每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

櫻桃篇一

1、摘櫻桃、看看花、看看草，一天又過了。

2、一大早就坐車去鄉下摘草莓摘櫻桃拔蘆筍 ，太累了太累了。

3、說走就走的櫻桃采摘，實現了我的采摘愿望，一說摘櫻桃葛總說買點吃算了。

4、超級期待的一個假期，開心又充實的一天櫻桃季的末尾，櫻桃超級的甜。第一次摘櫻桃。

5、大老遠的跑去摘草莓，然而摘了個寂寞，摘草莓還是要趁早！或許明天可以去摘櫻桃！

6、回家的時候只帶了換洗上衣，沒帶褲子，誰知道要去摘櫻桃，現在衣服洗了，我躺在床上有些尷尬。

7、昨天六點出發摘櫻桃，棒極了，收獲滿滿哦。

8、回老家摘櫻桃，今天太熱了， 幸好我在家的時候涂了防曬霜。

9、早起進山里摘櫻桃吃櫻桃，中午回來撈個面，一會兒睡個午覺，舒服愜意。

10、俺這幾天真的是頻繁更新祝大家生活愉快！

11、我們今天又回鄉下啦，上午去摘櫻桃，下午去摘覆盆子，都是紅通通甜蜜蜜的果子，你最心歡了。

12、摘櫻桃，這天，太熱了，瞬間入夏。

13、摘櫻桃，摘桑葚，炒泡子，五月你好！

15、摘櫻桃摘桑葚，摘枇杷好吃的水果簡直太多啦。

16、天氣這么好，一起去勞動吧！摘櫻桃、烤燒烤、吃柴火雞！

17、不想經歷開車堵車還要頂著大太陽山里摘櫻桃，就只能靠前同事從山里摘來給我了。

櫻桃篇二

眼前的櫻桃樹足足有兩個人那么高，但樹干卻只要一個八九歲的孩童便可以環抱住，由樹干往上分出幾個樹杈，樹杈再分出幾根細細的樹枝，樹枝呢，扭著小蠻腰拼命向上舒展，似是要賽上天去。

天氣漸漸轉涼，屬于深秋的舞臺拉開了帷幕。

暮秋里，殘陽下，櫻桃樹的葉兒在空中打轉，而樹呢，只有枝尖的幾片樹葉還拖著殘破的身子在風中凄慘地立著。秋天的風不是溫柔的，相反，它剛烈的很，就連枝尖的葉子它也不想放過。幾瞬之間，櫻桃樹終是沒有擺脫光禿禿的命運。手指輕輕拂過樹干，粗糙的樹皮像是未打磨過的砂石，劃得手指陣陣刺痛。

秋風過，冬雪來。

潔白的雪花鋪滿了整棵櫻桃樹，令人不可思議的，是冬雪下的小秘密。仔細瞧一瞧，一顆顆棕褐色的小芽在冬雪下探出了腦袋，尖尖的，肅靜寒冬的襯托下，它顯得渺小極了。那是來年花骨朵的前世，也是來年櫻桃的前世。我不得不感嘆生命的精彩，一代代的傳承著。

等著等著，盼著盼著，春的喜報從南方傳了回來。

春雨開始淅淅瀝瀝，春風輕輕撫摸著櫻桃樹的枝頭，褐色的芽兒周圍漸漸爬滿了綠的印記。滿樹的綠——枝頭的，綠得淺嫩，枝跟的，綠得深沉。從遠處望去，整棵樹像是個綠油油的大蘑菇。

漫漫冬季過去了，柔柔的春姑娘也要走了，樹枝上孕育著的累累花苞漸漸綻放，馥郁彌久。于是，看似不經意的綻放，也經歷了長久的堅持。櫻桃花不如櫻花絢麗，淡淡的白色夾雜著點點粉嫩，四五片花瓣婉轉綻在枝間，小小的一個。滿樹的花像是綻在空中的煙火，淡雅的如大家閨秀。香氣彌漫了晚春，彌漫了初夏。

當掛在天邊的太陽漸漸熱情起來，夏天的色彩便繪滿了整個世界。

花兒片片凋零，白色的雨隨著風兒飄揚，浪漫而富有情調。花的過去式是褐色的芽，花的未來式是紅色的果。顆顆紅色的櫻桃像是要滴出水來，晶瑩剔透的，沒有一點雜質，紅得發亮，如玉石般璀璨耀眼。散發出的淡淡清香彌漫了整片山野，誘人的香氣如勾人的手指，喚醒了心中沉睡著的欲望。酸酸的味道綻開在唇齒間，甜甜的味道回繞在喉嚨里，清香的味道讓人久久不能釋懷。

櫻桃篇三

剛搬到巴黎郊區的小屋之時，看到鄰居家的櫻桃樹，每一年都結出豐盛的果實，我的心里十分羨慕。

我的小院里雖然也有一棵櫻桃樹，卻是只開花不結果的櫻花樹，只能欣賞花開花落，不能擁有果實豐收的樂趣。我和鄰居的小屋都屬于同一住宅區，建筑格局出自同一位設計師之手。當初這位建筑師就是故意創設成這樣的格局：比鄰而居的兩家，設計成一家住宅是花樹，另一家是果樹;運用不同的院落調配，以達到每一座住宅有各自特色的對比效果。

每一年，櫻桃成熟時節，我都會看到鄰居偕同她的丈夫，和她幼小的孩子一起，在院子里喜滋滋摘采櫻桃，孩子開心笑著、跳著，圍著櫻桃樹團團轉，一派歡樂景象。我在無形之中也受到感染，自己的周圍，也籠罩了一片欣喜的氣氛。

不知道從什么時候開始，鄰居花園里的歡笑聲消失了，不再見到鄰居夫婦的身影，只留下小院中的一片荒蕪。櫻桃時節，滿樹的櫻桃卻沒有人采擷，聽任鳥雀來啄食。一眼望過去，滿地都是櫻桃的殘核和禽鳥啃過的碎粒，我的心里感到無比的難受。

鄰居這幾年遭逢婚姻的巨變，心情灰暗到了極點。這時，不必說櫻桃樹，就算是黃金樹也引不起她的興趣了。

想起從前她說過的，她愛極了院子里的這棵櫻桃樹。當初她選中這房子，決定搬到這里來住，有一半的原因就是因為這棵櫻桃樹。在櫻桃成熟時節，看到滿樹的櫻桃，多么開心啊。她希望把摘采的新鮮櫻桃分送給大家，分享她的喜樂。那時是她新婚不久，剛搬進新家時說的話，她可能早已經忘了從前說過的話。當時，她以是快樂的心情去看櫻桃樹的?，F在，我問她，為什么這一陣子很少看到她在花園里？她卻回答我說，因為不想再看到這一樹的櫻桃。樹還是同樣的一棵樹，只是看的人心情不同，就有了差別。

看到了一園櫻桃的殘骸，想到鄰居說過的話，感到在這個世界上，什么東西都會敗壞和損毀，樹的果實和人的情感，都不能長久，我們是多么地無能！看到她倚門獨立的寂寞身影，不禁為她感到難受與傷懷。

有一天在門前見到她，向她問好時，她對我說要把櫻桃樹砍了。我驚訝得說不出話來，半開玩笑地問她，是不是要效法華盛頓，砍倒櫻桃樹？她說不是的，《華盛頓與櫻桃樹》這一篇記敘文，本來就是杜撰的。她當然不會去學什么人，做什么事。但是，她認為她今天之所以會離婚，就是因為園子里有這棵樹。

她解說：中文字里的“困”字，就是口字當中有一木。她認為，就是因為她的園子里有這棵樹，她才會有那么多的困難;因為園子里的這棵樹，才導致了她不幸的命運。

她還說，《華盛頓與櫻桃樹》那篇故事里，幼年的華盛頓想試試父親送給他的嶄新小斧頭，砍倒了家里的一棵櫻桃樹，后來他向父親承認錯誤，并得到了原諒。文中強調的是一萬棵櫻桃樹也比不上一個誠實的孩子。但是考古學家卻發現，華盛頓童年所住的房屋是坐落在維吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，沒有任何證據證明這里曾經種過櫻桃樹。這篇文章，被質疑是傳記作家編造出來的故事。

最后，鄰居家園子里的櫻桃樹被砍倒了。櫻桃樹何辜？憑空遭到刀斧之禍。

我曾經對她說我多么羨慕她，常想如果自己有一棵櫻桃樹就好了。她擁有了卻不珍惜，真是令人惋嘆啊。不論我如何規勸她，她都不為所動，竟然真的忍心讓櫻桃樹遭受了毒手。

是不是因為心中有愛，才愛樹？心中有恨，就巴不得把樹木連根拔起。

這一棵櫻桃樹，春天來時發芽生長，結果累累，冬天來臨便落葉蕭瑟。人也一樣，心中有愛，就點石成金;失去了愛，黃金也變成了石頭。

鄰居的丈夫，愛上了別人，這種移情別戀的故事，在現實的社會里，太多太多了。人的情感，變異了似乎難以挽回。她只是把心中的怨恨遷移到樹的身上吧？但是，櫻桃樹砍倒了，困難就會像樹一樣消失了嗎？她認為樹砍了，她就能從情感的困境中解脫出來。但實際上，她的心靈還困居在里面，那棵無形的樹，還一直在心園里。

櫻桃篇四

1、在老師的引導下學習兒歌。

2、通過活動，培養幼兒喜歡聽兒歌的習慣，并在理解含義的基礎上，學習有節奏的念兒歌。

3、嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

重點：在理解含義的基礎上，學習有節奏的念兒歌。

難點：嘗試改編兒歌。

1、教學ppt

2、籃子

一、手指游戲導入

出示小手，和老師一起做《大小指頭》的游戲，之后創設情境。（假裝接電話，收到來自華胥鎮的山羊爺爺的電話，邀請我們班小朋友去他家幫助他摘櫻桃，然后吃櫻桃。我們為了感謝山羊爺爺的好意，要學習紅櫻桃這首兒歌，準備朗誦給山羊爺爺聽。）

二、學習兒歌

1、出示紅櫻桃樹的圖片，讓幼兒觀看，并提問：樹上有什么水果？引導學習第一句，“樹上許多紅櫻桃”。

2、想不想吃呀，想吃的話是不是應該把它們摘下來？引導學習“一顆一顆摘下來”。

3、小朋友們喜歡吃櫻桃嗎？喜歡。學習“我們喜歡吃櫻桃”。

5、幼兒一邊雙手拍膝蓋一邊念兒歌。

6、帶著動作學習念兒歌。

三、拓展：

1、提問：小朋友吃過的水果中，還有誰也是紅色的？可以出示紅蘋果、紅柿子的照片。讓幼兒嘗試著改編。

2、把今天學習的兒歌念給山羊爺爺聽。

提供更多的水果樹，幫助幼兒繼續仿編。