優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式，它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這些作文通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言，將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇一

“窗透初曉，日照西橋，云自搖；想你當(dāng)年荷風(fēng)微擺的衣角”。耳中傳來(lái)《清明雨上》的旋律，淚濕眼眶。如往常的夏卻又仿佛已物是人非，清明，聽(tīng)遠(yuǎn)方有人撫琴，聲聲催天雨。雨落清明，折菊寄到你身旁，是無(wú)奈？是不甘？逝者如斯，心事自賞，夢(mèng)醒成空。尋不到的愁苦，化悲痛為力量，你已成燼，而我，僅能捕落清明，為你歌一曲。萬(wàn)事都難，無(wú)法遺忘，我用思念熬成孟婆湯，生存是力量，不退，不退……“木雕流金，歲月漣漪，七年前封筆”。是憶。

紅薔薇。

“夜里我就隨著風(fēng)雨搖搖擺，見(jiàn)到日頭我就會(huì)哭出眼淚來(lái)”。正午陽(yáng)光透著秋意，《紅薔薇》被風(fēng)吹入我的窗臺(tái)，心中一悲，淡了。枯葉落了，薔薇紅了；“地是床，天是被，流星是眼淚”。被摘去了花蕾和花蕊，卻被人當(dāng)作玫瑰轉(zhuǎn)送他人。吶喊！

為何？我綻放到天黑，惹得路人醉，卻只能被當(dāng)作玫瑰。我是紅薔薇，我的美不需偽裝，傷心無(wú)謂，我用“化作春泥更護(hù)花”的力量綻放到永遠(yuǎn)，我并非無(wú)情之物，我紅，因我是薔薇。

斷橋雪。

“水中寒月如雪，指尖輕點(diǎn)融解”。冷風(fēng)吹，枯葉蝶，斷橋雪。許嵩的《斷橋殘雪》送來(lái)江南百年難得一見(jiàn)之雪，橋斷，雪殘？冬天像個(gè)繭，包裹著春的生機(jī)，等待一支魔笛吹奏這首曲子，化去殘?jiān)Q出碧春。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇二

開(kāi)學(xué)兩周過(guò)去了，一天天的邁著緊張而又快樂(lè)的旋律。這就是學(xué)習(xí)的旋律。每天喝著夾雜著咖啡的苦，糖果的甜。

我喜歡學(xué)習(xí)的旋律，雖然上課還是偶爾的小走神，但是我汲取的的不僅僅是書(shū)本上的墨香，也有同學(xué)間的情誼，還有學(xué)會(huì)觀察到生活中的微小細(xì)節(jié)。來(lái)讓生活更充實(shí)，給美麗做到加法。

沒(méi)有，真正發(fā)現(xiàn)生活小細(xì)節(jié)的人微乎其微，也許，人只有在失去了才知道了自己過(guò)去的愚蠢，才知道要不斷地發(fā)現(xiàn)，珍惜。可是人生不售“修正液”。我們每天做著相同的事，會(huì)乏味，但是，只有在做的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)，時(shí)常的注意，給美麗做道加法，你會(huì)感覺(jué)到生活如此的美好。

山東東營(yíng)河口區(qū)東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三:張敏輝。

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2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇三

她們跟隨指揮的手語(yǔ)，輕輕揮舞雪白的水袖。踮起足尖，優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，淡藍(lán)色的裙擺跳躍、飄揚(yáng)，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的`花朵。

她們的身體顫抖著，仿佛狂風(fēng)暴雨中飄搖的纖瘦小樹(shù)。那是一場(chǎng)災(zāi)難，她們的世界變得黯然無(wú)聲。她們?cè)僖猜?tīng)不到清脆的鳥(niǎo)鳴，也聽(tīng)不到悅耳的琴聲，甚至無(wú)法與外界交流……她們被完全封閉在陰冷的雨里。好冷！她們戰(zhàn)栗了，一個(gè)又一個(gè)地倒下。“我，想要放棄這一切……”

突然有一縷陽(yáng)光照耀在身上，雨停了。她們被溫暖喚醒，一齊挺起身體，輕盈地旋轉(zhuǎn)，足尖勾勒出太陽(yáng)的輪廓。那是由親人與好心人托起的，何等燦爛的太陽(yáng)啊！希望的火種點(diǎn)燃了她們每一個(gè)人。她們站了起來(lái)，學(xué)會(huì)了手語(yǔ)與舞蹈。封閉的空間被打碎，她們敞開(kāi)心扉，生活中又有了亮麗的色彩。

有人好奇地問(wèn)聾啞舞者，在聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的情況下如何跳舞時(shí)，舞者笑著“回答”：“我雖然聽(tīng)不見(jiàn)樂(lè)曲了，但是，我還能看見(jiàn)七彩的‘旋律’呀！”

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇四

西式的，古典的大廳，墻上的大幅壁畫(huà)，鏤空的雕花刻紋，紅木制的，廳前宏大的石膏雕塑，窗上畫(huà)著的彩色圖案，印在花色玻璃之下顯得格外別致，不僅如此，連細(xì)微之處也精致得當(dāng)，地毯上重復(fù)的小號(hào)圖案，不夠顯眼卻不與氣氛相背，椅背刻的精巧紋路，細(xì)若蚊足，讓明眼人贊嘆不已。頂上的一幅畫(huà)怕是名家之作，使人們驚叫出來(lái)。這一切都藏匿在昏暗的燈光之下，籠罩在古典而又神秘的氣氛之中。大廳頂都懸著的一盞玻璃燈，通過(guò)精密的折射把光溫柔地散布到這里的每一個(gè)角落。當(dāng)這一切都近在眼前時(shí)，恐怕誰(shuí)都知道有什么在等待了——交響樂(lè)！

所有的光突然集到臺(tái)中，頓時(shí)亮如白晝，在觀眾席的最后一排，坐著一個(gè)中國(guó)老人，手中端著一本厚重的書(shū)，興致盎然地等待著什么。

他出生在一個(gè)農(nóng)家，出生在山清水秀的世外桃源。你瞧那陽(yáng)光下金燦燦的水田，起伏的稻浪連綿不絕，彌漫的稻香，令人心醉。清澈的湖水為伴，起伏的群山同行，那是他第一次走進(jìn)那片天地，第一次從高外俯瞰自己生活的幸福洋溢的農(nóng)家，也是第一次感覺(jué)到鄉(xiāng)村的愉快心情，有如歡快而響亮的快板。他張開(kāi)嘴，想要說(shuō)什么，卻無(wú)從表達(dá)。

活潑的極快板，大約是溪畔的小景吧。小學(xué)生的他在作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，卻很樸實(shí)，就寫(xiě)的`家周的山清水秀，清風(fēng)相隨。此時(shí)的他，興奮難以抑制，回家的路上，卻被溪邊小景引了去。水，是通靈性的，此時(shí)的溪水，竟也活躍了起來(lái)，打在石塊上飛濺的水滴，落回溪中時(shí)打起的水花，匆匆流著，高飄著，有發(fā)活潑的極快板，給他以滿(mǎn)足，給他以勇氣，給他以寫(xiě)作的熱情。

臨行前的夜晚，他次日便以語(yǔ)文特長(zhǎng)生的身份進(jìn)城讀書(shū)，這在農(nóng)村是頭一次，怎不算得“金榜題名時(shí)”？鄉(xiāng)民們歡聚一堂，談笑風(fēng)生，千里之外亦聞酒香。宴席的喜慶，算得上是第三樂(lè)章的快板罷。

沉重的第四樂(lè)章戛然而止，歡快的快板把人們從沉痛中拉回現(xiàn)實(shí)，拉回陽(yáng)光之下。你聽(tīng)，你聽(tīng)啊！那是暴風(fēng)雨過(guò)后的愉快情緒，是輕松，更是樂(lè)觀，它有如烏云初散時(shí)的第一縷陽(yáng)光，閃耀在大地上，感染了這一切。當(dāng)這旋律漸升漸高，宣告著喜劇結(jié)局之時(shí)，整曲終于在指揮的手中終結(jié)，再之，是潮水般的掌聲。

老人，他激動(dòng)極了，抱著那一本書(shū)，急急地離開(kāi)了這一片金碧輝煌。那天晚上，老人作了一個(gè)夢(mèng)，自己故鄉(xiāng)的夢(mèng)：“在那一個(gè)農(nóng)村里，山清水秀，清風(fēng)相隨……”

兩年之后，在那一片稻田之前，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，合上了那本厚厚的日記本，在封面寫(xiě)道：“田園——起名于第六交響曲，我的一生。”

那一本日記，被出版成書(shū)，永世傳承。最后一篇回憶中這樣寫(xiě)道：“田園交響曲，最偉大的旋律之一，亦是我生命的旋律。我的一生，有清風(fēng)，有陽(yáng)光，有雷暴，有狂風(fēng)，但無(wú)論是哪一個(gè)樂(lè)章，都有一個(gè)恒久不變的旋律伴我相行，那就是故鄉(xiāng)的旋律，故鄉(xiāng)的情。

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2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇五

清晨，在汽車(chē)?guó)Q笛的旋律中醒來(lái)，便嗅到家里被子里、衣裳上的清香，令人如醉如癡，經(jīng)媽媽的手，家里的每一床被子，每一件衣裳，每一個(gè)布娃娃，都留下了這種以家為單位的“溫馨”香型。在溫馨的背后，卻是媽媽幾十年如一日辛勤勞作與無(wú)私付出，是用手在洗衣板上擦出無(wú)數(shù)裂痕，是一個(gè)家庭婦女的任勞任怨與堅(jiān)持不懈，更是一個(gè)勞動(dòng)者的偉大與無(wú)私。

順著無(wú)塵的樓梯扶手，走進(jìn)院子，蝴蝶紛飛，蜜蜂嗡嗡，勤勞的人們開(kāi)始澆花肥田，店主開(kāi)門(mén)做生意，小販開(kāi)始擺攤吆喝，工地開(kāi)始挖土動(dòng)工……經(jīng)過(guò)一夜的寂靜，伴著旭日的東升，整個(gè)小鎮(zhèn)蘇醒起來(lái)，勞動(dòng)者忙綠的一天開(kāi)始了。

走進(jìn)校園，我看到三尺講臺(tái)前老師忙碌的身影，他們額間的汗珠，如綿綿細(xì)雨漾進(jìn)學(xué)子們的心里，將他們澆灌成萬(wàn)千桃李。我聽(tīng)見(jiàn)了老師手里的粉筆頭觸碰黑板時(shí)如雨點(diǎn)般的聲音，點(diǎn)滴潤(rùn)進(jìn)莘莘學(xué)子的心里，這是世間最鏗鏘的旋律。

被學(xué)習(xí)氛圍感染著，下意識(shí)走到校園圖書(shū)館里，捧著這“人類(lèi)文明的瑰寶”，聞著這書(shū)紙筆墨的清香，不由得對(duì)作家肅然起敬。抹去“人類(lèi)文明的記錄者”這一層外殼，在文字的世界里，他們也是一群辛勤的耕耘者，他們用生花妙筆記錄下一串串美麗的故事，他們筆尖落在紙上敲擊出了一座座歷史的豐碑，他們是最特別的“勞動(dòng)者”。

在知識(shí)的海洋里遨游，時(shí)間總是那么快。濃郁的家鄉(xiāng)菜香依然飄進(jìn)了我鼻腔，“媽媽的味道”讓我不由自主放下書(shū)，咽了咽口水，回家！

老遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)，工地上機(jī)械的轟鳴。來(lái)到工地，走在崎嶇的黃土上，迎著刺眼的陽(yáng)光，我瞇起眼在眾多工人中尋找爸爸的身影。他們的身上都沾滿(mǎn)黃土，蒼勁的雙手上是洗不盡的泥灰。頂著烈陽(yáng)，他們忙碌著，晶瑩的汗珠從額頭滴在地上，臉上仍?huà)熘┖竦男θ荩敲匆凰查g，我覺(jué)得機(jī)械的轟鳴聲是他們最美好的伴奏。

突然，我的目光停留在一張熟悉而平凡的臉上，此時(shí)此刻，我不覺(jué)得他那么平凡了，那是從未有過(guò)的偉大，是我們前所未有的敬意。兩顆晶瑩的淚珠奪眶而出，我揉揉眼，奔向爸爸，奔向那樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)者。

走在回家的路上，避開(kāi)綠蔭，想到爸爸，想到工程人，大地不那么燙了，風(fēng)不那么熱了，陽(yáng)光也不那么刺眼了。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇六

對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，丟失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了前進(jìn)的方向，卻很危險(xiǎn)。不為失敗找理由，要為成功找方法。其中最為基本且重要的就是奮斗。

奮斗是什么？我想許多人對(duì)于這個(gè)話(huà)題都不陌生。有的人說(shuō)：奮斗好比七彩石，能夠記住我們的青春蓬勃。但大部分人都覺(jué)得是為了向自己的目標(biāo)努力。我個(gè)人認(rèn)為奮斗是一種信念，每個(gè)人都具備、擁有這種信念。許多名人英雄的故事中，無(wú)一不顯示“奮斗”這種精神。他們認(rèn)為奮斗是無(wú)時(shí)無(wú)刻跟在自己身邊的，正是擁有這種信念，他們才會(huì)成功。當(dāng)年三億中國(guó)人團(tuán)結(jié)一致，奮斗了十年之多，才取得勝利。有此可見(jiàn)，奮斗是多么艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程。所以如今我們只有擁有這種信念，才能成為成功的主人，大學(xué)的門(mén)才會(huì)向我們打開(kāi)。

每當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的拿著一張張用紅筆寫(xiě)著高分?jǐn)?shù)的成績(jī)單和榮譽(yù)證書(shū)給父母看時(shí)，他們總是笑著說(shuō)：“真棒，繼續(xù)努力啊！”可當(dāng)我的作業(yè)做的一塌糊涂，考試考砸了，禁賽落選了，父母總會(huì)說(shuō)：“你再這樣就會(huì)跟別人比不上了，到時(shí)候考不了中學(xué)，上不了大學(xué)，找不了工作，就只能為別人打工。”到這時(shí)我才知道為了什么在奮斗。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇七

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇八

“丁零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，迅速在座位上坐好。整個(gè)學(xué)校安靜下來(lái)了，我們班更是靜的連根針掉落的聲音都聽(tīng)得一清二楚。此刻，老師已經(jīng)站在教室門(mén)口，大家屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中一沓試卷。

我，也和同學(xué)們一樣淡定地望著老師，心里卻像十五只吊桶打水一樣七上八下、忐忑不安，眼睛眨都不敢眨。老師帶著喜色進(jìn)教室里了，一張張?jiān)嚲碓诟魑煌瑢W(xué)手中塵埃落定，有的喜笑顏開(kāi)，美滋滋的;有的又垂頭喪氣，失落不已。我的考卷怎么還沒(méi)發(fā)下來(lái)呢?心中仿佛有一塊大石頭，沉甸甸的。忽然，一個(gè)不可思議的名字和分?jǐn)?shù)從老師嘴里念出，所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，特別詫異，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，全班同學(xué)都張大了嘴巴，驚訝聲此起彼伏，露出了不敢相信的眼神。老師又大聲念了一遍，原來(lái)這是真的，我們班的“調(diào)皮鬼”得了高分。在大家注視的目光中，他緩緩走向講臺(tái)，臉上早已掛著掩飾不住的開(kāi)心。輪到我了，老師叫著我的名字，還好，不算遭，心中大石頭終于放下了。教室里好不熱鬧，贊嘆聲、議論聲、埋怨聲響成一片。

突然，“調(diào)皮鬼”的`同桌驚聲一叫，一把拿起他的試卷說(shuō)道：“不對(duì)呀，你這道題怎么判對(duì)了，我和你寫(xiě)的一模一樣，怎么就錯(cuò)了，哎!”說(shuō)罷，只剩下滿(mǎn)腔的抱怨和奇怪，還長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。調(diào)皮鬼沒(méi)有說(shuō)什么，靜靜地坐在位子上，只見(jiàn)他眉頭緊皺，雙手緊握，嘴也抿得緊緊的，好像在思考什么……直到下課，他徑直走向老師，將試卷遞到老師手中，冷靜地說(shuō)了什么，老師一聽(tīng)，先是皺了皺眉，繼而欣慰地一笑，便拿起筆改了改。高分沒(méi)有了，他雙手捧著試卷，卻坦然地笑了，笑得那么開(kāi)心，那么“傻”。

我真沒(méi)想到，沒(méi)想到的不是他的高分，而是他的坦誠(chéng)和他那一個(gè)實(shí)在的笑。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇九

在工廠工作的藍(lán)領(lǐng)；每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，做好這些便是盡好責(zé)任，但一生終究是碌碌無(wú)為。穿梭在高樓大廈的白領(lǐng)，金領(lǐng)，整日享受著中央空調(diào)的舒適，對(duì)著電腦敲打著一行行鉛字，偶爾下班后到歌廳酒吧坐坐，生活愉快，卻也有厭煩之日。而我們這些在學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，每天面對(duì)“種類(lèi)繁多”的課本，作業(yè)，真正的起早貪黑。剛進(jìn)初中時(shí)，我還有些“水土不服”，后來(lái)，漸漸習(xí)慣了這樣快節(jié)奏的生活。所以，現(xiàn)在，我的生活旋律是歡快的，雖然忙碌，卻也有一番趣味。在德智體美勞五方面，我力求領(lǐng)先，完美，學(xué)習(xí)上更是有自己獨(dú)特的方法，能做到學(xué)而不累，學(xué)而不厭。在班中成績(jī)一直名列前茅，在年級(jí)中一直努力沖刺前五！我并不會(huì)死讀書(shū)，節(jié)假日，我也會(huì)忙里偷閑，找時(shí)間放松自己，娛樂(lè)心靈。學(xué)習(xí)就是這樣，只要有“愿意”二字，就能學(xué)好。我能學(xué)好，并非因?yàn)槲矣卸嗫炭啵且驗(yàn)槲矣心繕?biāo)，有理想。我肯為之奮斗，并能享受生活之曲的動(dòng)聽(tīng)。祖國(guó)的希望在于我們，我不要一生碌碌無(wú)為，平庸，我要干出自己的一番事業(yè)，有一番輝煌的成就，讓我的人生與眾不同，有意義。那么，就需要知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

讓我們奏響生活的旋律，唱響心聲，品味生活！

初一:大愛(ài)_張小睿。

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2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一件往事，深切地感到我們的生活中，處處有愛(ài)的旋律。

記得那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)班上發(fā)生的一件事。

那天早晨，班主任張老師興沖沖地走進(jìn)教室，面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“本星期六去環(huán)縣秋游。”話(huà)音剛落，同學(xué)們都興奮地叫了起來(lái)。張老師接著又說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)還要交20元的車(chē)票和吃住費(fèi)。”頓時(shí)，教室里紛紛地議論開(kāi)了。此刻，只見(jiàn)坐在后排的一位叫賈敏的女同學(xué)，低著頭，一聲不吭。張老師立即走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)她：“你是不是交錢(qián)有困難呢？”賈敏眼含淚水，微微點(diǎn)頭。見(jiàn)此場(chǎng)景，我一陣難過(guò)，不由得想起她那不幸的身世。

她是我們班里有名的“特困戶(hù)”，是在讀三年級(jí)時(shí)，從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)班上一些知情的同學(xué)說(shuō)，她在很小的時(shí)候，父母就離了婚，母親改嫁了，她與患有心臟病的父親生活在一起。父親是十分疼愛(ài)她的，當(dāng)時(shí)生活還算過(guò)得去。在她讀五年級(jí)時(shí)，父親下崗了，他家在經(jīng)濟(jì)上就發(fā)生了一定的困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這種情況以后，就免掉了她的學(xué)雜費(fèi)，班主任和班干部還經(jīng)常關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)。這些使她很受感動(dòng)，她決心以自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)心和幫助。因此，她讀書(shū)勤奮刻苦，各科成績(jī)總是在全班前幾名之內(nèi)。

“張老師，賈敏同學(xué)交錢(qián)有困難，我們每人出一元錢(qián)替她交吧。”一位同學(xué)小聲地說(shuō)。接著，大家都異口同聲地說(shuō)：“對(duì)，我們每人出一元錢(qián)，幫賈敏交！”這時(shí)我也回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)張老師激動(dòng)地說(shuō)：“好！我們?nèi)喙灿?0位同學(xué)，大家每人出一元錢(qián)，那就是39元錢(qián)，還少1元錢(qián)我出。”頓時(shí)全班響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。此刻，平時(shí)沉默寡言的賈敏同學(xué)情不自禁地站了起來(lái)，望著全班同學(xué)和老師激動(dòng)得熱淚盈眶。過(guò)了一會(huì)兒，她用顫抖的聲音對(duì)大家說(shuō)：“謝謝，謝謝各位同學(xué)對(duì)我的幫助，謝謝老師對(duì)我的關(guān)心！”

深秋的'天氣是寒冷的，但在我們的教室里，卻是十分溫暖的。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌曲，唱出了億萬(wàn)人的心愿，也唱出我們的心聲。愛(ài)的旋律時(shí)時(shí)回蕩在我們的生活中，它將激勵(lì)著人們?nèi)ビ痈篮玫拿魈臁?/p>

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十一

青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?/p>

青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn);我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿(mǎn)人間。

青春的我們心胸寬廣，“宰相肚里能撐船”正是我們的心靈寫(xiě)照，我們會(huì)用微笑化解生活中的磕磕碰碰，“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。青春的我們夢(mèng)想繽紛。夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，遨游太空，為人類(lèi)探索更多的資源;夢(mèng)想當(dāng)一名和平的使者，手持橄欖枝，走到哪兒，戰(zhàn)爭(zhēng)停息，和平重現(xiàn)。夢(mèng)想當(dāng)一名白衣天使，把病人從疑難雜癥中解救出來(lái)，讓健康和幸福永駐人間;夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，探索那些人類(lèi)未知的領(lǐng)域，創(chuàng)造出無(wú)盡的財(cái)富，讓人們的生活水平日新月異。

青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。

我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢;我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。

天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十二

今天很興奮和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們的老師如此辛勞，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們天天都和老師在一起?我覺(jué)得假如你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師倦怠或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話(huà)，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十三

猶如朝陽(yáng)躍出的海面，美麗壯觀;猶如破土而出的春筍，生機(jī)勃勃;猶如鮮花迎春怒放，絢爛芬芳——這就是青春。

青春，青春年少的我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)該讓它白白的流失掉。把握青春就是把握這生命的盛夏旺季;青春，應(yīng)該是我們無(wú)悔的一份答卷。”莫等閑，白了少年頭，空悲切。“這詩(shī)句應(yīng)該引起我們的注意。把握現(xiàn)在，就是把握未來(lái)，如果你等到白發(fā)蒼蒼才去后悔的話(huà)，那太遲啦!那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

有人說(shuō)：”青春是美好的，但又是短暫的，因此也是遺憾的。“在高手密云中的雅典奧運(yùn)會(huì)上。青春活潑的運(yùn)動(dòng)員們，發(fā)揮他們的能力為中國(guó)奧運(yùn)獲得了多數(shù)的金牌和銀牌，可是又有多少人知道在他們的背后是多么的辛酸和辛苦，付出了多少汗水，多少青春。有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員與金牌擦肩而過(guò)，這是一件多么遺憾的事啊!

但是張海迪、劉胡蘭、董存瑞……他們都無(wú)悔于青春，他們用鮮血和生命譜寫(xiě)一曲又一曲令人佩服的蕩氣回腸的青春。

但是青春需要我們用勇氣和智慧，去譜寫(xiě)這美麗的文章;青春需要我們用自信和勇敢去攀爬艱難的歷程;用無(wú)私的愛(ài)去編織奉獻(xiàn)的贊私。這才是把握住青春，青春真正的意義。

青春的每一個(gè)日子，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，風(fēng)格不一樣如一幅畫(huà);而此時(shí)，我們是書(shū)中的主角，畫(huà)中的主人公，青春的故事象抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。

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2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十四

我喜愛(ài)秋天，是因?yàn)榍锾斓木拔飫e有一番風(fēng)趣，在我眼里秋天是一個(gè)萬(wàn)花筒，有趣而又美麗。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，但更是一個(gè)美麗的季節(jié)。

我酷愛(ài)秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方有一片小楓林，在無(wú)趣的時(shí)候，我經(jīng)常到那去獨(dú)自看著夕陽(yáng)西落，聽(tīng)著風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，大自然是指揮官，樹(shù)葉和風(fēng)是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當(dāng)看到那紅色的好似五角星的'楓葉時(shí)，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發(fā)我的愛(ài)國(guó)心。

秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個(gè)人都開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)、秋天是一個(gè)擁有旋律的季節(jié)。（初中作文）。

秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進(jìn)了大地母親的懷抱；秋天，動(dòng)物們忙碌了，忙著要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農(nóng)民們笑了，看到果樹(shù)上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農(nóng)民伯伯們笑了。

有人喜歡擁有綠色的春，因?yàn)樗臏嘏⑾笳髦_(kāi)始；有人喜歡擁有荷花的夏，因?yàn)樗鼰狒[、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因?yàn)樗笳髦儩崱Ｄ窍矚g秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應(yīng)該是秋的五彩繽紛。每當(dāng)秋天時(shí)往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調(diào)皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺(jué)的秋要略勝一籌。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十五

青春的回憶，柔柔地纏繞于心底，在那段被時(shí)光雕刻過(guò)的歲月當(dāng)中，隱藏了我們太多的美好與幻想。

青春期的我們，狂妄而瀟灑，在一個(gè)個(gè)無(wú)人的夜晚，在那一方寂寥的天空下，面對(duì)著黑暗，我們盡情的宣泄著自己的無(wú)奈與落寞。

青春，是什么，我不懂。我只知道，是它教會(huì)了我什么叫做成長(zhǎng)。

如果說(shuō)青春留給人們的是如雨滴一般的遐想，那它的過(guò)程，必定是矛盾的.。因?yàn)橹挥袣g笑與淚水的交織，才能激蕩起心底的一圈圈漣漪。在那由一條條透明的弧線(xiàn)筑編成的留戀中，你會(huì)看到自己年少時(shí)的無(wú)知與天真。在那一張張純粹的笑臉下，你的思緒，會(huì)敲開(kāi)被時(shí)間所塵封的記憶之門(mén)。回到那段沉睡于云朵中的花季年華、雨季時(shí)光。

若把青春比做一個(gè)并不完整的句號(hào)，那另一半有所缺憾的部分，將由你用執(zhí)著去填補(bǔ)……。

2023年初中旋律初一初中（模板16篇）篇十六

它永遠(yuǎn)是苦澀的。

有時(shí)候，

我絞盡腦汁的想，

尋找著青春的答案。

為什么我在青春的跑道上，

奮力地拼搏!

流下了不少青春的汗水，

然而青春的顏色，

卻永遠(yuǎn)是五彩的。

在學(xué)校里，

我刻苦地學(xué)習(xí)，

我充實(shí)青春的。

在書(shū)桌前，

我?jiàn)^筆疾書(shū)，

寫(xiě)下了我青春的記憶。

在窗前，

我聆聽(tīng)青春的聲音，

它永遠(yuǎn)是美妙的。

在藍(lán)天下，

我放聲歌唱，

在草坪上，

我與同學(xué)們談笑風(fēng)生，

校園里飄蕩青春的笑聲。

回望青春，

我無(wú)怨無(wú)悔;。

展望青春，

我闊步前進(jìn)!