優秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。以下是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞一下。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇一

今天，我們班去動物園參觀。動物園里有各種各樣的動物，有鳥、鸚鵡、獅子、老虎、豹子、大象和猴子。

我在參觀時，看見了白孔雀和藍孔雀，但是，我進去時，白孔雀已經開屏了！白孔雀開的屏像一把扇子。可我從動物園出來的路上，藍孔雀也開屏了！藍孔雀開的屏可比白孔雀的屏漂亮多了！藍孔雀的屏不但像把扇子，還像正在開放五顏六色的鮮花。孔雀真好看，今天玩的真開心。

150字。

小學生作文（中國大學網/）。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇二

我家有一個大魚缸，里面養著幾十條，也叫熱帶魚。每到冬天，媽媽都給放上暖棒，使水保持一定的溫度，有利于的生存。大約有兩寸長，它們長著各種各樣的尾巴：有紅的、有黑的、有白的等等。就像孔雀的尾巴，長長的，在水里游來游去。有時它們高興的時候，就在水里吐泡泡，漂亮極了！

它們生小魚的時候，更漂亮，尾巴一甩，一條小魚降生了。一條魚大約能生三十多條呢？

美麗的孔雀（熱門16篇）篇三

日期?活動名稱美麗的孔雀執教者?活動目標1.嘗試按形狀和顏色的規律裝飾美麗的孔雀。

難點嘗試按形狀和顏色的規律裝飾美麗的孔雀。活動過程：

一、回憶和觀察。

1.你們覺得什么動物的羽毛最美麗？想不想看美麗的孔雀？

2.出示孔雀圖片，討論羽毛，感知羽毛排序規律。

1）你們覺得孔雀哪里最漂亮？羽毛漂亮在哪里？

2）花紋是怎么排列的？（有規則的排序）。

1.請小朋友先給孔雀姐姐的羽毛做鱗片，可以按形狀、顏色從小到大重疊粘貼成一張鱗片。

2.鱗片貼好，再給孔雀姐姐的羽毛貼上美麗的花紋。

3.分享討論，誰貼的孔雀羽毛最漂亮？

4.請小朋友介紹自己貼的羽毛花紋是怎樣排列的？

三、幫助孔雀媽媽補花紋，集體探索。

孔雀媽媽羽毛上的花紋有的掉了，小朋友能不能幫幫它貼上去，貼時既要考慮橫向顏色、形狀排列的規律，還要考慮縱向從小到大的排列規律。

四、跳舞——跟隨音樂隨意跳孔雀舞。

孔雀的羽毛美麗，孔雀舞更美，想不想來跳一段孔雀舞？價值分析：

第一環節用回憶、觀察的形式讓幼兒對孔雀認識的重現和進一步加深對孔雀羽毛的認識，為下面的活動作鋪墊。

第二環節通過裝飾讓幼兒既增強動手能力和興趣，又嘗試學習了有規則的排序。

第三環節的集體探究又一次鞏固有規則的排序及表達了自己對動物的喜愛之情。反思與調整：

美麗的孔雀（熱門16篇）篇四

它們長著一雙“o”字形的小嘴巴，頭上長著一對機靈的小眼睛，身旁長著一對細小的魚鰭，尾巴像一把扇子，在水里自由自在地游來游去。它們全身都布滿了七彩的條紋，像一只孔雀，所以大家都把它們叫做“孔雀魚”。

它們身輕如燕，在水里生活得無憂無慮。每天早晨我都會放幾粒魚食，一開始，它們還有些害怕，不敢直接向前游去，幸好我留了一手，我偷偷地藏到暗處，觀察它們的一舉一動。它們看到我走了，就向魚食猛游過去，像猛龍過江一樣。水面就漾起一層層漣漪，它們先碰了一下魚食，然后就馬上游到假山后面。接著用同樣的方法再償試了一遍，魚食輕輕地落下來了，它們感到沒有任何危險，就放松了警惕，大口大口地吃起魚食來。當只剩下一粒魚食了，它們使出各自的“看家本領”，你爭我搶，你不讓我我不讓你，平靜的水面逐漸變得渾濁了，最后第一只小魚吃到了魚食。

吃完魚食，它們還會像人一樣圍著假山和水草繞來繞去，可能它們也知道飯后走一走，活到九十九。到了晚上，它們會像巡邏員，圍著魚缸游來游去，看看有沒有發生新的事情。有一次，晚上兩只小魚同時出來巡邏，差點就相互碰撞，不知為什么，當每次要相撞時，它們都能及時避開，可能這就是魚類特有的本能吧！

我喜歡這兩只小魚，它們給我的生活帶來了無限的樂趣！

美麗的孔雀（熱門16篇）篇五

我的說課內容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。

孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解。《綱要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現自己。

通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：

（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美地進行表演。

（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。

（3）產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

從活動目標看出本節活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

根據活動目標我做了以下準備：

活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。

活動準備：

（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發幼兒的興趣，調動他們的積極性。

2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。

3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：

（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優美。

5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

7、師幼聽音樂完整表演。

請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。

活動效果預測：

通過本節活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現孔雀。

1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美的進行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

二、活動準備：

1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：

今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）?。

這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：

說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，

張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。??。

這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。

2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。

提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）。

（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優美。

孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

在本節活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學習了各種動作來表現孔雀，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答問題不太積極，教師設計的各個環節要再深入一些，讓幼兒大膽創編動作。本節活動基本完成活動目標，幼兒表現積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優美的進行表演。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇六

1、感受音樂的優美意境，簡單了解孔雀舞的動作特點。

2、隨音樂模仿孔雀舞的動作，體驗舞蹈的美。

孔雀裙子；孔雀視頻及孔雀舞視頻；錄音；

一、和孩子們去動物園（環節意圖：初步欣賞音樂，感受樂曲的優美）。

1、音樂把你帶到了什么地方？

2、在這么美的`地方，你看到了什么很美的動物？

3、感受音樂并播放孔雀視頻，引導孩子有節奏地同孔雀打招呼。

二、美麗的小孔雀（環節意圖：在欣賞與模仿中了解孔雀舞的基本動作）。

1、欣賞老師表演。

1）孔雀在干什么？

2）孔雀還會做什么呢？

2、小孔雀去散步（觀察孩子的孔雀基本動作和走時的節奏）。

3、孔雀還有什么部位也很美的，可以用動作來表示？

三、小孔雀的傳說（環節意圖：在視聽相結合的過程中，了解更多關于孔雀的故事，引發幼兒進一步的參與和關注）。

1、聽“孔雀公主”的故事。

2、欣賞“孔雀公主”的舞蹈。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇七

一個多月前，二姨家的下小魚了，我撈了一些回家養了起來。

這些小魚的樣子很不起眼，全身都是灰色的，身體呈橢圓形，尾巴是扇形的。同河里的小魚沒什么兩樣。我問媽媽：“為什么小魚不像它的爸爸媽媽那樣美麗呢？”媽媽告訴我說：“過些日子小魚就會變得漂亮起來。”果然，才十來天的時間，小比以前好看多了。他們的身體變成了透明的，原本灰色的尾巴成了黃色的，上面還出現了好多黑色的小斑點，在燈光照射下還會泛著熒光。游起泳一搖一擺的，很是好看，怪不得叫呢。

小魚很聰明。每當你站到魚缸邊，它就會游過來等你喂它。小魚吃食的時候樣子十分有趣兒。

每次我把魚蟲一放進水里，它們就會以最快的速度游過來，爭先恐后地爭搶起來。有的魚蟲太長，小魚一下子吃不進去，它就吞到嘴里再吐出來，這樣反反復復幾次，最后才能把魚蟲吃到肚子里。因為這樣，有時候眼看到嘴的美食也會被其他的小魚趁機槍跑。有時，兩條小魚槍到一條魚蟲，它們一個叼著一頭吃起來，漸漸地嘴巴就會挨到一起，好半天也分不開。每當看到他們如此滑稽的樣子，我都會忍不住笑起來。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇八

雄孔雀羽色華麗，尾毛很長，展開時像扇子。行走姿勢與雞一樣，邊走邊點頭。飛翔能力不是很好，因為它有點沉重，翅膀也沒那么強勁。

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。

2．能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。

3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛）、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）。

1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛？（引導幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣？（引導幼兒了解羽毛的細密）。

2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。

師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）。

3．出示范畫，學用線條和圖案來表現羽毛。

師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看！（出示范畫）你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細細的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。

1．鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求。

師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2．幼兒制版、拓印，教師巡回指導。

師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？

美麗的孔雀（熱門16篇）篇九

(2)伽利略通過研究自由落體運動，創立了科學的研究方法。

從過去的閱讀材料，到現在作為獨立的一節,看出新教材對過程與方法，情感態度與價值觀等教育目標的重視,切不可以過去輕過程重結論的思想來對待本節課的教學。

本節課的突出特點是重視科學研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點自相矛盾,用猜想與假說，數學推理,實驗驗證,合理外推的科學方法研究自由落體運動的規律.

（1）知識與技能：通過歷史知識,初步了解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發展的推動作用。

（2）過程與方法：了解伽利略的實驗研究過程，認識伽利略有關實驗的科學思想和方法。

（3）情感態度與價值觀：從科學研究過程中體驗探索自然規律的艱辛和喜悅，培養敢于堅持真理，勇于創新的科學精神和實事求是的科學態度。

重點：伽利略研究自由落體運動規律的實驗和方法。

難點：驗證速度與時間成正比。

采用自學點撥與合作探究相結合的教學方法，充分落實學生的主體地位，調動學生的積極性。

1、物體下落的快慢由什么因素決定。

2、伽利略對自由落體運動的探究過程。

3、科學研究過程的基本要素。

通過提出的問題，讓學生沿著伽利略的研究思路，推翻亞里士多德的.錯誤觀點，得出自由落體運動的規律，體會著伽利略科學研究的困難和非凡的研究思想。

在學生完成以上自學問題的基礎上，進一步提出幾個問題，讓學生思考與討論：

1、伽利略推翻亞里士多德的觀點，采用的是什么推理方法？從而引出一種常見的推理方法——反證法。

2、伽利略巧妙的利用了數學推理和沖淡重力的斜面實驗，轉換角度的間接證明他的假設，這種方法非常重要，他打破了傳統的以思辯性的論戰來決定是非的古板方法，具有劃時代的意義，他的研究思想對我們今后的學習和研究會有很大的幫助。

3、讓學生根據伽利略的推理思路，導出位移與時間的平方成正比的結論，體會他的邏輯推理過程。并讓兩個學生到黑板上推導，然后對他們作出評價，教師最后用大屏幕給出規范的推導步驟。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十

活動目標：

1、感受音樂的優美意境，簡單了解孔雀舞的動作特點。

2、隨音樂模仿孔雀舞的動作，體驗舞蹈的美。

活動準備：

孔雀裙子；孔雀視頻及孔雀舞視頻；錄音；

活動過程：

一、和孩子們去動物園（環節意圖：初步欣賞音樂，感受樂曲的優美）。

1、音樂把你帶到了什么地方？

2、在這么美的地方，你看到了什么很美的動物？

3、感受音樂并播放孔雀視頻，引導孩子有節奏地同孔雀打招呼。

二、美麗的小孔雀（環節意圖：在欣賞與模仿中了解孔雀舞的基本動作）。

1、欣賞老師表演。

1）孔雀在干什么？

2）孔雀還會做什么呢？

2、小孔雀去散步（觀察孩子的孔雀基本動作和走時的節奏）。

3、孔雀還有什么部位也很美的，可以用動作來表示？

三、小孔雀的傳說（環節意圖：在視聽相結合的過程中，了解更多關于孔雀的故事，引發幼兒進一步的參與和關注）。

1、聽“孔雀公主”的故事。

2、欣賞“孔雀公主”的舞蹈。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十一

小孔雀麗麗長大了，于是媽媽便對她說：“麗麗，你已經長大了，該出去闖一闖了，自力更生了！”

“好的，我明天早上就馬上出發。”麗麗興高采烈地說。她馬上收拾好自己的行李，上了床，進入了甜蜜的夢鄉。

早上，麗麗起了床，吃了飯，帶著行李依依不舍地告別了媽媽。出了家門，麗麗乘車來到了城市，她蹦蹦跳跳地走在繁榮的大街上，左顧右盼，一邊欣賞風光一邊找工作。這時，她的目光停留在一家風裁縫店，心想：“咦，我可以當一名裁縫啊！”于是，她走了進去，高興地說：“老板，我想要在這里上班，可以嗎？”

“可是，你行嗎，小孔雀？”兔老板疑惑地問道。

“肯定行！”麗麗自信滿滿地說道。說完，她就拿起一塊布和一把剪刀“咔嚓咔嚓”地剪起來，結果布被剪得歪歪扭扭。兔老板大聲地吼道：“你浪費了我漂亮的布，快出去——！”麗麗只好離開了，垂頭喪氣地走在大街上。

這時，一陣風吹過來，一張紙飛到了麗麗的臉上，她便憤怒地尖叫道：“這是誰干的，快給我出來！”然后，她一把抓下那張紙，一看，原來是模特公司缺少一名模特，可以去應聘。她眼睛一轉，欣喜若狂地喊：“我怎么沒有想到呢！”于是，麗麗飛快地跑到模特公司，對猴子經理說：“我要當模特!”猴子經理二話不說，上下仔細打量了一番，再圍著轉了一圈，就爽快地答應了。正好，馬上就有一場走秀。于是麗麗立刻換好禮服，化好妝。輪到麗麗了，她昂首挺胸，踏著貓步走上了舞臺。在五彩繽紛的燈光下，麗麗顯得更加的美麗動人了，贏得了觀眾的熱烈掌聲。表演過后，猴子經理大大地夸獎了麗麗，她心里美滋滋的。

麗麗終于找到合適的工作，開始了快樂的新生活。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十二

今天星期天，斷續續下了半個月的雨，今天終于晴空萬里，媽媽終于可以帶我去動物園看我最喜歡的小動物，美麗的孔雀了！

我們坐了很久的輕軌（二號線動物園站）買了門票，直奔孔雀園，因為我太想見到它們了，來到了孔雀園里面有幾十只孔雀正在悠閑的散步，它們一點兒都不害怕我們這些參觀者，我慢慢地走進它們，想更仔細地親近它們。它們小巧玲瓏的頭上有一對水靈靈、生動的小眼睛骨碌碌的轉著，多像兩顆黑珍珠呀！眼睛下面的鼻子雖然很小，但是，急了兩粒黑芝麻的.小鼻孔可愛極了！尖尖的黃色小嘴巴顏色鮮艷美麗，像粉刷工剛剛給他刷上去的一樣，小小的耳朵藏在厚厚的絨毛里，樓上幾根豎起的羽毛像一把藍色的綢緞小扇子，它脖子又細又長，上面藍色的羽毛光滑明亮看上去特別的高雅，漂亮的要數它的尾巴了，它一會兒抬起一會兒放下，像一位美麗華貴的皇后穿著五彩的蓬蓬裙，又像是剛從皇家園林采摘回來獻給皇后的一大束嬌艷雨滴的花朵，真是美麗動人極了！

這時候走過來一位動物飼養員，他給孔雀帶來了美味的午餐，有玉米、小麥、高粱、大豆，還真是營養豐富啊！對孔雀們來說肯定是美味又可口。飼養員對我們說：“孔雀是早晨和下午活動較多，中午多在樹上或林中陰涼處休息，它們的性格很機警，活動的時候會不時的抬頭觀察周圍的動靜，發現有危險時會立刻逃走……”正當我聚精會神地聽飼養員講解的時候，人群中突然有人叫道“孔雀開屏了，孔雀開屏啦”我順著叫聲望去孔雀開屏的尾巴就像一把五光十色的大扇子，上面的花紋就像無數顆彩色寶石灑在身上，在陽光下閃閃發光，讓人眼花繚亂，孔雀張著開了屏的大尾巴在草地上轉了一圈又一圈，好像在說：“看我多漂亮，多美呀！”人們都在拍照、鼓掌。

夕陽西下，動物園的游客們漸漸少了，我和媽媽也要回去了，我真的很喜歡動物園里那美麗無比的孔雀。

文檔為doc格式。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十三

在放學回家的路上，我看到了許多漂亮的葉子，我把它們一個個都收集了起來，想要回家做一幅精致的樹葉畫。

回到家里，我就開始想題目，想了大半天也沒有想到一個讓我滿意的題目。忽然間，我想起了我曾經做過的拼圖，拼圖里有一只孔雀。對了，題目就叫“美麗的孔雀”。

題目想出來了，我覺得很不錯，就連忙拿出樹葉來，開始精心做我心愛的孔雀。我把一片樹葉剪得尖尖的，用來做孔雀的頭；把另一片樹葉剪得長長的，做孔雀的身體，再把剩下的小樹葉做孔雀的尾巴，再用水彩筆畫上孔雀的腳和孔雀的小頭冠。我看見還有一片葉子和一個小松樹枝，就把葉子做成了孔雀的胳膊，用松樹枝做了一顆漂亮的小樹。

好了，一幅樹葉畫就完成了，這是我辛辛苦苦做出來的，看，美不美？

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十四

我爸是一個愛養花的人。這不，前不久，爸爸又從花店里買回了一盆綠葉植物放在客廳里，爸爸告訴我，它叫“孔雀竹芋”。

這盆“孔雀竹芋”不但名字好聽，也非常漂亮啦!瞧!它的葉子是橢圓形的，葉片上面有墨綠、淡綠相間的斑紋，葉子的背面也有同樣形狀的褐色斑紋，就像孔雀尾羽毛上的圖案，難怪它叫“孔雀竹芋”呢。說真話，自從那天我第一眼看見它，我就喜歡上了它，每天一放學，我都要去看看它，有時還給它澆澆水呢。

帶著心中的疑問，我跑去問爸爸，爸爸摸著我的頭，笑著對我說:“孔雀竹芋又叫藍花蕉，屬竹芋科，它的葉片直接從根部長出，葉片在夜間豎立向上，像人一樣愛睡覺，第二天清晨陽光照射后，葉片才會重新展開。聽說葉片向上豎立時要比葉片展開時長得快。”

哦，原來，“孔雀竹芋”也像我們人一樣，晚上也要睡覺呢。大自然真是太奇妙了!

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十五

今天，天氣格外晴朗，媽媽帶我去動物園玩。首先看到的是老虎，接著是獅子、猴子、大象……在這所有動物里，我最喜歡孔雀了，它拖著金碧閃亮的長翎子，顯得很傲氣。一只美麗的蝴蝶飛了過來，孔雀一撲，撲了個空，叫了幾聲，還妒忌人家美呢！

孔雀開屏的時候，那漂亮的尾巴上，各種各樣的顏色搭配在一起真是天衣無縫啊！孔雀聽了別人說自己美，在地上來回轉，叫個不停，好象在說：“我最美，我最美。”

可小朋友們不要象孔雀一樣，聽到夸獎就得意洋洋，要做一個謙虛的人。

美麗的孔雀（熱門16篇）篇十六

春天萬物復蘇園子里的花開了花園好像永遠都在“笑”著對待每一天一走進這布滿植物的園子看到這美麗的風景就把我吸引住了。春風一吹花在草地上跳舞、狂歡。這時雌性孔雀也開屏了我還是第一次看孔雀開屏呢每當我不開心的時候我都會去看一上那些孔雀覺得孔雀能使我快樂。

夏天孔雀園里的植物就沒有那么多了有的枯死了有的可能太久沒有施肥的原故吧不過孔雀最喜歡吃的葉子還是很旺盛因為這種植物在夏天才是生長旺季。每次快樂體育老師一聲“解散”不用猜我肯定會摘上一片葉子喂給孔雀吃。

秋天一年四季最具收獲的季節稻谷、疏菜肯定都成熟了孔雀最喜歡的水果也成熟了每當我經過這里都會看見飼養員在喂它。

冬天動物休眠的一個季節早晨我們排隊去教室正如我想像的一樣這個時候的孔雀寶寶還在跟它的爸爸媽媽睡覺做著香香的美夢呢。

我們學校的孔雀園四季如春風景如畫我喜歡我們學校的'孔雀園。