幼兒園大班是培養孩子們基本禮儀和社交技能的關鍵階段。以下是一些幼兒園大班家長會的總結，對于家長們來說或許會有所啟發。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇一

1、引導幼兒根據音樂的旋律，創造性地用動作來表現。

2、學習在指紋圖案上添加簡單的線條表現出花卉的形態幾動態。

3、引導幼兒積極體驗活動的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

1、音樂磁帶，錄音機，數碼照相機。

2、畫紙，水彩筆人手一份。

3、各種水粉顏料，調色盒，半濕抹布若干。

4、各種花的頭飾。

一、感受音樂，創編動作表演。

1、第一遍教師根據音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞。

2、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創編動作，教師用語言引導幼兒進行創編。

3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創編出與別人不同的動作。

二、欣賞優美動作，學習記錄動作。

1、師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈？跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。

2、教師講解示范：

（1）先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩穩地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。

（2）添上花瓣和手腳的動作。

3、幼兒作畫要求：

（1）壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。

（2）花瓣的形狀、手和腳的動作要不同。

4、幼兒作畫，教師巡回指導。

三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

這一節音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的快樂與滿足。活動中尊重幼兒的目標、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發自內心地喜歡。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇二

1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態。

2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。

一、開始部分：

隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。

二、基本部分：

1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

5）給大熊貓進行著色。

4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。

2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓。

3）為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

7、對孩子的'作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興活動延伸隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。

第一個部分：通過猜謎語的方式，激發幼兒對這節活動課的喜愛。

第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么？這節最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。

最后，我認為通過這節美術課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇三

1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

2、通過和添加的表現手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的了解。

3、在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。

4、培養幼兒的觀察力，及愛國主義情感。

1、了解中國的皮影戲。

2、尋找影子在光的照射下產生變化無窮的造型。

3、描畫的影子清晰并且造型基本準確。

1、收集剪影作品。

2、在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產生變化無窮的影子造型）。

3、收集馬蒂斯的剪紙作品。

4、瀏覽中國皮影網。

2教時。

一、導入。

二、講授新課，介紹皮影。

“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）制品的通用稱謂。中國皮影藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，是中華民族藝術殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。

皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達到藝術效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。

皮影戲是我國出現最早的`戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優美，表演精彩動人。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。不僅如此，皮影戲還對國內外dash；—馬蒂斯。

（一）欣賞他那獨具風格的剪紙作品。

馬蒂斯他用剪刀創造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡單、有趣，充滿動感，使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。

本來馬蒂斯只用油彩畫畫，后來他發現了色紙。他先用色紙做出布局，再開始畫。剪刀能剪出千變萬化的圖案，線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。

馬蒂斯真正剪紙是在年紀較大時。有一次開刀，身體復原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫素描或剪紙，才發現剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多。紅色、橘色、藍色的樹頁，果實、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡單的線條，也可以變化充滿旋渦動感的海洋。

他說，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當他剪出一只鸚鵡時，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。

（二）發展階段。

1、再現影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。

2、再造影子——通過對物體的旋轉、觀察由此而產生不同的影子變化。了解物體外形結構與影子之間的關系。

3、創作影子——幼兒在太陽光下做出各種姿態互相描畫。創作出美麗的影子。

4、美化影子——在描畫影子的畫中進行聯想和添加，使它成為一張完整的創作畫。

（三）欣賞書中圖例，并談談感受。

三、布置作業。

畫有趣的影子。

作業要求：

1、合理的構圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。

2、描畫的影子清晰，造型基本準確。

3、在影子造型的基礎上，可以進行大膽添加和美化。

四、幼兒作畫，教師巡回輔導。

五、講評。

六、小結。

每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續做一個有自己思想，愛動腦筋的好孩子。

七、課后拓展。

1、向大師學畫，運用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。

2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。

由于上節課的分析和范畫的欣賞，幼兒以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不斷變化的，從幼兒的作業來看，已經理解了科學的判斷，作業情況很好！

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇四

1.大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現老虎的各種動態。

2.激發幼兒親近自然，熱愛動物的情感。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒。

一、欣賞老虎圖片，激發幼兒興趣。

1.教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。

提問：這是誰?它長得什么樣?

小結：這是一只很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。

2.教師播放各種不同動態老虎的圖片。

提問：這只老虎在干什么?請你來學一學。

3.依次講解各圖片。

二、教師示范。

1.教師示范畫老虎頭部。

師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是(圓圓的)，耳朵是(半圓形的)，老虎的額頭上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。

2.師幼共同示范。

a:師：你們想請一只什么樣的老虎呢?

如：一只側面的老虎。

有了老虎的頭部，它的身體應該在什么位置呢?(側面)四肢與尾巴的位置呢?

b:誰來請一只不同動態的老虎呢?(幼兒嘗試)。

小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現出不同的動態特征。

三、幼兒作畫。

師：剛才小朋友說了這么多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。

1.教師提醒作畫要求。

在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，

(1)你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。

(2)畫之前你可以請手里的老虎幫忙，先擺好姿勢，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。

(3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來涂色哦!

(4)畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中。

2.幼兒作畫，教師指導。

幼兒操作，教師個別指導(能力較弱的，思維比較局限的)。

四、分享交流。

森林里聚集了這么多威風的老虎，誰來說說你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢?

幼兒對美的追求，不僅反映在對自然的評價上，也表現在對外界一切美的事物的熱愛上，那些美的形象景色，無不引起他們的奇思遐想。幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪，而不是技能的傳授。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。有助于培養幼兒的學習興趣與學習能力，更能有效地幫助幼兒形成積極的個性特征。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇五

布老虎是中國民間廣為流傳的一種布制玩具。教材《布老虎》是中班主題《我喜歡的動物》背景下的一個活動。做為一個手工作品的欣賞，我感到可著重引導幼兒對形象、做工、色彩選擇以及所表達的意思進行欣賞。基于這樣一種理解，考慮到中班幼兒年齡特點，我在活動設計中以欣賞布老虎的造型、色彩、圖案之美作為本次活動的核心。在欣賞教學中如何挖掘幼兒的想象力方面，則試圖實踐運用米羅可兒的教育理念，讓幼兒在理解民間手工作品的基礎上，以借形想象引導幼兒進行相關的思考、設計與創作。

1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。

2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

布老虎實物若干，ppt幼兒操作材料：布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號筆等。

一、出示布老虎，引起幼兒興趣。

1、出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。

2、提問：你們知道這是什么？是用什么材料？會有什么用處？

介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

二、觀看ppt和實物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。

1、ppt從顏色的角度欣賞布老虎。

師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？

（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。

2、ppt從造型角度欣賞布老虎。

小朋友真厲害，發現了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什么秘密呢？

（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察。

（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣？眼睛怎樣？嘴巴怎樣？

（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸張。

（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？

（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）。

3、ppt從圖案角度欣賞布老虎。

（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？

（2）小結：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）。

（操作ppt）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。

（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？

（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案。

（5）小結：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。

4、討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里？你喜歡布老虎嗎？

5、總結：布老虎是中國民間藝術中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去。

三、延伸拓展，體驗創作。

1、提問：你在生活中有沒有發現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？

（蝴蝶風箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。

2、操作活動：請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。

第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚。

第二小組：用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶。

3、曬曬我的布玩具寶貝。

幼兒作品點評與欣賞。

瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻！”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過制作的布老虎ppt、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老久遠的中國民間藝術。

在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發現、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。

在最后的創作體驗環節中，我以米羅可兒借形想象理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯想和思考，使他們在無形中養成敢于創新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助于培養幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創作中中施展藝術天分，自由揮灑創意想象。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇六

1、通過觀察，簡單了解房子的基本構造，并學會創造性的各種材料設計制作房子。

2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創作。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

教具：幻燈片、電腦。

學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊。

一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點，(玩一個簡單的房子拼圖游戲)。

二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。(激發孩子的創作欲望)。

1.觀看幻燈片。

2.提問：你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎?你覺得哪個地方特別?(幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)。

3.欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。)。

三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子。

1、教師講故事，激發幼兒設計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好主意嗎?(幼兒討論回答)。

2.幼兒為小動物們設計房子提問：

(1)、你喜歡什么動物?

(2)、你想幫助它設計一座什么樣的房子?(幼兒發揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼，搭建房子。

小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧!

四、幼兒作品展示，講評(造型、線條、色彩)。

孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，并能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

2、在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇七

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇八

活動目標：

1、引導幼兒在看圖示折雙三角的基礎上，進一步折出亭子、寶塔、人等等，培養幼兒動手操作的能力。

2、培養幼兒對系統化折紙的興趣，發展幼兒的想象力、創造力。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

方形紙，折紙示意圖，亭子、娃娃臉、帽子等范例作品。

活動過程。

一、會變的亭子。

2、請幼兒仔細觀察亭子：

它會變，變成了什么呢?引導幼兒觀察從亭子變出其它形象的.方法：娃娃臉、帽子、坦克都是從亭子變來的。只要折出亭子，倒過來看就是戴帽子的娃娃臉，多折幾個亭子組合起來就是寶塔，亭子撐開折出帽沿就成了帽子或坦克的頂部。因此，我們只要學會看圖折亭子，就能變出許多別的東西。

二、看圖折亭子。

1、出示折紙示意圖：

這就是折亭子的方法，我們一起來看看這張示意圖。引導幼兒一步一步看圖意。

2、教師邊講解邊示范折：

先折成雙三角，將雙三角的兩銳角向直角折，反面折法相同。

將手指伸進中間折縫，向下折成圖七狀，反面折法相同。

將下部的小正方形一角向上翻折成圖8狀，反面折法相同。左右翻轉成圖9狀。左右邊向中心線對折成圖10狀，反面折法相同。左右翻轉成圖11狀。

把手指插進按箭頭方向拉成圖12狀，亭子就折好了。

三、我也來折寶塔。

1、講解折紙常規。保持安靜。

2、分法折紙材料，幼兒根據示意圖折紙。

四、巡回指導。

1、幼兒按畫面上圖示來折紙，教師巡回指導。對個別能力弱的幼兒進行個別輔導，對大部分幼兒折的不好的地方，進行集體講解。

2、提醒幼兒注意折疊要注意方向。

3、指導幼兒折好后，可以和好朋友組合起來組成寶塔。也可以添畫出戴帽娃娃的臉。

五、講評。

1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。

2、展示幼兒作品。

展示幼兒作品，讓幼兒欣賞、評價，看誰折的好，變出的東西多。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇九

1.激發幼兒創作和想象的興趣，體會合作的快樂。

2.發展幼兒表達與表現的能力。

3.鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。

4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

1.“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。

2.長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

1.故事導入，引發幼兒興趣。

(2)教師停頓，啟發幼兒繼續創編“發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

2.幼兒創造性拼擺操作并講述。

(1)教師啟發：后來又發生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

(2)[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。

3.幼兒分組合作繪畫。

(1)教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

(3)請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

(4)教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。。

4.作品展示，講評。

(1)過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

(2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

(3)自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

(4)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

(5)幼兒自由編講故事。

5.延伸活動：繼續編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。

幼兒對畫貓活動非常感興趣，在老師的引導下，孩子們都畫出了貓的主要特征，很是漂亮。通過這次活動說明：只要我們教育得法，每一位幼兒都會成為畫家！

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十

活動目標：

1、引導幼兒在看圖示折雙三角的基礎上，進一步折出亭子、寶塔、人等等，培養幼兒動手操作的能力。

2、培養幼兒對系統化折紙的興趣，發展幼兒的想象力、創造力。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的`技巧和藝術氣質。

活動準備：

方形紙，折紙示意圖，亭子、娃娃臉、帽子等范例作品。

活動過程。

一、會變的亭子。

2、請幼兒仔細觀察亭子：

它會變，變成了什么呢?引導幼兒觀察從亭子變出其它形象的方法：娃娃臉、帽子、坦克都是從亭子變來的。只要折出亭子，倒過來看就是戴帽子的娃娃臉，多折幾個亭子組合起來就是寶塔，亭子撐開折出帽沿就成了帽子或坦克的頂部。因此，我們只要學會看圖折亭子，就能變出許多別的東西。

二、看圖折亭子。

1、出示折紙示意圖：

這就是折亭子的方法，我們一起來看看這張示意圖。引導幼兒一步一步看圖意。

2、教師邊講解邊示范折：

先折成雙三角，將雙三角的兩銳角向直角折，反面折法相同。

將手指伸進中間折縫，向下折成圖七狀，反面折法相同。

將下部的小正方形一角向上翻折成圖8狀，反面折法相同。左右翻轉成圖9狀。左右邊向中心線對折成圖10狀，反面折法相同。左右翻轉成圖11狀。

把手指插進按箭頭方向拉成圖12狀，亭子就折好了。

三、我也來折寶塔。

1、講解折紙常規。保持安靜。

2、分法折紙材料，幼兒根據示意圖折紙。

四、巡回指導。

1、幼兒按畫面上圖示來折紙，教師巡回指導。對個別能力弱的幼兒進行個別輔導，對大部分幼兒折的不好的地方，進行集體講解。

2、提醒幼兒注意折疊要注意方向。

3、指導幼兒折好后，可以和好朋友組合起來組成寶塔。也可以添畫出戴帽娃娃的臉。

五、講評。

1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。

2、展示幼兒作品。

展示幼兒作品，讓幼兒欣賞、評價，看誰折的好，變出的東西多。

活動反思：

現在很多孩子挑食現象比較嚴重，包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動延伸到平時的區角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。活動開展以后，許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家后零食買的少了，吃菜挑食現象有了明顯的好轉，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達到的目的。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十一

3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。

1．參與人員為大班年級師生(約200人)；

3．活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條；

4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。

1．引導幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術的震撼。

2．回顧師生準備報紙卷條的過程，激發幼兒搭建創作的興趣。

3．幼兒自由分組討論。

問題一：如何用報紙卷條進行搭建?

問題二：報紙卷條固定的方法是什么?

提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。

問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的?

4．幼兒自由創作，進行藝術搭建。

5．師生欣賞交流。

根據幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。

一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支持。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十二

一、感受噴刷畫活動的樂趣，積極參與，大膽創作。

二、學習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。

一、準備各種顏料(每組若干)，各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網，畫紙，圍裙人手一個，示范畫若干。

二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

一、進入活動，引發幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫，說說其中的內容，及制作方法。

二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網等工具，并介紹這些工具的使用方法。

四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。)。

五、活動結束。

本次活動利用牙刷、梳子、各種形狀、材料等物品，發揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫。該活動選材較有新意，能利用生活中的常見物品作工具，讓幼兒在輕松自然的氛圍里學習新的畫種--"噴刷畫"，本次活動趣味性、活動性較強。幼兒在活動中能邊玩邊學習，在娛樂中體驗美術活動所帶來的樂趣。此活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。促進了動手能力的發展。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十三

1、由故事《老虎和小貓》引出課題。

2、出示教具，教師邊按下列順序講述故事，邊引導幼兒觀察討論。

——“山的這邊住著一只老虎，山的那邊住著一只貓。”

—師：貓和老虎有什么不同?

——“一天，它倆在山上相遇。老虎想：這是一只很小很小的老虎吧!貓想：這是一只很大很大的貓把!”

——師：畫貓和老虎在山上相遇的情景時，是先畫山好還是先畫動物好?師示范畫。

——“砰!一聲槍響。老虎被麻醉槍擊中，暈倒在地。”

——師：老虎上山時和倒地時的動作有什么不同?倒地時，腿在身體的上面還是下面?師示范畫。

——“獵人打中老虎后，高興地下山去叫伙伴。貓趁獵人下山的機會，用盡全力把老虎推下山，自己四腳朝天躺在地上裝死。”

——師：滾下山時，老虎的身體是平平的還是斜斜的?貓呢?

——“獵人上山見到老虎變成了貓，只好懊喪地走了。于是，貓立刻爬起去找老虎，這時老虎也醒來上山找貓，它們擁抱在一起。”

——師：該怎么畫老虎和小貓擁抱的情景?

3、啟發幼兒討論：這個故事有幾個情節?你想畫哪個情節?

4、幼兒作畫，教師指導。

——了解幼兒構思，幫助幼兒確定內容。

——及時介紹有創意的幼兒繪畫作品，鼓勵幼兒的創造性。

——有選擇地介紹個別幼兒運用不同表現方法創作的作品，為其他幼兒提供經驗。

——啟發幼兒有變化地運用填色方法。

5、教師和幼兒一起將繪畫作品按故事發展順序歸類陳列，鼓勵幼兒講述繪畫內容。

教案設計頻道小編推薦：

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十四

1．引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。

2．鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

3．培養幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的`快樂和成就感。

活動準備：

1．幼兒自帶杯子。

2．畫板、筆、紙等。

3．四個角度畫的杯子，五角星貼花。

4．幼兒圍坐成圓形。

1．觀察杯子，了解杯子的結構。

師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？

幼兒觀察講述。

師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）。

2．學習從不同角度取景寫生。

師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？

（1）教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。

（2）帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。

師：通過觀察你發現了什么？

（3）幼兒講述。

3．出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

4．提出幼兒繪畫要求。

（1）引導幼兒進行裝飾。

（2）提出要求。

5．幼兒作畫，教師指導。

6．評價。

你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十五

1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。

2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

布老虎實物若干ppt幼兒。

操作材料：布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號筆等。

一、出示布老虎，引起幼兒興趣。

1、出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。

2、提問：你們知道這是什么?——是用什么材料?——會有什么用處?介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

二、觀看ppt和實物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。

1、ppt從顏色的角度欣賞布老虎。

師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎?

(2)小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。

2、ppt從造型角度欣賞布老虎。

小朋友真厲害，發現了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什么秘密呢?

(1)布老虎圖片和老虎圖片對比觀察。

(2)提問：布老虎和老虎的'頭一樣嗎哪里不一樣?——眼睛怎樣?——嘴巴怎樣?

(3)小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸張。

(4)提問：你覺得這樣的布老虎怎樣?

2023年幼兒園大班美術教案老虎含反思（優質16篇）篇十六

1、選擇材料，用不同的色彩表現《西游記》人物的面部特征。

2、學習制作面具。

彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等；《西游記》中的圖片；錄音機。

1、談話激趣。

小朋友們，你們喜歡制作面具嗎？這節活動課我們就來學習制作面具。

我們大家都非常喜歡看《西游記》，在《西游記》里面誰最的本領大？（孫悟空、豬八戒、沙僧等）。

出示《西游記》中的圖片，觀察人物的基本特征，確定要制作的人物面具。

2、認識制作面具所需要的材料，講解制作方法：

3、教師指導幼兒制作自己所喜歡的面具。

（1）在制作面具的過程中，注意安全。

（2）自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。

（3）小朋友互相講講自己做的是什么面具，怎樣做成的。

4、幼兒互相觀看制作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進行表演活動。

本節課學習，幼兒知道了怎樣制作面具，增強了幼兒對制作面具的興趣，提高了動手操作技能。