dòng)和重新配置。轉(zhuǎn)讓的準(zhǔn)備工作做好后,我們就可以考慮如何與受讓方進(jìn)行溝通。甲方:身份證號(hào)碼:。聯(lián)系電
工作心得體會(huì)是在工作過程中對自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方法。接下來,讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,相互學(xué)習(xí)和交流。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我
優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問題和解決困惑。以下是一些來自優(yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。我家養(yǎng)了四條小金魚,我喜
讀書心得是我們對書籍的一種回饋,是對作者勞動(dòng)成果的一種肯定和傳承。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀書心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。孫悟空很聰明,但也很忠誠,被唐
范文范本的撰寫需要結(jié)合具體的寫作要求和目標(biāo),以滿足讀者的需求。當(dāng)然,這些范文范本只是其中的一部分,但它們可以為您提供一些寫作的參考和思路。尊敬的各位企業(yè)家、社會(huì)
在社會(huì)上,有許多人生活在貧困的邊緣,貧困申請書可以為他們提供幫助和支持。以下是一系列貧困申請書范文,通過他們可以更好地了解如何撰寫一份令人信服的貧困申請書。
優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想,還能夠給讀者帶來美的享受和思想的啟發(fā)。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于寫作的技巧和方法,希望對大家的寫作有
青春是愛和友誼的時(shí)代,我們應(yīng)該珍惜身邊的親人和朋友,共同度過美好時(shí)光。以下是小編為大家精選的青春勵(lì)志人物,讓我們一起來看看他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的評委,親愛的同
醫(yī)院工作總結(jié)還可以對醫(yī)院的工作成果進(jìn)行回顧,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn),為未來的工作提供參考和借鑒。以下是一些醫(yī)務(wù)人員寫的醫(yī)院工作總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長與進(jìn)步,以及存在的不足之處。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)篇章,供您參考和學(xué)習(xí)。。思想品德課上我們曾
元宵節(jié)又稱為燈節(jié),因?yàn)樵谶@一天,家家戶戶都會(huì)掛上各式各樣的彩燈。下面是一些元宵節(jié)慶祝活動(dòng)的具體安排和注意事項(xiàng),希望能幫助大家度過一個(gè)愉快和安全的節(jié)日。
寫心得體會(huì)并不是一件容易的事情,需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去思考和總結(jié)。"總結(jié)自己的心得體會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)自己在批判思維方面還有待提高,于是我決定要培養(yǎng)自己的批判
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家寫作提供一些參考和啟示。
制作總結(jié)范文能夠幫助我們檢驗(yàn)自己的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成并進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┫嚓P(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能對大家有所啟發(fā)。誠信是道路,隨
作文是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié),一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)我們對語言運(yùn)用的掌握。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
不同的地域、氣候和文化背景都會(huì)對建筑風(fēng)格和形式產(chǎn)生影響。下面是一些國際上獲獎(jiǎng)的建筑項(xiàng)目,它們代表了當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)的高水平和創(chuàng)新性。一年的見習(xí)期很快的結(jié)束了,有收獲
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該依據(jù)不同活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)來進(jìn)行個(gè)性化的定制。下面是一些成功案例的活動(dòng)方案,值得大家一起來學(xué)習(xí)和了解。20xx年4月9日—4月17日。榮昌大足南
在學(xué)校中,老師常常要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹,以促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。接下來是一些經(jīng)典的自我介紹示范,相信能給大家?guī)韱l(fā)。我是xx農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)
隨著學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的不斷增加,助學(xué)金申請書成為了很多學(xué)生的求救信。在你撰寫助學(xué)金申請書之前,不妨先看看下面這些范文,了解一下怎樣寫出一份準(zhǔn)確而感人的申請材料。
寫心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)個(gè)人成長和自我提升。那么,我們一起來看看一些有關(guān)心得體會(huì)的案例,從中了解如何寫出一篇出色的心得體會(huì)。
人生之路充滿了艱辛和磨難,但只要保持積極的心態(tài),我們就能從中獲得力量和勇氣。小編精選了一些勵(lì)志總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些啟示和鼓舞。親愛的老師,同學(xué)們:大家
施工合同是建設(shè)工程中重要的法律文件,用于約定各方在工程建設(shè)過程中的權(quán)利和義務(wù)。如果你正在尋找一份合適的施工合同范本,可以看看下面整理的一些優(yōu)秀樣例。
北京的美食文化豐富多樣,有著獨(dú)特的京菜和各種地方特色小吃,讓人垂涎欲滴。無論你是第一次來北京還是再次來訪,以下的旅游指南都能幫助你更好地了解這座城市。
同志們:大家好!勞動(dòng)進(jìn)化人類,勞動(dòng)改造自然,勞動(dòng)積累財(cái)富,勞動(dòng)描繪明天。是勞動(dòng)者平地建起了高樓大廈,是勞動(dòng)者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田,是勞動(dòng)者筑就了現(xiàn)代化的信
制定活動(dòng)方案可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題和風(fēng)險(xiǎn),并采取相應(yīng)的措施來避免和解決。小編整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案案例,供大家參考,希望對大家的活動(dòng)有所啟發(fā)。推普周宣傳活動(dòng)
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議可以確保各方的權(quán)益得到保護(hù),維護(hù)交易的公平與合法性。以下是一些行業(yè)內(nèi)常見的合同協(xié)議模板,供大家參考和使用。甲方:________(以下簡稱
優(yōu)秀作文是對審題和材料運(yùn)用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。下面是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以參考一下,豐富自己的寫作技巧。自從巨人把花園給了孩子
主站蜘蛛池模板: 性色网站 | 日韩一区精品 | www.色哟哟 | 一级肉体aa电影 | 三区在线视频 | 久久中文在线 | 欧美中文字幕 | 亚洲狠狠丁香婷婷综合久久久 | 三级中文字幕 | 伊人222综合 | 成人免费无毒在线观看网站 | 精品72久久久久久久中文字幕 | 国产精品1区2区3区 另类视频综合 | 久久国产精品视频 | 麻豆精品一区二区 | 亚洲看看 | 日韩电影一区二区三区 | 特级生活片 | 国产中文一区 | 九九av| 中国美女撒尿txxxxx视频 | 91p在线 | 精品无人区一区二区三 | 欧美激情精品久久久久久黑人 | 亚洲一区视频在线 | 五月天丁香久久 | 日韩骚片 | 草草影院地址 | 欧美激情视频网 | 欧美四虎 | 亚洲国产综合人成综合网站00 | a级粗大硬长爽猛视频免费 潘金莲强完整版 | 国产精品一二区 | 性欧美一级毛片在线播放 | 亚洲精品国产成人 | 性色视频在线 | 99久久99 | 黄色小视频在线观看 | 国产AV一区二区三区传媒 | 国产极品福利视频在线观看 | 国产一区二区三区久久 |