英語(yǔ)是一門(mén)有趣的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)可以帶給我們更多的樂(lè)趣和成就感。掌握這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，你將更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)術(shù)要求和職場(chǎng)挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇一

別嘆世界太精彩，別羨他人太美好，珍惜上帝賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；善待自己，讓自己的心中永遠(yuǎn)有一片陽(yáng)光照耀的晴空。每個(gè)人都渴望幸福，因?yàn)樾腋Ｊ冀K在前方，所以，心，始終在路上許多人會(huì)在意別人對(duì)自己的看法，希望得到所有人的認(rèn)可，結(jié)果平添很多煩惱。我活著的理念-就是我從來(lái)不參與游戲。

在工作完成之前團(tuán)隊(duì)只是圍繞工作的組件而已。

團(tuán)隊(duì)必須是有效的，能干活的。沒(méi)有人能夠告訴你，事先警示你，為了繼續(xù)活下去該怎么對(duì)付。你明白嗎，這就是孤獨(dú)。你必須獨(dú)自對(duì)付；孤獨(dú)就像電荷一樣，你能承受一定數(shù)量而不致死去。當(dāng)失望超過(guò)期望時(shí),我便會(huì)變得冷漠無(wú)情。

別將過(guò)去抱的太緊，因?yàn)槟菢幽憔万v不出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在了。重視包裝的，看上去更像真的，也可以是假的。不拘小節(jié)的，看上去更像假的，也可以是真的。不要以為你放不下的人同樣會(huì)放不下你，就像魚(yú)沒(méi)有水是會(huì)死，水沒(méi)有魚(yú)卻是會(huì)更加的清澈。別把生活想的太難，感恩自己還活在這人世間。生活沒(méi)有答案，生活不需要答案。

心，應(yīng)該是一顆樹(shù)，在緘默中佇立，既能接受陽(yáng)光，也能包容風(fēng)雨。想要的，和能得到的，總是相距甚遠(yuǎn)。有些人注定是拿來(lái)錯(cuò)過(guò)的。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇二

“忙與閑并沒(méi)有定位，善處其間，忙時(shí)也就是閑境，不善處其間，閑時(shí)也會(huì)是忙境。”作家黃永武說(shuō)：“所謂善處的人，身忙而心不忙;不善處的人，身閑而心不閑。應(yīng)付忙與閑要善于調(diào)適心境。”

生命就是自然。

有一件事情，它比生計(jì)更重要，那就是發(fā)展你的生命。

“真正的偉大在于平凡，真正智慧在于謙虛。”生命之所以會(huì)豐饒與多采多姿，是因?yàn)槌錆M(mǎn)希望和光明。

一切有情生命，無(wú)不希望健康、長(zhǎng)壽、幸福、快樂(lè)，但由于欠缺智慧，所以，想康寧壽考，卻偏偏去造貧窮、短命的因;想要有好名聲及好人緣，卻偏偏去造沒(méi)人緣、壞名聲的業(yè)，事與愿違，人生最欠缺的，往往不是財(cái)物，而是生活的智慧。

生活實(shí)在是人生最大的學(xué)問(wèn)，也是最大的事業(yè)。有智慧的人，才能辨法成為善于經(jīng)營(yíng)生活的博覽家。

“道生于靜，德生于卑退，福生于清儉，命生于和暢。”所以，和暢的生命，就是和諧自然的生命。

“死可以自棄、自閉、自隱，然而活下去，卻需要自重、自愛(ài)、開(kāi)放自己、接受自己。”

散文家萊珊說(shuō)：“生命是一個(gè)奇跡一個(gè)奇跡堆積起來(lái)的。”

生命是自然的，沒(méi)有比自然更美、更坦白和更真誠(chéng)了。

勇敢做自己。

徹悟不是向外悟到了什么大道理;而是徹底認(rèn)識(shí)了永恒的自己。

很多人不敢表達(dá)真正自己的原因，是害怕與人不同，害怕在人群中失去了伙伴，所以收斂了自己的光芒，符合社會(huì)、父母、老師的期望，卻不是自己真正想要的期望。

勇敢做自己不是要你去做酷哥辣妹，而是面對(duì)真實(shí)的自己，勇于表達(dá)真正的情感，有自信心，卻不隨波逐流，擁有自信，并不是去做一個(gè)和社會(huì)道德格格不入的人，我認(rèn)為“我喜歡，有什么不可以”，并不代表你很“酷”，相反的卻表示你很“遜”，因?yàn)橛凶孕诺娜耍惨私庥行┦驴梢宰觯行┦虏荒茏觯彩乱宰晕覟橹行模⒉皇歉呙鞯淖龇ā?/p>

一個(gè)人，若真能徹底認(rèn)識(shí)了自己，了解自己，對(duì)于人生一定有獨(dú)特的看法，對(duì)生命層次的思考，一定有別于別人，這樣的自己這樣的人生，才是你應(yīng)該追求的人生。

位置。

“在世界的變動(dòng)中，你有你的時(shí)段，你有你的位置。”

要知道自己站在哪個(gè)位置很重要。人常迷失在，不知道自己身在何處。

不要用物質(zhì)性的東西，作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)椋@些東西會(huì)消失，用精神價(jià)值來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，這些東西永遠(yuǎn)不會(huì)被拿走。

生命如棋盤(pán)，如果放錯(cuò)了位置，當(dāng)然是全盤(pán)皆輸了。

看看周遭的世界，你可以感覺(jué)自己的位置，如果你不喜歡你現(xiàn)在的位置，那么，就移動(dòng)吧!

站在一個(gè)讓你覺(jué)得舒服的地方。你現(xiàn)在的位置舒不舒服?如果不舒服，為什么不移動(dòng)?若是，你不知道生命要往哪個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，那么移動(dòng)得慢一點(diǎn)，你就有機(jī)會(huì)看清楚一些小細(xì)節(jié)，當(dāng)你看清楚時(shí)，就移動(dòng)得快一點(diǎn)，請(qǐng)緊緊“盯”住你想要的位置，因?yàn)椋鞘悄愕臋C(jī)會(huì)。

人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有他應(yīng)該站的位置，人活在天地之間，一生的遭遇都離不開(kāi)客觀的時(shí)空背景，在什么樣的空間，會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題?你的成功機(jī)會(huì)有多少?和你所站在的位置有很重要的關(guān)聯(lián)。

如果你沒(méi)有辦法改變現(xiàn)在所站的位置，那么就請(qǐng)改變“心”的位置。

“生命美不美是偶然的，端看你有沒(méi)有看見(jiàn)而已。”

如果你在生活中，看不到任何的價(jià)值，那么每一天，都去尋找一個(gè)美好的事物，直到變成一種習(xí)慣。

一朵花之所以美麗，是因?yàn)椋阏J(rèn)為她美麗。在你的生活中，你有沒(méi)有花過(guò)時(shí)間去尋找美感呢?美的感覺(jué)存在于你的心中，有時(shí)無(wú)法用文字描述出來(lái)，很多美麗的思緒閃過(guò)腦海，無(wú)法捕捉。美不是空談，美是去經(jīng)驗(yàn)，去生活，去感受，去欣賞。

往就在于生活本身。

美的極致就是安詳。

德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)：“美，是一種無(wú)目的的快樂(lè)。”

古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身;郁郁黃花，無(wú)非般若。”人如果能放下一些偏執(zhí)，放下一些無(wú)謂的煩惱，一片樹(shù)葉，一朵小花，都有它的美，只要用心，生活中皆能顯露美及喜悅來(lái)。

心靈的平靜和自在。

有人說(shuō)：“心靈的困窘，是人生中最可怕的貧窮。”

你若能不用依靠外在的刺激，也可以活得很快樂(lè)，那么就能保持內(nèi)心寧?kù)o和安詳了，有很多人是需要靠著外在的麻醉和喧嘩，來(lái)感覺(jué)自己的存在，而真正充實(shí)的人，對(duì)于聲色犬馬則有免疫力。

靈魂若找不到目標(biāo)，就會(huì)迷失;拯救自己的靈魂，比得到全世界更有價(jià)值。

有量就有福，有福，心就靈，所謂福至心靈;就是說(shuō)，“金錢(qián)無(wú)法帶給你心靈的安詳，心靈的安詳只能靠個(gè)人自己去探索、培養(yǎng)，沒(méi)有內(nèi)在的安詳，人就無(wú)法感到幸福，而心靈的安詳是人一生中最重要的體驗(yàn)。”

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇三

文字的表達(dá)前后內(nèi)容應(yīng)該一致，比如說(shuō)前面說(shuō)跑步的好處很多，那么后面列舉的就應(yīng)該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現(xiàn)象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來(lái)的一種結(jié)果，這就造成了前后的矛盾。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)超市商店里的水果種類(lèi)非常多，有菠蘿、蘋(píng)果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個(gè)詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個(gè)地方。

避免一些語(yǔ)義重復(fù)的表達(dá)，有一些文字本身它的內(nèi)容都是重復(fù)相近的，這個(gè)時(shí)候如果聯(lián)合在一起使用，就會(huì)給人一種拖沓啰嗦的感覺(jué)。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會(huì)有特定的場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也通常就是體育比賽而不是買(mǎi)花比賽，所以說(shuō)這個(gè)里面有一些表述就是重復(fù)的。

寫(xiě)文章不能為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)。一篇文章需要有適當(dāng)?shù)男畔⒘浚绻欢ㄒㄟ^(guò)一些方式來(lái)擴(kuò)充文章的內(nèi)容，那么主要還是建議用一些類(lèi)比、比喻的修辭方式。

口頭表達(dá)跟放在文字上面的表達(dá)肯定是不一樣的。我們?cè)谥v話(huà)的過(guò)程中有的時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)一種強(qiáng)調(diào)的作用，讓聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復(fù)的方式，但是如果把這樣的方式也運(yùn)用到書(shū)面表達(dá)當(dāng)中就會(huì)顯得非常啰嗦，這實(shí)際上也是口頭的表達(dá)與文字稿件之間不同的地方。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇四

1、一個(gè)人出生后，各種責(zé)任就伴隨而來(lái)。在家中，要對(duì)這個(gè)家負(fù)責(zé);在學(xué)校，要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé);在社會(huì)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人要是沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)對(duì)自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì)過(guò)分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會(huì)有權(quán)利，今后在社會(huì)上也難以立足。所以，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，是可恥的。

4、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪藗儠?huì)把他抬舉得很高很高。

5、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望，我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。

6、輕輕地關(guān)上成長(zhǎng)的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上，煩惱雖然給我們帶來(lái)了憂(yōu)慮、困惑，但是正因?yàn)橛辛藷啦抛屛业那楦懈S富，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的笑容更加燦爛。

7、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(zhǎng)著，心靈上，身體上，精神上，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

8、責(zé)任不是一個(gè)甜美的'字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。

9、責(zé)任，不是一個(gè)甜美的字眼。它有的僅是巖石般的冷峻。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，它作為一份成年禮物已悄然降臨在我們身上。它就像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要你呵護(hù)的孩子，然而，它所給予的卻往往是心靈上和靈魂上的苦痛。這樣一塊峻石，我們?yōu)槭裁催€要背負(fù)呢?因?yàn)椋?zé)任終將帶給你生命的意義——人格的偉大。

10、責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ);責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn);責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素;責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格;責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。

11、每個(gè)人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境、教育、性格等影響，責(zé)任心的強(qiáng)弱各不相同。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇五

“喂喂喂，張丞彧，七點(diǎn)半了，快起床，”媽媽急切的大聲吼道，“我?guī)闳ビ斡尽！蔽覒袘械乇犻_(kāi)眼，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，立刻起身從床上跳下來(lái)。

我們走了七百步，到了七路車(chē)站前，這時(shí)我和媽媽等了七分鐘，車(chē)還沒(méi)有來(lái)。我心想：七路車(chē)怎么還不來(lái)，這么熱，好煩呀，不等了，回吧。“嘀嘀——”正當(dāng)我跟媽媽準(zhǔn)備回家的.時(shí)候，一陣震耳欲聾的喇叭聲傳來(lái)。

我小聲跟媽媽商量，媽媽漫不經(jīng)心瞟了我一眼，淡淡地說(shuō)：“算了，別人會(huì)讓的，憑什么我們讓呢？”我瞪了媽媽一眼，反駁道：“媽?zhuān)闾浚俏粻敔斣谲?chē)上咳嗽，媽?zhuān)竽懔耍竽懔恕！眿寢屄?tīng)完，摸摸我的頭：“兒子說(shuō)的對(duì)，老人身體不好，還是讓吧。”

在媽媽的支持下，我把座位讓給老人，老人激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，這么小的孩子如此有禮貌！哎，老了，不中用啦。”雖然我站得很累，但是當(dāng)周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)贊許的目光時(shí)，我還是很開(kāi)心。

“耶！”又做了一件大好事，太爽了。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇六

對(duì)于草坪，由于碰到許多具體的問(wèn)題，美國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始反思了。美國(guó)人每年要耗費(fèi)110億美圓用于澆水、除草等管理費(fèi)用，然而草坪為人們沒(méi)有帶來(lái)多大的實(shí)用價(jià)值，只有無(wú)止休的投資和浪費(fèi)，甚至由于要除蟲(chóng)而會(huì)帶來(lái)污染。

我們是發(fā)展中的國(guó)家，我們還富不過(guò)人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏埽课覀優(yōu)槭裁礇](méi)有自己的主見(jiàn)？別人不造摩天高樓了，我們卻開(kāi)始向其進(jìn)軍了；別人認(rèn)識(shí)快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當(dāng)勞”當(dāng)時(shí)尚了；別人認(rèn)為為了幾個(gè)小錢(qián)，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設(shè)法要上馬了——就全國(guó)而論每?jī)扇煲淮嗡Y源污染已是家常便飯了。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇七

第一段：引言（100字）。

英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言之一，在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要角色。對(duì)于想要提升英語(yǔ)能力的人來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)同樣重要。通過(guò)日常生活中的觀察、思考和總結(jié)，我們可以了解到英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)際場(chǎng)景、常見(jiàn)用法和文化內(nèi)涵。在此，本文將探討搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)的方法以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處。

第二段：觀察與思考（300字）。

生活中有許多機(jī)會(huì)可以觀察和思考英語(yǔ)的使用。例如，我們可以觀察電影、音樂(lè)和電視劇中的對(duì)話(huà)，仔細(xì)觀察演員的表情、語(yǔ)調(diào)和用詞。此外，我們還可以關(guān)注社交媒體上的英文帖子，讀懂他人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。通過(guò)這樣的觀察和思考，我們可以積累實(shí)際英語(yǔ)用法和常見(jiàn)表達(dá)。同時(shí)，我們還可以思考不同語(yǔ)言之間的差異和文化背景對(duì)于表達(dá)方式的影響。通過(guò)這樣的思考，我們能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，使表達(dá)更準(zhǔn)確、自然。

第三段：記錄與總結(jié)（300字）。

搜集生活中的英語(yǔ)心得需要我們進(jìn)行寫(xiě)作和總結(jié)。當(dāng)我們觀察到一些新的英文表達(dá)和短語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該迅速將其記錄下來(lái)。記錄可以通過(guò)筆記本、手機(jī)筆記或者其他工具來(lái)完成。然后，我們應(yīng)該將這些記錄進(jìn)行整理和分類(lèi)，便于以后復(fù)習(xí)和使用。通過(guò)記錄和總結(jié)，我們可以將生活中的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的財(cái)富，幫助我們更好地掌握語(yǔ)言技能。

第四段：積極運(yùn)用（300字）。

搜集生活中的英語(yǔ)心得并不僅僅是為了記錄和積累，更重要的是積極運(yùn)用它們。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅絾?wèn)題，可以嘗試用積累的英語(yǔ)心得進(jìn)行表達(dá)。例如，我們可以與外國(guó)朋友交流一些話(huà)題，運(yùn)用我們學(xué)到的短語(yǔ)和表達(dá)方式。我們還可以參與英語(yǔ)角和英語(yǔ)辯論等活動(dòng)，用英語(yǔ)跟他人進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)。通過(guò)積極運(yùn)用，我們能夠更加深入地理解英語(yǔ)的運(yùn)用方式，提高語(yǔ)言應(yīng)用的能力。

第五段：益處與結(jié)語(yǔ)（200字）。

搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處是顯而易見(jiàn)的。首先，它可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)的實(shí)際用法和表達(dá)方式，提高語(yǔ)言的自然性和準(zhǔn)確性。其次，通過(guò)思考英語(yǔ)和搜集心得，我們能夠更好地了解不同文化背景下的交際習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。最后，通過(guò)積極運(yùn)用我們搜集到的心得，我們能夠提高口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，更自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。總之，搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)是提高英語(yǔ)能力的有效途徑，幫助我們更好地融入全球化的社會(huì)。

總結(jié)：本文討論了搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)的重要性以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處。通過(guò)觀察、思考、記錄和積極運(yùn)用，我們能夠更好地理解英語(yǔ)的實(shí)際用法和文化內(nèi)涵，提高我們的語(yǔ)言能力。搜集生活中的英語(yǔ)心得使我們能更好地運(yùn)用英語(yǔ)，更自信地與全球的人進(jìn)行交流。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇八

多媒體教學(xué)技術(shù)是隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸成熟,并在教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用的一門(mén)新型技術(shù).大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高校教學(xué)系統(tǒng)中的重要組成部分,對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),高校英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)也是其進(jìn)行英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果將直接關(guān)系到其今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)系到英語(yǔ)應(yīng)用的.水平.本文在此背景下探討了多媒體教學(xué)手段在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,希望對(duì)提高高校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所幫助.

作者：張麗麗作者單位：山東科技大學(xué),泰山科技學(xué)院,基礎(chǔ)部英語(yǔ)教研室,山東,泰安,271021刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(6)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段教學(xué)效果

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇九

隨著全球化的發(fā)展和英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的普及，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得越來(lái)越重要。而在我們的生活中，每天都會(huì)接觸到各種各樣的英語(yǔ)信息和場(chǎng)景。通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們可以不斷改善自己的英語(yǔ)水平，提高語(yǔ)言應(yīng)用的能力。本文將從家庭、學(xué)校、社交、媒體和旅行五個(gè)方面來(lái)探討如何搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)。

一、家庭：家庭是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一課堂。在家里，有很多機(jī)會(huì)可以和家人用英語(yǔ)交流，比如聊天、吃飯時(shí)討論興趣愛(ài)好、看電影、聽(tīng)英文歌曲等。我們可以記錄下學(xué)習(xí)中遇到的困難和進(jìn)步，并與家人分享。同時(shí)，利用家庭時(shí)間，我們也可以通過(guò)看英文電影或電視劇、聽(tīng)英文廣播或播客、讀英文雜志或報(bào)紙等方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲可以成為我們搜集英語(yǔ)心得的寶貴資料。

二、學(xué)校：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要場(chǎng)所。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本詞匯、語(yǔ)法和句型，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多種方式來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。此外，學(xué)校也會(huì)舉辦各種英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)戲劇表演等。我們可以參與其中，并以此為契機(jī)與其他同學(xué)和老師進(jìn)行英語(yǔ)交流和互動(dòng)。這些學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)都可以記錄下來(lái)，成為我們搜集英語(yǔ)心得的重要素材。

三、社交：社交是一個(gè)很好的鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在與朋友、同學(xué)、親人或陌生人交流中，我們可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并交換語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。參加英語(yǔ)俱樂(lè)部、加入英語(yǔ)角、參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等方式也可以豐富我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)社交場(chǎng)合的交流，我們可以學(xué)到地道的口語(yǔ)表達(dá)，并且在與他人交談中不斷修正與改進(jìn)自己的英語(yǔ)口音和語(yǔ)調(diào)。

四、媒體：現(xiàn)代社會(huì)，媒體是我們獲取信息的重要途徑。通過(guò)觀看英文新聞、聽(tīng)英文廣播、讀英文網(wǎng)頁(yè)等，我們可以了解到世界各地的英語(yǔ)應(yīng)用、口音和用法。此外，在互聯(lián)網(wǎng)上還可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等。通過(guò)利用媒體資源，我們可以拓寬英語(yǔ)知識(shí)的范圍，掌握實(shí)用英語(yǔ)技巧，并且不斷學(xué)習(xí)和積累，以提高我們的英語(yǔ)技能。

五、旅行：旅行是一個(gè)與他人交流并運(yùn)用英語(yǔ)的絕佳機(jī)會(huì)。在國(guó)內(nèi)外旅行中，我們可以使用英語(yǔ)與當(dāng)?shù)厝私涣鳎?xún)問(wèn)路線(xiàn)、點(diǎn)餐、購(gòu)物等。同時(shí)，我們也可以結(jié)交來(lái)自世界各地的旅行者，與他們用英語(yǔ)交流旅行經(jīng)歷和文化差異。旅行中的親身經(jīng)歷和所學(xué)到的英語(yǔ)交流技巧，將成為我們搜集英語(yǔ)心得的寶貴資料。

通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地了解和運(yùn)用英語(yǔ)。家庭、學(xué)校、社交、媒體和旅行是我們獲取英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)的重要來(lái)源。我們可以把自己的體驗(yàn)和收獲記錄下來(lái)，形成屬于自己的學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)不斷地積累和反饋，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將自己的心得和體會(huì)分享給他人，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。讓我們積極搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，不斷進(jìn)步，打造屬于自己的英語(yǔ)樂(lè)園！

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十

一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。鹽酸遇到碳酸鈣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以，只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹;其次，鹽酸要配得稀一點(diǎn)，因?yàn)辂}酸有很強(qiáng)的腐蝕性。

當(dāng)你家的茶壺或熱水瓶里結(jié)滿(mǎn)了“荼垢”，想要擦掉它時(shí)，不妨用這個(gè)辦法試一試。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十一

日常生活中所使用的水溶解有碳酸氫鈣,通常情況下我們無(wú)法看見(jiàn)。然而當(dāng)我們?cè)跓畷r(shí),水中的碳酸氫鈣受熱,逐漸分解:2cahco3→ca2co3↓+co2↑+h2o,轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}。像這樣長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著這一行為,水受熱分解產(chǎn)生的碳酸鈣便會(huì)逐漸在燒水壺底部累積,形成一種我們可見(jiàn)的白色物質(zhì),而這樣的白色沉淀物質(zhì)其主要成分就是碳酸鈣。[2]那么我們又應(yīng)當(dāng)如何除去這種白色物質(zhì)呢?這也涉及到一種化學(xué)反應(yīng)原理:我們?nèi)粘Ｉ钪械氖秤么字泻幸环N叫做醋酸(ch3cooh)的物質(zhì),當(dāng)將醋中的醋酸與水垢碳酸鈣混合在一起時(shí),便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成可溶解于水的醋酸鈣,反復(fù)這一化學(xué)過(guò)程便可將水垢碳酸鈣得以洗凈。

2、有關(guān)于菠菜。

菠菜中含有較多的草酸(h2c2o4),草酸不是人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,人體攝入過(guò)多的草酸,會(huì)妨礙人體對(duì)鈣質(zhì)的吸收,并形成不溶性草酸鈣(cac2o4)沉淀,鈣是人體不可缺少的微量元素,兒童一旦缺鈣,有可能發(fā)生佝僂病、雞胸、羅圈腿以及牙齒生長(zhǎng)遲緩等現(xiàn)象。因此豆腐不可與菠菜放在一起食用,因?yàn)槎垢泻休^多的鈣鹽,如硫酸鈣等成分。而在菠菜中含有豐富的草酸及草酸鈉,當(dāng)這樣兩種物質(zhì)結(jié)合在一起便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生一種叫做草酸鈣的沉淀,妨礙人體對(duì)鈣的吸收,且草酸鈣在體內(nèi)富集可能會(huì)產(chǎn)生結(jié)石。然而在日常生活中,也有人將豆腐與菠菜放一起吃卻沒(méi)有產(chǎn)生結(jié)石,這又是什么原因呢?原來(lái)這是因?yàn)椴菟徕}是一種不穩(wěn)定的物質(zhì),在我們體內(nèi)會(huì)自行分解而消除。因此當(dāng)少量將菠菜與豆腐結(jié)合食用時(shí)不會(huì)對(duì)人體造成過(guò)嚴(yán)重的健康傷害。

3、加碘食鹽的使用。

碘是人體內(nèi)所必須的一種元素,在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,長(zhǎng)期缺碘可能會(huì)對(duì)健康造成一定程度的損傷,如甲狀腺腫大,因而食用加碘食鹽能夠有效防止一些病理現(xiàn)象。其原因是加碘食鹽中主要含有化學(xué)物質(zhì):氯化鈉(nacl)和碘酸鉀(kio3),人體內(nèi)所需要的碘通過(guò)碘酸鉀提供,而碘酸鉀是一種受熱時(shí)易分解的不穩(wěn)定物質(zhì),因此若長(zhǎng)時(shí)間燉炒會(huì)使碘酸鉀分解而影響人體對(duì)碘的攝入。所以炒菜時(shí)要注意加碘食鹽應(yīng)在菜品快出鍋時(shí)才放入,并且不可長(zhǎng)時(shí)間燉炒。此外碘也是不可多食,體內(nèi)若含有過(guò)多的碘會(huì)對(duì)健康造成一定程度的傷害,可能會(huì)導(dǎo)致高碘性甲狀腺腫、高碘自身免疫性疾病、甲狀腺癌等疾病,因而我們也要做到合理飲食。

4、蘋(píng)果能夠催熟芒果。

將成熟的蘋(píng)果與未成熟的芒果放置在一起并用一個(gè)塑料袋封裝好,便可使未成熟的芒果在更短的時(shí)間內(nèi)成熟,其涉及的化學(xué)原理即是通過(guò)成熟果實(shí)釋放出乙烯(ch2=ch2)來(lái)促使未成熟的芒果果實(shí)內(nèi)部的乙烯產(chǎn)生,而未成熟的果實(shí)在逐漸成熟的過(guò)程中,其本身也會(huì)釋放出大量的乙烯,因而隨著所釋放出來(lái)的乙烯逐漸增多又進(jìn)一步加速了果實(shí)的成熟。

5、酒放置越久就越香。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?一般的酒在埋藏了幾年之后會(huì)散發(fā)更誘人的香味,這一生活日常也同樣能與化學(xué)聯(lián)系在一起。酒的主要成分是乙醇,把酒埋藏起來(lái)并封制好,等幾年之后就會(huì)聞到誘人的酒香。其原理就是酒的主要成分乙醇和酒中含量較少的成份乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)而生成乙酸乙酯:ch3ch2oh+ch3coohch3cooc2h5,這一反應(yīng)屬于可逆反應(yīng),反應(yīng)速率較慢,因此放置時(shí)間越長(zhǎng),也就有越多的乙酸乙酯生成。而生成的乙酸乙酯是一種有甜味及果香味的物質(zhì),因此酒越陳越香。

6、發(fā)酵粉的使用。

發(fā)酵粉在我們?nèi)粘Ｉ钪兄饕糜陴z頭、面包、糕點(diǎn)等的發(fā)酵制作,以使產(chǎn)品膨大、松軟可口[5]。發(fā)酵粉是一種食品添加劑,其中含有許多物質(zhì),主要成分為碳酸氫鈉(nahco3)和酒石酸(c4h6o6),通常是碳酸鹽和固態(tài)酸的化合物。當(dāng)碳酸鹽與水和酸接觸時(shí),離解成幾種物質(zhì),在這個(gè)過(guò)程中,二氧化碳(co2)釋放而使產(chǎn)品變得松軟,其在這個(gè)化學(xué)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生風(fēng)味物質(zhì),因此不會(huì)影響產(chǎn)品味道。

7、關(guān)于食物的酸堿性。

一般地說(shuō),大米、面粉、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蛋類(lèi)等食物幾乎都是酸性食物,而蔬菜、水果、牛奶、山芋、土豆、豆制品及水產(chǎn)品等則都是堿性食物。人體內(nèi)的血液呈弱堿性,多吃含有堿性的食物可保持血液的弱堿性,使得血液中乳酸等酸性物質(zhì)減少,并能防止其在血管壁上沉積,具有軟化血管的作用,故有人稱(chēng)堿性食物為“血液和血管的清潔劑”。注意科學(xué)合理飲食,并具有好的飲食習(xí)慣,便可使血管硬化得到延緩和逆轉(zhuǎn)。

什么是化學(xué)?

化學(xué)(chemistry)是自然科學(xué)的一種，主要在分子、原子層面，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)(實(shí)質(zhì)是自然界中原來(lái)不存在的分子)。

世界由物質(zhì)組成，主要存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式(還有核反應(yīng))。

不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué)，化學(xué)研究的原子~分子~離子(團(tuán))的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中最接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類(lèi)生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學(xué)性質(zhì)最為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)則是人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。

高中化學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法最有效。

一、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

高中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中想要掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。化學(xué)作為一門(mén)自然學(xué)科，不僅有較強(qiáng)的規(guī)律性，而且有較強(qiáng)的邏輯性，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還十分有限，因此單靠學(xué)生個(gè)人的力量去歸納總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與技巧是不行的，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握多種多樣的學(xué)習(xí)方法與技巧。

二、學(xué)生要積極主動(dòng)的獲取知識(shí)。

三、對(duì)課前預(yù)習(xí)引起重視。

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方法，學(xué)生如果不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，那么在課堂聽(tīng)講的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)力不從心的感覺(jué)，難以跟上教師的教學(xué)步驟，因此會(huì)出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)，影響課堂聽(tīng)課效率。為了使學(xué)生在課堂上更加順利的完成聽(tīng)課任務(wù)，消除知識(shí)盲區(qū)，跟上教師的教學(xué)步驟，一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

四、在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于歸納與總結(jié)。

學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行歸納與總結(jié)。高中階段的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并且知識(shí)點(diǎn)之間有著密切的聯(lián)系，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有效的進(jìn)行歸納與總結(jié)，那么知識(shí)點(diǎn)就會(huì)十分凌亂，影響學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的應(yīng)用去解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)學(xué)生不善于進(jìn)行歸納與總結(jié)，也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

五、積極與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。

學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要能夠積極的與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。學(xué)生個(gè)人的見(jiàn)解和能力是有限的，只有通過(guò)與他人進(jìn)行有效的溝通與交流，才能有更多看待問(wèn)題的視角，進(jìn)而收到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生首先要能夠積極的與教師進(jìn)行溝通與交流，因?yàn)榻處煵粌H掌握了豐富的化學(xué)知識(shí)，而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)生在與教師進(jìn)行溝通與交流的過(guò)程中，不管是在知識(shí)方面還是在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面都能夠得到更多的啟發(fā)，使學(xué)生的知識(shí)水平與能力都能夠得到有效提升。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十二

這是因?yàn)椋锇瑱C(jī)酸，例如，蘋(píng)果里包含蘋(píng)果酸，柑橘里包含檸檬酸，葡萄里包含酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有機(jī)酸能與乙醇相互作用而構(gòu)成酯類(lèi)物質(zhì)從而到達(dá)解酒的目的。同樣道理，食醋也能解酒是因?yàn)槭炒桌锇?--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯。

2、豆腐不可與菠菜一齊煮。

草酸鈣是人體內(nèi)不能吸收的沉淀物。菠菜、洋蔥、竹筍中包含豐富的草酸、草酸鈉，豆腐中包含較多的鈣鹽，如硫酸鈣等成分。上述物質(zhì)能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成草酸鈣沉淀等物質(zhì)。從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)看：菠菜、洋蔥、竹筍等不要和豆腐同時(shí)混合食用，會(huì)生成草酸鈣的沉淀，是產(chǎn)生結(jié)石的誘因;從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)看，混合食用會(huì)破壞他們的營(yíng)養(yǎng)成分。

3、鋁對(duì)人體健康的危害。

鋁一向被人們認(rèn)為是無(wú)毒元素，因而鋁制飲具、含鋁蓬松劑發(fā)酵粉、凈水劑等被很多使用。但近幾年的研究證明，鋁可擾亂人體的代謝作用，長(zhǎng)期緩慢的對(duì)人體健康造成危害，其引起的毒性緩慢且不易覺(jué)察，然而，一旦發(fā)生代謝紊亂的毒性反應(yīng)則后果嚴(yán)重。

防鋁中毒，生活中應(yīng)注意：

(1)減少鋁的入口途徑，如少吃油條，治療胃的藥物盡量避免氫氧化鋁的藥劑。

(2)少食鋁制品包裝的食品。

(3)有節(jié)制使用鋁制品，避免食物或飲用水與鋁制品之間的長(zhǎng)時(shí)間接觸。

4、加碘食鹽的使用。

碘是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素，長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致碘缺乏癥，食用加碘食鹽是消除碘缺乏癥的最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、有效的方法。加碘食鹽中包含氯化鈉和碘酸鉀，人體中需要的碘就是碘酸鉀供給的，而碘酸鉀受熱、光照時(shí)不穩(wěn)定易分解，從而影響人體對(duì)碘的攝入，所以炒菜時(shí)要注意：加鹽應(yīng)等快出鍋時(shí)，且勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒。

5、炒菜時(shí)不宜把油燒得冒煙。

油在高溫時(shí)，容易生成一種多環(huán)化合物，一般植物油含的不飽和脂肪酸多，更容易構(gòu)成多環(huán)化合物，實(shí)驗(yàn)證明，多環(huán)化合物易于誘發(fā)動(dòng)物得膀胱癌。一般將油燒至沸騰就行了，油的“生氣”便能夠除去。

6、海水中為何出現(xiàn)“赤潮”。

近年來(lái)，我國(guó)渤海灣等近海海域中，曾出現(xiàn)大面積的紅色潮水，人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為“赤潮”。赤潮不是潮汐現(xiàn)象，也不像“黑潮”那樣是海流運(yùn)動(dòng)，而是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過(guò)度繁殖的生物現(xiàn)象。為什么浮游生物能過(guò)度繁殖呢原先很多涌進(jìn)海洋中的廢水、廢渣以及經(jīng)大氣交換進(jìn)入海洋的物質(zhì)中，有些包含氮、磷等元素，屬于植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)素。所以浮游生物很多急劇繁殖，就使大海穿上了“紅裝”。為了預(yù)防海洋赤潮現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)控制含氮、磷等廢物，例如含磷洗衣粉的廢水等向海洋中排放，以堅(jiān)持海洋中的生態(tài)平衡。

8、食物中的二氧化硫。

二氧化硫是無(wú)機(jī)化學(xué)防腐劑中很重要的一位成員。二氧化硫被作為食品添加劑已有幾個(gè)世紀(jì)的歷史，最早的記載是在羅馬時(shí)代用做酒器的消毒。之后，它被廣泛地應(yīng)用于食品中，如制造果干、果脯時(shí)的熏硫;制成二氧化硫緩釋劑，用于葡萄等水果的保鮮貯藏等。二氧化硫在食品中可顯示多種技術(shù)效果，一般稱(chēng)它為漂白劑，因?yàn)槎趸蚩膳c有色物質(zhì)作用對(duì)食品進(jìn)行漂白。另一方面二氧化硫具有還原作用，能夠抑制氧化酶的活性，從而抑制酶性褐變。總之，由于二氧化硫的應(yīng)用可使果干、果脯等具有完美的外觀，所以有人稱(chēng)它為化妝品性的添加劑。二氧化硫在發(fā)揮“化妝性”作用的同時(shí)，還具有許多非化妝作用，如防腐、抗氧化等，這對(duì)堅(jiān)持食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和質(zhì)量都是很必要的。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們一向認(rèn)為二氧化硫?qū)θ梭w是無(wú)害的，但自baker等人在1981年發(fā)現(xiàn)亞硫酸鹽能夠誘使一部分哮喘病人哮喘復(fù)發(fā)后，人們重新審視二氧化硫的安全性。經(jīng)長(zhǎng)期毒理性研究，人們認(rèn)為：亞硫酸鹽制劑在當(dāng)前的使用劑量下對(duì)多數(shù)人是無(wú)明顯危害的。還有兩點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是：食物中的亞硫酸鹽必須到達(dá)必須劑量，才會(huì)引起過(guò)敏，即使是很敏感的亞硫酸鹽過(guò)敏者，也不是對(duì)所有用亞硫酸鹽處理過(guò)的食品均過(guò)敏，從這一點(diǎn)講，二氧化硫是一種較為安全的防腐劑。

9、食鹽為什么會(huì)潮解。

如何使其不潮解于食鹽中常包含氯化鎂。氯化鎂在空氣中有潮解現(xiàn)象。為了防止食鹽的潮解一般可將食鹽放在鍋中干炒。由于氯化鎂在高溫下水解完全生成氧化鎂(mgo)，失去潮解性。或?qū)⑹雏}進(jìn)行提純，純的氯化鈉在空氣中沒(méi)有潮解現(xiàn)象。

10、水垢的構(gòu)成。

水中溶解有碳酸氫鈣，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把包含碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，碳酸氫鈣在受熱后，逐淅分解，又轉(zhuǎn)變?yōu)樵鹊亩趸肌⑺约疤妓徕}。這些包含碳酸鈣的開(kāi)水到在茶壺或者熱水瓶?jī)?nèi)，碳酸鈣就逐漸深入瓶底或附結(jié)在內(nèi)壁上，時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣結(jié)起，就成了“茶垢”。那么，為什么鹽酸能除掉碳酸鈣呢這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”。

以上十種生活現(xiàn)象是最常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，有的幾乎我們天天見(jiàn)，不明白大家是否有注意過(guò)。生活中還有很多關(guān)于化學(xué)的例子，大家平時(shí)注意觀察，結(jié)合化學(xué)課本理論知識(shí)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這些現(xiàn)象。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十三

我們學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，很多人會(huì)發(fā)此刻我們化學(xué)現(xiàn)象在我們的身邊就有很多，只是以前我們不了解。化學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)到我們生活的各個(gè)方面，如果我們大家回家之后仔細(xì)鉆研一下，會(huì)感覺(jué)自我就處于一個(gè)化學(xué)的世界中。下頭就是小編為大家總結(jié)的一些生活中的化學(xué)，我們大家看看。

一、食醋去水垢。

水壺使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)構(gòu)成一層水垢，水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。向水壺中倒入一些醋，浸泡一段時(shí)間水垢就溶解了，這是因?yàn)槭炒字械拇姿崮軌蚝吞妓徕}和氫氧化鎂反應(yīng)，使它們轉(zhuǎn)化成易溶于水的醋酸鈣和醋酸鎂，從而除去水垢。

二、廚房中的化學(xué)。

(1)大家都吃過(guò)饅頭，饅頭松軟可口，這其中可少不了堿面的功勞。堿面的化學(xué)成分是碳酸鈉。面粉發(fā)酵產(chǎn)生的有機(jī)酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，從而使饅頭松軟多孔。如果面粉發(fā)酵不夠充分，產(chǎn)生的有機(jī)酸就少，這時(shí)能夠用小蘇打代替堿面，小蘇打的化學(xué)成分是碳酸氫鈉，等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉相比，碳酸氫鈉消耗的酸少而產(chǎn)生的二氧化碳多，所以使用碳酸氫鈉能夠在有機(jī)酸較少的情景下產(chǎn)生足夠多的二氧化碳。

(2)在洗滌劑被很多使用之前，人們?cè)趶N房里用堿面去油污。油污的主要成分是一些油脂，碳酸鈉溶液呈堿性，油脂在堿性條件下能水解。

(3)在廚房中對(duì)能夠用煮沸的方法一些餐具的消毒，這是因?yàn)榧訜崮軌蚴辜?xì)菌和病毒的蛋白質(zhì)發(fā)生變性從而失去生理活性，這樣細(xì)菌和病毒就被殺死了。

(4)用來(lái)盛裝食品的塑料袋應(yīng)當(dāng)用聚乙烯塑料，不能用聚氯乙烯塑料，鑒別這兩種塑料的方法：取一塊塑料點(diǎn)燃，有刺激性氣味的是聚氯乙烯塑料，沒(méi)有刺激性氣味的是聚乙烯塑料。

(5)著著火的灶臺(tái)上，滴幾滴水在火上，火焰會(huì)突然旺一下，這是因?yàn)闋t灶中的鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成了易燃的氫氣。

上頭的這些生活中的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識(shí)相信大家看完之后就很了解了，期望大家能夠在以后的生活中多多發(fā)現(xiàn)，多多學(xué)習(xí)。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十四

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際通用的語(yǔ)言。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，掌握好英語(yǔ)都變得越來(lái)越重要。然而，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折。如何提高英語(yǔ)水平，成為了許多人的心愿。有幸我通過(guò)平時(shí)的積累和思考，總結(jié)出了一些搜集生活中英語(yǔ)心得體會(huì)的方法，愿與大家分享。

第二段：運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活中。

在日常生活中，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)運(yùn)用英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。首先，我們可以利用社交媒體與外國(guó)人交流，例如利用微博、微信和Facebook等社交媒體平臺(tái)，關(guān)注一些英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人，參與他們的討論。其次，我們可以選擇看一些外語(yǔ)電影和英語(yǔ)新聞，以此提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。另外，通過(guò)參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者互相交流。這些日常活動(dòng)將英語(yǔ)融入到生活中，讓我們能夠更加自然地運(yùn)用英語(yǔ)。

第三段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源也變得豐富多樣。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。例如，我們可以通過(guò)在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力等技能。同時(shí)，我們也可以通過(guò)下載一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序，如Duolingo和RosettaStone等，來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，我們還可以參加一些線(xiàn)上英語(yǔ)角、英語(yǔ)論壇，與其他學(xué)習(xí)者一起討論學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們只需要合理利用其中的資源，就能夠更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第四段：逐步養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣。

除了在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還可以通過(guò)逐步養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。首先，我們可以嘗試用英語(yǔ)思考一些日常事物，用英語(yǔ)描述我們的所見(jiàn)所聞。其次，在交流中逐漸習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，而不是用母語(yǔ)思考翻譯后再表達(dá)。最后，我們可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記或博客，將自己的所思所想用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成需要時(shí)間和堅(jiān)持，但是一旦養(yǎng)成，將會(huì)幫助我們更加流利和自然地運(yùn)用英語(yǔ)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活中，利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以及逐步養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，我們可以提高自己的英語(yǔ)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到的困難和挫折并不可怕，只要我們不斷努力，并勇于展示自己的英語(yǔ)能力，就能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。希望大家能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，熱愛(ài)英語(yǔ)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，相信我們一定能夠達(dá)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十五

作為一種有效的學(xué)習(xí)策略,中國(guó)對(duì)合作學(xué)習(xí)理論的研究正在從理論型轉(zhuǎn)化為實(shí)踐型.大學(xué)英教學(xué)的目的'和所面臨的實(shí)際問(wèn)題,使得合作學(xué)習(xí)成為了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理想教學(xué)策略.以“學(xué)生為中心”的理念使它與傳統(tǒng)教學(xué)有很大區(qū)別,教師作為“組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者”要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和合作性,達(dá)到比競(jìng)爭(zhēng)性和個(gè)體化學(xué)習(xí)更有效的教學(xué)效果,從而大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量.

作者：周風(fēng)燕作者單位：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院,北京,100088刊名：社科縱橫英文刊名：socialsciencesreview年，卷(期)：200823(6)分類(lèi)號(hào)：h319關(guān)鍵詞：合作實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十六

生活中的很多有趣的現(xiàn)象。我寫(xiě)的是電現(xiàn)象，電的現(xiàn)象有很多種，比如：用塑料尺子或筆套，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦幾下后，靠近紙屑，紙屑靠近，紙屑就會(huì)被塑料尺子給“吸”住。

我在網(wǎng)上看到這些資料后，塑料尺子能把紙屑吸住。我有點(diǎn)好奇，我馬上就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)念了，果然就像電腦上說(shuō)的一模一樣，尺子真的把紙屑給吸住了。我很好奇的問(wèn)爸爸。我爸爸說(shuō)：這種就叫摩擦起點(diǎn)的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象在我們生活中很多。比如；我們家用的梳子和我們?cè)瓉?lái)秋天穿的秋衣，這些都屬于因?yàn)槟Σ羶蓚€(gè)物體產(chǎn)生的起電現(xiàn)象，就是我們說(shuō)的摩擦起電。

我現(xiàn)在知道這個(gè)原理了，我長(zhǎng)大要這個(gè)原理做我想做的事。

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最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十七

要弄清這個(gè)問(wèn)題，先得從開(kāi)水的成分說(shuō)起。

我們一般飲用的水，大多是自來(lái)水和井水。這些水里面包含較多的礦物質(zhì)，其中有一種叫做鈣的元素。這些鈣元素和溶解在水里的二氧化碳能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做碳酸鈣的物質(zhì)。這種東西有一個(gè)特性：你即使把它碾成粉末，放在水里，用力攪動(dòng)，它始終也不肯溶解在水中；時(shí)間一長(zhǎng)，它就慢悠悠地沉到水底。這種碳酸鈣在水中還不肯“安分守己”，又和水以及溶解在水中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，生成了一種新的物質(zhì)，叫做碳酸氫鈣。碳酸氫鈣能溶解在水中，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把包含碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，又會(huì)發(fā)生一種反應(yīng)：碳酸氫鈣在受熱后，逐漸分解，又轉(zhuǎn)化為原先的二氧化碳、水以及碳酸鈣。這些包含碳酸鈣的開(kāi)水倒在茶壺或者熱水瓶中，碳酸鈣就逐漸沉人瓶底并附結(jié)在內(nèi)壁上。時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣就越結(jié)越多，構(gòu)成了“茶垢”。

熱水瓶或茶壺內(nèi)結(jié)了厚厚的“茶垢”后，人們就用水沖洗。可是無(wú)論你用什么水，無(wú)論怎樣用勁地擦，就是洗不掉它。這是因?yàn)樘妓徕}不溶解在水中的緣故。

要想擦掉茶壺里的“茶垢”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，可就是不大安全。碳酸鈣有個(gè)“死敵”，它的名字叫做鹽酸。這種鹽酸有很強(qiáng)的腐蝕性，只要把它溶解在適量的水中，用布蘸著它來(lái)洗，一下子就能除掉“茶垢”。那么，為什么鹽酸能除掉碳酸鈣呢？這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。因?yàn)辂}酸一遇到碳酸鈣就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹，最好用一根銅絲纏著布條來(lái)擦洗；其次，鹽酸要配得稀一點(diǎn)，不能很濃，并且還不能太多，因?yàn)辂}酸有腐蝕性。除掉“茶垢”后，要用水認(rèn)認(rèn)真真將茶壺沖洗幾遍，才能把鹽酸除去。或者在茶壺里盛些水、放上幾只鐵釘，過(guò)幾天，那些殘存的鹽酸就沒(méi)有了。

當(dāng)你的茶壺或熱水瓶里結(jié)滿(mǎn)了“茶垢”，想要擦掉它時(shí)，不妨用這個(gè)辦法試一試。

最新生活中的美英語(yǔ)（實(shí)用18篇）篇十八

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，這是貫穿化學(xué)學(xué)習(xí)的一條重要守則。踏進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，墻上醒目地貼著“傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形”的標(biāo)語(yǔ)。

就個(gè)人而言，我本身就熱愛(ài)化學(xué)，平時(shí)在家中，也愛(ài)做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，或收藏一些元素單質(zhì)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那些實(shí)驗(yàn)不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地局限于顏色的改變，它可能是高中階段最為劇烈的鋁熱反應(yīng)，也可能是試管中的雙草酸酯的熒光，但這些都不能說(shuō)明什么。因?yàn)榛瘜W(xué)畢竟是多彩的，它以千千萬(wàn)萬(wàn)種方式影響著我們的生活，或者說(shuō)，它已經(jīng)成為了我們生活的一部分，我們已經(jīng)離不開(kāi)化學(xué)。

這一年來(lái)，我們化學(xué)興趣小組做了很多有意義的事，同時(shí)，也收獲了很多。從剛開(kāi)始的“變色的指示劑”到最終的“吹氣點(diǎn)火”，我們提高了許多。此刻，我們能夠不留遺憾。這學(xué)期，我們做了堿金屬鈉和鉀與水的反應(yīng)，我想，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室的觀察和平時(shí)在課堂上的學(xué)習(xí)，我們能夠推測(cè)出其他堿金屬和水反應(yīng)的現(xiàn)象，不僅僅是鋰（li）、鈉（na）、鉀（k）、銣（rb）、銫（cs），甚至放射性金屬鈁（fr）都能夠逐一推斷出它們的一些化學(xué)性質(zhì)。所以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)也能夠彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂上的遺憾。

以前，我們做過(guò)八水合氫氧化鋇與氯化銨的反應(yīng)，探索了吸熱與放熱反應(yīng)，最令我記憶猶新的是實(shí)驗(yàn)時(shí)冒出了難聞的氨氣（nh？nh），但氨氣正是我們民族工業(yè)發(fā)展的一塊重要基石，從工業(yè)合成氨的應(yīng)用，到使我們?cè)谘笕嗣媲疤痤^的侯氏制堿法。這已不僅僅是我們?yōu)榱酥R(shí)而做的一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，更是一方實(shí)驗(yàn)樂(lè)土。乙烯（c？h？）的產(chǎn)量決定了一個(gè)國(guó)家石油化工的發(fā)展水平，硫酸（h？so？）是產(chǎn)量決定了一個(gè)國(guó)家的化工發(fā)達(dá)程度。越來(lái)越多的例子已經(jīng)證明，我們離不開(kāi)化學(xué)。

縱觀整張?jiān)刂芷诒恚瑥你~（cu）—人類(lèi)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并開(kāi)始使用的元素，到如今的排滿(mǎn)的118號(hào)元素og。我相信，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多、創(chuàng)造更多。化學(xué)，不只是書(shū)本上枯燥的方程式，而是躍然于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一幅幅精彩的反應(yīng)現(xiàn)象。化學(xué)已進(jìn)入我們的生活，我們應(yīng)努力去想象、去創(chuàng)造。正如苯的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)者凱庫(kù)勒所說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)會(huì)做夢(mèng)！