教學(xué)計(jì)劃的編制對(duì)于教師的教學(xué)工作至關(guān)重要，它能夠幫助教師合理安排時(shí)間、明確教學(xué)目標(biāo)、提供教學(xué)資源，從而提高教學(xué)效果。下面是一些基于學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求的教學(xué)計(jì)劃樣本，可供大家參考和借鑒。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要就是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面小編整理的20xx學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃，歡迎來參考！

一、拼音課的教學(xué)思想。

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析。

漢語拼音就是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣就是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音就是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)就是重點(diǎn)！

五、教學(xué)準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課。

1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對(duì)簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3、會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注。

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。

以上就就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析。

這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

四、教學(xué)措施。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

五、活動(dòng)進(jìn)度（略）。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們與孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事。（2）采用歌謠。（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡單計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)與愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：

1、熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)。新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：

復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周：

復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。 (配樂：小木偶 )

第四周：

復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 ) 新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：

復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、手臂動(dòng)作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：

復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏) 新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴(kuò)指組合。(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：

復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：

復(fù)習(xí)：

彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：

復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：

復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：

復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十二周：

復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十三周：

復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、蹦跳步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：

復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)新授：

1、平踏步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作(一)

第十五周：

復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、游戲組合

2、演出排練 (歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作(二)

第十六周：

復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作(三)

第十七、十八

周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報(bào)演出。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

第二周《小雨點(diǎn)》《太陽的話》《比賽》。

第三周《故事樹》。

第四周《會(huì)爬的豆子》。

教學(xué)目標(biāo)1.了解問答歌的句式特點(diǎn)，對(duì)問答歌感興趣。

2.學(xué)習(xí)用“……圓圓……”的句式仿編詩句，能用字卡括句。

3.喜歡閱讀，愿意用語言表達(dá)自己對(duì)大自然神奇和美妙的感受。

4.了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

5.對(duì)于自然界有關(guān)的漢字有興趣，在閱讀的過程中能認(rèn)識(shí)40個(gè)左右的漢字。喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫。

6.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

第五周《海上的風(fēng)》。

第六周《鏡子》《地球》。

第七周《星海和燈海》。

第八周故事閱讀《小豬飛上天》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜歡閱讀《藍(lán)色的海》作品，感受不同體裁的文學(xué)作品中關(guān)于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

2.在本主題的閱讀過程中能認(rèn)識(shí)40個(gè)左右的漢字。

3.能按正確筆順書寫常見的漢字。

4.模仿詩歌句式結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)編，續(xù)編詩歌或故事。

5.理解故事內(nèi)容，能分角色有表情的表演故事。

十一月份教學(xué)課題。

第九周《冬天》。

第十周《我的感覺》。

第十一周《假如》。

第十二周《被窩里的游戲》《與眾不同的瓢蟲》。

教學(xué)目標(biāo)：1.加深對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)，能用語言描述冬季明顯的季節(jié)現(xiàn)象。

2.正確理解作品中對(duì)心理活動(dòng)的描寫。

3.運(yùn)用已有技能，和同伴合作用多種方式表達(dá)不同的心理感受。

4.在閱讀過程中，能熟練認(rèn)識(shí)50個(gè)左右的重點(diǎn)字詞，喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫。

5.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

十二月份教學(xué)課題。

第十三周《月亮和橋》《小露珠》。

第十四周《貼窗花》《堆雪人》。

第十五周《我小的時(shí)候》。

第十六周《快樂是什么》。

教學(xué)目標(biāo)：1.知道不同的人可能會(huì)喜歡不同的東西，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂。

2.體驗(yàn)與感受大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

3.對(duì)認(rèn)識(shí)漢字有興趣，并愿意在生活中尋找自己認(rèn)識(shí)的漢字，在主題中熟練認(rèn)讀40個(gè)左右的重點(diǎn)字詞。

4.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能用正確的書寫姿勢(shì)書寫簡單的筆畫和漢字。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。

4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會(huì)變的圓形

9會(huì)變的三角形10我們來做操11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢(shì)、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣），能大膽作畫。對(duì)線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。

7———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙

提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)

15———20周手工活動(dòng)

1泥工一盤點(diǎn)心2茶具3動(dòng)物4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法

學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

開學(xué)初學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

學(xué)前教育是至關(guān)重要的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)的積累直接影響到小學(xué)一年級(jí)的教育教學(xué)，為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，我們要加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德教育，處處做到為人師表，關(guān)注學(xué)生的身心健康成長，學(xué)前班工作能更上一層樓。特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

語言是最重要的交際工具，也是最重要的文化載體，學(xué)前教育是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)年。在教學(xué)中我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷探究、、歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，正確使用“情境圖”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行說話訓(xùn)練。做到“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)大綱對(duì)語文教學(xué)的要求，為小學(xué)的閱讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，我提倡多認(rèn)字少寫字，一學(xué)期寫會(huì)30多漢字即可；指導(dǎo)幼兒能在田字格內(nèi)正確規(guī)范書寫漢字；培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂欣賞、歌表演等。音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動(dòng)，。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

科學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。為此我打算把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)前班幼兒在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)；幼兒年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想；課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具；學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低，不樂于參加各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。征對(duì)這種情況本學(xué)期我要多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法；利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力；體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作；利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。

總之在這學(xué)期中我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，將工作做好，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到新的發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)含新的希望，對(duì)教師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時(shí)也不能用完整的話語表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)前班學(xué)到更多更好的知識(shí)。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2、在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，正確的寫字對(duì)以及握筆的姿勢(shì)。

3、在語言方面培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說普通話。樂意與人交談，講話禮貌。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言表達(dá)能力。能在教師指導(dǎo)下或獨(dú)自翻閱圖書;對(duì)書寫文字發(fā)生興趣。能理解日常用語。

4、計(jì)算方面能熟練掌握10以內(nèi)的分解組成及加減法，學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)會(huì)排序，學(xué)習(xí)從一到十的數(shù)數(shù)，分清順數(shù)、倒數(shù)和相鄰數(shù)的關(guān)系以及量的比較。如大小、長短、高矮、寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重等。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力，充分發(fā)揮音樂教育的審美功能。引導(dǎo)幼兒傾聽生活中各種具有"音樂性"的自然聲音，如動(dòng)物的叫聲、風(fēng)雨聲、海浪聲、鐘聲等。

6、能運(yùn)用線條形式、色彩作畫，能自始自終地進(jìn)行繪畫活動(dòng)，比較完整地完成繪畫作品。發(fā)展幼兒手的動(dòng)作，教給幼兒簡單的美術(shù)知識(shí)和技能。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對(duì)美術(shù)的興趣。

7、了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。認(rèn)識(shí)四線三格，并能正確的書寫單韻母的聲母。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確揞讀音節(jié)。

8、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

9、本學(xué)期以教基本筆畫筆順、簡單漢字為重點(diǎn)，每教一個(gè)筆畫配以與之相對(duì)應(yīng)的漢字。掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫的力度。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，初步感受漢字的形體美，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，激發(fā)寫字的興趣，能在田字格中正確書寫簡單漢字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

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學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào)。經(jīng)過23個(gè)聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5、經(jīng)過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí)，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異，以團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主，以讀為主，幫忙幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng)，使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。

教師應(yīng)與家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對(duì)孩子不懂的和沒有完全掌握的知識(shí)，能夠及時(shí)的反饋給教師。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

色彩基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共16次/2小時(shí)）。

目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派色彩基礎(chǔ)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識(shí)，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：明度、純度、色相、對(duì)比色、調(diào)和色、補(bǔ)色等知識(shí)講解與練習(xí)。

1明度、純度、色相訓(xùn)練。

明度、純度、色相是色彩表現(xiàn)的根本。通過不同明度、純度、色相的訓(xùn)練，掌握不同色彩語言帶來的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好色彩的前提。

2色彩質(zhì)感訓(xùn)練講解概括之后的色彩表現(xiàn)精要，目的在于提高基礎(chǔ)的色彩表現(xiàn)能力。訓(xùn)練色彩的能力。

3單體色彩訓(xùn)練。

一方面需要了解基礎(chǔ)的色彩知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“色彩視覺錯(cuò)覺”。

5單體色彩訓(xùn)練－－簡單針對(duì)色彩繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

6單體色彩訓(xùn)練－－復(fù)雜針對(duì)色彩繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

7單體組合訓(xùn)練－－簡單將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的色彩關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜。

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的色彩關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

9完整空間訓(xùn)練整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始色彩對(duì)比色、調(diào)和色、補(bǔ)色訓(xùn)練。

第二期。

色彩綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共16次/2小時(shí)）。

目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握色彩知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合色彩知識(shí)及繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：色調(diào)練習(xí)、塑造練習(xí)、色彩情感練習(xí)、主觀色彩練習(xí)、水粉畫表現(xiàn)技法練習(xí)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn).

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌.

5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng).

6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

以培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、 學(xué)前分析

根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會(huì)生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則，意識(shí)從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。

2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。

四、教材分析

1、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ)，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中。

2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對(duì)幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征。社會(huì)性教育

不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。

4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動(dòng)。

5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

五、主要教學(xué)措施

在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一、二、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日。

課題媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四、五、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶。

課題我的五官真有用

愛護(hù)我們的五官

我的營養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預(yù)防傳染病

生病了怎么辦

第七、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我。

課題 成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

我是快樂的孩子

第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動(dòng)最光榮。

課題送快遞的叔叔

早起工作的人們

叔叔、阿姨 謝謝您

在圖書館

第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人。

有趣的京劇臉譜

香港、澳門

歡樂的民族節(jié)日

第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。

課題文明的孩子

說話算數(shù)

我來幫助你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天

我做小學(xué)生

第十八、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

20xx----20xx學(xué)年度學(xué)前班班主任工作計(jì)劃 作為學(xué)前班的班主任，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了初步安排，學(xué)前班的基本情況：本班幼兒總數(shù) 人，其中女生人，男生人，大部分幼兒為村民居民子女，少數(shù)集鎮(zhèn)子女。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我了解到孩子們?cè)谡J(rèn)知能力、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異。針對(duì)此情況，制定了以下工作計(jì)劃：

（一）、以學(xué)校德育工作計(jì)劃為方針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和孩子思想實(shí)際出發(fā)，抓好學(xué)前班的管理工作，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）、與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力做好學(xué)前組內(nèi)工作，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，開展素質(zhì)教育，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

（一）、對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育：

寒假一個(gè)月，開學(xué)時(shí)針對(duì)孩子出現(xiàn)的入學(xué)行為問題，如哭鬧、依賴家長或上學(xué)晚等現(xiàn)象，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

（二）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)禮貌用語打招呼，參加活動(dòng)落落大方。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)周換一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

4、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

（三）、在幼小銜接上做好教育教學(xué)工作：

1、創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。

2、教師循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，積極發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

3、教師充分規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣。教師對(duì)孩子的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部——值日班長、各組小隊(duì)長、紀(jì)律小隊(duì)長等幫助小干部樹立威信。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，鼓勵(lì)幼兒大家齊努力，大家都有機(jī)會(huì)被挑選。

5、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的運(yùn)用教材內(nèi)容，配合學(xué)前組內(nèi)的各種活動(dòng)計(jì)劃，展示幼兒的各種能力。

（四）、安全與保健工作：

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級(jí)衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走姿勢(shì)。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

（五）、家長工作：

1、及時(shí)向家長反饋教育信息，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種情況，建立家校溝通的平臺(tái)，使家長對(duì)孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)、能力有及時(shí)的了解。

2、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予孩子治療和照顧。

3、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。

（1）、提高自理能力。（2）、增強(qiáng)文明禮貌（3）、講究個(gè)人衛(wèi)生。

（4）、改變作息制度，為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏。（5）、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的訓(xùn)練。

（6）、做好幼小的知識(shí)銜接。（7）、激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

4、真誠邀請(qǐng)家長積極參加學(xué)前組內(nèi)的各種活動(dòng)。

（六）、加強(qiáng)班級(jí)墻飾的建設(shè)。努力營造一個(gè)生動(dòng)、活潑并符合孩子心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境。

以上為本人這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，由于孩子年齡小自控能力弱，做為班主任在保育工作中要求自己時(shí)刻牢記并做到三勤“嘴勤、手勤、腳勤”四心“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”，同時(shí)客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展，以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn)，力爭教好每一個(gè)孩子。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

一、社會(huì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、學(xué)會(huì)簡單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，同時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有初步的責(zé)任感。

3、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。

4、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。

二、教學(xué)進(jìn)度安排周次第二周第三周第四周第五周第六周第七周。

教學(xué)內(nèi)容歡歡喜喜鬧元宵“屬相”的故事。

我是尊敬老人的好孩子夸夸我的家。

課時(shí)111111。

第八周第九周第十周。

第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周。

獨(dú)自在家我不怕我該怎么辦我也有長處。

未來的城市參觀名勝古跡“五一”勞動(dòng)節(jié)階段復(fù)習(xí)精彩的廣告精彩的廣告方便的超市總復(fù)習(xí)。

1111111111。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

《北風(fēng)爺爺》《雪人不見了》

1、《蒙氏數(shù)學(xué)》：

（1）復(fù)習(xí)8、9的加減法

（2）10的分解組合

（3）10的加減法

（4）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法

（5）10以內(nèi)的數(shù)在生活中的運(yùn)用

（6）多邊形

（7）面積守恒

2、《十萬個(gè)為什么》：

（1）世界上哪種樹最大？

（2）世界上哪種樹最高？

（3）為什么花盆在底部要開一個(gè)孔?

（4）室內(nèi)養(yǎng)花好不好？

（5）植物睡覺嗎?

（6）地球的年齡是怎樣測(cè)定的？

（7）海底是平坦的`嗎？

（8）為什么冬天很寒冷？

3、世界地圖：

認(rèn)識(shí)印度尼西亞、約旦、科威特、朝鮮、馬來西亞、文萊、孟加拉國、以色列

1、《我的超級(jí)變》：感受事物的千變?nèi)f化，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣

2、《植物的變化》：感受植物的神奇變化

3、《天冷了》：感受冬天天氣的變化，了解冬天的主要特征

4、《植物動(dòng)物過冬》：了解氣候的變化，激發(fā)熱愛大自然的感情

1、音樂：《我會(huì)變》《敲敲背，捶捶腿》《夸家鄉(xiāng)》《雪花飛》

2、美術(shù)：《我在長大》《超級(jí)變變變》《圖形寶貝》《漂亮的窗花》

1、《我變了》：練習(xí)鉆、爬、跑、跳等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的寫作能力

2、《不怕冷》：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及協(xié)作精神

3、戶外活動(dòng)、游戲

第五、六單元單詞、句型、歌曲及練習(xí)冊(cè)

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力;。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力;。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字。

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);。

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;。

5、重視德育培養(yǎng)。

1、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;。

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;。

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1、通過"比一比，看一看"提高幼兒的書寫能力;。

2、舉辦寫字展覽。通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的`語言經(jīng)驗(yàn)。