實施方案應該具有明確的目標和可衡量的指標，以便評估其實施效果。實施方案的成功需要考慮到人的因素和心理因素，以下范文可以給您提供一些人性化管理的建議和案例。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇一

以黨的十八大精神、科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升我校英語教師隊伍整體素質，深入推進素質教育的實施，努力提高教育教學質量。

為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立鴨池中學公開課活動領導小組。

組長：羅佐云副組長：熊煜胡斌。

組員：陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳。

龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會。

1、公開課時間：20xx年4月11日至20xx年4月12日。

1、公開課活動要求：

（1）教師要吃透教材，了解學情，認真備課，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學生。認真上好每一節課。

（2）要求英語組全體教師全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學習經驗，找出不足，作好記錄。

（3）公開課的教學內容應以課標為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；

（4）公開課聽課同組教師不得缺席；

（5）上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件，并上交一份教案到教導處作檔案保存；

（6）此次活動領導小組對教師上公開課做好安排并對考核結果做好記錄。

2、本次活動采用抽簽的方式進行。抽簽內容包括上課時間、上課班級、上課內容等。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇二

為進一步深化我校課堂教學改革，探索教學教研一體化，推動新型課堂教學模式的構建，提高教師的教學能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構”公開課活動，為使活動能夠扎實有序的開展，特制定本實施方案：

為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，通過“主題式同課異構”這一形式，加強全體教師對教學內容處理，教學方法的選擇，教學流程設計，教學媒體使用等方面的關注程度，深入探討課堂教學的有效性，探索教學教研一體化，推動新型課堂模式的構建。

在“主題式同課異構”課堂教學活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執教同一主題，展示不同的教學風格：對主題不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對主題獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同級教師“選定一主題—個人教學設計—同課異構付諸實踐—課后評議互助提高”等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現同伴互助。同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長。

第一階段：（準備）。

1.確定每個年級上課主題。教導處與年級組根據教學計劃和教學進度，協同各年級教師共同確定上課主題。

2.個人教學設計。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。

第二階段：（實施）。

1.同課異構實踐階段。實施教學，集中聽課。按照規定的時間、地點參加聽課活動。（安排表附后）。

2.聽課教師邊聽邊打分，教導處根據打分確定校級公開課人選。

第三階段：（研討）。

1.課后評議。聽課結束后，由教導處組織進行集體評議和個體反思，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發現，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流。

2.總結與反思。聽課結束后，由執教教師寫出總結與反思，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進教師的專業化成長。

第四階段：（展示、表彰）。

1.進行校級公開課。組織全校教師進行公開聽課。

2.根據聽課打分評選出本次活動獲獎教師。

全體語數英教師。

20xx年5月7日—5月20日。

1.每一位授課教師須認真準備，研討教材，設計各具風格的教法。

2.每位執教老師上交教學設計、教學反思（電子文檔）、課件；

3.聽課教師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準確量分；課后及時打分并上交評分表。

4.教導處收集各項材料與活動照片進行歸檔。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇三

為了進一步推動我校教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業、嚴謹篤學、與時俱進”的`教師隊伍，為我校教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰自我的氛圍，以賽促學、以賽促研、以賽促教，提高青年教師的專業水平。經學校研究決定，將在20xx年4月10日開始進行校內優質課大賽。具體實施方案如下：

1．領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2．評委組：

語文組：負責人——（七年級組）（八年級組）。

評委：（七年級組）。

（八年級組）。

數學組：負責人——（七年級組）（八年級組）。

評委：（七年級組）。

（八年級組）。

英語組：負責人——。

評委：

物理組：負責人——。

評委：

政史組：負責人——。

評委：

綜合組：負責人——。

評委：

語文組:（七年級組）。

（八年級組）。

數學組：（七年級組）。

（八年級組）。

英語組：

物理組：

政史組：

綜合組：

1.授課內容為本學期的內容，學生為該年級學生，比賽時長為一節課（45分鐘）；

3.各組總負責人收集所有評委的評分，然后取平均值作為該選手的得分。

1．評委根據《優質課評分細則》的標準，結合其課堂表現進行量化評分；

2．每位參賽教師要規范書寫漢字，并使用普通話教學。

由領導小組集中審定，確定優勝者，并將其課堂實錄送上級參加評比。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇四

根據縣教育局通知精神，為了進一步推進我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進一步解放思想和深入領會新課程、新理念，并通過對新課程教學的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學質量，推定我校科學發展，努力打造一支高素質的教師隊伍，特制定課改公開課、示范課實施方案。

主任：程俊恒。

副主任：趙華須。

組委會成員：各教研組長。

所有任課教師。

第一階段初賽。

各科組自行組織開展本學科的公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學科評選出一名選手，參加學校決賽。實施細則：

科組評課工作。活動結束后，將聽課和評課記錄交科組長檢查備案。

2、教案：完整的課時教案，即內容主要包括課題、授課班級、教學目的任務、教學重、難點，課型，主要教法，學法指導，思想教育，教學手段，教學過程，教學后記等。

3、上課：每位教師自選一課時教學內容，備好課，寫好教案，努力做到現代化信息技術手段與學科教學整合，運用多媒體教學；課后科組長給學生發放課堂教學信息調查反饋表，檢查教學效果。

4、評課：按照宜陽縣教育局所制定的“課堂教學評價標準”評課，本著真心實意幫助同行提高教學質量和水平、對事不對人的評價原則，評出水平，評出質量，總結成功經驗，或提出改進工作意見，從而提高自身教學水平。

聽課、評課活動結束后，上課老師每人上交一份教案、教學設計、及教學反思，科組長寫一份活動總結，交教導處存檔。

1．總結表彰在講課中中獲獎的教師，并在本科組上教學展示課，開展教學研討與反思活動。

2．獲獎教師在學校“名師”評選、評先評優及職稱聘任等方面優先考慮。

具體評分標準：

1．教學目標（10％）：符合課標要求和學生實際程度；可操作的程度；

2．學習條件（10％）：學習環境的創設；學習資源的處理；

5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；

6．教學效果（20％）：目標的達成度；解決問題的靈活性；師生的精神狀態；

7．學科特色（20％）。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇五

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇六

進一步規范我校教研工作，加強民漢教師教研活動的統一管理，認真開展教學研究和教育改革實踐活動，切實增強中層領導以身作則，帶動教師積極參與學校的教學教研活動，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高。從而提升教師個人整體素質。本學期依據學校工作計劃，開展中層領導公開課活動。

20xx年3月17日—3月26日。

通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養的提高，實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。

1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。教學常規從自我開始嚴格把關，隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。

2、每位教師要根據學校公開課安排，以樸實的常態課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學期公開課。

3、進班聽課的老師有執教者發放“課堂教學評價表”，人手一份。

4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調課變動。授課時間一律為第三節——第六節課。望執教者在接到通知后做好準備，如有變動請提前通知教務處。

5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。

6、課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。

7、公開課結束后教務處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發表見解，執教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。

1、李志遠負責書寫活動計劃及總結。

2、吳曉媛負責登記公開課安排。

3、杜洪江負責圖片采集。

4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇七

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇八

為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂、關注后三分之一學生教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，決定本學期繼續開展“天天公開課”活動。

以提高教學質量為宗旨，以全面提升教師專業化素質，創建“高效課堂、關注后三分之一學生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高我校教師的教學水平和能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。

1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動，提高教學水平和能力；

2.引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法；

3.增強教學研討交流的學習意識。

1．本學期從第五周開始，各學科統一利用教研時間，由教務處安排課表進行上課。

2．備課組長負責組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學科領導。同備課組成員必須參加聽課。

3．利用教研時間組織本學科組教師進行評課。

4．授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學反思。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇九

根據《寧海中學公民道德基地建設實施方案》和《寧海中學“主·問”生態課堂實施方案》的要求，加快政治、歷史學科教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應課改要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學校決定舉辦政史學科青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

40周歲以下的政治、歷史學科教師；其他教師自愿參加。

政治學科：做一個有教養的現代人。

歷史學科：北師大版八年級歷史上冊第22課全面內戰的爆發。

說課。

寧海中學海宏校區二樓教師。

(見附表)。

比賽設一、二、三等獎，獲獎者頒發獲獎證書和獎品。

1．用普通話說課，語言清晰，表達準確。

2．參賽教師必須使用課件輔助說課。

3．說課內容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。要詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。要體現參賽者的教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力等基本功水平。

4．說課限時10分鐘以內，超時扣分。

5．說課結束之后，上交說課稿和說課課件。

6．說課稿紙質稿需準備5份，請在賽前交教科室。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十一

隨著新課程的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的.教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。

一、領導小組。

組長：副組長：

成員：

二、基本要求。

1、觀課前，執教教師要精心設計執教礁，打印給教研組組長分發給觀課教師。

2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計礁；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業務水平。

3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。

4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。

5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。

7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。

8、執教課題由執教老師自選。

9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。

具體工作安排如下：

備注：

蒙建東老師參賽課第一輪思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。

希望小學教務處。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十二

為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂、關注后三分之一學生教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，決定本學期繼續開展“天天公開課”活動。

一、指導思想。

以提高教學質量為宗旨，以全面提升教師專業化素質，創建“高效課堂、關注后三分之一學生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高我校教師的教學水平和能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。

二、活動目標。

1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動，提高教學水平和能力；

2.引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法；

3.增強教學研討交流的學習意識。

三、活動流程。

1.本學期從第五周開始，各學科統一利用教研時間，由教務處安排課表進行上課。

2.備課組長負責組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學科領導。同備課組成員必須參加聽課。

3.利用教研時間組織本學科組教師進行評課。

4.授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學反思。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十三

堅持以黨的教育方針為指導，以“遵循教育規律，提升教育質量’’為核心，以課堂教學改革、有效教學為主題，以全面提升教育教學質量為目標。通過開展校內公開課活動，增強教師的責任感、使命感和危機感，進一步保證和提升本校數學教學質量。

立足于本校課堂教學改革，著眼于學生的自主學習，探究學習和合作學習，通過改變教師的.教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業素質和學生學習效率。

1、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現狀，努力做到少教多學，把課堂學習的時間和空間還給學生。

2、確定恰當的教學目標和學生學習目標。讓教學目標和學習目標既能體現課程標準，又符合學生實際。

3、優化教法和學法，在研讀教材把握教學目標的基礎上大膽創新，取舍得當，收放自如。

4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論、引導學生自主學習和樂于學習。

5、上課教師必須做好充分準備，上完課后把教學設計上交教研組。

上公開課的年級：一、三、五、六年級數學。

xxxx年10月28日上午：六年級數學《按比例分配》，執教老師：楊武。

xxxx年11月3日上午：五年級數學《用字母表示數》執教老師；李芝霞。

xxxx年11月5日上午：一年級數學《8和9的加減法》，執教老師：潘春容。

組長：王玲（副校長）。

副組長：潘春容（教導主任）、楊武（數學教研組長）。

組員：何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十四

一、活動時間：

11月16日——11月31日。

二、活動地點：

各班活動室。

三、活動安排：

1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。

2、參評內容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數學兩科，鼓勵有經驗的老教師積極參加，學科不限。

3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。

4、各年齡段根據所選取的領域設計教學活動教案，可以借班上課，并準備好活動設計一式2份，交到年級組長處。

5、每天聽評三節課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節，10:10分第二節，下午一節課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。

6、公開課評選設立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發榮譽證書和獎金。

7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的準備、孩子的準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調換上課時間的提前跟評委組報備。

8、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，課后開展評課活動。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十五

以教學有效性，提高學生計算能力”為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，規范課堂教學行為為基礎，以“課堂教學有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，用教學理論去指導教學實踐，并總結經驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

1、實踐性：本著實踐-認識-再實踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。

2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。

4、個人反思性：采取教學隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學行為，引導教師對教學問題進行研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享。

（一）提高教學準備的有效性。

教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

為提高教學準備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時間、定內容、定方式、定中心發言人）。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點、難點，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時，要備學生，要求教師在課前全面了解學生的學習情況和學習需求，依據教學內容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

（二）提高課堂教學的有效性。

課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是重中之重。

1、構建日常有效課堂。對以下三個方面進行研究：其一，教學目標的制定如何體現科學性、系統性與層次性；其二，構建有效課堂教學策略的研究；其三，常態課如何針對學生差異實施教學，關注每個學生的成長，提升教師日常教學能力。

2、提高教學活動的有效性。根據有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利于學生能力的培養、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學進行科學安排。本學期我們將通過有效教學來培養學生的計算能力，在教學中努力培養學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機地聯系與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。并聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

3、提高教學方法的有效性。從教學內容出發，根據學生學習的特點，采用多種教學手段進行有效的教學。

（1）關注課堂的全員參與。課堂教學活動不僅是教師行為，更是學生的行為；不僅是好成績學生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學生，“差生”要具有回答問題的優先權等。

（2）既關注結果更關注過程。學生的邏輯思維和分析解題能力的培養是在過程中形成的。教學過程中應盡可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習慣和能力的培養，才會有結果。

（三）“專家”引領，不斷研究教學，提高自我。

1、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補短，為自己的教學尋找金點子。

2、為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的小學數學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學氛圍。

3、隨著課程建設的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。

4、為提升教師專業化發展，積極參加區級進修活動和校本培訓，組織教研組老師觀摩精彩教學錄像課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。

5、本學期我們的教研活動為數學教師專業化發展搭建了舞臺，同時也加強數學教研組建設，促進我校數學教學實踐的研究。

總之，從學生“學”的角度出發，研究數學學習的規律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養成良好的學習習慣，培養終身學習的愿望和能力，為提高數學學習效率探尋一條可行之路。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十六

提高中青年教師應用多媒體設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。

2、各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。

3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。

4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。

（1）評課堂教學設計。

（2）評教師課堂效果。

（3）評遠程設備應用。

1、對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。

2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮多媒體教育設備的強大作用。

3、說課教師：

（1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。

（2）說課中要突出說集體備課產生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進過程和具體依據。

（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。

授課教師：

完成教學的設想，解決授課過程中的突發情況。

反思教師：

（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。

（2）突出對教師的教學機智進行反思。

（3）突出對個體和集體備課活動進行反思。

4、授課班級必須是新授班級。

做課教師的“三課材料，一式二份上交教務處。

（1）低、中、高年級語文教研組；

（2）低、中、高年級數學教研組；

（3）綜合教研組。

9月至12月份，教師個體備課—集體備課—說課—做課—評課。

最新公開課比賽實施方案（專業17篇）篇十七

以促進我校教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“抓住關鍵、守住三線、穩步推進”的工作思路，扎實有序地開展“人人公開課、天天公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校教師范圍內形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

組長：

副組長：

成員：

(一)參加公開課活動范圍

全體小學部主副課教師

參與公開課活動的`科目：語文、數學、母語、音樂、體育、美術、品德等。

(二)活動內容

1、全體教師公開課。

2、骨干教師示范課。

(三)活動要求

1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好公開課。

2、教師需要按照學生的基本情況制作教案與幻燈片

3、公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。

4、公開課期間，聽課領導小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動，并為講課老師評分。

5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必須參加聽課，有課調課。

(四)、保障措施

1、統一思想，提高認識。“全方位公開課”活動是我校加強教師隊伍建設，提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充分認識活動的重要的意義，狠抓落實。

2、加強領導，認真組織。各位講課教師要根據學校的統一要求，結合本校實際情況，充分準備，教務處教研室制定詳細的活動日程安排，將各項工作落實到周、具體到天、責任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確保活動的扎實開展。

3、要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，避免流于形式、走過場。

4、加強考核工作，建立獎懲機制。為將此次公開課活動引向深入，調動各位教師的工作積極性，應加強考核工作，建立獎懲制度。

5、注重反思，常抓不懈。活動過程中，要認真總結，針對活動中發現的問題，制定整改措施，加快課堂教學改革的步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。